15.5 串、并联电路中电流的规律【四大题型】-2024-2025学年九年级物理全一册同步高频考点精讲与热点题型精练（人教版）

15.5 串、并联电路中电流的规律【四大题型】 【题型一 串联电路的电流规律】 1．（2023•北京模拟）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（　　） A． B． C． D． 2．（2023•深圳期中）两只电灯串联后接入电路中发现一只比较亮，一只比较暗。如果通过比较亮的电灯的电流大小是0.4A，那么通过较暗电灯的电流将（　　） A．大于0.4A B．等于0.4A C．小于0.4A D．无法确定 3．（2023•绵阳期中）如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（　　） A．I1 B．I2 C．I3 D．I1+I2+I3 4．（2023•成都期末）晶晶同学将两个规格不同的灯泡串联接在电源上，有一个灯泡发出了很强的光，而另一个灯泡却发出较弱的光。你认为正确的是（　　） A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光弱的灯泡中的电流小 C．两个灯泡中的电流一样大 D．发光弱的灯泡可能接触不良 5．（2023•合肥期中）如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，通过它们的电流分别是IAB和IBC，则IAB　 　IBC（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 6．（2023•淮南期中）如图所示，用电流表测量灯L的电流时，电流表所显示的数值实际上是通过它本身的电流值，我们将电流表所显示的数值当作通过灯L的电流值，这是因为 　 　。 【题型二 探究串联电路中各处电流的关系】 7．（2023•哈尔滨期末）小鸣同学进行了如下实验：根据如图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。 电流次数 I1/A I2/A I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 （1）该实验探究的问题是 　 　。 （2）电流表接入电路时，除了要选择合适的量程之外，还需要注意的是　 和 　 。 （3）小鸣根据实验数据分析得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。小鸣的实验结论并不具有普遍性，请你提出实验改进的建议：　 　。 （4）实验中我们除了通过改变电源电压，还可以采用 　 　的方法改变电流的大小从而进行多次实验。 8．（2023•郑州期中）小华用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别测量A、B、C三处的电流。 （1）在连接电路时，开关必须 　 　。 （2）实验中最好选择规格 　 　（填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （3）若闭合开关S后，发现灯L1发光，灯L2不发光。对此现象，同学们有以下几种猜想： A．灯L2的灯丝断了 B．灯L2的灯座短路 C．灯L2也工作，但灯L2中的电流比灯L1中的电流小 以上猜想中可能正确的是 　 　（填序号）。 （4）小明排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为 　 　A。 （5）实验时，闭合开关后，发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大。则下列说法中正确的是 　 　。 A．灯L2中的电流较大，所以灯L2更亮 B．电流从电源正极流出后先通过灯L2，故灯L2更亮 C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯的规格不同 （6）小明进行多次实验的主要目的是 　 　。 A.减小实验误差 B.寻找普遍规律 9．（2023•成都期末）在探究“串联电路中电流规律”的实验中，小李同学选用两个不同规格的灯泡L1、L2组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 Ia/A Ib/A Ic/A 0.24 0.24 0.24 （1）小李同学在连接电路的过程中，开关S应处于 　 　状态。 （2）连接好电路后闭合开关S，小李同学发现灯泡L1、L2都不亮，她用手按紧灯泡L1，灯泡L1、L2仍然都不亮；她再按紧灯泡L2，灯泡L1、L2都亮，松开手灯泡L1、L2又不亮，则故障可能是 　 　。 A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.L1短路 D.L2与灯座接触不良 （3）排除灯泡故障后，小李同学闭合开关S后还发现电流表的指针位置如图乙所示，出现此现象的原因是 　 　。 （4）排除所有故障后，小李同学分别测量出a、b、c三处的电流，实验的测量数据如上表所示，由此小李同学立即得出结论：串联电路中各处的电流相等。该结论的得出存在不完善的地方，改进方法是 　 。 10．（2023•德州期中）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格是 　 　的（填“相同”或“不相同”）。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是 　 　。 （2）下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 　 　，造成错误的原因是 　 　。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （3）实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，下列判断正确的是 　 　 A．通过不发光的灯泡电流小 B．通过发光的灯泡电流大 C．通过两个的灯泡电流相等 D．不发光的灯泡灯丝断了 （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上） 甲：　 　，乙：　 　。 【题型三 并联电路的电流规律】 11．（2023•福州期末）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A．1.5A 0.3A B．1.2A 0.3A C．0.3A 0.3A D．1.2A 1.2A 12．（2023•鄂州中考）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。下列说法正确的是（　　） A．L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．L1、L2的电流分别是0.3A、0.2A D．L1、L2的电流分别是0.5A、0.3A 13．（2023•昆明期中）如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S时，电流表的示数为0.2A，若再闭合开关S1，发现电流表的示数为0.5A，此时通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，则（　　） A．I1：I2＝2：5 B．I1：I2＝3：5 C．I1：I2＝3：2 D．I1：I2＝2：3 14．（2023•绵阳期末）如图所示，当开关S闭合时，关于三个电流表A1、A2和A3的示数，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1的示数等于通过灯泡L1的电流 B．电流表A1的示数一定等于A2和A3的示数之和 C．三个电流表的示数相等 D．电流表A2的示数等于通过灯泡L2和L3的电流之和 15．（2023•成都期末）并联电路中的一部分电路如图所示，当开关闭合电路接通后，电流表的读数0.3A，通过导线ab的电流是0.8A，若导线ab的电流方向是从a流向b时，则通过导线ac的电流是　 　A；若导线ab的电流方向是从b流向a时，则通过导线ac的电流是　 　A。 16．（2023•安庆期末）如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1电流表的示数为0.8A，只闭合开关S2电流表的示数为0.48A，则通过灯L1的电流为　 　A，通过灯L2的电流为　 　A．（不计温度对电阻的影响） 【题型四 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】 17．（2023•临沂期中）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 　 　（选填“相同”或“不相同”）的。 （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。 （3）小明在连接电路时，开关应处于 　 　（选填“闭合”或“断开”）状态。 （4）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 　 　（选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）。 （5）排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则I2＝　 　A、I＝　 　A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 　 　（写关系式即可）。 （6）本次实验的不足之处是：　 　。 18．（2023•广元期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：　 　（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：　 　。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。 19．（2023•重庆期末）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　 　。 （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　 　。 （3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　 　；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　 　A。 （4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是　 　。 （5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 20．（2023•昆明模拟）小东和小明用不同规格的小灯泡探究“串联电路和并联电路电流规律”。 （1）连接电路时，如果不能估测电流大小，应该把导线接到电流表标有 　 　（填“0.6”或“3”）的接线柱上，利用开关进行 　 　。 （2）小东将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点，测出一组数据后得出串联电路电流规律，小明说这样的结论不具有普遍性，小东接下来的操作是 　 　。 （3）在“探究并联电路电流规律”时，小明设计了如图乙所示的电路，闭合开关后发现，灯L1发光，L2不发光，故障原因可能是L2　 　（填“短路”或“开路”）。 （4）排除故障后，小明用电流表分别测出并联电路中的干路电流和支路电流记录在表中，由表中数据可得：在并联电路中，电流的规律是 　 　（用表中字母表示）。 实验次数 支路电流IA/A 支路电流IB/A 干路电流IC/A 1 0.20 0.28 0.48 2 0.25 0.25 0.50 3 0.32 0.24 0.56 （5）实验结束后，小明又连接了如图丙所示的电路，闭合开关S1，电流表示数为0.20A，再闭合开关S2，小灯泡L1的亮度 　 　（填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表示数如图丁所示，则通过小灯泡L2的电流为 　 　A。 （6）使用学校门禁系统时，工作人员先按下开关S1，指示灯亮；学生通过人脸识别与系统设置照片匹配时开关S2闭合，电动机M启动，开锁成功。若S1未闭合，人脸识别与系统设置照片匹配，电动机M也无法启动。如图所示电路中符合上述要求的是 　 　 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 15.5 串、并联电路中电流的规律【四大题型】 【题型一 串联电路的电流规律】 1．（2023•北京模拟）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（　　） A． B． C． D． 解： A、由图可知，两开关都闭合时，两灯并联，若两灯的规格相同，即两灯电流相同，若规格不同，两灯的电流不相等，故A错误； B、由图可知，开关闭合后，两灯串联，故两灯中的电流一定相等，故B正确； C、由图可知，开关闭合，两灯并联，若两灯的规格相同，即两灯电流相同，若规格不同，两灯的电流不相等，故C错误； D、由图可知，开关都闭合后，下面的灯泡短路，即没有电流经过，所以两灯电流不相等，故D错误。 答案：B。 2．（2023•深圳期中）两只电灯串联后接入电路中发现一只比较亮，一只比较暗。如果通过比较亮的电灯的电流大小是0.4A，那么通过较暗电灯的电流将（　　） A．大于0.4A B．等于0.4A C．小于0.4A D．无法确定 解：∵两只电灯电灯串联，并且串联电路处处电流相等， ∴通过较暗电灯的电流等于通过比较亮电灯的电流，即为0.4A。 答案：B。 3．（2023•绵阳期中）如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（　　） A．I1 B．I2 C．I3 D．I1+I2+I3 解：已知电阻R1、R2、R3串联接入电路，根据串联电路中电流特点，各处电流相等，因为I1＞I2＞I3，所以此部分电路中允许通过的最大电流是I3。 答案：C。 4．（2023•成都期末）晶晶同学将两个规格不同的灯泡串联接在电源上，有一个灯泡发出了很强的光，而另一个灯泡却发出较弱的光。你认为正确的是（　　） A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光弱的灯泡中的电流小 C．两个灯泡中的电流一样大 D．发光弱的灯泡可能接触不良 解：ABC、两灯泡串联，通过它们电流相等，故AB错误、C正确； D、如果发光弱的灯泡接触不良，电路是断路，两个灯泡都不发光，故D错误。 答案：C。 5．（2023•合肥期中）如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，通过它们的电流分别是IAB和IBC，则IAB　＝　IBC（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 解：因为两段导体串联，通过两导体的电流相等，即IAB＝IBC。 答案：＝。 6．（2023•淮南期中）如图所示，用电流表测量灯L的电流时，电流表所显示的数值实际上是通过它本身的电流值，我们将电流表所显示的数值当作通过灯L的电流值，这是因为 　串联电路中各处的电流是相等的　。 解：用电流表测量灯L的电流时，电流表所显示的数值实际上是通过它本身的电流值，我们将电流表所显示的数值当作通过灯L的电流值，电流表与被测量灯泡串联在一起，这是因为串联电路中各处的电流是相等的。 答案：串联电路中各处的电流是相等的。 【题型二 探究串联电路中各处电流的关系】 7．（2023•哈尔滨期末）小鸣同学进行了如下实验：根据如图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。 电流次数 I1/A I2/A I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 （1）该实验探究的问题是 　并联电路的电流特点　。 （2）电流表接入电路时，除了要选择合适的量程之外，还需要注意的是 　要串联接⼊电路　和 　电流要从正接线柱流⼊负接线柱流出　。 （3）小鸣根据实验数据分析得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。小鸣的实验结论并不具有普遍性，请你提出实验改进的建议：　换用不同规格的灯泡进行多次实验　。 （4）实验中我们除了通过改变电源电压，还可以采用 　换用不同规格的灯泡　的方法改变电流的大小从而进行多次实验。 解：（1）由电路图知，两灯泡并联，实验测量的是各支路电流与干路电流，由此可知，该实验探究的是：并联电路的电流特点。 （2）将电流表连入电路时，除了需要考虑要选择合适的量程外，还需要注意的是要串联接⼊电路；电流要从正接线柱流⼊负接线柱流出； （3）从实验数据看，两支路的电流相等，原因是灯泡规格相同，所以换用不同规格的灯泡进行多次实验； （4）在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验。 答案：（1）并联电路的电流特点；（2）要串联接入电路；电流要从正接线柱流入负接线柱流出；（3）换用不同规格的灯泡进行多次实验；（4）换用不同规格的灯泡。 8．（2023•郑州期中）小华用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别测量A、B、C三处的电流。 （1）在连接电路时，开关必须 　断开　。 （2）实验中最好选择规格 　不同　（填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （3）若闭合开关S后，发现灯L1发光，灯L2不发光。对此现象，同学们有以下几种猜想： A．灯L2的灯丝断了 B．灯L2的灯座短路 C．灯L2也工作，但灯L2中的电流比灯L1中的电流小 以上猜想中可能正确的是 　B　（填序号）。 （4）小明排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为 　0.28　A。 （5）实验时，闭合开关后，发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大。则下列说法中正确的是 　C　。 A．灯L2中的电流较大，所以灯L2更亮 B．电流从电源正极流出后先通过灯L2，故灯L2更亮 C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯的规格不同 （6）小明进行多次实验的主要目的是 　B　。 A.减小实验误差 B.寻找普遍规律 解：（1）在连接电路时，开关应该断开； （2）探究串联电路的电流特点，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力； （3）A．若灯L2灯丝断了，整个电路断路，两灯都不发光，不符合题意； B．若灯L2的灯座短路，L2不发光，电路为通路，灯L1发光，符合题意； C．串联电路中各处的电流相等，故C错误； 故以上猜想正确的是B； （4）电流表选用小量程，分度值为0.02A，则所测的电流值为0.28A； （5）串联电路中各处的电流相等，根据P＝I2R，灯L2的亮度比灯L1的亮度大，则灯L2的电阻较大，即两灯规格不同，故选C； （6）为了获得普遍的规律，实验中应选择规格不同的小灯泡多次测量，故选B； 答案：（1）断开；（2）不同；（3）B；（4）0.28；（5）C；（6）B。 9．（2023•成都期末）在探究“串联电路中电流规律”的实验中，小李同学选用两个不同规格的灯泡L1、L2组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 Ia/A Ib/A Ic/A 0.24 0.24 0.24 （1）小李同学在连接电路的过程中，开关S应处于 　断开　状态。 （2）连接好电路后闭合开关S，小李同学发现灯泡L1、L2都不亮，她用手按紧灯泡L1，灯泡L1、L2仍然都不亮；她再按紧灯泡L2，灯泡L1、L2都亮，松开手灯泡L1、L2又不亮，则故障可能是 　D　。 A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.L1短路 D.L2与灯座接触不良 （3）排除灯泡故障后，小李同学闭合开关S后还发现电流表的指针位置如图乙所示，出现此现象的原因是 　电流表的正负接线柱接反了　。 （4）排除所有故障后，小李同学分别测量出a、b、c三处的电流，实验的测量数据如上表所示，由此小李同学立即得出结论：串联电路中各处的电流相等。该结论的得出存在不完善的地方，改进方法是 　换用不同的灯泡进行多次实验　。 解： （1）为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态； （2）闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路； 当用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，说明故障可能没有在L1；按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在L2；松开手两灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良； （3）排除灯泡故障后，小李同学闭合开关S后还发现电流表的指针位置如图乙所示，指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反了； （4）实验中只有一组数据，得出结论具有偶然性，应该换用不同的灯泡进行多次实验。 答案：（1）断开；（2）D；（3）电流表的正负接线柱接反了；（4）换用不同的灯泡进行多次实验。 10．（2023•德州期中）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格是 　不相同　的（填“相同”或“不相同”）。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是 　连接电路时，开关没断开　。 （2）下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 　1.5　，造成错误的原因是 　电流表接了小量程，但按大量程读数　。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （3）实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，下列判断正确的是 　C　 A．通过不发光的灯泡电流小 B．通过发光的灯泡电流大 C．通过两个的灯泡电流相等 D．不发光的灯泡灯丝断了 （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上） 甲：　电流表正负接线柱接反了　，乙：　电流表所接量程太大了　。 解：（1）实验中，为得到更具普遍性和说服力的结论，应选择两个不同规格的小灯泡进行实验； 连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，说明连接电路时开关没有断开； （2）串联电路中各处的电流都相等，由表中实验数据可知，实验数据1.5是错误的； 这是由于读数时，错把0～0.6A量程看成0～3A量程造成的，即电流表接了小量程，但按大量程读数； （3）由题知，两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，则： 两灯泡串联时通过它们的电流相等，故AB错误，故C正确； 一个灯泡发光说明电路是通路，不可能是断路，故D错误； 故选C； （4）当闭合开关试触时，由图甲可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的； 由图乙可知，电流表指针偏转角度太小，这是由于电流表所选量程太大造成的； 答案： （1）不相同；连接电路时，开关没断开； （2）1.5；电流表接了小量程，但按大量程读数； （3）C； （4）电流表正负接线柱接反了；电流表所接量程太大了。 【题型三 并联电路的电流规律】 11．（2023•福州期末）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　） A．1.5A 0.3A B．1.2A 0.3A C．0.3A 0.3A D．1.2A 1.2A 解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路电流， 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两个电流表的指针在同一个位置， 所以，干路电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I＝1.5A， L2支路电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过L2的电流I2＝0.3A，故D错误； 则灯L1中的电流： I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.3A＝1.2A，故AC错误、B正确。 答案：B。 12．（2023•鄂州中考）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。下列说法正确的是（　　） A．L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．L1、L2的电流分别是0.3A、0.2A D．L1、L2的电流分别是0.5A、0.3A 解：由电路图可知，两灯泡并联，开关S控制干路，电流表A测干路的电流，电流表A1测灯L1的电流，故通过灯泡L1的电流是0.3A； 因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以流过灯泡L2的电流：I2＝I﹣I1＝0.5A﹣0.3A＝0.2A，故C正确。 答案：C。 13．（2023•昆明期中）如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S时，电流表的示数为0.2A，若再闭合开关S1，发现电流表的示数为0.5A，此时通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，则（　　） A．I1：I2＝2：5 B．I1：I2＝3：5 C．I1：I2＝3：2 D．I1：I2＝2：3 解：由电路图可知，只闭合开关S时，电路为R2的简单电路，电流表测通过R2的电流，则I2＝0.2A； 再闭合开关S1时，两电阻并联，电流表测干路电流，即I＝0.5A， 因并联电路各支路独立工作、互不影响，所以，此时通过R2的电流仍然为I2＝0.2A不变， 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过R1的电流：I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.2A＝0.3A， 则I1：I2＝0.3A：0.2A＝3：2。 答案：C。 14．（2023•绵阳期末）如图所示，当开关S闭合时，关于三个电流表A1、A2和A3的示数，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1的示数等于通过灯泡L1的电流 B．电流表A1的示数一定等于A2和A3的示数之和 C．三个电流表的示数相等 D．电流表A2的示数等于通过灯泡L2和L3的电流之和 解：AB、电流表A1测干路电流，读数等于通过灯泡L1、L2和L3的电流之和；故AB错误； C、A3测通过L3的电流，A2测通过L2、L3的电流，A1测干路电流，因此I1＞I2＞I3；故C错误； D、电流表A2测通过L2、L3的电流，故电流表A2的读数等于通过灯泡L2和L3的电流之和；故D正确。 答案：D。 15．（2023•成都期末）并联电路中的一部分电路如图所示，当开关闭合电路接通后，电流表的读数0.3A，通过导线ab的电流是0.8A，若导线ab的电流方向是从a流向b时，则通过导线ac的电流是　0.5　A；若导线ab的电流方向是从b流向a时，则通过导线ac的电流是　1.1　A。 解：由题知，该电路为并联电路中的一部分； （1）电流从电流表的“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，若导线ab的电流方向是从a流向b时，如下图所示： 由题知，IA＝0.3A，Iab＝0.8A，即IA＜Iab， 所以，ac中电流方向是由c到a，ab在干路，ac在支路， 根据并联电路的电流规律可知，通过ac的电流Iac＝Iab﹣IA＝0.8A﹣0.3A＝0.5A； （2）若导线ab的电流方向是从b流向a时，如下图所示： 因此ac中电流方向是由a到c，ac在干路，ab在支路， 所以，通过ac的电流Iac＝Iab+IA＝0.8A+0.3A＝1.1A。 答案：0.5；1.1。 16．（2023•安庆期末）如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1电流表的示数为0.8A，只闭合开关S2电流表的示数为0.48A，则通过灯L1的电流为　0.48　A，通过灯L2的电流为　0.32　A．（不计温度对电阻的影响） 解：由电路图可知，只闭合开关S1时，L1与L2并联，电流表测干路电流，即I＝0.8A； 只闭合开关S2时，L1与L2并联，电流表测L1支路的电流， 则通过灯L1的电流I1＝0.48A， 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以，通过灯L2的电流： I2＝I﹣I1＝0.8A﹣0.48A＝0.32A。 答案：0.48；0.32。 【题型四 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】 17．（2023•临沂期中）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 　不相同　（选填“相同”或“不相同”）的。 （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。 （3）小明在连接电路时，开关应处于 　断开　（选填“闭合”或“断开”）状态。 （4）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 　灯L1断路　（选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）。 （5）排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则I2＝　0.2　A、I＝　1　A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 　I＝I1+I2　（写关系式即可）。 （6）本次实验的不足之处是：　只做一次实验，结论具有偶然性　。 解：（1）为避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡多次实验； （2）该电路为并联电路，电流表测量灯泡L1的电流，开关控制整个电路，实物图如图所示： （3）为保护电路安全，连接电路时，开关应断开； （4）将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，说明干路和L2支路是通路，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1或电流表断路造成的； （5）因干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，在图丙中，因指针偏转角度相同，测干路电流时应选用大量程，分度值为0.1A，示数为1A；测通过L2支路的电流选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A； 由数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联电路中电流规律的表达式是：I＝I1+I2； （6）本次实验的不足之处是：只做一次实验，结论具有偶然性。 答案：（1）不相同；（2）如图；（3）断开；（4）灯L1断路；（5）0.2；1；I＝I1+I2；（6）只做一次实验，结论具有偶然性。 18．（2023•广元期中）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 　C　（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 　A或B　（选填“A”“B”或“C”）处的电流 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：　IC＝IA+IB　（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：　换用不同规格的灯泡多次测量　。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。 解：（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流； （2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，左图测量的是A点的电流，右图测量的是B点的电流，电路连接如图所示： （3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC＝IA+IB； 为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量； （4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示： 答案：（1）C；（2）电路连接如上图；A或B；（3）IC＝IA+IB；换用不同规格的灯泡多次测量；（4）电路图如上图所示： 19．（2023•重庆期末）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　断开开关　。 （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　L1断路　。 （3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　电流表正负接线柱接反了　；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　0.24　A。 （4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是　换用不同的灯泡测量多组数据　。 （5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 解： （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关； （2）将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明L1所在支路断路； （3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，即反向偏转，原因是：电流表正负接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A。 （4）只测量了一组数据得出的结论有偶然性，应改进方法是：换用不同的灯泡测量多组数据。 （5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S断开时，电路中只有L1，电流表A2测电路中电流，S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路的电路中，因L1的电压和阻不变，由欧姆定律，通过其的电流不变，根据并联电路电流的规律，电流表A2的示数变大。 答案：（1）断开开关；（2）L1断路；（3）电流表正负接线柱接反了；0.24；（4）换用不同的灯泡测量多组数据；（5）变大。 20．（2023•昆明模拟）小东和小明用不同规格的小灯泡探究“串联电路和并联电路电流规律”。 （1）连接电路时，如果不能估测电流大小，应该把导线接到电流表标有 　3　（填“0.6”或“3”）的接线柱上，利用开关进行 　试触　。 （2）小东将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点，测出一组数据后得出串联电路电流规律，小明说这样的结论不具有普遍性，小东接下来的操作是 　更换不同规格的灯泡多次测量　。 （3）在“探究并联电路电流规律”时，小明设计了如图乙所示的电路，闭合开关后发现，灯L1发光，L2不发光，故障原因可能是L2　开路　（填“短路”或“开路”）。 （4）排除故障后，小明用电流表分别测出并联电路中的干路电流和支路电流记录在表中，由表中数据可得：在并联电路中，电流的规律是 　IC＝IA+IB　（用表中字母表示）。 实验次数 支路电流IA/A 支路电流IB/A 干路电流IC/A 1 0.20 0.28 0.48 2 0.25 0.25 0.50 3 0.32 0.24 0.56 （5）实验结束后，小明又连接了如图丙所示的电路，闭合开关S1，电流表示数为0.20A，再闭合开关S2，小灯泡L1的亮度 　不变　（填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表示数如图丁所示，则通过小灯泡L2的电流为 　0.16　A。 （6）使用学校门禁系统时，工作人员先按下开关S1，指示灯亮；学生通过人脸识别与系统设置照片匹配时开关S2闭合，电动机M启动，开锁成功。若S1未闭合，人脸识别与系统设置照片匹配，电动机M也无法启动。如图所示电路中符合上述要求的是 　丁　。 解：（1）连接电路时，如果不能估测电流大小，应该选择大量程试触，所以把导线接到电流表标有3的接线柱上； （2）一组数据得出的结论不具有普遍性，接下来的操作是更换不同规格的灯泡进行多次测量； （3）闭合开关后发现，灯L1发光，L2不发光，若L2短路，整个电路短路，所以故障可能是L2开路； （4）排除故障后，小明用电流表分别测出并联电路中的干路电流和支路电流记录在表中，由表中数据可得在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即并联电路的电流的规律是IC＝IA+IB； （5）图丙所示的电路，闭合开关S1，电路为灯泡L1的简单电路，电流表示数为0.20A，即通过灯泡L1的电流为0.20A， 再闭合开关S2，两灯泡并联接入电路，并联电路互不影响，小灯泡L1的亮度不变， 电流表示数如图丁所示，电流表接入电路的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.36A，则通过小灯泡L2的电流为0.36A﹣0.20A＝0.16A； （6）使用学校门禁系统时，工作人员先按下开关S1，指示灯亮；学生通过人脸识别与系统设置照片匹配时开关S2闭合，电动机M启动，开锁成功，说明指示灯和电动机并联接入电路， 若S1未闭合，人脸识别与系统设置照片匹配，电动机M也无法启动，说明S1在干路上，故符合上述要求的是图丁。 答案：（1）3；试触；（2）更换不同规格的灯泡进行多次测量；（3）开路；（4）IC＝IA+IB；（5）不变；0.16；（6）丁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$