精品解析：四川省绵竹中学初中部教育集团2023-2024学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题

四川省绵竹中学初中部教育集团2023-2024学年七年级下学期第二次月考 道德与法治试题 本卷共4页，包括单项选择题（第1-20题）与非选择题（第21-23题）两部分。本卷测试形式为闭卷，满分100分。 一、单选题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题3分，共60分） 1. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家”。古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ①“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维） ②“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子） ③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅） ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥） A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】题文中的家国情怀是指热爱祖国，培养爱国主义精神。本题可用排除法来做，①“大漠孤烟直，长河落日圆。”属于写景的诗句，没有体现爱国情怀，所以答案选D。 2. 每个人都有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。下列对于情感的说法正确的有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力有关 ④只有成年人才具有情感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查情感的相关知识。 ①②③：根据教材可知，情感让我们的内心世界更加丰富，情感是人最基本的精神需求，情感与我们的想象力、创造力有关，故①②③选项说法正确； ④：不仅只有成年人才具有情感，未成年人也拥有情感，故④选项说法错误； 故本题选B。 3. 小峰从小把雷锋当作自己的偶像,做好人好事也就成了家常便饭。不仅如此,小峰这种精神还影响了班上的其他同学,老师们也把小峰所在的班级称为“雷锋班”。对此,下列说法正确的是（ ） ①小峰的正面情感影响了周围的同学②小峰传递的是一种情感正能量 ③小峰及其同学的行为是助人为乐的表现④青少年不应搞明星崇拜,小峰的行为不提倡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量的相关知识。 ①②③：题文中小峰学习雷锋并还影响了班上的其他同学，用自己的积极情感影响了班里的同学，他们的行为是助人为乐的表现，传递了情感正能量，用实际行动践行了社会主义核心价值观，故①②③观点正确， ④：学习雷锋不是崇拜明星，对于崇拜明星我们也要辩证的看待，小峰的行为值得提倡，故④说法错误； 故本题选A。 4. 在学校月纪律的评比中，7（5）班获得了流动红旗。同学们欢呼雀跃，纷纷为班级喝彩并表示会努力让流动红旗继续留在自己的班里。这表明（ ） ①集体荣誉感激励我们不断前进 ②集体荣誉感让我们骄傲、自豪 ③集体荣誉与个人努力无关 ④集体荣誉感是优秀同学努力的结果 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体荣誉。 ①②：题文中七年级五班的同学为班级荣誉欢呼喝彩，并表示努力让流动红旗留在自己班里，表明集体荣誉感激励我们不断前进，让我们骄傲和自豪，故①②符合题意； ③：集体荣誉需要集体中每个成员的努力，故③说法错误； ④：集体荣誉感是集体成员共同努力的结果，故④说法错误； 故本题选A。 5. 华为公司除了5G技术引领全球，他们还有自主研发的芯片和操作系统。在华为的项目团队管理中，相互间分工协作，每一个人都对领命之后的工作有一种荣誉感、使命感，并以极大的热情投入工作，铸就了“华为文化”。这表明（ ） ①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活能培养成员的责任与担当意识和能力 ④只要有团队意识，集体就一定能取得胜利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量和集体作用。 ①②③：依据题文描述，题文中华为的项目团队管理中，相互分工协作，每一个人都对领命之后的工作有一种荣誉感、使命感，并以极大的热情投入工作，铸就了“华为文化”，表明集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体生活能培养成员的责任与担当意识和能力，故①②③说法正确； ④：“只要……就一定”观点绝对化，是错误的，故排除④； 故本题选A。 6. 下列观点能体现集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力的是（ ） A. 小芳：转学后，班里没有一个熟悉的同学，我感觉很难融入班集体 B. 小明：期中考试成绩不理想，以后我要加倍努力，取得优异成绩 C. 小亮：班集体改变了我，我变得开朗了，学会和同学们友好相处 D. 小林：语文课上，受到同学们琅琅读书声的影响，我也大声朗读起来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体生活成就我的认识和把握。 C：根据所学知识，下列观点能体现集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力，班集体改变了小亮，小亮变得开朗了，学会和同学们友好相处，所以C说法正确； A：小芳不能融入集体并不能体现体现集体生活培养我们的人际交往基本态度和能力，A说法错误； B：小明期中考试不理想后开始努力，并没有体现集体的作用，B说法不合题意； D：小林语文课堂受同学们感染而读书，并没有涉及人际交往，D说法不合题意； 故本题选C。 7. 在集体生活中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。个人意愿与集体规则之间发生冲突的事情也时有发生,对此,下列认识正确的是（ ） ①面对冲突,我们通常会让集体服从个人的意愿 ②这说明个人意愿与集体的共同要求是完全对立的 ③要理解集体要求的合理性,以恰当的方式表达自己的意见 ④反思个人意愿的合理性和实现可能性,找到解决冲突的平衡点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿和集体规则。在集体生活中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。个人意愿与集体规则之间发生冲突的事情也时有发生面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,以恰当的方式表达自己的意见，反思个人意愿的合理性和实现可能性,找到解决冲突的平衡点。所以③④说法正确，符合题意；①②说法错误，不是对个人意愿与集体规则的正确理解。故选D。 8. 漫画《球是这样输的》给你的启示是 ①个人技能决定着集体目标的实现 ②在集体中不可能展示自己的个性 ③个人利益与集体利益是相互依存的 ④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担关爱集体的责任。 ③④：漫画反映了在集体生活中，如果不积极承担责任，反而互相拆台、指责，集体就会是一盘散沙，从中我们明白了一个道理，那就是集体利益与个人利益是相互依存的，谁也离不开谁，③④说法正确； ①：只有团结的集体才能凝聚力和战斗力，所以不是仅仅个人有技能就决定着集体的目标，团结是最重要的，①说法错误； ②：在集体中可以展示自己的个性，但要以服从集体目标为前提，②说法错误； 故本题选C。 9. 每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ） A. 正面的体验——挫败感 B. 负面的体验——责任感 C. 正面和负面混杂的体验——敬畏感 D. 正面和负面混杂的体验——正义感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查有关情感的相关知识。每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，上述对情感体验类别表述正确的是C选项，正面和负面混杂的体验，如敬畏感。A选项错误，正面的体验，如责任感等，而不是挫败感。B选项错误，负面的体验，如挫败感，而不是责任感。D选项错误，正义感不是正面和负面混杂的体验，而是正面的体验。综上所述，选C。 10. 小新是某校七年级学生，他担任了校学生会主席，同时还是班长、校足球队的队长，本周末他又将参加校义卖社组织的义卖活动，每天忙得不亦乐乎。这说明（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同责任 ③不同集体中，我们都扮演相同角色，承担相同责任 ④我们每人都有自己的节奏，不能与集体节奏相和谐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人节奏与集体旋律、集体中角色冲突的认识和把握。 ①②：依据题文描述，小新担任校学生会主席、班长、校足球队的队长，参加校义卖社组织的义卖活动，说明我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ；不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同责任，故①②说法正确； ③④：不同集体中，我们都扮演不同角色，承担不同责任 ；我们每人都有自己的节奏，当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏，与集体节奏相和谐，③④说法错误； 故本题选A。 11. 如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴躁如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重对立的情绪。这说明 A. 培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪 B. 情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有关系 C. 培养健康高尚的情绪，就不会产生不良情绪 D. 少年时期是情感发展的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】题干中的描述说明了情感的重要影响。情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。A说法正确，符合题意。B项表述错误，割裂了情绪和情感的关系，排除；C说法错误，说法绝对化；D选项表述错误少年时期是情感发展的重要时期； 故选A。 【点睛】解答本题关键：审清题意，明确答题角度是情感与情绪的关系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，在此基础上根据题文信息作答。 12. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!”不负党和人民的殷切期望是因为（ ） ①不同的角色通常承担不同的责任②勇于担责才能获得奖赏,避免惩罚 ③承担责任才能共享更加幸福美好的生活④承担责任可以使自己的潜能得到充分发挥 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 ①：强调的是角色与责任的关系，与题意无关，故①不符合题意； ②：我们承担责任不能以获取回报为目的，故②说法错误； ③④：习近平总书记发表重要讲话强调要中国青年要勇于担当，不负时代，不负韶华,不负党和人民的殷切期望。这是因为承担责任可以使自己潜能得到充分发挥，才能共享更加幸福美好的生活，故③④说法正确； 故本题选D。 13. 七年级某班创新班级管理模式，尝试“班级项目制”，即通过同学竞聘的方式组成项目管理小组，各司其职，学生得到锻炼，集体建设得更加美好。从中我们可以感受到 ①集体的力量就是我们个人力量之和 ②各尽所能、发挥所长有利于集体蒸蒸日上 ③“班级项目制"是唯一的班级管理模式 ④集体生活可以培养个人负责的态度和能力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对建设美好班集体的认识，题文中七年级某班各司其职，使同学得到锻炼，把集体建设得更美好，表明在集体中，各尽所能、发挥所长有利于集体蒸蒸日上，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力等，①观点错误，集体力量不等于个人力量之和；②④观点正确；③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选D。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，集体力量不等于集体成员的简单相加，而在于集体成员的组织和配合，团结的集体更具有凝聚力和战斗力。 14. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列做法有助于我们获得美好情感的有（ ） ①在他人遇到困难时，及时给予帮助 ②走近大自然，了解一种生物的特性 ③假期去旅游，领略祖国的大好河山 ④课堂上偷偷打游戏，释放学习压力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的途径。 ①②③：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。在他人遇到困难时，及时给予帮助，走近大自然，游览祖国的大好河山都可以获得美好情感，①②③说法正确； ④：错误，课堂上偷偷打游戏违反课堂纪律，是对学习的不认真； 故本题选B。 15. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中强调，以史为鉴、开创未来，必须加强中华儿女大团结。下列语句能证明这一点的有（ ） ①人心齐，泰山移②众人拾柴火焰高 ③三个和尚没水喝④独脚难行，孤掌难鸣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源相关知识。 ①：形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量，与题干主旨一致，故①符合题意； ②：意思是当许多人齐心协力时，能够产生巨大的力量。这句话强调了团结合作的重要性，故②符合题意； ③：三个和尚没水吃，谚语。比喻人多了互相依赖，互相推诿，事情反而没有人做，故③不符合题意； ④：用来比喻一个人或一个方面难以独立完成某项任务或取得成功的成语。这句话强调了合作与协作的重要性，故④说法正确； 故本题选C。 16. 在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与你同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的话，体现了友情的重要性，说明了通过交往我们可以获得友情，满足我们的精神需求，说明了情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展；我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感；说法①②④正确，符合题意。美好情感让我们身心愉悦，负面情感会让我们的精神低迷，说法③错误。本题选C。 17. 下边漫画《拆》中人物行为的错误在于 A. 为了个人利益而牺牲集体利益 B. 能以大局为重，关心和维护集体利益 C. 为了集体利益而牺牲个人利益 D. 能把集体利益和个人利益紧密结合起来 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：漫画反映了这个人为了个人利益而损害集体利益，他的做法是错误的，A符合题意，BCD的说法均是肯定漫画中人物的做法，所以都是错误的，排除，故选A。 考点：本题考查集体利益与个人利益的关系 18. 节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（ ） ①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①②④：依据课本知识分析材料可知，自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体，自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼，所以①②④是正确的选项； ③：“永远一致”观点太绝对，排除； 故本题选C。 19. 班会课上，班主任将“学习标兵小组”的奖状授予了李风所在的小组。李风接过奖状后，向自己小组的所有成员深深地鞠了一躬，他的行为博得同学们的阵阵掌声。这说明李风懂得（ ） A. 荣誉永远是一个小团体追求的目标 B. 只有生活在团结和谐的集体中，才能获得成功 C. 文明礼貌才是有教养的表现 D. 小群体是最容易让大家增长才干的集体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系的相关知识。 A：荣誉是一个团队追求的目标，要靠每一个人用行动去维护，但不是永远的目标，故A说法错误； B：材料中，“学习标兵小组”的奖状授予了李风所在的小组，从中可以看出小组的作用，李凤的鞠躬，博得同学们的阵阵掌声，这说明李凤深深懂得集体与个人的关系，个人的成功离不开集体，只有生活在团结和谐的集体中，才能获得成功，故B说法正确； C：“文明礼貌才是有教养的表现”说法过于绝对，故C说法错误； D：“最容易”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 20. 漫画《三个和尚没水吃》中的故事告诫我们（ ） ①人多了，相互之间肯定会有矛盾 ②一个人独立做事的效果往往比多人做事的效果更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助，才能共同进步 A. ③④ B. ①②③ C. ①④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受集体的力量。 ③④：“三个和尚”的故事体现了集体团结的重要性，告诫我们集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益，班集体成员只有团结互助才能共同进步，故③④说法正确； ①：人多了，相互之间不一定会有矛盾，在集体生活中我们要维护集体利益，坚持集体利益至上，故①说法错误； ②：一个人独立做事的效果不一定比多人做事的效果更好，集体团结才会发挥出强大的力量，故②说法错误； 故本题选A。 二、阅读材料，回答问题。（共40分） 21. 上学期,我们几个喜欢文学的好朋友创建了“飞翔”文学社,我们设计了社团团徽、团训,制定了社团规则,创办了“飞翔”社刊。我们社团每周举办一次活动,活动形式由各社员提出,然后采用无记名投票的方式确定最佳形式。形式确定后,大家群策群力,分工协作,制定具体可行的实施方案。活动中,各位社员可以尽情展示自己的个性和才华。评议时,以表扬和鼓励为主,尽量发现每位成员的闪光点。团员们各司其职,共同努力,我们的社团一点一点成长起来,得到了同学们的喜欢,被学校评为“十佳社团”之一。 （1）请你分析材料中的文学社作为“十佳社团”具备了美好集体的哪些特征。 （2）班级是我们生活的集体,共建美好集体,你打算怎么做? 【答案】（1）美好的集体是民主的、公正的；美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满关怀与友爱的；美好的集体是充满活力的。 （2）集体需要我们自主建设、自主管理。共同确定愿景和目标并坚信其一定能实现。共同商定集体的规则与制度内容。自觉遵守规则并发扬“自治”精神。共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们社团每周举办一次活动，活动形式由各社员提出，然后采用无记名投票的方式确定最佳形式→美好的集体是民主的、公正的； 关键词②：大家群策群力,分工协作→美好的集体是善于合作的； 关键词③：各位社员可以尽情展示自己的个性和才华→美好的集体是充满关怀与友爱的；美好的集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 22. 我们的心灵就像一个特殊的容器，没有固定的形状，也没有固定的大小，形状和大小都完全取决于我们的内心和器量，内心所有的情绪和情感决定了容器的形状，而器量决定了容器的大小，在这里，是各种思想的矛盾产生和集合的地方，有情绪上的喜怒哀乐，情感上的爱恨情仇，这些矛盾一旦产生，便会成为我们生命的一部分留存在心灵深处······ （1）结合所学知识，谈一谈情绪和情感的关系是什么？ （2）请你谈一谈负面情感有什么作用？ 【答案】（1）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 （2）(1) 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 (2) 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (3) 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查情绪与情感地关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查负面情感地作用，可结合教材知识作答。 23. 材料一 “好集体就像太阳，可以照亮我们的生活，”集体的力量是伟大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，在抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，担当奉献，吴超是北京大学援鄂医疗队“90后”党员中的一员，他说：“这段特殊的经历，将成为我人生的宝贵财富，激励我在今后的工作中不畏艰险，勇挑重担！” 材料二 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，中国坚持生命至上，举全国之力，快速调动全国资源和力量，不惜一切代价维护人民生命安全和身体健康，14亿中国人民坚韧奉献，团结协作，构筑起同心战疫的坚固防线，这场斗争中淬炼出的精神，在中华民族精神谱系上再次写下浓墨重彩的一笔，不断汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量。 （1）结合材料，谈一谈集体生活对我们品格的涵养具有什么意义？ （2）结合所学知识，分析集体的力量有什么作用？ 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活涵养品格、集体力量的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活涵养品格的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：激励我在今后的工作中不畏艰险，勇挑重担→可链接培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：在某种程度上可以影响甚至改变一个人→可链接培养我们人际交往的基本态度和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查集体力量的作用，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵竹中学初中部教育集团2023-2024学年七年级下学期第二次月考 道德与法治试题 本卷共4页，包括单项选择题（第1-20题）与非选择题（第21-23题）两部分。本卷测试形式为闭卷，满分100分。 一、单选题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题3分，共60分） 1. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家”。古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ①“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维） ②“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子） ③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅） ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥） A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 2. 每个人都有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。下列对于情感的说法正确的有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力有关 ④只有成年人才具有情感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 3. 小峰从小把雷锋当作自己的偶像,做好人好事也就成了家常便饭。不仅如此,小峰这种精神还影响了班上的其他同学,老师们也把小峰所在的班级称为“雷锋班”。对此,下列说法正确的是（ ） ①小峰的正面情感影响了周围的同学②小峰传递的是一种情感正能量 ③小峰及其同学的行为是助人为乐的表现④青少年不应搞明星崇拜,小峰的行为不提倡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 在学校月纪律的评比中，7（5）班获得了流动红旗。同学们欢呼雀跃，纷纷为班级喝彩并表示会努力让流动红旗继续留在自己的班里。这表明（ ） ①集体荣誉感激励我们不断前进 ②集体荣誉感让我们骄傲、自豪 ③集体荣誉与个人努力无关 ④集体荣誉感是优秀同学努力的结果 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 华为公司除了5G技术引领全球，他们还有自主研发的芯片和操作系统。在华为的项目团队管理中，相互间分工协作，每一个人都对领命之后的工作有一种荣誉感、使命感，并以极大的热情投入工作，铸就了“华为文化”。这表明（ ） ①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活能培养成员的责任与担当意识和能力 ④只要有团队意识，集体就一定能取得胜利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 下列观点能体现集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力的是（ ） A. 小芳：转学后，班里没有一个熟悉的同学，我感觉很难融入班集体 B. 小明：期中考试成绩不理想，以后我要加倍努力，取得优异成绩 C. 小亮：班集体改变了我，我变得开朗了，学会和同学们友好相处 D. 小林：语文课上，受到同学们琅琅读书声的影响，我也大声朗读起来 7. 在集体生活中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。个人意愿与集体规则之间发生冲突的事情也时有发生,对此,下列认识正确的是（ ） ①面对冲突,我们通常会让集体服从个人的意愿 ②这说明个人意愿与集体的共同要求是完全对立的 ③要理解集体要求的合理性,以恰当的方式表达自己的意见 ④反思个人意愿的合理性和实现可能性,找到解决冲突的平衡点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 漫画《球是这样输的》给你的启示是 ①个人技能决定着集体目标的实现 ②在集体中不可能展示自己的个性 ③个人利益与集体利益是相互依存的 ④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①④ 9. 每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ） A. 正面的体验——挫败感 B. 负面的体验——责任感 C. 正面和负面混杂的体验——敬畏感 D. 正面和负面混杂的体验——正义感 10. 小新是某校七年级学生，他担任了校学生会主席，同时还是班长、校足球队的队长，本周末他又将参加校义卖社组织的义卖活动，每天忙得不亦乐乎。这说明（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同责任 ③不同集体中，我们都扮演相同角色，承担相同责任 ④我们每人都有自己的节奏，不能与集体节奏相和谐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴躁如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重对立的情绪。这说明 A. 培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪 B. 情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有关系 C. 培养健康高尚的情绪，就不会产生不良情绪 D. 少年时期是情感发展的关键时期 12. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!”不负党和人民的殷切期望是因为（ ） ①不同的角色通常承担不同的责任②勇于担责才能获得奖赏,避免惩罚 ③承担责任才能共享更加幸福美好的生活④承担责任可以使自己的潜能得到充分发挥 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 七年级某班创新班级管理模式，尝试“班级项目制”，即通过同学竞聘的方式组成项目管理小组，各司其职，学生得到锻炼，集体建设得更加美好。从中我们可以感受到 ①集体的力量就是我们个人力量之和 ②各尽所能、发挥所长有利于集体蒸蒸日上 ③“班级项目制"是唯一的班级管理模式 ④集体生活可以培养个人负责的态度和能力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列做法有助于我们获得美好情感的有（ ） ①在他人遇到困难时，及时给予帮助 ②走近大自然，了解一种生物的特性 ③假期去旅游，领略祖国的大好河山 ④课堂上偷偷打游戏，释放学习压力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 15. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中强调，以史为鉴、开创未来，必须加强中华儿女大团结。下列语句能证明这一点的有（ ） ①人心齐，泰山移②众人拾柴火焰高 ③三个和尚没水喝④独脚难行，孤掌难鸣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与你同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 17. 下边漫画《拆》中人物行为的错误在于 A. 为了个人利益而牺牲集体利益 B. 能以大局为重，关心和维护集体利益 C. 为了集体利益而牺牲个人利益 D. 能把集体利益和个人利益紧密结合起来 18. 节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（ ） ①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 19. 班会课上，班主任将“学习标兵小组”的奖状授予了李风所在的小组。李风接过奖状后，向自己小组的所有成员深深地鞠了一躬，他的行为博得同学们的阵阵掌声。这说明李风懂得（ ） A. 荣誉永远是一个小团体追求的目标 B. 只有生活在团结和谐的集体中，才能获得成功 C. 文明礼貌才是有教养的表现 D. 小群体是最容易让大家增长才干的集体 20. 漫画《三个和尚没水吃》中的故事告诫我们（ ） ①人多了，相互之间肯定会有矛盾 ②一个人独立做事的效果往往比多人做事的效果更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助，才能共同进步 A. ③④ B. ①②③ C. ①④ D. ①③④ 二、阅读材料，回答问题。（共40分） 21. 上学期,我们几个喜欢文学的好朋友创建了“飞翔”文学社,我们设计了社团团徽、团训,制定了社团规则,创办了“飞翔”社刊。我们社团每周举办一次活动,活动形式由各社员提出,然后采用无记名投票的方式确定最佳形式。形式确定后,大家群策群力,分工协作,制定具体可行的实施方案。活动中,各位社员可以尽情展示自己的个性和才华。评议时,以表扬和鼓励为主,尽量发现每位成员的闪光点。团员们各司其职,共同努力,我们的社团一点一点成长起来,得到了同学们的喜欢,被学校评为“十佳社团”之一。 （1）请你分析材料中的文学社作为“十佳社团”具备了美好集体的哪些特征。 （2）班级是我们生活的集体,共建美好集体,你打算怎么做? 22. 我们的心灵就像一个特殊的容器，没有固定的形状，也没有固定的大小，形状和大小都完全取决于我们的内心和器量，内心所有的情绪和情感决定了容器的形状，而器量决定了容器的大小，在这里，是各种思想的矛盾产生和集合的地方，有情绪上的喜怒哀乐，情感上的爱恨情仇，这些矛盾一旦产生，便会成为我们生命的一部分留存在心灵深处······ （1）结合所学知识，谈一谈情绪和情感的关系是什么？ （2）请你谈一谈负面情感有什么作用？ 23. 材料一 “好集体就像太阳，可以照亮我们的生活，”集体的力量是伟大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，在抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，担当奉献，吴超是北京大学援鄂医疗队“90后”党员中的一员，他说：“这段特殊的经历，将成为我人生的宝贵财富，激励我在今后的工作中不畏艰险，勇挑重担！” 材料二 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，中国坚持生命至上，举全国之力，快速调动全国资源和力量，不惜一切代价维护人民生命安全和身体健康，14亿中国人民坚韧奉献，团结协作，构筑起同心战疫的坚固防线，这场斗争中淬炼出的精神，在中华民族精神谱系上再次写下浓墨重彩的一笔，不断汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量。 （1）结合材料，谈一谈集体生活对我们品格的涵养具有什么意义？ （2）结合所学知识，分析集体的力量有什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $