第一单元 走进社会生活 综合测试-【上好课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

第一单元 走进社会生活 （满分：100分 时间：60分） 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，可以看出（ ） A.社会生活是绚丽多彩的 B.人的成长是知识不断丰富的过程 C.要树立积极的生活态度 D.青少年处于走向社会的关键时期 2.随着身体的成长、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。下列不能表明我们的社会生活空间在不断延展的是（ ） A.与同学们一起讨论国家大事 B.到阳台上帮妈妈浇花 C.参加团委组织的志愿服务活动 D.就小区停车位问题向物业人员提意见。 3. 在家，小杰是父母的儿子；在学校，小杰是小梅的同学。对此理解正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②小杰只有血缘关系和业缘关系上的身份 ③每个人在不同的社会关系中，都会有不同的身份 ④人的身份是多变的，没法确定 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4. 下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历。 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，3月，与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒，年六十八 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译了一些东欧和俄国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长。 据此，判断正确的是（ ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系 ②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系 ④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5. 以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 - ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③耽误学生的学习时间，得不偿失 ④有助于学生在社会课堂中成长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6. 以下是一些社区居民生活的感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出（ ） A.通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D.在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 7. 2024年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，全面了解“双减”后第一个暑假同学们的学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小刘同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。请据此完成下面小题。 8.小刚和小刘同学了解社会的途径分别是（ ） ①看报纸 ②社会调查 ③社会实践 ④他人告知 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 9.完成上述任务有助于他们（ ） ①参与政治生活，提高管理国家事务能力 ②体验社会生活，提高个人实践能力 ③塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ④增强社会责任感，培养亲社会行为 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 10.下图表明（ ） A.网络时代，信息良莠不齐 B.沉迷网络，影响工作学习 C.人们离开互联网便无法生存和发展 D.网络让人们的生活更加便利 11.复旦大学发布了《中老年人用网情况及网络素养调研报告》，数据显示，中老年人使用网络的最主要用途是“观看视频”“阅读新闻、资讯、书籍”“听音乐和戏曲”和“社交聊天”，不少受访老年人会使用网络获取生活服务。这说明网络（ ） ①使信息传递和交流变得方便迅捷 ②打破了传统人际交往的时空限制 ③让生活变得更加便利和丰富多彩 ④让我们可以毫无顾忌地畅所欲言 A.①②③ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 12.田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用互联网系统，田间管理更“慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……－批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。这则新闻体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠新农人 ③互联网传统行业转型升级 ④新农人借助互联网助农民增收 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 13.相较于传统阅读方式，依托网络的碎片化阅读降低了阅读门槛，迎合了当今大众的文化需求。但若人们习惯于获取碎片知识，缺乏系统性知识结构，容易形成惰性、依赖性思维，影响独立思考。这表明（ ） A.碎片化信息属于不良信息，我们要学会辨析 B.网络改变了人们的传统阅读方式，弊大于利 C.阅读碎片化信息就无法形成系统性的思维方式 D.网络是把双刃剑，我们要用其所长，避其所短 14.要克服下图漫画反映的问题，我们青少年要（ ） ①养成亲社会行为利用互联网 ②认真感受父母的爱 ③理性利用互联网 ④自觉抵制网络谣言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.“种草”一词在网络上表示分享推荐事物给其他人，使其他人对其感兴趣或喜欢。漫画《杂草丛生》启示我们（ ） A.热衷于网购，为学习和生活增添乐趣 B.学会辨析网络信息，理性参与莫冲动 C.网购时需擦亮双眼，尽可能远离网络 D.网购改变世界，为日常生活提供便利 二．非选择题。（共55分） 16.(14分）阅读材料，回答问题。 暑假里，文园中学八年级学生乐乐经历了很多“大事”，以下是她的日记节选： 片段一 7月11日，我在野狸岛做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到海边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 片段二 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 片段三 8月26日，我参加了珠海市博物馆举办的“追忆伟人足迹·了解珠海历史”青少年研学活动，全面了解了珠海历史上的重大事件和英雄故事，深刻感悟到革命先烈们的爱国主义精神。 （1）请列举两例你在暑假中的类似经历，谈谈这些经历让你有何收获。（6分） （2)作为中学生，你打算怎样向乐乐学习？（8分） 17.(20分）根据材料，回答问题。 材料一 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。某校八年级学生小强每天在上学或放学回家的公交车上，总是喜欢用手机阅读时政新闻，或者查看上课时还没有完全弄懂的问题，即使在家休息，他也会用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，更没有在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 材料二 “低头族”正成为现代社会的一个流行词，是指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人，以年轻人为主。随着“低头族”低龄化的出现，各类安全、健康隐患日益增多，专家呼吁：“请抬起头来！” （1）两则材料共同说明了什么？（2分） （2)请你运用所学知识，对材料中小强的行为进行分析。（8分） （3)青少年如何使用网络？请你提出合理化建议。（10分） 18.(15分）【理性利用网络 争做合格网民】 某校八年级（2)班时政小组开展了一次以“文明上网·争做合格网民”为主题的调查活动。请你参与其中，完成下列任务： 时政小组对学生使用网络情况进行调查，在确定方案时，同学们拟定了以下几个环节：确定调查主题，设计调查方案，搜集资料，实施调查， 。 （1） 请写出调查环节中的空缺内容。（2分） 时政小组展示了一组青少年上网情况的调查数据表： 每周上网时间 上网 目的 浏览过不健康网站的 进入过营业性网吧的 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 低于5% 18% 56% （2）结合上表中的调查数据，请你归纳出青少年上网存在的问题。（3分） 组长分享了一则朋友圈的信息： （3）请结合上面内容分析网络的积极作用。（6分） （4)请你为大头儿子如何正确享受网络生活提两条合理建议。（4分） 19.(6分）【最暖是“青荷”】 杭州亚运会赛会的志愿者的昵称是“小青荷”。“青荷”谐音“亲和”，彰显着志愿者的青春气息和亲和力。学习小组搜集到了以下资料： 亚奥理事会代理主席辛格多次为“小青荷”点赞，并在闭幕式上再次向志愿者辛勤的工作、无私的奉献与永远绽放的笑脸表达感谢。 香港“小青荷”何某某说：“国家办亚运会，需要人手、需要帮助，我们当然要来。不是问自己为什么要参加，而是要问自己为什么不参加。”“小青荷”潘某某说：“在幕后默默为亚运贡献力量，我感到特别骄傲！” 参加杭州亚运会志愿者活动，对“小青荷”们而言有何意义？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进社会生活 （满分：100分 时间：60分） 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，可以看出（ ） A.社会生活是绚丽多彩的 B.人的成长是知识不断丰富的过程 C.要树立积极的生活态度 D.青少年处于走向社会的关键时期 【解析】本题考查我与社会。A:中学生小梅和妈妈周末所看所想，说明人 们各尽其职，各负其责，社会生活是绚丽多彩的，所以A正确；B:人的成长是不断社会化的过程，所以B错误；CD:说法正确但不符合题意，所以CD排除；故本题选A. 2.随着身体的成长、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。下列不能表明我们的社会生活空间在不断延展的是（ ） A.与同学们一起讨论国家大事 B.到阳台上帮妈妈浇花 C.参加团委组织的志愿服务活动 D.就小区停车位问题向物业人员提意见。 【解析】本题考查在社会生活的丰富性和延展性。B:到阳台上帮妈妈浇花，不能表明社会生活空间的延展，故B符合题意；ACD:参加团委组织的志愿活动，关注国家大事，就小区停车位问题向物业人员提意见，这些都是社会空间不断延展的表现，故ACD不符合题意；故本题选B. 3. 在家，小杰是父母的儿子；在学校，小杰是小梅的同学。对此理解正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②小杰只有血缘关系和业缘关系上的身份 ③每个人在不同的社会关系中，都会有不同的身份 ④人的身份是多变的，没法确定 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】本题考查个人与社会的关系。①③:题干描述说明人的身份是通过社会关系确定的。我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，①③符合题意；②:我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等，②错误；④:人的身份可以确定，错误；故本题选C. 4. 下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历。 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，3月，与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒，年六十八 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译了一些东欧和俄国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长。 据此，判断正确的是（ ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系 ②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系 ④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】本题考查社会关系。①:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系是业缘关系，①说法错误，鲁迅与钱均夫的关系属于业缘关系，故①不符合题意；②③:以血统或生理联系为基础而形成的社会关系是血缘关系，②③说法正确，故②③符合题意；④:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系是地缘关系，④说法错误，鲁迅与周作人的关系属于血缘关系，故④不符合题意；故本题选B. 5. 以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 - ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③耽误学生的学习时间，得不偿失 ④有助于学生在社会课堂中成长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】该校开展为期一周的学农活动课程，一方面能让学生更好地体验生命的成长过程，探索自然的奥秘，同时也能让学生走进社会，在社会课堂中成长，充分感受社会对个人发展的影响，①②④均符合题意。③说法错误，没有认识到学校安排这一活动的意义。故选B. 6. 以下是一些社区居民生活的感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出（ ） A.通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D.在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 【解析】本题考查个人与社会。B:甲乙丙三位居民的感受都说明了他们生活 与社会息息相关，“蔬菜便民中心”“文化中心”“拆除违建”说明了社会为他们提供了物质支持和精神滋养。故B正确；A:享受便利，不是成长为合格的社会成员的必要条件，故排除A。C:“就能够”观点绝对化，是错误的，故排除C;D:材料未涉及各种社会关系，故排除D;故本题选B. 7. 2024年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，全面了解“双减”后第一个暑假同学们的学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小刘同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。请据此完成下面小题。 8.小刚和小刘同学了解社会的途径分别是（ ） ①看报纸 ②社会调查 ③社会实践 ④他人告知 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 【解析】该题考查亲社会行为的途径。②③:结合材料，小刚同学开展了学习、生活大调查；小刘同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动；结合所学知识可知，小刚和小刘同学了解社会的途径分别是社会调查和社会实践；②③符合题意；①④:与题意无关，排除；故本题选C. 9.完成上述任务有助于他们（ ） ①参与政治生活，提高管理国家事务能力 ②体验社会生活，提高个人实践能力 ③塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ④增强社会责任感，培养亲社会行为 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 【解析】该题考查亲社会行为的意义。②③④:结合所学知识可知，小刚和小刘同学的行为是亲社会行为，有助于他们体验社会生活，提高个人实践能力；塑造健康的人格，形成正确的价值观念；增强社会责任感，培养亲社会行为；②③④符合题意；①:材料没有涉及参与政治生活，提高管理国家事务能力；排除；故本题选A. 10.下图表明（ ） A.网络时代，信息良莠不齐 B.沉迷网络，影响工作学习 C.人们离开互联网便无法生存和发展 D.网络让人们的生活更加便利 【解析】依据所学知识，分析图片内容可知，网络让生活中的信息传递和交流更加方便迅捷，人们足不出户就可购买生活用品、网上转账、生活缴费、订餐订票等，网络让人们的生活更加便利，D符合题意；图片反映了网络对人们生活的积极影响，A、B是网络的消极影响，不符合题意；C说法错误。故选D项。 11.复旦大学发布了《中老年人用网情况及网络素养调研报告》，数据显示，中老年人使用网络的最主要用途是“观看视频”“阅读新闻、资讯、书籍”“听音乐和戏曲”和“社交聊天”，不少受访老年人会使用网络获取生活服务。这说明网络（ ） ①使信息传递和交流变得方便迅捷 ②打破了传统人际交往的时空限制 ③让生活变得更加便利和丰富多彩 ④让我们可以毫无顾忌地畅所欲言 A.①②③ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【解析】本题考查网络的作用。①②③:根据题干描述可知，网络使信息传递和交流变得方便迅捷，打破传统人际交往的时空限制，让生活变得便利和丰富多彩，故①②③正确；④:网络不是法外之地，不能无所顾忌，要遵守法律和道德。故④错误；故本题选B. 12.田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用互联网系统，田间管理更“慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……－批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。这则新闻体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠新农人 ③互联网传统行业转型升级 ④新农人借助互联网助农民增收 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】题干中，一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路，体现了互联网传统行业转型升级，新农人借助互联网助农民增收，③④符合题意；①错误，农业发展仍需农民辛苦劳作；②错误，“全靠”说法太绝对。故选：D. 13.相较于传统阅读方式，依托网络的碎片化阅读降低了阅读门槛，迎合了当今大众的文化需求。但若人们习惯于获取碎片知识，缺乏系统性知识结构，容易形成惰性、依赖性思维，影响独立思考。这表明（ ） A.碎片化信息属于不良信息，我们要学会辨析 B.网络改变了人们的传统阅读方式，弊大于利 C.阅读碎片化信息就无法形成系统性的思维方式 D.网络是把双刃剑，我们要用其所长，避其所短 【解析】分析材料可知，体现了网络具有两面性，是一把双刃剑，利弊共存，我们要用其所长避其所短，D是正确的选项；A错误，碎片化信息不属于不良信息；B错误，网络有利有弊；C错误，观点太绝对。故选：D 14.要克服下图漫画反映的问题，我们青少年要（ ） ①养成亲社会行为利用互联网 ②认真感受父母的爱 ③理性利用互联网 ④自觉抵制网络谣言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】漫画启示我们应正确认识网络的两面性，理性利用互联网，充分利用网络的长处，克服网络的短处，发挥网络交往对生活的积极促进作用，要认真感受父母的爱，养成亲社会行为，①②③正确；④的观点与题干内容无关。故答案选A 15.“种草”一词在网络上表示分享推荐事物给其他人，使其他人对其感兴趣或喜欢。漫画《杂草丛生》启示我们（ ） A.热衷于网购，为学习和生活增添乐趣 B.学会辨析网络信息，理性参与莫冲动 C.网购时需擦亮双眼，尽可能远离网络 D.网购改变世界，为日常生活提供便利 【解析】本题考查合理使用网络。B:题文内容说明网络信息良莠不齐，因此漫画《杂草丛生》启示我们要提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，理性参与莫冲动，所以B正确；A:热衷于网购不一定能为学习和生活增添乐趣，A做法错误；C:我们要合理使用网络，不是远离网络，C做法错误；D:在题干中未涉及，D排除；故本题选B. 二．非选择题。（共55分） 16.(14分）阅读材料，回答问题。 暑假里，文园中学八年级学生乐乐经历了很多“大事”，以下是她的日记节选： 片段一 7月11日，我在野狸岛做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到海边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 片段二 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 片段三 8月26日，我参加了珠海市博物馆举办的“追忆伟人足迹·了解珠海历史”青少年研学活动，全面了解了珠海历史上的重大事件和英雄故事，深刻感悟到革命先烈们的爱国主义精神。 （1）请列举两例你在暑假中的类似经历，谈谈这些经历让你有何收获。（6分） 经历：如参加学农实践活动，提高了自己的劳动技能和水平；参加暑期夏令营活动，提高了自己的自立能力和人际交往能力等。收获：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。③青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。（每点2分，共6分，其他回答言之有理亦可酌情得分） （2)作为中学生，你打算怎样向乐乐学习？（8分） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 ②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 （每点2分，共8分，其他回答言之有理亦可酌情得分） 17.(20分）根据材料，回答问题。 材料一 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。某校八年级学生小强每天在上学或放学回家的公交车上，总是喜欢用手机阅读时政新闻，或者查看上课时还没有完全弄懂的问题，即使在家休息，他也会用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，更没有在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 材料二 “低头族”正成为现代社会的一个流行词，是指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人，以年轻人为主。随着“低头族”低龄化的出现，各类安全、健康隐患日益增多，专家呼吁：“请抬起头来！” （1）两则材料共同说明了什么？（2分） 两则材料共同说明了网络是把双刃剑，给我们带来积极作用的同时也给我们带来危害。 （2)请你运用所学知识，对材料中小强的行为进行分析。（8分） ①小强用手机阅读时政新闻、利用手机查看与学习有关的内容，表明网络丰富了我们的学习方式； ②小强能够合理利用网络了解时事，帮助学习，表明小强有很强的目标感和专注力； ③小强不在无关信息前停留，不在网络上传播谣言或宣泄负面情绪，表明小强有很强的媒介素养，能够做到“信息节食”，合理地辨析网络信息； ④小强在网络上积极对学校发展和班级建设建言献策，表明小强关心学校发展。（每点2分，共8分，其他回答言之有理亦可酌情得分） （3)青少年如何使用网络？请你提出合理化建议。（10分） ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”，不浪费时间精力，更不可沉溺于网络。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④要自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者。 ⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ⑥在网上传播正能量。 （每点2分，答对其中5点即可得10分，其他回答言之有理亦可酌情得分） 18.(15分）【理性利用网络 争做合格网民】 某校八年级（2)班时政小组开展了一次以“文明上网·争做合格网民”为主题的调查活动。请你参与其中，完成下列任务： 时政小组对学生使用网络情况进行调查，在确定方案时，同学们拟定了以下几个环节：确定调查主题，设计调查方案，搜集资料，实施调查， 。 （1） 请写出调查环节中的空缺内容。（2分） 整理和分析资料 时政小组展示了一组青少年上网情况的调查数据表： 每周上网时间 上网 目的 浏览过不健康网站的 进入过营业性网吧的 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 低于5% 18% 56% （2）结合上表中的调查数据，请你归纳出青少年上网存在的问题。（3分） ①大部分学生上网时间长；②多数学生上网的目的主要是休闲娱乐；③部分学生通过网络接触了不良信息；④不分学生进入过未成年人不该进的场所。 组长分享了一则朋友圈的信息： （3）请结合上面内容分析网络的积极作用。（6分） 手机远程遥控家电，网络让我们的生活更加便利；直播带货，网络为经济发展注入新的活力；利用网络学习，网络为文化传播搭建新平台等。 （4)请你为大头儿子如何正确享受网络生活提两条合理建议。（4分） ①要加强自我保护意识，学会辨析网络信息； ②不沉迷网络游戏，接受父母给予的建议和保护； ③提高媒介素养，利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；等等。 （两条即可） 19.(6分）【最暖是“青荷”】 杭州亚运会赛会的志愿者的昵称是“小青荷”。“青荷”谐音“亲和”，彰显着志愿者的青春气息和亲和力。学习小组搜集到了以下资料： 亚奥理事会代理主席辛格多次为“小青荷”点赞，并在闭幕式上再次向志愿者辛勤的工作、无私的奉献与永远绽放的笑脸表达感谢。 香港“小青荷”何某某说：“国家办亚运会，需要人手、需要帮助，我们当然要来。不是问自己为什么要参加，而是要问自己为什么不参加。”“小青荷”潘某某说：“在幕后默默为亚运贡献力量，我感到特别骄傲！” 参加杭州亚运会志愿者活动，对“小青荷”们而言有何意义？（6分） ①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②他们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$