江西省赣州市瑞金市2023—2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2024年春八年级语文期末练习题 题号 二 三 四 五 总分 得分 说明:本卷共五大题,25小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟。 语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 春天的家乡,风已暖,花正飞,目光所及,仿若画卷。优雅梦幻的紫藤,道劲的藤,柔美的花 一串串、一簇簇,在春日里互相挤操,肆意生长。不负季节之约的杜鸦花,在和煦的阳光下浓郁皖 放,微风拂过,花枝轻颤,仿佛姑娘的轻歌①舞,楚楚动人,令人② 0 1.(2分)文中加点字注音和填入横线①处的字,全部正确的一项是( A.sng曼 B,shng曼 C.sng漫 D.shang 漫 2. (2分)填入横线②处的词语,恰当的一项是( A,义愤填膺 B.油然而生 C.心旷神怡 D.目眩神迷 阅读下面的文字,完成下面小题。 在革命根据地的创建和发展中,无数革命先辈用鲜血和生命铸就了以坚定信念()求真务 9 实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献等为主要内涵的苏区精神,是红色苹命 精神之一。在中国共产党的精神宝库中,苏区精神起着承上启下 杯 3.(1分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是 A.在中国共产党的精神宝库中,苏区精神起着承上启下 B.在中国共产党的精神宝库中,苏区精神担负着承上启下 C.在中国共产党的精神宝库中,苏区精神起着承上启下的作用 D.在中国共产党的精神宝库中,苏区精神担负着承上启下的作用 4. (1分)在文中括号处填入标点符号,正确的一项是( A.、 B., C.; D. 5 (2分)填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( A.不是红船精神、井冈山精神的延伸和发展,就是长征精神、延安精神的先河和源泉。 B. 不是长征精神、延安精神的先河和源泉,就是红船精神、井冈山精神的延伸和发展。 C. 是红船精神、井冈山精神的延伸和发展,又是长征精神、延安精神的先河和源泉。 D.是长征精神、延安精神的延伸和发展,又是红船精神、井冈山精神的先河和源泉。 6. (2分)中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。下列选项中2024年春八年级语文期末练习题参考答案 一、语言文字运用（10分) 1.A(2分) 2.C(2分) 3.C(1分)【解析】画线句子的语病是缺少宾语，应在“承上启下”后面加上“的作用”，D选项“负担 的作用”词语搭配不当，故选C。 4.A(1分)【解析】括号前后的“坚定信念”与“求真务实”是短语且为并列关系，所以括号中应当填 “、”。 5.C(2分)【解析】阅读语段可知，横线上的内容应为对“苏区精神起着承上启下的作用”的具体说明， 所以A、B选项错误，“红船精神、井冈山精神”形成于“苏区精神”之前，“长征精神、延安精神”形 成于“苏区精神”之后，所以说“是红船精神、井冈山精神的延伸和发展，又是长征精神、延安精神的先 河和源泉”，故选C。 6.D(2分)【解析】D选项朱自清坚守个人底线，维护民族尊严。不属于“和”思想的体现。 二、古代诗文阅读(20分) 7,C(2分)【解析】乙词下片动静互村，静中有动，动中显静（动静结合），不是以静村动写。 8.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得的闲适）之情。 【解析】两首诗都以轻松淡雅的笔调，描绘了“西湖”的美景，作者沉醉其中，荣辱皆忘，物我浑然 一体，表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得的闲适）之情。(2分) 9.（1)止：只，仅仅 (2)奇：对…感到惊奇 (3)及：等到（每小题1分，共3分） 10.(1)我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。(2分) (2)不久，王叔文革新就失败了，柳宗元被贬为邵州刺史，没到半路，又被贬为永州。(2分) 11.作者通过写景色秀丽小丘被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，直到遇到自己和朋友赏识才彻底地改变了 命运。作者以小丘自喻，寄寓了自己怀才不過、遭遇不幸的苦闷抑郁不平的情感和被重用的愿望。（小丘 遭過、情感、愿望各1分，共3分) 【参考译文】 【甲】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我)打听它的主人是谁，（有人）说： “这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很 喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。随即轮流拿起工具，铲割杂草，吹伐杂树，点燃大火把它们烧 掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。 唉！凭着这小丘优美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）沣、縞、郭、杜（等这些米华的地方）， 那么喜欢游赏的、争相购买的人每天增加几千文钱（购买）反而（恐怕）更加买不到。如今（它）被抛弃 在（这荒僻的）永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文钱，一连几年也卖不出去。而唯 独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴，难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？ 【乙】与王叔文、书执谊关系好，二人常常惊叹柳宗元的才能。等到王叔文、书执谊掌权后，把他悄 悄地领到皇宫中，和他商议大事，并提拔他为尚书礼部员外郎，想重用他。不久，王叔文革新就失败了， 柳宗元被贬为耶州刺史，没到半路，又被贬为水州司马。柳宗元既遭贬逐，又身处南蛮瘴之地，于是自放 于山译间，他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章，仿《离骚》写了十多篇文章， 阅览的人都为之哀坑凄恻。 12.(1)海内存知己，天涯若比邻 图日推拿轻王 (2)零落成泥碾作尘，只有香如故 (3)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 (每空1分，共6分) 三、现代文阅读。(30分) 13.B(3分)【解析】结合③段中“谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快， 人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在”的内容可知，并不是“喝茶的仪式一 直很讲究，不惧繁文缛节”。 14.D(3分)【解析】第一段指出“中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产”，然 后②一⑤分别从“以和而不同的豁达大度为鲜明特征”“以谦和礼敬的处世哲学为文化内核”“以交融互 鉴的文明共享为价值追求”“蕴含着精行俭德、宁静致远、清净淡泊、修身自律的东方生活美学特质”四 方面进行阐述，最后第⑥段再次阐述中国茶文化的起源和发展及对世界文明的意义。属于总分总结构。同 时②一⑤四个方面是并列的而不是递进的。所以D选项中“本文采用总分的结构”“②一④段按递进式架 构”是错误的，故选D。 15.不能，“多”表示“有余”，在文中表示再加工茶的品种超过了2000中，如果去掉，则与事实不符， 体现了说明文语言的准确性与严密性。(3分，只答“不能”，没有理由不给分) 16.C(3分)【解析】根据材料二第二段“近年来，中医药发展已上升为国家战略”，可知C选项表述错 误。 17.①加强对中医药非遗传承人的培养，建立健全中医药非遗传承人才培养体系； ②打造中医药非遗特色品牌，满足民众多元健康需求； ③发挥中医药非遗优势作用，服务人类健康，要有世界眼光、国际思维。（每点1分，共3分） 18.C(3分)【解析】根据第⑨段老人老人的话“这种草的耐力强，一株就会长成一片”，可知C选项中 “这是因为常春藤对原来的烂泥地很适应”是错误的。 19.(1)土地阴凉潮湿，枝条被夹壁压着，却毫无忌惮地怒放着： (2)全株是透明翡翠的绿，每一片叶子都是完整饱满的，完美，干净： (3)它生长的不同姿势都美到了极点： (4)耐力强，一株就长成一片，向上向四周延伸。（每点1分，共4分） 【解析】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。从 “长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着”“就发现它完全长成不同的姿势， 每个姿势都美到极点每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹“这种草的耐力 强，一株就要长成一片了”可以提炼出问题的答案，注意分条进行概括。 20.运用了拟人和比喻的手法(1分)，将常春藤比作厚大的手掌和未开花的荷花池，又将常春藤人格化 (1分)，生动形象地表现了常春藤勃勃的生机和顽强的生命力(1分)，表达了作者对常春藤的喜爱之 情(1分)。(4分) 【解析】此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。“全 往后仰视”运用了拟人的修辞，“好像向天空伸出了一排厚大的手掌”“近看有点像还没有开花的荷花池 了”运用了比喻的修辞，生动形象地写出了常春藤的勃勃生机，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 21.(1)生存环境相似：常春藤生长在阴凉潮湿的断板残瓦南边斜角的地方，老人居住在破败老旧随时都 可能倾覆的木屋里。(2分) (2)意志品质相似：常春藤在恶劣环境中顽强执着地生长，老人面摊辛苦顽强地生活。(2分) 【解析】本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据文中对常春藤和老人的描 写，分析出人与物之间的相似处。文中的常春藤与老人之间最大的相似处在于，生存的条件虽差，但却能 努力地生存，表现出旺盛的生命力。 四、名著阅读(10分) 22.B(3分) 23.示例：《钢铁是怎样炼成的》书名中的“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，“炼” 说明保尔一生经历了童年的黑暗、战场的厮杀、感情的波折、疾病的摧残等磨炼。书名既有比喻义，又能 凸显作品内容。(3分) 【解析】本题考查对名著题目的理解。平时阅读名著时，要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如 作者经历、创作背景、人物形象、故事情节等；还要掌握一些细节，如各种词语的象征意义等。解答本题 时，题目中已给出明确的要求，即结合内容与主题分析书名的妙处，言之有理即可。 24.示例一：《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，按照历史发展 的脉络，梳理了包括《说文解字》《周易》《诗经》《史记》等经典内容，全书见解精辟，文笔优美，通 俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化经典指南，也是国学入门书。(4分，若只有作品内容介绍， 酌情扣分) 示例二：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著，主人公保尔出身底层，投身革命，英 勇善战，历经磨难，最终成长为真正的革命战士。他不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的革命精神令人动容， 读这本书能让我们更加乐观地面对生活挫折，更加坚定地追寻人生理想。(4分，若只有作品内容介绍， 酌情扣分) 【解析】本题考查名著推荐，答案不唯一，结合作品的作者、内容、艺术特色、阅读感受等方面组织语言 即可。 五、写作(50分) 25.【解析】这是一道话题作文。 第一，审题。由材料可知，“读书”是本题的关键词，可以讲述读书的故事，也可以写自己对读书的 感悟。关键是要表达出“读书”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。 第二，立意。写作的内容可以分为两类：一是写自己阅读书籍的感悟，写书籍阅读要注意结合书中的 人物或情感，还有书籍带给我的情感体验来写作：二是写“我”与阅读的接触经历，写“我”从阅读中所 得到的收获和启发。这份感悟是文章的写作重点，写出阅读对自己生活的影响和作用，它给我鼓励，它给 我温暖，它给我启示，它给我感动等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让 读者印象深刻。 第三，选材。写作时要结合真实的生活阅读经历，最好是自己生活中看过的书籍，这样既印象深刻， 易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可 以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的阅读故 事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。 【范文】 读书伴我成长 一本本好书，像朵朵五彩缤纷的花，散发着缕缕清香，伴着我度过童年快乐的每一天。 —题记 彩虹搭起五彩的五线谱，白云奏起欢快的乐章，年少的我伴着书香，快乐成长。 也许是爸爸妈妈教导有方吧，在我还是咿呀学语之时，我便对书产生了一种由衷的喜爱。12个春秋， 我一直享受着书带给我的快乐。我经常会坐在林荫小道边，安静地捧着书，体味阅读的乐趣。我为卖火柴 的小女孩的遭遇而忧伤，也为白雪公主的新生而惊喜；我仿佛登上了古老的万里长城，又好似亲眼目睹了 神奇的兵马俑…