考前限时冲刺考前1天-【积累达用+文学类文本阅读(今天接着昨天)】-【中考宝典】2024年中考语文考前16天限时冲刺(广东专用版)

考前16天限时冲刺 0 考前限时冲刺 考前1天 【积累运用十文学类文本阅读《今天接着昨天》】 (分值：48分时间：30分钟) 一、积累运用(31分】 1.默写古诗文。（共12分。答对一句得1分） (1) 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） (2)老骥伏枥， :烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》) (3)风声一何盛， !(刘桢《赠从弟（其二）》) (4)塞下秋来风景异， 。 四面边声连角起。千嶂里， 。(范仲 淹《渔家傲·秋思》) (5) ,在乎山水之间也。山水之乐， 。(欧阳修《醉翁亭记》) (6)一轮明月悬挂在古代的文学作品中，往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹仅用“皓月 千里， ”描绘出皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子 一般的美妙图景：在《无题》一诗中，李商隐用“ ,夜吟应觉月光寒”拟写对方的相 思之情，道尽相思的悲苦与无奈；在《水调歌头》里，苏轼用“但愿人长久， ”表达了纵 使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)而我将用我的泪水，洗去她一切的wūhu( )和耻辱. (2)鲁镇的酒店的géj0( ),是和别处不同的。 (3)在客厅里zheng iTn wēizu0( )地等待这位大师的接见。 (4)他对普通话生疏，于是b心chT xia wen( ),让我帮他修润。 3.选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项(3分) ) A.这个地区去年刚遭受地震灾害，今年又遇特大洪涝袭击，这可其叫雪上加霜。 B.这批手稿倾注了他大半生的心血，想不到竞在这次火灾中毁于，具让他痛不欲生 C.袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。 D.他端坐在自己的座位上，面前铺好一张大红纸，手提毛笔，正准备龙飞风舞一番。 4.下面句子语病修改不正确的一项是(3分) () A.一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自已收到最新的信息。（删 去“超过”或“以上”) B.近日伦敦高等法院裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成 立。（把“抄袭”改为“侵犯”或删掉“著作权”） C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。（将“建立”改 为“完善”。) D.通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。（删掉“使得”） 51 新课标中考官典|语文·（广东专用版） 5.班委会开展了学习党史综合性活动，请你完成下列活动。(9分) (1)活动一：党史知识竞赛以后，班里想再设计儿项宣传教育活动，请你仿照示例再写出两项。(2分) 示例：举办党史知识教有讲座 (2)活动二：请将下面六个短语组合成一副对联，作为活动标语。(2分) 壮史华章百年伟业万里长征谱留 (3)活动三：请在下表填入适当的选项，使名著内容与人物相符。(2分) 党员楷模 人物 性格特点 名著内容 彭德怀 坚强不屈、吃苦耐劳 ① 周恩来 温文尔雅、彬彬有礼 ② A.有一天在红军第二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突 然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一殷蹿了出去 B.他貌不惊人，身材不高，但很结实，有铁一般的臂膀和腿。他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘 共苦，早期常常赤脚走路。 C.像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材。骨骼小而结 实，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 (4)活动四：校刊拟开设“学榜样·树理想”专栏，征集人物名片。请你按照“推荐人物”“典型事件”“人物点 评”的格式，在毛泽东，朱德中任选一位，拟写一则人物名片。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取 典型事件（不少于两件）。(3分) 人物名片 推荐人物 ① ② 典型事件 ③ 人物点评 二、文学类文本阅读(17分) 阅读下面的文字，完成6一9题。 今天接着昨天 冯骥才 ①夜里，起大风了！ ②发狂的风是大自然无形的藏子。它把河水抛上提岸，将大树压得弓弯欲折，放肆地间入一切空间。如 果它闻入人心，也会把那方寸之间一起搅乱。 ③他，一个小伙子，隐形在黑夜的大笔里，借助这逃掩所有响动的大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷 污过的手指，头一次弄开一扇陌生的门。 52 考前16天限时冲刺 …0●色 ①忽然门“呀”的一响一有人！一惊之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟着，眼前金煌煌 地一亮，只见面前这弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里，站着一个头发蓬松的老婆婆。 ⑤“你…千什么？”老婆婆声音沙哑。他慌乱得嘴巴也不听使唤。 ⑥“奥，你是那边等长途汽车的，到这儿来避风的吧！那你…就请进来，哎，进来吧！”老婆婆宽和地说。 ⑦他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和，那边汽车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活 儿，只求你陪我一会儿…”她竟用恳求的口气，而恳切得叫人难以拒绝 ⑧他没拿定主意，就已经被老婆婆带进这间又大又空、并不温暖、也不明亮的房间。 ⑨“我就怕夜里起大风。一听这风声，就别想再睡。我想儿子，我儿子就在这样的大风天里死的…”老 婆婆哀叹地嘟嚷着。 ⑩听到这话，小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意。他立刻神定心安，发觉自己已经坐在一张大藤椅 上了，那老婆婆坐在对面一个矮矮的木凳上，仰脸瞅着他说：“听，这风声，就和我儿子死的那天一样…” ①“如果他活着，整整四十岁了。”灯光遮暗的墙壁上挂着一个旧镜框，照片上二十来岁的青年人光彩而 透亮。老婆婆的日光停在照片上，“他直到高中毕业，年年考试都是班里的头一名。你说这算不错了吧！” ②“哦，哦…”小伙子心不在焉地随口应答。 图“怎么？你不信？我拿给你看一”小伙子被迫地打开讲义夹。里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平 的分数单，纸已经变得深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字迹虽已发黑，却能清楚 地看到这些优异的成绩。分数单上的每一个数宇肯定早就印在她心里了… @忽然，老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去，“别看了！一看它，以前那些事就全涌上来…那天，当 人家给我送信儿，说他为了救一个孩子死了，我急着往医院跑，那天的风和今夜一样，像发了疯，直刮了两天 两夜…” ⑤救人？孩子？大风？ ⑤小伙子心里评然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救过？他和邻居的孩子在铁路的路基 上扒石子、捉蛐蛐，风大，没听见火车开来的声音，千钧一发时，被一个青年冲上来，猛地推下路基。火车开过 去，他们得救了，那青年却被轧死了。很长一段时间，家里人总带着他去看望人家父母。可是谁知道往后这 联系怎么就断了呢？ ①似乎有种铅样的沉重东西压在他心上。 ⑧老婆婆忽然指着那扇黑乎乎，给凶猛的气流推动得“嘎嘎”响的大窗子，说：“听，这风，就是这风，没有 这风，河里没浪，我儿子会水，救上那小孩子后也能上来… ⑨小伙子的精神突然一振，睁大眼问，“他是在河里…”“是啊，一个浪头把他压到水下边去了。”老婆婆 摇着头，悲恸欲绝。 四然而，小伙子这时倒有种如释重负的感觉。 ④“我儿子刚死去那些天，那个被救的孩子常来看我，每逢年节，他们一家人准接我去吃饭，那孩子每次 都对我说‘我就是您儿子’！可是…时间一长就变了…热乎劲儿冷了…说过的话都忘了…那孩子也 渐渐不来了…” @“他—”小伙子说“他”，却一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。 ②“我愈琢磨愈觉得冤，我儿子死得太早，死得不值得呀！且不说我这孤老婆子没人照管，就说当年那个 被救的孩子吧，他在哪儿呢？今年他也得二十多岁，和你年纪差不多吧！” 四“我？”他的心什么地方，好像文被碰了一下。 53 新课标中考宝典|语文·（广东专用版) ⑤“是呵！你说，那孩子现在干什么？当工人？干部？什么样儿的人？他能和我儿子一样聪明、能千、仁 义吗？这都不说！如果他游手好闲，如果他道德败坏？比方…小偷一—” 函小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地藏在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。 @“哎，你也说句话呀。”她欠起身，把皱巴巴的手放在小伙子的肩上摇了摇。 圆小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来，“我就是被您儿子救活的人…找您来了！” 四老婆婆頓时惊呆了。她站起伛偻的身子，用湿乎乎、发红的双眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔。这黑 亮亮的澄澈的目光，这真切、赤减、坚定不移的情感，只有在当年那被救的孩子的眼里见过。于是，地的心，她 全身都被一种强有力的温暖包襄起来。 @她充满母亲的宽厚的柔情望着他。她忽然发现，这小伙子脸颊映上了一层淡淡的，金色的、异样清明 的光辉。两人不觉一起向那窗子望去。 ①哦，什么时候天亮的？ ②风也无声无息停止了。 ⑧明洁的晨曦，静悄悄爬上这结满冰花的大窗户，展开一片品营而纯净的境界。 6.阅读全文，从“小伙子”的角度去梳理故事情节所对应的人物心理，并完成下列表格。(4分) 小说情节 人物心理 初次行窃被发现 ③ ① 怦然一动 回忆自身被救经历 ④ ② 放弃行窃 7.做批注是一种重要的读书方法，常见的批注角度有修辞手法、词语运用等。请自选角度，为下面的句子做 批注。(4分) 小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。 批注： 8.本文运用设置悬念和误会的写作手法，结合文本内容，谈谈这种表现手法的好处。(4分) 小伙子的真正来意是什么？老婆婆误以为小伙子是来等车避风的：老人的儿子救的人是小伙子吗？ 小伙子误以为老人的儿子救的是自己 9.结合文章内容，分析文章结尾的妙处。(5分) 54新课标中考宝典·语文（广东专用极 9.示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵 单5她的%地50号 成长为班长，模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中 测试卷答案 变得更加积极上进、坚毅执着：②增强了贵任心，在军 营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养 2024年广东省初中语文学业水平考试 好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自 模拟试卷（一） 己对家乡的责任：③增加了自信。他通过努力成为同 一、积累运用 一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，敲留在军营继续 1.(1)吾日三省吾身 服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷 (2)决瞪入归鸟 面貌的勇气和信心 (3)晴川历历汉阳树 日暮乡关何处是 考前限时冲刺考前1天 (4)九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 一、积累运用 (5)何日遣冯唐会挽曜弓如满月 1,(1)月下飞天镜云生结海楼 (6)绿杨阴里白沙堤 为篱下黄花开遍 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 (2)志在千里壮心不已 (3)松枝一何劲 2.天狼，星名，传说天狼星“主侵掠”，结合词的内容可知， (4)衡阳雁去无留意长烟落日孤城闭 “天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队，“射天狼”指的 就是抗击侵扰西北边境的西夏军队，表达了作者杀敌 (5)醉翁之意不在酒得之心而寓之酒也 报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀 (6)浮光跃金晓镜但愁云鬓改千里共婵娟 3.(1)身临其境(2)皎洁(3)磅璃 2.(1)污秽(2)格局(3)正襟危坐(4)不耻下问 4.C【解析】悠扬：指声音高低起伏悦耳而传播很远：悠 3.C【解析】C.前仆后继：形容不怕辆牲，英勇奋斗。语 长：指久远，漫长，欣赏：是享受美好的事物，领略其中 境不符。 的趣味，侧重点是“享受”：观赏：观看欣赏，侧重点是 4.C【解析】C.语序不当，应该将“发现”和“千预”调换 “观看“。涕腾：液体达到一定温度时急刷转化为气体， 位置 产生大量气泡：欢腾：欢喜得手舞足蹈。故选C 5.(1)示例：①参观红色教育基地：②观看党史题材影片： 5.B【解析】画线句偏于语序不当。“不仅…还”属于递 ③举行党史专题征文比赛：④举行红色故事演讲 进美系，因此应把“领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才 会：⑤主办党史知识黑板报。 情”与“惊叹于奇巧艺人的技艺”调换位置。故选B, (2)示例：万里长征留壮史：百年伟业谱华章 6.示例：贵州是文化大省，旅游大省，风景优美，具有独特 (3)①A.②C 魅力，热情的榕江人让游客感受到城市的温度。 (4)示例：①毛泽东 7.示例：这一份美味的杨梅汤，包含着榕江人的浮朴厚 ②在组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死 道、热情诚恳。榕江人的热情好客，太让人感动了！祝 里逃生，继续工作：带领红军胜利长征 福贵州，祝福榕江越来越好！ ③他自律刻苦，有吃苦耐劳的精神：他生活简朴，不 8.B【解析】B.《红星照耀中国》全书共12章 搞特殊化：他博览群书，有强烈的求知欲：他忠于革 9。示例：我选择《红星照罐中国》中的周恩来，他和斯诺 命，有坚定的信念 第一次见面时就能用英语打招呼，还热心地为斯诺规 二，文学类文本阅读 划采访行程，还会揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步， 6.①倾听老婆婆诉说②“目名顶替”被救者 由此可见，他是个平易近人、细心热情，理智冷静、善于 ③心惊慌乱④深受触动 分析的人。我也要像他一样，做个理智冷静、善于分析 7.示例：运用比喻的修辞手法，把“小偷”这个词比作针和 的人 电光大火，生动形象地描绘出“小偷”一词对小伙子的 二，阅读 警醒之用，唤醒了小伙子心底的良知，为下文做铺垫 () 8.两个悬念与两次误会环环相扣，不断推进故事情节的 10.(1)略微(2)热水(3)在腰间佩戴 发展，使全文情节跌宕起伏，避免了平铺直叙，增强了 11.(1)(我)曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有 读者的阅读兴趣，读来引人人胜。 道德有学问的前辈请教。 9.内容上，交代新一天的来临，谊染了纯洁、安宁的氨围， (2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不 暗示小伙子的成长和转变，提示小说“爱”的传承的主 如人。 题，升华主旨。结构上，收束全文，言尽而意不止，给读 12.D【解析】A助词“的”，B.表转折，“但是”，C.过失： 者留下想象空间，吸引读者兴趣。 D.如果，比得上。故选D 66