安徽省淮南市田家庵区2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试卷

安徽省淮南市田家庵区2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试卷 一、积累与运用（45分） 1．（4分）临摹书法作品，注意书写正确、布局合理，尝试提高书写速度，再答题。 听君一席话，胜读十年书。 　 　 “君”意思是 　 　，这句话的意思是 　 　。 2．（4分）在横线上选择恰当的读音或汉字。 薄 　 　（bó báo）雾 不屑　 　（xiāo xiè） 波罗的　 　（dí dì）海 锲 　 　（qì qiè）而不舍 独出 　 　（新 心）裁 一视同 　 　（仁 人） 声泪 　 　（具 俱）下 读书 　 　（需 须）用意 3．（2分）下列选项中不属于词牌名的一项是（　　） A．清平乐 B．静夜思 C．浣溪沙 D．卜算子 4．（2分）下列每组词语中加点字意思一样的一组是（　　） A．善哉乎鼓琴 通国之善弈者也 B．汤汤乎若流水 及其日中如探汤 C．为是其智弗若与 自愧弗如 5．（2分）仔细观察如图书法作品，下面表达有误的一项是（　　） A．赵孟頫是古代著名书法家。 B．这幅作品是《三门记》中的一部分。 C．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有草书的笔意。 6．（3分）将下列诗句与表达的节日连一连。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散尽五侯家。 七夕节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 寒食节 7．（7分）把成语补充完整，再按要求填空。 　 　知非福 美其名 　 　 见 　 　知著 　 　面 　 　刀 追 　 　莫及 头晕目 　 　 专心 　 　志 　 　汤 　 　火 （1）含有数字的是 　 　请再写出一个：　 　 （2）表示专注的是 　 　请再写出一个：　 　 8．（6分）按要求写句子。 （1）毕业考试快到了，我们的小学学习生活已经结束了。（修改病句） 　 　 （2）友情是一股清泉，滋润干涸的心灵；友情是一盏明灯，照亮前进的道路。（仿照句子的写法，发挥想象，仿写句子） 友情是 　 　，　 　 （3）唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。（换一种说法，不改变句子的意思，至少写出两句） 　 　 9．（15分）回顾课本内容，结合课外积累，按要求填空。 （1）“张思德是为 　 　而死的，他的死是比 　 　还要重的。”这句话出自《为人民服务》，作者是 　 　。像张思德同志那样全心全意为人民服务的人还有 　 　、　 　。 （2）《真理诞生于一百个问号之后》的作者是 　 　作家叶永烈。这篇文章通过 　 　、　 　、　 　三个具体事例来论证自己的观点。“一百个问号”指的是 　 　。 （3）古人常借月抒怀，仅《唐诗三百首》中与“月”有关的诗歌达80多首。唐代诗人孟浩然在《宿建德江》中借月书写孤寂之情：“　 　，江清月近人。”宋代诗人辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中描写乡村月夜的恬静优美：“明月别枝惊鹊，　 　。”你积累的借月抒怀的诗句有：　 　。 （4）“伯牙 　 　，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”选自《　 　》。加点语句的意思是 　 　。人们把真正了解自己的人称作“　 　”，用“　 　”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （5）“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”阅读时，往往仁者见仁智者见智。你和班级同学曾经共读的书目有《　 　》《　 　》。其中在阅读《　 　》时，你们对书中某个人物的评价会有争议，如 　 　，你的观点是：　 　，有的同学的观点是：　 　。 二、生活与语文（6分） 10．（6分）生活与语文。 （1）观察图片。每年的 　 　月 　 　日是全国 　 　日，今年的主题是关注 　 　。请用图中的图画元素，告诉大家有效预防近视的两种方法：①　 　；②　 　。 （2）淮南历史文化厚重，一部奇书《淮南子》流传至今，—座寿县古城闻名遐迩……而今，正在挖掘的 　 　（武 楚）王墩古墓更是引发广泛关注。你了解的淮南，还有哪些是值得向大家推荐的，说说推荐的理由：　 　。 三、阅读与思考（19分） 11．（7分）课内阅读。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风 　 　了，如薄雾，被初阳 　 　了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）根据原文，在横线上填上合适的词语。 （2）这段话节选自课文《　 　》，作者是 　 　。 （3）这段话作者用了 　 　个问句。一连串的问句表达了作者内心怎样的情感？这样表达有什么好处？ 12．（12分）课外阅读。 ______ ①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ②回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 ④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ ⑦像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 ⑧有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ⑨我是多么的怀念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ （1）给这篇文章加上合适的标题：　 　 （2）阅读第二段，用“_____”画出描写人物外貌的语句。文中提到“她是一个温柔和美丽的人”，联系全文想一想，她美丽在哪儿：　 　 （3）文章记叙了关于蔡老师的6件事情，分别是：①从不打骂我们；②教我们跳舞；③　 　；④　 　；⑤我们看老师写字；⑥　 　。其中，第 　 　件事影响了作者的一生，对作者有“插柳之恩”。 （4）引号的基本用法有：1）用以直接引用的内容；2）用于具有需要着重论述或强调的内容；3）用于具有特殊含义而需要特别指出的成分。第⑧自然段中画横线的两处，引号的用法分别是 　 　、　 　。（标上序号） （5）本文的开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？ 四、习作与表达（两题任选一题）（30分） 13．（30分）习作与表达（两题任选一题）。 （1）2024年9月10日是我国第40个教师节。我们的成长与进步都离不开老师的关心与帮助。在第40个教师节来临之际，在我们即将离开母校之际，在你的脑海中印象最深的是哪位教师呢？请以《我最难忘的的一位老师》为题写一篇文章，要有具体事例。 （2） “科学助力强国梦想 艺术滋养幸福人生”是学校科技艺术节的主题口号。请从“科学、艺术”这两个词中任选一个为话题写一篇作文，写一写自己的深刻感受。题目自拟。 参考答案与试题解析 一、积累与运用（45分） 1．（4分）临摹书法作品，注意书写正确、布局合理，尝试提高书写速度，再答题。 听君一席话，胜读十年书。 　听君一席话，胜读十年书。　 “君”意思是 　您　，这句话的意思是 　听了您说的这些话，要比读了十年书还有用　。 【解答】“听君一席话，胜读十年书。”意思是：听了您说的这些话，要比读了十年书还有用。“君”在这里是个代名词，不是特指帝王，可以译为“您”。 故答案为： 听君一席话，胜读十年书。 您 听了您说的这些话，要比读了十年书还有用 2．（4分）在横线上选择恰当的读音或汉字。 薄 　bó　（bó báo）雾 不屑　xiè　（xiāo xiè） 波罗的　dì　（dí dì）海 锲 　qiè　（qì qiè）而不舍 独出 　心　（新 心）裁 一视同 　仁　（仁 人） 声泪 　俱　（具 俱）下 读书 　须　（需 须）用意 【解答】薄雾：bó wù，指的是淡薄的雾气。故薄雾中的“薄”读作：bó。 不屑：bú xiè，表示轻视，认为不值得理会。屑（xiè）在汉语中通常用于表示碎末、琐碎的事物或者认为不值得关心的事情。故不屑中的“屑”读作：xiè。 波罗的海：Bō luó dì hǎi，是位于欧洲北部的一个内海，周围被多个国家所环绕。故波罗的海的“的”读作dì。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻坚持不懈，不达目的决不罢休。故锲而不舍的“锲”读作qiè。 独出心裁：dú chū xīn cái，形容想出的办法或做出的东西独具匠心，与众不同。故选择“心”。 一视同仁：yī shì tóng rén，对待不同的人或事物同样看待。故选择“仁”。 声泪俱下：shēng lèi jù xià，形容一边说话一边哭泣，情绪非常激动。故选择“俱”。 读书须用意：dú shū xū yòng yì，这句话的意思是告诉人们读书的时候需要用心去理解，深入思考。用意在这里指的是用心、集中精力。故选择“须”。 “薄”为多音字，薄（bó）：微薄，轻微，轻视，看不起，姓氏。薄（báo）：平面度量单位，相当于“毫米”的一部分，形容物体不厚实，淡薄，少，稀疏。薄（bò）也是植物名。 “的“作为多音字，在不同的语境下有不同的读音和意义。de（轻声）：用于形容词后面，表示某种属性或特征。dí：用于构成某些词语。dì：用于构成某些地名。dī：用于某些方言中。dǐ：在一些特定的词汇中。 故答案为： bò xiè dì qiè 心 仁 俱 须 3．（2分）下列选项中不属于词牌名的一项是（　　） A．清平乐 B．静夜思 C．浣溪沙 D．卜算子 【解答】结合平时的阅读积累可知，B、C、D是词牌句。 B.不是。是唐代李白所作一首诗的名字。 故选：B。 4．（2分）下列每组词语中加点字意思一样的一组是（　　） A．善哉乎鼓琴 通国之善弈者也 B．汤汤乎若流水 及其日中如探汤 C．为是其智弗若与 自愧弗如 【解答】A.不同，“善弈者”善于下棋的人。“善”擅长的意思。“善哉乎”琴弹奏的好极了。“善”好的意思。 B.不同，“汤汤”水流的样子。“汤”是水势浩大的样子。“探汤”把水伸到热水里。“汤”是热水的意思。 C.相同，为是其智弗若与：难道是因为他的智力不如前一个人吗？自愧弗如：自己觉得不如别人。虽与之俱学，弗若之矣：虽然和他一起学习，但（自己的）成就不如他。两个“弗”字意思都是“不”，表示否定。 故选：C。 5．（2分）仔细观察如图书法作品，下面表达有误的一项是（　　） A．赵孟頫是古代著名书法家。 B．这幅作品是《三门记》中的一部分。 C．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有草书的笔意。 【解答】A、B说法正确。 C.说法有误。赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 故选：C。 6．（3分）将下列诗句与表达的节日连一连。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散尽五侯家。 七夕节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 寒食节 【解答】“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自《迢迢牵牛星》，诗句借牛郎织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妻的离情别意。有关的节日是七夕节。 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散尽五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，有关的节日是寒食节。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，诗句委婉地表达了思念之情。有关的节日是中秋节。 故答案为： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女——七夕节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散尽五侯家——寒食节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——中秋节 7．（7分）把成语补充完整，再按要求填空。 　焉　知非福 美其名 　曰　 见 　微　知著 　两　面 　三　刀 追 　悔　莫及 头晕目 　眩　 专心 　致　志 　赴　汤 　蹈　火 （1）含有数字的是 　两面三刀　请再写出一个：　五湖四海　 （2）表示专注的是 　专心致志　请再写出一个：　聚精会神　 【解答】焉知非福 美其名曰 见微知著 两面三刀 追悔莫及 头晕目眩 专心致志 赴汤蹈火 （1）含有数字的是“两面三刀”，再写一个：五湖四海。 （2）专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意、聚精会神。聚精会神：形容注意力高度集中。 故答案为： 焉 曰 微 两 三 悔 眩 致 赴 蹈 （1）两面三刀 五湖四海； （2）专心致志 聚集会审。 8．（6分）按要求写句子。 （1）毕业考试快到了，我们的小学学习生活已经结束了。（修改病句） 　毕业考试快到了，我们的小学学习生活即将结束了。　 （2）友情是一股清泉，滋润干涸的心灵；友情是一盏明灯，照亮前进的道路。（仿照句子的写法，发挥想象，仿写句子） 友情是 　一缕春风　，　吹拂可爱的笑脸。　 （3）唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。（换一种说法，不改变句子的意思，至少写出两句） 　①唐东杰布不能不称为藏戏的开山鼻祖。 ②难道唐东杰布不是藏戏的开山鼻祖吗？　 【解答】（1）考查病句修改。 用词不当。将“已经”改为“即将”。 即：毕业考试快到了，我们的小学学习生活即将结束了。 （2）考查句子仿写。注意例句中运用了比喻的修辞手法。 如：友情是一缕春风，吹拂可爱的笑脸。 （3）考查句式的改变。 ①改为双重否定句。把“是”改为“不能不称为”，即：唐东杰布不能不称为藏戏的开山鼻祖。 ②改为反问句。在句首加“难道”，在“是”前加“不”，句末加“吗”，句号改为问号。即：难道唐东杰布不是藏戏的开山鼻祖吗？ 故答案为： （1）毕业考试快到了，我们的小学学习生活即将结束了。 （2）友情是一缕春风，吹拂可爱的笑脸。 （3）①唐东杰布不能不称为藏戏的开山鼻祖。 ②难道唐东杰布不是藏戏的开山鼻祖吗？ 9．（15分）回顾课本内容，结合课外积累，按要求填空。 （1）“张思德是为 　为人民利益　而死的，他的死是比 　泰山　还要重的。”这句话出自《为人民服务》，作者是 　毛泽东　。像张思德同志那样全心全意为人民服务的人还有 　刘胡兰　、　赵一曼　。 （2）《真理诞生于一百个问号之后》的作者是 　著名科普文艺　作家叶永烈。这篇文章通过 　发现现象　、　发问探究　、　找到真理　三个具体事例来论证自己的观点。“一百个问号”指的是 　我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题　。 （3）古人常借月抒怀，仅《唐诗三百首》中与“月”有关的诗歌达80多首。唐代诗人孟浩然在《宿建德江》中借月书写孤寂之情：“　野旷天低树　，江清月近人。”宋代诗人辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中描写乡村月夜的恬静优美：“明月别枝惊鹊，　清风半夜鸣蝉　。”你积累的借月抒怀的诗句有：　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家　。 （4）“伯牙 　破琴绝弦　，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”选自《　伯牙鼓琴　》。加点语句的意思是 　认为世上再没有值得他为之弹琴的人了　。人们把真正了解自己的人称作“　知音　”，用“　高山流水　”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （5）“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”阅读时，往往仁者见仁智者见智。你和班级同学曾经共读的书目有《　西游记　》《　水浒传　》。其中在阅读《　西游记　》时，你们对书中某个人物的评价会有争议，如 　孙悟空　，你的观点是：　对孙悟空的评价是：聪明，机智，忠心耿耿　，有的同学的观点是：　孙悟空太心狠手辣了　。 【解答】（1）课文《为人民服务》是毛泽东，原文句子“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”通读语段可知，像张思德这样，为人民的利益而死的人，就比泰山还重。在这册课本中，这样的人还有刘胡兰、赵一曼和杨靖宇……他们为了民族解放和人民幸福，献出了宝贵的生命，谱写了壮烈的诗篇。 （2）《真理诞生于一百个问号之后》的作者是著名科普文艺作家叶永烈。《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。“真理诞生于一百个问号之后”中“一百个问号”指的不是具体数量，就是告诉我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 （3）野旷天低树，江清月近人：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月》，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （4）出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“以为世无足复为鼓琴者”句意：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。知音：传说伯牙弹琴，在旁听琴的锺子期能十分准确地理解音乐的含义。锺子期死后，伯牙认为没有人比锺子期更懂得他的音乐，因此不再弹琴。后来用“知音”比喻知己。高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。 （5）名著《西游记》中，我对孙悟空的评价是：聪明，机智，忠心耿耿。同学的观点是：孙悟空太心狠手辣了。答案不唯一。 故答案为： （1）为人民利益 泰山 毛泽东 刘胡兰 赵一曼； （2）著名科普文艺 发现现象 发问探究 找到真理 我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题； （3）野旷天低树 清风半夜鸣蝉 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 （4）破琴绝弦 伯牙鼓琴 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了 知音 高山流水； （5）西游记 水浒传 西游记 孙悟空 对孙悟空的评价是：聪明，机智，忠心耿耿 孙悟空太心狠手辣了。 二、生活与语文（6分） 10．（6分）生活与语文。 （1）观察图片。每年的 　6　月 　6　日是全国 　爱眼　日，今年的主题是关注 　普遍的眼健康　。请用图中的图画元素，告诉大家有效预防近视的两种方法：①　少看电子产品，多接近大自然　；②　注意锻炼身体　。 （2）淮南历史文化厚重，一部奇书《淮南子》流传至今，—座寿县古城闻名遐迩……而今，正在挖掘的 　武　（武 楚）王墩古墓更是引发广泛关注。你了解的淮南，还有哪些是值得向大家推荐的，说说推荐的理由：　茅仙古洞：茅仙洞坐落在双峰山之阳，古称三峰山，远在公元前156年西汉时期，茅氏三兄弟曾在此出家修道。自古代它就是淮上佛道两教传习胜地，更是游览佳境。　。 【解答】（1）考查了图表分析。从图表中可以看出，每年的6月6日是全国爱眼日，今年的主题是关注普遍的眼健康。图中有手机、电脑、自行车、植物等。根据这些告诉大家有效预防近视的两种方法，即：①少看电子产品，多接近大自然；②注意锻炼身体。 （2）淮南历史文化厚重，一部奇书《淮南子》流传至今，—座寿县古城闻名遐迩……而今，正在挖掘的武王墩古墓更是引发广泛关注。淮南的茅仙古洞值得推荐，说明推荐理由。 故答案为： （1）6 6 爱眼 普遍的眼健康 ①少看电子产品，多接近大自然；②注意锻炼身体。 （2）武 茅仙古洞：茅仙洞坐落在双峰山之阳，古称三峰山，远在公元前156年西汉时期，茅氏三兄弟曾在此出家修道。自古代它就是淮上佛道两教传习胜地，更是游览佳境。 三、阅读与思考（19分） 11．（7分）课内阅读。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风 　吹散　了，如薄雾，被初阳 　蒸融　了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）根据原文，在横线上填上合适的词语。 （2）这段话节选自课文《　匆匆　》，作者是 　朱自清　。 （3）这段话作者用了 　6　个问句。一连串的问句表达了作者内心怎样的情感？这样表达有什么好处？ 【解答】（1）考查了现代诗文默写。根据背诵作答即可。 （2）考查了文章的题目和作者。在学完课文后作答此题应该不难。 （3）考查写作手法的赏析。疑问句的作用：引起读者的阅读兴趣，能引人注意，启发思考。从“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”可知，这段话作者用了6个问句。作者通过一连串的问句，问自己面对时间的流逝没有任何办法且心有不甘而产生的惆怅，把作者“不能平的”、不甘的情愫表现得淋漓尽致，表达了作者对时光的眷恋之情。 故答案为： （1）吹散 蒸融； （2）匆匆 朱自清； （3）6 作者通过一连串的问句，问自己面对时间的流逝没有任何办法且心有不甘而产生的惆怅，把作者“不能平的”、不甘的情愫表现得淋漓尽致，表达了作者对时光的眷恋之情。 12．（12分）课外阅读。 ______ ①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ②回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 ④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ ⑦像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 ⑧有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ⑨我是多么的怀念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ （1）给这篇文章加上合适的标题：　我的老师　 （2）阅读第二段，用“_____”画出描写人物外貌的语句。文中提到“她是一个温柔和美丽的人”，联系全文想一想，她美丽在哪儿：　外貌和关爱学生的内心。　 （3）文章记叙了关于蔡老师的6件事情，分别是：①从不打骂我们；②教我们跳舞；③　带我们观察蜜蜂　；④　教我们读诗　；⑤我们看老师写字；⑥　蔡老师排除“我”和同学间的小纠纷　。其中，第 　四　件事影响了作者的一生，对作者有“插柳之恩”。 （4）引号的基本用法有：1）用以直接引用的内容；2）用于具有需要着重论述或强调的内容；3）用于具有特殊含义而需要特别指出的成分。第⑧自然段中画横线的两处，引号的用法分别是 　3）　、　1）　。（标上序号） （5）本文的开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？ 【解答】（1）考查拟标题。本文通过回忆儿时温柔慈爱的蔡芸芝老师的事，故题目拟为：我的老师。 （2）考查提取选文信息。从“回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣”可知答案。本文通过回忆儿时温柔慈爱的蔡芸芝老师不打骂我们、教我跳舞、带我们看蜜蜂、批评我的“反对派”，可知，老师的美体现在外貌和关爱学生的内心。 （3）考查学生的概括能力和发散思维。通读文章可知，第③段主要讲了蔡老师假装发怒；第④段主要讲了蔡老师教我们跳舞；第⑤段主要讲了蔡老师带我们观察蜜蜂；第⑥段主要讲了老师教我们读诗；第⑧段主要讲了我们看老师写字；第⑨段主要讲了蔡老师排除“我”和同学间的小纠纷。所谓“插柳”作用就是对人潜移默化的不经意的影响，俗话说“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，正是当年蔡老师教学生读诗，用文学熏陶学生，使作者爱上文学，后来成为著名作家。这就是“插柳”的作用。 （4）考查引号的用法。“反对派”和我不太好的同学，故选3）；“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”引用同学的话，故选1）。 （5）考查了对文段内容的理解。联系上下文“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”“我是多么的怀念我的蔡老师啊”“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”这几句话表面是说“我”难忘蔡老师，什么时候可以再见到“我”的蔡老师，深层含义是孩子们爱老师竟到了难舍难分的地步，强烈地抒发了“我”对蔡老师的思念之情。构成首尾呼应。 故答案为： （1）我的老师； （2）她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。外貌和关爱学生的内心。 （3）带我们观察蜜蜂；教我们读诗；蔡老师排除“我”和同学间的小纠纷；四； （4）3）1）； （5）首尾呼应。表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。 四、习作与表达（两题任选一题）（30分） 13．（30分）习作与表达（两题任选一题）。 （1）2024年9月10日是我国第40个教师节。我们的成长与进步都离不开老师的关心与帮助。在第40个教师节来临之际，在我们即将离开母校之际，在你的脑海中印象最深的是哪位教师呢？请以《我最难忘的的一位老师》为题写一篇文章，要有具体事例。 （2）“科学助力强国梦想 艺术滋养幸福人生”是学校科技艺术节的主题口号。请从“科学、艺术”这两个词中任选一个为话题写一篇作文，写一写自己的深刻感受。题目自拟。 【解答】范文（1）： 我最难忘的一位老师 在漫长的学习生涯中，我遇到了许多优秀的老师，但在我心中占据特殊地位的，是我小学时的语文老师——张老师。她的教诲之恩，我至今难以忘怀。 张老师是一位和蔼可亲的人，她总是面带微笑，给人一种温暖的感觉。在我的记忆中，她的眼睛特别明亮，仿佛能洞察我们每一个学生的内心世界。每当我在学习上遇到困难时，她总是耐心地给我讲解，鼓励我不要害怕犯错，要勇敢地去尝试。 记得有一次，我因为生病错过了重要的课程，回到学校后感到十分迷茫。张老师便利用自己的休息时间，帮我补上了那堂课的内容。那一刻，我感受到了老师对我的关爱，也体会到了学习的乐趣。 还有一次，我在课堂上回答问题时，由于紧张而忘记了答案。我低着头，心里十分难过。这时，张老师走到我身边，轻声地说：“没关系，敢于尝试已经很棒了。我相信你下次一定会做得更好。”这简单的话语，如同一股暖流涌入我的心田，让我重拾信心。 张老师的教诲不仅仅局限于课堂上。她还教我们如何做人，如何处理人际关系，如何面对生活中的挫折。她的言传身教，对我产生了深远的影响。 如今，我即将小学毕业，离开这所充满了美好回忆的母校。我会将张老师的教诲深深地刻在心间，努力成为一名有理想、有担当的人。在这个特殊的日子里，我想对张老师说一声：“谢谢您，您辛苦了！” 在第40个教师节来临之际，我要向所有的老师们致敬，感谢你们的辛勤付出，愿你们节日快乐，身体健康，万事如意！ 范文（2）： 艺术的魔力 从小，我就对绘画有着浓厚的兴趣。每当我拿起画笔，心中总有一种难以言表的愉悦。在我看来，艺术不仅仅是生活中的一种点缀，更是滋养灵魂的甘泉。 记得有一次，我心情低落，无处倾诉。于是，我决定去学校的艺术室画画。在画布前，我放空自己，任由感觉引导手中的画笔。色彩与线条在画布上跳跃，渐渐地，一个绚丽的世界在我的眼前展开。那个世界充满了欢乐与美好，它让我忘却了烦恼，让我感到了前所未有的平静与满足。 艺术的魅力在于它能够跨越语言的障碍，直接触动人的心灵。一幅画、一首曲子，都能唤起人们内心深处的情感。艺术让我学会了感受美、创造美，它像一位无声的朋友，陪伴我度过生活中的喜怒哀乐。 学校的科技艺术节让我更加深刻地理解了艺术的价值。在那里，我看到了各种形式的艺术作品，每一幅都是创作者心灵的映射，每一幅都让我感到震撼。我明白了，艺术不仅能够滋养个人的幸福人生，还能连接起不同文化、不同背景的人们，让我们共同感受到人类情感的共鸣。 如今，我即将小学毕业，但艺术的种子已经在我的心中生根发芽。我会继续探索艺术的无限可能，用艺术的力量去感染更多的人，让这个世界因为我而变得更美。 “科学助力强国梦想 艺术滋养幸福人生”，我相信 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$