湖南省长沙麓山国际实验小学2023-2024学年五年级下学期期末测试语文试卷

长沙荒山国际实验小学2023-2024-2期末测试卷 3. 打开汉字大门,走语文监界,请你将括号照的词填写完整。 五年级语文 语文学习,是一场心灵的放行,更是一种美好的享受,视父的画子中,笔舞的hod 可爱的mzh 时量:100分钟 等第 )令人心向往之,闲送静的数场之国令人心生luln( 水遭zong herg( )的减是新令人心验神挂,我们还结识了有一手hò 的剧子,thu别lloo( 3.,这点点段,皆者、混,考是。异 )达人小子,还有为chomuhuòc . 条形区 1s 3.选要无为页,文平. 的孙. r星上, 3.读3题5.是了.笔运现,3 4. 超过本学用“跳游汉字王国”培合性实践活动,交们短道汉字的演变明依次经历了 . 隶书,措书阶段. A. 金文、甲骨文,小慧 8. 甲骨文.会文、小案 项目 四 共 = _ 总谭 C.甲骨文,小繁。金文 D. 会文、不,甲骨文 等第 5. 火酸会睹,认字音字形,下列四组加点字字各和字形完全正确的一项是( ) 【卷首语】第一届“语文博览会”在小隆重举行,让我们一起走进各大场馆。 (nlr) 陶路(rq) A. 筹备(chu) 杆f) 领略语文中的海魂风光,感受其中的文风词勃吧 (2) x(qn) B. (jfg) nn) C.肆(s) (p) (mlo) ) 场馆一:听力馆 D. (shbo) (lrg) ō() ) 一、欢迎来到听力馆。清你认真倾听,按要求回答问题。(听力播放两遍。) 6. 言今理提,下列加点字词解释不正确的一项是( ) 1. 本文围“风”,依次介绍了 两个方面的内客. 2. 判渐题,对的打“,错的打“x” A.孔君平其(访) (1)风,是由空气流动引起的一种自然现象,它产生的因素还有;地形的高低、气候的冷暖. B. 吾盾之坚,物冀能隔也。(酸) ) C. 昼出耘田夜绩露(把规成峻) (2)古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,在“热机”出现后,帆翰的地位逐渐上升. D. 青春伴好还多(年轻) 7. 下列加点词语使用不恰当的一阅是( ) (3)帆铅是沟通各大送之间的主要交涌工具,来,更大吨位的新型够船会出现在凝洋上. A. 生日会上,正互年华的写哥收到了许多礼物. ) . B. 在班会课上,老等一针见血地指出了同学们近期存在的与题 场馆二:汉字馆 C.这个人巧话如美,把次品说成是是,默骗泪费者,不少人都上了. D. 这幅劲经过修得的修补,简直是天表无绩,一点破提的痕这也看不出来了. 二.中国汉字趣味多,欢避来到议字惊,感受汉字的魅力. 8. 字里行间显神的,下列对人物的描写方法到断有误的一项是( ) 1.卷分__ A. 我拿起面皮,用模子夹却馅,小心地放在面皮上,两手使处一理.(动作指写) 2.一笔一题写好中属字,请将下面一段送抄写在模线上,到正确,竭正。行数格齐。 B. 曹小三心嘀咕着,完了,经得露凡了!(语言写) 字里行间众生相,大千世界你我他 C. 他又惊又喜,眼暗像通了电的灯泡,地亮了,一直沉着的脸露出了笑容 _基: D. 一双眼光射斑显,满夸厚如。(外写) 第1共4用 9. 活学活用,探索句中类秘,请你按要求进行句子签习. 如《王出》中”变天真地秀,非月,感之既久,遂有灵道之意”,孩系上文的”石” (1)诸葛亮对鲁肃说,“三天之内要造十万支管,得请你捐期忙,”(改为转述句) 我大致稳到这句话真神位不有灵性,明明,你有什么渴读真念善的方法呢? 明明:你的方法真不键,我读 (2)读例句,想朝句子中指写的情是,再从下面选择一种情景,阻样子写一写. 例:八月,天多热,鸡热得穿拉着翅膀,狗热得吐舌头,鲜热得不知如何是好 , 。& 场馆五:阅读馆 五、文中有深意,推开阅读信大门.走进作者内心,品读字里行词望的真情实整 (一)阅读下幅文段,回答同题. 场馆三:诗词馆 这时候大客漫天,江上的人连面时面都看不清,更时分,船乙经(含近适近)军的水 客,诸篱亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字煤开,又叫船上的军士一边糯鼓,一过响喊,鲁 三、欢迎来到诗词馆,让段们一起穿填到则古代,与文人客来一场障时空对话,请你根描课文内 吃地说:“如兵出来,怎么众?”建葛亮笑着说:“客这么大,置一是不敢这兵出来。 客,完空. 我们只曼酒取乐,家数了回去。. 1. 烽火多月里,家国情怀厚重深沉,天上阴云弥漫,地上孤地斧立,王品勤难淹心头海孤,抒及 曹操得知江上的磅静后,就下全说;“江上雾源大,故人忽热来攻,必有理仗,我们看不清 情壮忠:“_) 虚实,不要轻夷出动,拨水琴弓梦手翅他们射量使是。”终后,他又深人去塞润来六千名弓 2. 山河无时,情系故土家园,农家夏忙时,“童孙 手,到江边点接水军,一万多名弓手一齐期江中放是,好下雨一样,诸喝亮又下令把 3.效人要心怀坦荡,正如《论语)中所说:“君子_ _. 过来,头朝东,尾朝西,仍旧揣鼓响喊,(远通近)曾军水受。 人要树立班线意识.阅为“人有耻。 到客数时,话窝亮下令送回,标两边的把于上都枯喝了量,葛亮哈咐士齐声高喊” 4.孔指以示儿日:·此是君家果,”儿应声答日。” _.”这 谢相的是,挽加道上了当,可是葛形边轻水,已是独出三十多里,这也来不了 的子. 一一答中,我们能感受到杨民之予是一个 1.用“V”划去文中括号内不恰当的词语。 2. 回答下列问题,体会语高亮是始何考周全、巧妙安排的. 场馆四:名著馆 (1)把草丽“一字开”的目的是 四、“因大名著”是中国文学史中的经典作品,是世界宝责的文化遗产之一,让我们走进名馆 (2)让军士“摇响喊”的目的是 品读经典,感受书本中奇们丽的故事. 3. 读强横线的句子,联系上下文,说说诸葛亮为什么会“笑着说”?由此看出,诸葛亮具有什么 1. 下列中国名著中的作者、人物与情节描配正确的一项是( 特点? A. 草船借_-吴--三国演义 B. 武松打虎--罗中_-水浒 C. 三打白骨精--刻-仍空 D. 紧玉花-冒花灯楼 2. 这学限,我们学习了许多同读古名著的方法,请你联系自已的因该经历或学习经验,将下面 4. 发挥想象;当曹操听到诸葛亮的军士高喊“湖流言这相的签”后,可提会供什么? 的对话补充完整。 现聪:我在阅读古典名潜时,有些句子$没难懂,我想到了可以联系上下文精测语句的意思。 第2贺共1页 1.联系上下文理解下列时语. 条码区 (听上,现) (1)不及荫: (二)候读下眶文意,按要求完成之后的题目 (2)略胜一筹: “偷*字 ①九岁那年,苦子家境贫国,交不上学费,我迟迟露不到上学的机会, ②此后,多少个清展,我夸看到别人家的孩子一个个货看书包上学去,美幕之情无法形容 2.短文中具体描写”我”“偷”字的哪两件?请用简洁的语言概括。 记不得哪天,我势不住的脚,跟随背书包的闹龄人,偷偷地走速村小学。 第一件: ③起和,只是在操场上无阶事事地轮终,后来,指不位书声的请惑,也致壮着胆号,厚着脸皮。 一少步趋近教室,掉()报贴地趴在走过的窗涌上,看语文老如何操起白粉尾,这用残佛 第二件: 水溪立芽或染火荣楚或像打钓的笔刻,将一个个神秘的方块字写在光潮潮的置板上,随后,又受 3.联系上下文,说说父亲知道“我”“”字这事后,为什么“惊讶”,为什么又“感动”?父 接起耳朵,静静地听着语文老师,如何操着洪亮的唤含,将方块字一个个地念出来,并让他的学生们 球着他念上三流,我暂旦忘了自色的身俗,也鼓下意识禽(x)动嘴已,轻轻地跟着念。 亲此时心里会怎么想,请写下来? ④一次,我正趴在室沿上有提有样跟着念字时,我的目光与老师的目光突感”狭路相逢”. 我猝不及防,迷速躲开,维给与慌乱不可言喻,我开始着说句句的获得感,走到无人处,把松 来的一载枯鼓些作粉笔,把怎么也涂不完的泥地当作黑板,盈至扭扭涂上凡个会以为益确的方块字。 后来,随看智商的发育和经验的积累,我的“偷”字目标丹始转向史广的空闹,更多的任 城,也竟是说,除了去学校“偷”字,还会去刷着标活口号的柏塘“偷”字... 4. 自然段加点的词语是什么措写?这些报写突出了“要”具有多样的品吃特改 那耳来天,我生父豪的送肥粉,累一次去了落州喊,追配船泊在山暗衡一处河(b) 后,父条兴致勃勃劳看我上耳去演街,离场,让我丹开眼界,顺便也苏州城里的风味小吃 可是步行途中,我的兴趣和注意力提快就精移了,领注于水琴边的路殊、格名、商感视子等,不 用说,我又开始“偷”字了,“偷”观前街、饮马格,拙政园等一个个方块字。婆然,那疫笔别 5. 请联系文章内容和生活实际,写写你对短文中面线句子的题 多、写揭草的方块字我是漫法“偷”走的,正婆我“偷”得兴致十足时,一直陪在我身边的父录 突然演失在了人凡商场门口的茫茫人流里,我急了,到处找父亲,可是找了卒天没我看,惶怒与 勉望间,我的唯一看望似乎就是独向走回涵船地,结果呢,我把来时“偷”得的一个个方块字& 作“路标”,边看边走,步步为营,最后,赫然出现在我眼前的,是锦刻在一座古石桥栏板上的 三个方块字-“山势”,父亲知道我“偷”字这事后,惊又感动,并在他人面前吹嘘,这 小子没上过一天学,竟怒也脆认识半子方块字。 场馆六:写作馆 又一个新学期到来,父亲终于替我婆齐学费,让我成为射小学里的一名正式学生,我欣成 然翻兴油墨△查的一年级语文课本,粗略一看,书上的许多方块字我都认识。 六、本次“语文源览会”最局一站一写作惊 ⑧真正坚进教室读书后才知道,这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习,让我的默耳 目:难 和朗读先人一拍,让我的考试成绩名列踪茅,让我的课外自学貌力略胜一是,而且我开始谨得: 走过山山水水。见过风土人情,总有些是让我们心动,悬有烧人令我们难忘,总有些事让我 一个人的如识积累仅仪依触老师的传校是远选不够的,而只有觉着自己的努力,不地去“价” 们感动,总有些现象引发我们思考。请你按限习作要求,写写生活中的一个人,成一段经历。 才能一步乡叠上知识的顶。 要求:①把题目补充完整,②围晓“难忘”把内容写具体,表达出自己的真情多球字迹 “师进口,终壮富自身”是也。 工整,语句通,不少于450字,文中不辑出现真实的校名、聂级和人名. 第3页共4页 △ ._: