第十二章 温度与物态变化（单元复习课件）-【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂（沪科版）

第十二章  温度与物态变化 上海科学技术出版社 义务教育物理课程标准实验教科书编写组  编著 致老师、同学 说明 ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约40MB. ppt共有36张、3段视频，可根据需要选择点播. ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放. 视频 资源 ①实验回顾—《探究石蜡的熔化与凝固》 ②实验回顾—《探究水沸腾的条件和特点》 ③本章总结—《物态变化》 免责 声明 ppt中的部分视频来源于自有媒体，其版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 第十二章  温度与物态变化 晶体和非晶体在熔化、凝固时的比较 02 关于物态变化现象的判断 01 物态变化吸、放热及其应用 03 探究熔化与凝固的条件 04 复习内容 探究水沸腾的条件和特点 05 第十二章  温度与物态变化 视频清单 ①实验回顾—《探究石蜡的熔化与凝固》 ②实验回顾—《探究水沸腾的条件和特点》 ③本章总结—《物态变化》 第十二章  温度与物态变化 一 考点突破 第十二章  温度与物态变化 考点 突破 判断物态变化是常考内容。本章共学习了六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。判断物态变化的关键是先看清物质的初、末状态，然后根据各种物态变化的概念来判断。 1. 熔化 （1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。 （2）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。 （3）熔化规律：晶体熔化过程不断吸热，温度保持不变；非晶体熔化过程中不断吸热，温度持续升高。 （4）晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热。 考点一 关于物态变化现象的判断 2. 凝固 （1）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。 （2）凝固点：晶体形成时确定的温度。 （3）凝固规律：晶体在凝固时放热，温度保持不变； 非晶体在凝固时放热，温度持续下降。 （4）晶体凝固的条件：温度达到凝固点；不断放热。 考点一 关于物态变化现象的判断 3. 汽化 （1）汽化的两种方式：蒸发与沸腾。 （2）沸腾： ①定义：在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； ②特点：沸腾时温度不变，但仍吸热； ③沸点：液体沸腾时的温度。与液体种类和气压有关。 （3）蒸发： ①定义：在任何温度下只在液体表面发生的汽化现象. ②特点：任何温度下都能发生，液体蒸发吸热. ③影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、 液体表面空气的流速. 考点一 关于物态变化现象的判断 4. 液化 （1）定义：物质从气态变为液态的过程称为液化. （2）液化方法：降低温度、压缩体积. （3）特点：气体液化的过程会放热. （4）液化现象：雾、露的形成；水的“白气”。 考点一 关于物态变化现象的判断 5. 升华与凝华 （1）升华 ①物质直接从固态变为气态的过程称为升华. ②升华吸热. ③升华现象及应用：储藏食物、人工降雨、制造舞台烟雾等. （2）凝华 ①物质从气态直接变为固态的过程称为凝华. ② 凝华放热. ③凝华现象及应用：霜、雪、冰花等. 考点一 关于物态变化现象的判断 6. 自然界水循环过程中的物态变化 自然 现象 物态变化 名称 形成的过程 云 雨 露 在太阳照射下，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升过程中，遇冷空气，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云 云中的小水滴或小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落的过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面就形成了雨 在昼夜温差较大时，清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上成为露 考点一 关于物态变化现象的判断 液化或凝华 熔化 液化 自然 现象 物态变化 名称 形成的过程 雾 霜、雪 雹 雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水滴，这些小水滴悬浮在空气中，在地面附近形成雾 霜是地表的水蒸气在0℃以下的温度时，直接凝华成的固体。如果高空的温度在0 ℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，便以雪的形式降回地面。 雹是体积较大的冰珠，云中的冰晶和水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，就会再升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住时，冰珠落到地面上，形成冰雹。 考点一 关于物态变化现象的判断 液化 凝华 熔化、凝固 考点一 关于物态变化现象的判断 【例题1】水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，小草上露的形成是熔化现象 B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象 C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象 D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象     D A．小草上露是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故A错误； B．树叶上霜是空气中的水蒸气凝华而成的，故B错误； C．河面上冰是水由液态变成固态，属于凝固现象，故C错误； D．群山间雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故D正确。 故选D。 晶体 非晶体 相同点 不同点 有无熔点 温度变化 图像 熔化或凝固过程中温度不变 熔化过程中温度一直上升， 凝固过程中温度一直下降 有熔点（凝固点） 无熔点（凝固点） 熔化过程吸热、凝固过程放热 考点二 晶体和非晶体在熔化、凝固时的比较 【例题2】如图中表示晶体凝固图像的是（　　）     A A．如图，温度先降低后不变再降低，是晶体凝固的图像，故A符合题意； B．如图，温度先升高后不变再升高，是晶体熔化的图像，故B不符合题意； C．如图，温度不断降低，是是非晶体凝固图像，故C不符合题意； D．如图，温度不断升高，是非晶体熔化图像，故D不符合题意。 故选A。 考点二 晶体和非晶体在熔化、凝固时的比较 A B C D 考点 突破 利用物态变化中的吸、放热知识解释日常生活中的常见现象，在考试中也经常出现。要解决此类问题，可结合实际情景先判断物态变化情况，然后根据物态变化过程中吸、放热规律解决问题；也可结合实际情景先判断出需要吸热还是放热，然后根据物态变化过程中吸、放热规律找出可能的物态变化，最后根据实际情景确定发生的是哪种物态变化。 考点三 物态变化吸、放热及其应用 三吸热和三放热：熔化、汽化、升华为吸热过程； 凝固、液化、凝华为放热过程。 熔化和凝固互为相反过程，汽化和液化互为相反过程，升华和凝华互为相反过程。已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。 【例题3】“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一、它是古人通过观测天体运行，总结出的一年中时令、气候、物候等变化的规律。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（　　） A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化现象，汽化吸热 B．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是液化现象，液化放热 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华吸热 D．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是熔化现象，熔化放热     B A．云是空气中的水蒸气液化成的小水珠，由气态变为液态，放出热量，A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化现象，放出热量，B正确； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的固态小冰晶，该过程放热。故C错误； D．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放热。故D错误。 故选B。 考点三 物态变化吸、放热及其应用 考点 突破 1. 加热方法：水浴法，也叫隔水加热法，既可以让物体受热均匀，又能使物体温度缓慢上升，便于记录数据。 2. 器材安装：按“自下而上”的顺序安装各器材，保证用酒精灯的外焰加热。 3. 实验结论：晶体熔化（凝固）时吸热（放热），温度保持不变，非晶体熔化（凝固）时吸热（放热），温度不断升高（下降）。 考点四 探究熔化与凝固的条件 【例题4】如图甲是探究冰的熔化特点实验的装置示意图。 （1）该实验装置中各部分的安装顺序是自下而上；实验时应该选择颗粒____的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）； （2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化过程用了____分钟，熔化过程的特点是____________； （3）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_________（选填“正确”或“不正确”）。      不正确 考点四 探究熔化与凝固的条件 较小 吸热但温度保持不变 6 （1）为了冰块受热均匀，实验时应该选择颗粒较小的冰块进行实验。 （2）分析图像可知，冰在4~10min内，吸热温度保持不变，正处于熔化状态，冰熔化过程用时为t=10min-4min=6min （3）冰的熔点为0℃，室内温度高于冰的熔点，冰可以直接向周围环境吸热熔化，故可以不用酒精灯加热，但熔化过程中冰需要吸热，故冰熔化不需要吸收热量的想法是不正确的。 考点四 探究熔化与凝固的条件 考点 突破 1. 实验器材的选择： 实验中要选用一个中央穿孔的硬纸板，硬纸板盖在烧杯口上，将温度计穿过小孔插入烧杯的水中。硬纸板的作用是防止热量过多散失，缩短加热时间，还能起到固定温度计的作用，并使烧杯内的空气通过小孔与外界相通，避免气压对实验的影响。 2. 水的选择： 取适当质量的温水做实验可以缩短实验时间，对水的沸点不会产生影响。 3. 实验结论：通过实验现象及图像分析，可知水在沸腾时吸收热量，温度保持不变。 考点五 探究水沸腾的条件和特点 【例题5】a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究“水沸腾前后温度变化的特点”，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。 （1）如图甲所示，安装实验器材时要先调整_____（选填“A”或“B”）的高度； （2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为_____℃； （3）分析图像可知，水在沸腾时吸热，温度________ ； （4）进一步分析乙图可知， _______组同学所用水的质量较小。      不变 93 a 考点五 探究水沸腾的条件和特点 B （1）实验中需要用酒精灯的外焰加热，安装器材时应按照自下而上的顺序，所以要先调整的B的高度。 （2）该温度计的分度值是1℃，示数是93℃。 （3）由图像可知，水在沸腾时持续吸热，但温度保持不变。 （4）由图可知，a组同学花费了3min达到沸腾，温度升高了 98℃-92℃=6℃，即每升高1℃花费时间是0.5min。 b组同学花费了10min达到沸腾，温度升高了98℃-90℃=8℃，即每升高1℃花费时间是0.8min，由此可见a所用水的质量少，到达沸腾所用的时间比b组少。 考点五 探究水沸腾的条件和特点 二 综合提升训练 第十二章  温度与物态变化 1. “二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一、它是古人通过观测天体运行，总结出的一年中时令、气候、物候等变化的规律。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（　　） A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化现象，汽化吸热 B．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是液化现象，液化放热 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华吸热 D．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是熔化现象，熔化放热   B A．云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，液化放出热量，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放热。故B正确； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华的固态小冰晶，该过程放热。故C错误； D．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放热。故D错误。 故选B。 综合提升训练 2. 关于热现象，以下说法错误的是（ ） A．检查口腔前，将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤是为了防止水蒸气液化 B．水烧开时，离壶嘴较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较高 C．生长在沙漠中的仙人掌，叶子呈针状是为减慢水的蒸发 D．寒冷的北方，不用水银温度计是因为水银的凝固点较高   B A．检查口腔前，将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤是为了提高小镜子的温度，防止口中的水蒸气遇冷液化形成小水珠附在小镜子上，看不清口中情况，故A正确，不符题意； B．水烧开时，离壶嘴较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较低，有利于水蒸气放热液化成小水珠，形成“白气”，故B错误，B符合题意； C．生长在沙漠中的仙人掌，叶子呈针状是为了减小水的表面积来减慢水的蒸发，从而应对干旱的环境，故C正确，C不符合题意； D．寒冷的北方，不用水银温度计是因为水银的凝固点较高，在较低的温度下容易凝固而导致无法使用，故D正确，D不符合题意。 故选B。 综合提升训练 3. 下列物态变化中属于凝华现象的是（　　） A． 冰雪消融 B． 露珠晶莹 C． 白雾弥漫 D． 霜满枝头   D A．冰雪消融，固态的雪变成液态的水，是熔化现象，故A不符合题意； B．露的形成，是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，故B不符题意； C．白雾，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故C不符合题意； D．霜满枝头，是空气中的水蒸气遇冷变成固态的白色冰晶，属于凝华现象，故D符合题意。 故选D。 A B C D 综合提升训练 4. 商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热化为青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。下列说法正确的是（　　） A．固态青铜原料加热化为液体的过程是液化 B．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝华 C．青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量 D．模具中的青铜液体冷却成青铜器后质量变大   C A．固态青铜原料加热化为液体，是固态变液态的熔化过程，故A错误； BC．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是液态变固态的凝固过程，凝固过程需要放热，故B错误，C正确； D．模具中的青铜液体冷却成青铜器后，物态发生变化，但质量不变，D错误。 故选C。 综合提升训练 5. 如图是根据测量某物质在凝固过程温度变化曲线，则下列说法中错误的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质的熔点是50℃ C．该物质在AB段吸收热量 D．该物质在CD段的状态为固态   C A．由图像可知，该物质在凝固过程中，有固定的凝固点，因此是晶体。故A正确，不符合题意； B．由图像可知，BC段为该物质的凝固过程，对应的凝固点是50℃，熔点和凝固点对应的温度相同，因此该物质的熔点是50℃。故B正确，不符合题意； C．AB段的温度不断降低，向外放出热量。故C错误，符合题意； D．CD段时，该物质的凝固过程已经结束，即为固态。故D正确，不符合题意。 故选C。 综合提升训练 6. 水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（　　） A．冰雪消融是丙到乙的过程 B．露珠消失是乙到甲的过程 C．雾的形成是丙到甲的过程 D．雨的形成是甲到丙的过程   C 由题图可知，物质由丙—甲—乙，都是放热，则丙是气态、甲是液态、乙是固态。 A．冰雪消融是固态熔化为液态的过程，是乙到甲的过程，故A错误； B．露珠消失是液态露珠汽化为水蒸气，是甲到丙的过程，故B错误； C．雾是由水蒸气遇冷液化成的小水滴，是丙到甲的过程，故C正确； D．雨可能是当水蒸气上升到高空中时，遇冷温度下降液化成的水珠，是丙到甲的过程；也可能是水蒸气直接凝华成小冰晶，小冰晶在下降过程中，如果遇到地面附近的气温较高，熔化成的水珠，是乙到甲的过程；故D错误。 故选C。 综合提升训练 7. （多选题）地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（ ） A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶降落过程中，液化成雨水   AB A．地表水吸热，由液态变为气态，发生了汽化，变成成水蒸气，故A正确； B．水蒸气与冷空气接触，遇冷液化，由气态变为液态，发生液化现象，变成水滴，故B正确； C．小水滴遇到更冷的气流，由液态变为固态，凝固成小冰晶，故C错误； D．小冰晶在降落过程中，由固态变为液态，熔化成雨水，故D错误。 故选AB。 综合提升训练 8. 晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的______（选填“内”或“外”）侧，这个过程中会 ______（选填“吸收”或“放出”）热量；当他走到室外，眼镜上______（选填“会”或“不会”）蒙上一层水雾。   放出 晚上外面气温骤降，室内的温度高于室外，热的水蒸气遇到冷的玻璃马上放热凝华成小冰晶，这层冰花出现在窗户玻璃的内侧。 由于室外温度较低，眼镜片的温度高于室外空气中水蒸气的温度，水蒸气不能放热液化，眼镜上不会蒙上一层水雾。 不会 内 综合提升训练 9. 小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。 （1）装置中温度计的使用存在错误，请指出：___________ ； （2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 _______℃； （3）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的景象，这是一种剧烈的汽化现象。根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，实验表明，水沸腾过程中，温度______ ，需要______热量； （4）如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点______。 降低 92 吸收 玻璃泡碰到杯壁 不变 综合提升训练 （1）温度计在使用时其玻璃泡要浸没在被测液体中，温度计不能碰到容器底和容器壁，图中的错误是：温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁。 （2）温度计的分度值是1℃，由图乙可知，此时水的温度为92℃。 （3）由丙图的图像可知，水在沸腾过程中，温度不变，且需要吸收热量。 （4）水的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高，气压越低，沸点越小。向瓶底浇冷水时，烧瓶内气压降低，沸点降低，所以发现水重新沸腾起来。 综合提升训练 10. 如图甲所示，在“探究冰的熔化特点”实验中，用温度和室温相同的水给碎冰加热。 （1）在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的_____ ； A．上部 B．中部 C．底部 D．都可以 （2）冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，在bc段，试管中物质的状态为__________，此时的温度叫作冰的_____，冰属于_____（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：__________； （4）再用酒精灯给烧杯加热，当试管 中水处于de阶段时_____（选填“正在” 或“没有”）沸腾。 固液共存 熔点 正在 晶体 B 见解析 综合提升训练 （1）测量试管中碎冰的温度，应使温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，且不要碰到容器底或容器壁，故B符合题意，ABD不符合题意。 故选B。 （2）由图知道，在bc时间段，该物质在熔化过程中，温度不变，继续吸热，这个不变的温度就是物质的熔点，此时处于固液共存的状态，这也说明了冰有固定的熔点，是晶体。 （3）在烧杯中也插入一支温度计，在bc时间段，冰熔化过程中，若烧杯中温度计示数变小，说明冰熔化时需要吸收热量。 （4）由图乙知道，bc阶段物质正在熔化，因此处于固液共存态；水沸腾时吸热，温度不变，因为de阶段水的温度不变，所以表示de阶段试管中的水正在沸腾。 综合提升训练 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $$