专题07 古诗词鉴赏-【好题汇编】三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用）

三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用） 专题07 古诗词鉴赏（原卷版） 【2024年湖北省中考语文真题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 章台①夜思② 唐末五代时期·韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】：①章台：章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 7．批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“ ”“ ”等意象，写尽孤凄悲凉。 8．批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了 。 【2024年湖北省武汉市中考语文试题】 10．阅读下面的古诗，完成下题。 从军 【唐】刘庭琦 朔风吹寒塞，胡沙千万里。 阵云出岱山，孤月生海水。 决胜方求敌，衔恩本轻死。 萧萧牧马鸣，中夜拔剑起。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联通过描绘凛冽的北风和无垠的黄沙来表现边塞自然环境的恶劣。 B．颔联中涌动的层云和孤悬的明月烘托出战斗场面的宏大与战况的惨烈。 C．颈联通过边塞将士的主动求战和舍身忘死来凸显他们的勇敢与忠诚。 D．尾联中将士们保持警觉随时准备应战的场景，展现了他们的昂扬斗志。 【2023年湖北省恩施州市中考语文真题】 阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 肠花榆笑无才思①，惟解②漫天作雪飞。 （选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册） 【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。 17．诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。 18．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。 【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 18．请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。 19．两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。 【2023年湖北省潜江、天门、仙桃、江汉油田中考语文真题】 8．学校举办“清明诗会”，你班打算诵读这首词。 蝶恋花·清明 晏殊 六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕①。谁把钿筝②移玉柱③？穿帘海燕④双飞去。 满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。 【注释】①黄金缕：比喻新长嫩叶的柳条。②钿（diàn）筝：用螺钿装饰的古筝。③移玉柱：弹奏筝。④海燕：燕子。 (1)为更好地呈现朗诵效果，有同学提议为本词选择一幅图片，作为舞台背景素材。右图是否合适？请说说你的看法。 (2)你觉得应该怎样朗读下阕中的画线句子？请简述理由。（可从重音、节奏、语气、停连等方面任选一点来谈） 【2023年湖北省随州市中考语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 读苏叔党①汝州北山杂诗次其韵②十首（其十） （宋）陆游 吾幼从父师，所患经不明。 何尝效侯喜③，欲取能诗声。 亦岂刘随州④，五字矜⑤长城。 秋雨短檠⑥夜，掉头费经营。 区区宇宙间，舍重取所轻。 此身傥⑦未死，仁义尚力行。 【注释】①苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。②次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。③侯喜：唐代诗人，有“能诗”之声。④刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史，世称“刘随州”。尤工五律，自称“五言长城”。⑤矜：夸耀。⑥檠：灯架。⑦傥：倘若，假使。 10．下列对诗歌的理解，错误的一项是（   ） A．首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。 B．侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。 C．“秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。 D．“舍重”句言人生苦短，要轻松度过。 11．诗以言志。此诗表达了作者怎样的人生追求？ 【2023年湖北省武汉市中考语文真题】 10．阅读下面的唐诗，完成小题。 送友人归闽 王穀 东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。 莫恋家乡住，酬身在少年。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。 B．颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 C．颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关切之情。 D．尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。 【2022·湖北十堰·中考真题】 阅读古代诗歌，根据要求回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 13．下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（     ） A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。 B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。 C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。 D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性 14．请自选角度赏析划线诗句。 【2022·湖北恩施·中考真题】 阅读下面的古诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。 （选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册） 【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。 15．请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。 16．诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？ 【2022·湖北湖北·中考真题】 秋霁①寄远 杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 (1)本诗写“烟”着一“横”字，《使至塞上》写“烟”着一“直”字。请简析这两个字的表达效果。 (2)这首诗寄托了诗人怎样的情感？ 【2022·湖北咸宁·中考真题】 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台上寺远眺 唐·刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③静：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 18．选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项（     ） A．甲词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。 B．甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 C．乙诗颔联描写登台所望之景，上句写近景，下句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。 D．乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之意，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍，赋予夕阳人格化的形象，为尾联情感的抒发营造氛围，极有韵味。 19．甲词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐，意蕴深厚，请赏析“悠悠”一词。 20．甲乙两首诗词都是怀古之作，请分别说说它们所抒发的情感。 【2022·湖北随州·中考真题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 忆邢惇夫① （宋）黄庭坚② 诗到随州更老成，江山为助笔纵横。 眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。 【注释】①邢惇夫：原名邢居实，字惇夫，河南阳武人。曾随父居随州，年十九而卒。后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之”。②黄庭坚：北宋著名文学家，与邢居实为忘年之交。 21．下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（     ） A．首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。 B．第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。 C．第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。 D．第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。 22．诗歌表达了诗人怎样的情感？ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（湖北专用） 专题07 古诗词鉴赏（解析版） 【2024年湖北省中考语文真题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 章台①夜思② 唐末五代时期·韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】：①章台：章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 7．批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“ ”“ ”等意象，写尽孤凄悲凉。 8．批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了 。 【答案】 7．楚角 残月 8．作者的无限秋思与哀愁，表达了作者无尽的怀人思乡之情。 【解析】 7．本题考查理解诗句内容。 本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象表达作者的“思”。 开篇四句，首联、颔联意思是：凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月徐徐沉下章台。诗人听到了清幽的瑟声、悲凉的楚角，独对孤灯，看到的是窗外一钩残月，引起无尽的怀人思乡之情。因此首联、颔联中“清瑟”“孤灯”“楚角”“残月”等意象，展现了“思”的意境，写尽了作者的孤凄悲凉之感。 8．本题考查炼字。 尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”承“故人殊未来”一句递进一层，揭出思乡之苦。“故人殊未来”，长期不知“故人”音讯，凶吉未卜，于是他想到了写家书；可是山长水远，“乡书不可寄”，这就更添几分悲苦。时值秋季，芳草凋零，故人不来，秋雁“又”回，家书难寄。结句以景收尾。“秋雁又南回”，点出时当冷落的清秋季节，每每看那结伴南飞的大雁，诗人内心就不禁情潮翻涌，秋思百结。着一“又”字，说明这样郁郁寡欢的日子，他已过了多年，可是人在江湖，身不由己，他也无可奈何；“又”字将悲情推到了一个高潮，表达了诗人无限的秋思与哀愁，和无尽的思乡怀人之情。 【2024年湖北省武汉市中考语文试题】 10．阅读下面的古诗，完成下题。 从军 【唐】刘庭琦 朔风吹寒塞，胡沙千万里。 阵云出岱山，孤月生海水。 决胜方求敌，衔恩本轻死。 萧萧牧马鸣，中夜拔剑起。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联通过描绘凛冽的北风和无垠的黄沙来表现边塞自然环境的恶劣。 B．颔联中涌动的层云和孤悬的明月烘托出战斗场面的宏大与战况的惨烈。 C．颈联通过边塞将士的主动求战和舍身忘死来凸显他们的勇敢与忠诚。 D．尾联中将士们保持警觉随时准备应战的场景，展现了他们的昂扬斗志。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.颔联描绘了涌动的层云从岱山升起，孤悬的明月从海上升起的景象。这种景象更多是为了渲染一种壮阔而神秘的气氛，描述的是从军环境，而非直接展现战况的惨烈； 故选B。 【2023年湖北省恩施州市中考语文真题】 阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 肠花榆笑无才思①，惟解②漫天作雪飞。 （选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册） 【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。 17．诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。 18．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”表达的思想情感相似，请你结合二者的具体内容简要分析。 【答案】 17．此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情之花草树木变得极为有情，生动活泼。从花草树木的角度写出了对春天的留恋之情。意对即可，酌情给分。 18．“杨花榆荚”虽然少色无香，但不藏拙，不畏讥，敢于为晚春添色；如米小的“苔花”，也敢于像牡丹一样努力绽放。二者都表达了对它们乐观向上、积极进取精神的赞美之情。意对即可，酌情给分。 【解析】 17．考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”用“知”和“斗”，赋予了草木和鲜花以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了晚春的景色，使无情的花草树木变得有情。表达了作者对春天的留恋之情。据此理解赏析作答。 18．考查对诗歌主旨的理解。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。春光是不负“杨花榆荚”的，表达了作者的赞赏之情。“苔花如米小，也学牡丹开”运用比喻、拟人的修辞手法，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满了自信，绽放自己的个性。由此可见，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小，也学牡丹开”两者都表达了对具有在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的乐观向上、积极进取精神的赞美之情。 【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 18．请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。 19．两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。 【答案】 18． “钟”字使用拟人的手法，写出大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字使用了夸张的修辞手法，写出了泰山的巍峨高大。 19．【甲】诗结尾两句既写出了作者对泰山高大雄伟的喜爱，也表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【乙】诗结尾两句表现了诗人投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志 【解析】 18．考查对诗句的赏析。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，意思是大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。“钟”有“聚集、汇集”之意，将大自然人格化，运用拟人的修辞手法，把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。“割”有“割断”之意，山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，运用了夸张的手法，突出泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。 19．本题考查对比阅读、情感主旨。 【甲】诗结尾两句“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。本句用孔子“登泰山而小天下”的典故，写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，表现出诗人对泰山的喜爱；将泰山与众山进行对比，凸显出泰山巍峨高大，然而作者不惧艰险打算登上泰山之巅，表现了诗人不怕艰难险阻，敢于攀登绝顶，志向远大，具有俯视一切的雄心和气概。 【乙】诗结尾两句“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”意思是：少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。联系注释“投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯”“请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务”可知，末联连用了两个典故，第一个是“投笔从戎”，东汉班超原在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该“立功异域”，后来果然在处理边事上立了大功。第二个是“终军请缨”，终军向皇帝请求出使南越说服归附，为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长带子，说是在捆南越王时要用它。祖咏运用典故表现了自身也能够像班超一样投笔从戎，为国效力，建功立业；也希望像终军一样平定边患，实现抱负。据此概括作答即可。 【2023年湖北省潜江、天门、仙桃、江汉油田中考语文真题】 8．学校举办“清明诗会”，你班打算诵读这首词。 蝶恋花·清明 晏殊 六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕①。谁把钿筝②移玉柱③？穿帘海燕④双飞去。 满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。 【注释】①黄金缕：比喻新长嫩叶的柳条。②钿（diàn）筝：用螺钿装饰的古筝。③移玉柱：弹奏筝。④海燕：燕子。 (1)为更好地呈现朗诵效果，有同学提议为本词选择一幅图片，作为舞台背景素材。右图是否合适？请说说你的看法。 (2)你觉得应该怎样朗读下阕中的画线句子？请简述理由。（可从重音、节奏、语气、停连等方面任选一点来谈） 【答案】 (1)示例：不适合。画面中展现的是一位女性面看着一棵树发呆，而词中展现的是杨柳依依，柳絮飘飞，莺鸟啼叫的场景。 (2)示例：可在“浓睡觉来”“惊残好梦”后停顿，并将“来”“梦”两字的声音拉长，以体现词人被莺鸟的叫声吵醒，从睡梦中醒来，还未完全清醒，想着做的是什么梦的场景。 【详解】 （1）本题考查内容理解。 上片“六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕”，写绿荫丛中有一座小楼出现，柳枝随着风飘荡；下片“满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处”，写柳絮飘飞，红杏花开，清明雨下，莺鸟啼叫吵醒了睡梦中的词人；而画面中展现的是此人站立在一棵树下，与词文内容不相符。 （2）本题考查词句赏析，任选角度进行赏析即可。 “浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处”意思是：在如此深重的幽情之中，她不由得渐渐睡去，正在酣睡之际，却被窗外的莺啼声吵醒，美梦再也无处寻了。词人独守空闺，好不容易睡浓梦好却被莺啼声吵醒，美好的梦境荡然无存，“乱”既是莺啼声又是词人内心烦乱的表现，“无寻处”表现了词人的伤感惆怅，应该重读“乱”“无寻处”。 【2023年湖北省随州市中考语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 读苏叔党①汝州北山杂诗次其韵②十首（其十） （宋）陆游 吾幼从父师，所患经不明。 何尝效侯喜③，欲取能诗声。 亦岂刘随州④，五字矜⑤长城。 秋雨短檠⑥夜，掉头费经营。 区区宇宙间，舍重取所轻。 此身傥⑦未死，仁义尚力行。 【注释】①苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。②次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。③侯喜：唐代诗人，有“能诗”之声。④刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史，世称“刘随州”。尤工五律，自称“五言长城”。⑤矜：夸耀。⑥檠：灯架。⑦傥：倘若，假使。 10．下列对诗歌的理解，错误的一项是（   ） A．首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。 B．侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。 C．“秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。 D．“舍重”句言人生苦短，要轻松度过。 11．诗以言志。此诗表达了作者怎样的人生追求？ 【答案】 10． D 11． 表达了诗人立志毕生追求仁义（仁爱和正义）的决心。（意近即可，扣住“仁义”作答即可） 【解析】 10．本题考查诗句理解。 D.“要轻松度过”表述有误，根据“秋雨短檠夜，掉头费经营”可知，作者觉得，现在再来像侯喜和刘随州一样钻研诗文，不免有点费时费力，人生短短几十载，这样做就相当于舍弃了重要的事情而追求次要的事情，所以是告诉我们要抓住时间做一些重要的事情——施行仁义； 故选D。 11．本题考查诗歌情感主旨。 诗歌前文写到，作者不曾效仿侯喜，有“能诗”之声，也不曾学习刘随州，能成“五言长城”；根据“区区宇宙间，舍重取所轻”两句可知，作者觉得人生苦短，现在再来钻研诗文尤其费力，不如抓住时间做人生中的重要之事；结合末两句“此身傥未死，仁义尚力行”可知，诗人觉得，倘若自己还未身死，就尚且竭尽全力去施行仁爱正义。所以作者的人生追求即是要毕生施行追求仁义。 【2023年湖北省武汉市中考语文真题】 10．阅读下面的唐诗，完成小题。 送友人归闽 王穀 东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。 莫恋家乡住，酬身在少年。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。 B．颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 C．颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关切之情。 D．尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.颔联“再会知何处，相看共黯然”意思是：再次相见不知道会在哪里，相对无言，黯然神伤。本句为虚写，设想未来相见之时；“颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面”表述有误； 故选B。 【2022·湖北十堰·中考真题】 阅读古代诗歌，根据要求回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 13．下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（     ） A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。 B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。 C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。 D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性 14．请自选角度赏析划线诗句。 【答案】 13．A 14．示例一：（从炼字的角度）“压”和“摧”两个动词，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。 示例二：（从修辞的角度）运用比喻和夸张的修辞手法，借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 【解析】13．本题考查诗歌内容的把握。 A.“角声满天”意思是响亮军号震天动地。表现战争的规模，衬托战场的悲壮，所以“给人以低沉哀戚之感”的理解不正确； 故选A。 14．本题考查诗句赏析。 自选角度赏析，可结合原句从炼字或修辞或意境等任何角度赏析即可。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”句意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 示例一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇特。 示例二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。 示例三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 【2022·湖北恩施·中考真题】 阅读下面的古诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。 （选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册） 【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。 15．请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。 16．诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？ 【答案】 15．“亭亭”表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”模拟刺骨的风声，两个叠词富有音乐性，突出了松柏挺立不屈。 16．亭亭（挺拔），劲（刚劲），端正（直立、正直）。诗人写松柏“本性”，歌颂了松树的高洁，同时运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉励从弟。 【解析】 15．此题考查词语的赏析。“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”的意思是：高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。“亭亭”是指松树挺拔的样子，表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”一词形容寒风的声音。作者运用两个叠词，音律和谐，朗朗上口，并且运用视觉和听觉的描写勾勒出松柏傲立崖边的景象，突出了青松的傲骨。 16．此题考查学生对诗歌内容的理解和主旨的分析。“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，表现了松的傲然挺立；“一何劲”的意思是“多么地刚劲”，突出了松枝的刚劲；“终岁常端正”的意思是“松树的腰杆终年端端正正”，表现了松树的正直；综上所述，可以概括出松柏的本性：挺拔、刚劲、正直。诗歌写了松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的特点，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；同时借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对从弟寄寓了无限期望，勉励堂弟做一个坚强不屈的人。 【2022·湖北湖北·中考真题】 秋霁①寄远 杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 (1)本诗写“烟”着一“横”字，《使至塞上》写“烟”着一“直”字。请简析这两个字的表达效果。 (2)这首诗寄托了诗人怎样的情感？ 【答案】 (1)“横”写出了“烟”的范围之广，化抽象为具体，渲染了缥缈朦胧的范围。“直”写出了“烟”的劲拔坚毅之美。 (2)表达了作者对远方故人的思念之情。 【解析】 (1)本题考查词语赏析。答题思路：把握诗句意思，进而准确理解词语所修饰对象的某个特点。 “横烟秋水上”的意思是广阔的烟雾在秋水之上弥漫着。“横”和“竖”相对应，“烟”本身是无形的事物，用“横”字赋予烟以具体的形态，同时也写出了烟是大片大片的，写出其范围之广，大片的烟雾在秋水上弥漫，营造了一种朦胧、缥缈的氛围。 “大漠孤烟直”的意思是广阔的大漠上一束青烟笔直向上，写出了烟的具体形态，写出烟的劲拔的姿态，“直”有坚毅、正直的含义，这里写出了烟的坚毅。故“直”写出了烟的劲拔坚毅之美。 (2)本题考查主旨。 题目“秋霁寄远”意思是秋天雨停了，天放晴，写诗寄给远方的人。 前三联主要是写景，最后一联抒情。“唯应待明月，千里与君同”的意思是只应该等待明月，即使千里之外，也和你共享同一轮明月。远隔千里，共赏明月，看出对对方的思念，故这里表达作者对远方之人的思念之情。 【2022·湖北咸宁·中考真题】 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台上寺远眺 唐·刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③静：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 18．选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项（     ） A．甲词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。 B．甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 C．乙诗颔联描写登台所望之景，上句写近景，下句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。 D．乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之意，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍，赋予夕阳人格化的形象，为尾联情感的抒发营造氛围，极有韵味。 19．甲词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐，意蕴深厚，请赏析“悠悠”一词。 20．甲乙两首诗词都是怀古之作，请分别说说它们所抒发的情感。 【答案】 18．B 19．“悠悠”既指时间的漫长久远，也指词人思绪的无穷。慨叹历史兴亡之事远逝难追，充满悲怆之情。 20．甲词：表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 乙诗：表达了作者对故乡的思念，吊古伤今，感慨物是人非，世事无常。借前朝覆灭往事，表达对国家命运的担忧，对国家正遭受战乱的感伤。 【解析】 18．B．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。并无“对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意”。故选B。 19．考查赏析词语。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。结合诗文上下句可知，“悠悠”采用了一语双关的修辞，既指“不尽长江滚滚流”的长江流水，更指“千古兴亡多少事”的悠悠往事。联系“不尽”与“千古”可知，“悠悠”交代了时间的漫长久远，“多少事”点明了诗人的思绪无穷。那些埋没于历史风尘之中兴亡之事已经远不见，只余下这悠悠的长江水奔流向前，令人慨叹悲怆。 20．考查赏析感情。 甲词：作者用夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。“曹刘。生子当如孙仲谋”辛弃疾借用典故，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。“生子当如孙仲谋”，作者希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。 乙诗：“古台摇落后”，由台上落叶起兴,触景生情；“秋入望乡心”中“望乡心”即乡思，表达了诗人内心的孤独及对家乡的思念之情。颌联写登台所望之景，“野寺人来少”写近景，寺院地处荒山僻岭，故而人迹罕至；着一“野”字，分明投射出诗人处江湖之远、仕途失遇的苦闷；着一“少”字也暗示了诗人漂泊他乡的孤独。颈联继续写景，“夕阳依旧垒，寒磬满空林”，由远而近，写出了古台四周苍茫的暮色，用笔细致。这两句表面上是发思古之幽情，但其底里深处还是脱不了自我身世之痛。尾联议论抒情，“惆怅南朝事，长江独自今”，因眼前之断壁残垣的萧索败落的景象，而浮想起南朝的繁华与战乱等等，作者眼见世事无常，只觉满腹的惆怅。“惆怅”是本诗的关键，点出了生旨。表面是为历史兴衰无常而惆怅，实则表达了对人生坎坷多难的伤感，对眼下国家遭受战乱的忧心和痛苦。 【2022·湖北随州·中考真题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 忆邢惇夫① （宋）黄庭坚② 诗到随州更老成，江山为助笔纵横。 眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。 【注释】①邢惇夫：原名邢居实，字惇夫，河南阳武人。曾随父居随州，年十九而卒。后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之”。②黄庭坚：北宋著名文学家，与邢居实为忘年之交。 21．下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（     ） A．首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。 B．第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。 C．第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。 D．第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。 22．诗歌表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 21．D 22．示例：诗歌表达了诗人对邢惇夫的怀念，对邢惇夫才华的赞美（对邢惇夫英年早逝的惋惜<伤感、悲叹>；对人生易逝的慨叹；对随州的赞美）。 【解析】 21．考查对诗文内容的理解。D.第四句意思是：更何况我们像父子一样的情谊，结合“眼看白璧埋黄壤”所指的“邢惇夫才华横溢却英年早逝”，表达了作者对邢惇夫英年早逝的惋惜之情。故选D。 22．考查对诗歌主旨的理解。“诗到随州更老成，江山为助笔纵横”意思是：到了随州之后作的诗更加老成了，相隔万里的江山让我思绪泛滥，持笔纵横。表达诗人对邢惇夫才华的赞美之情；“眼看白璧埋黄壤”意思是：眼看就要埋入黄土之中了。表达诗人对邢惇夫英年早逝的惋惜之情和对人生易逝的慨叹之情；“何况人间父子情”意思是：想起这人间的父子之情，无法侍奉父亲左右，更加觉得悲凉。表达诗人对邢惇夫的惋惜、悲叹和怀念之情。据此概括作答。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$