浙江省台州市温岭市2023-2024学年五年级下学期期末测试语文试卷

2023学年第二学期义务教育五年级期末质量抽测 语文试卷 (满分：100分；考试时间：100分钟) 第一部分积累运用(36分) 一、书法展示。(3分) 请用种书抄写下而句段，注意格式规范，力求美观，并在出处中填写作若和书名。 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时， 须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 一选自元末明初( )的《 。第二十三回 二、选择题。（16分) 1.下列词语中，加点字谈音完全正确的一项是…( A.倭瓜(wδ) 揩拭(kai) 提供(gdng) 碧波万顷(qlng） B.胚胎(pei) 恐吓(he) 惭愧(kul) 矜持不苟(jin) C.造诣(y1) 窈窕(yǎo) 绷带(běng) 拖男挈女(q1) D.丞相(chen) 踉跄(1idng) 踌躇(chú) 龇牙咧嘴(zI) 2.下列各项中，没有错别字的一项是……( A.引荐 慈祥 飞弛 摩拳擦掌 B.妒忌 吓唬 笼罩 跃跃预试 C.锻炼 申视 拟定 养尊处优 D.蜻蜓 拇指 喉咙 出谋划策 3.下列各项中，加点词的意思不相同的一项是一 A.买楼还珠 不破楼兰终不还 B.杨氏之子 以子之矛陷子之盾 C.晓出净慈寺送林子方 稚子金盆脱晓冰 D.信步而行 短笛无腔信口吹 4.下列句子中，没有表现出“焦急地等人”这个情景的一项是……( A,她看看表，又看看动车站门口，始终不见那张熟悉的面孔，急得像热锅上的蚂蚁。 B.时间一分一秒过去了，对他来说如同过了三秋，他在锦屏公园门口蹙着眉头走来走去。 C.“老师！”同学们笑着迎上去，围在老师身边，“我们好想你啊！” D.奶奶站在门口，不时踮脚张望着小路那头：“怎么回事呀？怎么还没到家？” 5.下列句子中，对于课文写法的裴述有误的一项是……（ ) A.《手指》用风趣的语言和拟人化的手法，刻画出了五个鲜明的手指形象。 B.《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都运用动静结合的方法，展示了世界各地独特的魅力。 C.《青山处处埋忠骨》中通过对毛主席动作、语言、神态的描写，表现了毛主席作为一位父亲的 真实情感和身为国家领导人的伟大胸怀。 D.《刷子李》写曹小三观察师傅刷墙时的心理变化，从正面直接反映出刷子李的高超技艺。 6.这学期、我们阅读了中国四大古典名著，认识了很多个性鲜明的人物。根据以下信息依次判断) 物，正确的一项是… 身长七尺五寸， 身驱凛滨，相貌堂堂。一双 侬今鄂花 身穿金甲亮常常， 两耳垂肩，双手 眼光射寒见，两弯眉浑如刷 人笑狗，他 头取金冠光映映， 过膝。目能自顾 漆。胸脯横阁，有万夫雅敌 年绑侬知 手举金擁彬一根， 其耳，而如冠玉， 之威风：语话轩昂，吐千丈 是谁？ 足踏云靴皆相称。 厚若涂脂。 凌云之志气。 A.刘备张 飞 史湘云 沙僧 B.刘各 武松 林黛玉 孙悟空 C.关羽 诸葛亮 史湘云 唐僧 D.贾宝玉 鲁智深 林黛玉 孙悟空 7.下列说法不完全正确的一项是…( A.颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。 B.她的歌唱得非常好听，早已是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”。 C.古时候，给人看病的中医医生称为郎中，挑担流动出售小杂货的小商贩称为货郎，对文人的统 称为墨客。 D.姐姐十四岁，正值豆蔻年华，对未来充满了无限的幢憬与幻想。爸爸四十岁，进入而立的阶段， 他常感慨生活的变化无常，同时也更珍惜当下所拥有的一切。 8.下列句子排序正确的一项是……… ①为了防止鸡、鸭来糟踢，我们日夜严加看守。 ②后来，我们就格外留意墙根了，期待着能够再等到蘑菇。 ③终于成熟了，我们把蘑菇小心翼翼地摘下，交给母亲烧煮。 ④我们在院子的墙根处，看到一朵异样的植物。 ⑤等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。 ⑥弟弟找来破碗扣着它，我们不时揭开碗看看它生长的进度。 A.④⑥①⑤③② B.②④①⑥⑤③ C.④①⑥⑤③② D.②④0⑥⑤③ 三、根据语境，看拼音写词语。(7分) 布布 航州 宋书 ① ② ③ 中国汉字，横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都是一fú( )美丽的画。看到汉字“温”的甲骨 文【见图①】，它形似一人正在容器中沐浴，让人心中xiàyish1( )地升腾起温暖之感。 看到“布”字，从甲骨文到楷书的演变【见图②】，它身姿tIng tueδ( ),令人shang xin yue mù( )。看到杭州城标设计【见图③】，它看起来duan zhuang( )秀气，让 人不由对这座城市产生juan lian( )之情。这些汉字在我们的语言中构建出多彩的世界， 让我们在使用和感受它们的同时，对我们的祖先su ran qi j1ng( ),也对中华文化 的博大精深you zhong( )地发出zan tan(),并ging biùz1jin( 地沉浸其中，从心底里zun zhong( )每一个汉字。 四、按课文内容或要求填空。（10分) 1.【观地域风情】“ ,孤城遥望玉门关”展现了壮阔苍凉的边塞风景： 子规声里雨如烟”描绘了乡村四月欣欣向荣的景象：“月出惊山 鸟 ”展现了山中月鸟相映的趣景。 【寻策真殖趣】：《四时园杂兴》（其三·）中范成大的“ ”两句，让我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱：《雅子乔冰》中 的“稚子金盆脱晓冰， ”两句，让我们体会到了孩子们取冰玩婴的快乐： 《杨代之予》中孔君平以姓氏做文章戏站杨氏之予，杨氏之子回应“ 让我们体会到他的“甚聪慧”。 3.【桥名言哲理】人要有廉耻之心，正如《朱子语类》中记载的那样：“ 。”人要有感思之心，正如孟郊吟诵的那样：“谁言寸草心， 第二部分阅读理解(34分) 一、非连续性文本阅读。(12分) 【村料一】从《尚书》中的“克勤于邦，克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”， 再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都衫显了中华民族是 勤于劳动、善于创造的民族。中央印发的《关于全面加强斯时代大中小学劳动牧有的意见》，引起 了很大的反响。有京长直言，早该加强了：有老师说，这下子有了“尚方宝剑”。 【村料二】与德智休美和比，劳动教育令重视的狂度不高，经常处于“城起来重要，牧起来次 要，考起来不要”的越尬境地，以至于在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被谈化。现实 中，不少家长只关心孩子的学业成鲭，什么京务都不让孩子干，怕浪费学习时间：一些学校劳动与 技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足， 如家政、手工、问养、非物质文化遗产、康养服务等：社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、 志愿服务等实践需求。 【材料三】漫画一：“体贴”的爸爸 没画二：要“涨工资”的孩子 不用真劳动，宝贝儿 妈妈，见在物价上 子，别杯了，到社区盖 派了，今年的京务项日 个劳动实戏的章就行了】 门试上浮0.5元吧I 【村科四】对本市某校2300名学生“家务劳动”现状羽查统计表 参加家务劳动的学生占比 学生参加家务劳动的原国 经常参加 17% 替父母分忧 28% 偶尔参加 78% 锻炼自理能力 54% 从不参加 5% 被父母强迫 7% 拒绝参加 0 获得报酬 11% 1.阅读以上四则材料，下列说法完全正确的一项是( )。(2分) A.社会能全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。 B.【材料三】的第一幅没画解释了中国古训“劳则思，思则普心生” C.从【材料四】可知，该校绝大多数学生会偶尔参加家务劳动，这其中超过一半的学生参加家务 劳动是为了锻炼自理能力。 D.以上四则材料，都提到了劳动教育的历史与现状，都与“劳动教育”有关。 2.【材料二】采用 结构，分别从 三个方面，表 现了“劳动教育的尴尬境地”。(2分) 3.根据材料并结合自身的生活体验，写一两句话劝说【材料三】第二幅漫画中的那个男孩。(4分) .你觉得你们学校的芳动课程有趣吗？请联系实际谈谈。为了更好地开设好这门课程，请为学 提儿点建议？（至少谈两点）(4分) 二、课外现代文阅读。(13分) 最温暖的冬天 ①小的时候是那么痕，数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，窜上去，拿一根细竹竿拧 河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根什竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声，低头一看， 块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里好在河水不深，我 着牙关爬出来，跑回了家。 ③【A】母亲涨红了脸，一把拉过找，随手操起门边的笤帝高高地举起，重重地落在我的E 上。“那河那么深，你不知道？”母亲一過過地责问。母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒，冬天的 光象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐 在坑沿，看着我愁眉不展。那些年月，家里没有多余的 我对（)句进行批注： 棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的 脸。【B】我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话 小心翼翼地写作业和睡觉… ⑤半夜我醒来，看到一抹年轻的剪影和微黄的光圈 (juàn quan),那是母亲和地的油灯，我好奇母亲怎 么还没休息？ ⑥第二天早晨，我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。母亲用 整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉状棉裤穿在身上，暖和(héh 并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 ⑦那天我突然长大了。我不再形上房，不再去冰河划船… ⑧那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天。 1.用“√”为文中的加点字选择正确的读音。(1分) 2.阅读短文，完成下面的思维导图。(4分) 事件 被母亲贵备 半夜发现母亲 还没休息 “我”的心情 紧张害怕 惊奇感动 3.品读文中画“”两个句子，选择其中一处进行赏析，批注在方框内。若选择A句，请特 注细节描写：若选择B句，请特别关注重点词语。(3分) 4.短文第七自然段中“那天我突然长大了”，理解最恰当的一项是（)。(2分) A.因为那天我掉进冰冷的河里，冻怕了，再也不敢做此类事情了，所以我突然长大了。 B.因为那天我掉进河里弄湿了衣辉，没有替换的衣服，记住了这个教训，所以我突然长大了。 C.因为那天我被妈妈批评、贵打，记住了这个深刻的教训，所以我突然长大了。 D.因为我深刻体会到了母亲的苦心，知道了母亲的不易，明白我应该懂事了，不能再做一些 亲担心的了，所以那天我突然长大了。 ，行人说，文章以“最温促的冬天”作为圈川特别好，你觉好在哪儿呢？(3分) 三、文言文阅读。(9分) 终身食鱼 昔者，有馈鱼于郑和者，郑和不受。或谓郑和曰：“子出鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜 鱼、故不受鱼。受鱼失禄“，无以食鱼：不受得禄，终身食鱼。” 【注释】①郑相：郑国的幸相。②嗜：喜欢，爱好。③禄：古代官吏的菥金。 1.下列加点字的解释，有误的一项是（)。(2分) A.昔者 (从前) B.有馈鱼于郑相者 (赠送) C.郑相不受 (接受) D.或调郑相曰 (或者) 2将文中画“一”线句子翻译成现代汉语。(2分) 3.根据短文内容，分析郑相的思维过程，补全导图。（用原文回答）(3分) 受鱼 做出的决定： 馈鱼 不受鱼 4.从郑相的话中，你觉得他是一个怎样的人？(2分) 第三部分习作表达(30分) 题目：他（她）影响了我 在你的成长道路上，一定遇到过这样一个人：他（她）就像一束光照进了你的生活，他（她） 的一句话、一个眼神、一抹微笑或者一个举动改变了你的想法，给你留下了刻骨铭心的记忆。这个 人是怎样影响了你的，把事情的经过写下来吧！ 要求：把事情写清楚，表达出自己的真情实感：文中不得出现真实的人名、校名、地名。