精品解析：2023-2024学年北京市大兴区统编版六年级下册期末考试语文试卷

毕业不说再见，青春不会散场。同学们，学校为你们策划了一场“追光吧，少年！”毕业季活动，邀请你们一同参与。 大兴区2023-2024学年小学语文六年级毕业试卷 第一部分 基础与运用 2024.6 【成长纪念册——留住点滴记忆】 1. 请将“成长纪念册”中的这段话用楷体工整地抄写在横线上，做到书写正确、美观，行款整齐。 六年的时光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。愿你踏上全新的征途，畅行无阻…… ________________________________________ 【答案】六年的时光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。愿你踏上全新的征途，畅行无阻…… 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“稚”“愿”“途”“畅”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 下面是小文同学制作的成长纪念册，请你协助她完成部分栏目。 （1）请根据拼音完成“成长足迹”栏目的序言。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间齿lún转动如飞。从2018到2024每一段（历 厉）程都分（fēn fèn）外珍贵。刚入学时的纯真yòu稚，（带 戴）上红领巾时的骄傲自豪，学习时的全神guàn zhù，拓展训练时的心jīng dǎn zhàn……我们在跌（diē shī）跌撞撞中遇见最好的自己。 齿 稚 全神 心 （2）请你读读序言，用“√”选出括号里正确的读音或汉字。 ①（历 厉）程 ②分（fēn fèn）外 ③（带 戴）上红领巾 ④跌（diē shī）跌撞撞 （3）“成长足迹”中“迹”字，第二笔书写正确的一项是（ ） A. B. C. D. （4）小文想给“精彩瞬间”栏目的图片（见下图）配上诗句或名言，下面最适合的一项是（ ） A. 人心齐，泰山移 B. 路遥知马力，日久见人心 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 【答案】（1） （2）①历 ②fèn ③戴 ④diē （3）C （4）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“轮”“贯”“战” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音辨析和选词填空。 分：[fēn] 区划开。[fèn] 名位、职责、权利的限度。 ①历程：指经历的过程。故选“历”； ②分外：读音为“fèn wài”，意思是超过平常；特别。故选“fèn”； ③戴上红领巾：指将红领巾佩戴在脖子上。故选“戴”； ④跌跌撞撞：读音为“diē diē zhuàng zhuàng”，形容走路不稳的样子。故选“diē”。 【小问3详解】 本题考查汉字书写笔画。 “迹”的笔顺： 第二笔书写是“一”。 故选C。 【小问4详解】 本题考查名言的理解。 A．“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量，连泰山都能移动。 B．“路遥知马力，日久见人心”指路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，只有勤奋和刻苦才能取得成功。 D．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。 图片中两排小朋友在拔河，拔河是一项需要团队成员齐心协力才能获胜的活动。“人心齐，泰山移”强调的是团结一心的力量，与小朋友们拔河时需要齐心协力的情境相契合。 故选A。 【毕业季演出——开启展示之旅】 毕业联欢会上，学校安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！ 3. 小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，遇到了一些问题，请你帮帮他。 六月是一个激情燃烧的岁月，如同（①），在我们小小的心中燃烧。回望六年，__________我们认真学习，执着追求，__________收获知识，茁zhuàng成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”__________是一种非常可贵的精神__________是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！ （1）根据语境给“①”处选择最恰当的词（ ）。 A. 火星 B. 阳光 C. 星光 D. 火焰 （2）文段中词语“茁zhuàng”的“zhuàng”，小杰不知道是哪个字。根据解释，应选（ ） A. 撞（击打） B. 妆（修饰，打扮） C. 壮（健壮，有力） D. 状（形态） （3）小杰不确定“含糊”是否使用正确。请你结合词典义项帮助他选择，正确的意见是（ ） 【含糊】①不明确；不清晰：~其词。②不认真；马虎：这事一点儿也不能~。③犹豫；胆怯（多用于否定式）。 ——摘自《现代汉语词典》 A. 丁丁认为“含糊”在句中是“不明确”的意思，所以使用正确 B. 乐乐认为“含糊”在句中有“马虎”的意思，所以使用正确 C. 康康认为“含糊”在句中是“犹豫”的意思，所以使用正确 D. 庆庆认为“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊” （4）为文段横线处依次填入关联词语，搭配最恰当的一项是（ ） A. 如果……就……既……又…… B. 因为……所以……既……又…… C. 如果……就……不论……都…… D. 因为……所以……不论……都…… （5）小杰想仿照“危楼高百尺，手可摘星辰”所使用的修辞方法，修改“六年的时间过得很快”这句话。下面修改符合要求的一项是（ ） A. 六年的时间像流水般悄然而去 B. 六年的时光离我们而去 C. 六年，两千多个日日夜夜就这样过去了 D. 六年的时光眨眼间就溜走了 【答案】（1）D （2）C （3）B （4）B （5）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 火星：指细微的火点。 阳光：通常指太阳发出的光线，给人温暖、明亮的感觉。 星光：星星发出的光芒，一般较为微弱、闪烁。 火焰：燃烧着的可燃气体，发光，发热，闪烁而向上升。 在“六月是一个激情燃烧岁月，如同（①），在我们小小的心中燃烧”这个语境中，“火焰”更能形象地表现出强烈的、炽热的燃烧状态，能够突出六月充满激情的特点，让读者更直观地感受到那种热烈的氛围。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 “茁壮”的读音“zhuó zhuàng”。形容植物和动物成长壮大，健壮有力。也可以用来形容人的成长发展良好，健康而充满活力。 故选C。 【小问3详解】 本题考查多义词。 句中“我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的”，意思是学习成果是通过努力得来的，没有一点儿马虎。句中有“马虎”的意思，所以使用正确。 故选B。 【小问4详解】 本题考查关联词运用。 “如果……就……”：表示假设关系，前一个分句提出假设情况，后一个分句说明在这种假设情况下会产生的结果。 “因为……所以……”：表示因果关系，前一个分句说明原因，后一个分句表示结果。 “既……又……”：表示并列关系，同时具备两个方面的情况或特点。 “不论……都……”：表示条件关系，无论在什么情况下都会产生后面的结果。 第一处，前一分句“我们认真学习，执着追求”是原因，后一分句“收获知识，茁壮成长”是结果，所以应使用“因为……所以……”。 第二处，“是一种非常可贵的精神”和“是一个优秀学生该具备的学习品质”是并列关系，同时存在，所以使用“既……又……”。 故选B。 【小问5详解】 本题考查修辞手法掌握。 “危楼高百尺，手可摘星辰”使用了夸张的修辞手法，极言楼之高。 A．“六年的时间像流水般悄然而去”，把时间比作流水，运用了比喻的修辞手法，不是夸张。 B．“六年的时光离我们而去”，只是普通的陈述，没有运用夸张的手法。 C．“六年，两千多个日日夜夜就这样过去了”，是正常的表述，没有使用夸张。 D．“六年的时光眨眼间就溜走了”，“眨眼间”极度夸张地表现出六年时间流逝之快，符合夸张的修辞手法。 故选D。 下面是联欢会上的“书香伴成长”环节。 4. 根据大屏幕上展示的经典书目封面，完成现场互动题。请根据读后感的标题选择书名。（填字母）（ ） A． B． C． D． ①百折不挠方能创造生存奇迹——读《____》有感②一次奇幻的成长蜕变之旅——读《____》有感 5. 《汤姆·索亚历险记》深受同学们喜爱，下面描述的内容中四字词语运用有误的一项是（ ） A. 经过几百次的失败，实验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告 B. 渔船都扬起了白帆，仿佛是成群结队翩翩起舞的白蝴蝶 C. 一个衣衫褴褛（lán lǚ）的中年男人缓步走来，他看上去非常富有 D. 他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝 6. 六（1）班表演课本剧《两小儿辩日》，请你帮助这两位同学完成剧本的部分内容。 我根据 [1] 判断太阳的远近，结果是“日初出大如 [2] ，及日中则如盘盂”，所以我认为日始出时去人近，日中时远。 我根据 【3】 判断太阳的远近，结果是“日初出 [4] ，及其日中如探汤”，所以我认为日初出远，日中时近。 ①根据剧本内容，选择合适的选项填在横线上。 [1]___________ [2] ___________ [3] ___________ [4] ___________ A．冷热感受 B．形状大小 C．沧沧凉凉 D．车盖 ②一个同学认为“探汤”中的“汤”与下列词语中“汤”意思相近，这一项应是（ ） A．汤药 B．白菜汤 C．汤老师 D．赴汤蹈火 【答案】4. ①. D ②. C ③. A 5. C 6. ①. B ②. D ③. A ④. C ⑤. D 【解析】 【4题详解】 本题考查课外搜集与积累。 结合题干中提到的“经典书目”可知，书名是《三国演义》；《三国演义》是中国古代文学的经典之作，也是世界文学的瑰宝。它以三国时期的历史为背景，通过描绘一系列波澜壮阔的战争和英雄事迹，展现了人性的复杂和智慧的力量。故选D。 ①《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊他在孤岛上能够生存这么长时间。不怕困难，不怕辛苦。他不想过以前的生活，勇敢的走出了以前的生活，怀着自己的梦想，到大海上去漂泊。在惊心动魄的航海生活中经厉了无数险情，后来整条船都沉到了海底，只有他一个人存活了下来。这本书让我知道了，坚持下来就能够战胜困难。故选C。 ②《骑鹅旅行记》中讲述的是一向不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因捉弄小妖精，而被小妖精用魔法将他变成了一个跟老鼠差不多大小的小人。他骑在他家的大白鹅背上跟着一群大雁长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增加了见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。故选A。 【5题详解】 本题考查词语搭配。 C．有误，衣衫褴褛指衣服破破烂烂，与“气宇轩昂，非常富有”描述前后矛盾。故选：C。 【6题详解】 ①本题考查文言文内容理解。 “日初出大如车盖，及日中则如盘盂。”是比喻句，意思是：太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子。句子中将太阳在不同时间大小形状比喻成“车盖”“盘盂”；所以是根据“形状大小”判断太阳的远近。所以第一空选D；第二空选B。 “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”的意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热。句子中的“清凉”“热”是根据冷热感受来判断太阳的远近。所以第三空选C；第四空选A。 ②本题考查多义字辨析。 探汤”指试探沸水。“汤”指沸水。 A．不同，“汤药”的“汤”指中药方剂。 B．不同,“白菜汤”的“汤”指用白菜加水和葱蒜等辅料熬出的汤汁， C．不同,“汤老师”的“汤”指姓。 D．相同,“赴汤蹈火”的“汤”是沸水的意思。 故选A。 7. 成长的路上，一定少不了诗词的陪伴。下面是联欢会的“满腹诗书”环节。请根据提示，将内容补充完整。 （1）“飞花令”版块。 （2）“身临其境”版块。习近平总书记善用典，常用典。他用“_____________，任尔东西南北风”倡导人要有竹子般的品格；用《礼记》中的“苟日新，_____________，_____________”强调创新是民族的灵魂。 【答案】（1） （2） ①. 千磨万击还坚劲 ②. 日日新 ③. 又日新 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句识记。 根据提示写出含有“月”的诗句。 王维《鸟鸣涧》中含有“月”的诗句是“月出惊山鸟”，意思是：月亮升起，惊动了山中栖息的鸟。 王维《山居秋暝》中含有“月”的诗句是“明月松间照”，意思是明亮的月光从松树的间隙里斜照下来。 孟浩然《宿建德江》中含有“月”的诗句是“江清月近人”，意思是江水清清明月来和人相亲相近。 李白《静夜思》中含有“月”的诗句是“床前明月光”，意思是明亮的月光洒在窗户纸上。 李白《古朗月行》中含有“月”的诗句是“小时不识月” ，意思是小时候不认识月亮。 【小问2详解】 本题考查诗句识记和名言警句积累。 书写时注意“磨”“劲”“新”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读华章篇——探寻追光之路】 科技促我奋进。科技进步带领我们跨进一个崭新的时代，创造了举世瞩目的科技成就，激励少年奋发图强。请你阅读下面材料，完成各题。 材料一： 材料二：随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。5G中的“G”是“代”的意思，5G即第五代移动通信技术。通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。如5G网络传播速度是4G的一百多倍，网络运行的功能也逐步融入生活的方方面面。在1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G、5G接踵（zhǒng）而来，人们开始发短信、看图片、看视频……享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。 材料三：清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适合的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。吃过早餐后，遥控汽车自动开到门口接你，在自动行驶的汽车上你开始了视频会议……以上便是5G生活已经出现的场景。 8. 材料一所表现的内容与材料二中哪句话表达的意思最相近？请你抄写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 9. 请你结合材料内容，判断下面说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 （1）5G是指第五代移动通信技术。（ ） （2）2G时代，人们通过网络可以看视频和图片。（ ） （3）卧室中的灯和空调自动开启，这是5G生活中已经出现的场景。（ ） 10. 5G时代已经到来，你希望你的生活有哪些改变？写出2点。 __________________________________________________ 【答案】8. 通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。 9. ①. √ ②. × ③. √ 10. 生病了，会有医疗修复机自动检查身体出现的问题，进行修复；进入教室，只要戴上特质眼镜，就会自动唤醒个人平板，在上面学习各种知识。 【解析】 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解、提取关键信息。 材料一中这几种小动物说明2G时代网速就像蜗牛的速度一样，3G时代网速就像乌龟的速度一样，4G时代网速就像兔子的速度一样，5G时代网速就像猎豹的速度一样，体现了网络传播速度的一次次飞跃。 因此与材料二中“通信技术一代又一代更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。”这句话表达的意思最相近。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）由材料二中“5G中的‘G’是‘代’的意思，5G即第五代移动通信技术。”可知5G是指第五代移动通信技术。此题判断为正确。 （2）由材料二中图片内容可知，2G时代人们只能发短信，3G时代人们才能通过网络看图片， 4G时代可以通过网络看视频。此题判断为错误。 （3）由材料三可知5G生活中已经出现卧室中的灯和空调自动开启。此题判断为正确。 【10题详解】 本题考查开放性作答。 在答题时，根据材料与题目内容，想象合理的场景，组织语言，表达出来即可。 示例：在外旅游时，只要点击指定软件，就有指定的机器人管家前来带领游客去游览景点；弄脏的衣服投入洗衣篮，就会有洗衣管家判断衣服材质和污渍类型进行清洗，保证衣服干干净净。 植物启我心智。植物往往给予人类无限的启示，让我们一起阅读文本，体味其中蕴含的意义。阅读短文《楼顶的丝瓜》，完成下面各题。 楼顶的丝瓜 戚思翠 ①家住顶楼，平台东北角有一长方形菜池。每年春天，我在那里撒些种子，春夏秋冬，绿意盎然。 ②今年我突发奇想，让先生在菜池上空搭了个菜架。一米多高，方方正正，结结实实。开春时，我在架子周边点了丝瓜种子，浇水施肥。没多久，便冒出一撮（zuǒ）撮嫩绿的芽孢（bāo）。一晃，丝瓜们开始蔓藤了，绿油油的叶子开始爬上架。 ③又一晃，丝瓜绽放灿烂的花朵。过几天，长出了一条条嫩绿的丝瓜，像长长的大“1”字，我看了好开心，这可是我亲手种的丝瓜呀。转念一想，为何不充分发挥菜架的作用呢？于是，我又在菜池中夹种上了扁豆。今夏雨水充足，这对种植大有益处。所以，在菜市场丝瓜上市不久，我们家就吃上了自己种植的丝瓜。 ④立秋后，忽然发现长出来的丝瓜变了样：畸形，大肚子，且大多长着长着就夭折。一看，不知何时菜架上长满一串串“红眼睛”——扁豆花。细一看，菜架下的丝瓜枯藤只留下上半部稀疏的绿叶。原来，秋日是扁豆的天下，此时的扁豆开始疯长了。瞧这一架“虎视眈（dān）眈”的“红眼睛”，连我站那儿都有点儿不寒而栗。我开始自责：真笨，怎么能让丝瓜与扁豆“共居一室”？斯斯文文的丝瓜，岂能敌得过风风火火的扁豆？嘴上嘀（dí）咕：对不起哦，亲爱的丝瓜，明年我定会给你们安置一个很好的家！ ⑤带着对丝瓜的愧疚，我便懒得去平台了，倒是先生常在下班后去浇浇水。一天，他突然在平台上大喊：“老婆，快过来看啊，丝瓜爬到"楼顶，上去了，还结了几条好看的丝瓜呢！”我赶忙过去看，整个人都呆了！丝瓜竟顺着楼台栏杆，悄然无声地爬到“楼顶”上去了，生机勃勃。我有些不解：明明见丝瓜已经枯藤了，怎么又“死而复生”了呢？先生告诉我，丝瓜藤底部看起来是枯了，其实它的根还活着。就像人一老就失去了青春光彩，但骨子里同样流着生命的热血。仰望楼顶上的丝瓜，我五味杂陈：惭愧、担忧……丝瓜在这样恶劣的环境中，竟能为自己寻找另一条出路，这对我来说，难道不是一种鞭策吗？ ⑥忽然我又觉得，丝瓜既像一个爬到楼顶上玩耍的调皮孩子，又似一个在外闯荡江湖的游子。无论怎样，它的根始终还留在“故土”。“站得高，望得远”的它，在秋风中居高临下地笑望着我，仿佛在说：我生命顽强着呢，你就放心吧。 （选文有删改） 11. 短文围绕“楼顶的丝瓜”展开，请按照丝瓜的生长顺序将序号填写在对应的括号中。 ①点丝瓜种 ②绽放花朵 ③长出丝瓜 ④冒出芽孢 ⑤开始蔓藤 ⑥丝瓜变形 12. 短文第④自然段中“斯斯文文的丝瓜”“风风火火的扁豆”使用了_________的修辞手法，生动形象地写出了_____________________________________________ 13. 作者在菜池中央种扁豆的原因是（ ） A. 为了让菜池更加美观 B. 为了更好地利用空间 C. 为了给丝瓜提供支持 D. 为了让丝瓜获得阳光 14. 作者觉得丝瓜和扁豆不应该“共居一室”的原因是（ ） A. 因为丝瓜比扁豆长得更美丽 B. 因为丝瓜和扁豆的味道不好搭配 C. 因为扁豆的生长会压制丝瓜 D. 因为丝瓜和扁豆需要不同的土壤 15. 短文第⑤自然段描述丝瓜“死而复生”指的是（ ） A. 丝瓜真的死了，然后又活了过来 B. 丝瓜的藤看起来枯了，根还活着 C. 丝瓜真的死了，又种了新的 D. 丝瓜被移植到了楼顶，看起来像是新的 16. 本文标题为“楼顶的丝瓜”，有人认为如果将其改为“丝瓜的‘死而复生’”更有韵味。你更喜欢哪个标题？请结合文章内容简述原因。 ___________________________________________________ 【答案】11. ①④⑤②③⑥ 12. ①. 拟人 ②. 丝瓜和扁豆的生长状况 13. B 14. C 15. B 16. 我更喜欢“楼顶的丝瓜”这个标题；因为这个标题简单明了，交代了丝瓜由盛到衰再到盛的这个生长过程，极具文采，更能激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和掌握。 仔细阅读全文，结合文章第②自然段中的句子“ 开春时，我在架子周边点了丝瓜种子，浇水施肥。没多久，便冒出一撮撮嫩绿的芽孢。一晃，丝瓜们开始蔓藤了，绿油油的叶子开始爬上架。”和第③自然段中的句子“ 一晃，丝瓜绽放灿烂的花朵。过几天，长出了一条条嫩绿的丝瓜，像长长的大“1”字，我看了好开心，这可是我亲手种的丝瓜呀。”及第④自然段中的句子“ 立秋后，忽然发现长出来的丝瓜变了样：畸形，大肚子，且大多长着长着就夭折。”可知，丝瓜的生长顺序是：（开春）点丝瓜种→（没多久）冒出芽孢 →（一晃）开始蔓藤 → （又一晃） 绽放花朵→（过几天）长出丝瓜  → （立秋后） 丝瓜变形。故答案是：①④⑤②③⑥。        【12题详解】 本题考查修辞手法及作用。 短文第④自然段中“斯斯文文的丝瓜”“风风火火的扁豆”的句子中，把丝瓜和扁豆赋予人的性格特征“斯斯文文、风风火火”，运用了拟人的修辞手法；这样生动形象地写出了二者不同的生长状况的同时，也表达出了作者对丝瓜的怜爱之情，为后文丝瓜“反超”扁豆长到楼顶作铺垫。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 仔细阅读全文，从文章第②自然段中的句子“ 今年我突发奇想，让先生在菜池上空搭了个菜架。”可知，“我”之所以让先生在菜池上空搭了个菜架是因为空间小，要更好地利用它。 故选B。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 仔细阅读全文，对文章第④自然段中的句子“原来，秋日是扁豆的天下，此时的扁豆开始疯长了。瞧这一架“虎视眈（dān）眈”的“红眼睛”，连我站那儿都有点儿不寒而栗。我开始自责：真笨，怎么能让丝瓜与扁豆“共居一室”？ 斯斯文文的丝瓜，岂能敌得过风风火火的扁豆？”分析可知，作者觉得丝瓜和扁豆不应该“共居一室”的原因是：因为扁豆的生长会压制丝瓜。 故选C。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 仔细阅读短文，从第⑤自然段中的句子“先生告诉我，丝瓜藤底部看起来是枯了，其实它的根还活着。”可知，丝瓜“死而复生”指的是：丝瓜的藤看起来枯了，根还活着。 故选B。 【16题详解】 本题考查对文章标题的理解和分析。 先从“楼顶的丝瓜”和“丝瓜的‘死而复生’”这两个中选出一个标题，然后结合自己的理解和分析，说明理由。如：我更喜欢“楼顶的丝瓜”这个标题；因为这一标题点明了文章写作的对象“楼顶的丝瓜”，起到了激发读者的阅读兴趣、引导读者探求顶楼丝瓜的好奇心。 奥秘待我探索。神秘的太空令人向往，今天我们一同走进《太空垃圾的产生与处理》，去揭示其中的奥秘。 太空垃圾的产生与处理 ①2022年4月16日，“神舟十三号”载人飞船成功返回地球。“神舟十三号”航天员在轨飞行的6个月期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如，航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等。这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾。比如，漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500~2000毫升。我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月，仅仅是产生的尿液总重量就高达964公斤左右，已经接近1吨了！ ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。 ⑤航天员生活产生的固体垃圾可以打包之后暂时储存在“天舟三号”货运飞船中。“天舟三号”货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆（dài）尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水资源可以重复利用。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤、净化、蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳、甲烷（wán）、硫化物等有害气体。有害气体会被排出空间站。 17. 根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 18. 短文中画“——”部分写到“尿液总重量就高达964公斤左右”，其中“左右”一词可以删掉吗？为什么？ ____________________________________________________________ 19. 请你仿照第②③自然段中画“﹏﹏﹏”句子的说明方法，介绍第④自然段中航天员在空间站产生的气体垃圾。 航天员在空间站生活还会产生许多气体垃圾。________________________________ 20. 阅读短文，请你提出1个不懂的问题，并试着解决第（1）个问题。 问题清单 （1）短文第③自然段用那么多数字要说明什么？ （2）________________________ 我来解决第（1）个问题。我的回答是___________ 21. 小马想进一步了解航天飞船的知识，应该要查找的书籍是（ ） A. 《给孩子讲宇宙》 B. 《天上的飞船》 C. 《神秘星空》 D. 《航天员选拔》 【答案】17. 固体垃圾 液体垃圾 储存焚烧 重复利用 18. 不可以删掉。因为“左右”表示约数，说明尿液总重量大约为964公斤，并不是一个确切的数字，体现了说明文语言的准确性。 19. 比如：航天员呼出二氧化碳、消化道排出的气体等。 20. ①. 第②③自然段运用的说明方法有什么好处？ ②. 这是列数字的说明方法，从数量上具体说明航天员产生的液体垃圾之多，令读者信服。 21. B 【解析】 【17题详解】 本题考查短文内容的提取。 联系文章第②段“航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆”和第③段“航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾”以及第⑤段“航天员生活产生的固体垃圾在打包之后暂时储存在‘天舟三号’货运飞船中‘天舟三号’货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向”和第⑥段“航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤、净化、蒸馏之后重新利用”可知，垃圾类别分为固体垃圾、液体垃圾街和气体垃圾。它们的处理方式分别是储存焚烧、重复利用和空气净化。 【18题详解】 本题考查说明文语言。 先回答不能去掉。然后根据原句的意思和说明方法的作用阐明原因。原句的意思并不能确定一个准确的数字，只能估计一个整数，而列数字的好处是：从数量上说明事物特征或事理，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，所以左右不能删掉“左右”一词。 【19题详解】 本题考查的是说明方法。 从第②段“比如，漱口水、尿液等。”和第③段“比如，漱口水、尿液等。”可知，这里的说明方法是举例子，那我们就要用举例子的说明方法来说明航天员的气体垃圾，从第④段“气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。”可知气体垃圾的种类为“航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等”。 【20题详解】 本题考查提出问题和解决问题能力。 我们可以根据文章内容，提出任何合理的问题，可以从说明方法、文章内容、文章结构等方面提出问题。比如：航天员一共产生几种垃圾？ 通过那么多数字我们可知，这里运用了列数字的说明方法，说明方法都是为了说明一个事物的特点，根据第③段“航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾。”中的“很多”可知，这里要说明的特点是液体垃圾的多。 【21题详解】 本题考查的是信息匹配能力。 A．《给孩子讲星空》介绍了宇宙的形成、星系的分布、黑洞的奥秘等科学知识； B．《天上的飞船》写了在航天城里，杨利伟叔叔领着顶顶来到了航天历史展览馆，在这里顶顶见到了万户如何自制土火箭，加加林怎样成为第1个进入太空的人类以及中国航天事业如何从无到有的艰辛历程； C．《神秘星空》是一部有关星空书籍； D．《航天员选拔》介绍了在航天城里，杨利伟叔叔领着顶顶来到了宇航员选拔中心，在选拔中心来自全国优秀的战斗机飞行员的故事； 故选B。 精神伴我成长。在我们身边，那些普普通通的人对我们的成长影响深远。请你阅读《爱的力量》，完成下面各题。 爱的力量 ①老家离县城50多公里，那时还没通公路，去县城全靠步行。那天，天刚蒙蒙亮，我跟父亲就出发了。 ②我们翻了一座山又一座山，来到一个小村庄。突然乌云滚滚，一场暴雨如瓢泼一般下了起来。我们来到一户人家避雨，这家只有一个老奶奶，老奶奶见了我们非常客气，又是倒水，又是给我们弄饭吃。 ③老奶奶听说我们要去县城，她来了精神，说：“我大儿子在县城一中教书，你给我捎句话，我现在很好，让他放心，好好教书。” ④父亲说：“没问题。” ⑤吃完饭，雨小了点。父亲知道老奶奶也不容易，掏出2元钱想作为饭钱，但她说啥也不肯收。走时老奶奶找来两块塑料布说：“我家没有伞，你们父子俩就用它遮遮雨吧。” ⑥父亲说：“谢谢了，回来时我们一定还您。” ⑦老奶奶说：“还啥，值不了几个钱。” ⑧我们走出村庄不久，雨突然大了，山洪暴发，河水猛涨。转眼间，房屋倒塌，人们哭叫着四处奔跑，父亲拉着我朝山上跑去，躲进山上的一座古庙里。 ⑨父亲说：“躲在这里不行，你留下，我得下山救人。”“不，我跟您一块儿去救人！”我想起了那位慈祥的老奶奶，决定下山去救她。父亲摸着我的头，笑着说：“不愧是我的好儿子。” ⑩下山的路不好走，有的路被雨水冲毁。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋继续在倒塌，哭叫声一片。老奶奶的房子已被洪水淹没了，可怜的老奶奶一定被洪水卷走了，我的心顿时难受起来。 ⑪突然，在河边草丛中，我发现了老奶奶。她晕倒了，上涨的河水冲着她的脚，她的鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去，父亲背起她，逃到一个更高的山坡上。这时，老人醒了，父亲放心不下，就让我照顾老奶奶，他继续去救人。 ⑫那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察水位，指挥着逃生的人们。 ⑬天亮时，暴雨停了，河水也在下降。 ⑭我突然发现山上那座古庙不见了，整座山都变了样，树木倒了，狼藉一片。原来是半夜山体滑坡，古庙被泥石流掩埋。 ⑮我抱住父亲哭了。那一刻，我感到了爱的力量…… （选自《江河文学》，有删改） 22. 根据短文内容，填写表格。 人物 做的事情 留下的印象 老奶奶 （1）___________________ （2）送给我们塑料布 ______ 父亲 （1）痛快地答应老奶奶所托 （2）________________ ______ 23. 短文第⑫自然段为什么说“父亲像一个指挥家”？结合短文内容写清理由。 _________________________________________________ 24. 对父子俩离开古庙的原因理解正确的一项是（ ） A. 他们看到躲雨的人太多 B. 古庙不安全 C. 他们要下山救人 D. 古庙漏雨 25. 短文第⑩自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是环境描写，起到的作用是（ ） A. 推进故事情节的发展 B. 表明避雨的原因 C. 交待故事发生的时间 D. 暗示故事的结局 26. 读了这个故事，你受到了什么启发？请你结合短文内容写一写。 ________________________________________________ 【答案】22. ①. 老奶奶给我们倒水、做饭吃，不收我们一分钱 ②. 心地善良，不求回报 ③. 不顾生命危险勇救受灾群众 ④. 懂得感恩，急人所急，乐于助人 23. 因为他站在山坡上观察水位，指挥群众避难，那一刻就像“一个指挥家”。 24. C 25. A 26. 赠人玫瑰，手有余香。有时候帮助他人就是帮助自己，乐于助人是一个人高尚的品德。 【解析】 【导语】这篇《爱的力量》是一篇精巧动人的短篇记叙文，以第一人称成长视角叙事，跳出宏大叙事，以小事见真情：老奶奶的善意埋下爱的种子，父子山洪救人延续善意，结尾古庙滑坡的反转，凸显出爱的选择带来生机，将“爱传递、善循环”的主题讲得朴素又戳心。 【22题详解】 本题考查提取关键信息。 由第②自然段“我们来到一户人家避雨，这家只有一个老奶奶，老奶奶见了我们非常客气，又是倒水，又是给我们弄饭吃”“”以及第⑤自然段“父亲知道老奶奶也不容易，掏出2元钱想作为饭钱，但她说啥也不肯收。走时老奶奶找来两块塑料布说：‘我家没有伞，你们父子俩就用它遮遮雨吧。’”可知，老奶奶做了两件事；免费给我们倒水、做饭吃；送给我们塑料布。由此可以看出老奶奶是一位心地善良、不求回报的人。 由第③自然段“老奶奶听说我们要去县城，她来了精神，说：‘我大儿子在县城一中教书，你给我捎句话，我现在很好，让他放心，好好教书。’”，第④自然段“父亲说：‘没问题’”，第⑨自然段“父亲说：‘躲在这里不行，你留下，我得下山救人。’”，第⑫自然段“那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察水位，指挥着逃生的人们”可知，父亲做了两件事；痛快地答应老奶奶所托 ；不顾生命危险救受灾群众。由此可以看出父亲是一位知恩图报、乐于助人的人。 【23题详解】 本题考查句子理解。 由本文第⑫自然段“那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察水位，指挥着逃生的人们”可知，父亲如指挥家一样在危难关头，细心观察水位变化，指挥其他人到安全的地方进行避难，这在儿子的眼中那一刻变得形象高大起来，就像一个指挥家。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 由本文第⑨自然段“父亲说：“躲在这里不行，你留下，我得下山救人。”“不，我跟您一块儿去救人！”我想起了那位慈祥的老奶奶，决定下山去救她”可知，父子俩离开古庙的原因是要下山救人。 故选C。 【25题详解】 本题考查环境描写的作用。 本文第⑩自然段“下山的路不好走，有的路被雨水冲毁。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋继续在倒塌，哭叫声一片”推动故事情节发展，写出了环境的艰辛和危险，在这样的境地下，父亲仍然毫不畏惧的选择下山救人，衬托了他乐于助人，无私奉献的品质。 故选A。 【26题详解】 本题考查文章主旨。 本文主要写了父子俩在一位老奶奶家避雨，临走时老奶奶送给他们两张塑料布遮雨，他们走途中再遭大雨，又到一座古庙躲雨，转而父子俩离开古庙下山救人，救出了那位老奶奶。第二天发现那座古庙被泥石流掩埋，如果当时他们没有选择救人，或许会在庙中被一起掩埋。正是因为他们有爱心，选择离开古庙救人才幸免于难。由此可以看出，赠人玫瑰，手有余香。帮助他人也是在帮助自己。 第三部分 习作与表达 【六月告白季——真情流淌笔尖】 27. 习作。 从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）六年回忆，点滴在心：有太多的人、太多的事，如繁星般点缀在我们记忆的天空，每一颗都闪耀着独特的光芒，让我们难以忘怀。请你自拟题目，写一写令你感动的人或事。 要求：围绕具体的事例展开叙述，重点突出，感情真挚。 （2）追光少年，梦想启航：在成长的道路上，你有没有憧憬过未来的生活？二十年以后的你会是什么样子？从事什么职业、有什么爱好或特长？请你展开想象，写一写。 要求：题目自拟，想象大胆合理，重点部分写详细。 【答案】例文一： 师恩难忘 三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。您就是那辛勤的园丁，不灭的红烛，六年来，您的教诲，如一只传递温暖的手，呵护着我们成长。 　　 还记得那个夏天，天气闷热得让人难受，天花板上的风扇沙哑着嗓子工作着，上最后一节课了，同学们个个都显得疲惫不堪，好不容易熬到一节课40分钟过去，听到下课铃响，我觉得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作业是写一篇作文，第27课课堂作业……”把我的笑容从我的脸上扯了下来。您有条不紊地布置着一项项作业，那作业像一座大山压在了我的心头，我一边记作业，一边低声抱怨着，我的眉头紧锁成一团，嘴巴翘得老高，那抱怨声传到了您的耳朵里，您微微皱了皱眉，没有说什么。放学了，您把我留下来，语重心长地对我说：“不要愁眉苦脸的，要微笑地面对学习和生活，今后，你还会遇到更多看似无法承受的作业，抱怨是解决不了任何问题，记住，要微笑地面对学习、面对人生……”您的话像清凉的风，吹去了我的躁动，使我平静了下来，此后“记住，要微笑面对”这句话一直铭记在我的心中，每次遇到挫折，我也会扬起微笑去面对它，去战胜它。从此，我微笑地学习，微笑地生活，同学们也因此更喜欢与我相处，我也赢得了更多的友情。“愁眉苦脸”这四个字，再也没有在我的脸上出现过，谢谢您，汤老师，是您教会了我如何面对人生。 　　 记得还有一次，要发考试卷，我自我感觉良好、得意忘形地等着试卷发下来。当我拿到试卷时，试卷上鲜红的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地检查姓名，不敢相信这是我的试卷，这时眼里的余光瞟到分数下您的一句话：骄兵必败！这四个字让我把快要溢出眼眶的泪水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起笔，认认真真地分析错题，牢牢记住了您的教诲。在第二次的考试中我取得了全班第一的好成绩，我看到了您眼底的微笑，那微笑让我相信，我的努力没有白费，让我重新取得了自信，也让我明白了“骄兵必败”的道理。 　　 汤老师，谢谢您，谢谢您教会了我如何面对生活面对人生，您的声声教诲，缕缕关爱，将会永远伴随着我的一生，让我更勇敢更自信地面对我的未来…… 例文二： 二十年后的我 这是2044年6月26日，今天是我的生日。 妈妈躺在我的“东方医院”接受全面检查，电脑上一系列的数据闪过后，屏幕显示“身体状况一切正常”。我高兴地抱住妈妈，说“妈，您的类风湿都好啦！”妈妈看着我，眼角流出了泪水，说“好孩子，你的愿望终于实现了！”是啊，20年来我一直在努力学习研究试验，是妈妈的爱一直支持着我，鼓励着我。今天在我29岁生日这天，妈妈经过我的治疗终于恢复了健康，我真高兴。 　　 让司机送走了妈妈后，我的心情久久不能平静。妈妈操劳了大半生，因病痛受尽了苦，现在妈妈好啦，也该享享清福啦！“调理丸”凝聚着我对妈妈的爱。目前，世界上还有许多人仍深受类风湿的折磨，我要把我的这一成果推广应用，把他们全部医好，把我的爱心给全世界的人，这也是妈妈教导并期待的。 　　 “叮铃铃”，一阵急促的铃声打断了我的思绪。我打开一号显示屏，徐医生着急地说：“冉院长，咱们医院刚刚来了一位老大娘，因长年患类风湿已完全瘫痪，他们听说您在类风湿治疗上有一定成就，就慕名前来。院长，您有没有信心？”“当然有信心，马上给她办理入院手续。” 　　 三个月后，老大娘完全康复。她高兴地在病房里做着各种动作，又拉着我的手说：“闺女，你真是位神医呀！要不是你，我老婆子恐怕要在病床上躺一辈子啦，这让我怎么感激你呀！”老大娘的儿子也一个劲地道谢。我说：“这没什么，救死扶伤永远是医生的天职。” 　　 老大娘一家走了，看着他们高兴而去的背影，我想：我还要努力，研制出更好的药物，去治疗更多的疾病。我的下一个目标是攻克癌症！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 例文一： 一、审题 本题为话题作文。回忆六年小学生活，写一写令你感动的人或事。要求以记叙文的形式，回忆六年小学生活的让人难以忘怀的事或人，写出真情实感，写出师恩难忘、写出同学深情、写出小学生活的美好。 二、立意 六年生活中留下深刻印象的其中一件事来具体叙述，交代清楚事情的起因、经过和结果，突出“难以忘怀、令人感动”。回忆要写出真情实感，按照总分总结构方式来叙述，运用描写方法、修辞手法等。 回忆六年小学生活的往事，写出真情实感，写出师恩难忘、写出同学深情，重点突出“难以忘怀、令人感动”。 三作文构思 开头：开篇点题。整体回忆六年生活的点点滴滴，畅想难忘、感人的六年之中的那人那事。 中间：选取六年中印象最深、最为感动的一件事情来写。讲清楚事情的来龙去脉，为什么值得你回忆，重点叙述突出难忘部分、详略有序，突出真情实感，写出师恩、写出同学友谊。 结尾：首尾呼应，突出“难忘、感动”的主题，展望未来，寄托情感。 例文二 一、审题 本题为想象作文。憧憬未来，大胆想象，二十年后，未来的生活？你会是什么样子？从事什么职业、有什么爱好或特长？ 二、立意 你可以根据你的理想，充分发挥想象，勾画一幅未自己实现梦想后的情景；以倒叙的方法叙说自己实现梦想的过程 ；以记叙的形式列举部分二十年后发生在你自己身上的事，可按照你自己的写作风格尽情想象 ；可以写人为主，介绍20年后的你自己什么样子 ，只要有充分、合理的想象即可。大胆想象二十年后家乡人、事、景、物以及自己的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情，表达科技的进步，憧憬自己理想的实现等。 三、作文构思： 开头：开篇直入主题，描述二十年后家乡、世界、人、事、景、物以及自己的巨大变化。 中间： 用故事叙述的形式，展示二十年后，未来的生活；描述你从事什么职业、有什么爱好或特长；结合自己二十年后的巨大变化，来写写你给身边人带来的改变。 结尾：畅想未来，感慨巨大变化，努力学习，让梦想变成现实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 毕业不说再见，青春不会散场。同学们，学校为你们策划了一场“追光吧，少年！”毕业季活动，邀请你们一同参与。 大兴区2023-2024学年小学语文六年级毕业试卷 第一部分 基础与运用 2024.6 【成长纪念册——留住点滴记忆】 1. 请将“成长纪念册”中的这段话用楷体工整地抄写在横线上，做到书写正确、美观，行款整齐。 六年的时光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。愿你踏上全新的征途，畅行无阻…… ________________________________________ 2. 下面是小文同学制作的成长纪念册，请你协助她完成部分栏目。 （1）请根据拼音完成“成长足迹”栏目的序言。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间齿lún转动如飞。从2018到2024每一段（历 厉）程都分（fēn fèn）外珍贵。刚入学时的纯真yòu稚，（带 戴）上红领巾时的骄傲自豪，学习时的全神guàn zhù，拓展训练时的心jīng dǎn zhàn……我们在跌（diē shī）跌撞撞中遇见最好的自己。 齿 稚 全神 心 （2）请你读读序言，用“√”选出括号里正确的读音或汉字。 ①（历 厉）程 ②分（fēn fèn）外 ③（带 戴）上红领巾 ④跌（diē shī）跌撞撞 （3）“成长足迹”中“迹”字，第二笔书写正确的一项是（ ） A. B. C. D. （4）小文想给“精彩瞬间”栏目的图片（见下图）配上诗句或名言，下面最适合的一项是（ ） A. 人心齐，泰山移 B. 路遥知马力，日久见人心 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 【毕业季演出——开启展示之旅】 毕业联欢会上，学校安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！ 3. 小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，遇到了一些问题，请你帮帮他。 六月是一个激情燃烧的岁月，如同（①），在我们小小的心中燃烧。回望六年，__________我们认真学习，执着追求，__________收获知识，茁zhuàng成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”__________是一种非常可贵的精神__________是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！ （1）根据语境给“①”处选择最恰当的词（ ）。 A. 火星 B. 阳光 C. 星光 D. 火焰 （2）文段中词语“茁zhuàng”“zhuàng”，小杰不知道是哪个字。根据解释，应选（ ） A. 撞（击打） B. 妆（修饰，打扮） C. 壮（健壮，有力） D. 状（形态） （3）小杰不确定“含糊”是否使用正确。请你结合词典义项帮助他选择，正确的意见是（ ） 【含糊】①不明确；不清晰：~其词。②不认真；马虎：这事一点儿也不能~。③犹豫；胆怯（多用于否定式）。 ——摘自《现代汉语词典》 A. 丁丁认为“含糊”在句中是“不明确”的意思，所以使用正确 B. 乐乐认为“含糊”在句中有“马虎”的意思，所以使用正确 C. 康康认为“含糊”在句中是“犹豫”的意思，所以使用正确 D. 庆庆认为“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊” （4）为文段横线处依次填入关联词语，搭配最恰当的一项是（ ） A. 如果……就……既……又…… B. 因为……所以……既……又…… C. 如果……就……不论……都…… D. 因为……所以……不论……都…… （5）小杰想仿照“危楼高百尺，手可摘星辰”所使用的修辞方法，修改“六年的时间过得很快”这句话。下面修改符合要求的一项是（ ） A. 六年的时间像流水般悄然而去 B. 六年的时光离我们而去 C. 六年，两千多个日日夜夜就这样过去了 D. 六年的时光眨眼间就溜走了 下面是联欢会上的“书香伴成长”环节。 4. 根据大屏幕上展示的经典书目封面，完成现场互动题。请根据读后感的标题选择书名。（填字母）（ ） A． B． C． D． ①百折不挠方能创造生存奇迹——读《____》有感②一次奇幻的成长蜕变之旅——读《____》有感 5. 《汤姆·索亚历险记》深受同学们喜爱，下面描述的内容中四字词语运用有误的一项是（ ） A. 经过几百次的失败，实验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告 B. 渔船都扬起了白帆，仿佛是成群结队翩翩起舞的白蝴蝶 C. 一个衣衫褴褛（lán lǚ）的中年男人缓步走来，他看上去非常富有 D. 他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝 6. 六（1）班表演课本剧《两小儿辩日》，请你帮助这两位同学完成剧本的部分内容。 我根据 [1] 判断太阳的远近，结果是“日初出大如 [2] ，及日中则如盘盂”，所以我认为日始出时去人近，日中时远。 我根据 【3】 判断太阳的远近，结果是“日初出 [4] ，及其日中如探汤”，所以我认为日初出远，日中时近。 ①根据剧本内容，选择合适的选项填在横线上。 [1]___________ [2] ___________ [3] ___________ [4] ___________ A．冷热感受 B．形状大小 C．沧沧凉凉 D．车盖 ②一个同学认为“探汤”中的“汤”与下列词语中“汤”意思相近，这一项应是（ ） A．汤药 B．白菜汤 C．汤老师 D．赴汤蹈火 7. 成长的路上，一定少不了诗词的陪伴。下面是联欢会的“满腹诗书”环节。请根据提示，将内容补充完整。 （1）“飞花令”版块。 （2）“身临其境”版块。习近平总书记善用典，常用典。他用“_____________，任尔东西南北风”倡导人要有竹子般的品格；用《礼记》中的“苟日新，_____________，_____________”强调创新是民族的灵魂。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读华章篇——探寻追光之路】 科技促我奋进。科技进步带领我们跨进一个崭新的时代，创造了举世瞩目的科技成就，激励少年奋发图强。请你阅读下面材料，完成各题。 材料一： 材料二：随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。5G中的“G”是“代”的意思，5G即第五代移动通信技术。通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。如5G网络传播速度是4G的一百多倍，网络运行的功能也逐步融入生活的方方面面。在1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G、5G接踵（zhǒng）而来，人们开始发短信、看图片、看视频……享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。 材料三：清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适合的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。吃过早餐后，遥控汽车自动开到门口接你，在自动行驶的汽车上你开始了视频会议……以上便是5G生活已经出现的场景。 8. 材料一所表现的内容与材料二中哪句话表达的意思最相近？请你抄写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 9. 请你结合材料内容，判断下面说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 （1）5G是指第五代移动通信技术。（ ） （2）2G时代，人们通过网络可以看视频和图片。（ ） （3）卧室中灯和空调自动开启，这是5G生活中已经出现的场景。（ ） 10. 5G时代已经到来，你希望你的生活有哪些改变？写出2点。 __________________________________________________ 植物启我心智。植物往往给予人类无限的启示，让我们一起阅读文本，体味其中蕴含的意义。阅读短文《楼顶的丝瓜》，完成下面各题。 楼顶的丝瓜 戚思翠 ①家住顶楼，平台东北角有一长方形菜池。每年春天，我在那里撒些种子，春夏秋冬，绿意盎然。 ②今年我突发奇想，让先生在菜池上空搭了个菜架。一米多高，方方正正，结结实实。开春时，我在架子周边点了丝瓜种子，浇水施肥。没多久，便冒出一撮（zuǒ）撮嫩绿的芽孢（bāo）。一晃，丝瓜们开始蔓藤了，绿油油的叶子开始爬上架。 ③又一晃，丝瓜绽放灿烂的花朵。过几天，长出了一条条嫩绿的丝瓜，像长长的大“1”字，我看了好开心，这可是我亲手种的丝瓜呀。转念一想，为何不充分发挥菜架的作用呢？于是，我又在菜池中夹种上了扁豆。今夏雨水充足，这对种植大有益处。所以，在菜市场丝瓜上市不久，我们家就吃上了自己种植的丝瓜。 ④立秋后，忽然发现长出来的丝瓜变了样：畸形，大肚子，且大多长着长着就夭折。一看，不知何时菜架上长满一串串“红眼睛”——扁豆花。细一看，菜架下的丝瓜枯藤只留下上半部稀疏的绿叶。原来，秋日是扁豆的天下，此时的扁豆开始疯长了。瞧这一架“虎视眈（dān）眈”的“红眼睛”，连我站那儿都有点儿不寒而栗。我开始自责：真笨，怎么能让丝瓜与扁豆“共居一室”？斯斯文文的丝瓜，岂能敌得过风风火火的扁豆？嘴上嘀（dí）咕：对不起哦，亲爱的丝瓜，明年我定会给你们安置一个很好的家！ ⑤带着对丝瓜的愧疚，我便懒得去平台了，倒是先生常在下班后去浇浇水。一天，他突然在平台上大喊：“老婆，快过来看啊，丝瓜爬到"楼顶，上去了，还结了几条好看的丝瓜呢！”我赶忙过去看，整个人都呆了！丝瓜竟顺着楼台栏杆，悄然无声地爬到“楼顶”上去了，生机勃勃。我有些不解：明明见丝瓜已经枯藤了，怎么又“死而复生”了呢？先生告诉我，丝瓜藤底部看起来是枯了，其实它的根还活着。就像人一老就失去了青春光彩，但骨子里同样流着生命的热血。仰望楼顶上的丝瓜，我五味杂陈：惭愧、担忧……丝瓜在这样恶劣的环境中，竟能为自己寻找另一条出路，这对我来说，难道不是一种鞭策吗？ ⑥忽然我又觉得，丝瓜既像一个爬到楼顶上玩耍的调皮孩子，又似一个在外闯荡江湖的游子。无论怎样，它的根始终还留在“故土”。“站得高，望得远”的它，在秋风中居高临下地笑望着我，仿佛在说：我生命顽强着呢，你就放心吧。 （选文有删改） 11. 短文围绕“楼顶的丝瓜”展开，请按照丝瓜的生长顺序将序号填写在对应的括号中。 ①点丝瓜种 ②绽放花朵 ③长出丝瓜 ④冒出芽孢 ⑤开始蔓藤 ⑥丝瓜变形 12. 短文第④自然段中“斯斯文文的丝瓜”“风风火火的扁豆”使用了_________的修辞手法，生动形象地写出了_____________________________________________ 13. 作者在菜池中央种扁豆的原因是（ ） A. 为了让菜池更加美观 B. 为了更好地利用空间 C. 为了给丝瓜提供支持 D. 为了让丝瓜获得阳光 14. 作者觉得丝瓜和扁豆不应该“共居一室”的原因是（ ） A. 因为丝瓜比扁豆长得更美丽 B. 因为丝瓜和扁豆的味道不好搭配 C. 因为扁豆的生长会压制丝瓜 D. 因为丝瓜和扁豆需要不同的土壤 15. 短文第⑤自然段描述丝瓜“死而复生”指的是（ ） A. 丝瓜真的死了，然后又活了过来 B. 丝瓜的藤看起来枯了，根还活着 C. 丝瓜真的死了，又种了新的 D. 丝瓜被移植到了楼顶，看起来像是新的 16. 本文标题为“楼顶的丝瓜”，有人认为如果将其改为“丝瓜的‘死而复生’”更有韵味。你更喜欢哪个标题？请结合文章内容简述原因。 ___________________________________________________ 奥秘待我探索。神秘的太空令人向往，今天我们一同走进《太空垃圾的产生与处理》，去揭示其中的奥秘。 太空垃圾的产生与处理 ①2022年4月16日，“神舟十三号”载人飞船成功返回地球。“神舟十三号”航天员在轨飞行的6个月期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如，航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等。这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾。比如，漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500~2000毫升。我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月，仅仅是产生的尿液总重量就高达964公斤左右，已经接近1吨了！ ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。 ⑤航天员生活产生的固体垃圾可以打包之后暂时储存在“天舟三号”货运飞船中。“天舟三号”货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆（dài）尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水资源可以重复利用。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤、净化、蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳、甲烷（wán）、硫化物等有害气体。有害气体会被排出空间站。 17. 根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 18. 短文中画“——”部分写到“尿液总重量就高达964公斤左右”，其中“左右”一词可以删掉吗？为什么？ ____________________________________________________________ 19. 请你仿照第②③自然段中画“﹏﹏﹏”句子的说明方法，介绍第④自然段中航天员在空间站产生的气体垃圾。 航天员在空间站生活还会产生许多气体垃圾。________________________________ 20. 阅读短文，请你提出1个不懂的问题，并试着解决第（1）个问题。 问题清单 （1）短文第③自然段用那么多数字要说明什么？ （2）________________________ 我来解决第（1）个问题。我的回答是___________ 21. 小马想进一步了解航天飞船的知识，应该要查找的书籍是（ ） A. 《给孩子讲宇宙》 B. 《天上的飞船》 C. 《神秘星空》 D. 《航天员选拔》 精神伴我成长。在我们身边，那些普普通通人对我们的成长影响深远。请你阅读《爱的力量》，完成下面各题。 爱的力量 ①老家离县城50多公里，那时还没通公路，去县城全靠步行。那天，天刚蒙蒙亮，我跟父亲就出发了。 ②我们翻了一座山又一座山，来到一个小村庄。突然乌云滚滚，一场暴雨如瓢泼一般下了起来。我们来到一户人家避雨，这家只有一个老奶奶，老奶奶见了我们非常客气，又是倒水，又是给我们弄饭吃。 ③老奶奶听说我们要去县城，她来了精神，说：“我大儿子在县城一中教书，你给我捎句话，我现在很好，让他放心，好好教书。” ④父亲说：“没问题。” ⑤吃完饭，雨小了点。父亲知道老奶奶也不容易，掏出2元钱想作为饭钱，但她说啥也不肯收。走时老奶奶找来两块塑料布说：“我家没有伞，你们父子俩就用它遮遮雨吧。” ⑥父亲说：“谢谢了，回来时我们一定还您。” ⑦老奶奶说：“还啥，值不了几个钱。” ⑧我们走出村庄不久，雨突然大了，山洪暴发，河水猛涨。转眼间，房屋倒塌，人们哭叫着四处奔跑，父亲拉着我朝山上跑去，躲进山上的一座古庙里。 ⑨父亲说：“躲在这里不行，你留下，我得下山救人。”“不，我跟您一块儿去救人！”我想起了那位慈祥的老奶奶，决定下山去救她。父亲摸着我的头，笑着说：“不愧是我的好儿子。” ⑩下山的路不好走，有的路被雨水冲毁。好不容易下了山，四周汪洋一片，有的房屋继续在倒塌，哭叫声一片。老奶奶的房子已被洪水淹没了，可怜的老奶奶一定被洪水卷走了，我的心顿时难受起来。 ⑪突然，在河边草丛中，我发现了老奶奶。她晕倒了，上涨的河水冲着她的脚，她的鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去，父亲背起她，逃到一个更高的山坡上。这时，老人醒了，父亲放心不下，就让我照顾老奶奶，他继续去救人。 ⑫那晚，父亲一共救了10个人，他像一个指挥家，观察水位，指挥着逃生的人们。 ⑬天亮时，暴雨停了，河水也在下降。 ⑭我突然发现山上那座古庙不见了，整座山都变了样，树木倒了，狼藉一片。原来是半夜山体滑坡，古庙被泥石流掩埋。 ⑮我抱住父亲哭了。那一刻，我感到了爱的力量…… （选自《江河文学》，有删改） 22. 根据短文内容，填写表格。 人物 做的事情 留下的印象 老奶奶 （1）___________________ （2）送给我们塑料布 ______ 父亲 （1）痛快地答应老奶奶所托 （2）________________ ______ 23. 短文第⑫自然段为什么说“父亲像一个指挥家”？结合短文内容写清理由。 _________________________________________________ 24. 对父子俩离开古庙原因理解正确的一项是（ ） A. 他们看到躲雨的人太多 B. 古庙不安全 C 他们要下山救人 D. 古庙漏雨 25. 短文第⑩自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是环境描写，起到的作用是（ ） A. 推进故事情节的发展 B. 表明避雨的原因 C. 交待故事发生的时间 D. 暗示故事的结局 26. 读了这个故事，你受到了什么启发？请你结合短文内容写一写。 ________________________________________________ 第三部分 习作与表达 【六月告白季——真情流淌笔尖】 27. 习作。 从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）六年回忆，点滴在心：有太多的人、太多的事，如繁星般点缀在我们记忆的天空，每一颗都闪耀着独特的光芒，让我们难以忘怀。请你自拟题目，写一写令你感动的人或事。 要求：围绕具体的事例展开叙述，重点突出，感情真挚。 （2）追光少年，梦想启航：在成长的道路上，你有没有憧憬过未来的生活？二十年以后的你会是什么样子？从事什么职业、有什么爱好或特长？请你展开想象，写一写。 要求：题目自拟，想象大胆合理，重点部分写详细。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $