13.2 节 内 能.课件- 2023--2024学年人教版九年级物理全一册

● 考点清单解读 ● 重难题型突破 ● 易错易混分析 ● 回归教材·图片全解 第 2 节 内 能 目 录 第 2 节 内 能 ■考点一 内 能 1.内 能 返回目录 第 2 节 内 能 影响因素 与内能的关系 温度 同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大 质量 温度、状态相同的同种物质组成的物体，质量 越大，内能越大 体积 分子间距离的变化会引起分子间作用力大小的变化，从而影响到分子势能的大小，也就影响了物体内能的大小 2. 内能的影响因素 返回目录 第 2 节 内 能 续表 物态 温度相同的同种物质组成的物体，质量相同， 状态不同，内能不同 种类 温度、体积、状态、分子的个数都相同时，物质 的种类不同，内能不同 返回目录 第 2 节 内 能 3. 内能和机械能的区别与联系 内能 机械能 定义 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 物体动能和势能的总和 研究 对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有 物体 存在 条件 永远存在 运动或被举高或 发生弹性形变 返回目录 第 2 节 内 能 续表 影响 因素 物体的温度、质量、体积、物 态及物质的种类 质量、速度、高度、 弹性形变量 联系 具有机械能的物体一定具有内能，但具有内能的 物体不一定具有机械能 返回目录 第 2 节 内 能 归纳总结 内能和机械能是两种不同形式的能量。 物体的内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，由于物体分子的运动是永不停息的，所以物体在任何温度下、任何时刻都具有内能。 一个物体的机械能可能为零，但内能一定不会为零。 返回目录 第 2 节 内 能 典例 1 下列关于物体内能的说法正确的是 （ ） A． 内能就是机械能 B． 0 ℃的物体没有内能 C． 具有机械能的物体一定具有内能 D． 物体内能大小与其运动速度有关 对点典例剖析 返回目录 第 2 节 内 能 ［解题思路］ ［答案］ C 返回目录 第 2 节 内 能 典例 2 仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法正确的是（ ） A． 甲杯中水的内能最大 B． 乙杯中水的内能最大 C． 丙杯中水的内能最大 D． 乙、丙杯中水的内能一样大 返回目录 第 2 节 内 能 返回目录 第 2 节 内 能 ［解题思路］ ［答案］ C 返回目录 第 2 节 内 能 ■考点二 物体内能的改变 1. 改变物体内能的两种方式：做功和热传递。 2. 做功和热传递的区别与联系 做功 热传递 条件 对物体做功，物体的内能会增大；物体对外做功，物体的内能会减小 两个物体或同一 物体的不同部分 之间存在温度差 实质 内能和其他形式的能之间的相互转化 能量的转移 返回目录 第 2 节 内 能 续表 方式（方法） 压缩体积、体积膨胀、摩擦生热、敲打物体、反复弯折物体等 热传导、热对流、热辐射 联系 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 返回目录 第 2 节 内 能 3. 内能、热量和温度的区别与联系 内能 热量 温度 区 别 定义 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 在热传递过程中，传递能量的多少 宏观上：表示物体的冷热程度； 微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度 性质 状态量 过程量 状态量 返回目录 第 2 节 内 能 续表 内能 热量 温度 区 别 表述 只能说“有”“具有”“改变”“增加”或“减少” 只能说“吸 收”或“放出 只能说“是” “降低”或“升高” 单位 焦耳（J） 焦耳（J） 常用摄氏度（℃） 返回目录 第 2 节 内 能 续表 联系 在热传递过程中，物体吸热（或放热），内能会增加（或减少），但物体的温度不一定改变（如晶体的熔化、液体凝固成晶体） 返回目录 第 2 节 内 能 典例 3 “磨剪子咧，戗菜刀”是生活中常听到的吆喝声。请你分析：磨刀过程中刀很热是利用 _______ 的方法改变刀的内能的，为了把刀降温，往往向刀上浇凉水，这是通过_______ 的方法改变刀的内能的。 对点典例剖析 返回目录 第 2 节 内 能 ［解题思路］ ［答案］ 做功 热传递 返回目录 第 2 节 内 能 典例 4 臊子面（如图）是中国北方的特色传统面食之一，以宝鸡的岐山臊子面最正宗。 下列相关说法正确的是 （ ） A． 煮面条之前，锅内水温度升高，所含热量增多 B． 将常温的面条放入沸腾的水中，面条的内能一定增加 C． 煮面条时，水吸收热量，温度一定升高 D． 吃臊子面时烫嘴，说明温度总是从内能大的物体传到内能小的物体 返回目录 第 2 节 内 能 返回目录 第 2 节 内 能 ［解析］“热量”是过程量，不能用“含有”表示，故 A 项错误；把常温的面条放入沸水中，面条从沸水中吸收热量，内能一定增加，故 B 项正确；水沸腾时，吸收热量，温度不变，故 C 项错误；吃臊子面时烫嘴，主要原因是滚烫的汤汁温度高，温度不能传递，传递的是热量，且是从高温物体到低温物体，故 D 项错误。 ［答案］ B 返回目录 第 2 节 内 能 ■题型一 辨别改变物体内能的方式 例 1 下列实例中，通过做功改变物体内能的是 （ ） A． 冬天，搓手可以使手感觉暖和 B． 冬天，室内用暖气来取暖 C． 利用太阳能热水器烧水 D． 发烧时用湿毛巾敷额头能降温 返回目录 第 2 节 内 能 ［解析］冬天人们搓手取暖，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体内能的，故 A 项符合题意；冬天，室内用暖气来取暖，能量发生了转移，是通过热传递的方式改变物体内能的，故 B 项不符合题意；利用太阳能热水器烧水，能量发生了转移，是通过热传递的方式改变物体内能的，故 C 项不符合题意；发烧时用湿毛巾敷额头能降温，能量发生了转移，是通过热传递的方式改变物体内能的，故 D 项不符合题意。 ［答案］ A 返回目录 第 2 节 内 能 思路点拨 返回目录 第 2 节 内 能 解题通法 改变物体内能的方式的识别方法 做功 热传递 抓“实质” 能量的转化 能量的转移 抓“关键词” “压缩”“搓手” “摩擦”“拧弯” “钻木”“锻打” “取暖” “加热” “遇冷” 返回目录 第 2 节 内 能 ■题型二 物态变化与内能的综合 例 2 如图所示是某物质熔化过程中温度随时间的变化图象，下列说法正确的是 （ ） A． A 点时该物质没有内能 B． BC 过程该物质温度不变，所以该物质在 B 点和 C 点的内能也相同 C． 在 A、B、C、D 四个点中，物体在 D 点具有的内能最大 D． B 点温度比 A 点温度高，所以该物质在 B 点含有的热量比在 A 点含有的多 返回目录 第 2 节 内 能 返回目录 第 2 节 内 能 ［解析］任何物体在任何温度下都具有内能，故 A 项错误；BC 段是晶体的熔化过程，晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增加，故 B 项错误；由图象可知，物质是一直吸热的，内能一直变大，故物体在 D 点具有的内能最大，故 C 项正确；从图象可以看出，A 点到B 点状态不变，温度升高，内能增加，但不能说含有的热量多，因为热量是一个过程量，故 D 项错误。 ［答案］ C 返回目录 第 2 节 内 能 变式衍生 如图是某物质温度随时间变化关系的图象，由图可判断（ ） A． 第 4 min 内能变为 0 B． 第 1 min 到第 3 min 内能不变 C． 第 2 min 内能比第 4 min 内能大 D． 第 2 min 比第 4 min 含有的热量多 C 返回目录 第 2 节 内 能 解题通法 返回目录 第 2 节 内 能 ■混淆温度、热量和内能 例 关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确的是 （ ） A． 温度高的物体不一定比温度低的物体内能大 B． 温度高的物体一定比温度低的物体含有的热量多 C． 等质量的 0 ℃冰和 0 ℃的水内能一样多 D． 物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 返回目录 第 2 节 内 能 ［解析］内能的大小跟质量、体积、温度、物态、种类等因素有关，因此温度高的物体不一定比温度低的物体内能大，故 A 项正确；热量是一个过程量，不能说物体“含有”热量，故 B 项错误；水凝固成冰的过程中，放出热量，所以等质量的 0 ℃冰比 0 ℃的水内能少，故C 项错误；物体的温度升高，可以是从外界吸收了热量，也可以是外界对物体做了功，故 D 项错误。 返回目录 第 2 节 内 能 ［答案］ A ［易错］ D ［错因］ 误认为物体温度升高，一定吸收了热量。 返回目录 第 2 节 内 能 易错警示 （1）一个物体的内能增加时，其温度不一定升高，如：晶体的熔化过程。（2）一个物体的内能增加时， 不一定吸收热量，如外界对物体做功。（3）一个物体吸收热量时，其温度不一定升高，如晶体的熔化过程。（4）一个物体温度升高时，不一定吸收热量，如摩擦生热。 返回目录 第 2 节 内 能 领悟提能 温度、热量和内能三者的辩证关系如图所示。 返回目录 第 2 节 内 能 教材图片 图片解读 甲 （人教九年级 P8） 命题考点：改变物体内能的方式 如图甲所示，冬天天冷时，搓手取暖是通过①_____的方式改变物体内能的； 做功 返回目录 第 2 节 内 能 乙 （人教九年级 P8） 如图乙所示，小朋友沿着滑梯下滑时，会感到臀部有灼热感，滑滑梯在改变 物体内能的方式上与搓手取暖是②______（选填“相同”或“不同”）的。 续表 相同 返回目录 第 2 节 内 能 （人教九年级 P9） 命题考点：内能；改变物体内能的方式 如图所示，烧瓶内盛少量水，用塞子塞紧后，用打气筒往瓶里打气，瓶内 气体的内能③_______，气压④_______，这是通过⑤______ 的方式改变物体内能的。 续表 增加 增大 做功 返回目录 第 2 节 内 能 （人教九年级P9） 命题考点：改变物体内能的方式 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞， 筒内棉花燃烧起来。 对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，使空气的⑥__________，温度⑦______，达到硝化棉的燃点。 这是通过⑧_____的方式改变物体内能的。 续表 内能增加 升高 做功 返回目录 $$