河南省周口市商水县大武乡第二初级中学2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2024年河南周口市商水县阳城中学七年级上道德与法治期终质量检测试卷 一、单选题(共34分) 1．(本题2分)中共中央2023年12月26日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念毛泽东同志(1893-1976) 诞辰 周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。他强调，毛泽东同志 是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开 拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是 党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，是为 世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者。（ ） A．57 B．47 C．120 D．130 2．(本题2分)2024年4月19日，望春中学开展了关于青春期知识的专题讲座，给学生普及生理卫生知 识，解答困惑，让他们有足够心理来接受青春期变化。下列不属于青春期心理发展特点的是（ ） A．齐强同学有时候表现得很勇敢，有时候又比较害羞 B．李明同学开始关注异性，跟异性说话会很不好意思 C．丁辉同学上初中后个子猛长，脸上也长了青春痘 D．卢丽同学心里有了自己的小秘密，不愿轻易对他人吐露心声 3．(本题2分)某位老师在教学《认识吨》一课时，给学生展示了一幅蓝鲸的图片，正在老师想要继 续讲课的时候，一个学生举手说：“老师，你这幅图不是蓝鲸啊！”底下又有学生附和：“蓝鲸的头 小而扁平，有2个喷气孔，口大……”后经证实，是老师备课时弄错了图片。这些学生的行为启示我 们（ ） ①在学习中要有批判的精神和勇气②培养批判思维要考虑他人的感受 ③为学患无疑，疑则有进④要表达独到的见解，发展独立思维 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 4．(本题2分)青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、 勇于创造的好青年。下面同学的做法中属于创造的是（ ） ①小欣爱幻想，并把想象的都画下来 ②在艺术节上，小美花心思自己编排舞蹈 ③小天将网上作文署上自己的名字发表 ④小峰喜欢音乐，并发布了自己写的个人单曲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(本题2分)你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ） A．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C．小美和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 D．小丽是个品学兼优的学生，她很少与男生交往，她认为男女生应该规规矩矩，否则就是不正经 6．(本题2分)观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（ ） A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往，不利于优势互补 B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举 C．赞成，这样有利于加强对学生的管理，防止男生欺凌女生 D．赞成，男女同学保持距离，有利于身心发展 7．(本题2分)以下做法不能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 在课堂上 认真听讲不走神，积极举手答问题 ② 在图书馆 安静看书太无聊，大声喧哗真热闹 ③ 地铁购票时 排队缓慢真烦恼，插队购买挺高效 ④ 室外值日时 齐心协力同劳动，干净整洁很光荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(本题2分)七年级（1）班开展了以“守护生命”为主题的班会，同学们分享的下列事例中符合这一 主题的是（ ） ①小华积极参加体育锻炼，规律作息，增强体质 ②小敏经常诵读经典书籍，丰盈精神世界 ③小明拒绝参加课外活动，抓紧一切时间复习 ④小宁热心公益，经常去敬老院照顾孤寡老人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．(本题2分)下图是学习过程中，“思维之光”小组成员画的思维导图。（ ） A．生活中，人的情绪是复杂多样的 B．青春期的情绪体现了青春活力 C．学会管理情绪，做情绪的主人 D．生活中，不同的人有不同的情绪 10．(本题2分)为迎接第73个国庆节的到来，某中学九（1）班准备制作一期主题为“盛世华诞”的黑 板报（ ） ①集体的力量来源于每个人的不同角色 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(本题2分)七年级学生小李，是某市少年先锋志愿队志愿者，同时是班级篮球队队长；还是课堂 学习第五组组员，也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会 发生的冲突，正确认识是（ ） ①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的任务 ②集体的力量是强大的 ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活， 感受集体生活带给我们成长的快乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(本题2分)突发特大山火，情况十分危急。他不顾个人安危，第一时间带领700余人驰援，和广 大救援人员一起不懈努力，成功扑灭了特大山火，保护了集体财产。他就是“最美公务员”吕晓毛。 吕晓毛“美”在（ ） A．以集体利益为重，维护集体利益 B．让个人意愿自觉服从集体的规则 C．为了集体利益，不关注个人利益 D．关爱他人的生命，漠视自己生命 13．(本题2分)出生后，父母根据户口登记条例为我们申报户口；到了上学年龄，义务教育法与我们 同行；走上工作岗位后，劳动法为我们提供保障；年老的时候，老年人权益保障法和我们密切联 系。这表明（ ） A．生活与法律息息相关 B．青少年需要法律的特殊保护 C．法律一定会让生活更美好 D．法律保障我们生活的一切需求 14．(本题2分)下列四个选项中能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A．公司制定员工考勤制度 B．学校处分违反校纪的学生 C．张某开车闯红灯，被交警部门罚款200元 D．全国人大审议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》 15．(本题2分)噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题，天还未亮，窗外健步走的喇叭声和齐声 高喊让睡梦中的老人、小孩睡不成安稳觉，这边健步走团队刚刚走开，那边广场舞音乐又频频响 起，让人不胜其烦。《中华人民共和国噪声污染防治法》回应了人们的关切。2022年6月5日起施行 的这部法律表明（ ） ①法律是应生活的需要制定和修改的 ②法律保护我们的生活、维护我们的合法权益 ③噪声污染防治只能依靠法律 ④国家应禁止清晨健步走团队和跳广场舞 A．②④ B．①③ C．①④ D．①② 16．(本题2分)2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出减轻学生过重作业负担、提升学校课后服务水 平、全面规范校外培训行为等一系列要求。该政策旨在（ ） A．取缔校外培训，构建良好教育生态 B．取消书面作业，引导学生快乐学习 C．搞好课后服务，满足学生多样需求 D．落实立德树人，促进学生健康成长 17．(本题2分)十三届全国人大常委会第二十二次会议通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护 法》,将原来家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护发展为“六大保护”,增设“政府保护”、“网络 保护”,进一步织密了未成年人保护的法网。对此认识正确的是（ ） ①全国人大常委会依法行使决定权，完善未成年人保护法 ②我国加强对未成年人的特殊保护，体现法治的价值追求 ③增加网络保护，更加符合以人民为中心的发展要求 ④增加政府保护，意味着减轻了保障未成年人权利的学校责任 A．②③ B．①②④ C．①③ D．②③④ 二、辨析题(共8分) 三、分析说明题(共28分) 18．(本题8分)近年来，校园欺凌事件时有发生，产生了恶劣的社会影响。为预防和抵制校园欺 凌，呵护未成年学生健康成长，学校开展“预防校园欺凌共创和谐校园”主题宣传活动。小智说： “校园欺凌虽频频出现，但都是同学间的恶作剧，没必要大惊小怪。” 请你运用所学知识，对小智同学的观点进行辨别与分析。 19．(本题12分)王烈，字彦方，因为品德高尚，在周边非常有名气。《后汉书》记载了一个关 于他的故事。一次，有人偷牛，被主人抓到后，偷牛者跪地请求道：“恳请您把我送到官府，我愿 意接受法律的任何制裁，只求您不要把这事告诉我们乡的王彦方。” 听到这个消息，王烈立刻派人向失主谢罪，并给小偷送了一匹布。对此，大家都觉得奇怪，王 烈说：“这小偷怕我知道他的过错，可见他有羞耻之心。有羞恶之心的人，必能弃恶向善。我这么 做，就是要激励他改过自新。” 后来，有个老人丢失了一把宝剑，捡到宝剑的那个人，就一直在路旁等候。直到黄昏时分，才 等到前来寻剑的老人。老人问其姓名，不曾想，竟是以前的那位偷牛者。 读了上述故事后，用“行己有耻”的有关知识谈谈你的认识。 20．(本题8分)【班级春游记】 【定地点】洛阳市某校七年级A班和B班要举行春游活动，参考地点如下： (1)济源王屋山(2)洛阳八路军办事处 (3)洛阳龙门石窟(4)洛阳客家源头博物馆 A班班长:喜欢体育锻炼,于是他自作主张将春游目的地定为济源王屋山。 B班班长:为使活动得到多数同学响应,他决定让全班同学投票选出大家最想去的地点。 (1)你认为A班和B班哪一个班级更符合你对于美好集体的期待呢？你所选择的班集体具有什么样的 突出特点？ 【分小组】在去春游之前，七年级B班集体讨论分出了不同的小组，有以下具体安排： 6人一组，每组1个组长，明确活动期间组长的管理职责和组员的职责。组长职责：团结、关爱 组员，了解组员需求，提醒组员注意安全、遵守纪律、准时集合。组员职责：结伴而行，相互帮 助，相互关心，相互理解。 (2)从组长、组员各自的责任可以看出，一个美好集体需要具备哪个特点？ 【过难关】在春游的路上，同学们被一条小溪挡住了去路。班委们讨论之后，决定让各个小组 去寻找结实的石块带回来，并让男同学把石块放到小溪中。最终，大家相互搀扶着踏着石块过了小 溪，开始了草地野餐。 (3)从这一情景中，我们感受到了怎样的精神？请简要说明。 【善总结】春游后的班会课中，班委会成员和班级同学针对这次春游进行了反思和讨论。小明 说：“趁着休息，我和学习委员讨论了一道难题，虽有争执，但仍然获益很多，希望下次我的成绩 能够超越他！”小丽说：“感谢班里的男同学帮我拿行李。”小霞说：“这段时间我心情不好，路 上同桌和我聊了很多，我现在觉得状态变好了。”最后，班主任欣慰地和大家说：“有反思就会有 进步，这次春游中，同学们的探讨、互助、交流非常可贵，会让我们的班级越来越好。” (4)结合同们的反思和讨论，谈谈你对集体中合作与竞争的认识。 21．(本题8分)近年来，受疫情影响，人们远途旅行受限，“露营热”逐渐兴起。 材料一 “露营游”很大程度上符合“近出行、浅需求、低消费”的周边游特点：几个人共同 搭起一顶帐篷，就可以让人们远离城市的喧嚣和繁杂，满足人们放松心灵、亲近自然、休闲娱乐的 需求。 (1)团队成员每个人承担起搭帐篷的责任有何重要意义。 材料二 “露营热”也引发一些问题：比如，一些露营人员存在不规范行为，随意停放房车、 或是在禁止露营的公园绿地、海滨草坪露营，不仅对环境造成了破坏，还影响了当地居民的正常生 活等等。对此，少数人有不同看法。 甲：“野外露营”要真正“热起来”，露营人员需提升文明素养。 乙：“野外露营”要真正“热起来”，政府有关部门需严格监管。 (2)运用所学知识，对甲、乙两人的观点进行综合评析。