北京名校新初一分班考试语文名校卷

书 !"#$%&'( 真题圈!语文新初一上 !"!中学新初一分班考试语文真题 一!语言积累与运用"!"分" !#下列画线的字注音全部正确的一项是!!!"#!分" $#沮丧!""!!!屏住!#$%&"!!!栅栏!'()"!!!惟妙惟肖!*+)," %#勉强!-+.%&" 创伤!/(01%&" 哨卡!-+." 断壁残垣!(2%&" &#酿酒!%+)%&" 笨拙!'(03" 庇护!45" 迥然不同!+6%&" '#脖颈!&7%&" 订正!85%&" 教诲!(9+" 言简意赅!&1+" ##下列词语书写全部正确的一项是!!!"#!分" $#争辩!!炫耀!!走投无路!!再接再历!!%#秘诀!!烽烟!!完壁归赵!!谈笑风生 &#陡峭!!挽联!!声色俱厉!!两全齐美 '#吉祥!!静谧!!悬梁刺股!!心驰神往 $#下列画线的词语使用正确的一项是!!!"!分" $#关于金字塔和狮身人面像的种种天真的$想入非非的神话和传说%说明古埃及人有着极为丰 富的想象力# %#两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢%两人又是握手又是拥抱%别提多高兴了# &#初春%乍暖还寒#他身着冬装%漫步在广阔的田野中%仍然觉得不寒而栗# '#这次商品博览会%聚集了全国各地各种各样的新产品%真可谓浩如烟海%应有尽有# %#阅读下面的励志短文%回答问题#!(分" !!不要怕土地贫瘠%只要你有手%土地就会变肥沃#不要怕路途遥远%只要你有腿%路途就是 近的%不要怕山峰耸峙!!!!填拼音"%只要你有毅力%山峰就在脚下#你想想&哪块贫瘠的土 地%不在农人的手下献上粮食#哪条遥远的道路%不在我们的前进中逐渐缩短#哪座巍!!!2" 的高山%不在登山者脚下$#!!!!臣服$屈服$折服"#哪个黑暗的长夜%不在我们忍耐中变成 光明#伸出你的双手%迈开你的脚步%坚毅$忍耐$%#!!!!跨进$奋进$迈步"胜利就在眼前# &#下面一段话中横线上应选填的一项是!!!"!分" !!古人云&'良药苦口利于病%忠言逆耳利于行#(逆耳的规劝听起来虽不顺耳%可对我们立身 做人的确是有好处的#但是%若从反面想一想%每个人都有自尊心%都渴望被人尊重$理解%那 么%!!!! $#顺耳的忠言更利于行啊) !!!!!!!%#顺耳的忠言岂不更利于行吗* &#顺耳的忠言更不利于行# '#顺耳的忠言不能不更利于行# '#下列句子没有语病的一项是!!!"!分" $#经过全市人民的共同努力%使我市的空气质量状况有了明显改善# %#三峡工程是当今世界上最大的水利工程%现已进入蓄水阶段# &#诸葛亮超人的智慧%过人的胆识%是刘备能否建功立业的关键# '#为了防止体育活动时间里不发生伤害事故%学校体育教师采取了许多有效措施# (#诗词填空#!)*分" !)"留连戏蝶时时舞%!!!!!!!!!!# !*"!!!!!!!!!!%听取蛙声一片# !"洛阳亲友如相问%!!!!!!!!!!# !+"!!!!!!!!!!%漫卷诗书喜欲狂# !""!!!!!!!!!!%总把新桃换旧符# !,"我渴望自由%但我深深地知道+++!!!!!!!!!! 二!名著填空"!,分" !!孙悟空是中国神话小说,西游记-中的人物#他在花果山带领群猴进入!!!!!地名"%被拥 戴为'美猴王(#他又从东海龙宫抢得!!!!作为兵器#他大闹天宫后%被!!!!!人物"压在 五行山下%五百年后被唐僧救出%法号行者%故又称'孙行者(# 三!阅读下面文言文#完成文后问题"!,分" !!宋人有耕田者!田中有株"兔走!触株"折颈而死!因释其耒而守株"冀"复得兔!兔不可复 得"而身为宋国笑! !#解释下面两个词的意思#!*分" !走&!!!!!!!!!!!"冀&!!!!!!!! ##用现代汉语翻译下面的两个句子#!*分" !)"而身为宋国笑 ! !*"因释其耒而守株 ! $#这个故事告诉我们一个什么道理* !*分" ! 四!阅读理解"!*!分" 爱的礼物 那天姐姐收拾家时"无意中翻出我的#百宝箱$"里面什么都有%玻璃弹球&纸剪小鸡&塑胶小 人&绣花布片'' #你从哪儿弄来这些没用的东西( 该扔了!$ #那可不行"$我连忙阻止"#这是我的宝贝"是我的学生们的礼物)$我一件件把玩着那些东西" +!+ 那个玻璃弹球是李军送的"那个塑胶小人是霍丽芬送的''我可以说出每一件礼物的来源! 这时"一张薄薄的画纸跃入眼帘"我小心地拿起它"!!!!!!!!!!!!!!!! 这时"一张薄薄的画纸跃入眼帘"我小心地拿起它"那是一天放学后"我抱着一摞作业向办公 室匆匆走去!我的一个学生朝我跑来%#老师"我要送你一件礼物)$她的眼睛因兴奋而闪闪发亮! #是吗($我装作很感兴趣的样子"心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来!#看"这是我画的 小仙女"好看吗($她从身后拿出她的宝贝"展示给我看! 过于艳丽的色彩与稚拙 !! 的手法使那个小仙女看起来像个夜叉!#喏"送给你)$她得意地把那 张画递向我! #哦''谢谢!$我勉强地说"#不过"我现在不能拿!再说"我也没处放!$#哦!$她脸上的笑容 立刻飞走了"垂下手"慢慢地走开了!从那一刻起"我就开始后悔"因为我无法忘记她准备送我礼 物时眼中的期待与爱"那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真*而且我同样无法忘记我拒绝后 她眼光中的失望和沮丧 !! !我立刻找到她"诚恳地说%#你送我的那张好看的画呢($她看着我"面无 表情%#我想你可能不喜欢"所以送给别人!$ 她的表情和决定让我很难受"我想尽可能挽回自己的过失!#也许你愿意再画一张送给我($ 我试探地问! #你喜欢吗($ #是的)$我努力回忆那张画"我这回不再以一个成年人的眼光去看"而是以一个山区)-岁孩 子的眼光去看它"#那么多种颜色在一起真好看"而且小仙女的玻璃耳环很漂亮)$ 她的脸立刻亮了起来%#我今晚再画一张"明天送给你)$ 我看着她的小脸儿"这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠&换取感情时的表情多么不同啊) 从那以后"我经常收到学生送我的礼物!那些礼物实在不值什么钱"但对我来说却无比贵重! 因为当他们送礼物时"可以从他们微笑的脸上看出"那满得快要溢出来的爱"正是孩子们心目中的 黄金! !#解释文中加点的词语#!+分" !稚拙&!!!!!!!!!!!"沮丧&!!!!!!!! ##本文运用了倒叙的手法%请在过渡处第+自然段横线处写一句能衔接上下文的话#!分" $#本文生动描写了小女孩的神态%也传神地表现了她的心理#表现她对老师的爱并期待老师收下 礼物的一句是'!!!!!!(.表现她相信老师一定会喜欢礼物的词语是'!!!!!!(.表 现她遭拒绝而失望$沮丧的一句是&'!!!!!!(.而'她的脸立刻亮了起来(一句则表现她 !!!!!!的心理#!(分" %#小女孩画的'小仙女(像'夜叉(%并不美%可为什么老师还说那是张'好看的画(呢* !分" ! &#'我看着她的小脸儿%这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠$换取感情时的表情多么不同啊(一 句中%'不同(之处在于&大人是!!!!!!%而'她(则是!!!!!!#!*分" '#全文的标题'爱的礼物(蕴涵了怎样的深刻含义* !分" ! 六!表达交流"!-分" !!读了,爱的礼物-一文后%你一定有许多感想%师生之间的感情永远是最纯真的感情#对于这 种最纯真的感情%相信你也有许多感想#请结合自己的亲身经历%谈谈你的感想# 要求&题目自拟%中心明确.字数在!--左右.字迹工整流畅# +#+ 书 !"#$%&'( 真题圈!语文新初一上 北京四中新初一分班考试语文真题一 一!基础运用"!本大题共!小题"共"分# !#以下加点字的读音全都正确的一项是!!!#!$分# %#质朴 ! !"!!!着 ! 落#$%&!!!流转 ! #$%'(!!!静谧 ! !) &#质朴 ! !" 着 ! 落#$*+ 流转 ! #$%,( 静谧 ! -) '#质朴 ! ." 着 ! 落#$%& 流转 ! #$%'( 静谧 ! -) (#质朴 ! ." 着 ! 落#$*+ 流转 ! #$%,( 静谧 ! !) "#以下词语书写全都正确的一项是!!!#!$分# %#渊搏!!!!感概!!!!喜出忘外!!!!美不盛收 &#渊搏!!!!感慨!!!!喜出望外!!!!美不盛收 '#渊博!!!!感概!!!!喜出忘外!!!!美不胜收 (#渊博!!!!感慨!!!!喜出望外!!!!美不胜收 二!古诗文阅读"!本大题共)*小题"共!+分# !一#默写$!共"分# ##!)#我寄愁心与明月"!!!!!!!!!!$!%闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&# !#!!!!!!!!!!"思而不学则殆$!%论语'为政&# !+#!!!!!!!!!!"切问而近思"仁在其中矣$!%论语'子张&# !$#%观沧海&一诗中写大海水波动荡"山岛高耸突兀的句子是(!!!!!!"!!!!!!$ !,#%次北固山下&一诗中"表现时序变迁"新旧交替这一自然规律的一联是(!!!!!!!!" !!!!!!!!$ !-#请写出一句含有)月*字的古诗(!!!!!!!!!!$!试卷上出现过的诗句除外# !二#阅读%天净沙'秋思&"完成下面的小题$!共$分# 天净沙#秋思 马致远 枯藤老树昏鸦! 小桥流水人家! 古道西风瘦马" 夕阳西下! 断肠人在天涯" $#)秋风*是古代诗歌的一个意象"常用来表现秋意清冷"衬托凄凉心境$下列诗 句 中 并 非 借)秋 风*传达悲伤凄凉情感的一项是!!!#!$分# %#萧萧梧叶送寒声"江上秋风动客情$!叶绍翁%夜书所见&# &#秋风萧瑟"洪波涌起$!曹操%观沧海&# '#枯藤老树昏鸦"小桥流水从家"古道西风瘦马$!马致远%天净沙'秋思&# (#何处秋风至+ 萧萧送雁群$!刘禹锡%秋风引&# !三#阅读%陈太丘与友期行&"完成下面的小题$!共))分# 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行!期 日 中!过 中 不 至!太 丘 舍 去!去 后 乃 至"元 方 时 年 七 岁!门 外 戏"客 问 元 方#$尊君在不%&答曰#$待 君 久 不 至!已 去"&友 人 便 怒#$非 人 哉' 与 人 期 行!相 委 而 去"&元 方 曰# $君与家君期日中"日中不至!则是无信(对子骂父!则是无礼"&友人惭!下车引之!元方入门不顾" %#下列加点字的意思都相同的一项是!!!#!+分# %#与友期行 ! !!字里行 ! 间!!祸不单行 ! !!!!&#过 ! 中不至!!雨过 ! 天晴!!矫枉过 ! 正 '#下车引 ! 之!!呼朋引 ! 伴!!引 ! 经据典!!!!(#入门不顾 ! !!瞻前顾 ! 后!!顾 ! 影自怜 &#下列对文中画线句的翻译和理解"全都正确的一项是!!!#!+分# %#非人哉, 与人期行"相委而去$ 翻译(真不是君子啊, 和别人相约出行"却找借口自己跑了$ 理解(陈太丘的朋友言而无信"失了约不知自省"反而怒骂别人$ &#君与家君期日中$日中不至"则是无信$ 翻译(您和我父亲约定在正午时分$正午您没到"就是不讲信用$ 理解(陈元方据理抗辩"让父亲的友人意识到自己的错误$ '#阅读下文"说说下文与%陈太丘与友期行&所表现的共同主题是什么"并结合文段内容谈谈你对 这一主题的看法$!,分# !!范式字巨卿!山阳金乡人也!一名汜"少游太学!!为诸生"!与汝南张劭为友"劭字元伯" 二人并告归乡里"式谓元伯曰#$后二年当还!将过拜尊亲!见孺子#焉"&乃共克$期日"后期方 至!元伯具以白%母!请 设 馔& 以 候 之"母 曰#$二 年 之 别!千 里 结 言!尔 何 相 信 之 审'邪%&对 曰# $巨卿信士!必不乖违("&母曰#$若然!当为尔酝酒"&至其日!巨卿果到!升堂拜饮!尽欢而别" )*后汉书+范式列传,- -注.!太学(古代的大学$"诸生(指学生$#孺子(这里指元伯的孩子$$克(约定$%白(告 诉$&馔(饭食$'审(确实$(乖违(做事不合情理$ ! 三!名著阅读"!共-分# !!在%朝花夕拾&中"鲁迅记录了自己从幼年到青年时期的一些人和事$请你结合书中内容"回 答下面的问题$ /!/ (#结合原著"参照示例"补全横线上的内容$!可与示例中作品篇目重复"所举事例不可重复# 示例(原来你是这样的鲁迅$你是%从百草园到三味书屋&中那个询问先生)怪哉*这虫是怎么一 回事却惹恼先生的好奇又苦闷的孩子0你是%父亲的病&中那个和)名医*陈莲河周旋为父亲奔走 求医最终却失去父亲的孝顺1无助的孩子0你是%琐记&中那个被造谣偷了家里的东西去变卖了 的委屈的孩子$ !!原来你是这样的鲁迅$你是!!!!!!!!!!!0你是!!!!!!!!!!!0你 是!!!!!!!!!!!$ 四!现代文阅读"!本大题共-小题"共!+分# !一#阅读%青菜&短文"完成下面的小题$!共"分# 青菜 !可爱的青菜!土地)!!-的女儿!请用你朴素的光辉照耀我" "伫立田间!望着铺展开来的一望无际的浓浓绿意!你感人的色彩是生命的象征"生动与纯 粹!简洁与丰润!这些高贵品质的融汇!于人何等艰难!于你何等自然"我不知道哪一种绿色能像 你一样始终放射着家园的温馨" #你紧紧依靠土地!又向天空缓缓伸展自己的身躯!以更好地承接阳光和雨水的恩泽"你的 姿态永远是谦卑的!这谦卑绝不是出于某种动机的表演!而是与生俱来!并随着成长而逐渐完美的 一种精神形态"孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴!笑嘻嘻摘下灯笼草上那自我炫耀 的灯笼!又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号..但所有的孩子在长满绿油油青菜的菜 畦间割草的时候!却总是那么小心翼翼" $你的根雄健而沉着!土地的血液从四面八方涌入你的根!然后上升到所有粗粗细细的脉管 中!在你的全身汩汩流动!向世界显示着绿色的活力" %你翩然走过土地的胸膛!顺着阳光的导引来到我的身边"你清澈的目光像泉水洗去我的烦 恼和疲倦"我这个自以为高大的人!情不自禁地弯下腰来向你致敬"我的手轻轻抚摸你洋溢青春 活力的躯体!渐渐感到自己的灵魂也在长出根来!努力扎入土地内部"我会像你一样既生动又纯 粹!既简洁又丰润!既朴素又高贵吗% &啊!可爱的青菜!土地的)!!-的女儿!请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德' )原文略有改动- )#从全文的行文思路看"要将)美丽*与)忠诚*分别填入文中第!自然段和第&自然段的括号中" 其先后顺序应是!!!!1!!!!$! 分# !*#请结合上下文分析第#自然段中画线语句用了什么手法"有什么好处$!$分# ! !!#本文咏物抒怀"在文中有一句话"既表达了作者的情怀又概说了青菜的品质$此句是 ! !$! 分# !二#阅读%老舍的脚步声&"完成下面的小题$!共),分# 老舍的脚步声 徐立新 !在他住的房子的不远处有一个破旧的庙宇!里面住的全是平日以乞讨/卖艺为生的盲人!一 共近$*名"当时全国刚解放不久!人们的生活都不富余!连正常人养家糊口都很不易!也就难得 有能力去接济盲人们!因此盲人们的生活非常艰难!挨饿受冻是常有的事情" "每次一经过盲人庙!他的心便感到隐隐地作痛!想要尽自己的所能!帮帮这些可怜的人"但 他也深知授人以鱼不如授人以渔的道理!简单的几次接济根本解决不了盲人们的根本生存问题! 必须得给他们做到一份足以谋生的活计" #于是!他不顾外人的反对!暂时放下手头上的工作!花了近两年的时间!开始每天往返于家 中与盲人庙之间!把盲人们都组织了起来!并自掏腰包!买了多件乐器!将其中那些会拉唱弹奏的! 组成了一个乐团!进行集中培训!给予合奏配合上的种种指导"忙了一天!晚上回到家里!他还要 熬夜为乐团写歌!编排适合他们演奏表演的曲目" $等这一切完成后!他又忙着联系演出单位和场所!并说服对方给予一定的演出报酬..而 对于那些没有任何才艺和特长的盲人!他则通过各种关系!不惜低下身份到处求爹爹拜奶奶!最终 靠着自己的$面子&和关系!把他们一个个安排进周边的橡胶厂/皮 革 厂/印 刷 厂 和 服 装 厂 里"为 此!他都跑烂了好几双布鞋" %好在!他的努力和奔走有了成效!盲人庙里几乎每个盲人都有了一份足以养活自己的工作 了!因为有了稳定收入!很多盲人的生活状况都有了巨变!都先后搬出了原先那破旧的庙宇!住进 街上条件更好的房子里!盲人庙也从此被废弃"他的心情欣慰了许多" &这之后!每天!当他很晚下班从街上路过时!住在街上的盲人们都会不约而同地放下手中的 活!点亮屋内的灯!然后站到各自的大门口前!只为跟我打招呼!问声好!为他照亮门前的那段路! 如同迎接自己的亲人归来一般!而这几乎成了那条街道上的一道不变的温馨风景线!一直持续到 他终老的那一天!从未错过一次!盲人们都说!那是因为他们能听出他的脚步声" '他便是老舍!原名舒庆春!杰出的人民艺术家!盲人们听出的那一声脚步声名叫$大善&" !"#文中盲人们的处境触动了老舍的情感"他决定有所作为"这的确也改变了盲人们的处境$阅读 文章"完成下面的表格填写$!"分# 盲人们的处境 老舍的感受或作为 %# 隐隐作痛 获得了一定报酬 &# '# 通过关系给盲人们安排工作 生活状况都有了巨变 (# /"/ !##结合文章"请你谈谈第'自然段中)那一声脚步声名叫2大善3*这句话的含义$!+分# ! !$#请你结合原文具体内容"并联系你自己的生活实际"简要谈谈你对那道)温馨风景线*的理解$ !)**字左右#!$分# ! 五!写作"!共$*分# !%#作文$ !!升入初中以来"你备战运动会"培养了集体荣誉感0你迎接校庆"参与了很多活动"理解了 何为)少年强则国强*0你为祖国母亲庆生"重温了中华人民共和国的历史"加深了对祖国的热 爱之情44 !!请以)我在!!!!的日子里*为题"写一篇记叙文"围绕你的收获感悟"书写你在这段时 光中的难忘往事$ 要求(!)#请将作文题目写在相应位置上$!#作文中的人1事1景等内容要积极向上$!+#字数 在,**)"**之间$!$#作文中不要出现真实姓名$ /#/ 书 !"#$%&'( 真题圈!语文新初一上 北京四中新初一分班考试语文真题二 一!选择题"!"分" !#下面的几组词#画线字读音完全一样的一组是!!!"$!分" $#峰峦!!难处!!喃喃!!阻拦!!波澜壮阔 %#剥皮!!波动!!传播!!颠簸!!拨乱反正 &#大臣!!丞相!!继承!!路程!!墨守成规 '#嘹亮!!辽阔!!聊天!!疗养!!寥若星辰 "#下面的几组词#完全正确的一组是!!!"$!分" $#污辱!!清廉!!督都!!竣工!!菜羹!!迥然不同 %#慰籍!!筋脉!!慷慨!!磅礴!!妥帖!!自相矛盾 &#防御!!允诺!!咨询!!脾胃!!投掷!!迫不及待 '#辈份!!屋檐!!屹立!!炊烟!!申斥!!腰缠万贯 ##下列词语使用正确的一组是!!!"$!分" $#一泓秋水!!一眼水井!!一盏明灯!!一记耳光!!一绺月光 %#窃窃私语!!婉婉动听!!咄咄逼人!!栩栩如声!!丝丝入扣 &#前仆后继!!前赴后继!!前仆后仰!!瞻前顾后!!思前想后 '#人生坎坷!!山道崎岖!!悬崖陡峭!!高山巍峨!!山脉蜿蜒 $#下列各词按一定顺序排列正确的一项是!!!"$!分" $#顿号!逗号!分号!句号!省略号!!!!%#冰!冷水!热水!水蒸汽!开水 &#寒冷!凉爽!温暖!酷热!炎热!!!!!'#喜爱!喜欢!热爱!酷爱 %#依次填入下列各句横线处的词句#最恰当的一组是!!!"$!分" 哪里要架桥#哪里要把陡坡铲平#哪里要把弯度改小#都要经过勘测#进行!!计算$!%詹天 佑&" 年轻的小仲马#不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的!!#而且不露声色地给自己取了十几个 笔名#以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来$ 巨大的石头把他的身影遮得严严的#!!小伙伴围着石头转一圈#!!找不到他$ 他已经下定决心#于是就对身边的大臣们说'(!!#否则我就把他处死)* $#精密+奠基石+就算,,也,,+谁来劝我 %#周密+基础+尽管,,仍然+不要劝我 &#周密+敲门砖+即使,,也,,+谁都不要劝我 '#细致+点缀+不管,,总是,,+谁要是来劝我 &#下列运用修辞手法的句子有误的一项的是!!!"!分" $#(吹面不寒杨柳风*#不错的#像母亲抚摸婴儿的手#柔柔的#软软的$ %#鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中#高兴起来了#呼朋引伴地卖弄清脆的喉学#唱出婉转的曲子#跟 轻风流水应和着$ &#天上的云千姿百态#变化多端$一会像骏马奔驰在辽阔的草原#一会儿像画儿清新秀丽#一会 像老人背着采药竹篓走天涯#一会像驯羊偎依主人觅食物#一会像少女羞红脸儿,, '#雨点依依不舍从云中落下#被拉成了丝丝的雨线#天地间挂上了一道珠帘$ '#下面的几个句子#不完全正确-有语病的一项是!!!"!分" $#在联合国大厦北花园绿色的草坪上#安放着由中国人民赠送的巨型青铜器...世纪宝鼎$ %#渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆$屋外寒风呼啸#海浪声声+屋内温暖舒适#整洁 干净$ &#于是#他脱下战袍#背上荆条#到蔺相如上门负荆请罪$ '#詹天佑经常勉励工作人员说'(我们的工作首先要精密#不能有一点儿马虎$/大概0/差不 多0#这类说法不应该出自工程人员之口$* (#横线上应填的句子是!!!"$!分" !!隆隆的春雷滚动在整个天空里#悠闲的白云躲在高山的怀抱里#!!前仆后继地从天空投 下身去$接着#幅员辽阔的大地下了一场及时雨$ $#春雷召唤着千千万万个小雨点儿 %#千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 &#春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 '#千千万万个小雨点把春雷召唤着 )#下面的这段话写的是电气化高速铁路#意思概括准确的一项是!!!"$!分" !!电气化高速铁路基本上消除了粉尘-煤烟和其他废气污染$噪音比高速公路约低(!)"分 贝$而喷气客机要排放大量的二氧化碳-一氧化碳和二氧化硫等污染物质#它们在大气中造成 大面积酸雨#严重污染环境#破坏生态平衡$ $#安全性能好!!%#环境污染小!!&#运行速度快!!'#经济效益好!!*#能量消耗低 !*#下列关于古诗诗句-诗题-作者的说法有误的一项是!!!"$!分" $#随风潜入夜#润物细无声$%春夜喜雨&!李白" %#接天莲叶无穷碧#映日荷花别样红$%晓出净慈寺送林子方&!杨万里" &#旧时王谢堂前燕#轻烟散入五侯家$%乌衣巷&!刘禹锡" '#洛阳亲友如相问#一片冰心在玉壶$%凉州词&!王昌龄" .!. 二!趣味写话"!+分" !#读语段#在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话$!,分" 从前有个财主#是个刻薄鬼$有一次#刻薄鬼叫仆人去买酒#只给仆人一只酒瓶却不给钱$ 仆人感到莫名其妙#便问'(老爷#没有钱怎么买酒啊1*财主生气地说'(花钱买酒谁不会1 不花 钱买酒#才算有能耐呢)*仆人听了#便拿着酒瓶出去了$过了一会儿#仆人拿着空瓶子回来了# 说'(酒来了#请喝吧)*财主一见空瓶#大发雷霆#骂道'(岂有此理) 酒瓶里没有酒#叫我喝什 么1*仆人答道'( !* "#不知道你留心没有#在我们的教学楼-实验楼的过道里挂出了非常温馨美妙的标语#如(用尊重 的态度对老师#用欣赏的眼光看学生*#如果让你为教室拟一个大意(禁止市场喧哗*的标语#你 会怎样写1 !,分" ! 三!阅读短文#完成后面的选择题"!)"分" 一天!讲台上突然"飞#来一根新教鞭!同学们议论纷纷$"这是谁做的呢%#正当大家议论时!我 注意我的同桌陈明!他一声不响!坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔!但不时露出慌乱的神色& 我一眼看透了他的心思!急忙追问他$"教鞭是你做的吧%#他红着脸支吾着不肯回答&我就趁机抓 住这个证据!高兴地喊$"案子!被我破了&'作案人(就是陈明)#同学们听说一说!都急切地来询问 我"破案#的过程&等我说完!同学们都兴奋地握住了陈明的手!这时只听见陈明"哎哟#一声&我 一看他的手才明白$原来陈明为了做教鞭把手都扎破了!同学们更加感动了&从此!同学们学习陈 明!纷纷做好事&这学期!我班共做好事一百多件!被学校评为"文明班级#& !#(一天#讲台上突然/飞0来一根新教鞭,,*这个(飞*字说明!!!"$!分" $#新教鞭是从天上掉下来的 %#新教鞭是从窗外被人扔进来的 &#新教鞭突然出现#大家不知由来 "#(若无其事*一词在文中的意思是!!!"$!分" $#如果没有这件事!!%#好像没有这回事!!&#假使没有这件事!!'#真的没有这回事 ##(看透*一词在文中表示的意思是!!!"$!分" $#看得很透彻 %#看法很透彻 &#完全识破了 '#看得很全面 $#这篇短文表示的中心思想是!!!"$!分" $#(我*很聪明#善于观察分析#机智地(破案* %#赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质 &#歌颂全国同学关心集体#积极做好事的精神 %#这篇短文的主要内容是!!!"$!分" $#讲台上(飞*来了新教鞭#经过(破案*#原来是陈明干的 %#陈明为班级做的新教鞭#把手都扎破了 &#陈明为班级做新教鞭把手都扎破了#但他做好事不留名$同学们以他为榜样#纷纷做好事$ '#陈明做了新教鞭#手都扎破了#大家都以他为榜样$ 四!阅读$敬重卑微%#完成文后各题"!,-分" "我偶然读到一篇英文课文!讲的是蚂蚁& #蚂蚁家族和和睦睦!忙忙碌碌!母蚁生儿!公蚁持家&他们在原野*荒滩上搬运食物!建设家 园&想不到小小生灵!竟活得如此滋润!活得如此有秩+!"#$#,序有意义&尤其令我震惊的是它们 面对灾难时的行为& $当野火烧起来的时候!你知道蚂蚁是如何逃生的吗% %众多的蚂蚁迅速聚拢!抱成黑团!然后像雪球一样飞速滚动!逃离火海& &每读起这段文字!我就泪眼模糊!深为它们的行为所感动&我仿佛看见汹涌的火山在烧!一 团黑风正沿着山脊+%&%',流动-我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声!那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求 生之路& '假如没有抱成团的智慧!假如没有最外一层的牺牲!渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭& (生命的渺小*体力的+单薄!卑微!微薄,并没有什么可怕!甚至命运学+单薄!卑微!微 薄,也不能决断什么!可怕的是看不到+单薄!卑微!微薄,的力量!忽视了内在的精神& )敬重卑微!使我把生命看得严肃!看得深刻!看得伟大而坚强&像一根细小的针!蚂蚁以它 的精神穿过我的外表!刺痛我的灵魂&比起蚂蚁!我们有什么理由言渺小*说卑微% 有什么理由自 暴自弃*玩世不恭% *世上称得上伟大的东西!往往+!!,体积!+!!,精神&千里之堤+(&)*,!溃于蚁穴!这是卑 微者的威严和挑战& 注释$卑微$地位低下而渺小&玩世不恭$不把现实社会放在眼里!对什么事都采取不严肃的态度& !#将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉+在第*自然段的括号里填上恰当的关联词$!+分" "#给下面的词语选择一个最恰当的近义词#在这个近义词的下面画(!!*$!,分" 尤其!实在!特别!其实"!!!开拓!开展!开辟!开阔"!!!决断!决定!决心!坚决" ##(和睦*可重叠成(和和睦睦*#(忙碌*可重叠成(忙忙碌碌*#这样重叠后#意思有什么不同1 (伟 大-深刻-模糊*这三个词语中能这样重叠的词是哪一个1 !,分" ! $#比较句子#写出词语在句子中的作用$!,分" !!想不到小小生灵#竟活得如此滋润#活得如此有秩序有意义$小小生灵#活得滋润#活得有 秩序有意义$ !)"(想不到*-(竟*' ! !"两个(如此*' ! .". %#联系短文内容理解句子#然后回答下列问题$!))分" !)"短文中共有三个问句$第一个是设问句#它在文中起!!!!作用#第!!!!自然段是这 个设问句的回答$第二个是反问句#改成陈述句应为 !$ 第三个也是反问句#这句话实际上是启发我们'要 !!+分" !"蚂蚁是黑的#雪是白的#在第%自然段中#作者为什么把(抱成黑团*的蚂蚁比作(雪球*1 !分" ! !,"文章的最后一句话运用了(千里之堤#溃于蚁穴*这个成语$这个成语的意思是'千里长的大 堤#由于小小的一个蚂蚁洞而溃决$它常用来比喻!!!!!!!$这里用这个成语是为了说 明 !$!分" &#读第&'自然段#按要求回答下列问题$!(分" !)"第&自然段中(每读起这段文字#我就泪眼模糊#深为它们的行为所感动*这句话与前文 (!!!!!!!!*这一句相照应$用(!!*在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子$ !分" !"第'自然段中#作者为什么说蚂蚁(抱成团*是一种(智慧*1 !运用你已有的知识#结合短文 内容回答"$!)分" ! !,"蚂蚁家庭(抱成团*逃离火海#避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神'!!!和!!!$ !分" '#回答问题$!,分" !)"(我*为什么要敬重卑微1 !用短文中的话回答" ! !"你最敬重卑微者的哪一点#为什么1 ! 五!作文"!两题中任选一题#,"分" !#(把握生命里的每一分钟#全力以赴我们心中的梦#不经历风雨#怎么见彩虹#没有人能随随便便成 功,,*这是大家熟悉的旋律%真心英雄&中的歌词$当你唱起这首歌时#你会想起些什么1 以此 为内容#写一篇)"."字左右的记叙文#要求事例具体#有条理#有中心#语句流畅#无错别字$ "#以%世界地图在变&为题#写一篇)"."字左右的议论文#要求观点清晰#叙述有条理#语句流畅# 无错别字$ .#. 书 !"#$%&'( 真题圈!语文新初一上 清华附中新初一分班考试语文真题 一!基础知识"!"分" !#下列加点字注音完全正确的一项是!!!"# $#潜 ! !"#$"移默化!!!半明半昧 ! !%&""!!!摇摇欲坠 ! !'()*"!!!汹涌湍 ! !+),$"急 %#情不自禁 ! !-.$/" 热泪盈眶 ! !0)1$/" 栩 ! !23"栩如生 挥洒淋漓 ! !45" &#遥遥对峙 ! !'(*" 风靡 ! !%5"全国 日渐高涨 ! !'(1$/" 精神抖擞 ! !6(7)" '#脍炙 ! !'(*"人口 晶莹剔 ! !+."透 相得益彰 ! !'(,$/" 初生之犊 ! !89" "#下列选项中加点的多音字因词义不同而读音完全不同的一项是!!!"# $#抹 ! 黑!抹 ! 杀!抹 ! 布!转弯抹 ! 角 %#穿着 ! !着 ! 急!着 ! 迷!不着 ! 痕迹 &#星宿 ! !住宿 ! !宿 ! 愿!三天两宿 ! '#和 ! 棋!和 ! 牌!和 ! 面!曲高和 ! 寡 ##下列句子中有错别字的一项是!!!" $#假如不愿走向深渊$就让我们走向广阔%假如不愿座享其成$就让我们勤勉奋斗# %#一般人若能缜密地观察$也可能有超越专家的见解# &#读一本好书$有时如欣赏舒缓的小夜曲$让人心旷神怡%有时像畅饮醇香的美酒$使人如醉 如痴# '#花的缤纷$叶的凋零$乃至一滴露水的坠落$都能引起诗人无限的感伤# $#下列句子中加点的成语使用不正确的一项是!!!" $#这件事造成的危害骇人听闻 !!!! $非整顿不可# %#看到电视中播放的小品$连一向严肃的父亲也忍俊不禁 !!!! # &#如果能掌握科学的学习方法$就会收到事倍功半 !!!! 的效果# '#面对激烈的竞争$我们不应该怨天尤人 !!!! $更不应该妄自菲薄# %#下列作品&朝代和作者对应不正确的一项是!!!"# $#'茅屋为秋风所破歌()))唐朝)))杜甫 %#'题临安邸()))宋朝)))林升 &#'史记()))西汉)))司马迁 '#'渔歌子()))宋朝)))张志和 &#下列对句子运用的修辞方法分析不正确的一项是!!!" $#坐着$躺着$打两个滚$踢几脚球$赛几趟跑$捉几回迷藏#!排比" %#柳树的枝条一动也懒得动$无精打采地低垂着#!拟人" &#你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗* !反问" '#这件事$听起来好似很轻松$其实不然#!比喻" '#排列下列句子的顺序$语言连贯的一项是!!!"# !其实$只要尽可能掌握一些读书的技巧$这个难题就不难解决#"怎样在有限的生命里更快& 更好&更多地掌握知识##知识的海洋是无限的$而人的生命却是有限的#$这是摆在我们每 个人面前的难题# $##"$! %#"!#$ &#"#$! '#$"#! (#下列句子没有语病的一项是!!!" $#每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人# %#我多么想重回故乡$寻觅童年的足迹啊+ &#她的优美的歌声时常浮现在我眼前# '#在遇到困难时$他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神# )#根据前后语境$填入横线处最恰当的一项是!!!"# 回首昨天$应该是!!!的%面对今天$应该是!"!的%展望明天$应该是!#!的# $#!问心无愧!"倍加珍惜!#信心百倍 %#!信心百倍!"问心无愧!#倍加珍惜 &#!问心无愧!"信心百倍!#倍加珍惜 '#!倍加珍惜!"问心无愧!#信心百倍 !*#填入横线处$衔接最恰当的一项是!!!"# !!一两声水响$一只小船划过$但这绝不是破坏了静$而是更增添了这种静的含量#一两声 狗吠$使这种静更有了深度和广度#这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄$!!!!#红 灯笼渲染成静的另一种颜色$那是黑色的静的调配色#红色的和黑色的颜色落进水里$泛起一 层一层的光#这种光$便是静的光了# $#这种静让常来周庄的人觉得不是到了一个庄子里$而是到了一个失声的世界中 %#这种静让初来周庄的人觉得不是到了一个庄子里$而是到了一个无声的世界中 &#这种静让常来周庄的人感到不是到了一个庄子里$而是到了一个无声的世界中 '#这种静让初来周庄的人感到不是到了一个庄子里$而是到了一个失声的世界中 二!积累运用"!()分" !一"读拼音写字词#!)分" $#/:$//:$/!!!!!"于怀!;<!!!"苗助长!!%#盛气45$/!!!"人!千-=$!!!"一发 &#再接再4*!!!" 有的放6(>!!!" !二"改正下面词语中的错别字#!*分" 仗义直言,!!!"改为!!!"!!各行其事,!!!"改为!!!"!!振耳欲聋,!!!"改为!!!" 欣欣象荣,!!!"改为!!!"!!朝三慕四,!!!"改为!!!" !三"默写#!+"分" !#横眉冷对千夫指$!!!!!!!!!!# "#忽如一夜春风来$!!!!!!!!!!# ##接天莲叶无穷碧$!!!!!!!!!!# )!) $#枯藤老树昏鸦$!!!!!!!!!!# %#人有悲欢离合$!!!!!!!!!!# &#!!!!!!!!!!$下笔如有神# '#秦时明月汉时关$!!!!!!!!!!# (#!!!!!!!!!!$天涯若比邻# )#人生自古谁无死* !!!!!!!!!!# !*#会当凌绝顶$!!!!!!!!!!# !四"名著内容填空#!+"分" !#'三国演义(中被称为-三绝.的分别是, -奸绝.)))!!!!!!!!-智绝.)))!!!!!!!!-义绝.)))!!!!!! "#-勉从虎穴暂栖身$说破英雄惊煞人#巧将闻雷来掩饰$随机应变信如神#.这首诗说的是'三国 演义(中刘备和曹操的一个故事#这个故事是!!!!!!!!!# ##-一个是阆苑仙葩$一个是美玉无瑕.说的是'红楼梦(中的人物#其中-阆苑仙葩.指的是!!! !!!$-美玉无瑕.指的是!!!!!!# $#'西游记(中有许多脍炙人口的故事$如三打!!!!!&大闹!!!!!&真假!!!!!&三 借!!!!!# !五"完成下列句子练习#!*分" !!母亲节快到了$下面是-献给母亲的一句话.活动的两则获奖作品$根据作品内容完成后面的 两道题# $#母亲是月台$儿子是那挂长长的列车# %#慈母手中那根为游子缝补衣衫的线$是世界上最长的线# !#上面的两句话运用的修辞方法分别是!!!!!!和!!!!!!#!分" "#请你也参与这项活动$为母亲献上一句话$并在括号里指出所用的修辞方法#!(分" !!!!!!" 三!阅读理解"!,分" !一"文言文阅读#!+"分" !!宋人或得玉!献诸子罕"子罕弗受"献玉者曰#$以示玉人!玉人以为宝也!故敢献之"%子罕 曰#$我以不贪为宝!尔以玉为宝!若与我者!皆丧宝也"不若人有其宝"% !#解释下列句子中加点的字#!,分" !+"子罕弗受 ! #!!!!!"!!!!!!!!!"以示 ! 玉人#!!!!!" !("故 ! 敢献之#!!!!!"!!!!!!!!!,"皆丧 ! 宝也#!!!!!" "#翻译下面的句子#!分" 我以不贪为宝$尔以玉为宝$若与我者$皆丧宝也# ! ##宋人为什么要送玉给子罕* !用原文回答"!分" ! $#子罕为什么不接受玉* 这表现了他怎样的品质* !分" ! !二"现代文阅读#!+,分" 完美的眼睛 李东晓 我在一所学校教美术"一个叫山子的同学悟性高!进步很快" 一天!我布置了一道作业&&&给父母画幅肖像素描"放学后!山子磨磨蹭蹭走在后面!吞吞吐 吐问我#$老师!作业我可不可以不做'%我笑着摇摇头#$那怎么可以' 你是班上画得最好的!我还 等着明天拿你的作业当范本呢"%第二天!同学们交上素描!山子却红着脸说#$老师!我还没准备 好!想画一幅最好的给您"%我答应了"过了几天!山子把父母的肖像交给我"果然不错!画面结 构(光的明暗处理都恰到好处"我非常满意!把画挂在墙上!供同学们观摩"我突然冒出一个想 法!对同学们说#$这幅画的成功!得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察"为了让大家有更直观 的认识!我们把他父母请来!对照一下怎么样'% 同学们大声赞同!山子却突然变了脸色!紧咬着嘴唇不作声"我奇怪地问他#$你不同意'%山 子摇摇头"我又问#$那你同意了'%山子还是摇头"我终于按捺不住#$山子同学!老师让你请父母 来!是为了让同学们更好地掌握绘画技巧!难道你连这点儿事也想不明白'%山子终于点点头"我 说#$那好!今天晚上!我们开个美术沙龙!请你父母来"%晚上!美术沙龙的气氛非常热烈!不少同学 的父母都来了!却迟迟不见山子和他父母的身影"他们不会不来吧' 我正焦急万分!山子走进教 室!手里牵着一根竹竿"一男一女相互搀扶着!男人握着竹竿!女人挽着男人的胳膊"两人竟然都 是盲人!没戴墨镜!眼窝深陷) 山子涩涩地说#$这就是我爸妈"%说完!他低下头!一声不吭" 我看看墙上挂的画!又看看山子#$那这画上的人**%山子低声说#$是我求别人让我画的" 我不能画我爸妈**%我明白过来!鼻子一阵发酸" 山子父亲大大方方地说#$老师(同学们!山子把事情都告诉我了"既然老师请!我就不能不 来!不能不守信用"山子!来!给爸妈再画一张"% 我忙搬凳子请两位老人坐下!对山子说#$画吧!这次全班同学可要看看你的水平"%迎着我鼓 励的眼神!山子用力点点头!支起画板" 班里静悄悄的!山子的画板$沙沙%作响"他父母挨坐着!满脸笑容"山子母亲轻声念叨#$把 你爸画漂亮点"这辈子!我还没有他的画像呢"%两个小时后!山子长吁一口气站起来"我走到画 板前一看!忍不住问#$山子!你怎么没画**%山子父亲也站起来#$老师!山子没画俺的眼睛吧'% 我很惊讶#$您怎么知道'%山子父亲微微一笑#$自己的孩子!当然清楚"他最不愿面对的!就是我 们的眼睛啊"%两人搀扶着站起来"山子父亲从衣袋里掏出一张纸片!对山子母亲说#$来!把咱的 眼睛画上"老师!麻烦你来粘胶水"%他走向画板"我忙扶住他!却见他走过去!用手搽了搽画板" )") 奇迹发生了#他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下) 全班一片惊呼!那竟然是一张红色心形纸 片"父亲拍拍山子!说#$这是你妈专门剪的"这次!你看到爸妈的眼睛了吧' 爸妈是用+心,在看 着你成长啊"%全班响起热烈的掌声"我感慨万分地说#$同学们!今天!山子父母给我们上了一课" 记住!不管绘画技巧多高明!心中没有爱!你们的作品将一钱不值"% 山子双眼噙泪!扶着父母#$爸(妈!我懂了"我这就把你们的眼睛画上!以后再也不怕让别人 看见"%山子仔细地把父母的眼睛画上"我明白!山子今后将永远相信!父母的眼睛是最完美的!因 为他们一直用$心%支撑着他" !#短文叙述了一个什么故事* 请你用简洁的语言概括出来#!(分" ! "#-同学们大声赞同$山子却突然变了脸色$紧咬着嘴唇不作声#.请你发挥想象$以第一人称的方 式描绘一下当时山子的心理活动#!(分" ! ##短文中画线的部分写山子两次摇头有何作用* !分" ! $#山子父母的眼睛并不完美$为什么作者却以-完美的眼睛.为标题$还在短文结尾说-父母的眼睛 是最完美的.* !(分" ! %#作者说,-不管绘画技巧多高明$心中没有爱$你们的作品将一钱不值#.你赞同这个观点吗* 为 什么* !(分" ! 四!作文续写"!"分" 要求,以下面给出的这段文字为开头$续写一篇(""字左右的记叙文$题目自拟# !!夏日午后$蝉声如织$我独自在家里漫不经心地整理着书桌#从一本旧书中蓦然飘落一张照 片$我俯身拾起// )#) 书 !"#$%&'( 真题圈!语文新初一上 十一学校新初一分班考试语文真题 !基础知识"!"分" 一#选择题$!#"分" !$下列各组词语中加点字的读音与所给注音完全相同的一项是!!!"# %$数!"#"!!数 ! 说!不可胜数 ! !数 ! 典忘祖!!!&$识!"$"!!识 ! 别!博闻强识 ! !远见卓识 ! '$横!"%&'" 纵横 ! 妙趣横 ! 生 专横 ! 跋扈 ($模!()" 模 ! 具 模 ! 棱两可 装模 ! 作样 "$下列词语书写完全正确的一项是!!!"# %$糟糕!!道嫌!!嘲笑!!百看不厌 &$智慧!!爱怜!!涌起!!到听途说 '$驿站!!清澈!!遵守!!无精打彩 ($旅游!!协调!!应和!!不言而喻 #$结合语境$将下列词语填入横线处$最恰当的一项是!!!"# !!文学如泉$越品越见!!!!!!%文学如茶$越品越如!!!!!!%文学如酒$越品越感 !!!!!!#在文学的陶冶下$你会发现自己少了一份浮躁$多了一份宁静%少了一份庸俗$ 多了一根雅致%少了一份世故$多了一份纯真# %$醇厚!幽香!清冽 &$清冽!醇厚!幽香 '$醇厚!清冽!幽香 ($清冽!幽香!醇厚 $$&写鬼写妖高人一筹$刺贪刺虐入木三分'这一对联是郭沫若对!!!"的评价# %$吴敬梓 &$蒲松龄 '$曹雪芹 ($罗贯中 %$下列句子中的标点符号使用正确的一项是!!!" %$&咱们赶快回家$'妈妈对儿子说(&你爸爸做好饭在家等着我们呢#' &$农贸市场上的蔬菜真丰富$洋葱$花菜$胡萝卜$青椒))应有尽有# '$社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否落实* ($+阅读与鉴赏,杂志近期发表了张老师+读-荷塘月色.有感,一文# &$成语&趋之若鹜'中的&鹜'是哪一种动物* !!!"# %$马 &$乌鸦 '$野鸭 ($老鹰 '$+老人与海,的作者是!!!"# %$海明威 &$马克/吐温 '$杰克/伦敦 ($狄更斯 ($下列诗句不是表现友情的是!!!" %$桃花潭水深千尺$不及汪伦送我情# &$劝君更尽一杯酒$西出阳关无故人# '$莫愁前路无知己$天下谁人不识君# ($洛阳亲友如相问$一片冰心在玉壶# 二#填空题$!)*分" )$将下列成语中主人翁的名字写在括号内#!+分" 初出茅庐!!!!!" 入木三分!!!!!" 负荆请罪!!!!!" 卧薪尝胆!!!!!" !*$文学常识填空#!"分" !#"+水浒传,中的诸多英雄好汉都有绰号$如豹子头!!!!$行者!!!!$小李广!!!!$ 浪里白条!!!!$拼命三郎!!!!等# !)"诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战役是!!!!!!# !!$补全下列古诗词#!"分" !#"诗人!!!!在+七步诗,写道(!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$表达了诗 人对骨肉相残0同根相煎的悲愤之情# !)"!!!!!!!!!!$客舍青青柳色新# !"非淡泊无以明志$!!!!!!!!!!# !+"天生我材必有用$!!!!!!!!!!# !,"!!!!!!!!!!$千树万树梨花开# !"$根据下面的分句仿写语句$使之构成前后连贯的排比句#!+分" !!也许你无法拥有深邃的蓝天$但是你可以做飘逸的白云%!!!!!!!!!!!!$ !!!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!!!$!!!!!!!!!!!!!# !阅读与写作"!+分" 玛菲尔的秘密 !四年来!天真的玛菲尔一直深信"父亲之所以一直没有回家!是因为他在宾州经营着一家大 型采煤厂而忙得脱不开身#当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时!母亲就安慰他们"$采煤厂一般要经 营四年才能稳定!到时候父亲就能回来看我们了%& 1!1 "一天!同桌比索问玛菲尔希望在节日得到什么礼物!一心牵挂着父亲的玛菲尔说"$希望父 亲开着鲜红的跑车回来看我们%&比索听完她的愿望!睁大眼睛问"$什么' 你父亲刑满释放还能从 监狱里开一辆跑车回来'& #玛菲尔如遭雷击!泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞!她低吼道"$你不能侮辱我的父亲% 他在宾州拥有大工厂%&比索白了她一眼说"$不信去问你母亲!谁都知道你父亲在蹲监狱%&玛菲尔 抓起书包狂奔出教室!她要拉母亲来跟比索证实"世上没有比父亲更正直的男人!他怎么会蹲监 狱呢' $远远地!玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影!母亲一定是太累了!又在长凳上打起了盹 儿#四年来!她一个人抚养着三个孩子!此时也一定和自己一样想念父亲了吧' 玛菲尔放慢脚步! 轻轻绕到母亲面前!她睡着了!唇角带着美丽的微笑!眼角有浅浅的泪痕# %玛菲尔正要给母亲盖上毛毯!突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封!$宾州第-#监狱托比 斯&!再熟悉不过的字体!却来自如此残酷的地方#毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落!她几乎哭出声来! 然后踮着脚尖离开了花园# &玛菲尔背起书包!掩上铁门!回头看看玫瑰怒放的花园!看看孤独憔悴的母亲!她对父亲的 鄙视实然减少了几分#善良的父母一定是想用这种方式!为他们撑起一片干净善良的爱的天空# '玛菲尔跟比索道歉!并求他"$千万别告诉我弟弟!请你相信!我的父亲回来时!只会还给人 们善良和真诚#&听到玛菲尔的话!比索羞愧难当 !!!! !他说"$如果你父亲回来时需要一辆跑车!我想我 父亲可能会借给他的#&比索的父亲埃德华先生!经营着一家大型汽车租赁公司# (也就是从这时起!玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备#以往不怎么做家务的她!现在居然 开始学做面包了!为了以父亲的名义为家人准备礼物!玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹 果!同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡#一天!玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛 车得到奖章!去了埃德华的公司#小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊!他问"$如果你爸爸 骗走了我的车怎么办'&小姑娘咬着嘴唇!没有让眼泪流下来"$我发誓他不会这样做!再坏的父亲 也绝对不会玷污女儿的尊严#&埃德华先生点了点头# )那是一个晴朗的早晨!当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时!早已等候在那里的埃德华迎 面走过去说"$欢迎您回家!托比斯先生% 许多人都跟我说!您是最棒的司机!我等您四年#&托比斯 狐疑 !! 地问"$为什么您会相信一个刚出狱的犯人'&埃德华笑着回答"$因为我们都是父亲#& *快到家时!埃德华将方向盘交给了托比斯!$这车以后由您掌握!行李箱里有四份礼物!回家 和孩子们亲热完再来上班#&如坠梦中的托比斯打开行李箱!里面有四个包装精美的盒子!还有崭 新的西装和领带!他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的$杰作&!他在心里对宽厚善良的埃德华充 满了感激# +,-妻儿早已等在门口!铁栅栏上用玫瑰花拼成的$欢迎回家&四个字异常醒目!两个小儿子欢 呼着朝红色跑车狂奔过来!那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗' +,.如果玛菲尔的父母有一天知道"##岁的女儿早就和他们一起以更宽容执着的决心来保护和 捍卫爱的话!他们该会有一种怎样的感动(( !#$根据上下文解释下列词语#!)分" !#"羞愧难当 !!!! ( ! !)"狐疑 !! ( ! !$$根据文章内容把表格补充完整#!+分" 事件 索比说出父亲住 监狱的事实 " 替父亲去借跑车 $ 心理0情感 ! 伤心 # 激动0心酸 !%$母亲为什么编造谎言欺骗孩子$隐瞒父亲住监狱的事实* !)分" ! ! ! !&$读完全文$你认为玛菲尔的秘密是什么* 她为什么要保守秘密* !+分" ! ! ! !'$同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情#试分析第$自然段和第+,-自然段中的 画线句子$比较两处&微笑'与&泪'所表现的人物的不同感情#!+分" 母亲( ! 玛菲尔( ! !($结合文章内容$说一说文中人和人之间的关系为什么那样和谐* 联系生活实际淡淡你的感悟# !)**字左右"!#.分" 1"1 附! 参考答案 !"!中学新初一分班考试语文真题 一!#&!##'!$#$!%#'(5!峨!$#臣服! %#奋进!&#$!'#%!(#!)"自在娇莺恰恰 啼!!*"稻花香里说丰年!!"一片冰心在 玉壶!!+"却看妻子愁何在!!""千门万户 曈曈 日!!,"人 的 身 躯 怎 能 从 狗 洞 子 里 爬出) 二!水帘洞!定海神针!如来佛 三!#!跑!逃跑$飞跑"#!"希望!期望$想"# !##!)"他 自 己 却 成 了 宋 国 的 笑 柄#! !*"从此%那个农民荒废了他的耕作%天天等 在树桩旁#!$#这个故事告诉我们&不要抱 有不劳而获的侥幸心理%要想过上好日子% 就必须付出艰苦的劳动#!%#示例&!)"我 用深情的目光默默地注视着你的行为&减 速$慢行$让停//!左看看%右看看%安全 行走我喜欢) !我喜欢你在绿灯的引导下 轻轻地走过) !合理即可" 四!#!稚朴拙笨#!"灰心失望#!意思对即 可"!##示 例&!往 事 又 浮 现 在 眼 前#! "回忆的门打开了//!$#她的眼睛因兴 奋而闪闪发亮!得意!她脸上的笑容立刻 飞走 了!因 老 师 喜 欢 她 的 礼 物 而 高 兴! %#老师称赞学生稚拙的画%并不是针对画的 水平%而是表示珍惜学生对自己的感情#并 鼓励学生继续进步%增强学生的自信心#! &#有所图的!纯洁无瑕的!'#表现了学生 对老师真挚的爱#而这种爱%只有爱学生的 老师才能体会到并珍惜它# 六!略# +$+ 附! 参考答案 北京四中新初一分班考试语文真题一 一!#'!5解析6质朴!#$)."#(朴实"不矫饰0着 落!#$%&/%0#(下 落"可 以 依 靠 或 指 望 的 来 源0流转!/12#$%'(#(流 落 转 徙0静 谧!3)(4 -)#(安静$故选'$ "#(!5解析6渊博!5%6(!&#(精 深 而 广 博" 形容知识广且深"博学多才0感慨!4'(7'1#( 情感 愤 激"感 触"感 叹0喜 出 望 外!89:$; <,(4<,1#(遇到意想 不 到 的 喜 事 而 感 到 非 常高兴0美 不 胜 收!-=1!2>$?(4>$@%#(美 好的东西太多"一时接受不完$故选($ 二!!一##!)#随 君 直 到 夜 郎 西!!#学 而 不 思 则罔!!+#博 学 而 笃 志!!$#水 何 澹 澹!山 岛竦峙!!,#海 日 生 残 夜!江 春 入 旧 年! !-#峨眉山月半轮秋7受降城外月如霜7床前 明月光7明 月 几 时 有!5解 析6默 写 题 作 答 时"一是要 透 彻 理 解 诗 文 的 内 容0二 是 要 认 真审题"找出符合题意的诗文1句子0三是答 题内容要准确"做到不添字1不漏字1不写错 别字$本题中的)夜郎1罔1笃1澹1竦峙1残* 等字词容易写错$ !二#$#&!5解 析6%#借 秋 风 表 达 了 漂 泊 不 定1凄怆落寞之感"引出思乡之情0&#借秋风 来表现大海的波澜壮阔"从而传达出作者的 博大胸怀0'#借秋风表达天涯游子的羁旅之 苦与思乡之愁0(#借秋风表达作者的羁旅之 情和思归之心$故选&$ !三#%#(!5解 析6%#出 行"同 行7指 成 行 的 文字7发生0&#过了"超过7过去7过于0'#牵" 拉7招引7引用0(#回 头 看7回 头 看7回 头 看0 故选($ &#&!5解析6%项 中)委*意 为)舍 弃*"译 成 )找 借 口*有 误0)去*意 为)离 开*"译 成)跑 了*不当$故选&$ '#参考答案(这两篇文章的共同主题是为人 一定要 守 信!或 讲 诚 信#$守 信 是 为 人 的 根 本"是非常重要的品质"陈太丘的友人失约" 不仅被陈太丘舍弃"还被七岁的孩童据理抗 辩0范式讲诚信"能得到自己朋友的信任"他 两年前跟朋友约定去朋友家里拜会的日期" 临近日 期"朋 友 就 向 母 亲 请 求 设 宴 款 待 范 式"因为朋友相信范式言出必行$!5解析6 第一问考查比较阅读$根据文本中的)君与 家君期日中$日中不至"则是无信*可知"文 本强调了)诚信*的重要"做人一定要诚实守 信$根据材料中的)巨卿信士"必不乖违*可 知"材料 同 样 强 调 了)诚 信*的 重 要"做 人 一 定要诚实守信$ 第二问考查阅读启示$联系文本中的)过中 不至"太丘 舍 去"去 后 乃 至*可 知"太 丘 的 朋 友与太丘相约同行却失约"于是被七岁的元 方据理抗 辩"颜 面 尽 失$根 据 材 料 中 的)乃 共克期日*和)至其日"巨卿果到*可知"范式 讲求诚 信"两 年 前 与 朋 友 约 定 了 拜 访 的 日 期$到了约 定 的 日 子"他 果 然 前 来"践 行 了 自己的承诺$也正是因为他的诚信"他得到 了朋友的信任$因此围绕着)诚信是立身之 本"只有 做 到 诚 信 才 可 得 到 他 人 的 信 任*来 表述即可$ 5点睛6译文(陈太丘和朋友相约同行"约定 的时间在正午"过了正午朋友还没有到$陈 太丘不再等候他而离开了"陈太丘离开后朋 友才到$元 方 当 时 年 龄 七 岁"在 门 外 玩 耍$ 陈太丘的 朋 友 问 元 方()你 的 父 亲 在 吗+*元 方回答道()我的父亲等了您很久"您却没有 到"已经 离 开 了*朋 友 便 生 气 地 说 道()真 不 是君子啊, 和别人相约同行"却丢下别人先 离开了$*元 方 说()您 与 我 父 亲 约 在 正 午 出 行"正午您没到"就是不讲信用0对着孩子骂 父亲"就 是 没 有 礼 貌$*朋 友 感 到 惭 愧"下 了 车想去 拉 元 方 的 手"元 方 头 也 不 回 地 走 进 家门$ 译文(范 式 字 巨 卿"山 阳 金 乡 人$他 年 少 时 到太学游学"同汝南人张劭结成朋友$张劭 字元 伯$二 人 一 道 告 辞 回 家 乡$范 式 对 元 伯说()两 年 后 我 将 回 来"去 拜 访 您 的 父 母" 看看您的孩子$*于是二人一起约定了日期$ 后来快到约定的日子"元伯将事情详细地禀 告母 亲"请 母 亲 准 备 饮 食 等 候 范 式$母 亲 说()分开 两 年"千 里 之 外 约 定 的 话"你 为 什 么这么相 信+*元 伯 回 答()巨 卿 是 守 信 用 的 人"一 定 不 会 失 约$*母 亲 说()既 然 如 此"我 就为你 酿 酒$*到 约 定 的 那 天"巨 卿 果 然 来 到"到堂上拜见1喝酒"尽情欢乐而别$ 三!(#示例(%从百草园到三味书屋&中那个拔何 首乌藤1雪 地 捕 鸟 的 天 真 快 乐 的 孩 子!%藤 野先生&中那个为了拯救国家危亡而远涉重 洋去日本仙台学习医术的爱国青年!%狗' 猫'鼠&中那个因为隐鼠而仇猫的充满同情 心的孩 子!5解 析6本 题 考 查 名 著 阅 读 和 仿 写"属于 开 放 类 试 题$与 例 句 格 式 相 同"言 之成理即可$ 四!!一#)#美 丽!忠 诚!5解 析6本 题 考 查 根 据 语境补全句子的能力$)美丽*侧重于外表$ )忠诚*侧 重 于 品 质$联 系 第"自 然 段 中 的 )望着铺 展 开 来 的 一 望 无 际 的 浓 浓 绿 意*和 第#自然 段 中 的)你 紧 紧 依 靠 土 地"又 向 天 空缓缓伸 展 自 己 的 身 躯*可 知"这 两 个 自 然 段主要是从青菜的外形上进行描写的"突出 了青菜 的 色 彩 和 生 长 的 姿 态$故 第 一 空 应 用)美丽*$根据第&自然段中的)请赐给我 你蓬勃的 生 机 和 一 切 的 美 德*可 知"此 处 赞 美的是青菜的美德"故此处应用)忠诚*$从 )美丽*到)忠 诚*也 符 合 人 们 认 识 事 物 的 一 般规律"从外表的认知延伸到品质的认知$ !*#这一句运用了对比的手法$作者写孩子 们拔狗尾 巴 草1摘 灯 笼 草1在 黄 瓜 上 刻 伙 伴 的绰号"但 在 菜 畦 间 割 草 的 时 候"却 总 那 么 小心 翼 翼"孩 子 们 对 待 其 他 植 物 时 的)拔* )摘*)刻*"与 对 待 青 菜 时 的)小 心 翼 翼*"是 孩子对不同事物不同态度的对比"写出了孩 子对青菜的珍视与敬畏"侧面写出了青菜的 珍贵!或 借 狗 尾 巴 草 的)高 高 翘 起*"灯 笼 草 的)自 我 炫 耀*"黄 瓜 的)凌 空 悬 挂*与 青 菜 )紧紧 依 靠 土 地*对 比"突 出 青 菜)永 远 是 谦 卑的*"表 达 了 作 者 对 青 菜 姿 态 美 的 赞 扬#$ 表现了赞美 青 菜 这 一 土 地)美 丽*)忠 诚*的 女儿的 中 心 主 旨$!5解 析6本 题 考 查 分 析 写作手法$第#自 然 段 画 线 句 把 孩 子 们 对 待狗尾巴草1灯笼草和黄瓜的态度与对待青 菜的态度进行对比"孩子们对待前三者是随 意而轻佻地"对待青菜却是小心翼翼地$通 过对比"突出了孩子们对待青菜和重视与敬 畏"从而表 现 了 青 菜 的 尊 贵$)高 高 翘 起 的 尾巴*的 狗 尾 巴 草")自 我 炫 耀 的*灯 笼 草" )凌空 悬 挂 的 黄 瓜*"联 系 前 句)你 的 姿 态 永 远是谦卑的"这谦卑绝不是出于某种动机的 表演"而是 与 生 俱 来"并 随 着 成 长 而 逐 渐 完 美的一种 精 神 形 态*可 知"这 三 种 植 物 与 青 菜的谦卑与完美形成了鲜明的对比"突出的 是青菜的姿态"表现了作者对青菜的肯定与 赞美$作者赞 美 的 是 青 菜 美 丽 的 情 态 和 对 土地无限忠 诚 的 品 质$也 可 以 理 解 为 孩 子 们拔狗尾 巴 草1摘 灯 笼 草1在 黄 瓜 上 刻 伙 伴 /$/ 的绰号的行为是对赞美青菜的侧面描写"孩 子们对待 青 菜 小 心 翼 翼 的 态 度 从 侧 面 表 现 了青菜的珍视$孩子们如此珍视青菜"既是 因为它的美丽"也是因为它的忠诚$所以表 现了赞美青菜的美丽与忠诚的主旨$ !!#我会像 你 一 样 既 生 动 又 纯 粹"既 简 洁 又 丰润"既朴素又高贵吗+ !5解析6本题考查 筛选信息$第%自然段中的)我会像你一样 既生动又 纯 粹"既 简 洁 又 丰 润"既 朴 素 又 高 贵吗*是 作 者 对 自 己 的 问 询$)既 生 动 又 纯 粹"既简洁又丰润"既朴素又高贵*概括了青 菜的品质$)我 会 像 你 一 样44吗*以 问 句 的形式表 现 了 作 者 自 己 对 于 青 菜 品 质 的 赞 美与追求"表达了作者的情怀$ !二#!"#%#非常艰难"挨饿受冻!&#组织盲 人们训练和 表 演!'#进 了 周 边 的 工 厂 工 作 !(#感到欣慰!5解 析6本 题 考 查 概 括 事 件 和筛选信息$%#根据第!自然段中的)因此 盲人们的生活非常艰难"挨饿受冻是常有的 事情*可得(非常艰难"挨饿受冻$&#根据第 #自然段 中 的)把 盲 人 们 都 组 织 了 起 来"并 自掏腰包"买 了 多 件 乐 器"将 其 中 那 些 会 拉 唱弹奏的"组成了一个乐团"进行集中培训" 给予合奏配合上的种种指导$忙了一天"晚 上回到家 里"他 还 要 熬 夜 为 乐 团 写 歌"编 排 适合他们演奏表演的曲目*和第$自然段中 的)等这 一 切 完 成 后"他 又 忙 着 联 系 演 出 单 位和场 所"并 说 服 对 方 给 予 一 定 的 演 出 报 酬*可得(组 织 盲 人 们 训 练 和 表 演$'#根 据 第$自然段中的)而对于那些没有任何才艺 和特长的 盲 人"他 则 通 过 各 种 关 系"不 惜 低 下身份到处求爹爹拜奶奶"最终靠着自己的 2面子3和关系"把他们一个个安排进周边的 橡胶厂1皮 革 厂1印 刷 厂 和 服 装 厂 里*可 得( 进了周边 的 工 厂 工 作$(#根 据 第%自 然 段 中的)他 的 心 情 欣 慰 了 许 多*可 得(感 到 欣慰$ !##示例一(老舍以自己的脚步奔走"组织盲 人们训练 表 演"帮 助 盲 人 们 安 排 工 作"从 根 本上解决 了 盲 人 们 的 生 存 问 题"不 求 回 报$ !示例二(老 舍 以 自 己 的 脚 步 奔 波"组 织 盲 人们训练 表 演"帮 助 盲 人 们 安 排 工 作"对 弱 者同情1关 爱1帮 助$!5解 析6本 题 考 查 理 解句子含义$根据第#自然段中的)把盲人 们都组织 了 起 来"并 自 掏 腰 包"买 了 多 件 乐 器"将其中 那 些 会 拉 唱 弹 奏 的"组 成 了 一 个 乐团"进行 集 中 培 训"给 予 合 奏 配 合 上 的 种 种指导$忙 了 一 天"晚 上 回 到 家 里"他 还 要 熬夜为乐团写歌"编排适合他们演奏表演的 曲目*"第$自 然 段 中 的)等 这 一 切 完 成 后" 他又忙着联系演出单位和场所"并说服对方 给予一定 的 演 出 报 酬44而 对 于 那 些 没 有 任何才 艺 和 特 长 的 盲 人"他 则 通 过 各 种 关 系"不惜低 下 身 份 到 处 求 爹 爹 拜 奶 奶"最 终 靠着自己的2面子3和关系"把他们一个个安 排进周边 的 橡 胶 厂1皮 革 厂1印 刷 厂 和 服 装 厂里*"第%自 然 段 中 的)好 在"他 的 努 力 和 奔走了成效"盲人庙里几乎每个盲人都有了 一份足以养活自己的工作了"因为有了稳定 收入"很 多 盲 人 的 生 活 状 况 都 有 了 巨 变*可 知"在老舍 的 多 方 奔 走 下"盲 人 们 的 生 活 状 况都有了好的改善"老舍从根本上改变了盲 人们的生 存 问 题"且 不 求 回 报"救 人 于 危 难 却无所图"这是一种)大善*$这种)大善*表 现出的是老舍先生对于弱者的同情与关爱$ !$#示例一(在文中"老舍为素不相识的盲人 们付出了 大 爱"盲 人 们 对 老 舍 心 存 感 激"彼 此真挚的 情 感 在 每 天 夜 晚 的 街 道 汇 成 了 动 人的风 景$在 生 活 中"每 年 的 教 师 节"学 生 回母校看望老师也是一组温馨的画面"它凝 聚着 学 生 回 报 老 师 辛 苦 付 出 的 感 恩 之 情$ 我认为(真 心 可 以 换 真 情$!示 例 二(在 文 中"盲人们在夜晚不约而同地恭候老舍的路 过构成了一道感恩的风景线$在生活中"中 秋或除夕"儿女们历尽艰辛赶回家与父母团 聚"慰藉父母的心灵"也是一道温馨的风景$ 我认为(情感是沟通心灵的桥梁$!5解析6 本题考查 对 重 点 词 语 的 理 解$根 据 第&自 然段中)每天"当他很晚下班从街上路过时" 住在街上 的 盲 人 们 都 会 不 约 而 同 地 放 下 手 中的活"点 亮 屋 内 的 灯"然 后 站 到 各 自 的 大 门口前"只为跟他打招呼"问声好*可知")温 馨的风景线*在文中指的是住在街上的盲人 们都会不约而同地在老舍回家的时候"点亮 家中的灯"只 为 照 亮 老 舍 回 家 的 路"只 为 了 和他打 个 招 呼"问 声 好$盲 人 们 这 样 做"是 为了对 老 舍 先 生 的 善 行 表 示 感 激$老 舍 先 生对盲人们的温情与无私的关爱"沟通了彼 此$老舍先 生 用 自 己 的 真 心 换 来 了 盲 人 们 的真情$ 五!%#5习 作 指 导6本 题 考 查 半 命 题 作 文"采 用 了)引导语.半命题*的形式$ 审题立意(引导语意在引起学生对于自己的 生活的检视与思考"也为学生提供了几种写 作思 路$学 生 可 以 按 这 几 个 思 路 写 作$在 运动会的 日 子 里"自 己 培 养 了 集 体 责 任 感0 在校庆的 日 子 里"感 受 到 学 校 的 历 史 久 远" 领悟到学校教学理念的精髓0在国庆的日子 里"增强了 爱 国 热 情"立 志 为 祖 国 的 繁 荣 富 强做出贡献44当然"写作思路也可不限于 以上几种"可以有自己的思想与感悟$重点 要交代 清 楚 自 己 在 这 段 日 子 里 的 所 见1所 闻1所为1所感$ 选材构思(生 活 中"总 会 有 一 些 特 殊 的 日 子 让我们记忆犹新$在学校的日子里"我们努 力学习"奋 力 拼 搏"只 为 给 自 己 一 个 更 加 光 辉的未来0在 学 习 书 法 的 日 子 里"自 己 克 服 了枯燥与 焦 虑"终 于 写 出 了 一 手 好 字0在 父 母离家的 日 子 里"自 己 培 养 了 独 立 意 识"养 成了独立自主生活的好习惯0在暑假的日子 里"自己结交了好友"增长了学识"在彼此交 流中感受 到 一 个 又 一 个 新 奇 的 世 界44文 体应选择 记 叙 文"以 记 事 为 主"表 达 自 己 对 于这段日子的独特感悟与收获$ /%/ 附! 参考答案 北京四中新初一分班考试语文真题二 一!#'!"#&!##'!$#$!%#&!&#&!'#&! (#$!)#%!!*#% 二!#示例'瓶里的酒谁不会喝#瓶里没酒能喝 出酒才叫有能耐呢) "#示例'心与心的交流需要静静地聆听$ 三!#&!"#%!##&!$#%!%#& 四!)+$#!%&!(&!卑微!微薄!单薄!微薄! 单薄!卑薄!不是!而是!"#特别!开辟 !决定!##(和睦*仅指相处融洽友好#(和 和睦睦*指相处非常融洽$(忙碌*指忙着做 事#不得空闲$(忙忙碌碌*指事务繁杂-辛 辛苦苦$!模糊!$#!)"(想不到*强调了事 情出乎人的意料#(竟*强调了事情的非同寻 常$!!"两个(如此*的运用#让人眼前重 现蚂蚁的举动#用形象性的画面加深对蚂蚁 的印象$!%#!)"承上启下!%!比起蚂 蚁#我们没理由言渺小-说卑微!自信自强- 积极面对生活-尊重生活$!!"蚂蚁是黑 的#雪是白的#这仅是颜色上的区别$蚂蚁 抱成团跟雪球(形状*相似#故第%自然段 中#作者把(抱成黑团*的蚂蚁比作(雪球*$ !!,"小事不慎#将酿成大祸$!我们不可 忽视 蚂 蚁 的 力 量#不 该 不 敬 重 卑 微 ! &#!)"众多的蚂蚁迅速聚拢#换成黑团#然后 像雪球一样飞速滚动#逃离火海$!我仿佛 看见汹涌的火山在烧#一团黑风正沿着山脊 流动+我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声#那是 最外一 层 的 蚂 蚁 用 躯 体 开 拓 求 生 之 路! !"蚂蚁之所以抱成团#一是为了保存内层 的蚂蚁不受伤害#二是为了整个蚂蚁群体生 命的延续$!!,"团结!勇于自我牺牲! '#!)"使我把生命看得严肃#看得深刻#看得 伟大而坚强$!!"示例'我最敬重卑微者# 积极的生活态度$ 五!习作提示')题#开头'以歌曲开头#引出自己 要写的内容$中间'可以先写弹钢琴所付出 的努力-艰辛过程$再写出钢琴考试取得的 成功#要注意细节描写#写出考试时的心理 状态$结尾'写出考试的结局#写出自己取 得成功后流下了激动的泪水#点明题目#要 写出自己的感悟$!!题#本题考查学生写 议论文的能力$议论文的三要素是'论点- 论据和论证$根据三要素进行习作#做到用 词准确#语言凝练$ .$. 附! 参考答案 清华附中新初一分班考试语文真题 一!#'!"#'!##$!$#&!%#'!&#'!'#$ !(#%!)#$!!*#% 二!!一"$#耿耿!拔!%#凌!钧!&#厉!矢 !二"直!执!事!是!振!震!象!向! 慕!暮 !三"!#俯首甘为孺子牛!"#千树万树梨花 开!##映日荷花别样红!$#小桥流水人家 !%#月有阴晴圆缺!&#读书破万卷!'#万 里长征人未还!(#海内存知己!)#留取丹 心照汗青!!*#一览众山小 !四"!#曹操!诸葛亮!关羽!"#青梅煮酒 论英雄!##林黛玉!贾宝玉!$#白骨精! 天宫!美猴王!芭蕉扇 !五"!#比喻!夸张!"#示例,母亲的爱犹如 溪水$源源不断$汇成大海#!比喻 三!!一"!#!+"接受#!!"拿$出示#!!("所 以#!!,"丧失#!"#我把不贪当作宝$你 把玉石当作宝#如果你把玉石给了我$我们 都失掉了自己的宝#!##以示玉人$玉人以 为宝也$故敢献之#!$#示例,因为子罕把 不贪婪当宝贝#!这表现了他清正廉洁的 高贵品质# !二"!#示例,本文叙述了山子通过给父母画 肖像$明白了父母对他的爱#!答出-画肖 像.给!分$答出-父母的爱.&-父母用0心1 看着他成长.&-用0心1支撑着他.等内容给+ 分"!"#示例,我的父母都是盲人$不是我画 上的那两个人$如果他们来到学校$大家就 会发现我骗了大家$这可怎么办* !共(分$ 如果不是用第一人称答题$不给分%考生答 案符合文中情境或人物心理给!分$语言连 贯给+分"!##在故事情节的展开上$运用 了铺垫的表现手法#!分"!$#虽然山子的 父母是盲人$眼窝深陷$甚至连山子本人也 不愿意面对$但是$他们用-心.看着山子成 长$用爱支撑起他成长的天空#这眼睛因爱 而完美#!共(分$答出-这眼睛因爱而完 美.的意思给!分$对此有具体的阐述给+ 分"!%#示例一,我赞同这个观点#文天祥 因民族之爱$使他的-人生自古谁无死* 留 取丹心照汗青.的诗句千古流芳#!示例 二,我赞同这个观点#中国历史上有很多暴 君&奸臣$他们中虽然也有人有出众的艺术 才能$有很多的作品$但有多少人能知道他 们的作品呢* !示例三,我反对这个观点# 比如秦桧作恶多端$但他创造的宋体字$却 是我们现在报刊&书籍印刷的主流字体之 一$我们不能因为他的人格而否认宋体字的 价值#!示例四,我反对这个观点#像我们 普通人$大多数都是心中有爱的#如父母之 爱$同学之谊等$但不意味着我们的作品就 有艺术价值#!共(分$答出观点给+分$答 出理由给!分%只答观点$没有理由不给分# 可以从如下四方面任意选一个角度支撑观 点,!有爱有价值%"无爱无价值%#无爱有 价值%$有爱无价值" 四!略# )$) 参考答案 十一学校新初一分班考试语文真题 一#!$%!"$(!#$(!$$&!%$(!&$'!'$%! ($( 二#)$诸葛亮!王羲之!廉颇!勾践 !*$!#"林冲!武松!花荣!张顺!石秀! !)"赤壁之战 !!$!#"曹植!本是同根生$相煎何太急! !)"渭城朝雨浥轻尘!!"非宁静无以致远 !+"千金散尽还复来!!,"忽如一夜春风来 !"$示例(也许你无法拥有浩瀚的大海$但是 你可以做洒脱的浪花%也许你无法拥有皎洁 的夜空$但是你可以做璀璨的星辰# !#$!#"指感到十分羞愧内疚#在这里指比 索听到玛菲尔的道歉并请求他不要告诉弟 弟真相时羞愧内疚的感受# !)"指遇事多疑$犹豫不决#在这里指托比 斯出狱的时候看到等候他的埃德华并让他 开自己的跑车时的疑惑# !$$如遭雷击!玛菲尔看到爸爸从监狱寄来 的信!坚定!父亲看到家人为自己所做的 一切 !%$为了不让孩子们觉得自己的父亲是在住 监狱$是想用一种善意的谎言来保护孩子们 幼小的心灵# !&$玛菲尔明明知道父亲在住监狱$也知道 了母亲用坚强的内心来撑起所有的压力$用 善意的谎言来隐瞒自己$便假装自己不知道 这个事实#!因为她知道父母这样做是为 了保护孩子们的尊严# !'$母亲(&微笑'表现了她为丈夫即将出狱 能与家人团聚而感到高兴%&泪痕'则表现了 她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的 艰辛和苦涩# 玛菲尔(&微笑'是因为看到父亲的自己的努 力下体面地回家而感到欣慰%&流泪'则表现 了玛菲尔见到父亲的激动心情# !($人和人之间的关系是靠亲情为维护的$ 不管遇到什么样的困难$只要有爱和亲情 在$都可以渡过难关#可以结合生活实际中 的事例来具体谈即可# 1#1