第4课 夏商周的更替-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史课时分层作业

2024-06-28
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第4课 夏商周的更替
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.35 MB
发布时间 2024-06-28
更新时间 2024-06-28
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2024-06-28
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 一、选择题 1.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队;制定刑法,设置监狱,建 _ 立起国家政权机构。这标志着 ) A.中央集权制度建立起来 B.中国古代最初国家的形成 C.夏朝成为当时世界上最大的国家 D.统一的多民族国家形成 2.古书中常有夏代人造酒的说法,如大禹的臣子仪狄“始作酒(醒lo:浊酒),变五味”“杜康造 酒”“少康作林(林sh:高梁)酒”。下列可能佐证这些说法的器物是 ( 二里头遗址出土的铜爵 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 司母茂鼎 商鞅铜方量 )2 2 D 3.“夏有乱政,而作禹刑”,对这句话最准确的解释是 A.禹征服南方三苗 B.夏朝阶级矛盾尖锐 C.禹的统治残暴 D.夏朝已经制定了刑法 4.商朝为加强统治,不断强化国家机器。文献资料记载,商已有师、旅军队编制,有断足、斩首等 刑罚,有祭祀礼仪。这些主要印证了 _~_ A.商朝重视军队建设 B.商朝崇尚礼仪 C.商朝法律残酷 D.商朝国家特征更为明显 5.西周建立后,今天灌坊一带除齐国外,还有纪国、菜国和杞国等诸侯国。这些诸侯对天子的义 务是 ( A.纳赋税 B.治理郡县 C.镇守王 D.监察百官 6.周王分封时要举行隆重的册封仪式,其主要内容为“授民授僵土”。由此可知,受封的诸侯主要 能得到的赏赐是 ) A.土地和官职 B.士地和人口 C.礼器和兵器 D.服饰和钱财 7.据《考工记·匠人》记载,西周的城邑规划有严格规定。如城墙高度,天子王城高“九雉”(一雉 等于一丈),诸侯国都城高“七雉”,卿大夫都城高“五雉”;对道路的规定如下:天子王城路宽“九 轨”(一轨等于八尺),诸侯国都路宽“七轨”,卿大夫都城路宽“五轨”。这表明 ( ) A.建筑制度突出礼制观念 B.天子严控诸侯与卿大夫 C.统治者对城邑进行改建 D.对城市进行合理的规划 12 历史·课时作业 8.西周时期,举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定,低等级的贵族使用了高规格的礼器 ( 或乐器,会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定 ) A.形成了禅让方式 B.稳定了社会秩序 C.实现了土地分封 D.扩大了国人利益 9.“分封制在封土授民的同时,也把周王朝自已及其从商王朝接受过来的先进的器物、官像体制。 典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”这反映出分封制 ) A.稳定了政局,保证了周王朝对地方的控制 B.扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展 C.促成统一的多民族国家的建立,扩大了西周域 D.确立了周王朝的社会等级秋序,巩固了统治 10.下列关于“夏、商和西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是 A.推行分封制,地方势力膨胀 B.推行世袭制,皇帝能力低下 C.王朝末期统治残暴或朝政腐败 D.没有处理好与犬戎族的关系 二、非选择题 11.政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果,它对历史的演进和发展产生着 深远影响。阅读下列材料,回答问题。(12分) 材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦......是谓大同。今大道既隐,天下为家, 各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼.....是谓小康。 -《礼记·礼运》 材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土 地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。 材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建......使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的 四土、四国之地已紧密地联为一体......一统于周天子的统治之下。 --摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料四 平王之东迁于洛邑,辟(通“避”)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、 晋始大,政由(政令由......决定)方伯(指诸侯)。 -《史记·周本纪》 (1)材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了远古时期的什么制度?(2分) 13 毫典刘练|历史·七年级上册 ,1 (2)根据材料二,分析西周实行怎样的政治制度。(2分) (3)根据材料三,简要归纳西周实行该政治制度的作用。(4分) (4)从材料四可以看出,在“平王东迁”后社会特征是怎样的。(4分) 14高效课堂宝典训练·历史 B项 2.C【解析】由图片可知,道过化石得出的站论是北京人的 7.C【解析】七入千年前的长江流城,浙江余统的河姆渡聚 特征,故化石是了解北京人特征的主要证据。故 落开始种核水稻。由材料“我国最平种植水稻”可知指 选C项。 河姆渡遗址,故C项正确:结合所学可知,元谋人和北 3.D4.C5.B6.C7.B 京人尚未进入原始农耕时代,半城遗址最早戴培聚而 8.D【解析】河海渡人生活在距今约7000千年长江流城 非水稻,排除A、B、D项,故选C项。 的新江余蟾,会种植水稻,D项正确:北京人和山顶河人 8.A9.A10.D 尚未从事农业生产,排除A、B项:半坡人种植的是聚, 11.(1)河姆渡人。(1分)干栏式房屋。(1分) 排除C项。故选D项 (2)半玻人。(1分)依据:半坡人会制作彩陶,人面鱼 9.C【解析】结合题目中“炕上取暖”可知,半地穴式房屋内 纹彩陶盆是其代表。(2分)农作物:粟。(1分) 有火坑,且地处黄河流城,有利于防风保暖,故选C项。 (3)表现:农作物种植、家斋饲养的出现以及聚落、密 10.D【解析】结合所学知识可知,上古时代,人民少,可是 制石器的发展。(2分) 禽兽却很多,一个人抵挡不了禽兽虫蛇的侵害。最好 事例:制作简单的乐器骨哨。(2分) 的方法就是过着群居生活,共同抵御自然灾害和野 (4)影响:人们定居下来,营造房屋,耕种土地,饲养牲 兽。故选D项。 备,食物来源有了可靠的保障:为古代文明社会的形 11.A12.A13.C14.D15.D 成奠定了重要的物质基础。(2分) 16.(1)学会用火。(2分)集体生活。(2分) 第3课远古的传说 (2)优点:河姆渡人的房屋通风效果好,半坡人的房屋 可较好的防寒、防冷,防风沙。(2分,言之有理即可) L.B【解析】炎帝和黄帝在版泉展开大战,爽帝战败并归顺 动物:猪。(1分) 黄帝,两大部落结成联盟。后朵,炎黄部落与东方的贵 (3)特点:华夏民族由错居杂处的众多民族,在不断的 尤部落在源鹿激战,最终打败蚩尤部落。此后黄帝部 交往、交流过程中逐渐融合而成。(2分) 落不断融合其他部族,逐晰形成为华夏族,故选B项 2.D3.A4.A5.C6.A7.D 第二单元夏商周时期: 8.B【解析】根据材料内容可知《史记》记载大岛为了治水, 曾13年三次路过家门而不入,从此他无私奉献,舍家 早期国家与社会变革 为民的事迹为人所传颂,B项正确:A、C,D三项与“三 过家门而不入”不符,排除。故选B项。 第4课夏商周的更替 9.B【解析】相传黄帝已能建造宫室以避寒署,制作衣裳, 挖掘水井,制造船只。船形彩的壶的出土证实了当时 1.B 会制造船只的传说。由此可见传说中蕴含着一定的历 2,B【解析】根据所学知识可知二里头道址是夏王朝后期 史信息。B项正确:A,C,D三项说法都抢对化,排除 的一座都城遗址,因此,二里头出土的钠爵可以佐证夏 故选B项 人造酒的历史,B项正确:河姆渡遭址距今釣7000年, 10.B【解析】根据所学知识可知伴随着秦汉多民族就一国 排除A项:司母戊鼎是商代的青钢器,排除C项:公元 家建立,各民族相互影响相豆交融,这对于转变传统 前356年,秦孝公任用商鞅主持变法,排除D项,故选 的华炎观具有重要作用,B项正确:蚩尤和黄帝属于两 B项 个不同的部落,排除A项:秦汉各族是黄帝后裔,排除 3.D【解析】禹剂,夏朝法律的总称。这说明夏潮已经出 C项:材料当中并未体现帝王态度的作用,裤徐D项。 现了代表皖治阶级意志的法律。故选D项。 故选B项。 4.D【解析】夏朝建立了国家机构,已具有国家特征,但与 11,(1)黄帝。(1分)炎帝。(1分) 夏朝相比,从法律,刷罚、军队建制等方面来看,商朝国 (2)战役:涿鹿之战。(2分)影响:涿鹿之战以后,黄帝 家特征更为明显。故选D项。 被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐渐形成 5.C【解析】西周分封制规定受封诸侯必须服从周天子的 为华夏族。(2分) 命令,平时治理封国,守卫疆土,故选C项。 (3)制度:禅让制。(2分)内容:选举贤德之人担任部 6.B7.A8.B9.B10.C 族联盟首领。(2分)】 11.(1)制度:禅让制。(1分)世袭制。(1分) (4)品质:勇敢:生活俭朴:克己爱民:以身作则:大公 (2)政治制度:分封制。(2分) 无私:等等。(2分,任答两点即可) (3)作用:保证周王朝对地方的控制:同时稳定政局: 扩大统治范围。(4分,任答两点即可) 单元强化提升 (4)社会特征:春秋战国时期,社会变化加侧,社会动 1.A 荡:王室衰微,诸侯争霸,统一趋势加强:奴隶制度不 18 七年级上册(R)参考答案 断瓦解:封建制度逐步确立,社会处于大变革时代 10.D (4分,任答两点即可) 11.(1)工具:打制石器、骨器、木器。(3分)北京人(山顶 洞人)。(1分) 第5课青铜器与甲骨文 (2)时代:新石器时代。(1分)关系:石斧和骨相等生 1.B【解析】我国古代的青铜器制作工艺十分精湛,材料 产工具促进农业发展,为我们的祖先提供较为稳定的 反映的是当时的工匠在铸造青钢器的过程中已准确地 食物来源,是我们的祖先开始定居生活的重要原因之 军摄了钢、锡比例,故选B项。 一。(2分) 2.A【解析】四幅图片反映了青钢器的种类、用途、史料价 (3)春秋时期。(1分)影响:铁制农具和牛耕的出现,促 值和制作工艺水平,但无法反映青钢铸造业规襪的大 进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造 小和组织情况。故选A项。 了条件,是农业生产力水平提高的重要标志。(2分) 3.D【解析】鸡尊最重要的历史价值在于突显商朝的青钢 (4)关系:生产工具的进步有利于促进经济增长,推动 绮迹业水平领先。商周时期的青铜器不仅种类丰富, 社会进步。(2分) 数量众多,而且制作工艺高超,A,B、C三项不符合题 第7课战国时期的社会变化 意。故选D项 4.A5.A6.B 1.C 7.B【解析】根据图片可知,“鱼”字经过甲骨文一金文一小 2.A【解析】根据材料“上无天子,下无方伯,力功争强,胜 篆一求书一楷书的演变,体现了汉字的发展一味相承。 者为右.”表明王室衰微,无力控制诸侯,出现诸侯争霸 故选B项。 现象,A预正确:材料没有涉及世表制,排除B项:材料 表述的是政局的混乱,与思想无关,排除C项:材料没 8.B9.B10.D 11.(1)特点:用途广泛:形式多样:各具特色:等等。(4 有体现仁义观念,排除D项。故选A项。 3.D【解析】本题考查春秋战回时期的时代特征。春秋战 分,任答两点即可) 国的大变革体现在社会转型上,逐渐进入封建社会 (2)青铜器是身份和地位的象征,以器的多寡与不同 的组合形式米显示不同的地位身份。(2分) 国家产生是夏商周时期总的时代特征:文明起源是史 前时期的时代特征:政权分立是魏晋南北朝时期的时 (3)特点:多样性,民族性。(2分) 代特征。故选D项 (4)史学价值:可以补正文献史料:印证记载的可靠 4.C5.D6.D 性:证明纪事的真实性:等等。(4分,任答两点即可) 7.D【解析】商鞅钢方量属于“地下之材料”,《史记·商君 第6课动荡的春秋时期 列传》属于“纸上之材料”,将合二重证据法,D项正确: 北京人复原头像、《良渚道址考古八十年》、远古炎黄传 1.C2.D 说均是第二手史料,不是当时的更料,不能作为“纸上 3.C【解析】根据所学知识可知,随着春秋后期铁制农具和 之材料”,排除A、B,C三项。故选D项 牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,同时手工业规模 8.B9.D 不断扩大,产品增多,诈多城市出现专门的市场,金属 10.C【解析】根据记载的材料可知,人们利用都江混,既能 货币被更多地使用,反映了商业的活跃。故选C项。 防洪,又能在千旱时提供水源灌溉农业,使当地人们 4.B5.C 无突年之忧。A,D两项认识片面,B项观点绝对化 6。A【解析】春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的 故选C项。 有十几个。由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了 11.(1)困难:物力、财力匮乏,人口稀少。(2分)原因:秦 自身的利益,相互之间展开激烈的争平,一些强大的 并巴蜀后,在政治上实行一系列封建改革,在经济上 诸侯为取得优势,以“尊王豫夷”的名义进行征战,争夺 修筑栈道,移民巴蜀,增加人口,垦荒种田,兴修水利 霸主的地位。故选A项。 (4分) 7.A (2)目的:根治岷江水患,发展川西农业:发挥出防洪 8.C【解析】春秋时期,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的 灌溉,水运等多方面的作用。(2分)作用:建成之后, 戎,狄,蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模 成都平原成为沃野,被称为“天府之国”,(2分) 的民族交融,C是正确的选项:A、B、D三项不符合题 (3)关系:经济发展增强国力,国家才能有能力建设大 意。故选C项。 型工程:反过米,大型工程建设能够促进国家经济发 9,D【解析】楚国是周天子分封的诸侯国,而楚庄王作为 展,(2分) 诸候想要夺取周朝的天下,这反映了周天子逐渐失 第8课百家争鸣 了“天下共主”的地位,王室衰微,诸侯坐大,说明分封 制受到严重的成胁。故选D项, 1.A2.D3.B4.C 19

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