江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

五年级语文试卷 (满分：120分时间：100分钟) ·......................... 恩目 积累运用 阅读理解 习作表达 得分 总分 [积累·运用](30分) 一、 请写出一句与“义”有关的名言，做到书写规范、端正、整洁。(2分) 二 根据语境，读拼音，写词语。 (8分) hu die xian guang 语文的世界是丰富的，我们既可以看到 飞舞、蚂蚱 的 shen miao suan 有趣场景：也可以在名著的世界里遨游， 去结识 的诸葛亮 do j zong heng jiao cuo 人才的周瑜：还可以欣赏河道 的威尼斯风光 jùnmd : 以及荷兰牧场膘肥体壮的 三、 根据要求，选择正确的答案。 (填序号)(10分) 1.下列词语古今说法不对应的一项是( A.印信—书信 B.郎中——医生 C.榜文一公告 D.货郎—商贩 慕 2.下列关于汉字不同艺术形式的描述，不正确的一项是( 氯元和春 ① ④ A①是印章，使用的字体多为篆体。 B.②是扇面，上面的字要从左往右读。 C.③是剪纸，可以贴在窗户上 D.④是陋额，一般挂在门上作装饰。 3.下列句中加点字的意思不正确的一项是( A.却看妻子愁何在（孩子） B.吾盾之坚（坚固） C.孔君平诣其父 (前往)》 C.也傍桑阴学种瓜（树荫） 五年级语文试卷第1页共6页 扫描全能王创建 4.读完四大名著，同学们进行点评，没有语病的一项是( A.《西游记》这部中国古代神魔小说，生动的情节对我很感兴趣。 B.《三国演义》思想超拔、内容奇特，被称为“四大奇书”之一。 C.通过读《红楼梦》，使我仿佛看到了当时社会面貌和人情世态。 D.《水浒传》是章回体小说，对叙事文学有着极其深远的影响。 5.下列与课文内容不相符的一项是（) A。《草船借箭》讲述周瑜运用巧妙的计谋向诸葛亮借箭的枚事。 B《杨氏之子》一文语言风趣，利用姓氏特点做文章，问答巧妙。 C.《青山处处埋忠骨》一文写出领袖毛主席既平凡又伟大的一面。 D.《四时田园杂兴（其三十一）》展现了富有生机的农家生活场景。 四、根据积累填空。(8+2分) L.诗歌的语言是智慧优雅的，“少壮不努力， ”告诉我们 要珍惜时间，及早努力。“ 报得三春晖。”生动表达母亲的恩情 无以回报。 2.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 这段对话把杨氏之子的聪惠表达得淋漓尽致。 3.课外积累，丰厚文化底蕴：本学期我们积累两首《卜算子·咏梅》，其中毛泽东 笔下“ ,犹有花枝俏。”的乐观与陆游笔下的“零落成泥碾作 尘， ”的志向，都让人回味无穷。 4.《手指》一文用幽默风趣的语言，具体描写了人的五个手指的 和 告诉我们的道理是 [阅读·理解](50分) 五、快乐阅读，完成练习。 (一)文言文阅读(10分) 刘宽 刘宽整衣冠，将入朝。侍婢捧羹进，偶失手，羹污其衣。婢惶恐，遽”以手收之。宽神色 不变，徐言曰：“羹得毋®烂汝手乎？”其性度如此。海内称为长者。 【注释]①刘宽，字文饶，东汉时期宗室名臣。②遽：匆忙，仓促。③徐：从容。④得#： 该不会。⑤烂：烫伤。⑥海内：国境之内。 1.下列成语中的“度”与文中加点的“度”意思相同的是 )(2分) A度日如年B.风度翩翩 C.豁达大度D.以己度人 2.下列加点的字与“遽以手收之”中的“之”意思相同的一项是 ( )(2分) A.杨氏之子B.誉之曰 C.吾盾之坚D.不可陷之盾 3.分别用“”和“ ”画出侍婢和刘宽在羹弄酒后的表现。(2分) 4用自己的话说一说下面句子的意思。(2分) 羹得毋烂汝手乎？ 5.侍婢失手将奠弄洒后，心里可能会想： ；看着刘 宽的反应，听着刘宽的话语，侍婢心里会想： (2分) 五年级语文试卷第2页共6页 扫描全能王创建 数为g (二)非连续性文木阅读(10分) 孝老做老文明知礼 材料一： 孝 金文的“老”宇 金文的“孝”字 精书的“孝”字 《说文解字》云：“孝，普事父母者。从老省，从子，子承老也。 材料二：“当代背少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计衣 你认为有必要遵守传统的孝道吗？ 你觉得自己现在对待父母怎样？ 有必要 76.07% 已经很好 13.97% 退守部分 22.69% 一般 29.82% 没必要 1.24% 做得不够 56.21% 材料三：吴有礼同学考完试回到家，书包一甩，二郎腿一晓，边吃零食边看电视。此时， 吴爷爷正在和串门的张大爷聊天。妈妈走过来说：“有礼，见到客人要问好，坐要有坐相，” 吴有礼大声反驳道：“没那么多规矩，成绩好就行啦！”晚上，吴爷爷来找吴有礼谈心 4,开 1.材料一图片及文字形象地帮我们理解“孝”的含义是 。(2分) 2结合材料二的统计数据，分析当代青少年对传统孝道的认知和传承情况： 一是 ,二是 (4分) 3.结合三则材料，联系自身实际，把吴爷爷跟吴有礼谈话内容概括写在横线上( 少写出两点)：一是」 二是 (4分) (三)现代文阅读(15分) 旧居忆伟人 ①北京市西城区文华胡同24号，是李大钊在故乡之外与家人生活时间最长的一处住所， 现在已经向公众开放。在这座幽静古朴的小院里，李大创的半身铜像在阳光下烟烟生辉。 ②院子不是很大，但是很温馨。记得那是一年冬天，大雪纷纷扬杨下个不停。李大 创看着仿佛被铺上一层厚棉絮的地面，对他的女儿和儿子说：“雪下得多大啊！你们快拿 着扫帝到院子里去扫雪，要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼地说：“天 这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了，可怎么办？”李大用手轻托了一下鼻梁 上的眼镜，葱祥的目光从晶亮的镜片中迹出来。他笑意盈盈地说：“孩子应当从小养成吃 苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力，老在家里不动 弹，就更怕冷了。” ③随后，他招呼孩子们拿上赣箕和扫帝到院子里去。他对孩子们说：“将来谁也不能 五年级语文试卷第3页共6页 扫描全能王创建 当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃”说完，他单先俯下身子挥起扫帚开始扫雪， 一边扫一边给孩子们讲新奇的故事。孩子们也服着扫起桌，不仅不觉得冷，反而是越扫 越带动儿… ④院子的西厢房里效置着一架黑色老式风米，那是李大创带着儿女从小市场里淘回 来的。随着孩子们渐渐长大，李大创稍有空闲，便会川膏乐来陶治他们的心灵。夏天的 晚上，李大钊常把孩子们城进书房，教他们唱《因际歌》，并讲解歌词的意义。他还叮 隅我子们，唱的声音不能太高，不能让街上的繁察和暗探听见。听了父亲的话。孩子们 都会慧地，点点头。他的声音低沉而有力，仿佛将全部的情感都融人歌声里。孩子们都深 没感染，深清地唱了一過又一追。 ⑤这座承载着李大创和家人欢声楚语的小院，也见证了他“铁肩担道义”的革命情怀。 ⑥1926年3月18日，为反对八因通黑，数千学生和群众来到天安门开“因民大会” 会后前往役祺瑞执政府门前的广场请愿。 ⑦作为中国共产党早期领导人之一，李大纠参与部署了这次活动。人群中，李大创 昂首挺胸，目光州炯，神情庄重而严肃。 ⑧及动政府无视人民的爱国热情和正义要求，疯狂地向示成群众开枪扫射。面对反 动政府的血醒镇压，李大创不顾个人安危，指挥群众疏散。眼见有几个受伤的青年倒在 了地上，李大创三步并作两步走上前去，用一双有力的大手把他们一一换扶起来。他环 视四周，沉稳地组织其他人掩护伤员撒离。 ⑨随后，李大创组织召开北京党组织的紧急会议，研究部署新的战斗计划 ⑩多少年过去了，如今驻足于这座清幽古朴的院落，凝视着李大创的半身铜像，我 们仿佛依然可以看到他那高大的身影：身着一件灰布旧棉袍，戴着眼镜，儒雅而有风度。 平静而慈祥的脸上，目光总是那么坚定 1.作者写了李大钊关心教育子女的两件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8 个字)(1) (2) 。其中，第件事 (请填序号)写得最详细。(5分) 2.从李大钊的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如从第③自然段教育子 女的话语中，读出李大钊 从第⑧自然段“三步两步走上前”“一 一搀扶”一连串动作，读出他 ；从第⑦自然段中“目光炯炯”“神 情庄重而严肃”等描写神态的词语中还可以读出他 (6分) 3.阅读第③自然段，下列选项中，对孩子们“越扫越带劲儿”理解不准确的一项是 ( )。(1分) A.孩子们觉得父亲的话很有道理，所以干得带劲儿。 B.孩子们怕外祖母心疼，所以抓紧时间干活儿。 C.孩子们在与父亲一起扫雪中体会到劳动的快乐 D.父亲以身作则鼓舞了孩子们的干劲儿。 4.第②自然段中，他笑意盈盈地说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了 什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力，老在家里不动弹，就更怕冷了。”读 完这句话，同学们肯定体会很深，感觉李大钊不仅仅是对他的子女说的，更像是对我们 所有同学说的，请你结合身边现象以及短文关键词句，写下你的理解。(3分) 五年级语文试卷第4页共6页 扫描全能王创建 (四)整书本阅读((15分) 1.填空。(7分) (1)《城南旧事》是一部 小说，作者围绕“离别·成长”这一主题，生 动细致讲述发生在老北京城南的感人故事，除了序以外依次记叙《惠安 馆》、 《驴打滚》、」 五个故事。 (2)本学期，我们不但学习了作家冯搬才的名篇 还读了整本书 《俗世奇人》，又认识了 等奇人。 2.文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？ 文文同学读了《小兵张嘎》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明 显的错误（下文中已标注）。请你根据阅读本书的经验，帮她修改错误之处。(8分) 《小兵张嘎》创意阅读卡 一句话介绍作者：徐光耀是一名优秀的军旅作家，①他的作品让我们能体会到和 平年代的幸福祥和。 我喜欢的人物：我最喜欢主人公张嘎，②他不但聪明机灵，而且脾气非常好，丛 不跟人争斗。我还喜欢罗金保，③他枪法很准，喜欢嘎子，但就是不愿意帮助他实 现为奶奶报仇的心愿。 我印象最深的故事：一是在一次袭击中鬼子杀死了嘎子的奶奶，老钟叔也被鬼子 抓走了，嘎子恨死敌人。④二是在一次战斗中，他缴获了敌人的一支手枪，偷偷把 枪藏进老鸹窝里，没有上缴，一直到最后都自己留着了。三是为攻打敌人岗楼，他 伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老乡家在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反 抗，坚强不屈。 我的阅读感想：这本书中的小嘎子让我由衷佩服，他不但坚强、机智和勇敢，而 且遇到困难总会想办法解决。生在和平幸福年代的我们，也要学习小嘎子的精神， 做事要有恒心有毅力，遇到困难不退缩，成为祖国的栋梁之材。 Q ② ④ [习作·表达](40分) 六、习作表达。 学校即将举行感动校园人物评选活动，评选条件如下：一是征集人物事迹材料(1) 选择典型事例，写出人物感人事迹；(2)运用多种方法，人物形象鲜明：(3)不少于 400字，题目自拟。二是根据材料进行实地考察，看是否符合实际情况。请你积极推荐一 位熟悉的老师或同学，也可以是自己或门卫、食堂工人等，表达出真情实感。 文题： 五年级语文试卷第5页共6页 爨扫描全能王创建 久快 五年级语文试卷第6页共6页 簧©细扫描全能王创建 债快