江苏省南通市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题

2024年南通市高二学年度质量监测 语文试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的 规定位置。 3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的 指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、现代文阅读(35分】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 何谓“低空经济”？作为战略性新兴产业，低空经济一般是指各类航空器在垂直高度1000米以 下的低空空域进行各类飞行活动及其辐射产生的综合经济形态。其主要包括低空飞行器制造、低 空运营服务、低空基础设施建设和低空飞行保障四个板块，具体涵盖居民消费和工业应用两大场 景，呈现出使用主体多元、应用场景复杂、产业链条强劲、辐射效果明显等特点。 科技创新是低空经济发展的核心驱动力。技术进步为低空飞行提供了更加安全、高效的航空 器和飞行拉制系统。国内低空飞行器行业在无人机及通用航空器的研发与制造上积累了丰富经验 和先进技术，众多企业纷纷涉足无人机制造、应用服务等领域，在适航审定、航线执飞、上线销售等 方面取得了不俗的进展，形成了较为完整的产业链。以无人机、VTOL(电动垂直起降飞行器)、飞 行汽车、UAM(城市空中交通)为代表的“新通航”已走在世界前列。 近年来，驱动我国低空经济发展的政策与举措不断推出。工业和信息化部等四部门联合印发 的（通用航空装备创新应用实施方案(2024一2030年）》提出，到2030年，推动低空经济形成万亿级 市场规模，实现翻番。各省市也正在加速布局低空经济赛道，竞相发力建设“天空之城”。作为新质 生产力催生的综合经济形态，低空经济迎来了重大机逼期，2024年被称为“低空经济元年”。从区战 角度看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势 明显。其中深圳作为全球闻名的“无人机之都”，凭借着产业政策与资源优势，集聚了大量无人机行 业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套。 低空经济迎来风起之时，其背后所蕴含的超万亿市场规模逐渐显现，展现出巨大潜力。有机构 测算，2023年我国低空经济规模达到5059.5亿元，增速高达33.8%。其中作为前沿赛道的©VTOL 高二语文试卷第1页（共8页） 扫描全能王创建 产业规模接近10亿元，民川无人机产业规模接近1200亿元。在市场需求的推动下，中国低空经济 领域共有超57万家企业正在加快抢占“低空版图”，试图“乘风起飞”。 但也应看到，相较于高空飞行成熟的空战管理和商业运营，我国低空经济发展还处于起步阶 段，面临一些不确定性。例如，航空器设计制造没有形成统一的技术路线，低空数字化、调度自动化 和飞行无人化等行业发展的痛，点难，点还有待进一步突破，等等。鉴于此，引导低空经济乘势起飞， 助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，关健在于完善低空飞行服务保障体系。要优化空城资源配 置，扩大低空空城开放，健全低空空城管理法律法规体系。与此同时，要夯实低空基础设施，在充分 利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空城管拉 系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代。期待随着低空经济的蓬勃发展，“空中的士” 能加速走进大众生活，为广大消费者带来更多元的出行选择，为经济增添更澎湃的增长动力。 (摘编自孙新《低空经济乘势起飞，开拓“万亿规模”新蓝海》》 材料二： 应用场景是低空经济产业链的关健一环。现实中的应用场景为高技术产品提供了试验场，为 企业提供了增加利润的市场，也为科研人员提供了研究的方向。当前，一大批新技术、新产品正在 各类应用场景中“拔节生长”，为培育新产业新模式不断拓展新空间。一段时间以来，多个城市启动 专门计划，积极开拓应用场景。比如，安微省合肥市为发展低空经济成立专班，帮助企业挖掘应用 场景，常态化发布“场景机会”和“场景能力”清单招引企业。以场景创新带动产业落地，实现场景与 产品的“双向奔赴”，推动低空经济发展才有坚实的基础。 供需联动是场景创新的关键，应尽量避免出现供需不匹配。一方面，要从群众生活和城市发展 的难点、痛点、堵点出发，打造智慧化、便捷化、普惠化的数字化应用场景；另一方面，应重视并满足 人民群众的个性化、多样化需求。需求是推动科技创新的重要动力，要根据市场变化，做好以场景 有产业的文章。 开拓应用场景，不仅要挖掘现实需求，还要突出创新思雏，探索更多“人无我有”的应用场景。 要坚持因地制宜，在立足资源禀赋、产业基础和现实能力的基础上，开动脑筋、大胆实践，形成自身 特色。开发低空经济场景，可以与数字经济等其他领域的场景结合起来，培育智慧城市、文旅发展、 数字生活等领域的潜在场景，进行协同开发。这需要加强统筹协调，做好数据共通、资源共享、发展 共谋，促进产业集群化发展。 为断技术新产品寻找更多应用场景，正成为各地开辟新赛道、塑造新动能的现实选择。以霄求 为导向，以创新为动力，为产品找场景、为场景找产品，推动场景资源向企业开放，定能促使更多创 斯成果加快转化为现实生产力。 (摘编自杨丽《用新场景牵引低空经济发展》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.我国的低空经济是一种综合经济形态，涵盖居民消费和工业应用两大场景，其发展虽处起 步阶段，但前景广阔。 B.以通用航空器、无人机产业为代表的低空经济近年来形成了较为完整的产业链，其背后蕴含 着万亿级市场规模。 C,各省市在加速布局低空经济赛道过程中，需要开拓低空经济的应用场景，同时推进低空经济 各产业环节协同发展。 D.为发展低空经济，安徽合肥市积极实践，大胆创新，着力开拓潜在的应用场景，做足做好以 场景有产业的文章。 高二语文试卷第2页（共8页） 扫描全能王创建 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.作为“无人机之都”的深圳，到2030年，其民用无人机产业规模将基本实现翻番。 B.夯实低空基础设施，完善低空飞行服务保膝体系，可助力低空经济健康快速发展。 C.“天空之城"的建成将增添经济增长动力，“空中的士”的运行将便利消费者出行。 D.若把低空经济场景和数字经济场景结合起来开发，有可能探索出独特的应用场景。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.材料一从低空经济的概念、发展的驱动力、而临的问题及应对举措等方面进行论述。 B.材料二第一段以典型事例论证开拓应用场景对发展低空经济的作用，论证更具体。 C.材料一运用具体的数据论证低空经济的市场规模和发展潜力，使论证更具说服力。 D.材料二指出开拓应用场景应考虑供需匹配、思维创新两方面，并充分论证了二者关系。 4.我国低空经济的快速发展主要依托哪些条件？请根据材料简要概括。(4分) 5.某通用航空公司，在知名景区建设通用航空机场，建立大型体验基地，开展旅游、展销、数援、维 修等项目，实现低空领域的市场化。请结合材料二谈谈这一低空应用场景所体现的发展思路。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 复活（节选） 列夫·托尔斯秦 玛丝洛娃！心不在焉的陪审员聂赫留朵夫忽然睁大了眼睛。是的，是她！往事如烟，早已散去， 但人在眼前，他和她那段刻骨铭心的爱情重又飘来。那时，他不得不抛下她奔赴前程：此刻，他不得 不审视自己的灵魂。 宣判后的玛丝洛姓又回到监狱。无论如何，他要去监狱看看她。 “玛丝洛娃，有人找你！”监狱女看守叫道。 玛丝洛娃从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫。 聂赫留朵夫远远看到玛丝洛娃，带着他所熟悉的温顺表情，只是他们之间有几道铁栅栏隔着， 那边还有其他犯人的嘈杂声。 “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斛睨的笑盈盈的脸凑近铁橱栏，从衣衫上看出他是个有 钱人。 “我想见见您…我…” 玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但 她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地较起来。 “您说什么，我听不见。”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。 “我来是…” 玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。 “您好像是…但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，涨红的脸突然变得阴沉了。 “我来是要请求您饶怒。”是赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。他大声说出这句话，感 到害藤，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。 地一动不动地站着，斜院的目光叮住他不放。 在这大庭广众中，他再也说不下去，就请求副典狱长允许他和玛丝洛娃单独会面。 高二语文试卷第3页（共8页） 扫描全能王创建 过了一分钟，玛丝洛处从边门走出来。地步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了 他一眼。乌黑的鬈发也像前天那样一图圈飘在额上：苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且 十分镇定；那双乌黑发亮的斜晚眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。 “我知道要您饶恕我很国难。"聂林留朵夫开口说，但又停住，觉得喉呢哽住了，“过去的事既已 无法枕回，那么现在我愿尽最大的务力去做。您说说” “您是怎么找到我的？”她不理他的语，径自问。地那双斜晚的眼晴又像在照他，又像不在瞧他。 “前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？” “没有，没有认出来。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。 “不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到险红了。 “谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。 “真的吗？是怎么死的？” “我当时自己痛了，差一点儿也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。 “姑妈她们怎么会放您走的？” “谁还会把一个怀孩子的女佣留在家里呢？说这些千什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那 事早完了。” “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。①过去的事都过去了：全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料， 地忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地：微一笑。 玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地，因此最初一刹那，他的出现使她震惊， 使地回想起地从不回想的往事。最初一刹那，地模模糊糊地想起那个充满感情和理想的新奇天地， 然后想到了接二连三的屈辱和苦难，这都是紧接着那些醉人的幸福降临和由此而产生的。现在这 个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，已不是地所爱过的那个聂赫留朵夫。 “②那事早就完了。”她说，“如今我被判决，要去服苦役了。” 她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了。 “我知道，我相信，您是没有罪的。” “我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师。"地继续说，“大 家都说应该上诉，我也想，可是得花很多钱…” “我想请求您…给些钱，要是您答应的话。不多…只要十个卢布就行。"地突然说。 “行，行。"聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去构皮夹子。 她急促地瞅了一眼正在屋里骏步的副典狱长。 “当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。” 等副典狱长一转过身去，最赫留朵夫就掬出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副 典狱长又转过身来，脸对着他们。他把纱票团在手心里。 “卡秋莎！我来是要请求你的饶想，可是你没有回答我…”他说，忽然对玛丝洛姓改称 “你”了。 地没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。 等副典狱长一转身，她连忙把手仲过去，抓住纱票，把它塞在腰带里。 “您的话真怪。”地鄙夷不屑地—他有这样的感觉一微笑着说。 最赫留朵夫觉得地身上有一样东西，同他水火不相容，使地永远保掉现在这种样子，并且不让 他阅进地的内心世界。 高二语文试卷第4页（共8页） 扫描全能王创建 “卡秋莎，你为什么说这样的语？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的 样子…” “③何必提那些旧事。”地冷冷地说。 聂林留朵夫本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于 千里之外的神色，他不敢开口了。 “再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”最赫留朵夫说着仲出一只手，“我 还要来的。” “话好像都已说了…”地仲出一只手，但是没有同他握。 :您对我来说比妹姚还来哪L”聂赫？朵夫说他内心邀起重新活过来的浪花。 (草县译，有副改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A小说开头写玛丝洛娃“惊讶地盯着聂赫留朵夫”，因为她怎么也没想到会看见他，特别是在此 时此地。 B.“又嫌恶又妖媚又可怜”写出玛丝洛娃复杂的内心，“可怜”既是她的现实处境也是有所企图 的表现。 C.从“您”到“你”“卡秋莎”的称呼变化，表明聂赫留朵夫想拉近与玛丝洛娃的关系，期待得 到宽恕。 D.聂赫留朵夫没敢开口说结婚，但他用“比妹妹还亲”暗示了对玛丝洛娃的态度，表明帮助她 的决心。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A小说开头写聂赫留朵夫审视自己的灵魂，与结尾“内心激起重新活过来的浪花”形成照应。 B.小说采用全知视角直接展示聂赫留朵夫的心理历程，与《大卫·科波菲尔》的叙事视角相同。 C.“涨红的脸突然变得阴沉”是玛丝洛娃内心创伤的细节流露，“突然"表明情绪波动剧烈。 D.小说的对话描写，使情节集中紧凑，同时暗示了俄国社会现实，有助于表现作品主题。 8.小说三处画横线的句子所表现的人物心理同中有异，请指出其不同之处。(4分) 9.小说末尾画波浪线的句子说“他内心激起重新活过来的浪花”，就节选内容看，你认为玛丝洛娃 是否也有激起这种“浪花”的可能？请简要说明。(6分) 二、古代诗文阅读(35分】 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 人君无愚，智，贤不肖，英不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世 而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内感于郑袖，外欺于张仪， 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。 太史公曰：“余读《离最》（天问》（招魂》《哀鄂》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕， 想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟欧》，同死 生，轻去就，又爽然自失矣。” (节选自司马迁《屈原列传》) 高二语文试卷第5页（共8页） 扫描全能王创建 材料二： 人臣之义，以忠正为高，以伏节为贤，故有危言以存国，杀身以成仁。是以伍子胥不报于浮江， 比干不梅于创心。然后德立而行成，荣显而名称。若夫怀道以迷国，伴愚而不言，颠则不能扶，危则 不能安，蛇婉以顺上，追巡以避患，或保黄着，终寿百年，益志士之所肚，愚夫之所贱也。今若屈原， 膺忠贞之质，体济洁之性，直如所失，言若丹青，进不隐北谋退不顾共命此诚绝世之行俊度之英也 而班固谓之“露才扬己，竞于群小之中，怨恨怀王，讥刺椒、兰，苟欲求进，强非其人。不见容纳，忿悉 自沉”，是亏其高明，而损其清洁者也。背伯夷、叔齐让国守志，不食周粟，遂饿而死。岂可复诩有求 于世而恨怨战？且诗人忽主刺上曰：“鸣呼小子，未知臧否。匪面命之，言提其耳！”风谏之语，于斯 为切。然仲尼论之，以为大雅。引此比彼，屈原之词，优游婉顺，宁以其君不智之故，欲提携其耳乎？ 而论者以为“露才扬己”，“怒刺其上”，“强非其人”，殆失厥中®矣。 (节选自王逸《楚辞章句》)》 【注】①这几句诗出自（诗经：大雅》，表现出一个功助卓著的老臣恨铁不成钢的忧愤。②厥中：这里指公允。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 进A不隐B其谋C腿D怀顾E其命E诚G绝世之行田俊彦之英也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A“为天下笑”与《孔雀东南飞》“慎勿为妇死”中的“为”用法不相同。 B.吊，指凭吊，与《陈情表》“茕茕子立，形影相吊”中的“吊”词义不相同。 C.让，指谦让，《鸿门宴》“大礼不辞小让”中的“让”的解释与此相同。 D.“殆失厥中矣”与《项脊轩志》“殆有神护者”中的“殆”的用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A在司马迁看来，楚怀王忠奸不分，不能知人善任，这才导致楚国军队遭遇挫败，土地被削 割，自己客死异地，被天下人耻笑的结果。 B.从材料一“太史公日”可见，司马迁创作此文既有对屈原作品的研读，也有实地探访，还在读 他人评说的基础上融人自己的感受与思考。 C.王逸认为人臣的本分要为保全节义而殒身不恤，伍子胥、比干就是这样的人，否则，即便有百岁 之寿，大概也被志士耻笑，被思人轻贱。 D.材料二中，班固认为屈原以椒、兰自比，与众多小人一比高下，强烈反对他们，所以遭到 他们的排挤，最终愤恨沉江而死。 13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)人君无愚、智，贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 (2)故有危言以存国，杀身以成仁。 14.班固对屈原有“露才扬已"“怨恨怀王”的评价，王逸对此评价有怎样的看法？(3分) 高二语文试卷第6页（共8页） 扫描全能王创建 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 里海潮】 柳水 东南形胜，三是都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风审翠暮，参差十万人家。云树绕提沙，怒海卷 霜雪，天整无涯。市列味现，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠城济嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄 时，菱歌泛夜，雄址钓叟莲址。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏姻霞。异日图将好景，归去风池夸。 【注】该词为赠两浙转运使孙何之作。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)》 A开头三句写出了杭州城地理形势优越、城市地位显赫、繁华延续持久的特点。 B.绿树高耸入云，环绕着钱塘江岸，怒涛卷起如霜似雪的浪花，景色阔大壮类。 C.钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声。 D.词人用千骑拥高牙“来烘托孙何，表现了孙何出行时前呼后拥的盛大气势。 16.词的末尾两句，词人委婉称扬孙何因政绩卓著，将人朝执政。从词中看，孙何有哪些政绩？诸简 要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)课上王老师和学生一起总结：贾谊在过秦论》中通过“以区区之地，致万乘之势”交代秦朝的 发展规模，又用“▲”，将陈涉起义与秦朝宗庙毁灭相联系，最后指出“▲·” 是秦朝灭亡的根本原因。 (2)小张夜游洞庭，仰望北斗星，舀起清澈的湖水，不由自主地吟诵起张孝祥《念奴娇·过洞庭》 中“▲ ,▲”两句，以表达此刻的心情。 (3)“星”是古诗中常见意象，诗人常常借其抒发情思，比如“ "就很有 意蕴。 三、语言文字运用(12分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国人很早就形成了自己对字亩形 状的认识，一开始，①，认为天是圈形平盖，在人的头顶上方悉置，地是方的，静止不动。 但这种认识并没有形成系统的学说，因为它本身存在着比较明显的漏涧。正因为如此，当曾子的学 生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之 不拖也。”曾子并不否认“天圆地方”说的存在，但他认为那说的不是天地具体形状，② 他引迷孔于之语，把“天圆地方”说成是“天道日圆，地道日方”，即天所遵循的规律在性质上属于 “圆”，转动不休：地遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。国一，固然可以弥补“天 圆地方“说在形式上的缺陪，但这种修补规也使这议表失了二种字宜结枚学说而在在的黄格，因为 它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。 高二语文试卷第7页（共8页） 扫描全能王创建 18.请在文中画横线处补写恰当的诉句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(6分) 19.文中加点的“孔子之语”中的“之“不能用“的”替换。请简要说明理由。(4分)》 20.文中画波浪线的部分有一处语病，请修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。(2分)》 四、整本书阅读(8分) 阅读下面的文字，完成21一22题。 曾雪芹真不愧是写人物的圣手，他就是这样善于写出人物的同中之异和异中之同来。不单小 姐，就是那些服侍小姐、太太的丫聚，也无不独具个性特征。睛雯、袭人、平儿、鸳鸯、紫鹏五个大丫 鬟，地位不相上下，都是主子的得力臂膀，但一个赛过一个，彼此绝不雷同。睛雯尖刻，袭人阴柔，平 儿周到，鸳鸯刚烈，紫鹃笃厚。小丫头如雪雁、麝月、秋纹、玉钏、翠缕、莺儿、五儿、小红等，也都活灵 活现，各有其独特的性格。至于老祖宗贾母，以及男性主子如贾赦、贾敬、贾珍、贾琏、贾蓉，包括管 家赖大夫妇、来旺夫妇，小厮茗烟、兴儿、旺儿，还有贾雨村、柳湘莲、尤二姐、尤三姐、唱戏的十二个 女伶等，凡书中所写，无不切合其身份，无不恰如其分。有的只轻轻一带，就神情毕肖，如在眼前。当 然，在所有这些人物中，写得最好的是王熙风。王熙风写得好，好在她的独特的个性和富于个性化 的语言。文学人物的艺术画库中，像王熙风这样高度个性化的人物不是很多。贾宝玉、林黛玉、薛宝 仅的个性化程度诚然都是很高的，但和王熙凤相比，也不能不略感逊色。 21.《红楼梦》中的判词很能反映出人物的个性特征及命运，请结合晴雯判词，说明其独特个性。(4分) 晴雯判词：“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿天多因毁谤生，多 情公子空牵念。” 22.鲁迅评《红楼梦》说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人 完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”请从以上材料中任选一人物（晴 雯除外)，简要说明其为“真的人物”。(4分) 五、写作(60分】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我们致数英雄，学习英雄！焦裕禄一心装着人民，林觉民念小家更顾大家，圣地亚哥勇于挑战 自我，中国空间站的航天员团队携手共进…他们的英雄精神烟烟生辉。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不 少于800字。 高二语文试卷 第8页（共8页） 只▣ 扫描全能王创建