精品解析：河南省商城县李集中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023—2024学年度下期期中教学质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读语段，按要求完成题目。 经过三个单元的语文旅行，我们认识了许多可爱的人物，获得了许多的体验和感悟。如臧克家的叙事散文《说和做——记闻一多先生言行片段》，作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；读魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，感受中国人民志愿军的意志是那样地坚忍和刚强；《阿长与〈山海经〉》中的阿长粗拙而善良，令“我”感激和怀念；《老王》中老王在去世前特意为“我”送香油和鸡蛋，使“我”产生愧zuò……我们青少年一定要心怀感恩，坚rèn不拔，奋发学习，勇往直前！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. qián zhuó B. qiǎn zhuō C. qiǎn zhuó D. qián zhuō （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 愧zuò（ ） 坚rèn（ ）不拔 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 随着智能手机的普及，使我们身边出现大量的“低头族”。 B. 我国每年因吸烟引发疾病的人数约100万左右，控烟立法迫在眉睫。 C. 阅读课上，我们讨论并阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，感触颇多。 D. 学校每天顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 钱学森为了中华民族的航空航天事业沥尽心血，做出了巨大贡献。 B. 李书记是一个锋芒毕露的人，他待人接物总是谦逊而低调。 C. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 D. 全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。 4. 古诗文默写填空。 （1）独坐幽篁里，____________。（王维《竹里馆》） （2）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》） （3）杨花榆荚无才思，_____________。（韩愈《晚春》） （4）__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活苦寒气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：____________，______。 （6）《木兰诗》中用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：_______，_____。 5. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你积极参加。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。 阅读资料后，完成下列活动任务。 （1）【活动设计】请你根据活动示例再补充两个有关爱国活动版块。 示例：激发心志，讲爱国人物故事 活动一：___________________________ 活动二：___________________________ （2）【名言展示】有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题类的一句是（ ） A. 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 B. 未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》 C. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》 D. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》 （3）【观点碰撞】小泽同学说：“我们整天忙于学习，哪有时间爱国；再说爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大。”请你反驳他的观点。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读《穿校服的父亲》一文，完成下面小题。 ①听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。 ②作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。 ③有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口,吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。 ④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 ⑤“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑! ⑥我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。 ⑦到了寝室我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。 ⑧周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理，说:“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。 ⑨也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时,我和父亲都没有提过这件事。 ⑩转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 ⑪那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖凉皮。天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。 ⑫车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱。 ⑬那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊的望着我，我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间，眼泪夺眶而出。 6. 本文以“我”对父亲感情变化为线索，请概括⑤-⑫段中的相关情节并从中找出能表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的表格。 情节 感情 ① 埋怨 “我”周末回家冲父亲发火 ② ③ 揪心 “我”在车上吹着空调，想着父亲 ④ 7. 请从描写角度赏析第⑥段划线句子。 “我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。” 8. 文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间,眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想什么？用自己的话说一说。 9. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章分析。 （二）（共12分） “一代演员”于是之 ①我记得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打来电话，告知老于病危。我立即赶到医院，与李大姐一起商量善后。我提了个建议：在送遗体火化前，先将灵车开到首都剧场门前停留五分钟，让老于与他心爱的剧场告别。 ②但天佑是之，他奇迹般地逃过一劫。不过身体每况愈下，由失忆而失语而失去感知，很快就离不开医院的二十四小时护理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于无语，只是有泪。 ③然而，李大姐是坚强的。她1月20日晚七时许打来电话，平静地对我说：“老于今天下午5时19分走了，已经商定不去八宝山，就照你的建议，24日火化前先把灵车开到人艺转一圈，让老于与剧场告别。” ④于是之和首都剧场，但愿这能成为一个让一代代戏剧人感奋的戏剧童话。清华的梅校长有言：“大学非大楼之谓也，而是大师之谓也。”剧场何尝不是因大师而放出异彩！ ⑤2006年5月16日，香港话剧团在首都剧场演出《倾城之恋》，演完谢幕，剧团艺术总监毛俊辉动情地在台上对观众说：“香港话剧团能在首都剧场演出，深感荣耀，因为伟大的于是之、朱琳、英若诚曾在这个舞台上献艺。” ⑥于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出。老于后来写了一篇文章，倾吐了他的感受。他自觉这场戏演得不太好，却又偏偏受到了热烈欢呼，整篇文章成了他的“忏悔录”。最后他这样写道：“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己。” ⑦老于在这里故意隐瞒了一个细节：在车上还坐着我和剧院一位年轻干部，车开到门口时见有一群观众等着，那位年轻干部怕老于体力不支，便招呼司机“别停车”，司机说：“不停车还不容易。”老于立即轻声说了一句：“可我们就对不起观众了。”车里一片沉默。我想，老于是有意识地略去这个细节的。 ⑧有次我送老于一张贺卡，上边写着：“祝你健康！因为除了健康之外，你什么都不缺。”他回答我说：“我还缺文化。”于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上。 ⑨他有篇文章叫《幼学纪事》，劈头就是这样一句：“我出生于一个完全没有文化的家庭。”文章里写了他青少年时代的苦读经历，也记述了一位与他同住那个大杂院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是献给这位苦命的洋车夫的：“老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻就化为乌有。他奔波一世，却仿佛从未存活过人间。” ⑩后来剧院排演《骆驼祥子》，于是之主动申请扮演剧中的洋车夫老马，他从内到外地描摹他心中的老郝叔，老马的那场篇幅不大的戏，成了全剧的华彩乐章。通过老马的舞台形象塑造，他给“无碑无墓”的老郝叔，在舞台上立起了一座丰碑。 ⑪《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道。l985年他给我写了个条幅，用汉碑体写了“宁静”两字，下边用行书作跋：“道明同志嘱书，录石门碑以求正，汉碑初学，有辱所命，企谅。于是之。”他为什么要学写汉碑呢？因为其时他准备在谢晋筹拍的《赤壁大战》中演曹操，他知道曹操当年是写汉碑的。 ⑫于是之在《一个演员的独白》中说：“我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。”而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是“可以入诗，可以入画的形象”。 ⑬黄宗江先生著文谈于是之，标题是“一代演员”。 ⑭于是之是真正称得上这个崇高称号的。 （节选自《演员于是之》，王宏幅、杨景挥编，有删改） 10. 文意第⑤段引用了香港话剧团艺术总监毛俊辉的话，在文中有何作用？ 11. 第⑥段中，对于是之“告别演出”和“演出后的自责”两部分内容，作者是如何处理详略的，为什么这样安排？ 12. 作者认为，于是之是真正称得上“一代演员”这个崇高称号的。请联系全文谈谈你对“一代演员”内涵的理解。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。 甲】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （选自《木兰诗》） 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》） 注释：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 13. 下面加点词语解释不正确的一项是（ ） A 赏赐百千强（财物） B. 愿驰千里足（赶马快跑） C. 出郭相扶将（外城） D. 著我旧时裳（穿） 14. 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 15. 语段【甲】写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？ 16. 语段【甲】甲与语段【乙】分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。 （二） （共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 17. 赏析诗中画线的句子。 18. 诗中写木兰只用了两天时间就走完了赶赴战场的路程，这样写有什么好处？ 四、整本书阅读（4分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（4分） 19. 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录文字，完成下面小题。 【摘录】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧嚣，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。 根据小说内容，说说摘录中的阮明和祥子之间有何联系，以及阮明为什么会成为囚徒。 20. 读《骆驼祥子》时，我发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请任选一人，结合相关情节，说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。 五、作文（50分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分） 21. 以“春天里的故事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①卷面整洁，字迹清楚；②文中不得出现真实的人名，地名等；③要有真情实感。 22. 按要求写作。 杨振宁对邓稼先说，你是我最敬爱的挚友，是你的无私奉献与鞠躬尽瘁让我看到了国家的强大；臧克家对闻一多说，你是我最敬重的师长，是你以行践言与正义凛然让我明白了革命的真谛；萧红对鲁迅说，你是我最钦佩的长辈，是你的平易近人与勤勉严谨让我感受到了父亲的肯定。我们每个人都有让我们最为敬佩的人，正是因为有他们，才能让我们更好地成长。 请以：“是你让我更加_____”为题，写一篇记叙文。 要求：请根据以上材料将题目补充完整；要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名，校名，地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下期期中教学质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读语段，按要求完成题目。 经过三个单元的语文旅行，我们认识了许多可爱的人物，获得了许多的体验和感悟。如臧克家的叙事散文《说和做——记闻一多先生言行片段》，作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；读魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，感受中国人民志愿军的意志是那样地坚忍和刚强；《阿长与〈山海经〉》中的阿长粗拙而善良，令“我”感激和怀念；《老王》中老王在去世前特意为“我”送香油和鸡蛋，使“我”产生愧zuò……我们青少年一定要心怀感恩，坚rèn不拔，奋发学习，勇往直前！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. qián zhuó B. qiǎn zhuō C. qiǎn zhuó D. qián zhuō （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 愧zuò（ ） 坚rèn（ ）不拔 【答案】（1）D （2） ①. 怍 ②. 韧 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 潜心（qián xīn）：形容用心专一、深沉。 粗拙（cū zhuō）：粗疏拙劣，不精美。 【小问2详解】 本题考查字形。 愧怍（kuì zuò）：惭愧；羞愧。 坚韧不拔（jiān rèn bù bá）：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 随着智能手机的普及，使我们身边出现大量的“低头族”。 B. 我国每年因吸烟引发疾病的人数约100万左右，控烟立法迫在眉睫。 C. 阅读课上，我们讨论并阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，感触颇多。 D. 学校每天顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少了主语，可去掉“随着”或“使得”； B.词义重复，“大约”“左右”表达的意思重复累赘，可去掉其一； C.语序不当，应该是先“阅读”再“讨论”，“讨论并阅读”应改为“阅读并讨论”； 故选D。 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 钱学森为了中华民族的航空航天事业沥尽心血，做出了巨大贡献。 B. 李书记是一个锋芒毕露的人，他待人接物总是谦逊而低调。 C. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 D. 全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.沥尽心血：意思是比喻付出了全部精力。与语境相符，使用正确； B.锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。与后文“他待人接物总是谦逊而低调”相矛盾，使用错误； C.家喻户晓：指家家户户都知道，多指好的行为、品质、精神、人物或事迹等，含褒义。这里形容“二战中日军恶贯满盈”，属于褒贬不当，使用错误； D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。这里用来描述评委们不恰当，属于使用对象错误； 故选A。 4. 古诗文默写填空。 （1）独坐幽篁里，____________。（王维《竹里馆》） （2）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》） （3）杨花榆荚无才思，_____________。（韩愈《晚春》） （4）__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活苦寒气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：____________，______。 （6）《木兰诗》中用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：_______，_____。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 凭君传语报平安 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 双兔傍地走 ⑧. 安能辨我是雄雌 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“啸”“惟”“漫”“朔”“柝”“辨”“雌”字形正确书写。 5. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你积极参加。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。 阅读资料后，完成下列活动任务。 （1）【活动设计】请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动版块。 示例：激发心志，讲爱国人物故事 活动一：___________________________ 活动二：___________________________ （2）【名言展示】有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题类的一句是（ ） A. 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 B. 未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》 C. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》 D. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》 （3）【观点碰撞】小泽同学说：“我们整天忙于学习，哪有时间爱国；再说爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大。”请你反驳他的观点。 【答案】（1） ① 陶冶心灵，诵爱国主义诗词 ②. 启发心智，记爱国主义名言 （2）B （3）小泽，爱国是每个人最基本的素质，爱国是一种权利，更是一种义务。一个人无论身处何时、何地、何种情况，都应该热爱自己的祖国，虽然我们是中学生，学习很忙，但是我们也可以用我们的方式来爱国，你说是吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。结合题干可知补充两个与“爱国”相关的学习活动即可。 示例1：鼓舞士气，唱爱国主义歌曲 示例2：培养志趣，观爱国主义舞蹈 小问2详解】 本题考查内容理解。 结合题干要求，找出“不属于爱国主题类”的诗歌，要结合诗句的具体内容理解即可。 A.出自清代徐锡麟的《出塞》，战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸体以马革包裹而还。抒发了诗人义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。符合“爱国”主题； B.出自唐代韦庄的《菩萨蛮·人人尽说江南好》，年华未衰之时不要回乡，回到家乡后必定要愁肠寸断。抒发了诗人想回故乡勒欲归不得的盘旋郁结的苦衷。表达诗人的思乡之情，与“爱国”主题不符； C.出自先秦屈原的《九歌·国殇》，佩长剑夹强弓争战沙场，首身分离雄心永远不屈。此句是诗人写给战死他乡的将士们的祭歌，表现出将士们为国捐躯的大无畏精神，充满着豪迈的侠义之气。符合“爱国”主题； D.出自宋代文天祥的《扬子江》，我的心就像那一根磁针，不永远指向南方誓不罢休。诗人以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，表明自己一定要战胜重重困难，回到南方，再兴义师，重整山河的决心。符合“爱国”主题； 故选B。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 小泽同学说整体忙于学习没时间爱国，且与中学生无关，题目要我们“反驳”他的观点，故我们要先摆出自己的观点，再阐述理由，言之有理即可。 示例：小泽，爱国是我们每个人应尽的义务，这是作为中国人最基本的责任，作为学生，我们更是祖国未来栋梁，要承担重任的，当然更应该好好学习，以后为祖国效力，只有这样，才不愧为中国人哦，你说对吗？ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读《穿校服的父亲》一文，完成下面小题。 ①听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。 ②作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。 ③有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口,吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。 ④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 ⑤“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑! ⑥我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。 ⑦到了寝室我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。 ⑧周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理，说:“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。 ⑨也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时,我和父亲都没有提过这件事。 ⑩转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 ⑪那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖凉皮。天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。 ⑫车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱。 ⑬那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊的望着我，我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间，眼泪夺眶而出。 6. 本文以“我”对父亲感情变化为线索，请概括⑤-⑫段中的相关情节并从中找出能表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的表格。 情节 感情 ① 埋怨 “我”周末回家冲父亲发火 ② ③ 揪心 “我”在车上吹着空调，想着父亲 ④ 7. 请从描写的角度赏析第⑥段划线句子。 “我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。” 8. 文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间,眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想什么？用自己的话说一说。 9. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章分析。 【答案】6. ①“我” 看到穿着校服的爸爸卖凉皮；②委屈；③“我”看到父亲在烈日下大声吆喝；④愧疚 7. 通过神态、动作描写，生动传神地写出了“我”虚荣、好面子的心理。 8. 示例：我真是笨，原来想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？但不管怎样，明天的我将不会那么虚荣，我会向同学们说起辛苦抚养我长大的让我尊敬的父亲。 9. （1）勤劳，朴实；常年卖凉皮，穿着儿子淘汰的老校服。 （2）关心孩子成长：尽管家境贫寒但为了孩子的未来，仍然掏高价择校费，让孩子到重点中学读书。（写出两点） 【解析】 【6题详解】 考查文章内容理解和概括。梳理文章内容，根据题目要求填空即可。①根据原文语句“有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭”“发现那个忙碌的身影如此熟悉”，可以概括为“‘我’在校门口偶遇‘凉皮校服哥’父亲”；②根据原文语句“我竟然委屈得流出了眼泪”，“我”内心的情感可以概括为“委屈”；③根据原文语句“天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度”“父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑”可以把这一情节概括为：“我”坐在车上看见在街口顶着高温卖凉皮的父亲；④根据原文语句“汽车空调‘咝咝’地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了”可以把“我”内心的情感概括为“愧疚”。 【7题详解】 考查句子赏析。根据语句内容，按照题干要求进行分析即可。“耳朵嗡嗡作响”“步子也变得轻飘飘的”是细节描写；“脸发烫”是神态描写；“转身逃跑般离开了”是动作描写。这些描写细致生动地表现了“我”看见被同学戏称为“凉皮校服哥”的老头就是自己的父亲时的情态。从“脸发烫”可看出“我”当时的难为情，从“转身逃跑般离开了”可看出“我”不想让同学知道“凉皮校服哥”的老头就是自己的父亲，表现了“我”虚荣、好面子的心理。据此分析作答即可。 【8题详解】 考查揣摩人物心理。根据文章的情景，揣摩人物心理，要符合人物身份。结合上文可知，“我”之前由于父亲在校门口卖凉皮觉得十分没面子，向父亲抱怨，发火，并不允许父亲再去学校门口卖凉皮，后来发现父亲顶着大太阳，冒着四十一摄氏度的高温在一棵大树下卖凉皮，从“汽车空调‘咝咝’地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱”可看出“我”此时愧疚、后悔、自责等心理；故此时的心理活动可围绕愧疚、后悔、自责等心理来写。注意要用第一人称进行叙述。 示例：我真是一个不孝子。父亲这么辛苦都是为了我，而我为了自己的虚荣心，居然不理解父亲，还向父亲抱怨，发脾气，我真是太不孝了。我以后一定要改掉我的虚荣心，并且努力学习，回报父亲。 【9题详解】 考查人物评价。结合文章内容，根据描写人物的句子来评价人物。根据原文“父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家”可看出父亲对孩子的爱关心和爱；结合“父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝”可看出父亲的勤劳；结合父亲穿着儿子淘汰的校服可看出父亲的节俭；从父亲顶着大太阳，冒着四十一摄氏度的高温在一棵大树下卖凉皮可看出父亲的不怕吃苦。据此分点作答即可。 （二）（共12分） “一代演员”于是之 ①我记得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打来电话，告知老于病危。我立即赶到医院，与李大姐一起商量善后。我提了个建议：在送遗体火化前，先将灵车开到首都剧场门前停留五分钟，让老于与他心爱的剧场告别。 ②但天佑是之，他奇迹般地逃过一劫。不过身体每况愈下，由失忆而失语而失去感知，很快就离不开医院的二十四小时护理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于无语，只是有泪。 ③然而，李大姐是坚强的。她1月20日晚七时许打来电话，平静地对我说：“老于今天下午5时19分走了，已经商定不去八宝山，就照你的建议，24日火化前先把灵车开到人艺转一圈，让老于与剧场告别。” ④于是之和首都剧场，但愿这能成为一个让一代代戏剧人感奋的戏剧童话。清华的梅校长有言：“大学非大楼之谓也，而是大师之谓也。”剧场何尝不是因大师而放出异彩！ ⑤2006年5月16日，香港话剧团在首都剧场演出《倾城之恋》，演完谢幕，剧团艺术总监毛俊辉动情地在台上对观众说：“香港话剧团能在首都剧场演出，深感荣耀，因为伟大的于是之、朱琳、英若诚曾在这个舞台上献艺。” ⑥于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出。老于后来写了一篇文章，倾吐了他的感受。他自觉这场戏演得不太好，却又偏偏受到了热烈欢呼，整篇文章成了他的“忏悔录”。最后他这样写道：“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己。” ⑦老于在这里故意隐瞒了一个细节：在车上还坐着我和剧院一位年轻干部，车开到门口时见有一群观众等着，那位年轻干部怕老于体力不支，便招呼司机“别停车”，司机说：“不停车还不容易。”老于立即轻声说了一句：“可我们就对不起观众了。”车里一片沉默。我想，老于是有意识地略去这个细节的。 ⑧有次我送老于一张贺卡，上边写着：“祝你健康！因为除了健康之外，你什么都不缺。”他回答我说：“我还缺文化。”于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上。 ⑨他有篇文章叫《幼学纪事》，劈头就是这样一句：“我出生于一个完全没有文化的家庭。”文章里写了他青少年时代的苦读经历，也记述了一位与他同住那个大杂院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是献给这位苦命的洋车夫的：“老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻就化为乌有。他奔波一世，却仿佛从未存活过人间。” ⑩后来剧院排演《骆驼祥子》，于是之主动申请扮演剧中的洋车夫老马，他从内到外地描摹他心中的老郝叔，老马的那场篇幅不大的戏，成了全剧的华彩乐章。通过老马的舞台形象塑造，他给“无碑无墓”的老郝叔，在舞台上立起了一座丰碑。 ⑪《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道。l985年他给我写了个条幅，用汉碑体写了“宁静”两字，下边用行书作跋：“道明同志嘱书，录石门碑以求正，汉碑初学，有辱所命，企谅。于是之。”他为什么要学写汉碑呢？因为其时他准备在谢晋筹拍的《赤壁大战》中演曹操，他知道曹操当年是写汉碑的。 ⑫于是之在《一个演员的独白》中说：“我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。”而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是“可以入诗，可以入画的形象”。 ⑬黄宗江先生著文谈于是之，标题是“一代演员”。 ⑭于是之是真正称得上这个崇高称号的。 （节选自《演员于是之》，王宏幅、杨景挥编，有删改） 10. 文意第⑤段引用了香港话剧团艺术总监毛俊辉的话，在文中有何作用？ 11. 第⑥段中，对于是之“告别演出”和“演出后的自责”两部分内容，作者是如何处理详略的，为什么这样安排？ 12. 作者认为，于是之是真正称得上“一代演员”这个崇高称号的。请联系全文谈谈你对“一代演员”内涵的理解。 【答案】10. 内容上，借毛俊辉的话来盛赞于是之杰出的艺术成就与巨大的艺术影响；结构上，既承接上文“剧场何尝不是因大师而放出异彩”，又引出下文于是之在首都剧场的告别演出。 11. 作者对于是之告别演出一笔带过，是略写，详写他演出后的自责。这样安排表现了于是之在艺术追求上对观众认真负责，对自己严格要求的精神。 12. ①具有非凡的艺术成就。于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深为人们所喜爱。②具有高尚的人品德行。于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。③具有丰厚的文化底蕴。于是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查句段作用。首先分析该句表达的意思：毛俊辉的话表明了香港话剧团以在于是之等人表演过的舞台表演为荣；然后根据此句在句中的位置，分析其作用：从结构上来说，应起到承上启下的作用；从内容上来说，主要是对突现传主的作用，一是侧面突出了传主杰出的艺术成绩及在艺术上的巨大影响力；二是引出了后面传主在首都剧场最后一场演出的故事。据此概括即可。 【11题详解】 本题考查文章的写作技巧。文章材料详略的安排，完全取决于中心。根据“于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出”分析，作者对于是之的告别演出一笔带过，是略写。根据“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己”分析，详细的描写于是之的忏悔及他省略的细节，因为这些情节更利于突现传主的可贵品质，即他在艺术上面的严肃认真。 【12题详解】 本题考查对文本的理解和把握。在理解时应该要联系文章的主题或作者的情感态度来揣摩。联系上下文的内容可知，“一代演员”是对于是之的高度赞扬，是赞扬他在艺术、文化方面的成绩及其他所表现出的高尚的人格；然后按照这三方面进行阐释概括即可。 根据第⑫段“‘我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。’而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是‘可以入诗，可以入画的形象’”概括得出：于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深为人们所喜爱。于是之具有非凡的艺术成就。 根据第⑥段“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己”概括得出：于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。具有高尚的人品德行。 根据第⑧段“于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上”和第⑪段“《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道”概括得出：于是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。具有丰厚的文化底蕴。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。 【甲】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （选自《木兰诗》） 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》） 注释：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 13. 下面加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 赏赐百千强（财物） B. 愿驰千里足（赶马快跑） C. 出郭相扶将（外城） D. 著我旧时裳（穿） 14. 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 15. 语段【甲】写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？ 16. 语段【甲】甲与语段【乙】分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。 【答案】13. A 14. 面对窗户和镜子梳理像云一样的鬓发，在额上贴上花黄。 15. 示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。 16. 语段甲侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的女儿形象；语段乙侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意为：赏赐很多的财物。强：有余。 故选A。 【14题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 云鬓：像云那样的鬓发。形容好看的头发。帖：同“贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。 【15题详解】 本题考查句段作用。 甲文“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”句意为：（木兰）每间房都打开了门进去看看。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。对着窗子、镜子整理好看的头发，在面部贴上装饰物。“开我东阁门，坐我西阁床”写出木兰对自己曾经生活的家充满着亲切的回忆与感情，她对故居的亲切感受，抒发木兰深深的思乡之情；“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”写出木兰从军归来，终于能以女孩儿形象示人，迫不及待恢复女儿装的情形，由此可见木兰对女儿装的喜爱和怀念；“开、坐、脱、著、理、帖”连用六个动词，生动具体地写出木兰代父从军归来，衣锦还乡恢复女儿装后的愉悦之情。 【16题详解】 本题考查对比分析人物形象。 选文甲“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”意思是：木兰说不愿做尚书省官，希望骑上千里马，回到故乡。从中可知，木兰不慕名利，不求功名利禄，只愿和家人团聚。由此可见，选文甲侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的女儿形象； 选文乙“代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信”意思是：木兰替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，策马疾驰四处征战，一共十二年，屡次建立功勋。哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。从中可知，作者笔下的木兰驰骋沙场、英勇善战、不输男子。由此可知，选文乙侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。 【点睛】参考译文： 甲：胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰说不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。（木兰）每间房都打开了门进去看看。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。对着窗子、镜子整理好看的头发，在面部贴上装饰物。走出去看军中的同伴，同伴们很吃惊：（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 乙：木兰是古时候的一位民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。当时正碰上可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中。因为她的父亲年老多病不能胜任。木兰于是女扮男装，在集市买了马和马具，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，策马疾驰四处征战，一共十二年，屡次建立功勋。哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。 （二） （共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 17. 赏析诗中画线的句子。 18. 诗中写木兰只用了两天时间就走完了赶赴战场的路程，这样写有什么好处？ 【答案】17. 该句运用了排比和互文的修辞手法，写出了木兰到各集市匆忙购买战马和马具的情景，表现了木兰做事果断、精明干练的性格特点。 18. 夸张地表现出木兰行军的神速与她急切的心情，营造了前方战事吃紧的紧张气氛。 【解析】 【17题详解】 本题考查句子赏析。画线句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”意思是：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。连续运用四个“……市买…”的句式，运用了排比的修辞手法；四句话看似各说各事，实则互相呼应、阐发、补充，运用了互文的修辞手法，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，快速的准备好行进时的用具，表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点，军情的紧迫不容得耽搁，以及木兰着急前往战场的急切心情，使人感到紧张的战争氛围。 【18题详解】 本题考查分析内容理解写法作用。根据“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”句子，已经感受到木兰出征前的紧张与忙碌。已经窥到边疆战事的紧急。作者用“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾”句子，突出木兰行军的迅疾，正是战事紧急，不容耽搁的客观描绘。也能体现木兰急于奔赴战场、杀敌卫国的心情。 四、整本书阅读（4分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（4分） 19. 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，完成下面小题。 【摘录】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧嚣，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。 根据小说内容，说说摘录中阮明和祥子之间有何联系，以及阮明为什么会成为囚徒。 【答案】阮明是曹先生的学生，而曹先生曾是祥子的雇主。阮明出卖曹先生，使得祥子回曹家时被扑空的孙侦探敲诈，断送了攒钱买车的希望。祥子为了六十块钱出卖了阮明，导致阮明被捕，成为囚徒游街示众。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 这段摘录内容出自《骆驼祥子》的第二十三章。在这一章节中，生动地描绘了人们等待囚车与阮明的场景，展现了当时社会的众生相。祥子与曹先生是雇佣关系，曹先生是个进步正直的知识分子，祥子非常敬佩他，曹先生的学生阮明功课不及格，多次要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是乱党，孙侦探跟踪曹先生，敲诈了祥子攒的钱。祥子堕落后，为了六十块钱告发了阮明。最终，阮明被捕，成为囚徒后被执行枪决。 20. 读《骆驼祥子》时，我发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请任选一人，结合相关情节，说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。 【答案】示例1：孙侦探，说祥子结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。孙侦探回家的时候拦住了祥子，恐吓祥子说他勾结乱党。祥子慌了，把存的车钱全部交给孙侦探。祥子被骗走所有积蓄，买车的梦想第二次破灭。 示例2：虎妞诱骗祥子和自己结了婚，她给了祥子一种扭曲式的、近乎变态的“疼爱”，她介入祥子的生活，是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在因素。 示例3：小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去了对生活的信念，从向上好强变成自甘堕落，成了行尸走肉。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。孙侦探、虎妞、小福子等人对祥子产生影响较大，可以任选其中一个结合故事情节分析作答，若选其他人物，言之成理即可。 示例1：虎妞，虎妞对祥子产生了巨大的影响，她以假怀孕欺骗祥子并迫使祥子娶了她，这让祥子原本简单的生活发生了翻天覆地的变化。婚后，祥子不得不面对虎妞的强势和懒惰，他被卷入到一种他并不想要的生活状态中，虎妞的好吃懒做让祥子承担了更多生活的压力，他为了养家糊口更加拼命拉车，身心疲惫。而且虎妞还阻止祥子去实现他买车的梦想，这让祥子的精神备受打击。后来虎妞难产而死，为了给虎妞办丧事，祥子又不得不卖掉车，这一系列事情让祥子逐渐走向堕落，从一个积极向上、充满希望的青年变成了一个自暴自弃的人。 还可以选老马和小马： 根据原著内容可知，祥子与老马第一次相遇，是在茶馆，此时老马饥寒交迫而晕倒。祥子与一众车夫救助老马，祥子还给老马买了包子。“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！”他第一次认识到就算是自己有了一辆车，也有可能会像老马与小马一样的命运，那么自己辛苦攒钱买车还有什么意义呢？他第一次产生了动摇，觉得跟虎妞结婚也不是不可以接受。祥子第二次见到老马，老马已经把自己的车卖掉，孙子小马也病死了，就死在老马的怀里。他告诉祥子人力车夫不可能抗争过命运。祥子似乎从老马身上看到了自己的将来，他隐约感到即使自己买上车，也仍然没有好日子过。开始对理想产生了动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的命运产生了怀疑。 示例2：祥子在小马儿身上，他似乎看到了自己的过去。在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。 五、作文（50分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分） 21. 以“春天里的故事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①卷面整洁，字迹清楚；②文中不得出现真实的人名，地名等；③要有真情实感。 【答案】例文 春天里的故事 纯洁的冬季如一缕轻烟般和着微风暖暖地、柔柔地、淡淡地飘走了。接踵而来的，是那万物复苏、生机勃勃的春天。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，我倚在窗台上，静静地望着这番热闹的景致，心里却怎么也热闹不起来，反而倏然问窜出几丝寒意。独自面对这嘈杂和喧嚣的世界，想到自己繁重的学习任务……这年复一年公式性的日子，让我有点儿害怕了。我就默默地躲在这一角，周国的一切仿佛耳鸣般阵阵响起，不知道那是谁，也不知道在说些什么。我的哀愁犹如迢迢春水，渐远渐无穷。 于是，我决定出去走一走，散散心。 来到凉亭边的小河前，岸边低低垂下的杨柳儿小心翼翼地梳理着她那柔软、飘逸的长发，发梢轻轻地在平静的河面上来回划过，似乎正在行云流水般地作着灵动的山水画。我向河那边望去，只见她那清秀的面庞倒映在如镜的河面上，细长的翠眉微微扬起，润泽的唇儿悄悄咧开，她向我微笑着！我心中掠过一抹儿喜悦。河水尤为清澈，清可见底。瞧，河里的油油的水草左右招摇着，卵石间的鱼儿快活地游来游去，游到这边看见我时，他眨了眨眼，又羞答答地向远处逃去了。如果生命好似一条河流，那么或许，我应该要努力学着做这群无忧无虑的小鱼儿，尽管他们知道自己整个生命的世界就那么点大，但他们也懂得如何忘忧，快活自在地执行着自己的生命。 忽地，一只鸟儿落在我的肩膀上，打断了我的遐思。瞅瞅这只拳儿大小的小鸟，眼珠儿灵活地向四处张望着什么，甚是活泼，我忍不佳伸出手指轻轻地抚摸着他顺滑的毛，毛茸茸的，觉得颇为舒适。也许，这就是春天向我们诉说着的蓬勃的生命吧。 我顿时豁然，春天带给我们的的确是美好的希望，使人充满动力啊。再想想，每个人的大部分生命都想着要去追索完美的事物，于是不断地在事业和学习上打拼再打拼，直到有一天，当你开始厌倦这我马生涯时，回过头来，才发现身边充满着的其实就是你苦苦寻觅了良久的宁静、安逸和质朴，一切便又得以完满，才彻悟“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的境界。我偎在春天的怀中，细细咀嚼着她那段美丽的故事…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目《春天里的故事》，我们要抓住两个关键词来解读：第一个是“春天里”，第二个是“故事”。前者暗示我们要从写景的角度入手，写作的背景是春天，因此我们文章主要内容应该以春天为衬托，其次，后者“故事”二字明确了文章以叙事为主，二者结合在一起就要求我们将故事置于春天这个特定背景里，用春景做衬托，回忆、构思一个故事，书写自己的一段心情，达到情景交融。写一件事情要体现出记叙的要素。此标题适宜写一件具体的事情，交代出故事的六要素，同时配合写景将自己的情感表现出来。 第二，选材构思。在选材过程中，要避免平庸和雷同，尽可能不要选择大多同学都会经历的，或者作文中耳熟能详的事件，要选择生活中发生的小事、不起眼的物件等，以小见大，将小事写的深刻才能凸显“春天”的美好，例如：在春天偶遇了一个卖野菜的老奶奶，年龄虽然很大，生活虽然艰苦，但是依旧乐观向上，对生活充满信心；同时选材时，我们要选择最有代表性的素材来凸显作文的主旨，并对素材进行恰当剪裁，这样主题自然会更加鲜明。在语言上，要用诗意般的语言渲染春天的美景，可以把故事放置在鸟语花香，绿草茵茵，流水淙淙，春寒料峭，春梅初蕾等弄弄春意中来。可选用诗词名句增加文章的文采，可用简洁生动的语言，寥寥数笔勾画出一幅动人的春景。写景即为故事发生的背景，恰当的景物描写可以烘托人物的心情，渲染气氛奠定文章明丽清新的基调。 22. 按要求写作。 杨振宁对邓稼先说，你是我最敬爱的挚友，是你的无私奉献与鞠躬尽瘁让我看到了国家的强大；臧克家对闻一多说，你是我最敬重的师长，是你以行践言与正义凛然让我明白了革命的真谛；萧红对鲁迅说，你是我最钦佩的长辈，是你的平易近人与勤勉严谨让我感受到了父亲的肯定。我们每个人都有让我们最为敬佩的人，正是因为有他们，才能让我们更好地成长。 请以：“是你让我更加_____”为题，写一篇记叙文。 要求：请根据以上材料将题目补充完整；要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名，校名，地名。 【答案】范文 是你让我更加努力 “逝者如斯夫，不舍昼夜”。人生短暂，每个人都想在自己有限的生命里创造奇迹，为社会做出贡献。当然，这不可能是一帆风顺的，每个成功人士的背后都有艰辛。在十四年的学习时光中，我也曾想过放弃，面对困难和挫折时也曾害怕过。是母亲你向我伸出手让我走出自己的空间，走进世界，成为一个更好的自己。 谢谢您的微笑，激励我奋勇前进。 时间在走，年龄在长。懂得多了，看透的多了，快乐就越来越少了。和朋友间的矛盾，学习的压力，让我有些迷茫。我常常一个人望向窗外，看云卷云舒，听晚风轻唱，想着自己的未来。母亲您这时不会说些什么，给我递过一杯牛奶微笑地望着我。那时的您眼里有故事，无声的安慰抚摸着我的心间。 谢谢您肯放手，让我学会了独立。 都说叛逆期的孩子与父母格格不入，我和您的关系却不受其影响。您尊重我的意见，认真对待我的选择。在我这个年龄，您给了我独立的空间让我有独立思考的机会，我时常与您谈心，您也总是会意的点点头。您的适当放手对我的现在乃至将来都有着至关重要的帮助。 谢谢您，让我变得更好。 母亲您懂我，懂我的话，懂我需要什么。因为您，我才成为那个更好的我。我会在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，因为我知道养得深根，日后才会枝繁叶茂。未来看似遥远的没有形状，实则它就是明天，我会抓住现在的每一分每一秒，做有意义的事，因为现在过的每一天都是一生中最年轻的一天。 如果没有了涓涓细流，不会有宽广无垠的海；如果没有防风固沙的绿树林，不会有巍峨的山。请回过头看看我走过的路吧，在我遇到困难与挫折时，是母亲您，使我成为更好的自己。我感谢您，您使我明白了要独立自主，要努力读书，让我成为了更好的自己！ 【解析】 【详解】本题是半命题作文。 第一，审题立意。“是你让我更加_____”，题目中“我更加”可以理解为“我”被“你”感动、触动，从而发生改变。一般是指我们心灵受到冲击和震撼，从而引起思考和感悟，在思想或情感上有所提升。需要我们运用自己的经验和记忆来确定自己是如何被触动的，以及被触动后的改变。题目横线上所填的内容，应该是“勇敢”“坚强”“努力”“真诚”“乐观”“自信”等正面富有积极意思的词语。题目中的“你”一定是一个让“我”变得更加好、更加优秀的具体对象。可以是人，也可以是物，只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更好、更加完美的对象均可写入文中。 第二，构思选材。文体要写成记叙文。在构思的时候，我们需要将“你”这一对象确定下来，“你”可以选取父母，也可以旁人；既可以是一部书、一部电影、一句名言、也可以是花鸟虫鱼。写父母，重点无论选取谁，都应该写出我因“你”带来的改变。如写父母或旁人，那部书、那部电影、花鸟虫鱼对自己的影响。可以写“更加”的过程，也可以重点写改变之后的状态。对于改变之前的状态，则要作必要的交代，或者放在开头，或者以插叙的形式放在文章中间。总的来说这道作文题要写的就是自己被特定的人或事或物触动的那个瞬间以及发生的改变。我们要重点描写被触动及改变的那一瞬间，写出自己的震撼或感动或惊喜。可以重点描写当时的场景和自己的心理活动，这两方面越是描写细腻，就越能让人身临其境，产生共鸣。 第1页/共1页 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