精品解析：2022-2023学年陕西省汉中市城固县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年陕西省汉中市城固县四年级（下）期末语文试卷 积累与运用。 1. 选择加点字的正确读音。 侮辱（wū wǔ） 蕴含（yūn yùn） 看守（kān kàn） 负荷（hé hè） 亲昵（ní nì） 瓶塞（sāi sè） 窥伺（sì shì） 倔强（jué juè） 2. 读拼音，写字词。 滚 开 3. 给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。 里——____（ ） 帝——_____（ ） 曹——____（ ） 失——_____（ ） 4. 先将下列词语补充完整，再任选一个词语造句。 _____ _____袅袅 _____火辉 _____ _____躁不 _____ _____门立 _____ _____ _____不惧 心 _____如 _____ _________：____________________ 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 5. “慰籍、藤萝、侍候、寂静”这组词语中没有错别字。 _____ 6. “过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”意思是正在。 _____ 7. 我们把没有主见、随声附和的人比喻成“铁公鸡”。 _____ 8. 《在天晴了的时候》全诗运用比喻的修辞手法，写了雨后走小径的独特感受，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。 _____ 9. 《黄继光》一文按照事情发展顺序写了战争的过程，通过对人物的语言、动作描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。 _____ 按要求写句子。 10. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句） ____________________ 11. 体会例句中加点部分表达的情感，照样子，改写句子。 例：那双手就像鹰的爪子，担着雨来的两只耳朵，向两边拉。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ____________________ 12. 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词写一个活动场景） ____________________ 13. 王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（修改病句） ____________________ 14. 古诗词默写。 （1）月黑雁飞高，__________。（卢纶《塞下曲》） （2）__________，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》） （3）不要人夸好颜色，____________。（王冕《墨梅》） （4）____________，一片冰心玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （5）___________，中儿正织鸡笼。 ___________，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐•村居》） 15. 快乐读书吧。 （1）《十万个为什么》的作者是 _____，文体是 _____。（填序号） A．高土其 B．米•伊林 C．童话故事 D．科普读物 （2）在《十万个为什么》一书中，我最感兴趣的问题是：______________ 16. 口语交际。 假如你想竞选班长，生活委员、体育委员三个岗位中的一个，请根据这一岗位的需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（涉及人名用“×××”代替） ____________________ 17. 阅读理解。 苏州漫步 ①秋天，全城弥漫着桂花的香气。嗅着花香信步向前，便会被引入一座座古老的园林。园林像天女散下的鲜花，分布在苏州的大街小巷，有记载的就有一百多个，至于那些凿一池，架一山，中筑一二小亭者就不可数计。《吴风录》记载：“虽闾阎下刻亦饰小山盆鸟以玩”，这说明苏州园林的普遍，在这样普遍的基础上，历代的巧匠名师留下了大批精湛的杰作。 ②在所有的园林当中，我最爱“留园”。它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起，山石犬牙交错，“可亭”的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。远望迂回曲折，仿佛深不见底。到这里，便感到人在画中，但又不见画的全貌。 ③登上爬山的游廊，走进“闻木樨香轩”，园中部的景物便全都呈现在眼前。东西是楼阁参差，古木奇石掩映着亭台水榭，南面是廊台，花墙，小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上，楼前是满池清水，倒映着南面的全部景色，造成了园外园的奇景。池塘当中，有一个小岛，叫“小蓬莱”，这里的桥、亭都和水面相平，登上“小蓬莱”好像站在湖心水底，而觉得四面皆山。过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物都已一览无余，可以告一段落了。但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。抬头西望，深秋时，鲜红的枫叶漫铺在高下起伏的云墙上，叫人留恋不已，回味无穷。 （1）结合上下文，解释下列词语 ①参差：_____________ ②一览无余：____________________ （2）根据短文内容判断下列说法是否正确，对打“√”，错的打“×”。 ①在苏州城，园林不多，每一处都很美。 _____ ②作者最爱“留园”，因为“留园”和所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。 _____ ③“可亭”位于“小蓬莱”之上，让人感到人在画中，但又不见画的全貌。 _____ （3）理清作者游览留园“的顺序，再把下面的路线图补充完整。 人口走廊→__________→_________→_________→_____________→_________ （4）读句子，注意加点的部分，说说这样写有什么好处。 但是，“曲溪楼“旁还有许多砖框，漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。 ____________________ （5）短文第三自然段写了“闻木樨香轩”的美景。作者说的“园外园”奇景，意思是 ____________________。 18. 习作天地。 同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字命题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。 要求：题目自拟；想象合理，叙述清楚，语句通顺，根据表达需要正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年陕西省汉中市城固县四年级（下）期末语文试卷 积累与运用。 1. 选择加点字正确读音。 侮辱（wū wǔ） 蕴含（yūn yùn） 看守（kān kàn） 负荷（hé hè） 亲昵（ní nì） 瓶塞（sāi sè） 窥伺（sì shì） 倔强（jué juè） 【答案】wǔ yùn kān hè nì sāi sì jué 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 侮（wǔ）：1.欺负；轻慢。 侮辱（wǔ）：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 蕴（yùn）：1.藏着；含着。2.事理的深奥处。3.聚积。 蕴含（yùn）：包含。 看（kàn）：1.使视线接触人或事物。2.观察并加以判断。3.探望；访问。4.照料。5.对待。6.诊治。7.经过观察，断定要出现某种趋势。8.助词。用在动词或动词短语后面，表示试一试。9.表示提醒别人留意。 看（kān）：1.守护照料。2.监视；监管。 看守（kān）：1.监视和管理（犯人、俘虏）。 2.负责守卫，照料。 3.旧时称监狱里看守犯人的人。 荷（hé）：1.莲。2.指荷兰。 荷（hè）：1.背或扛。2.负担。3.表示感谢（多用于书信）。4.指电荷。 负荷（hè）：1.负担。 2.动力设备、机械设备以及生理组织等在单位时间内所担负的工作量；也指建筑构件承受的重量。 昵（nì）：1.亲近；亲热。 亲昵（nì）：十分亲密。 塞（sāi）：1.堵；填入。2.堵住器物口的东西。 塞（sè）：1.阻塞。2.搪塞；应付。 塞（sài）：1.边界险要的地方。 瓶塞（sāi）：指是一种防止液体溢出的工具。 伺（sì）：1.暗中探察；侦察。2.守候；等候。 伺（cì）：1.［伺候］供人使唤，并照料其饮食起居。 窥伺（sì）：（动）暗中观望动静，等待机会（多含贬义）：暗中窥伺|窥伺多时。 倔（juè）：1.性子耿直，态度生硬。 倔（jué）：1.义同“{倔}”。只用于“倔强”。 倔强（jué）：（性情）刚强不屈。 2. 读拼音，写字词。 滚 开 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嘶”“窿”“烫”“爆”“遣”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 3. 给下列的汉字加偏旁组成新字，再组词。 里——____（ ） 帝——_____（ ） 曹——____（ ） 失——_____（ ） 【答案】 ①. 理 ②. 道理 ③. 啼 ④. 啼哭 ⑤. 遭 ⑥. 遭遇 ⑦. 铁 ⑧. 钢铁 【解析】 【详解】本题考查造字法与组词。 “里”可以加反犬旁，变成“狸”，组词：狐狸、狸猫。还可以加鱼字旁，变成“鲤”，组词：鲤鱼。 “帝”可以加足字旁，变成“蹄”，组词： 马蹄、 蹄筋。还可以加草字头，变成“蒂”，组词：瓜蒂 、柿蒂。 “曹”可以加米字旁，变成“糟”，组词：糟粕。还可以加口字旁，变成“嘈”，组词：嘈音。 “失”可以加车字旁，变成“轶”，组词：轶事、轶才。还可以加走之底，变成“迭”，组词：更迭。 4. 先将下列词语补充完整，再任选一个词语造句。 _____ _____袅袅 _____火辉 _____ _____躁不 _____ _____门立 _____ _____ _____不惧 心 _____如 _____ _________：____________________ 【答案】 ①. 炊 ②. 烟 ③. 灯 ④. 煌 ⑤. 焦 ⑥. 安 ⑦. 程 ⑧. 雪 ⑨. 临 ⑩. 危 ⑪. 急 ⑫. 焚 ⑬. 临危不惧 ⑭. 革命者那临危不惧的精神深深地感动了我们。 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语造句。 要求学生平时多积累四字词语，根据给出的部分将词语补充完整，再选择一个词语，结合词义进行造句。 炊烟袅袅：指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。 程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。 临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样，形容非常着急。 根据各词语的意思选择其中的一个进行造句，要求语句通顺。比如： 灯火辉煌：夜幕降临了，城市高楼大厦亮起来，灯火辉煌，五彩缤纷。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 5. “慰籍、藤萝、侍候、寂静”这组词语中没有错别字。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字形 “慰籍”的正确写法是“慰藉”。可知题干说法错误。 6. “过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是正在。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文言文翻译重点词句。 “过是溪，逢老媪方磨铁杵”出自宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》，意思是路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。“方”是正在的意思。 故此题理解正确。 7. 我们把没有主见、随声附和的人比喻成“铁公鸡”。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 铁公鸡一词常见于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。我们则是把没有主见，随声附和的人比喻成“应声虫”。 故本题错误。 8. 《在天晴了的时候》全诗运用比喻的修辞手法，写了雨后走小径的独特感受，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对诗歌修辞手法的理解和分析。 《在天晴了的时候》是现代著名诗人戴望舒的作品，整首诗运用了拟人的修辞手法，生动地勾画了一幅富有诗意的自然风光图。“炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。” 故此项判断是错误的。 9. 《黄继光》一文按照事情发展顺序写了战争过程，通过对人物的语言、动作描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《黄继光》是一篇略读课文，讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。本课结构清晰，按照事情的发展顺序分为12个自然段。第1到4自然段写了黄继光所生的部队接到夺取高地的任务，第5到11自然段写了黄继光请战，顽强战斗，壮烈牺牲的经过，第12自然段写黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。 课文通过语言、动作描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。比如，第5自然段中，“愤怒地注视”“坚定地对营参谋长说”“请把这个任务交给我吧”等语句，表现了黄继光对敌人的仇恨，完成任务的坚定决心；第9自然段中，“突然站起来了”“在暴风雨一样的子弹中站起来了”，第11自然段中“又站起来了”“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”等语句，都表现了黄继光的英勇顽强和视死如归。 可知题干说法正确。 按要求写句子。 10. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句） ____________________ 【答案】巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 句子中“感到无比的幸福。”是没有否定词的，要加否定词，将“感到”改我“不感到”，加反问词“怎”，加疑问词“呢”，将句末的句号改为问号，保证句子通顺。 句子更改为：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福呢？ 11. 体会例句中加点部分表达的情感，照样子，改写句子。 例：那双手就像鹰的爪子，担着雨来的两只耳朵，向两边拉。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ____________________ 【答案】那个小偷像饥渴的老鼠一样，远远地盯着柜台里的珠宝。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻句一般由“本体+喻词+喻体”组成，常见的喻词有“像”“似”等等。 阅读例句可知，句子写的是那双手拉扯雨来的耳朵。句中“那双手就像鹰的爪子”出现了比喻词“像”，把“手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞手法，写出了那双手的残酷暴力。仿照例句，把“那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝”一句改为比喻句，思考小偷盯着自己想要偷的珠宝时，有什么特点，进行比喻即可。比如：那个小偷如同贪婪的狐狸一般，远远地盯着柜台里的珠宝。 12. 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词写一个活动场景） ____________________ 【答案】妈妈回到家，走进厨房，拿出蔬菜，洗净，然后开始做饭。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 对例句分析可知，例句中用了“站、爬、玩耍”这几个动词，描写出了孩子们在巨人身上玩耍的情景。根据题目要求，要写出一个主体先后、连续依次进行的动作。 如：孩子们藏在恐龙身下，越过恐龙的身体，快乐地嬉戏。 13. 王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（修改病句） ____________________ 【答案】王老师光荣地被评为“模范班主任”。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 题干是搭配不当，“被评为”和“的称号”不搭配，可把“的称号”去掉。即：王老师光荣地被评为“模范班主任”。或者将“被评为”改为“获得”。即：王老师光荣地获得“模范班主任”的称号。 14. 古诗词默写。 （1）月黑雁飞高，__________。（卢纶《塞下曲》） （2）__________，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》） （3）不要人夸好颜色，____________。（王冕《墨梅》） （4）____________，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （5）___________，中儿正织鸡笼。 ___________，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐•村居》） 【答案】 ①. 单于夜遁逃 ②. 众鸟高飞尽 ③. 只留清气满乾坤 ④. 洛阳亲友如相问 ⑤. 大儿锄豆溪东 ⑥. 最喜小儿亡赖 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。 （1）书写时要注意“遁、逃”的正确写法； （2）书写时要注意“鸟、高”的正确写法； （3）书写时要注意“清、乾、坤”的正确写法； （4）书写时要注意“洛、亲”的正确写法； （5）书写时要注意“锄、溪、喜、亡”的正确写法。 15. 快乐读书吧。 （1）《十万个为什么》的作者是 _____，文体是 _____。（填序号） A．高土其 B．米•伊林 C．童话故事 D．科普读物 （2）在《十万个为什么》一书中，我最感兴趣的问题是：______________ 【答案】 ①. B ②. D ③. 为什么水不能燃烧？ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 （1）《十万个为什么》是苏联科普作家米·伊林的代表作之一，文体是科普读物。《十万个为什么》采用屋内旅行的方式，以自来水龙头、炉子、餐桌和灶台、厨房炊具架、餐具柜、衣柜为六个停靠站，对日常生活中的许多事物或现象提出饶有趣味的疑问，比如为什么人要喝水、水能炸毁房子吗、为什么牛奶会变酸、为什么铁会生锈等。作者对此进行了深入浅出、妙趣横生的解答，读来引人入胜，富有启发性。 这本书内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短，是优秀科普作品的典范，对中国科普创作界产生了很大影响。 （2）《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释。 示例： 最感兴趣的问题是：牛奶为什么会变酸？ 16. 口语交际。 假如你想竞选班长，生活委员、体育委员三个岗位中的一个，请根据这一岗位的需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（涉及人名用“×××”代替） ____________________ 【答案】我这次想要竞选的是班长。①我性格开朗，有担当意识。班长是班主任老师的助手，平时要配合老师完成班级管理工作，需要能担当、肯服务的人去担任一些班级事务。在这方面，我具有很大优势；②我有很强的协调能力，能帮助老师协调同学之间的关系，更好地管理班级事务。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干要求从竞选班长，生活委员、体育委员三个岗位中的选择一个，根据这一岗位的需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。 示例：我这次想要竞选的是生活委员。①我在生活中注意细节，并且能有良好的生活习惯。认真对待班级生活中的每一个小问题，比如教室的卫生清洁、物品的摆放整理等，努力为大家创造一个整洁舒适的学习环境；②我善于与人沟通和协调。在生活中如果同学遇到与生活相关的问题，我能够耐心地倾听，并且积极地与相关人员进行沟通交流，尽快解决问题，让大家能够安心地学习和生活。 我此次竞选的是体育委员。①我热爱运动，具有丰富的体育知识和技能，我熟悉多种体育项目的规则和技巧，能够为同学们提供专业的指导和训练，带领大家一起提高体育水平；②我具有较强的团队精神和组织能力，在体育活动中，我能够鼓励同学们积极参与活动，激发学生的竞争意识和合作精神，有效地组织各类体育比赛和活动，让大家充分感受到体育运动的乐趣。 17. 阅读理解。 苏州漫步 ①秋天，全城弥漫着桂花的香气。嗅着花香信步向前，便会被引入一座座古老的园林。园林像天女散下的鲜花，分布在苏州的大街小巷，有记载的就有一百多个，至于那些凿一池，架一山，中筑一二小亭者就不可数计。《吴风录》记载：“虽闾阎下刻亦饰小山盆鸟以玩”，这说明苏州园林的普遍，在这样普遍的基础上，历代的巧匠名师留下了大批精湛的杰作。 ②在所有的园林当中，我最爱“留园”。它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起，山石犬牙交错，“可亭”的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。远望迂回曲折，仿佛深不见底。到这里，便感到人在画中，但又不见画的全貌。 ③登上爬山的游廊，走进“闻木樨香轩”，园中部的景物便全都呈现在眼前。东西是楼阁参差，古木奇石掩映着亭台水榭，南面是廊台，花墙，小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上，楼前是满池清水，倒映着南面的全部景色，造成了园外园的奇景。池塘当中，有一个小岛，叫“小蓬莱”，这里的桥、亭都和水面相平，登上“小蓬莱”好像站在湖心水底，而觉得四面皆山。过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物都已一览无余，可以告一段落了。但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。抬头西望，深秋时，鲜红的枫叶漫铺在高下起伏的云墙上，叫人留恋不已，回味无穷。 （1）结合上下文，解释下列词语。 ①参差：_____________ ②一览无余：____________________ （2）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①在苏州城，园林不多，每一处都很美。 _____ ②作者最爱“留园”，因为“留园”和所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。 _____ ③“可亭”位于“小蓬莱”之上，让人感到人在画中，但又不见画的全貌。 _____ （3）理清作者游览留园“的顺序，再把下面的路线图补充完整。 人口走廊→__________→_________→_________→_____________→_________ （4）读句子，注意加点的部分，说说这样写有什么好处。 但是，“曲溪楼“旁还有许多砖框，漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。 ____________________ （5）短文第三自然段写了“闻木樨香轩”的美景。作者说的“园外园”奇景，意思是 ____________________。 【答案】（1） ①. 不一致，不整齐。 ②. 形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。 （2） ①. × ②. √ ③. × （3） ①. 普通的庭院 ②. 出现漏窗 ③. 园林中部 ④. 穿过“涵碧山房” ⑤. 站在凉台 （4）设计巧妙，让人感觉处处是美景。 （5）池水倒映着南面的全部景色，倒映的景色环绕着南墙的景色，就形成了园外园的奇景。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文中词语的解释。 参差：不一致，不整齐。该词语在文章第③自然段“ 东西是楼阁参差”的句子里，指楼阁高高低低不一致。 一览无余：看一眼就全部看到了。该词语在文章第③自然段中的“ 过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物都已 一览无余 ，可以告一段落了。”句子里，指到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物看一眼就全部看到了。 【小问2详解】 本题考查对课文内容的理解。 ①从文章第①自然段中的句子“园林像天女散下的鲜花，分布在苏州的大街小巷，有记载的就有一百多个，至于那些凿一池，架一山，中筑一二小亭者就不可数计。”可以看出苏州园林很多。所以题干说法错误，故画“×”。 ②从文章第②自然段中的句子“ 在所有的园林当中，我最爱“留园”。它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。”可知，题干说法正确，故画“√”。 ③从文章第②自然段中的句子“‘可亭’的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。”可知“可亭”不是位于“小蓬莱”之上的。所以题干说法错误，故画“×”。 【小问3详解】 本题考查写作顺序。 仔细阅读全文可知，作者是按照游览顺序描写的，从文章第②自然段中的句子“ 入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起”可知，作者游览留园的顺序是：入口走廊→普通的庭院→漏窗→园林中部的池台亭榭→穿过“涵碧山房”→站在凉台。 【小问4详解】 本题考查句子的理解能力。 第③段“但是，‘曲溪楼'旁还有许多砖框，漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。”此句中把“砖框，漏窗”比作“取景框”，运用了比喻的修辞手法；这样的描写更为生动形象，写出了园中景色的奇特、美丽，让人意犹未尽。 【小问5详解】 本题考查对文章内容的理解。 仔细阅读全文，从文章第③自然段中的句子“ 南面是廊台，花墙，小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上，楼前是满池清水，倒映着南面的全部景色，造成了园外园的奇景。”可知，作者说的“园外园”奇景，意思是：池水倒映着南面的全部景色，倒映的景色环绕着南墙的景色，就形成了园外园的奇景。 18. 习作天地。 同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字命题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。 要求：题目自拟；想象合理，叙述清楚，语句通顺，根据表达需要正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。 【答案】例文： 动物运动会 开始了，开始了，一年一度的春季运动会开始了。　　        大森林动物小学里举行了春季跑步比赛，吸引了大批的小动物前来参加。小鸟裁判员兼主持人大声的说：“欢迎大家的到来，请参加比赛的选手各就各位。”在一片欢呼声中，小兔、小狗、小马、小猫和小猪陆陆续续地走到跑步起点，摆好姿势。小鸟裁判员说：“各位选手们，这次春季运动会希望你们都能取得一个好成绩。加油。”话音刚落，一旁的拉拉队卖力地喊：“加油，加油！”　　     “准备，哔——”哨声刚落，选手们齐刷刷地往前跑去，打鼓手小熊卖力地用小锤子敲打着打鼓，为他们加油助威。小鸟裁判员大喊着：“一二三四五，小熊来打鼓；五四三二一，看谁得冠军。”　　        很快就要到终点了，小兔暂时领先，小猪落在最后。小兔心里得意地想：这次我一定能赢得冠军，哈哈哈哈。突然，小猪犹如闪电一般窜到了最前面，跑到了终点，让在场所有的观众都惊得目瞪口呆。　　        小猪拿到了冠军，小鸟裁判员说：“小猪，恭喜你。请问你的获奖感言是什么？”小猪激动地说：“之所以我能取得冠军，这是因为我长久以来的努力锻炼。以前我懒，每次比赛总是输。我不甘心，于是每天无论刮风下雨，天好天坏都坚持不懈的锻炼，才能取得现在的成功。朋友们，只要坚持就一定会有回报的！” 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 一、审题 本题为童话作文，请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以用故事中主人公的名字命题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。 要求：题目自拟；想象合理，叙述清楚，语句通顺，根据表达需要正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。 二、立意 选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，可以是惊险的事，也可以是刺激的事，或是伤心的事。注意写清楚事情的起因、经过、结果。 三、写作思路 以生活实际为基础，展开想象，把植物、动物、物品等拟人化，写写它们之间发生的事情。写事过程要重点突出，抓住语言、动作、神态、心理细致描写，详略得当,注意刻画主人公经历这些事时当时的感受，使文章内容情节有趣，一波三折。 开头：开门见山交代主人公背景及所处环境。 中间：展开想象，合理设置情节，写清楚事情的经过，注意详略得当，适当运用修辞手法，具体抓住主人公的语言、动作、神态与心理描写，让文章更生动形象。 结尾：总结全文，深华主题，可以是引人启发的结尾，也可以是人物命运的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$