精品解析：重庆市彭水县思源实验学校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

重庆市彭水县思源实验学校2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （人教版第1—2单元时间：45分钟满分：50分） 班级____姓名____考号____ 一、选择题：下列各小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出并将其字母番号填入相应的方格中。（每小题2分，共20分） 1. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下面属于培养批判精神作用的是 ①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力 ②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并探索解决问题的方案 ③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ④批判促使我们解决问题,改进现状 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ） A. 男生比女生更优秀可担任重要工作 B. 男生女生之间可以优势互补，取长补短 C. 男生女生平等，必须大家平均分配工作 D. 当今时代，男生素质不如女生素质高 5. 由于青少年生长发育期提前，且受电视、网络等媒体的不良影响，男生女生交往过于密切。在异性交往中，我们要（ ） ①慎重对待，理智处理 ②既相互尊重，又自重自爱 ③注意自我保护，严格自律 ④增强性别意识，不与异性交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下面关于纸杯的用途缺乏创造性的是（ ） A. 把纸杯用来盛水、喝水 B. 把纸杯变成独一无二的精致灯罩 C. 把纸杯变成种植小植物的绝佳“花盆” D. 纸杯可以组合成小小的收纳盒 7. 针对漫画《素质? 素质! 》中时髦女士，我们应这样告诉她（ ） ①“行已有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③“羞恶之心，义之端也” ④要尊重他人劳动，尊重他人就是尊重自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. 小磊新转学后，一时还没有适应学校那种快节奏的生活，这使他感到有点失落和压抑，如果你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方法有（ ） ①向老师和父母倾诉，请求他们的帮助 ②在适当的时间和地方放声歌唱 ③进行适当的运动排遣郁闷 ④在适当的场合不妨哭一场 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 近日，习近平总书记作出学习黄大年同志先进事迹的重要指示。黄大年是著名地球物理学家，他放弃国外优越条件回到祖国，潜心教书、刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。今年 1 月 8 日不幸因病去世，年仅 58 岁。我们要学习黄大年 ①心有大我、至诚报国的爱国情怀 ②赴汤蹈火、宁死不屈的民族气节 ③教书育人、敢为人先的敬业精神 ④淡泊名利、甘于奉献的高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 如下表是初中生小利某一天的情绪变化，下列说法正确的是（ ） 活动 情绪 与家人享受美味早餐 愉快 同桌认为我不好看 伤心 完成了朗诵比赛的视频录制 开心 等待演讲比赛成绩公布 紧张 受到老师的表扬 开心 和好朋友发生矛盾，大吵了一架 愤怒、后悔 A. 我们只需要正面的情绪 B. 情绪是复杂且相对稳定 C. 情绪受多方面因素影响 D. 我们要拒绝负面情绪的产生 二、简答题（本题共3小题，第一题小题2分，第二小题4分、第三小题分，共10分） 11. 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷中最华美的篇章；青春，用汗水书写难忘的故事，用创造见证生命的喜悦，让我们一起来交流关于青春的话题。观察下列图片，回答问题： 材料一 （1）上述图片说明了什么情况？ （2）面对这种烦恼，他们应该如何正视？请谈谈你建议。 材料二 青春时期不仅生理会发生变化，我们的内心也会有一些改变： 小英今年13岁，在某中学上七年级，她上小学时很乖，可上初中后不久，就变得贪玩、爱打扮，开始逃课，妈妈对她严加管教，她觉得烦恼，就离家出走…… 小文是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学，他就像变了一个人似的，我行我素，常常使家长着急，比如星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。许多事小文认为没有必要告诉家长，可父母总是要管，小文感到真烦恼。 （3）小英和小文的烦恼体现出青春时期会存在很多矛盾心理，你觉得他们应该怎样化解？ 三、分析说明题（本题共3小题，第一小题4分、第二小题4分、第三小题2分，共10分） 12. 小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。小娜和小林对这种朦胧的感情既渴望又有些害怕。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）异性之间正常交往有什么好处？ （2）如何正确看待异性之间的情感？ （3）你认为真正的爱情需要什么？ 四、活动探究题（本题共3小题，第一小题2分，第二小题4分、第三小题4分,共10分） 13. 七年级（1）班的同学们打算以“情感正能量”为主题进行研究性学习，班主任李老师开展了一次班会，请你参与其中并完成下列问题。 体验情感正能量：情境一 顾诵苏，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国蓝天”的志愿，长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献。 （1）【我思考】顾诵芬院士的行为体现了他对祖国的什么情感？（写出两方面即可） 认识情感正能量：情境二 突如其来的新冠疫情打破了青少年学生平静的学习生活，疫情期间目睹种种社会热点事件，青少年的情感价值观是否受到影响？北京师范大学某课题组对近两万名师生进行了调研，结果显示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作出更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。北京师范大学教授张志勇说“在重大疫情面前，广大青少年展现了昂扬向上的精神面貌。”在他看来，全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，促使他们更多思考并承担社会责任。 （2）【我分析】全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，请你结合所学知识分析一下情感对青少年成长有什么作用？ 传递情感正能量：情境三 2023年3月4日晚，中央电视台播放了《感动中国2022年度人物颁奖盛典》。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐宗祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿及林占及林占熺荣膺感动中国2022年度人物。他们温暖着中国，感动着我们。我们一定要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。 （3）【我践行】我们青少年应该怎样向感动中国人物学习，传递情感正能量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市彭水县思源实验学校2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （人教版第1—2单元时间：45分钟满分：50分） 班级____姓名____考号____ 一、选择题：下列各小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出并将其字母番号填入相应的方格中。（每小题2分，共20分） 1. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待青春期生理变化、调节青春期心理矛盾。 ①②④：进入青春期后，长痘是正常的生理现象，所以要告诉他正确认识青春期的生理变化：青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升；还可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故①②④符合题意； ③：“一定不真实”的说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选B。 2. 下面属于培养批判精神的作用的是 ①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力 ②思维批判性有助于我们发现问题、提出问题,并探索解决问题的方案 ③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ④批判促使我们解决问题,改进现状 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判精神作用。依据教材知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，②③④符合题意。①是如何培养批判精神，与题干要求不符。故选B。 3. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。 ②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确； ①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误； ④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误； 故本题选C。 4. 在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ） A. 男生比女生更优秀可担任重要工作 B. 男生女生之间可以优势互补，取长补短 C. 男生女生平等，必须大家平均分配工作 D. 当今时代，男生素质不如女生素质高 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别差异。 B：男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净，说明男生女生之间可以优势互补，取长补短，故B说法正确； A：男生和女生都很优秀，故A说法错误； C：平等不等于平均分配，故C说法错误； D：男生和女生素质都很高，故D说法错误； 故本题选B。 5. 由于青少年生长发育期提前，且受电视、网络等媒体的不良影响，男生女生交往过于密切。在异性交往中，我们要（ ） ①慎重对待，理智处理 ②既相互尊重，又自重自爱 ③注意自我保护，严格自律 ④增强性别意识，不与异性交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往。 ①②③：依据教材知识可知，在异性交往中，我们要慎重对待，理智处理，既相互尊重，又自重自爱，注意自我保护，严格自律，故①②③符合题意； ④：与异性交往要慎重，不是不交往，故④错误； 故本题选A。 6. 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下面关于纸杯的用途缺乏创造性的是（ ） A. 把纸杯用来盛水、喝水 B. 把纸杯变成独一无二的精致灯罩 C. 把纸杯变成种植小植物的绝佳“花盆” D. 纸杯可以组合成小小的收纳盒 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力的相关知识。 A：纸杯用来盛水喝水，没有创造性，故A符合题意； BCD：我们培养创新思维，让创新思维闪光，培养好奇心，善于观察，展开想象，开拓思维。把纸杯变成独一无二的精致灯罩、将纸杯作为种植小植物的“花盆” 、纸杯组成小小的收纳盒都是纸杯具有创造性的用途，具有创造性，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 针对漫画《素质? 素质! 》中时髦女士，我们应这样告诉她（ ） ①“行已有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③“羞恶之心，义之端也” ④要尊重他人劳动，尊重他人就是尊重自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生根据所学知识分析问题的能力。从漫画中可以看出，时髦女士随意扔垃圾的行为是道德水平低下，没有知耻之心，没有规则意识，没有尊重清洁工的劳动的表现。所以我们应该提醒她要尊重他人的劳动、要知廉耻、懂荣辱，提高道德水平和规则意识，由此分析，①②③④观点都正确，所以本题选择Ｄ答案。 8. 小磊新转学后，一时还没有适应学校那种快节奏的生活，这使他感到有点失落和压抑，如果你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方法有（ ） ①向老师和父母倾诉，请求他们的帮助 ②在适当的时间和地方放声歌唱 ③进行适当运动排遣郁闷 ④在适当的场合不妨哭一场 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：调节情绪的方法有很多，如向老师和父母倾诉，请求他们的帮助；在适当的时间和地方放声歌唱；进行适当的运动排遣郁闷 ；在适当的场合不妨哭一场，①②③④说法正确，B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 9. 近日，习近平总书记作出学习黄大年同志先进事迹的重要指示。黄大年是著名地球物理学家，他放弃国外优越条件回到祖国，潜心教书、刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。今年 1 月 8 日不幸因病去世，年仅 58 岁。我们要学习黄大年 ①心有大我、至诚报国的爱国情怀 ②赴汤蹈火、宁死不屈的民族气节 ③教书育人、敢为人先的敬业精神 ④淡泊名利、甘于奉献的高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：通过材料可知，黄大年同志热爱祖国，有创新精神，而且放弃国外优越的条件，回国教书，说明他淡泊名利，甘于奉献，所以①③④是正确的，②的表述与题意不符，排除，故选C。 考点：民族精神 10. 如下表是初中生小利某一天的情绪变化，下列说法正确的是（ ） 活动 情绪 与家人享受美味早餐 愉快 同桌认为我不好看 伤心 完成了朗诵比赛的视频录制 开心 等待演讲比赛成绩公布 紧张 受到老师的表扬 开心 和好朋友发生矛盾，大吵了一架 愤怒、后悔 A. 我们只需要正面的情绪 B. 情绪是复杂的且相对稳定 C. 情绪受多方面因素影响 D. 我们要拒绝负面情绪产生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 C：参与不同的活动有不同的情绪，这说明情绪受多方面的影响，故C符合题意； A：我们不仅需要正面情绪，还需要负面情绪，故A说法错误； B：情绪是不稳定的，故B说法错误； D：负面情绪有一定的作用，我们要正确看待负面情绪，故D说法错误； 故本题选C. 二、简答题（本题共3小题，第一题小题2分，第二小题4分、第三小题分，共10分） 11. 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷中最华美的篇章；青春，用汗水书写难忘的故事，用创造见证生命的喜悦，让我们一起来交流关于青春的话题。观察下列图片，回答问题： 材料一 （1）上述图片说明了什么情况？ （2）面对这种烦恼，他们应该如何正视？请谈谈你的建议。 材料二 青春时期不仅生理会发生变化，我们的内心也会有一些改变： 小英今年13岁，在某中学上七年级，她上小学时很乖，可上初中后不久，就变得贪玩、爱打扮，开始逃课，妈妈对她严加管教，她觉得烦恼，就离家出走…… 小文是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学，他就像变了一个人似的，我行我素，常常使家长着急，比如星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。许多事小文认为没有必要告诉家长，可父母总是要管，小文感到真烦恼。 （3）小英和小文的烦恼体现出青春时期会存在很多矛盾心理，你觉得他们应该怎样化解？ 【答案】(1)一些同学进入青春期后，因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。 (2)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （3）我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制；不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动。了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化。（言之成理可酌情给分） 【解析】 【分析】背景素材：刚刚步入青春期的初中生，面临青春的烦恼。 考点考查：青春期的烦恼的有关知识。 能力考查：分析材料、解决问题、调动和运用知识。 核心素养：健康生活、科学精神。 【详解】（1）第一步：审设问。 本题的设问主体为“ 青春期的我”， 需要调用“青春期的烦恼 ”的有关知识，结合材料分析同学产生烦恼的原因。 第二步：审材料。 有效信息：这几位同学因身材胖、个子矮、脸上有痘痘而烦恼→可联系一些同学进入青春期后，因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：青春期，一些同学因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。 （2）第一步：审设问。 本题的设问主体为“青春期的同学们 ”， 需要调用“ 正确对待青春期的变化”的有关知识，结合材料分析同学们该如何正视。 第二步：审材料。 有效信息①：有的同学变胖，有的个子矮，有的开始长痘痘而产生烦恼→可联系我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重； 有效信息②：图画的同学仅仅在注意生理方面的变化，未注意到精神层面的→可联系青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：要正视身体的变化。 得分点②：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养。 （3）第一步：审设问。 本题的设问主体为“ 小英和小文”， 需要调用“如何化解矛盾心理 ”的有关知识，结合材料分析小英和小文的做法。 第二步：审材料。 有效信息①：小英遇事离家出走，小文有事不告诉家长，家长关心但感到烦恼→可联系我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助； 有效信息②：小英和小文上初中后，跟父母有矛盾时，选择拒绝交流和离家出走→可联系当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制； 有效信息③：小英和小文上初中后，贪玩、逃课→可联系步入青春期要不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动，了解必要的生理和心理知识； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：敞开自己的心扉，多沟通； 得分点②：遇到烦恼，努力控制自己，进行有效控制； 得分点③：不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动，了解必要的生理和心理知识。 三、分析说明题（本题共3小题，第一小题4分、第二小题4分、第三小题2分，共10分） 12. 小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。小娜和小林对这种朦胧的感情既渴望又有些害怕。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）异性之间正常交往有什么好处？ （2）如何正确看待异性之间的情感？ （3）你认为真正的爱情需要什么？ 【答案】（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于学习对方优秀品质，有助于促进双方健康成长等。 （2）异性之间萌发情感是一种正常的现象；这种现象给人们带来快乐的感受，也可能带来烦恼；面对异性情感要慎重对待，理智处理；等等。 (3)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，对家庭的责任：需要一定的物质基础和共同的生活理想；爱情需要珍惜、平等和自律；等等。 【解析】 【详解】小问1：本问考查异性之间正常交往的好处，结合教材知识组织答案。 小问2：本问考查正确看待异性之间的情感，结合教材知识组织答案。 小问3：本问考查对爱情的正确认识。结合教材知识组织答案。 四、活动探究题（本题共3小题，第一小题2分，第二小题4分、第三小题4分,共10分） 13. 七年级（1）班的同学们打算以“情感正能量”为主题进行研究性学习，班主任李老师开展了一次班会，请你参与其中并完成下列问题。 体验情感正能量：情境一 顾诵苏，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国蓝天”的志愿，长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献。 （1）【我思考】顾诵芬院士的行为体现了他对祖国的什么情感？（写出两方面即可） 认识情感正能量：情境二 突如其来的新冠疫情打破了青少年学生平静的学习生活，疫情期间目睹种种社会热点事件，青少年的情感价值观是否受到影响？北京师范大学某课题组对近两万名师生进行了调研，结果显示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作出更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。北京师范大学教授张志勇说“在重大疫情面前，广大青少年展现了昂扬向上的精神面貌。”在他看来，全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，促使他们更多思考并承担社会责任。 （2）【我分析】全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，请你结合所学知识分析一下情感对青少年成长有什么作用？ 传递情感正能量：情境三 2023年3月4日晚，中央电视台播放了《感动中国2022年度人物颁奖盛典》。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐宗祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿及林占及林占熺荣膺感动中国2022年度人物。他们温暖着中国，感动着我们。我们一定要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。 （3）【我践行】我们青少年应该怎样向感动中国人物学习，传递情感正能量？ 【答案】（1）热爱、奉献。 （2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 （3）①树立远大理想，立志报效祖国。②努力学习科学文化知识，全面提升自身素质。③关心和服务社会，积极承担社会责任。 【解析】 【分析】考点考查：情感、情感的作用、止于至善的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：投入了祖国航空事业的建设当中，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献→可链接热爱、奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，促使他们更多思考并承担社会责任→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$