重庆市开州区2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

开州区2023~2024学年度(下)六年级期末质量监测 语文试卷 (考试时间:90分钟 满分:100分) 第一部分 第二部分 第三部分 总分 总分人 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 第一部分 积累运用(35分) 一、根据语境,读拼音写词语。(5分) 六年的小学时光像一幅美好的画卷。我们已经褪去童年的yòu zhì( ),成为了有 )、有mbiāo( )的新时代好少年。感恩老师的jiàohu( In xing( ). 教我们追求zhēn f( ),奋进向上。 二、选择正确答案的番号填在括号里。(12分) 1. 下列各项中,字形和加点字字音全部正确的一项是( )。 A. 渲染(xuàn) 诞(dn)生 辨论 (lao)印 B.念叨(diāo) 顷覆 C.抵御(y) 严峻(jn) 依假 #望) wàng往远处 追悼(dio) 耽搁 D. 惊惶(huáng) 看:观 (lio)无际(一跳望不到 2.“望”在字典中的解释有:①往远处看②拜访,问候③期 边)。拜访:问候:看一拜一。期 待④好名声向;朝农历每月十五日(有时是十六日或十七 待,希渴大喜过大失所。。 )种解释。 日)姓。“喜出望外”中“望”应取第( 好名声:名-声-德高一重。介 B.② A.① C.③ D.④ 词。向:朝:他~我笑了笑。农历 每月十五日(有时是十六日或十 七日)这一天的月亮最圆,这种 )。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( 月相叫望:出指月圆的日子,一月 A.“五一”期间,街道上熙熙攘攘,车辆淄淫不绝。 日姓 B.新中国成立以来,我国发生了翻天覆地的变化,进入了新时代。 C.在学习上就是应该有锲而不舍的精神。 D. 与其掩面叹息时间匆匆流逝,不如赶快行动起来 4.下列各句中没有语病的一项是( )。 A.最近,开州区加大了对行人闯红灯的惩处力度,为的是避免安全事故不再发生。 B.爱国主义教育是实现立德树人的重要举措,思想政治理论课是有效开展爱国主义教育 的重要载体。 C.我们在学习上要注意培养自己发现问题和解决问题。 D.撒贝宁主持的《典籍里的中国》,人们受益匪浅。 5. 下列情境中引用的语句不恰当的一项是( )。 A.我们要及时孝敬,陪伴父母,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”告诉我们的就是这个 道理。 B. 一场暴雨过后,风吹散了乌云,汉丰湖碧波如镜,明媚如画,我不由得赞叹道:“卷地风来 忽吹散,望湖楼下水如天。” C.如果没有老师的指点,很多问题都得不到解决,所以我们要“敏而好学,不耻下问。” D. 马上就要小学毕业了,我们要珍惜时间,多读书,读好书,不要等到用的时候才去学习 正所谓:“书到用时方恨少,事非经过不知难。” 六年级语文期末质量监测题 第1页(共6页) 6.“人类早就发现,许多生物有着极强的‘时间观念'。”以这句话为首句,下列四句话排序最 恰当的一项是( ①不仅动物有这种本事,许多植物也能准确报时。 ②例如,北美洲有一种第纳鸟,每隔30分钟就吼吼嘹叫上一阵,误差只有15秒。 ③例如,南非有一种大叶树,它的树叶每隔2小时就要翻动一次。 ④非洲丛林中还有一种小虫,每过1小时就改变一种颜色,因此,许多当地人把它们捉回 去当“虫表”。 A.①②③④ B.①③④② C.③①④② D.②④①③ 三、根据要求完成句段练习。(9分) 习近平总书记指出,“一个博物馆就是一所大学”。在5月18日国际博物馆日这天,学校组织 同学们到开州博物馆研学 1.听说要去开州博物馆研学,同学们都迫不及待了。请你仿照“过了二十三,大家就更忙了, 春节眨眼就到了啊“句子,发挥想象,表现同学们迫不及待的样子。(2分) 2.来到开州博物馆展厅后,同学们有的目不斜视地盯着汉青铜马,有的 地观 察龙泉窑瓷器,有的 __地欣赏清代皮影......看着这些文物,同学们强烈的文化自 豪感油然而生!(在横线上填入与加点词语意思相近但说法不同的词语)(2分) 3.在开州博物馆外,正同时举办“2024年文化进万家系列展一中国精神”展览。众多被关押在 潦滓洞、白公馆的中国共产党人,在特殊战场上培育出的伟大的 精神让同学们 深受触动。中国共产党人和红军将士转战十四个省,用生命和热血铸就的伟大。 ___精神 让同学们深受震撼。还有延安精神、改革开放精神、脱贫攻坚精神等多种精神不断地激励着同 学们。(2分) 4.参观完开州博物馆,芳芳开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写,表现芳芳此时 的心情。(3分) 四、根据提示填空。(9分) 1.在不同诗人的眼中,雨各不相同。杜甫在《春夜喜雨》中用诗句“ ”写出了春雨悄然无声而滋润万物的特点;韩愈在《早春呈水部张十 八员外》中用诗句“ ”写出了小雨的顺滑、细 密。我知道描写雨的诗句还有: _。(6分) 2.通过学习和阅读,我们知道了名著中的每个人物都是立体的、多面的,所以,对人物评价可 以从多个角度来进行。如《西游记》中的孙悟空,我对他的评价是 ;《汤姆·索 亚历险记》中的汤姆:索亚,我对他的评价是 。(记得多角度评价哟!3分) 第二部分 阅读理解(35分) 五、阅读文言文,完成练习。(6分) 六年级语文期末质量监测题 第2页(共6页) 竭泽而渔 竭^{①}泽而渔^{②}岂不获得,而明年^{}无鱼:焚^{④}轰^{}而田^},岂不获得,而明年无兽。诈伪之道,虽^} 今偷可,后将无复^{},非长术也。 (选自《吕氏春秋·卷十四·义赏》) 【注释】①竭:使.l.干涸。②渔:捕鱼。③明年:第二年。④焚:烧毁。(sou):指野草。田: 通“政(tián)”,打猎。虽:即使。⑧复:再。 1.“竭泽而渔”与“授之以渔”中“渔”意思相同吗?( )(1分) A.相同 B.不相同 2.短文通过" ”两件事,告诉我们使用“诈伪 之道”的结局是 (用原文填空)(3分) 3.通读文章,可见古人早就懂得对待自然资源应该 。(2分) 六、阅读非连续性文本,完成练习。(10分) 小公筷,大文明 【材料一】公筷,即“公用的筷子”,是出于健康卫生考虑,放在菜盘上让大家用来夹菜,但不 能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样,既能防止别人把疾病传染给自己,也能防止 可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现,是时代进步的标 志,是用餐文明的新风尚。 围桌同餐,相互夹菜是中国人的饮食习惯,在其乐融融地共享美食时,我们有可能不小心 “共享”了消化道传染病。比如,幽门螟旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首,如有家人感染,其牙菌斑 和唾液中会带菌,共餐时,筷子就可能成为病菌的传播媒介,增加其他亲人感染的概率。甲肝和 戍肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病,传递途径主要为粪口传播,如长期和患者共用碗 筷,健康人也可能被传染。 “小公筷”带动“大文明”,为了自身和他人的健康,希望我们每个人都能从我做起,营造“舌 尖上的文明”,让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。 【材料二】 )) 2共/文,8 公筷公为 (逆文明 n5s 112 假导健康,卫生,文明的用餐方式 1.材料一开头和结尾两段,在这篇文章中有什么作用?下列选项中不正确的一项是( )。 (2分) B.抒发感情 C.表达观点 A.总括全文 D.提出倡议 2.阅读材料一和材料二,把作者主要表达的观点写下来。(2分) 3.请你结合材料一和材料二.说说使用公筷的必要性。(2分) 红级语期屡监测题 第3页(共6页) 4.芳芳爷爷认为,外出就餐可以使用公筷,但家里人长期生活在一起,用不着使用公筷,请你 以举例子的方法劝劝芳芳爷爷。(2分) 5.在使用公筷的过程中,芳芳经常会出现公筷与自己的筷子混淆的问题,请你在材料二的图 片中找到解决的方法,并为芳芳做个简单说明。(2分) 七、阅读短文,完成练习。(19分) 长大的感觉 现在的孩子,十几岁了,还百般依赖家人的照顾。看着这些“长不大”的孩子,就时常想到自 己在这个年龄时的情景。 那年秋天,周六正好逢集,父亲天不亮就把我叫醒去赶集。父亲年老,又有严重的关节炎,载 着满满四篡果子的独轮车便由我推着。十二三岁的我,个子比独轮车架子高不了多少,推车显 然有些力不从心。我努力甩掉睡意,全身心地想把稳车子。可事与愿违,没走多久,车轮就压到 了一块石子,车直接翻了过去。好在子盖是封住的,否则果子会散落得到处都是。父亲没有责 备我,只是默默地帮我扶起车子继续赶路。 集市上,卖山果的人已聚了很多。我们顾不上休息,把果子搬下车摆好,等小贩来看货。成熟 的“秋风蜜”果实软,一碰就有印。我家的果子经过“颠覆”,自然有些就成了“大花脸”。所以,即便 我们的果子个儿大,颜色红艳,偶尔有一两个小贩经过,也懒得看一下。这种果子不耐储存,如果 卖不出去就只能处理掉。父亲坐在车架上,一边用衣襟扇着脸上的汗,一边眼巴巴地看着他们。 脸上的平静掩不住内心的焦虑。 “一毛五卖不?”我正低头难过,听到有人问话,急忙抬头看,只见一位头戴礼帽的中年男子 正从里拿了一个果子吃着,露出两颗闪亮的银牙,黑瘦瘦的脸上一双小眼睛透着精明,感觉像 是电影中的息子翻译官。 还没等父亲答话,那人就迈开了步子,好像根本不想要。 “你再长点!” “就这价,愿意卖,就推到那里!”那人头也不回,用手一指街头的一台拖拉机。 “那你留下个物件!”父亲都有些低声下气了,他是担心推过去人家又不要,或者再杀价。好 在那商贩虽然没再多说一个字,但还是照说的价收了我们的果子,不满1斤的零头也凑整计算。 如果不翻车,果子会卖个好价钱,我知道。 虽然此前已经懂得生活的艰辛,但这件事又让我明显地感受到长大的沉重。在那个年代,那 种家庭,长大意味着贵任和担当,现在品来,还有种难以言表的涩涩的感觉。 1.联系上下文,理解词语的意思。(3分 力不从心:_ 事与愿违: 2.文中的“大花脸”指的是 在 “我”小时候,长大意味着。 和 。(3分) 3.文中画横线的句子是对父亲刚到集市时的__ 和__的描写,可以看 出此时他心情 ,是因为__ (5分) 六年级语文期末质量监测题 第4页(共6页) 4.文中画波浪线的句子描写了中年男子的外貌、神态和动作,这样描写的作用是 _。结合上下文,你认为短文里的中年 男子是一个什么样的人? 。(4分) 5.作者为什么说现在十几岁的孩子“长不大”?你赞同这个看法吗?试着用具体事例说说你的 理由。(4分) 第三部分 习作表达(30分) 八、习作。(30分) 生活中处处都是课堂。亲近自然,体验农耕、关注热点、研学旅行、参加竟赛、学微家务、服务 社会......这些多姿多彩的课堂,能开阔视野.增长才干.获得启示.磨炼意志......请以“这也是课 堂”为主题写一篇习作,向大家介绍你生活中的课堂和感受吧! 要求,选择恰当的事例有条理地写下来,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达 出来。文中不出现真实的校名和人名。 六年级语文期末质量监测题 第5页(共6页)