精品解析：湖南省湘西州永顺县2020-2021学年九年级下学期期中语文试题

永顺县2021年春季期中质量检测 九年级语文 考生注意：本卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。 一、语言积累与运用（33分） 1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ） A 淤滩（yū） 旌旗（jīng） 装饰（shì） 号叫（háo） B. 间或（jiān） 恐吓（hè） 蓦地（mò） 晌午（shǎng） C. 统筹（chóu） 诘难（jí） 惆怅（chàng） 譬如（pì） D. 桥堍（tù） 俄顷（qīng） 幌子（huǎng） 咀嚼（jué） 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 悱红 烽烟 舵手 无精打采 B. 河滩 怡情 气概 千均之力 C. 效颦 阻嶂 波澜 华众取宠 D. 商贾 掸去 波澜 吹毛求疵 3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 伟大的革命先驱贺龙元帅的雕像，屹立在天子山顶，神态自然，栩栩如生。 B. 张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人乐此不疲。 C. 学习成绩提高是一个循序渐进的过程，想一口吃成大胖子，那是不切实际的。 D. 多读好书能增长知识、丰富思想、增添情趣，与书为友让人获益匪浅。 4. 下列各句没有语病一项是( ) A. 毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。 B. 由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。 C. 中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。 D. 作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。 5. 下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 行走在云州的《忘忧大道》上，路两侧满地黄花，宛若江南。 B. 对于江苏文科高考状元白湘菱，你是主张北大、清华破格录取她呢？还是主张清华、北大严格遵守规则？ C. 在周六的早市上，妈妈给我买了香蕉、苹果、梨、弥猴桃、橘子……等许多种水果。 D. 里尔等城市从8月3日起强制施行“口罩令”，民众在公园等部分户外公共场所必须佩戴口罩。 6. 下面文学常识叙述，有误的一项是（ ） A. 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为中国古典四大名著。 B. 《范进中举》《变色龙》都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。 C. 古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、烽烟、干戈代指战争。 D. 吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。 7. 下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后，回答问题。 （1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。 （2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？ 8. 古诗文默写。 （1）______________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）______________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）俗子胸襟谁识我？______________。（秋瑾《满江红》） （4）古今多少事，______________。（陈与义《临江山·夜登小阁，忆洛中旧游》） （5）《白雪歌送武判官归京》中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：______________，______________。 （6）任命一个人来挽救局面时，常引用《出师表》中名言是：______________，______________。 二、阅读与鉴赏。（57分） （一）（5分） 阅读以下甲乙两首诗词，完成下列小题。 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 9. 甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人______。 10. 甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？ （二）（17分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( ) A. ①又何间焉 ②中间力拉崩倒之声 B ①忠之属也 ②属引凄异 C. ①战则请从 ②俟其欣悦，则又请焉 D. ①故逐之 ②故天将降大任于是人也 12. 下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( ) A. ①肉食者谋之 ②莲之出淤泥而不染 B. ①可以一战 ②以君之力 C. ①战于长勺 ②所患有甚于死者 D. ①登轼而望之 ②先帝创业未半而中道崩殂 13. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）小大之狱，虽不能察,必以情。 （2）夫战，勇气也。一鼓作气,再而衰，三而竭。 14. 下列说法中不正确的一项是( ) A. “肉食者鄙，未能远谋"是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。 B. 本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C. 鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D. 全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 15. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成后面小题 槐花约 谢冕 ① 春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。他记得我与槐花有个约定。 ②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：花若有待！我知道，槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。 ③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。而中天门不同，是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放，不！简直是喷发！那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，令人感到温暖。极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在山谷，到处是她飘洒的璎珞。浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。 ④多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰着我，多让人心醉的缱绻缠绵！ ⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。 ⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。风景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。登泰山就是向中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。 ⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于贸然登临。登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。这是至少一个甲子的等待。我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。力竭，众人劝止，改乘索道至南天门迎我。毛老师于翌年病逝。 ⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。那次登临后，我寻求再次登山的机缘。五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。 ⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：中天门的槐花开了。我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。是日，朝发永定门，午前直抵泰安。主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。 ⑩ 抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的槐花之约，你开了，我就来了！”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：“永远的槐花之约，我来了，你就开了！” 注：谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。 16. 第④段中画线的词语“心疼”“心醉”能否互换位置？为什么？ 17. 在第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”，对此文中有明确的交代。请找到这个句子并摘录下来。 18. 第①段中“永远的槐花之约，你开了，我就来了！” “永远的槐花之约，我来了，你就开了！”这两句在表达效果上有何异同？ 19. 作者以“槐花约”为题有何意蕴？请谈谈你的理解。 （四）（19分） 阅读下面的小说节选，完成下列小题。 ①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。 ②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。” ③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。 ④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。 ⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。” ⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。” ⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。 ⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要—一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。” ⑨我想了很久，说：“抄吧。” （节选自阿城《孩子王》，有删改） 20. 为了字典，王福做了哪些事？ 21. 一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。 22. 第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？ 23. 抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。 （1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。 （2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。 24. 文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？ 25. 结合选文，分析王福这个人物形象。 三、写作。（60分） 26. 作文。 题目：我心中的宝藏 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 永顺县2021年春季期中质量检测 九年级语文 考生注意：本卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。 一、语言积累与运用（33分） 1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 淤滩（yū） 旌旗（jīng） 装饰（shì） 号叫（háo） B. 间或（jiān） 恐吓（hè） 蓦地（mò） 晌午（shǎng） C. 统筹（chóu） 诘难（jí） 惆怅（chàng） 譬如（pì） D. 桥堍（tù） 俄顷（qīng） 幌子（huǎng） 咀嚼（jué） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.间或（jiān）——jiàn； C.诘难（jí）——jié； D.俄顷（qīng）——qǐng； 故选A。 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 悱红 烽烟 舵手 无精打采 B. 河滩 怡情 气概 千均之力 C. 效颦 阻嶂 波澜 华众取宠 D. 商贾 掸去 波澜 吹毛求疵 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.悱红——绯红； B.千均之力——千钧之力； C.阻嶂——阻障，华众取宠——哗众取宠； 故选D。 3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 伟大的革命先驱贺龙元帅的雕像，屹立在天子山顶，神态自然，栩栩如生。 B. 张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人乐此不疲。 C. 学习成绩提高是一个循序渐进的过程，想一口吃成大胖子，那是不切实际的。 D. 多读好书能增长知识、丰富思想、增添情趣，与书为友让人获益匪浅。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。使用正确； B.乐此不疲：对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。不能形容全家人很开心，望文生义，使用有误； C.循序渐进：按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高，常用于学习、工作中以及处理事情时。使用正确； D.获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。使用正确； 故选B。 4. 下列各句没有语病的一项是( ) A. 毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。 B. 由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。 C. 中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。 D. 作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。 【答案】C 【解析】 【详解】C没有语病。A两面对一面。去掉“能否”。B残缺主语。去掉“由于”。D句式杂糅。去掉“是有效的”即可。 5. 下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 行走在云州的《忘忧大道》上，路两侧满地黄花，宛若江南。 B. 对于江苏文科高考状元白湘菱，你是主张北大、清华破格录取她呢？还是主张清华、北大严格遵守规则？ C. 在周六的早市上，妈妈给我买了香蕉、苹果、梨、弥猴桃、橘子……等许多种水果。 D. 里尔等城市从8月3日起强制施行“口罩令”，民众在公园等部分户外公共场所必须佩戴口罩。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A书名号应该删去。B选择问句，“录取她呢”后面应该用逗号。C“等”和省略号不能连用，应该把省略号去掉或者把“等”去掉。故选D项。 6. 下面文学常识叙述，有误的一项是（ ） A. 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为中国古典四大名著。 B. 《范进中举》《变色龙》都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。 C. 古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、烽烟、干戈代指战争。 D. 吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 C.垂髫代指小孩，黄发代指老人； 故选C。 7. 下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后，回答问题。 （1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。 （2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？ 【答案】（1）该图主要整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一个书桌，上面摆满了各种笔墨和书籍。书桌两边各有一个柜子，上面也堆放着各种各样的书，书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着。整个屋子看起来很凌乱，但乱中有序，也溢满文人的气息。（2）可以看出季羡林先生志趣高洁，生性爱书。 【解析】 【详解】（1）这道题考查介绍画面的能力。先仔细观察画面整体构图，注重细节（外形、色彩）；注意一定的说明顺序；最后用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。注意题干要求：画中的文字不必介绍。画面整体是书房的一部分。正对面的窗台上摆着两盆鲜花，靠着窗台摆有一张书桌，书桌上摆满了各种笔墨和书籍；两侧各有一个书柜，上面堆放着各种各样的书；书桌前有一张靠椅，上面斜搭着一张毛巾。整个书房看起来比较凌乱，但充满了读书人的气息。 （2）这道题考查解说画面寓意的能力。从画面可以看出，整个书房堆满了各种笔墨和书籍，既表明了主人读书人的身份，又显示了主人高洁的志趣，热爱读书。从窗台上的两盆鲜花还可以看出主人对生活的热爱。 8. 古诗文默写。 （1）______________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）______________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）俗子胸襟谁识我？______________。（秋瑾《满江红》） （4）古今多少事，______________。（陈与义《临江山·夜登小阁，忆洛中旧游》） （5）《白雪歌送武判官归京》中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：______________，______________。 （6）任命一个人来挽救局面时，常引用《出师表》中的名言是：______________，______________。 【答案】 ①. 塞下秋来风景异 ②. 醉里挑灯看剑 ③. 英雄末路当磨折 ④. 渔唱起三更 ⑤. 瀚海阑干百丈冰 ⑥. 愁云惨淡万里凝 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：塞、醉、雄、磨、瀚、阑、凝、奉。 二、阅读与鉴赏。（57分） （一）（5分） 阅读以下甲乙两首诗词，完成下列小题。 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 9. 甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人______。 10. 甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？ 【答案】9. 思绪之绵长（无穷） 10. 写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。 情感：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 【解析】 【9题详解】 考查词语的表现力。一定要把词语放入诗句或语境中去理解，切忌断章取义。“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”：千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。所以这里的“悠悠”运用叠词的手法，不仅暗示了时间之漫长，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。按以上分析填充即可。 【10题详解】 比较阅读。一问，写法上的共同点。甲词“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”为用典，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。乙诗“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”一句借汉文帝的荒唐对当权统治者进行了辛辣的讽刺，也寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。所以两首诗都使用了借古讽今的艺术手法。二问，通过对写作手法的分析，即可归纳出两首诗不同的思想感情。甲词借对孙权的赞颂，表达了作者为国效力的壮烈情怀，报国无门的无限感慨，以及对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。乙诗通过鞭挞文帝不重视人才，感叹贾谊满腹才学却不被重用等史实，对像贾谊一样怀才不遇的人寄以同情，对命运的坎坷磨难发出自己的慨叹，寄寓了自己怀才不遇的感慨。同时对造成这一结果的上层统治者进行了鞭辟入里的讽刺和揭露。 （二）（17分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( ) A. ①又何间焉 ②中间力拉崩倒之声 B. ①忠之属也 ②属引凄异 C. ①战则请从 ②俟其欣悦，则又请焉 D. ①故逐之 ②故天将降大任于是人也 12. 下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( ) A. ①肉食者谋之 ②莲之出淤泥而不染 B. ①可以一战 ②以君之力 C. ①战于长勺 ②所患有甚于死者 D. ①登轼而望之 ②先帝创业未半而中道崩殂 13. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）小大之狱，虽不能察,必以情。 （2）夫战，勇气也一鼓作气,再而衰，三而竭。 14. 下列说法中不正确的一项是( ) A. “肉食者鄙，未能远谋"是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。 B. 本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C. 鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D. 全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 15. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 【答案】11. D 12. B 13. （1）大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。（2）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。 14. B 15. 鲁国取胜的原因有：①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词的一词多义。A.参与/夹杂；B. 种类/连接；C.请（允许我）/请教；D.所以/所以。故选D。 【12题详解】 本题考查文言虚词。A.代词/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；B.凭借/凭借；C.在/比；D.表示承接关系/表示转折关系。故选B。 【13题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有： (1) 狱，案件；虽，即使；情，实情。 （2）鼓，击鼓；再，第二次；竭，尽。 【14题详解】 B.有误。“显示了曹刿远大的政治抱负”是错误的。曹刿知道战争取胜的根本是“取信于民”，显示了曹刿的政治远见；战争中准确把握进军和追击的时机，显示了他的军事才能。 【15题详解】 考查对全文内容的理解，首先结合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国进行的是反侵略的正义战争；其次结合文章内容分析，“小大之狱，虽不能察,必以情”体现了鲁庄公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”写出了曹刿在战场上审时度势的正确指挥，这也是取胜的一个重要原因。 参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” （三）（16分） 阅读下面的文字，完成后面小题 槐花约 谢冕 ① 春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。他记得我与槐花有个约定。 ②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：花若有待！我知道，槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。 ③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。而中天门不同，是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放，不！简直是喷发！那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，令人感到温暖。极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在山谷，到处是她飘洒的璎珞。浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。 ④多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰着我，多让人心醉的缱绻缠绵！ ⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。 ⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。风景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。登泰山就是向中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。 ⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于贸然登临。登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。这是至少一个甲子的等待。我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。力竭，众人劝止，改乘索道至南天门迎我。毛老师于翌年病逝。 ⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。那次登临后，我寻求再次登山的机缘。五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。 ⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：中天门的槐花开了。我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。是日，朝发永定门，午前直抵泰安。主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。 ⑩ 抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的槐花之约，你开了，我就来了！”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：“永远的槐花之约，我来了，你就开了！” 注：谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。 16. 第④段中画线的词语“心疼”“心醉”能否互换位置？为什么？ 17. 在第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”，对此文中有明确的交代。请找到这个句子并摘录下来。 18. 第①段中“永远的槐花之约，你开了，我就来了！” “永远的槐花之约，我来了，你就开了！”这两句在表达效果上有何异同？ 19. 作者以“槐花约”为题有何意蕴？请谈谈你的理解。 【答案】16. 不能。“心疼”是疼爱、喜爱的意思，“心醉”是因喜极而陶醉的意思。中天门的槐花开的艳丽、灿烂，既侠肝义胆又柔情似水，与别处的槐花不同，故而让人喜爱不已。槐花因“我”的到来而香飘满山、沁人心脾，让“我”对槐花的喜爱达到“心醉”的状态，故而不能互换。 17. 但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。 18. 相同点是:两句都使用了拟人手法，写出了槐花的灵性。不同点是:“你开了，我就来了！强调“我”坚守槐花之约的承诺。“我来了，你就开了”强调槐花也在等待我的到来“我”来到，槐花才开放，突出了槐花的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的感激之情。 19. ①槐花之约。作者对泰山槐花情有独钟观赏槐花是践行十年之约。②是延续朝圣之约（或登山之约）。泰山是风景与文化集大成者，作者登泰山是阅读华夏文明史，是朝圣中华文明。③友情之约。作者本次看槐花是赴朋友之约。看槐花的经历让作者结交了很多泰山的儒雅朋友。 【解析】 【16题详解】 题干问“多情的让人心疼的中天门槐花”“多让人心醉的缱绻缠绵”两句中的“心疼”与“心醉”能否互换位置。首先要理解这两个词语的意思，然后根据具体语境判断互换对表达的影响。“心疼”本义：疼爱、喜爱。“心醉”本义：因喜极而陶醉。“心疼”的原因：槐花开的艳丽与灿烂，其特点是既侠肝义胆又柔情似水。“心醉”的原因：槐花因“我”的到来而香飘满山、沁人心脾，这是喜爱的升级或至极的喜爱。所以不能互换。 【17题详解】 考查根据题干要求提取信息的能力。筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如明确交代“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”的一句可直接提取第5段末“但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大”作为答案。 【18题详解】 考查不同句式的表达效果。“永远的槐花之约，你开了，我就来了！”“永远的槐花之约，我来了，你就开了！”这两句相同点可从都运用拟人手法写出了槐花的灵性的角度作答。不同点：前者重点陈述“我”的作为，即“我”坚守槐花之约的承诺，所以上文说“我将此种感受发至远方”；后者重点陈述槐花的行为，即槐花在等待我的到来，突出了槐花的讲信用有情爱，表达对槐花的感激之情。所以上文说“为了表达我对槐花的感激”。两者强调的重点不同。 【19题详解】 考查对文章标题深刻意蕴的把握。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。首先“槐花约”运用拟人,将槐花比作人,形象生动地表现了槐花等待作者赴约到来的一往情深。标题也是观赏泰山风景与文化的朝圣中华文明之约，同时也是作者结交了很多泰山儒雅朋友的友情之约。这三点都要答出来，不能遗漏其一。 （四）（19分） 阅读下面小说节选，完成下列小题。 ①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。 ②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。” ③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。 ④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。 ⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。” ⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。” ⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。 ⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要—一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。” ⑨我想了很久，说：“抄吧。” （节选自阿城《孩子王》，有删改） 20. 为了字典，王福做了哪些事？ 21. 一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。 22. 第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？ 23. 抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。 （1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。 （2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。 24. 文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？ 25. 结合选文，分析王福这个人物形象。 【答案】20. ①王福和老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。约定赢了得到字典。②他和爸爸晚上八点上山砍竹子，半夜以前写好作文。③他得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。 21. ①字典是“老师的老师”。②字典是稀缺的物品，有钱也买不到。③字典是知识和文化的象征，对字典的崇拜，象征着对文化的渴望。 22. ①环境描写，表明山间潮湿多雾。②与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。③衬托王福父子砍竹的艰辛。 23. （1）“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现他内心不舍。“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾犹豫的内心。 （2）“极快”形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。“包”表现王福对字典的珍视，“塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的态度坚决。 24. 记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。 25. ①王福渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提问题。王福和老师打赌，想要赢得老师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。②王福做事有原则。在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的字典，还给老师，选择抄写字典。③王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去几十棵。④王福诚实守信，做事认真。他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务，之后又完成了作文，并且找到了知青作证。⑤王福有集体观念。王福砍伐竹木，是为了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情。（答出四点即可，意思对即可） 【解析】 【20题详解】 试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。从文章看，王福为了能够得到字典，主要做了三件事：先是他与老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。想通过打赌赢得字典（2~3段）；于是在当天晚上八点，他便和爸爸晚上山砍竹子，并在半夜以前将作文写好，志在赢得字典（5~6段）；最后，他得到老师的字典，但听了老师的话，明白了其中的道理，知道自己赌输了，将老师赠送给他的字典又还给老师，并决定抄字典。据此理解概括作答。 【21题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解与分析。本题作答可结合文章中的“学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣”“这是老师的老师”“我要把字典抄下来”这些语句，从难于买到、字典是“老师的老师”和字典象征着知识和文化等角度分析作答。 【22题详解】 试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫等。文章第6段“山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨”这一景物描写（环境描写）交代了山间潮湿多雾的特点，以此来衬托王福父子在山上砍竹的艰辛；同时，也与文章第5段“王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深”这一内容相照应，交代了“湿湿的头发”“衣裤无一处干”的原因。据此理解分析作答。 【23题详解】 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。（1）语句“班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上”运用“取”“递”两个动词，又用“慢慢”这一形容词加以修饰，叙写班长取出字典时的动作缓慢，表现出班长舍不得把字典给王福，但是又不得不给的矛盾心理。（2）语句“忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里”运用“包”“塞”两个动词，并用“极快”加以修饰，生动形象地写出了王福既对字典的珍视，又表现出王福将字典还回班长手中时的态度坚决。据此理解分析作答。 24题详解】 试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章第8段中的“我”所说的“记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的”来概括作答。 【25题详解】 试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的事件看，王福常借老师的字典看，经常提问题。并和老师打赌，想要赢得老师的字典可以看出，王福是一个渴求知识，勤奋好学的学生；从王福和爸爸晚上在潮湿多雾山上砍竹子并完成了作文，可以看出他是一个做事认真、诚实守信、吃苦耐劳的学生；从他明白自己赌输了后，将老师赠送给他的字典，还给老师，选择抄写字典可以看出，他是一个做事有原则的学生；从他和父亲砍伐竹木，两个人做完了班级集体要做的事情，且是为了学校更换草房顶，可以看出他是有集体观念的人。据此理解分析作答。 【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。 三、写作。（60分） 26. 作文。 题目：我心中的宝藏 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。 【答案】我心中的宝藏 有位名人曾说过：“生活是多么广阔，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”在我心中宝藏是如黄金般珍贵的友谊；宝藏是如钻石般闪亮的笑脸；宝藏是如糖果般甜蜜的赞赏。 友谊 爸妈又吵架了，妈又再一次一声不吭地离开了我。坐在教室里，泪水如雨地滑落，同学跑来安慰。可心中的苦涩却不曾减少。她们仍不放弃，还在不停地安慰我，可我的泪就如那春雨，一经开始就很难结束，直到后来有人说了一句：“不用担心，你妈妈一定会回来的。况且，你还有我们这此朋友啊。我们也是你的亲人啊！”听到这，就如乌云遇到狂风，天空一下就明朗了。我抬起头来，看见她们那甜美的笑脸时，心中如青果般的苦涩才一点点退去。那时开始，友谊便成了我心中的宝藏，如黄金般珍贵。 笑脸 那一天，我发烧了。 爸妈到了学校把我带去医院。医生说是高烧要留在医院里打吊针。于是接连一个星期我都呆在医院和家里。 病终于好了，当我走进校园时，心中有一股抑制不住的兴奋。看见熟悉的树木，听着熟悉的欢叫声，闻着熟悉的饭菜香。我走到了教室边，还没有进门，便听到有人大喊：“同志们，咱因病请假的同志来啦，让我们掌声欢迎。”听到这个，我忍不住笑了。走进教室，我看到了同学们那欣慰的笑脸。那时开始，笑脸便成了我心中的宝藏，如钻石般闪亮。 赞赏 一直以来，作文就是我文科的弱点。我不断地努力让自己把作文写好，却总写不好，所以不免有些灰心，失望。 那一天，我的作文又被留下了。无奈，只好去找老师，听评析。刚进办公室，老师就说：“为什么你那么怕写作文？”一时语塞，所以便选择沉默。见我不说话，老师就说：“这一次作文你写得不错，只是写作文时不要专注于一种描写，那太单调。其实你这学期的作文水平进步很大，相信只要继续努力一定可以写出更好的文章。一起加油，好吗？”那一刻，不知为何，我充满了力量，大声地说；“好！”只知道心中很甜，很甜。那时开始，赞赏便成为了我心中的宝藏，如棒棒糖般甜蜜。 【解析】 【详解】本题是命题作文。考生要知道“宝藏”的含义，它本义是指金灿灿的发着耀眼的光的金银财宝，但是在本题中，因为是“心中的宝藏”，所以宝藏就不是那些金银财宝了，而是你心里的那份美好。因为是“我”心中的宝藏，所以这份美好可以是别人给予你的，也可以是你赋予别人的，或者是你在生活中无意之间遇到的。总之，一定要与你相关，而且“我”在这篇文章中，充当的是主要人物，在写作的时候，不要本末倒置，如果花较多的笔墨去写其他人物，容易导致偏题。， 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$