精品解析：湖南省永州市东安县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖南省永州市东安县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （满分100分时量60分钟） 一、单项选择题（共16道每小题3分，共48分） 1. 为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是（ ） A. 放松训练法 B. 转移注意法 C. 合理宣泄法 D. 理性升华 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。题干中王刚考试前提醒自己，是一种积极的心理暗示，使自己消除紧张，心理放松，属于放松训练法。A说法正确，符合题意；BCD说法是调控情绪的方法，但不是王刚用的方法，排除。故选A。 2. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑.对待这些矛盾心理，我们应该（ ） ①正确认识，坦然对待②增强压抑自己的能力 ③学会自我调节④以积极的心态去调适 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学会调试青春期的心理矛盾的认识和理解。 ①③④：依据教材知识，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。 求助他人，学习化解烦恼的方法。 培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。故①③④符合题意； ②：能力不能压抑，故②说法错误； 故本题选B。 3. 同学们讨论自救方法，不论哪个同学提出自己的方法，小亮都说：“我要批判，你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（ ） A. 正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点 B. 错误，批判要有质疑的勇气，也用不着考虑他人的感受 C. 正确，任何时候都应该用自己的见解来证明自己的个性鲜明 D. 错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 D：题干中，小亮的批判带有攻击性，是错误的。批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击，故D符合题意； AC：判断错误，故AC不符合题意； B：批判需要考虑他人的感受，故B说法错误； 故本题选D。 4. 进入中学后,不少同学都认为自己已经长大了,可以真正独立了。但对于“独立”,大家有不同的理解。下列看法正确的是（ ） A. 独立意味着在装扮上与众不同 B. 独立意味着在行为上标新立异 C. 独立是勇于对自己行为负责 D. 独立就是从不寻求他人的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查独立的相关知识。 C：真正的独立应该要勇于对自己的行为负责，故C选项说法正确； ABD：根据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。独立不意味着追求装扮的与众不同、行为标新立异、从不寻求他人帮助，故ABD选项排除； 故本题选C。 5. 传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是（ ） A. 我们要学会塑造自我形象 B. 女生的思维能力比男生更好 C. 我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D. 男女生之间的性别差异已经消除 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查性别刻板印象的影响。 C：分析题文：传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，但近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生；结合所学知识可知，这启示我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；C符合题意； A：材料没有涉及要学会塑造自我形象；故A与题意无关； B：女生的思维能力不一定比男生更好；故B错误； D：男女生之间的性别差异不会消除；故D错误； 故本题选C。 6. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于（ ） ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善的相关知识。 ①③：“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程。日省其身，有则改之，无则加勉说明自省有利于我们检视自己的不足、端正自己的行为，①③正确； ②④：自省有利于我们检视自己的不足、端正自己的行为，与发扬自己的长处、保持健康的心理无关，②④与题意不符； 故本题选C。 7. 人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（ ） A. 不良情绪都是因别人的过错引起的 B. 要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪 C. 不要关心他人过失，要学会保护自己 D. 一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调控不良情绪的认识和理解。 AC：这曲解了题文的主旨，故说法错误； B：材料中的话意在告诉我们，要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪，故B说法正确； D：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 8. 河南某中学为防止学生早恋，食堂实行男女分开就餐。学校的做法（ ） A. 有利于维护正常的教学秩序 B. 用心良苦，能对学生成长起到正确的引导 C. 是积极承担责任，保护学生健康成长的表现 D. 不利于学生了解异性的思维方式和情感特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 D：题干中学校的校规意在引导同学们要慎重对待、理性处理异性交往，但忽视了男女生正常交往的必要性，阻断了异性同学间思维方式、情感的交流，不利于男女同学的正常健康交往，阻碍学生个性全面、健康地发展，不利于在学业上取长补短，不利于扩大交往范围，锻炼交往能力，选项D正确； ABC：选项ABC中的说法是对学校做法的错误认识，排除； 故本题选D。 9. 全国自强模范、全国劳动模范杨廷相，不仅双腿高位截肢，而且遭遇家庭变故，他却始终凭着一股的干劲，与命运顽强抗争,不但自己活得顶天立地，还上养近百岁的老母，下育儿孙，如今更是村里脱贫致富带头人。这说明 （ ） ①自强要靠坚强的的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②只要自强，就会有成功的人生 ③自强是获得成功的决定性因素 ④自强可以让我们更自信，有助于梦想的实现 A. ②④ B. ③④ C. ①④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①④：全国自强模范、全国劳动模范杨廷相，在身体遭遇了重大变故的情况下，选择了自立自强，是我们学习的典范。材料表明了自强可以让我们更自信，有助于梦想的实现，体现了自强要靠坚强的的意志、进取的精神和不懈的坚持，故①④说法正确； ②：这一说法过于绝对，故说法错误； ③：自强是获得成功重要因素，但不是决定性因素，故③说法错误； 故本题选C。 10. “古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”这句话说明（ ） A. 自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能 B. 自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功 C. 战胜自己,超越自己,是自强的重要内容 D. 自强是成就事业必不可少的条件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 D：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，意思是自古以来能够成就伟大事业的人，不仅要有超凡出众的才能，还一定要有坚忍不拔的意志，说明自强是成就事业必不可少的条件，所以D说法正确； AC：在题干中未涉及，AC不符合题意； B：说法过于绝对化，B错误； 故本题选D。 11. 孔子曾说：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，做到“行己有耻”的是（ ） A. 拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 B. 主动帮助有困难的同学 C. 散播小道消息，讲出同学的糗事 D. 上课时引发同学们哄笑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 B：据所学知识，行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情不做；磨炼意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。主动帮助有困难的同学体现对他人的关爱，做到了行己有耻，故B说法符合题意； A：拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑是不尊重他人的表现，没有做到行己有耻，A说法错误； C：散播小道消息，讲出同学的糗事是不尊重他人隐私的表现，没有做到行己有耻，C说法错误； D：上课时引发同学们哄笑，违背了课堂纪律，没有做到行己有耻，D说法错误； 故本题选B 12. 古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，要求我们做到（ ） ①养成自我省察的习惯 ②检视自身不足 ③对自身不足盲目自责 ④积极发泄自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的知识点。 ①②：“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，养成自我省察的习惯，检视自身不足，①②说法正确； ③④：止于至善，要求我们检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，合理的调节自己的情绪，而不是积极发泄，③④说法错误； 故本题选A。 13. 前车行驶速度慢，立刻焦躁不安，狂按喇叭；遇到其他车辆违章并线，便破口大骂，甚至恨不得挥拳相向……这些都是“路怒症”的典型表现。相关调查显示，我国大约1／3的驾驶员有“路怒症”倾向。对此，下列说法正确的是（ ） A. 情绪很复杂，出现“路怒”可理解 B. “路怒”情绪不可控，自由任我行 C. 合理调节坏情绪，保持乐观好心情 D. 驾驶守交规，无“路怒”则无事故 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪是复杂的，但是“路怒”是不能合理调控情绪的表现，故A说法错误； B：情绪是可以调控的，不能随意发泄情绪，故B说法错误； C：题文中“路怒症”的表现，启示我们要学会合理调节情绪，保持乐观的心态，故C说法正确； D：无“路怒”则无事故的观点绝对化，是错误的，故排除D； 故本题选C。 14. 面对新冠肺炎疫情，我们应该调整自己的情绪，不因情绪而影响自身免疫力。当出现焦虑、抑郁等情绪时，我们可以进行自我调节，下列方法正确的是（ ） A. 去人多的地方玩耍 B. 与父母争吵宣泄 C. 将注意力转移到阅读上 D. 闷在心里 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：在疫情期间，当出现不良情绪时，我们可以转移注意力，可以把注意力转向其他活动，做自己喜欢做的事情进行自我调节，C符合题意； A：做法不符合当前疫情期间的要求； B：宣泄情绪的方式不正确； D：做法不利于自身健康； 故本题选C。 15. 古希腊哲学家——亚里士多德，根据生活经验得出结论：“重的物体比轻的物体下落快。”这一结论在当时以及后来很长的时间里一直统治人们的思想，没有人怀疑过，直到伽利略的出现。伽利略通过自己亲身经历和反复实验，发现这一结论是错误的。他敢于挑战权威，体现了思维的批判性。这（ ） ①有利于促使我们解决问题，改进现状 ②表现在敢于对不合理的事情说“不” ③能充分展示自己的创造，得到更多的利益 ④需要我们有勇气打破常规 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对思维批判性的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，思维的批判性表现在敢于对不合理的事情说“不”，需要我们有勇气打破常规，有利于促使我们解决问题，改进现状，①②④观点正确，③观点错误，思维的批判性不是为了获得利益，所以正确答案选B。 16. 山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间。历代文人墨客的不少名篇佳作写的就是诗人对山水的赞美和歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 D. 红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正面情感体验。 A：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知意思是竹林外长着两三枝刚刚盛开的桃花，鸭子在水中嬉戏，最早知道了初春江水的回暖，这是向往春天，所以能给我们带来正面的情感体验，符合题意； B：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花的意思是这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音，这属于负面情感体验，不符合题意； C：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍，作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微,极深切地表现了他的哀恸，这属于负面情感体验，不符合题意； D：红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归的意思是隔着雨凝视着那座红楼,感到孤寒凄冷,在珠帘般的细雨和飘摇的灯光中独自回来，这也属于负面情感体验，不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（3个大题，共52分） 17. 随着年龄的增长，青春的脚步悄然而至，进入青春期后，同学们会感觉自己身上发生了很多特殊的变化，七年级(1)班的一部分同学，最近常被烦恼所包围和困扰，比如：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系搞得很僵，有的同学交友不顺、学习成绩下降，有的同学出现了早恋等等。为此，班级团支部决定召开一次主题班会。 （1）请为班会设计一个主题。 （2）你想对“早恋”的同学说些什么? 【答案】（1）青春无悔；珍惜青春；做青春的主人等。 （2）①青春期萌发对异性朦胧的情感是正常现象；②在与异性交往的过程中，我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】背景素材：七年级(1)班的一部分同学，最近常被烦恼所包围和困扰 考点考查：异性情感 能力考查：分析和描述能力 核心素养：理性精神 【小问1详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。 本问的设问主体为你，需要调用异性情感的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：你想对“早恋”的同学说些什么?→早恋是没有正确处理异性情感的表现，所以转化为正确处理异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常现象+在与异性交往的过程中，我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这不是真正的爱情+面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 18. 阅读材料回答问题 青春时光 在学习完有关青春的知识后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 第一环节：走进青春 “青春是什么?青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身旁……”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。 小娟说：“我有时想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。” （1）请你向小娟提出合理建议，帮助她走出这种矛盾心理。 第二环节：探索青春 小明利用周末的时间去敬老院看望孤寡老人，很多同学对他的行为表示不理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说，他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2）你是如何理解“止于至善”？作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格? 第三环节：书写青春 “青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （3）青春的我们应该怎样做一个勇于创造的少年? 【答案】（1）①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 （2）“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “止于至善”应该①从点滴小事做起,积少成多,积善成德;②寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量;③养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为;等等。 （3）①在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。②关注他人与社会,看重创造的意义和价值。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：学会调节青春期的矛盾心理、止于至善、开发创造潜力。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会调节青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我有时想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。”→这属于青春期的矛盾心理。我们要学会调节青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 本题考查止于至善的内涵，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查开发创造潜力，可以结合教材知识作答。 19. 材料一 下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……” （1）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？ 材料二 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。 （2）情感的作用是什么？ （3）请你说一说如何获得美好情感 【答案】（1）都不合适。小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。 因为①情绪表达具有相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。③在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。 （2）①情感是人类最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④我们通过情感来体验生命、体验生活，这是生命成长的体现。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 （3）①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②体味美好情感，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 ④在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、获得美好情感的方式、情绪表达。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃； 观点②：小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：表达过于消极，不利于身心健康发展； 论据②：情绪的影响； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：情绪表达要合适；表达情绪时，未顾及小林同学的感受； 论据②：情绪表达具有相互感染性， 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查获得美好情感的方式，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省永州市东安县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （满分100分时量60分钟） 一、单项选择题（共16道每小题3分，共48分） 1. 为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是（ ） A. 放松训练法 B. 转移注意法 C. 合理宣泄法 D. 理性升华 2. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑.对待这些矛盾心理，我们应该（ ） ①正确认识，坦然对待②增强压抑自己的能力 ③学会自我调节④以积极的心态去调适 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 同学们讨论自救方法，不论哪个同学提出自己的方法，小亮都说：“我要批判，你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（ ） A. 正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点 B. 错误，批判要有质疑的勇气，也用不着考虑他人的感受 C. 正确，任何时候都应该用自己的见解来证明自己的个性鲜明 D. 错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击 4. 进入中学后,不少同学都认为自己已经长大了,可以真正独立了。但对于“独立”,大家有不同的理解。下列看法正确的是（ ） A. 独立意味着在装扮上与众不同 B. 独立意味着在行为上标新立异 C. 独立是勇于对自己的行为负责 D. 独立就是从不寻求他人的帮助 5. 传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是（ ） A. 我们要学会塑造自我形象 B. 女生的思维能力比男生更好 C. 我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D. 男女生之间的性别差异已经消除 6. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于（ ） ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 人们常说：“生气是拿别人做错事来惩罚自己。”这句话说明（ ） A. 不良情绪都是因别人的过错引起的 B. 要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪 C. 不要关心他人过失，要学会保护自己 D. 一个人喜怒哀乐总是受到周围人的影响 8. 河南某中学为防止学生早恋，食堂实行男女分开就餐。学校的做法（ ） A. 有利于维护正常的教学秩序 B. 用心良苦，能对学生成长起到正确的引导 C. 是积极承担责任，保护学生健康成长的表现 D. 不利于学生了解异性的思维方式和情感特征 9. 全国自强模范、全国劳动模范杨廷相，不仅双腿高位截肢，而且遭遇家庭变故，他却始终凭着一股干劲，与命运顽强抗争,不但自己活得顶天立地，还上养近百岁的老母，下育儿孙，如今更是村里脱贫致富带头人。这说明 （ ） ①自强要靠坚强的的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②只要自强，就会有成功的人生 ③自强是获得成功的决定性因素 ④自强可以让我们更自信，有助于梦想的实现 A. ②④ B. ③④ C. ①④ D. ①② 10. “古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”这句话说明（ ） A. 自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能 B. 自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功 C. 战胜自己,超越自己,是自强的重要内容 D. 自强是成就事业必不可少的条件 11. 孔子曾说：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，做到“行己有耻”的是（ ） A. 拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 B. 主动帮助有困难的同学 C. 散播小道消息，讲出同学的糗事 D. 上课时引发同学们哄笑 12. 古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，要求我们做到（ ） ①养成自我省察的习惯 ②检视自身不足 ③对自身不足盲目自责 ④积极发泄自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③ 13. 前车行驶速度慢，立刻焦躁不安，狂按喇叭；遇到其他车辆违章并线，便破口大骂，甚至恨不得挥拳相向……这些都是“路怒症”的典型表现。相关调查显示，我国大约1／3的驾驶员有“路怒症”倾向。对此，下列说法正确的是（ ） A. 情绪很复杂，出现“路怒”可理解 B. “路怒”情绪不可控，自由任我行 C. 合理调节坏情绪，保持乐观好心情 D. 驾驶守交规，无“路怒”则无事故 14. 面对新冠肺炎疫情，我们应该调整自己的情绪，不因情绪而影响自身免疫力。当出现焦虑、抑郁等情绪时，我们可以进行自我调节，下列方法正确的是（ ） A. 去人多的地方玩耍 B. 与父母争吵宣泄 C. 将注意力转移到阅读上 D. 闷心里 15. 古希腊哲学家——亚里士多德，根据生活经验得出结论：“重的物体比轻的物体下落快。”这一结论在当时以及后来很长的时间里一直统治人们的思想，没有人怀疑过，直到伽利略的出现。伽利略通过自己亲身经历和反复实验，发现这一结论是错误的。他敢于挑战权威，体现了思维的批判性。这（ ） ①有利于促使我们解决问题，改进现状 ②表现在敢于对不合理的事情说“不” ③能充分展示自己的创造，得到更多的利益 ④需要我们有勇气打破常规 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间。历代文人墨客的不少名篇佳作写的就是诗人对山水的赞美和歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 D. 红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归 二、非选择题（3个大题，共52分） 17. 随着年龄的增长，青春的脚步悄然而至，进入青春期后，同学们会感觉自己身上发生了很多特殊的变化，七年级(1)班的一部分同学，最近常被烦恼所包围和困扰，比如：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系搞得很僵，有的同学交友不顺、学习成绩下降，有的同学出现了早恋等等。为此，班级团支部决定召开一次主题班会。 （1）请为班会设计一个主题。 （2）你想对“早恋”的同学说些什么? 18. 阅读材料回答问题 青春时光 在学习完有关青春的知识后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 第一环节：走进青春 “青春是什么?青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身旁……”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。 小娟说：“我有时想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。” （1）请你向小娟提出合理建议，帮助她走出这种矛盾心理。 第二环节：探索青春 小明利用周末的时间去敬老院看望孤寡老人，很多同学对他的行为表示不理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说，他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2）你是如何理解“止于至善”？作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格? 第三环节：书写青春 “青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （3）青春的我们应该怎样做一个勇于创造的少年? 19. 材料一 下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……” （1）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？ 材料二 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。 （2）情感的作用是什么？ （3）请你说一说如何获得美好情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$