精品解析：安徽六安市汇文中学 2026-2027学年九年级上学期学情自测道德与法治试卷

安徽六安市汇文中学 2026-2027学年九年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （分值：80分；时间：60分钟） 一、选择题（12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的） 1. 从1921年到2026年，中国共产党走过了一百多年的历程。这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年；是筚路蓝缕、披荆斩棘、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年。下面对建党百年辉煌成就的认识正确的是（ ） ①中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗 ②社会主义革命和建设时期，中国大踏步赶上了时代 ③中华人民共和国的成立宣告了中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界 ④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中国共产党百年多的奋斗历程，带领中国人民取得了举世瞩目的成就，确实书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，故①正确。 ②：让中国大踏步赶上时代的是改革开放和社会主义现代化建设新时期，并非社会主义革命和建设时期，故②错误。 ③：“中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界”的宣告，对应的是社会主义基本制度确立后，而非新中国成立这个节点，故③错误。 ④：在党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，当前实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，故④正确。 2. 下列人物与事迹属于社会主义革命和建设时期的是（ ） A. 李大钊传播马克思主义，推动建党伟业 B. 夏明翰写下《就义诗》，慷慨就义 C. 邓稼先扎根“两弹一星”事业，无私奉献 D. 黄文秀投身脱贫攻坚，青春献给基层 【答案】C 【解析】 【详解】A：李大钊传播马克思主义、推动建党伟业发生在新民主主义革命时期，故 A 不符合题意； B：夏明翰慷慨就义发生在土地革命战争时期，属于新民主主义革命时期，故 B 不符合题意； C：邓稼先扎根“两弹一星”事业主要发生在 20 世纪 50 年代至 60 年代，属于社会主义革命和建设时期，故 C 符合题意； D：黄文秀投身脱贫攻坚发生在中国特色社会主义新时代，故 D 不符合题意； 3. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列古语与伟大建党精神的内涵最接近的是（ ） ①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命 ②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想 ④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料考查伟大建党精神的内涵，“克勤于邦，克俭于家” 体现勤劳节俭，和践行初心、担当使命内涵不匹配，故①不符合题意； ②：“捐躯赴国难，视死忽如归” 体现为国献身，契合伟大建党精神中不怕牺牲、英勇斗争的内涵，故②符合题意； ③：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 体现执着追求理想真理，契合伟大建党精神中坚持真理、坚守理想的内涵，故③符合题意； ④：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 强调物质富足对道德教化的作用，和对党忠诚、不负人民内涵不匹配，故④不符合题意； 4. 一百多年来，中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、“两弹一星”精神、脱贫攻坚精神等，这些精神（ ） A. 成为激励全党全国人民奋斗的唯一力量 B. 共同构成了社会主义核心价值观 C. 为国家发展壮大提供了强大精神动力 D. 是中国共产党人精神谱系的源头 【答案】C 【解析】 【详解】A：这些精神是重要的奋斗激励力量，但“唯一力量”的表述绝对化，故A说法错误； B：这些精神属于不同时期的民族精神具体体现，和社会主义核心价值观是不同的概念范畴，二者不能等同，故B说法错误； C：建党精神以及后续衍生的一系列中国共产党人的精神成果，都属于先进的精神力量，能够为我国的发展壮大提供强大的精神支撑动力，故C说法正确； D：伟大建党精神才是中国共产党人精神谱系的源头，题干里的井冈山精神、“两弹一星”精神等都是建党精神在不同时期的传承发展，并非源头，故D说法错误。 5. 下列事例能够同时体现党的根本宗旨和百年奋斗宝贵经验的是（ ） A. 某企业加大科技创新投入，提升产品市场竞争力 B. 各地党组织牵头建立“民生服务驿站”，为群众提供一站式便民服务 C. 某高校开展校园文化艺术节，丰富师生精神文化生活 D. 某社区组织居民开展消防演练，提高居民应急避险能力 【答案】B 【解析】 【详解】A：主体是企业，和党的行为、宗旨无关，故A不符合题意； B：主体是各地党组织，牵头建设便民服务驿站服务群众，既践行了全心全意为人民服务的根本宗旨，也体现了党坚持人民至上的百年奋斗宝贵经验，故B符合题意； C：主体是高校，属于校园文化活动，不涉及党的宗旨和百年奋斗经验的体现要求，故C不符合题意； D：D选项主体是社区，属于基层群众自治层面的便民活动，没有直接体现党的相关宗旨和百年奋斗宝贵经验，故D不符合题意。 6. 从保障农村群众喝上“放心水”到改造城市老旧小区焕发“新活力”，从破解“入园难”构建普惠托育体系到守护校园餐桌实现“阳光厨房”，一桩桩牵动百姓冷暖的民生实事被写入党中央的治国方略，融入国家发展的顶层设计。这生动诠释了（ ） ①为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心使命 ②让人民过上幸福生活是党的最高理想 ③不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神 ④全心全意为人民服务是党的根本宗旨 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：党中央着力解决饮水、住房、教育等民生问题，切实改善百姓生活，践行了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，故①说法正确； ②：党的最高理想和最终目标是实现共产主义，不是让人民过上幸福生活，故②说法错误； ③：题干侧重保障民生，没有体现不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神，故③不符合题意； ④：党聚焦群众生活难题，体现全心全意为人民服务的根本宗旨，故④说法正确。 7. “宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”是习近平同志在福建宁德工作时倡导并身体力行的工作方法和工作制度。“四下基层”下的是基层,抵达的是民心，夯实的是根基。这要求党员干部（ ） ①坚持实事求是，践行党的群众路线 ②弘扬优良传统，凸显战斗堡垒作用 ③站稳人民立场，着力增进民生福祉 ④坚持问题导向，解决群众各种诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“四下基层”深入一线调研、走访群众，实事求是摸清基层实情，践行从群众中来、到群众中去的群众路线，故①说法正确； ②：战斗堡垒作用对应的主体是基层党组织，题干主语是 “党员干部”（个体），主体概念不匹配，故②说法错误； ③：下沉基层直面群众诉求、现场办公化解难题，本质就是站稳人民立场，为群众办实事、增进民生福祉，故③说法正确； ④：“解决群众各种诉求”说法绝对，党只依法合理满足群众正当合法诉求，不合理诉求不会全部解决，故④说法错误。 8. 中国共产党作为马克思主义政党，党性和人民性从来都是一致的、统一的，除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。这决定了（ ） ①人民立场是中国共产党的根本立场 ②人民是历史的创造者 ③党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ④人民是决定党和国家前途命运的根本力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：党只为人民谋利益，决定了人民立场是党的根本立场，故①说法正确； ②：阐述的是人民的地位，不是由“党无特殊利益”推导出来的，故②不符合题意； ③：党没有自己特殊的利益，决定了党的根本宗旨是全心全意为人民服务，故③说法正确； ④：原理本身正确，但和题干设问逻辑无关，故④不符合题意； 9. 党的二十届三中全会把党的领导摆在进一步全面深化改革必须贯彻的原则的首位，强调要坚持党的全面领导，确保改革始终沿着正确的政治方向前进。“坚持党的全面领导”是因为（ ） ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ②中国共产党总揽全局，对国家重大事务行使决定权 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党以实现中国式现代化为最高理想和最终目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国共产党的地位。 ①：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，这体现了党的全面领导地位，故①说法正确； ②：中国共产党总揽全局、协调各方，但决定权属于全国人民代表大会，故②说法错误； ③：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，故③说法正确； ④：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，故④说法错误； 故本题选A。 10. 新时代以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门更好统筹国内国际两个大局，更好统筹发展和安全，国民经济持续健康发展，中国式现代化扎实推进。这说明（ ） ①中国共产党是推进高质量发展的根本力量 ②促进国民经济发展必须坚持和加强党的全面领导 ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ④我国经济在实现高质量发展基础上促进社会发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人民是推进高质量发展的根本力量，故①不符合题意； ②：国民经济持续健康发展，中国式现代化扎实推进，说明促进国民经济发展必须坚持和加强党的全面领导，故②符合题意； ③：在党中央坚强领导下统筹大局，体现党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，故③符合题意； ④：我国正在推进高质量发展，还没有完成 “实现高质量发展” 这一目标，故④不符合题意。 11. 在新时代新征程上，我们必须坚持和加强党的全面领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持和加强党的全面领导旨在（ ） ①提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力 ②为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证 ③确立党的执政地位 ④确保党和国家事业沿着正确方向发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：坚持党的全面领导，能够提升党把控方向、谋划大局、推动改革的能力，故①说法正确； ②：党的领导是根本政治保证，并非“体制保证”，故②说法错误； ③：党的执政地位早已确立，不是坚持全面领导的目的，故③说法错误； ④：党的领导保障国家发展不偏离正确方向，故④说法正确； 12. 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。对此，理解不正确的是（ ） A. 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量 B. 这是全党全国各族人民的共同愿望 C. 这是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证 D. 这是中国共产党的根本立场 【答案】D 【解析】 【详解】A：确立党的核心、维护党中央权威和集中统一领导，是马克思主义建党学说的核心要义，也是我们党百年奋斗积累的宝贵经验。拥有坚强的领导核心，才能保障全党上下步调一致、团结统一，凝聚起攻坚克难的强大力量，故A说法正确。 B：“两个确立”是在新时代伟大实践中经过历史和人民检验得出的重大结论，它顺应了时代发展要求、反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，得到全体人民的广泛认同和衷心拥护，故B说法正确。 C：习近平新时代中国特色社会主义思想为党和国家事业发展提供了科学的行动指南，以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，能够确保国家发展始终锚定社会主义方向、沿着正确的道路前行，是新时代各项事业行稳致远的根本保障，故C 说法正确。 D：中国共产党的根本立场是人民立场，并非“两个确立”。该选项混淆了“两个确立”的重大政治意义和党的根本立场的定义，故D说法错误。 二、非选择题（共56分，5大题） [新课标任务指向·辨析] 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①两位同学的观点都是错误的。 ②历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴；中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证； ③江山就是人民，人民就是江山；人民立场是中国共产党的根本政治立场；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量； ④坚持党的全面领导与坚守人民立场是统一的、不可分割的。要在党的领导下坚守人民立场，在坚守人民立场中体现党的领导。 【解析】 【详解】两位同学的观点均错误。坚持中国共产党的全面领导和坚守人民立场不存在谁比谁更重要，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征；人民立场是党的根本政治立场，要坚持二者有机统一。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “南湖的船啊，党的摇篮，你将化作艨艟巨舰，迎着惊涛骇浪，扬起万里风帆，奋勇向前！”歌曲《南湖的船——党的摇篮》深情回望了中国共产党诞生的开天辟地时刻。一百多年前，中国共产党的先驱们在山河破碎之际挺身而出，让伟大建党精神成为中国共产党永不褪色的精神之源。 材料二 “横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”经典红色作品《长征组歌》，歌颂了红军将士不怕牺牲、百折不挠的革命信念，长征精神也成为中国共产党人精神谱系中永不磨灭的丰碑。 （1）伟大建党精神是中国共产党的精神之源。结合上述材料，谈谈你对伟大建党精神的理解。 （2）2026年是红军长征胜利90周年，请你向同学们推荐一部以弘扬长征精神为背景的优秀文艺作品，并写出推荐理由。要求：作品可以是一篇文章、一本书、一部影视作品、一首歌曲。 示例：作品名称：《七律·长征》。 推荐理由：这是毛泽东同志在红军长征胜利前夕创作的经典诗篇。诗歌再现了红军长征的艰险与豪迈，诠释了不怕牺牲、英勇斗争的革命精神，让我们领悟长征精神，汲取信仰力量。 【答案】（1）①中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。②伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。③作为新时代的青少年，我们要主动学习党史，深刻感悟伟大建党精神的丰富内涵，坚定理想信念，自觉传承红色基因，以实际行动勇担时代使命，让伟大建党精神薪火相传。 （2）作品名称：《十送红军》。 推荐理由：这首以红军长征为背景的经典红色歌曲，唱出了红军长征时军民之间的鱼水情深，诠释了中国共产党不负人民的初心使命。传唱至今仍能让我们从中汲取长征精神的力量，坚定理想信念。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查伟大建党精神的内涵及传承，需对两则材料中关键信息进行提炼； “党的先驱们在山河破碎之际挺身而出”“精神之源”，可知伟大建党精神是坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，是中国共产党永不褪色的精神之源； “化作艨艟巨舰，奋勇向前”“长征精神成为中国共产党人精神谱系中永不磨灭的丰碑”，可知伟大建党精神已融入党、国家和人民的血脉，构建起中国共产党人的精神谱系，是激励奋勇前行的强大精神动力；作为青少年，要主动学习党史，坚定理想信念，传承红色基因，勇担时代使命。 【小问2详解】 开放性试题，本题考查推荐优秀文艺作品并写出推荐理由，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 脱贫攻坚取得全面胜利后，我国持续推进乡村振兴，各地党员干部坚守初心使命，继续扎根基层、为民解忧。习近平总书记强调：“江山就是人民，人民就是江山，中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。” （1）有同学认为“坚守初心使命是党员干部的事，与中学生没有关系”。结合所学知识，给其写一封“思想引导信”，纠正他的错误观念。 材料二 中国共产党坚守初心使命，需要蕴含“知政失者在草野”“一枝一叶总关情”的为民意识、情怀。办实事就要落在“人民”的内涵上，要着力“质”的提升，聚焦人民幸福生活这一“国之大者”，如此才能历经千锤百炼而朝气蓬勃，担当起中华民族主心骨、顶梁柱之责。 （2）运用“坚持以人民为中心”的知识，分析说明中国共产党为什么要聚焦人民幸福生活这一“国之大者”。 【答案】（1）亲爱的同学： 你好！“坚守初心使命与中学生无关”的想法是错误的。中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这一使命的实现离不开每一个人的努力，乡村振兴的美好图景是党和人民共同奋斗的结果。中学生应认同党的初心使命所体现的人民立场和责任担当，把个人理想融入民族复兴，担当时代责任。 ××× ×年×月×日 （2）①坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置，这是我们党在百年奋斗历程中获得的宝贵经验。②作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造幸福美好生活。③为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心使命。这个初心使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。 【解析】 【小问1详解】 这个同学的观点是错误的。中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这一使命的实现离不开每一个人的努力，乡村振兴的美好图景是党和人民共同奋斗的结果。 【小问2详解】 从设问中可知要考查坚持以人民为中心的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 办实事就要落在“人民”的内涵上，要着力“质”的提升，聚焦人民幸福生活这一“国之大者”，围绕中国共产党坚持以人民为中心作答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 行走于江淮大地，在中国共产党的领导下，皖美安徽铺展着一幅波澜壮阔的时代画卷。 材料一 行走在安徽大街小巷，处处是幸福图景。 图景一 大别山革命老区金寨县，曾是集山区、库区、革命老区于一体的国家级贫困县。金寨县党员干部带领群众攻坚克难，实现全面脱贫，红色旅游、特色产业蓬勃发展，群众生活水平大幅提升。当地群众常说：“有了共产党，才有了我们老区的幸福安稳好日子。” 图景二 安徽全域推进“暖民心行动”，聚焦就业促进、老年助餐、安心托幼、便民停车等群众急难愁盼问题。各级党组织牵头抓总、统筹推进，党员干部下沉一线、精准服务，把民生实事办到群众心坎上，让江淮儿女的幸福感、获得感、安全感持续升级。 （1）运用所学知识，解读皖美幸福图景背后的核心密码。 材料二 安徽是一片有着光荣革命传统的红色热土。近年来，安徽各地在省委的统一部署和领导下，深入挖掘、用好用活红色资源，依托革命旧址、纪念馆等打造红色研学与党史教育基地，推动党史学习教育走深走实。各级基层党组织带头开展党史学习教育，让革命故事、建党精神走进校园、扎根基层。 （2）结合材料，运用所学知识，分析安徽是如何在红色传承中坚持和加强党的全面领导的。 （3）请以“江淮儿女心向党”为主题，写一段感言，抒发你对“党是领导一切的”的认识。 【答案】（1）①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。②人民群众艰苦奋斗。③我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务，聚焦群众急难愁盼，着力提升安徽人民群众的获得感、幸福感、安全感。 （2）坚决维护党中央权威和集中统一领导，发挥党的领导把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。（安徽各地在省委统一部署和领导下，挖掘红色资源，各级基层党组织带头开展党史学习教育，让革命故事、建党精神走进校园、扎根基层。 （3）没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴。从脱贫攻坚的全面胜利到科技创新的不断突破，从民生福祉的持续增进到长三角一体化的加速推进，正是在党的领导下，安徽的发展不断取得历史性突破，从根本上讲还是要靠党的领导这个“定海神针”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中国共产党的地位和宗旨的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 有了共产党，才有了我们老区的幸福安稳好日子。党把民生实事办到群众心坎上，让江淮儿女的幸福感、获得感、安全感持续升级，这些核心密码是中国共产党的地位和宗旨。 【小问2详解】 从设问中可知要考查加强党的全面领导的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 安徽各地在省委统一部署和领导下，挖掘红色资源，各级基层党组织带头开展党史学习教育，让革命故事、建党精神走进校园、扎根基层，这体现了坚决维护党中央权威和集中统一领导，发挥党的领导把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 【小问3详解】 本题考查抒发你对“党是领导一切的”的认识，为开放试题，言之有理即可。 17. 某班围绕宁夏固原师生31年徒步祭英烈的事迹开展议题式探究学习，请你参与。 1995年起，宁夏固原二中、弘文中学连续31年于清明组织师生徒步单程54千米前往烈士陵园祭扫英烈。31年间，活动规模从300余人发展到如今的3000余人，从“形式主义”的质疑到全网点赞的“行走的思政课”。这样的坚持，是对英烈最好的告慰，也正是当下青少年最需要的底色。 子议题一 溯根源·悟精神 （1）结合材料，运用“弘扬伟大建党精神”的相关知识，分析这场“徒步祭英烈”活动为何能成为全网点赞的“行走的思政课”。 子议题二 悟初心·懂追求 （2）你若参与这场54千米的徒步祭英烈活动，能从活动中读懂中国共产党的哪些价值追求？ 子议题三 践誓言·向未来 （3）这场跨越31年的百里徒步，是革命精神的接力，更是青春使命的传承。让我们带着信念，踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”明信片。 【答案】（1）①以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。②该活动通过亲身实践的方式，让青少年直观感悟革命先烈的崇高品格。③将缅怀英烈转化为当代青少年的自觉行动，让爱党爱国爱社会主义教育入脑入心，实现了精神传承与立德树人的有机统一。 （2）①践行初心、担当使命。英烈们以生命践行中国共产党人“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的历史责任和时代使命。②不怕牺牲、英勇斗争。始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 （3）①坚定不移听党话、跟党走，在平凡的岗位上为实现中华民族伟大复兴贡献力量。②在党的领导下以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。③我们会传承你们的精神，坚守初心、勇担使命，守护好你们用生命换来的家国安宁。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查弘扬伟大建党精神的知识，结合师生徒步祭英烈活动材料，进行关键词提炼： 徒步祭扫英烈、持续31年，可知以伟大建党精神为源头的精神谱系历久弥新； 亲身徒步实践祭扫英烈，可知青少年直观感悟革命先烈崇高品格； 从遭受质疑到全网点赞、行走的思政课，可知推动精神传承，落实立德树人，厚植爱国情怀。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中国共产党初心使命相关知识，结合徒步祭奠英烈的材料，进行关键词提炼： 缅怀革命先烈、传承精神，可知感悟党践行初心、担当使命，为人民谋幸福、为民族谋复兴； 54公里艰苦徒步、先烈奉献牺牲，可知读懂不怕牺牲、英勇斗争的宝贵精神品质。 【小问3详解】 从设问中可知要考查青年使命担当相关知识，结合跨越31年徒步传承精神、青春接力的材料，进行关键词提炼： 革命精神接力、青春使命传承，可知青年坚定不移听党话、跟党走； 踏上新征程、向未来进发，可知投身中华民族伟大复兴事业； 持续传承英烈精神，可知坚守初心勇担使命，传承红色血脉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽六安市汇文中学 2026-2027学年九年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （分值：80分；时间：60分钟） 一、选择题（12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的） 1. 从1921年到2026年，中国共产党走过了一百多年的历程。这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年；是筚路蓝缕、披荆斩棘、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年。下面对建党百年辉煌成就的认识正确的是（ ） ①中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗 ②社会主义革命和建设时期，中国大踏步赶上了时代 ③中华人民共和国的成立宣告了中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界 ④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 2. 下列人物与事迹属于社会主义革命和建设时期的是（ ） A. 李大钊传播马克思主义，推动建党伟业 B. 夏明翰写下《就义诗》，慷慨就义 C. 邓稼先扎根“两弹一星”事业，无私奉献 D. 黄文秀投身脱贫攻坚，青春献给基层 3. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列古语与伟大建党精神的内涵最接近的是（ ） ①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命 ②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想 ④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 一百多年来，中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、“两弹一星”精神、脱贫攻坚精神等，这些精神（ ） A. 成为激励全党全国人民奋斗的唯一力量 B. 共同构成了社会主义核心价值观 C. 为国家发展壮大提供了强大精神动力 D. 是中国共产党人精神谱系的源头 5. 下列事例能够同时体现党的根本宗旨和百年奋斗宝贵经验的是（ ） A. 某企业加大科技创新投入，提升产品市场竞争力 B. 各地党组织牵头建立“民生服务驿站”，为群众提供一站式便民服务 C. 某高校开展校园文化艺术节，丰富师生精神文化生活 D. 某社区组织居民开展消防演练，提高居民应急避险能力 6. 从保障农村群众喝上“放心水”到改造城市老旧小区焕发“新活力”，从破解“入园难”构建普惠托育体系到守护校园餐桌实现“阳光厨房”，一桩桩牵动百姓冷暖的民生实事被写入党中央的治国方略，融入国家发展的顶层设计。这生动诠释了（ ） ①为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心使命 ②让人民过上幸福生活是党的最高理想 ③不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神 ④全心全意为人民服务是党的根本宗旨 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 7. “宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”是习近平同志在福建宁德工作时倡导并身体力行的工作方法和工作制度。“四下基层”下的是基层,抵达的是民心，夯实的是根基。这要求党员干部（ ） ①坚持实事求是，践行党的群众路线 ②弘扬优良传统，凸显战斗堡垒作用 ③站稳人民立场，着力增进民生福祉 ④坚持问题导向，解决群众各种诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中国共产党作为马克思主义政党，党性和人民性从来都是一致的、统一的，除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。这决定了（ ） ①人民立场是中国共产党的根本立场 ②人民是历史的创造者 ③党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ④人民是决定党和国家前途命运的根本力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 党的二十届三中全会把党的领导摆在进一步全面深化改革必须贯彻的原则的首位，强调要坚持党的全面领导，确保改革始终沿着正确的政治方向前进。“坚持党的全面领导”是因为（ ） ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ②中国共产党总揽全局，对国家重大事务行使决定权 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党以实现中国式现代化为最高理想和最终目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 新时代以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门更好统筹国内国际两个大局，更好统筹发展和安全，国民经济持续健康发展，中国式现代化扎实推进。这说明（ ） ①中国共产党是推进高质量发展的根本力量 ②促进国民经济发展必须坚持和加强党的全面领导 ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ④我国经济在实现高质量发展基础上促进社会发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 在新时代新征程上，我们必须坚持和加强党的全面领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持和加强党的全面领导旨在（ ） ①提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力 ②为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证 ③确立党的执政地位 ④确保党和国家事业沿着正确方向发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。对此，理解不正确的是（ ） A. 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量 B. 这是全党全国各族人民的共同愿望 C. 这是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证 D. 这是中国共产党的根本立场 二、非选择题（共56分，5大题） [新课标任务指向·辨析] 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “南湖的船啊，党的摇篮，你将化作艨艟巨舰，迎着惊涛骇浪，扬起万里风帆，奋勇向前！”歌曲《南湖的船——党的摇篮》深情回望了中国共产党诞生的开天辟地时刻。一百多年前，中国共产党的先驱们在山河破碎之际挺身而出，让伟大建党精神成为中国共产党永不褪色的精神之源。 材料二 “横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”经典红色作品《长征组歌》，歌颂了红军将士不怕牺牲、百折不挠的革命信念，长征精神也成为中国共产党人精神谱系中永不磨灭的丰碑。 （1）伟大建党精神是中国共产党的精神之源。结合上述材料，谈谈你对伟大建党精神的理解。 （2）2026年是红军长征胜利90周年，请你向同学们推荐一部以弘扬长征精神为背景的优秀文艺作品，并写出推荐理由。要求：作品可以是一篇文章、一本书、一部影视作品、一首歌曲。 示例：作品名称：《七律·长征》。 推荐理由：这是毛泽东同志在红军长征胜利前夕创作的经典诗篇。诗歌再现了红军长征的艰险与豪迈，诠释了不怕牺牲、英勇斗争的革命精神，让我们领悟长征精神，汲取信仰力量。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 脱贫攻坚取得全面胜利后，我国持续推进乡村振兴，各地党员干部坚守初心使命，继续扎根基层、为民解忧。习近平总书记强调：“江山就是人民，人民就是江山，中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。” （1）有同学认为“坚守初心使命是党员干部的事，与中学生没有关系”。结合所学知识，给其写一封“思想引导信”，纠正他的错误观念。 材料二 中国共产党坚守初心使命，需要蕴含“知政失者在草野”“一枝一叶总关情”的为民意识、情怀。办实事就要落在“人民”的内涵上，要着力“质”的提升，聚焦人民幸福生活这一“国之大者”，如此才能历经千锤百炼而朝气蓬勃，担当起中华民族主心骨、顶梁柱之责。 （2）运用“坚持以人民为中心”的知识，分析说明中国共产党为什么要聚焦人民幸福生活这一“国之大者”。 16. 阅读材料，完成下列要求。 行走于江淮大地，在中国共产党的领导下，皖美安徽铺展着一幅波澜壮阔的时代画卷。 材料一 行走在安徽大街小巷，处处是幸福图景。 图景一 大别山革命老区金寨县，曾是集山区、库区、革命老区于一体的国家级贫困县。金寨县党员干部带领群众攻坚克难，实现全面脱贫，红色旅游、特色产业蓬勃发展，群众生活水平大幅提升。当地群众常说：“有了共产党，才有了我们老区的幸福安稳好日子。” 图景二 安徽全域推进“暖民心行动”，聚焦就业促进、老年助餐、安心托幼、便民停车等群众急难愁盼问题。各级党组织牵头抓总、统筹推进，党员干部下沉一线、精准服务，把民生实事办到群众心坎上，让江淮儿女的幸福感、获得感、安全感持续升级。 （1）运用所学知识，解读皖美幸福图景背后的核心密码。 材料二 安徽是一片有着光荣革命传统的红色热土。近年来，安徽各地在省委的统一部署和领导下，深入挖掘、用好用活红色资源，依托革命旧址、纪念馆等打造红色研学与党史教育基地，推动党史学习教育走深走实。各级基层党组织带头开展党史学习教育，让革命故事、建党精神走进校园、扎根基层。 （2）结合材料，运用所学知识，分析安徽是如何在红色传承中坚持和加强党的全面领导的。 （3）请以“江淮儿女心向党”为主题，写一段感言，抒发你对“党是领导一切的”的认识。 17. 某班围绕宁夏固原师生31年徒步祭英烈的事迹开展议题式探究学习，请你参与。 1995年起，宁夏固原二中、弘文中学连续31年于清明组织师生徒步单程54千米前往烈士陵园祭扫英烈。31年间，活动规模从300余人发展到如今的3000余人，从“形式主义”的质疑到全网点赞的“行走的思政课”。这样的坚持，是对英烈最好的告慰，也正是当下青少年最需要的底色。 子议题一 溯根源·悟精神 （1）结合材料，运用“弘扬伟大建党精神”的相关知识，分析这场“徒步祭英烈”活动为何能成为全网点赞的“行走的思政课”。 子议题二 悟初心·懂追求 （2）你若参与这场54千米的徒步祭英烈活动，能从活动中读懂中国共产党的哪些价值追求？ 子议题三 践誓言·向未来 （3）这场跨越31年的百里徒步，是革命精神的接力，更是青春使命的传承。让我们带着信念，踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”明信片。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $