2024年中考冲刺化学练习实验探究题

2024年中考冲刺化学练习实验探究题 1．图1是实验室制取常见气体的装置，图2是探究铁生锈条件的实验装置，回答下列问题。 (1)用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为 ，发生装置是 （填字母序号）。 (2)加热高锰酸钾制取的化学方程式为 ，收集装置是 （填字母序号），检验的方法是 。 (3)装置F中分液漏斗内的试剂是 ，打开活塞，缓慢滴加试剂，持续反应5分钟后，装置G中的现象是 ，达到实验目的。 (4)火星的大气中含有大量，科学家认为人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中的制取，理论依据是 。 2．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： (1)实验室常用A装置作为制取CO2气体的发生装置，其反应原理用化学方程式表示为 。 (2)某同学制取CO2时选用了石灰石和浓盐酸，要想得到纯净、干燥的(气体并收集起来，从A中产生的气流应依次通入装置A- (按照顺序填装置编号)。 (3)请写出利用A装置作为发生装置能制取的另一种气体的化学方程式 。 3．实验室现有质量分数为8%的氯化钠溶液，但在实验中需要质量分数为4%的氯化钠溶液，某同学准备用8%的氯化钠溶液和蒸馏水（密度为）进行配制． 回答下列问题： (1)计算配制时需要8%的氯化钠溶液的质量为 g． (2)量取蒸馏水时应选择量程为 （选填“10”、“20”或“50”）的量筒． (3)下图所示的仪器中，本实验不会使用到的是 （填仪器名称）． (4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是 （选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）． 4．请回答下列问题。 (1)实验室制取及性质检验 i．题图1中仪器a的名称是① 。 ii．用装置A制取，发生反应的化学方程式为② ；收集应选用装置③ （填字母）。 iii．利用收集的进行性质检验。 操作 现象 结论 说明二氧化碳 (2)兴趣小组为矿井数生仓设计二氧化碳吸收器，如题图2所示。 i．使用一段时间后，观察到浸泡过酚酞溶液的二氧化碳吸收剂粉红色褪去．下列有关说法正确的是 （多选，填字母）。 a．吸收剂的水溶液呈酸性     b．靠近出风口的吸收剂先褪色 c．吸收剂需要定期更换       d．吸收剂层数越多，吸收效果越好 ii．二氧化碳吸收器应该放在矿井中的 （填“高”或“低”）处，理由是 。 5．用下图实验验证CO2的性质。 (1)实验室制取CO2的化学方程式为 。 (2)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。 (3)观察到纸花变红，原因是 (用化学方程式表示)。取出变红的纸花，用吹风机吹干后，观察到的现象是 。 6．用下图实验研究CO2的性质。一段时间后观察到蜡烛熄灭。    (1)实验室用大理石和稀HCl制备CO2的化学方程式为 。 (2)证明CO2能与水反应的依据是 。 (3)证明CO2密度比空气大的现象是 。 (4)该实验还能证明CO2的性质是 。 7．实验室用如图装置制取并验证二氧化碳的性质。 (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)实验室制取并收集干燥的CO2，装置的连接顺序为A→ (填字母)，发生反应的化学方程式为 。 (3)装置F中观察到 现象，得出二氧化碳能与水反应。烧杯中蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。 8．以下是初中化学的几个常见实验，请回答相关问题。 (1)实验A中两个集气瓶中的现象分别是 ，该实验得出的结论是 。 (2)实验B得出的结论是 。 (3)实验C要证明铁生锈需要氧气，d试管中除了洁净的铁钉外还需加入的物质和操作是 。 (4)实验D要探究分子的运动，但没有观察到任何现象，请你为该实验更换一种药品，使其产生明显现象并得出正确结论。你的做法是 。 9．实验室制取某些气体的装置如下，请回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)写出实验室用A装置制氧气的化学方程式 。在试管口放团棉花的作用是 。 (3)若收集的氧气用来做铁丝燃烧实验，最好选择 装置收集。(填字母序号) (4)实验室制取二氧化碳，应选用的药品是 。选用发生装置时，选用C装置相对B装置的优点是 。 (5)用G装置收集二氧化碳时，验证是否集满的方法是 。 10．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合图示实验装置图回答问题： (1)写出标有编号的仪器名称：① ，② 。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，从图1中选择的发生和收集装置是 （填字母序号），写出反应的化学方程式 ； (3)若用BHF相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中发生反应的化学方程式是 。若H装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，气体应从 （填a或b）管进入，H 装置的作用是 ，；此实验F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液 ，反应的方程式是 ；烧杯中澄清石灰水 ，反应的方程式是 。 (4)若用装置G代替装置B制取二氧化碳的优点是 。 (5)下列如图2实验的相关说法不正确的是 （填数字序号）。 ①甲实验中，红磷要过量 ②乙实验中，水中的白磷没有燃烧，是因为白磷没有跟氧气充分接触 ③丙实验中，搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅 ④丁实验开始时，应先加热，后通入一氧化碳 ⑤丁实验中应该用燃着的酒精灯在末端导管口点燃CO，防止污染空气 11．根据下列实验装置回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)用节能的方法制取一瓶干燥的氧气，最好选择上图中的装置组合是 （填字母），对应的化学方程式为 。 (3)若用C装置来制取氢气，可将锌粒放在细铜网上，该装置的显著优点是 。 (4)已知实验室收集某气体X时，只能用F装置，由此对气体X的下列分析中不正确的是 （填序号）。 ①密度一定小于空气       ②可能与空气中的物质反应    ③可能难溶于水 12．下面是实验室常用仪器组成的装置，请回答下列问题： (1)指出标号仪器的名称：① 。 (2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为 ，实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，若用F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的 (选填“a”或“b”)导管口通入。 (3)已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气(NH3)，则应选用的气体发生装置是 ，收集装置是 。用收集到的氧气完成如G图所示实验，G中发生反应的化学方程式是 。 (4)K图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点： 。若将铜网改成铁网，产生的后果之一是收集到的气体不纯，原因是(用化学方程式表示) 。 13．小组同学学习完气体制取后，对实验室、工业、太空制取气体展开如下学习。 (一)实验室制取气体    (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气时，反应的化学方程式是 ，可选用的发生装置是 (填字母)。要用该装置制氧气还需要进行的改进是 。若选用F装置利用排水法收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)口进入。 (3)实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置是 (填字母，从A~E中选择)，检验二氧化碳收集满的方法为 。要制得干燥的二氧化碳气体，F装置中应加入 (填试剂名称)。 (二)工业制取气体 (4)工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气，其原理是利用液氧和液氮的 不同。 (三)太空制取气体 (5)目前空间站的氧气主要通过电解水制得，反应的化学方程式为 。 14．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： (1)指出编号仪器名称：① ，② 。 (2)实验室利用B装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 。若要测量产生氧气的体积，应将G装置的 (填“a”或“b”)端与量筒连接。 (3)氨气是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气小；实验室用加热熟石灰和氯化铵固体的方法制取氨气，则选用的制取装置是 (从A～F中选择)。 (4)某同学在社团活动中利用H装置“发射火箭”，先挤压胶头滴管，套在玻璃管上的塑料火箭向上冲出，完成发射，则H装置中发生反应的化学方程式为 。 (5)H装置中的固体和液体也可以用下列_______代替，完成火箭发射。 A．生石灰和水 B．熟石灰和水 C．纯碱和稀盐酸 15．化学是一门以实验为基础的学科。 （一）实验室制取气体 (1)写出仪器a的名称： 。 (2)装置A可用于制取O2，发生反应的化学方程式为 。 (3)用装置B和C的组合制取O2，停止实验时，为防止导管中产生倒吸现象，操作是 。 (4)用装置D收集O2，体现O2的物理性质是 。 (5)装置E是自制的气体发生装置。为了控制反应的发生和停止，初始加入液体试剂的液面应 （填“高”或“低”）于b处。 （二）探究物质的性质 (6)图1实验中，观察到碘在水中几乎不溶，而在酒精中能全部溶解，说明影响物质溶解性的因素是 。 (7)图2实验中，观察到A试管中无明显变化，B试管中有气泡产生，由此得出结论：锌的活动性比铜 （填“强”或“弱”）。 (8)为了证明CO2能与NaOH反应，设计了如图3所示的对比实验，其中X是 （填写试剂及用量）。 16．化学中常常需要制取气体，实验室制取少量气体和工业制取大量气体往往有不同的方法。 (1)工业制氧气可以利用分子筛将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如图。由此可知两种分子的大小：N2 O2(填“＞”或“＜”)。 (2)实验室制取氧气的常用仪器如图①~⑦所示，仪器⑥的名称为 。 (3)若用高锰酸钾制取一瓶氧气，图中不需要的仪器是 (填序号)；发生反应的化学方程式为 。 (4)实验选择排水法收集氧气是依据氧气的 (填氧气的性质)。 17．以下装置常用于实验室制取气体，请回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ，该反应的基本反应类型是 。制取较纯净的氧气可选用 （填字母序号）装置。 (3)实验室可用装置B制取CO2，该装置的优点是 。若利用装置F除去CO2中的水蒸气，气体应从 （填“m”或“n”）端通入，瓶中盛装的试剂是 （填试剂名称）。 (4)如图G所示，将CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到玻璃管下方湿润的蓝色石蕊试纸先变红。通过此现象可推测CO2的物理性质是 。 18．在学习了气体的制取后，同学们利用一些生活中的用品对实验装置进行改进，并利用以下改进后的装置进行相关实验。 (1)检验装置B的气密性时，拉动注射器活塞，观察到 ，说明装置气密性良好。 (2)用装置C制取氧气的化学方程式为 。 (3)若采用装置D收集氧气，氧气应从 (选填“m”或“n”)端导管通入。 (4)图2实验能验证出二氧化碳具有的化学性质是 。 (5)甲烷气体可以通过加热碱石灰固体和无水醋酸钠固体混合物的方法来制取，制取甲烷的发生装置可选择装置 (填字母)。 19．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答问题。 (1)写出标号①的仪器名称 。 (2)小南同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的收集装置是 （填字母序号），写出该反应的化学方程式 。 (3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是 。 20．学习化学离不开实验和科学探究 【实验活动一】化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题： (1)A实验中，打开活塞，用 分别接近a、b玻璃尖嘴处，检验产生的气体由实验得出结论水是由 组成的。 (2)B实验中，小卵石和石英砂的作用是 。 (3)C实验 (填“能”或“不能”)测定空气中氧气的含量。 (4)在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，量取水的操作如D图所示，其它操作作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (5)E实验中，小气球的作用是 。 【实验活动二】具备基本的化学实验技能是学习好化学的保障，实验室用图中的装置进行气体的制取及性质实验。 (6)若用装置AD制取气体，装置A中缺少的仪器是 ，A中发生反应的化学方程式为 ；用D收集气体的最佳时机是 。 (7)若用装置B为制的发生装置(反应时倾斜使固液混合)，B中发生反应的化学方程式为 。将产生的氧气通入装置F，热水中的白磷燃烧，白磷燃烧前后的现象对比可以说明 。 (8)若用装置BC制取气体，连接装置BC时，a端与b端相连接的理由是 。B中发生反应的化学方程式为 。将产生的二氧化碳通入装置E的目的是验证二氧化碳气体，实验现象为 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$