2.2声音的特性课件2024-2025学年物理鲁科版八年级上册

第二节　声音的特性 1 【A层 基础必会】 考点一　音调 1.如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发 出的声音的音调_______,这说明音调跟发声体的_________有关。  点击题号可跳转 　高　 　频率　 1 2.为了提高二胡的音调,可采取的措施有( ) A.将二胡的弦调紧点 B.将二胡的弦调松些 C.换用一根较粗一点的琴弦 D.用力拨动琴弦 A 1 考点二　超声波和次声波 3.聪明的海豚会做算术加减法运算,当驯兽师问海豚“2+3等于几”时,海豚就会敲 五下麦克风。实际上是有人在台下吹了5下哨声。海豚能听到而人听不到哨音, 这其中的道理是因为人的听觉频率范围是________________,海豚的听觉频率为 150 ~150 000 Hz,台下人吹的哨声是一种_______声波,故人听不到。  　20~20 000 Hz　 　超　 1 4.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是因为( ) A.蚊子飞行时用力大 B.蝴蝶飞行时,根本就不发声 C.蝴蝶飞行时翅膀振动太慢,低于人的听觉范围 D.蚊子数量多,蝴蝶数量少 C 1 考点三　响度 5. (2023·潍坊中考)如图所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐 抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是( ) A.音调升高　　　 B.音调降低 C.响度变大 D.响度变小 D 1 6.如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置: (1)用大小不同的力敲击音叉,音叉发出声音的响度_________ (选填“相同”或“不同”),声音的响度越大,乒乓球被弹开的幅度 越_______(选填“大”或“小”)。  (2)实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示_________(选填“乒乓球”或“音叉”) 振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为___________(选填“控制变量法”或“转 换法”)。  (3)得出结论:响度与发声体振动的振幅_________(选填“有关”或“无关”),振幅越大, 响度越_______(选填“大”或“小”)。  　不同　 　大　 　音叉　 　转换法　 　有关　 　大　 1 考点四　音色 7.班会课上小红向同学们交流物理学习心得,门外正好路过的物理教师一听就知 道是小红在发言,他作出判断依据是( ) A.人们的音调不同 　　　　B.人们的响度不同 C.人们的音色不同 　　　　D.人们的声速不同 C 1 8.(2023·宿迁中考)琴和瑟是中华民族传统乐器,通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦 耳动听的声音。琴和瑟可以发声,是由于弦的_________产生的,能辨别两种乐器发 出的声音,主要是依据声音的_________不同。  　振动　 　音色　 1 考点五　声音的波形图 易错点:不理解音调与波形的关系 9.(2024·淄博质检)如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。下 面关于三者发出声音的特性描述不正确的是( ) A.波形的形状不同,即音色不同 B.波形的高低是相同的,即响度相同 C.波形总体上疏密程度是相同的,即音调相同 D.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音调、响度和音色也就都不同 D 1 易错点　不能正确区分响度和音调 10.下列四个句子:①这首歌调太高,我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请 勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是( ) A.①②　　B.②④　　C.①③　　D.③④ C 1 【B层 能力提升】 11. (多选)(2024·烟台期中)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说 法正确的是( ) A.实验中,改变钢尺伸出桌面的长度是为了改变钢尺振动的频率 B.实验中,保持钢尺振动的振幅相同是运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长,振动越快 D.钢尺振动得越快,频率越高,发出的声音音调越高 A、B、D 1 12. (2023·淄博市期中)我区“玩物悟理”视频号上发布了张店八中薛熙雯同学用自 制乐器演奏《青花瓷》的小视频。如图为她制作乐器所用到的材料:几根同样的 橡皮筋,一个空纸盒,一支斜插的笔。若用相同的力从上至下拨动每一根橡皮筋, 则下列说法正确的是( ) A.响度从大到小 　　　B.响度从小到大 C.音调从高到低 　　　D.音调从低到高 D 1 13.(2023·益阳中考)我国是文明古国,具有光辉灿烂的文化。在距今4 000多年前 的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声,下列说法正确的是( ) A.笛声和鼓声的音色相同 B.笛声的响度一定比鼓声的小 C.尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D.响亮的鼓声比轻细的笛声传得远,是因为鼓声在空气中传播的速度大 C 1 14. (2024·东营质检)某同学在研究口琴的发声原理时,拆掉外壳,发现在气孔边分 布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片 _________发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的_________,在同一气孔处用不 同的力度吹气,改变了声音的_________。  　振动　 　音调　 　响度　 1 15.微风吹过,小明观察到家里的金属管风铃会发出悦耳的声音,于是他想探究金属管发出声音的频率与金属管长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同,长度和直径都不同的三根金属管,将它们用细线悬挂敲击后,测出各自发出声音的频率和声强级,数据如表所示: 编号 长度 /cm 直径 /cm 频率 /Hz 声强级 /dB 1 20.5 1.50 2 131 80 2 31.00 2.00 1 284 100 3 48.50 2.50 656 60 (1)从表中数据可知,编号为______的 金属管发出声音的响度最大,编号为 ______的金属管发出声音的音调最 低。  　2　 　3　 1 (2)根据表中数据_________(选填“能”或“不能”)得出“金属管发出声音的频率随长 度的增大而减小”的结论。  (3)如果想探究金属管发出声音的频率与金属管长度、直径的关系,则需再增加 一根长度为31.00 cm、直径为______________cm的金属管。  编号 长度 /cm 直径 /cm 频率 /Hz 声强级 /dB 1 20.5 1.50 2 131 80 2 31.00 2.00 1 284 100 3 48.50 2.50 656 60 　不能　 　1.50或2.50　 1 【点思路】响度的大小用分贝表示;频率决定音调的高低;探究频率与管子长度、 直径的关系应用控制变量法;根据控制变量法确定金属管的长度和直径。 1 【C层 素养培优】 16.小明同学在学习完课本上“探究声音的响度与哪些因素有关”的实验后,回到家中想用铁脸盆和水等材料来做这个实验,请帮助她完成探究报告。 (1)提出问题:声音的响度与振幅有什么关系? (2)猜想与假设。 (3)进行实验与收集证据: A.需要实验器材:铁脸盆、水、钢勺; B.在铁脸盆中装入适量的水,用钢勺轻敲铁脸盆,会发现铁脸盆中的水在跳动; 1 C.用较大的力敲铁脸盆,发现铁脸盆中的水跳动比步骤B中的水跳动_______(选填 “高”“低”或“不变”)。  (4)结论:通过分析,结合提出的问题,你能初步得出结论:______________________ ________________。  (5)评估:你还可以用这些器材来探究什么问题? ____________________________________  　高　 　响度与振幅有关,振幅 越大,响度越大　 　音调的高低和水量的多少是否有关?　 1 本课结束 1 $$