精品解析：2024年浙江省杭州西兴中学等校联考中考二模语文试题

2024年浙江省初中学业水平考试模拟卷 语文试题卷 阅读材料，完成各题。 【材料一】 ①天安门在中国的明朝、清朝两代是皇城的正门。它始建于明永乐十五（1417），原名“承天门”，取“承天启运”“受命于天”之意。当时天安门是一座黄瓦飞檐、三层楼的五洞牌坊，朱漆金钉，光彩夺目。一条笔直的中心御道，穿过端门，直通皇宫正门的午门。 ②天安门是新帝登基、皇后册封而颁诏天下的地方，是皇帝金殿传胪、招贤取士的场所，也是皇帝出征、赴太庙祭祖的必经之路。明、清五百年间，国家有大庆典时便在此举行“颁诏”仪式。对老百姓而言，这是拒人千里之外的禁区。 ③可以说天安门是人间的琼楼玉宇，集古代建筑艺术之大成，又是封建等级制的形象体现。 ④中华人民共和国成立后，天安门城楼前新扩建的天安门广场成了世界上最大的人民广场，成为中华人民共和国举行重大庆典和集会的场所。自1987年11月开始，天安门正式对中外游客开放。 材料二】 ①武林门，亦名“北关门”。因“北关”在杭州话里同“百官”发音相近，民间俗称为“百官门”。由于杭州旧称“虎林”的原因，它原本是被称为虎林门的。因为旧时城门外有山，据明代田汝成的《西湖游览志》所记“土阜陂陀，高可三丈，广不满百步……弄虎出焉，故名虎林。吴音承讹，转虎为武耳”，故讹传为“武林”，最终这座城门名称变为“武林门”。 ②作为杭州古代最重要的北城门，交通要道，军事关口，它的结构非常复杂。吴越国王修建杭州城垣时将此命名为“北关门”。南宋高宗建都杭州，将它称为“余杭门”。明清时改叫“武林门”。南宋建十三城门，北门也仅此一座。不过武林门于清光绪年间为建造沪杭铁路而被拆除，故址在今武林路与环城北路相交处，也就是今天的万向公园。武林门地近京杭运河，一直是商贾云集之地。每当夕阳西下，“樯帆卸泊，百货登市”，入夜，“篝火烛照，如同白日”。加上游人集宿于此，“熙熙攘攘，人影杂沓”，形成热闹的夜市场面，素有“北关夜市”之称，亦被元人列为“钱唐十景”之一。 材料三】 ①中华门，原名“聚宝门”，是南京城的正南门，古代防御性建筑的杰出代表。它不仅是当时世界上最长的城墙，也是迄今世界上最坚固的城墙之一，历 600多年风雨而未倒，依然固若金汤。 ②明太祖朱元璋自1366年开始修筑南京城垣，其中南门是在南唐都城南门的故址上重建的。因传说门下埋有江南富户沈万三的聚宝盆，被称作“聚宝门”，1931年改名为“中华门”。 ③中华门的兴建前后历时21年，采用巨型条石、大砖与糯米汁、石灰、桐油拌合后砌成。砌城墙所用城砖，每块长约40—50厘米，宽20厘米左右，厚10厘米上下，每块重15—20千克，这样厚重的城砖，烧制技术的难度是相当大的。城砖的制作由南京工部、京师驻军及长江中下游的湖南、湖北、江西、安徽、江苏五省共125个县承担，烧成后由水路运送到南京。为了保证城砖的质量，采取了严密的检验制度，每块砖上都在侧面印有制砖工匠和监造官员的姓名，一旦发现不合格制品，立即追究责任。 城门之形象 1. 每一座城门都有自己的形象。请根据三则材料完成它们的形象图。 2. 请分析作者分别运用了什么方法来突出三座城门的不同形象特点。 ◎城门之现状 3. 每一座城门都历经时代变迁。请根据三则材料分别概括它们的现状。 ◎城门之名称 4. 每一座城门都有自己的名字。请根据三则材料探究城门的命名方式。 ◎城门之足迹 5. 每一座城门都有自己的故事。学校正在征求“中国的门文化”研学之旅方案，小语想推荐“天安门”。请根据【材料一】及链接资料，帮她写一段推介语，120字左右。 链接资料 1919 年5月 4 日，北京 3 000 多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 ——《中国历史 八年级上册》P60 1949年 10月1日下午3点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30 万军民齐集天安门广场，隆重举行开国典礼。 ——《中国历史 八年级下册》P4 二、（18分） 班级开展小说专题学习活动，请你完成任务。 门镜外的楼道 迟子建 ①在没有楼道清扫员的时候，我们都是自己清理垃圾的，而我像所有的家庭主妇一样讨厌垃圾。 ②楼道清扫员的出现，使我解除了扔垃圾的烦扰和尴尬。每逢午后，我都能听到楼道里传来清理垃圾的声音。有一次这声音出现在我的门口时，出于好奇，我从书房走向门口，透过门镜去望那个清扫员。 ③她穿一件蓝袍子，戴着白口罩，包一块土黄色的头巾，正弯着腰从我家的垃圾袋里捡着什么。由于门镜蒙着灰尘，透过门镜所窥见的人被无限缩小了，而她的脸又被口罩占去了一半，所以她直起腰的一瞬，我还是望不清她的脸。只是从她额前探出的几缕长发和她的打扮上判断她是个女人，而从她转身的迟缓和佝偻的腰身上看出她是个老女人。我想起垃圾袋里有一盒没有开封而过了保质期的饼干，她也许是把它从中取了出来。 ④她的脚下放着两个大的塑料编织袋，一个脏得发黑，另一个则干净得泛白。她把我门口的垃圾袋系上口，投入那脏的编织袋中，然后将一个泛黄的砖头形状的东西小心翼翼地放入另一个袋子中，我猜那是过了期的饼干。清理完毕，她一手握着撮子，撮子上横着笤帚，一手拖着两个袋子，吃力地离开我家门口，去另一户了。门镜后面的她和垃圾都消失了。 ⑤以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩。而她手里拖着的，也永远是一脏一洁两条袋子。那白袋子里装着些她从垃圾袋里捡出来的东西，我窥视到的就有报废了的电源线板、生了虫的米、被用得糟烂了的抹布、掉了底的拖鞋以及一些极难清洗的瓶瓶罐罐。每隔半个月，我会把积累的一些废旧报纸和刊物扔在门口，等着她收拾。她一般不把这些纸制品扔进袋中，而是精心地捋好，用绳子捆成十字花形状，单独提着，我知道这东西能当废品卖掉。我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样。 ⑥一个微雨的午后，我去取一个刚签收到的特快专递。等我从收发室取了稿件归来，她已经清理到三楼了。她扫楼梯的时候把楼道的窗户都打开，这样每一级台阶都回荡着雨声。雨很大，我的裤脚都淋湿了，那把刚被收束的伞滴答滴答地坠着雨滴，使干燥的水泥台阶有了星星点点的湿痕，看上去就像落了一群蜜蜂。她提着笤帚的手哆哆嗦嗦的，听到脚步声，她抬起头来，突然对我说：“你是六楼的吗？”她的声音跟她的人一样颤颤巍巍的。我说了一声“是”。她的眼睛蓦然亮了一下，她接着问：“你是一门还是二门的？”“二门的。”我说。 ⑦“谢谢你把那些报纸和书给我。”她说，“一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖。” ⑧“也卖不上几个钱。”我说，“那些废报纸和刊物我留着还占地方。” ⑨“我家里也没什么给你的。”她把口罩的右耳拉带摘了下来，就仿佛是幕布拉开，演员露出了真实面容一样，她面色白而微黄，眼睑处堆积着或深或浅的皱纹，两颊几乎是塌陷的，嘴唇与脸一样没有血色，让人觉得她的唇就是一朵枯萎了的花。 ⑩“我家农村有亲戚，前几天捎来一篮鸡蛋，要不我明天给你带点来吧。”她气喘吁吁地说。 ⑪“我血脂高，医生让我少吃鸡蛋。”我撒谎道，“我平常也不爱吃鸡蛋。” ⑫她坚持着说：“我给你带个十个八个还不行吗？你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢。” ⑬我觉得再固执己见的话，可能会伤了她的自尊心。如果不接受她的“报答”，将来我再把废旧书报堆在门口，她也许就不会拾捡了。 ⑭“那你就带给我六个吧。”我继续撒谎说，“我这人迷信，图个‘六六大顺’。” ⑮她笑了，说：“那就给你拿六个吧，你明天下午在家吗？” ⑯我怕泄露自己每天在家可以透过门镜去观察她的秘密，就对她说：“明天下午我在班上，你把鸡蛋放在门口就行了。” ⑰她点了点头，说：“那你下班回来可要记得拿回屋啊，别让楼上的人路过时当作垃圾给踩碎了。” ⑱第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了。 ⑲一直等到她打扫完垃圾，我站在阳台上望见她扛着大垃圾袋出了楼口，这才敢把门打开，将那个白色花盆捧回屋里。花盆里摆放着六个纸球，她一定是怕鸡蛋碎了，才把它们如此武装起来。我拿起一个，慢慢地剥下那一层层的纸。她把鸡蛋包得很严实，起码有六七层的纸护卫着。待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹。我把另外五只鸡蛋逐一从纸中剥离出来，发现它们个个都很大，且蛋皮上均附着深浅不一的血迹，可见这些蛋是她精心挑选的。那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 ⑳当晚我敲开两只鸡蛋炒了。那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋。 （选自《作家》，有删减） “门镜”有声 6. 小说反复描写楼道中穿透“门镜”的声音，于是人物在声音中变得更加生动。请阅读小说，补全下表。 楼道穿透“门镜”的声音 清扫员的形象 以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。 （2）______ （1）_____________ 仔细、专心 当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。 （3）______ ◎“门镜”有色 7. 请任选一句，结合句中的加点词，仿照示例配写画外音。 A．那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 B．那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。 示例： 在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 （节选自《美丽的颜色》） 画外音：在夜的黑暗中，蓝色荧光闪耀着，这是镭的颜色之美；居里夫人在艰苦环境中忘我工作，揭开了镭的真相，这也是坚守的美丽，彰显了居里夫人的人格美，求真的科学美。 我选（ ）句画外音：____________ “门镜”有味 8. 世间有“有形之门”，也有“无形之门”。小说中的“门镜”充满隐喻色彩，请结合内容分析“门镜”的比喻意义。 ◎“门镜”有意 9. 与下列哪篇课文或名著联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合文章内容及相关作品阐述理由。 A.杨绛《老王》 B.鲁迅《藤野先生》 C.夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 三、（34分） 班级开展“叩开苏轼的心门”主题研讨活动，请你参加。 人生经历 所作诗文 1071年，因谈论王安石变法弊病被进谗言，便自请出京，为杭州通判，1074年知密州。 ★持节云中，①______？②______，西北望，射天狼。 ——《江城子·密州出猎》 ★人有悲欢离合，③______，此事古难全。 ——《水调歌头》 1079 年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。 ★④______，寂寞沙洲冷。 ——《卜算子》 ★竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑤______。 ——《定风波·莫听穿林打叶声》 ★夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营? 夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 ——《临江仙》 续表 1091年，苏轼被召回朝，不久因政见不合，先后被贬至颍州、扬州、定州、惠州。 【甲】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇，尚在木末。意谓是如何得到。良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处?”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽①兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时②，也不妨熟歇。 ——《记游松风亭》 1097年，被流放至海南儋州。 【乙】 已卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从③之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过④问先生何笑，盖⑤自笑也；然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——《儋耳夜书》 1101年，从海南赦免北归。 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ——《自题金山画像》 【注】①虽： 。②恁（nèn）么时：这时候。③从： 。④过：苏轼的小儿子。⑤盖： 。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈，韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。 ◎苏轼其文 10. 为方便同学更好地理解苏轼其文，请将注释补充完整。 11. 补全材料中的古诗词。 12. 品读句子，分析文中画波浪线处停顿的作用。 步城西，入僧舍，历小巷 苏轼与杖 链接资料 苏轼爱杖，宋代文人亦如此。如秦观在《纳凉》中写道“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床”；陆游在《游山西村》中写道“①_ _，②_ _”…… 13. 请补全链接资料中的古诗。 14. 请结合上述诗文中的加点词及链接资料，概述你对“杖”这一古典意象的理解。 苏轼与鱼 15. 同学在整理时发现苏轼的作品中多次出现鱼，且别有意味，请按要求完成对话。 苏轼其人 16. 请结合上述内容，分析苏轼为何说“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。 17. 即使历经千年，苏轼依旧可以叩开心门，抚慰人心。你会将苏轼介绍给下面哪一个（群）人，帮他（们）在困难时打开心门呢？请结合内容阐述理由。 A.《红星照耀中国》红军 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 C.《名人传》贝多芬 四、学校准备举行“中国的门文化”总结交流会，请你参加。（47分） 18. 请阅读“追懿小组”撰写总结报告，将其补充完善。 “中国的门文化”总结报告 单扇为户，双扇为门。据说“门”是甲骨文字中最先画下的两个象形符号。它的上面一根是横liáng ( ),左右两根立柱是门框，中间是两块门板，其结构和真实的门基本相同。 但是随着时代的变迁，我们发现它的种类日渐繁多,有实有虚，如城门、房门、心门等。不过，无论是哪种门，总有着说不完道不尽的故事。可以说，一扇门，见证着历史的cāng ( )桑风雨,潜藏着世间的人情冷暖，承zài ( )着人们的悲欢离合。在各种不同的情境下，中国人的门，都更像是一道隐喻各种生命滋味的界bēi ( )。门既代表了开阖，也便成了情感常被隐喻的对象，因为它们总会在不同空间,折射出对待生命的不同态度，最终形成中国人独特的生活美学。于是，便有一种不相上下叫“门当户对”，有一种富贵人家叫“朱门绣户”……推开一扇扇中国门，我们可以寻找到中国人独特的生活美学与生命滋味。 （1）根据拼音写汉字。 横 liáng（ ） cāng（ ）桑 承 zài（ ） 界 bēi（ ） （2）请根据语境，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 参考成语：鲤鱼跃龙门、门庭若市、程门立雪 19. 阅读完《“中国的门文化”总结报告》后，你对“门”又有了怎样的思考与认识呢？请从以下任务中任选一个，撰写一篇文章和大家交流分享。 任务 文本类型 参考角度 任务一 叙事类 讲述与“门”相关的故事、经历…… 任务二 议论类 发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 任务三 说明类 介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 写作要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息如地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年浙江省初中学业水平考试模拟卷 语文试题卷 阅读材料，完成各题。 【材料一】 ①天安门在中国的明朝、清朝两代是皇城的正门。它始建于明永乐十五（1417），原名“承天门”，取“承天启运”“受命于天”之意。当时天安门是一座黄瓦飞檐、三层楼的五洞牌坊，朱漆金钉，光彩夺目。一条笔直的中心御道，穿过端门，直通皇宫正门的午门。 ②天安门是新帝登基、皇后册封而颁诏天下的地方，是皇帝金殿传胪、招贤取士的场所，也是皇帝出征、赴太庙祭祖的必经之路。明、清五百年间，国家有大庆典时便在此举行“颁诏”仪式。对老百姓而言，这是拒人千里之外的禁区。 ③可以说天安门是人间的琼楼玉宇，集古代建筑艺术之大成，又是封建等级制的形象体现。 ④中华人民共和国成立后，天安门城楼前新扩建的天安门广场成了世界上最大的人民广场，成为中华人民共和国举行重大庆典和集会的场所。自1987年11月开始，天安门正式对中外游客开放。 【材料二】 ①武林门，亦名“北关门”。因“北关”在杭州话里同“百官”发音相近，民间俗称为“百官门”。由于杭州旧称“虎林”的原因，它原本是被称为虎林门的。因为旧时城门外有山，据明代田汝成的《西湖游览志》所记“土阜陂陀，高可三丈，广不满百步……弄虎出焉，故名虎林。吴音承讹，转虎为武耳”，故讹传为“武林”，最终这座城门名称变为“武林门”。 ②作为杭州古代最重要的北城门，交通要道，军事关口，它的结构非常复杂。吴越国王修建杭州城垣时将此命名为“北关门”。南宋高宗建都杭州，将它称为“余杭门”。明清时改叫“武林门”。南宋建十三城门，北门也仅此一座。不过武林门于清光绪年间为建造沪杭铁路而被拆除，故址在今武林路与环城北路相交处，也就是今天的万向公园。武林门地近京杭运河，一直是商贾云集之地。每当夕阳西下，“樯帆卸泊，百货登市”，入夜，“篝火烛照，如同白日”。加上游人集宿于此，“熙熙攘攘，人影杂沓”，形成热闹的夜市场面，素有“北关夜市”之称，亦被元人列为“钱唐十景”之一。 【材料三】 ①中华门，原名“聚宝门”，是南京城的正南门，古代防御性建筑的杰出代表。它不仅是当时世界上最长的城墙，也是迄今世界上最坚固的城墙之一，历 600多年风雨而未倒，依然固若金汤。 ②明太祖朱元璋自1366年开始修筑南京城垣，其中南门是在南唐都城南门的故址上重建的。因传说门下埋有江南富户沈万三的聚宝盆，被称作“聚宝门”，1931年改名为“中华门”。 ③中华门的兴建前后历时21年，采用巨型条石、大砖与糯米汁、石灰、桐油拌合后砌成。砌城墙所用城砖，每块长约40—50厘米，宽20厘米左右，厚10厘米上下，每块重15—20千克，这样厚重的城砖，烧制技术的难度是相当大的。城砖的制作由南京工部、京师驻军及长江中下游的湖南、湖北、江西、安徽、江苏五省共125个县承担，烧成后由水路运送到南京。为了保证城砖的质量，采取了严密的检验制度，每块砖上都在侧面印有制砖工匠和监造官员的姓名，一旦发现不合格制品，立即追究责任。 城门之形象 1. 每一座城门都有自己的形象。请根据三则材料完成它们的形象图。 2. 请分析作者分别运用了什么方法来突出三座城门的不同形象特点。 ◎城门之现状 3. 每一座城门都历经时代变迁。请根据三则材料分别概括它们的现状。 ◎城门之名称 4. 每一座城门都有自己的名字。请根据三则材料探究城门的命名方式。 ◎城门之足迹 5. 每一座城门都有自己的故事。学校正在征求“中国的门文化”研学之旅方案，小语想推荐“天安门”。请根据【材料一】及链接资料，帮她写一段推介语，120字左右。 链接资料 1919 年5月 4 日，北京 3 000 多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 ——《中国历史 八年级上册》P60 1949年 10月1日下午3点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30 万军民齐集天安门广场，隆重举行开国典礼。 ——《中国历史 八年级下册》P4 【答案】1. ①造型巧夺天工、气势恢宏、集古代建筑艺术之大成 ②交通要道、军事关口、商贾云集之地 ③固若金汤 2. 【材料一】作者运用了摹状貌的方法突出了天安门的造型巧夺天工：【材料二】作者运用了引资料的方法突出了旧时武林门的热闹繁华；【材料三】作者运用了列数字的方法突出了中华门的坚固。 3. 天安门城楼前扩建的天安门广场已成为世界上最大的人民广场，它不仅是国家重大庆典和集会的场所，更是中国历史和文化的象征。武林门，虽已被拆除，但它的遗址仍然承载着杭州的历史记忆。中华门是迄今世界上最坚固的城墙之一，因其建造时的严格要求，历经多年屹立不倒。 4. 天安门原名“承天门”，取“承天启运”“受命于天”之意，它的命名是为了彰显天命皇权的至高无上；武林门的命名源自方言语音的讹传，然而它的原名为“北关门”，是根据地理位置命名的；中华门原名 “聚宝门”，它的命名是根据民间的传说故事，门下埋有江南富户沈万三的聚宝盆。 5. 示例：天安门，见证了中国的辉煌与沧桑。它是皇城的正门，集古代建筑艺术之大成，更是历史变迁的见证者。五四运动、开国大典……与它共同见证了中华民族的觉醒与崛起。让我们暑假打卡天安门，一同探寻这座琼楼玉宇背后的故事，感受中华文明的博大精深，传承历史文脉，共筑中国梦！ 【解析】 【1题详解】 本题考查材料的提取和概括。 结合【材料一】第①段“当时天安门是一座黄瓦飞檐、三层楼的五洞牌坊，朱漆金钉，光彩夺目”，第③段“可以说天安门是人间的琼楼玉宇，集古代建筑艺术之大成，又是封建等级制的形象体现”可知天安门造型巧夺天工、气势恢宏，集古代建筑艺术之大成；   结合【材料二】第②段“作为杭州古代最重要的北城门，交通要道，军事关口，它的结构非常复杂……武林门地近京杭运河，一直是商贾云集之地……加上游人集宿于……形成热闹的夜市场面”可知武林门是交通要道、军事关口、商贾云集之地； 结合【材料三】第①段“它不仅是当时世界上最长的城墙，也是迄今世界上最坚固的城墙之一，历600多年风雨而未倒，依然固若金汤”可知，中华门固若金汤。 【2题详解】 本题考查说明方法。 结合【材料一】第①段“当时天安门是一座黄瓦飞檐、三层楼的五洞牌坊，朱漆金钉，光彩夺目。一条笔直的中心御道，穿过端门，直通皇宫正门的午门”可知，作者运用了摹状貌的方法，描摹了当时的天安门金碧辉煌、气势雄伟的样貌，突出了天安门的造型巧夺天工； 结合【材料二】第①段“据明代田汝成的《西湖游览志》所记‘土阜陂陀，高可三丈，广不满百步……弄虎出焉，故名虎林。吴音承讹，转虎为武耳’……”，第②段“每当夕阳西下，‘樯帆卸泊，百货登市’，入夜，‘篝火烛照，如同白日’。加上游人集宿于此，‘熙熙攘攘，人影杂沓’，形成热闹的夜市场面”可知，作者运用了引资料的方法，引用《西湖游览志》等书籍中的记载，突出了旧时武林门的热闹繁华； 结合【材料三】第①段“历600多年风雨而未倒”，第③段“每块长约40—50厘米，宽20厘米左右，厚10厘米上下，每块重15—20千克……城砖的制作由南京工部、京师驻军及长江中下游的湖南、湖北、江西、安徽、江苏五省共125个县承担”可知，作者运用了列数字的方法，列举了中华门的历经的年数、每块转的具体规格，和承担城砖制作的县数，具体准确地突出了中华门的坚固。 【3题详解】 本题考查材料的提取和概括。 结合【材料一】第③段“天安门是人间的琼楼玉宇，集古代建筑艺术之大成，又是封建等级制的形象体现”，第④段“中华人民共和国成立后，天安门城楼前新扩建的天安门广场成了世界上最大的人民广场，成为中华人民共和国举行重大庆典和集会的场所”可概括出：天安门城楼前扩建的天安门广场已成为世界上最大的人民广场，它不仅是国家重大庆典和集会的场所，更是中国历史和文化的象征； 结合【材料二】第②段“不过武林门于清光绪年间为建造沪杭铁路而被拆除，故址在今武林路与环城北路相交处，也就是今天的万向公园”可知武林门，虽已被拆除，但它的遗址变为今天的公园，说明它仍然承载着杭州的历史记忆； 结合【材料三】第①段“也是迄今世界上最坚固的城墙之一，历600多年风雨而未倒，依然固若金汤”可知，中华门是迄今世界上最坚固的城墙之一，历经多年屹立不倒。 【4题详解】 本题考查材料的概括和理解。 结合【材料一】第①段“原名‘承天门’，取‘承天启运’‘受命于天’之意”，第③段“ 又是封建等级制的形象体现”可知，天安门原名“承天门”，取“承天启运”“受命于天”之意，它的命名是为了彰显天命皇权的至高无上； 结合【材料二】第①段“武林门，亦名‘北关门’。因‘北关’在杭州话里同‘百官’发音相近，民间俗称为‘百官门’。由于杭州旧称‘虎林’的原因，它原本是被称为虎林门的……据明代田汝成的《西湖游览志》所记‘土阜陂陀，高可三丈，广不满百步……弄虎出焉，故名虎林。吴音承讹，转虎为武耳’，故讹传为‘武林’，最终这座城门名称变为‘武林门’”可知，武林门原名为“北关门”，又因杭州旧称“虎林”又叫“虎林门”，因方言讹传，而叫“武林门”，可知武林门是根据其地理位置命名的； 结合【材料三】第①段“中华门，原名‘聚宝门’”，②段“因传说门下埋有江南富户沈万三的聚宝盆，被称作‘聚宝门’，1931年改名为‘中华门’”，因此可知中华门的命名是根据民间的传说故事，门下埋有江南富户沈万三的聚宝盆。 【5题详解】 本题考查拟写推介语。结合题干“‘中国的门文化’研学之旅”可知，“天安门”的推介语也应当围绕其“文化内涵”进行拟写，可以从起建筑特色、文化价值和历史意义等角度提炼材料，120字左右。 结合【材料一】第①段“天安门在中国的明朝、清朝两代是皇城的正门。它始建于明永乐十五（1417）”，第②段“明、清五百年间，国家有大庆典时便在此举行‘颁诏’仪式”，第④段“ 成为中华人民共和国举行重大庆典和集会的场所”，链接材料“1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行”“1949年10月1日下午3点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行开国典礼”可概括出：天安门是中国历史的见证者，从明清五百年的历史到轰轰烈烈的五四运动，再到中华人民共和国的开国大典，它见证了中国历史的沧桑和辉煌； 结合【材料一】第①段“原名‘承天门’，取‘承天启运’‘受命于天’之意”，第②段“天安门是新帝登基、皇后册封而颁诏天下的地方，是皇帝金殿传胪、招贤取士的场所，也是皇帝出征、赴太庙祭祖的必经之路。明、清五百年间，国家有大庆典时便在此举行‘颁诏’仪式”，第③段“又是封建等级制的形象体现”可概括成出：天安门曾经是皇权的象征，承载了中国的思想文化，如天子受命于天，皇权高于一切等； 结合【材料一】第①段“当时天安门是一座黄瓦飞檐、三层楼的五洞牌坊，朱漆金钉，光彩夺目”，第③段“可以说天安门是人间的琼楼玉宇，集古代建筑艺术之大成”可概括出：天安门集古代建筑艺术之大成； 最后加上推介语的结尾：让我们暑假一起打卡天安门，探寻这座城门背后的历史和文化！ 二、（18分） 班级开展小说专题学习活动，请你完成任务。 门镜外的楼道 迟子建 ①在没有楼道清扫员的时候，我们都是自己清理垃圾的，而我像所有的家庭主妇一样讨厌垃圾。 ②楼道清扫员的出现，使我解除了扔垃圾的烦扰和尴尬。每逢午后，我都能听到楼道里传来清理垃圾的声音。有一次这声音出现在我的门口时，出于好奇，我从书房走向门口，透过门镜去望那个清扫员。 ③她穿一件蓝袍子，戴着白口罩，包一块土黄色的头巾，正弯着腰从我家的垃圾袋里捡着什么。由于门镜蒙着灰尘，透过门镜所窥见的人被无限缩小了，而她的脸又被口罩占去了一半，所以她直起腰的一瞬，我还是望不清她的脸。只是从她额前探出的几缕长发和她的打扮上判断她是个女人，而从她转身的迟缓和佝偻的腰身上看出她是个老女人。我想起垃圾袋里有一盒没有开封而过了保质期的饼干，她也许是把它从中取了出来。 ④她的脚下放着两个大的塑料编织袋，一个脏得发黑，另一个则干净得泛白。她把我门口的垃圾袋系上口，投入那脏的编织袋中，然后将一个泛黄的砖头形状的东西小心翼翼地放入另一个袋子中，我猜那是过了期的饼干。清理完毕，她一手握着撮子，撮子上横着笤帚，一手拖着两个袋子，吃力地离开我家门口，去另一户了。门镜后面的她和垃圾都消失了。 ⑤以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩。而她手里拖着的，也永远是一脏一洁两条袋子。那白袋子里装着些她从垃圾袋里捡出来的东西，我窥视到的就有报废了的电源线板、生了虫的米、被用得糟烂了的抹布、掉了底的拖鞋以及一些极难清洗的瓶瓶罐罐。每隔半个月，我会把积累的一些废旧报纸和刊物扔在门口，等着她收拾。她一般不把这些纸制品扔进袋中，而是精心地捋好，用绳子捆成十字花形状，单独提着，我知道这东西能当废品卖掉。我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样。 ⑥一个微雨的午后，我去取一个刚签收到的特快专递。等我从收发室取了稿件归来，她已经清理到三楼了。她扫楼梯的时候把楼道的窗户都打开，这样每一级台阶都回荡着雨声。雨很大，我的裤脚都淋湿了，那把刚被收束的伞滴答滴答地坠着雨滴，使干燥的水泥台阶有了星星点点的湿痕，看上去就像落了一群蜜蜂。她提着笤帚的手哆哆嗦嗦的，听到脚步声，她抬起头来，突然对我说：“你是六楼的吗？”她的声音跟她的人一样颤颤巍巍的。我说了一声“是”。她的眼睛蓦然亮了一下，她接着问：“你是一门还是二门的？”“二门的。”我说。 ⑦“谢谢你把那些报纸和书给我。”她说，“一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖。” ⑧“也卖不上几个钱。”我说，“那些废报纸和刊物我留着还占地方。” ⑨“我家里也没什么给你的。”她把口罩的右耳拉带摘了下来，就仿佛是幕布拉开，演员露出了真实面容一样，她面色白而微黄，眼睑处堆积着或深或浅的皱纹，两颊几乎是塌陷的，嘴唇与脸一样没有血色，让人觉得她的唇就是一朵枯萎了的花。 ⑩“我家农村有亲戚，前几天捎来一篮鸡蛋，要不我明天给你带点来吧。”她气喘吁吁地说。 ⑪“我血脂高，医生让我少吃鸡蛋。”我撒谎道，“我平常也不爱吃鸡蛋。” ⑫她坚持着说：“我给你带个十个八个还不行吗？你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢。” ⑬我觉得再固执己见的话，可能会伤了她的自尊心。如果不接受她的“报答”，将来我再把废旧书报堆在门口，她也许就不会拾捡了。 ⑭“那你就带给我六个吧。”我继续撒谎说，“我这人迷信，图个‘六六大顺’。” ⑮她笑了，说：“那就给你拿六个吧，你明天下午在家吗？” ⑯我怕泄露自己每天在家可以透过门镜去观察她的秘密，就对她说：“明天下午我在班上，你把鸡蛋放在门口就行了。” ⑰她点了点头，说：“那你下班回来可要记得拿回屋啊，别让楼上的人路过时当作垃圾给踩碎了。” ⑱第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了。 ⑲一直等到她打扫完垃圾，我站在阳台上望见她扛着大垃圾袋出了楼口，这才敢把门打开，将那个白色花盆捧回屋里。花盆里摆放着六个纸球，她一定是怕鸡蛋碎了，才把它们如此武装起来。我拿起一个，慢慢地剥下那一层层的纸。她把鸡蛋包得很严实，起码有六七层的纸护卫着。待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹。我把另外五只鸡蛋逐一从纸中剥离出来，发现它们个个都很大，且蛋皮上均附着深浅不一的血迹，可见这些蛋是她精心挑选的。那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 ⑳当晚我敲开两只鸡蛋炒了。那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋。 （选自《作家》，有删减） “门镜”有声 6. 小说反复描写楼道中穿透“门镜”的声音，于是人物在声音中变得更加生动。请阅读小说，补全下表。 楼道穿透“门镜”的声音 清扫员的形象 以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。 （2）______ （1）_____________ 仔细、专心 当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。 （3）______ ◎“门镜”有色 7. 请任选一句，结合句中的加点词，仿照示例配写画外音。 A．那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 B．那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。 示例： 在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 （节选自《美丽的颜色》） 画外音：在夜的黑暗中，蓝色荧光闪耀着，这是镭的颜色之美；居里夫人在艰苦环境中忘我工作，揭开了镭的真相，这也是坚守的美丽，彰显了居里夫人的人格美，求真的科学美。 我选（ ）句。画外音：____________ “门镜”有味 8. 世间有“有形之门”，也有“无形之门”。小说中的“门镜”充满隐喻色彩，请结合内容分析“门镜”的比喻意义。 ◎“门镜”有意 9. 与下列哪篇课文或名著联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合文章内容及相关作品阐述理由。 A.杨绛《老王》 B.鲁迅《藤野先生》 C.夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 【答案】6. ①. 认真、负责、勤劳 ②. 我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。 ③. 年迈、苍老 7. ①. 示例一：A ②. 红色、鲜艳的血迹，这分明是刚下的鸡蛋；这肯定是楼道清扫员精心挑选的。六枚鸡蛋，承载着她的善良与感恩，也蕴含着“我”的感动。 示例二：B 金黄灿烂的蛋黄，品尝出的不仅是鸡蛋之味美，更是人间之情味。楼道清扫员既善良又知恩图报，所以她才会精心挑选鸡蛋。 品尝鸡蛋，“我”被感动了。 8. 有一次，“我”出于好奇，透过门镜去看清扫员。于是就在门镜内外开启了和楼道清扫员的故事。可以说门镜是“我”观察和注视老 妇人行动的隐秘窗口，透视了老妇人的辛劳身影，也见证了老妇人的善良举动。此外，“我”在门镜后窥视一切，动了恻隐之心，想要帮助老妇人，她又回报“我”，所以门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 9. 示例一：我选与杨绛的《老王》联读。本文讲述了“我”透过门镜看到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。杨绛的《老王》讲述了“我们”一家对车夫老王照顾有加，而老王无论是送冰块、车费减半，还是临终前送香油和鸡蛋，心中都想着“我们”，体现了他的善良，懂得感恩。这两篇文章都描绘了生活在社会底层的小人物，他们在艰苦的环境中，依然闪烁着人性的光辉，用自己的行动传递着温暖和力量。通过联读，我们还可以深刻地理解到，应该学会平等尊重每一个人。世间的善良和真心是彼此的，可以相互传递。 示例二：我选与鲁迅的《藤野先生》联读。本文讲述了“我”透过门镜看 到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。在《藤野先生》中，鲁迅描绘了一位没有民族偏见的医学教师藤野先生，他给予鲁迅无私 的关怀和帮助，使他在异国他乡感受到了人性的温暖。通过联读，我们可以发现人性中的美好与善良可以超越阶级、地位和国界，甚至还可以让我们深刻理解到应平等尊重每一个人。 示例三：我选与夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》联读。本文讲述了“我”透过门镜看到一个年迈的楼道清扫员后内心生出同情、怜悯，巧妙地、不动声色地帮助她，她感念“我”的良善，带来了六个生态鸡蛋。而《简·爱》讲述了简·爱从小受尽磨难，但她始终坚守自己的信念，追求真 爱、尊严、平等。通过联读，我们可以明白无论身份地位如何，每一个人身上都有着美好与善良。此外，我们还应该学会平等尊重每一个人。 【解析】 【6题详解】 本题考查内容的梳理和人物形象分析。 ①空：结合第⑤段“以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩”可知，不管什么样的天气，清扫员定时定点过来清理垃圾，由此可看出她认真、负责、勤劳。因此这里可填：认真、负责、勤劳； ②空：结合第⑤段“我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样”可知，“我”很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风 吹树叶的声音一样，她对待这样的垃圾很仔细，他清理垃圾时是专心致志的。因此这里可填：我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样； ③空：结合第⑱段“第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了”可知，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个老女人，“我”似乎听到她沉重的呼吸声，“老女人”“沉重的呼吸”体现了她的年迈、苍老，因此这里可填：年迈、苍老。 【7题详解】 本题考查写画外音。结合示例可知，在写画外音时应将句子里隐含的意思解读出来。 A.“震撼”的意思是震动，摇撼。结合第⑲段“待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹”，第⑳段“那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋”可见，老女人把鸡蛋认真地包起来，作者剥开纸后发现鸡蛋非常完美，让人感动。据此分析，画外音可这样写：一只鸡蛋，居然包裹得如此严密，且每个都很大，蛋皮上还附着深浅不一的血迹，这分明就是最有营养的初生蛋，我瞬间震撼了。这鸡蛋不仅代表着老女人对我帮助她清理垃圾的感谢，更包含着这位底层劳动者对生活的尊重和热爱。 B.“金黄”“灿烂”，是属于色彩描写，用在这里表现了老女人送来的鸡蛋品质的优良，这也是“我”被老人的行为所打动。画外音可以这样写：那蛋黄果然非同寻常，金黄金黄，因为它饱含了楼道清扫员满满的温情，让人内心感到温暖。 【8题详解】 本题考查理解重点字词的含义。 “门镜”在小说中充满隐喻色彩，它既是指物理意义上的门镜，也是指社会意义上的“门镜”。 首先，“门镜”作为物理意义上的门镜，是居民楼每户人家的大门上安装的一个小镜子，它起到了观察和保护的作用。居民通过门镜可以观察到楼道里的人，而楼道里的人却无法直接看到居民。这在文中体现了出来，当清扫员在清理垃圾时，居民们可以通过门镜观察她，可以说“门镜”是“我”观察和注视老妇人行动的隐秘窗口； 其次，“门镜”也具有社会意义上的隐喻，它连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。清扫员是社会的底层工作者，她们辛勤劳动，却往往被人们忽视。门镜的存在使得居民可以。结合第⑤段“我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭掉淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她”，第⑦段“‘谢谢你把那些报纸和书给我。’她说，‘一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖’”，第⑧“‘也卖不上几个钱。’我说，‘那些废报纸和刊物我留着还占地方’”，第⑫段“她坚持着说：‘我给你带个十个八个还不行吗?你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦黄焦黄的，可香呢’”可知，“我”在门镜后看到老人的认真、勤劳、辛苦，“我”对她动了恻隐之心，想要帮助老妇人，特地将废报纸和刊物留给她，而她又用土鸡蛋回报“我”，因此说门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 【9题详解】 本题考查阅读拓展。本文通过讲述“我”与楼道清扫员之间的互动，表现了底层人民之间的温情与善良，以及对弱势群体的关注和尊重。 A.杨绛的《老王》刻画了一位老实、善良、勤劳、贫困的老王形象，表达了作者对老王悲惨命运的同情，对底层人民的关怀。这与本文关注清扫员的生活现状，对她的善良和勤劳予以赞美，体现了对底层人民的尊重和关怀的主旨相符。而且两篇文中都有弱势群体给“我”送鸡蛋的情节，都凸显出了平凡的小人物身上的善良、勤劳。通过联读，我们能更好地理解平凡人物身上所体现出来的善良品格，也更能促使我们关注、关怀身边的小人物。 B.《藤野先生》表现了一位日本医学教授藤野先生的高尚品质，他并没有因为作者是日本学生而歧视作者，相反他关心作者的学习和生活，体现了跨越国界、民族差异的美好情感。这与本文中清扫员虽然不知道作者的名字，却依然愿意送鸡蛋表达感激之情，体现了跨越身份差异的温情相符。因此通过联读，更能让我们感受到人与人之间的信任，人性的善良是不分地域和国界的。 C.《简•爱》讲述了孤女简•爱在各种磨难中成长，坚持自我，最终获得幸福的故事。这与本文中清扫员在生活困境中依然保持善良、勤劳的品质，并最终得到作者的尊重和感激之情相符。因此通过联读，更能激起我们在困境中勇往直前、乐观向上的信念。 三、（34分） 班级开展“叩开苏轼的心门”主题研讨活动，请你参加。 人生经历 所作诗文 1071年，因谈论王安石变法弊病被进谗言，便自请出京，为杭州通判，1074年知密州。 ★持节云中，①______？②______，西北望，射天狼。 ——《江城子·密州出猎》 ★人有悲欢离合，③______，此事古难全。 ——《水调歌头》 1079 年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。 ★④______，寂寞沙洲冷。 ——《卜算子》 ★竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑤______。 ——《定风波·莫听穿林打叶声》 ★夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营? 夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 ——《临江仙》 续表 1091年，苏轼被召回朝，不久因政见不合，先后被贬至颍州、扬州、定州、惠州。 【甲】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇，尚在木末。意谓是如何得到。良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处?”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽①兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时②，也不妨熟歇。 ——《记游松风亭》 1097年，被流放至海南儋州。 【乙】 已卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从③之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过④问先生何笑，盖⑤自笑也；然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——《儋耳夜书》 1101年，从海南赦免北归。 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ——《自题金山画像》 【注】①虽： 。②恁（nèn）么时：这时候。③从： 。④过：苏轼的小儿子。⑤盖： 。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈，韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。 ◎苏轼其文 10. 为方便同学更好地理解苏轼其文，请将注释补充完整。 11. 补全材料中的古诗词。 12. 品读句子，分析文中画波浪线处停顿的作用。 步城西，入僧舍，历小巷 苏轼与杖 链接资料 苏轼爱杖，宋代文人亦如此。如秦观在《纳凉》中写道“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床”；陆游在《游山西村》中写道“①_ _，②_ _”…… 13. 请补全链接资料中古诗。 14. 请结合上述诗文中的加点词及链接资料，概述你对“杖”这一古典意象的理解。 苏轼与鱼 15. 同学在整理时发现苏轼的作品中多次出现鱼，且别有意味，请按要求完成对话。 苏轼其人 16. 请结合上述内容，分析苏轼为何说“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。 17. 即使历经千年，苏轼依旧可以叩开心门，抚慰人心。你会将苏轼介绍给下面的哪一个（群）人，帮他（们）在困难时打开心门呢？请结合内容阐述理由。 A.《红星照耀中国》红军 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 C.《名人传》贝多芬 【答案】10. ①即使 ③跟从 ⑤大概是 11. ①何日遣冯唐 ②会挽雕弓如满月 ③月有阴晴圆缺 ④拣尽寒枝不肯栖 ⑤一蓑烟雨任平生 12. 走到了城西，进入了僧人的住所，经过了小巷，连用两个逗号，构成三个短句，节奏明快，记叙了作者游玩的经过，体现了苏轼悠然自得的心态和内心的欣喜愉悦。 13. ①从今若许闲乘月 ②拄杖无时夜叩门 14. “杖”这一古典意象有着丰富的文化内涵和情感寓意。“杖”是年迈的表现，更是行走江湖、游历山水的伴侣，它象征着文人自由不羁的追求。如秦观“携杖来追柳外凉”，陆游拄杖游山西村，苏轼拄杖出游，欣赏自然的美景，体验生活乐趣。“杖”还是文人心灵的寄托和慰藉。苏轼借“竹杖芒鞋”表达自己面对风雨的从容与豁达，“杖”成为他坚韧不拔、乐观向上精神的象征。 15. （1）坐观垂钓者 （2）徒有羡鱼情 （3）在《记游松风亭》中，苏轼游玩时感到足力疲乏，未能走到亭中，便选择就地休息，从而豁然开朗，如同被挂钩的鱼突然得到了解脱。这里的“鱼”象征着束缚和困扰，他借此传达出一种随遇而安、自然洒脱的人生态度。而在《儋耳夜书》中，苏轼借韩愈钓鱼的故事表达了自己对得失与做官的看法，借此传达出一种淡泊名利、超脱物外的人生态度。 16. 虽然这三个地方是苏轼遭贬谪之地，在这三个地方他经历了人生低谷和磨难，但也正是在这样的境遇中，他得以深入思考人生、自然和艺术，他才能慢慢领悟人生，乐观旷达，超然物外，得以解脱。此外，苏轼在这三个地方创作了大量的作品，不仅展现了他的文学才华，也表达了他对人生和社会的深刻见解。最后，这也是苏轼对自己一生功业的自谦和自嘲，展现了他的豁达和超脱，也表达了他对人生价值的独特理解。 17. 示例一：我会将苏轼介绍给《红星照耀中国》中的红军。在第五次反围剿失败后，红军开始战略转移，过草地、爬雪山，困难重重；非常艰辛。而苏轼充满了对生活的热爱和对困难的蔑视，这种精神正是红军所需要的。他可以激励红军战士们勇往直前、不畏艰难、坚定信念，最终取得胜利。 示例二：我会将苏轼介绍给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。他在全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，甚至产生了自杀的念头。而苏轼的乐观和豁达，可以帮助保尔在困境中找到前进的动力，坚定他的信念，使他在革命的道路上更加坚定地前行。 示例三：我会将苏轼介绍给《名人传》中的贝多芬。他在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不孝。这些都令贝多芬痛苦不已。而苏轼那种对生活的淡然和超脱，可以帮助贝多芬在困境中找到心灵的慰藉，使他在音乐的道路上更加从容和坚定。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析重点字词的意思。 ①“虽兵阵相接”的意思是：即使在战场上与敌人交战。虽：即使。 ③“予欣然从之”的意思是：我便很高兴地跟从他们。从：跟从。 ⑤“盖自笑也”的意思是：大概是自己笑自己吧。盖：大概是。 【11题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、挽、雕、弓、圆、缺、拣、栖、蓑”等字词容易写错。 【12题详解】 本题考查理解分析句子停顿的作用。 “步城西，入僧舍，历小巷”的意思是：走到了城西，进入了僧人的住所，经过了小巷。“步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个动宾结构的短语，它们中间连用两个逗号，构成三个短句，句式简短，内容简洁，读来朗朗上口，节奏明快，三个短句交代了作者游玩的顺序和经过，作者跟随他人随性出游，体现了作者内心的愉悦和悠然自得的心态。 【13题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。《游山西村》中与“杖”相关的诗句是“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。本题中的“闲、拄、杖、叩”等字词容易写错。 【14题详解】 本题考查理解分析意象。 “杖”这一古典意象有着丰富的文化内涵和情感寓意。链接资料说到“苏轼爱杖，宋代文人亦如此”，秦观在《纳凉》中写道“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床”，意思是：携杖出户寻觅纳凉胜地，画桥南畔，绿树成荫，坐靠在胡床之上惬意非常。《临江仙》“倚杖听江声”的意思是：倚靠着拐杖，倾听江水的声音。“倚杖”写出了作者倚靠着拐杖欣赏大自然，悠然自得的情态，“杖”原本指走路时拄的棍子，因此它是年迈的表现，但在秦观的诗句和苏轼的《临江仙》里它更是行走江湖、游历山水的伴侣，它象征着文人自由不羁、悠闲惬意的追求。“杖”还是文人心灵的寄托和慰藉。苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的意思是：拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。苏轼竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情；苏轼《儋耳夜书》里“放杖而笑”的意思是：放下拐杖，不禁笑了笑。苏轼面对人生的得失，一笑置之，“放杖”体现了他乐观洒脱的人生态度，因此这里的“杖”成为了苏轼坚韧不拔、乐观向上精神的象征。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 第（1）（2）空，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的意思是：闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。通过临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意，也是借“鱼”隐喻自己想出来做官却没有途径。 第（3）空，苏轼的作品中多次出现鱼，且别有意味。苏轼在《记游松风亭》《儋耳夜书》两文中都提到了“鱼”，但寄寓的情思却有所不同。在《记游松风亭》中“足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇，尚在木末。意谓是如何得到。良久，忽曰：‘此间有甚么歇不得处？’由是心若挂钩之鱼，忽得解脱”，苏轼游玩时感到足力疲乏，未能走到亭中，便选择就地休息，从而豁然开朗，如同被挂钩的鱼突然得到了解脱。这里的“鱼”象征着束缚和困扰，用挂钩之鱼忽得到解脱来比喻心情一下子放松了，体现了作者摆脱了自我限制后，获得了心灵的完全自由，因此苏轼在这里是借此传达出一种随遇而安、自然洒脱的人生态度。而在《儋耳夜书》中“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，文运用韩愈钓鱼无得的典故，借以表明人生得失无常，表现了作者更注重追求内在的精神自由和独立，也表达了苏轼的一种淡泊名利、超脱物外的人生态度。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 “问汝平生功业，黄州惠州儋州”苏轼的一生三起三落，最高曾官至杭州太守、吏部尚书，而他却把自己平生的功业归于三个被贬的地方，这是他自谦和自嘲的表现。这三个地方可谓苏轼在政治上最为失败、最为惨烈的地方，但也是在这三个地方，苏轼的文学创作有了更多的灵感与素材，不断被贬谪的命运，并没有阻挡苏轼对生命和生活的热爱，于是有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟，有“‘此间有甚么歇不得处？’由是心若挂钩之鱼，忽得解脱”的随遇而安的洒脱，有“放杖而笑，孰为得失”的顿悟。也正是这三个地方成就了他文学的巅峰，伟大的人格，超然的人生境界，他把政治上的不幸化为诗与远方的豁达胸襟。 【17题详解】 本题考查阅读延伸。作答时首先需要对苏轼的生平经历、性格特点、文学成就以及他在面对困难时的态度和处理方式有深入的了解；分析选项中每个人（群）的特点和所面临的困难，然后结合具体的事例和特点阐述苏轼的精神品质能够帮助他们在困难时打开心门的理由。理由要充分、具体，能够体现出苏轼的精神与所选人物（群）所面临困难的契合点以及可能产生的积极影响。 示例一：可以将苏轼介绍给《红星照耀中国》中的红军。第五次反“围剿”失败后，中央主力红军红一方面军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。在国民党的重兵包围下，红军长征期间，始终处于不断转战行军之中。红军途经地区，绝大多数属于国民党统治区，不是革命根据地，由于受国民党反动派造谣欺骗的影响，当地民众对中国共产党和红军部队缺乏了解，一度对红军存在怀疑和恐惧情绪，红军在革命途中遭遇重重困难。而苏轼也经历了人生的多重困难，但他都以乐观积极的态度来面对，这种精神正是红军所需要的。他可以激励红军战士们不畏艰难、乐观自信、勇往直前。 示例二：可以将苏轼介绍给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金。他在与波兰白军队战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒，在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在身边炸响，头部受了重伤，繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位回家养病，在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，他失去工作能力、被党发给残疾证后，非常苦恼，于是产生了自杀的念头。而苏轼的乐观和豁达，可以帮助保尔克服消极的情绪，让他勇于面对困难，使他在革命的道路上更加坚定地前行。 示例三：可以将苏轼介绍给《名人传》中的贝多芬。贝多芬从小在父亲的打骂下长大，被迫从4岁开始学习音乐，背负家庭的经济重担。母亲早逝，让他失去了世界上唯一的依靠。到了晚年，他本期待收养的侄子给自己养老送终，可最终还是被侄子辜负，孤独而终；贝多芬用情最深的爱情有两次，第一次爱人移情别恋，第二次婚约被毁；作为音乐家，贝多芬在步入创作全盛期之前，就完全耳聋了。他听不见自己的作品，在无声的世界里创造音乐，忍受着常人不能想象的痛苦。这些苦难困扰着贝多芬，而苏轼面对苦难时的洒脱超然，可以帮助贝多芬在困境中找到心灵的慰藉，使他在音乐的道路上更加从容和坚定。 【点睛】参考译文： 甲 我曾经住在惠州的嘉佑寺，随意漫步到松风亭下。我的脚感到疲乏，想要在亭子里停下来休息。望见亭子还在树梢之上，心想怎样才能到达呢？想了很久，突然想到：“这里有什么地方不能休息的呢？”于是心里就像被钩住的鱼儿，突然得到了解脱。如果人能悟到这个道理，即使在战场上与敌人交战，鼓声如同雷霆一样，前进就会死在敌人手中，后退就会死于法度之中，在这时也不妨找个地方休息一下。 乙 己卯年元宵节，我当时在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他们。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，各种店铺商贩很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 四、学校准备举行“中国的门文化”总结交流会，请你参加。（47分） 18. 请阅读“追懿小组”撰写的总结报告，将其补充完善。 “中国的门文化”总结报告 单扇为户，双扇为门。据说“门”是甲骨文字中最先画下的两个象形符号。它的上面一根是横liáng ( ),左右两根立柱是门框，中间是两块门板，其结构和真实的门基本相同。 但是随着时代的变迁，我们发现它的种类日渐繁多,有实有虚，如城门、房门、心门等。不过，无论是哪种门，总有着说不完道不尽的故事。可以说，一扇门，见证着历史的cāng ( )桑风雨,潜藏着世间的人情冷暖，承zài ( )着人们的悲欢离合。在各种不同的情境下，中国人的门，都更像是一道隐喻各种生命滋味的界bēi ( )。门既代表了开阖，也便成了情感常被隐喻的对象，因为它们总会在不同空间,折射出对待生命的不同态度，最终形成中国人独特的生活美学。于是，便有一种不相上下叫“门当户对”，有一种富贵人家叫“朱门绣户”……推开一扇扇中国门，我们可以寻找到中国人独特的生活美学与生命滋味。 （1）根据拼音写汉字。 横 liáng（ ） cāng（ ）桑 承 zài（ ） 界 bēi（ ） （2）请根据语境，在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 参考成语：鲤鱼跃龙门、门庭若市、程门立雪 【答案】（1） ①. 梁 ②. 沧 ③. 载 ④. 碑 （2）示例一：有一种奋发向上叫“鲤鱼跃龙门” 示例二：有一种热闹景象叫“门庭若市” 示例三：有一种求学心切叫“程门立雪” 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 横 liáng（梁）：建筑或构架中的部件，主要作用是横向支撑和连接结构。　　　　　 cāng（沧）桑 ：比喻世事或世态变化巨大。 承 zài（载）：指承受支撑物体。　　　　　 界 bēi（碑）：作为地界标志石碑，引申为表示分界或限制的标志。　　　　　 【小问2详解】 本题考查仿写。 由“有一种不相上下叫‘门当户对’，有一种富贵人家叫‘朱门绣户’”可知，句式结构是：有一种……叫……，“有一种”后面的内容是对“叫”后面的成语的理解。题干给了三个参考成语，分别是：鲤鱼跃龙门、门庭若市、程门立雪。注意字数要求。 鲤鱼跃龙门：是指一个普通鲤鱼通过跳跃过龙门而变成一条龙，象征一个人经过努力奋斗、不断超越自己可以获得卓越成就。 示例一：有一种努力奋斗叫“鲤鱼跃龙门”； 门庭若市：门前和院子里好像集市一样热闹。形容来客众多，非常热闹。 示例二：有一种热闹景象叫“门庭若市”； 程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。 示例三：有一种诚心求学叫“程门立雪”。 19. 阅读完《“中国的门文化”总结报告》后，你对“门”又有了怎样的思考与认识呢？请从以下任务中任选一个，撰写一篇文章和大家交流分享。 任务 文本类型 参考角度 任务一 叙事类 讲述与“门”相关的故事、经历…… 任务二 议论类 发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 任务三 说明类 介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 写作要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息如地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 门的故事 “出去！”随着一声巨响，房门被我狠狠地砸上，心门亦不再敞开。我无力地顺着墙角滑下，想要在无人的地方嚎啕大哭，却奈何泪只是顺着两颊流下，心被痛苦侵蚀着，无法排解。一次次地问自己：为什么在自己身体不适的时候，父母都不在身边？母亲最爱的人应该是我，但她为什么只顾工作？不错，赚钱很重要，只是我，我的痛苦与无助没有人知道，他们是那样地自私，我恨他们！黑暗的房间里，只有窗户能透过微弱的光，投下我蜷缩在墙角的落寞身影。 吃晚饭时，母亲小心翼翼地问我：“你身体怎么样了……”我默默埋头扒着那吃不下饭，不知道为什么感觉母亲的关心是那么地令人厌烦。我摔下碗，毫不犹豫地扭头走开，忘了有多少次这样的不欢而散，也记不清曾有多少次对母亲失态咆哮。 夜很静，只有几颗孤星在闪烁，在题海里奋战了几个小时的我走到院子里透一口气，却听到母亲低低的哭泣声，一声声地触动了我的心，我慢慢地走到他们房门外面，贴耳听去，“别哭了，把药吃了，这几天本来就累，再加上丫头气你，血压又上去了，自己的身体不是不知道，你这个样子还东跑西跑替她买营养品，还不让我告诉她你有高血压，你这是何苦，这孩子也太不懂事了，明天我去说说她。” “别”，母亲的声音略带哀求，“她身体不好，况且又快考试了……”母亲没有说下去，只有父亲的轻叹。门外的我，终于忍不住推开房门，冲向母亲抱着她，泪如泉涌，一遍遍地喊着“妈，对不起”，“妈，对不起”。 曾经的年少无知使我向爱我的人关上了一扇心门，幸而我及时悔悟，这样才不至于留下什么遗憾。门的故事，是令我悔恨又自感庆幸的事。 例文二： 门：通往何处？ 读罢《“中国的门文化”总结报告》，我心中对“门”的理解已不再局限于简单的建筑结构，它化作了一种文化符号，承载着历史的沉淀，也映射着时代的变迁。 “门”是空间的界限，也是心灵的屏障。它将内外世界分隔，却又在特定的时刻敞开，迎接新的事物与人。古时的城门，是防御外敌的坚固堡垒，也是连接城内外、沟通不同文明的桥梁。家门，则守护着家人，庇护着亲情，是心灵的港湾，也是温暖的归宿。 “门”是身份的象征，也是阶级的划分。门楣上的雕刻，门前的石狮，甚至门上的颜色，都蕴含着不同的文化信息，昭示着主人的身份与地位。古代的“朱门”代表着富贵权势，而“柴门”则象征着平民百姓的简朴生活。 “门”是希望的寄托，也是梦想的起点。它承载着人们对美好生活的期盼，也见证着人们对未来的追求。高考的“金榜题名”，创业的“开张大吉”，人生的每一次突破，都与“门”息息相关。 然而，随着时代的发展，传统的“门”文化也面临着新的挑战。现代建筑的钢筋水泥，高楼大厦的玻璃幕墙，似乎将“门”的意义淡化，甚至消解。人们的生活空间变得更加开放，人与人之间的距离也变得更加疏远。 但“门”的文化内涵却依然存在，它依然是连接人与人、连接过去与未来、连接现实与理想的纽带。在现代社会，我们更需要重新思考“门”的意义，赋予它新的内涵。 “门”不仅仅是物质的结构，更是精神的象征。它代表着一种开放的心态，一种包容的态度，一种对未来的期盼。我们应该以开放的心态，迎接新的挑战，用包容的态度，理解不同的文化，用对未来的期盼，创造更加美好的生活。 “门”是通往何处的？它通往的是一个更加开放、包容、充满希望的未来。让我们携手共进，跨越门槛，走向更加美好的明天！ 例文三： 探索古老的城门——安定门 在中国悠久的历史长河中，城门作为城市的象征和防御工事，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。今天，我将带领大家走进一座古老的城门——安定门，探寻它的历史渊源和文化价值。 安定门位于中国北方的一座古城，是该城的主要城门之一。据史料记载，安定门始建于明朝，距今已有六百多年的历史。这座城门见证了朝代的更迭、战争的硝烟和和平的岁月，是古城历史变迁的活化石。 安定门的建筑风格体现了典型的明代建筑特色。城门高耸，城墙厚实，门洞深邃，给人一种庄重而威严的感觉。城门上方镶嵌着一块巨大的石匾，上书“安定门”三个大字，字体遒劲有力，彰显了古代工匠的精湛技艺。 走进安定门，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个金戈铁马的年代。城门内部结构复杂，设有瓮城、箭楼、敌楼等防御设施，充分展现了古代军事防御的智慧。瓮城的设计巧妙，一旦敌人攻入，守军可以利用瓮城的狭窄空间进行反击，形成“瓮中捉鳖”之势。 安定门不仅是军事防御的重要设施，也是文化交流的重要场所。在古代，安定门是进出古城的主要通道，商贾云集，车水马龙，各种文化在这里交融碰撞，形成了独特的地域文化。如今，安定门已成为古城的文化地标，吸引着无数游客前来参观，感受历史的厚重。 随着时代的变迁，安定门的军事功能逐渐减弱，但其文化价值却日益凸显。政府对安定门进行了多次修缮，使其在保持原有风貌的基础上，焕发出新的生机。现在的安定门，不仅是古城的象征，也是人们休闲娱乐的好去处。每逢节假日，安定门广场上都会举办各种文化活动，如传统戏曲表演、民俗展示等，让人们在欣赏古城风貌的同时，也能感受到传统文化的魅力。 安定门作为一座古老的城门，不仅具有重要的历史价值，也是传承文化的重要载体。它见证了古城的兴衰，承载着人们的记忆，是中华民族宝贵的文化遗产。让我们一起走进安定门，感受那份历史的厚重与文化的魅力。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 任务一：叙事类——讲述与“门”相关的故事、经历…… 1.审题立意。题目要求在阅读完《“中国的门文化”总结报告》后进行写作。文章的主题围绕“门”展开，可以是关于门的文化、象征意义、历史故事等。在立意时，我们可以从门的文化象征意义出发，比如门象征着家庭、社会、身份等；也可以讲述与门相关的历史故事或传说，展示门在不同历史时期的不同功能和意义；还可以结合自己与门相关的经历，讲述一段难忘的故事，表达对门的独特认识。 2.构思选材。选材上，我们可以选择中国古代关于门的传说或历史事件，如城门、宫门的故事；也可以讲述自己家中与门相关的故事，如家门的传承、家门的变迁等；还可以观察现代社会中门的不同形式和功能，如社区大门、商店门、学校大门等；可以描述自己在某个特殊场合与门相关的经历，如进出某个重要场所、遇到某个特殊的门等。构思时，作文开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，提出自己对门的新认识。作文正文讲述一个与门相关的故事或经历，具体描述故事的情节和人物。结合故事，深入探讨门的文化象征和意义。通过故事和文化解读，表达自己对门的独特认识和思考。作文结尾总结全文，呼应开头，深化主题，表达对门文化的敬畏和思考。 任务二：议论类——发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 1.审题立意。题目要求在阅读完《“中国的门文化”总结报告》后进行写作。文章的主题围绕“门”的价值或内涵展开，可以涉及门的象征意义、文化价值、社会功能等。在立意时，我们可以探讨门在中国文化中的象征意义，如身份、地位、家庭、社会等；也可以分析门在不同历史时期的功能和意义，展示其历史价值；还可以探讨门在现代社会中的功能，如安全、隐私、界限等；也可以从哲学角度探讨门的象征意义，如开放与关闭、界限与连接等。 2.构思选材。选材上，我们可以引用中国古代关于门传说或历史事件，如城门、宫门的故事；可以分析门在中国传统文化中的象征意义，如家门、庙门、宫门等；也可以观察现代社会中门的不同形式和功能，如社区大门、商店门、学校大门等；还可以探讨门在哲学中的象征意义，如界限与连接、开放与关闭等。构思时，文章开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，引出对门的思考。然后提出观点：明确提出你对门的价值或内涵的看法。通过具体事例、历史背景、文化分析等论证你的观点。预见可能的反对意见，并进行反驳，增强文章的说服力。作文结尾总结全文，呼应开头，深化主题，表达对门文化的敬畏和思考。 任务三：说明类——介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 1.审题立意。题目要求在阅读完《“中国的门文化”总结报告》后进行写作。文章的主题围绕“门”展开，要求介绍你所熟悉的某个“门”，但不能是天安门、武林门、中华门。在立意时，我们可以介绍某个门的文化象征意义，如历史背景、文化内涵等；也可以详细说明门的建筑特点、设计风格等；也可以介绍门的历史背景、建造过程、重要事件等；还可以说明门在现代社会中的功能和作用，如旅游景点、文化遗产等。 2.构思选材。选材上，我们可以选择某个具有历史意义的门，如古城门、宫门等；也可以选择某个被列为文化遗产的门，介绍其历史和文化价值；也可以选择某个现代建筑中的门，介绍其设计理念和功能；还可以选择某个具有特殊意义的门，如寺庙门、园林门等。构思时，文章开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，引出你要介绍的门。作文正文介绍门的基本信息，如名称、位置、建造时间等。详细说明门的历史背景和建造过程。描述门的建筑特点和设计风格。探讨门的文化象征意义和社会功能。作文结尾总结全文，呼应开头，表达对门的敬仰和思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$