2.2长度与时间的测量第1课时长度的单位及测量 课件 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

第二章　运动的世界 第二节　长度与时间的测量 第1课时　长度的单位及测量 长度单位及换算 1. 筷子，古称箸、梜，是华夏饮食文化的标志之一，其发明 于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。筷子的 长度约为2.2 (填合适的单位)。 dm　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2. 下列单位换算正确的是(　C　) A. 3.6 km＝3.6 km×1 000 m＝3 600 m B. 3.6 km＝3.6 km×1 000＝3 600 m C. 3.6 km＝3.6×1 000 m＝3 600 m D. 3.6 km＝3.6×1 000＝3 600 m C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 3. 完成下列单位换算： (1)11.8 nm＝ cm； (2)5 μm＝ mm； (3)1 m＝ dm＝ cm＝ mm。 1.18×10－6　 5×10－3　 10　 100　 1 000　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 长度测量及估测 4. 【原创题】若要进行表中提及的测量活动，请从下图中选 取合适的测量工具，并将字母填入表中。 测量对象 物理课本的 长、宽 家中门框的 长、宽 螺母的外径 测量工具 ⁠ ⁠ ⁠ B　 C　 A、D　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 5. 长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量 某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm， 量程为 ，被测物体的长度是 cm。 1　 0～8 cm　 3.50　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 6. 如图所示，用甲、乙两把刻度尺测同一物体长度，就分度 值而言， 刻度尺更精确些。利用甲刻度尺读出数据 为 cm，分度值越 ，测量结果越精确。 乙　 3.2　 小　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 7. [2024·芜湖月考]如图所示是测量物体长度时使用刻度尺的 几种情况，其中可以准确测出物体的长度的是(　D　) A B D C D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 8. [2024·合肥月考]熊猫是中国的国宝，熊猫宝宝刚出生时体 重仅有100 g左右。请你根据图片信息，估测刚出生的熊 猫的头部直径约为(　B　) A. 2.5 mm B. 2.5 cm C. 5 cm D. 10 cm B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 9. 【物理与日常生活】如图是小明爸爸衬衫吊牌的部分信 息，号型“170/92A”中的“A”表示适用于一般体型， “170/92”表示适合身高为 cm，胸围为92 ⁠ 的体型。 170　 cm　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 10. 【教材改编题】人的身体中藏有很多“尺”，可以帮助 我们估测物体的长度。单人课桌长 3拃(zhǎ)，约 0.6 ；黑板长2.5庹(tuǒ，指两臂左右平伸两手间的 距离，如图所示)，约 m；教室长15步， 约 m；文具盒宽4指，约 cm。 m　 2.5　 15　 4　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 11. 小华同学用同一把刻度尺对物理课本的长度进行了多次 测量，测量结果分别是26.11 cm、26.13 cm、26.67 cm、26.13 cm，其中错误的数据是 ，他测 得物理课本的长度应该记为 cm。 点拨：26.67 cm与其他数据相差较大，是错误的；物理 课本长度是：L＝≈26.12 cm。 26.67 cm　 26.12　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 12. 【跨学科·生物】在学习交流中，有同学提出早晨刚起床 时人的身高比在下午时高，其原因是人躺着时具有弹性 的椎间盘因没有了压力而得到放松，脊椎就会变得稍长 一些。为了检验该观点是否正确，同学们选择测量的工 具规格最合适的是(　B　) B A. 量程3 m，分度值1 dm B. 量程3 m，分度值1 mm C. 量程1 m，分度值1 mm D. 量程15 m，分度值1 cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 13. 在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离，如图所 示，下列说法错误的是(　A　) A. 图中的帽檐直径AB比帽子高度CD短 B. 仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确 C. 人们发明了许多仪器和工具，帮助我们进行准 确地测量 D. 测量实际上是将一个待测的量与一个公认的测 量标准进行比较的过程 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 14. 某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm，则此数据 的准确值和估计值分别是(　D　) A. 36.60 cm，0.07 cm B. 36 cm，0.67 cm C. 36.0 cm，0.67 cm D. 36.6 cm，0.07 cm D 点拨：使用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一 位。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 15. [2024·黄山月考]甲、乙两位同学用两只刻度尺正确测量 并记录同一物体长度，甲记录数据是16 mm，乙记录数 据是16.0 mm，下面说法正确的是(　B　) B A. 甲在测量及记录数据时未进行估读 B. 甲用的刻度尺最小刻度为厘米 C. 乙用的刻度尺最小刻度为分米 D. 乙测量的数据也可记作16 mm 点拨：16.0 mm中16 mm是准确值，0.0 mm是估计值， 最后面的“0”有意义，不能去掉。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 16. 【中考趋势题】在生活中，我们常常采用一些方法来粗 略地测量长度，现在小点想利用步数来估测从自家楼下 到小区门口的路程，他先正常走一步，并用 ⁠测 出距离s1；再数出从自家楼下正常步行至小区门口所走 的步数n；由此，他估算出从自家楼下到小区门口的路程 s2＝ ⁠。 米尺　 ns1　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 $$