第三章 声的世界全章易错专训 课件 -2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

第三章　声的世界 全章易错专训 不能判断发声是否为气体振动发声 1. 如图所示的是一个会吹“口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠 紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的 声音，此声音是由于 振动而产生的。 空气　 2 3 4 5 1 【变式】夏天，我们总是听到蚊子闹人的“嗡嗡”声，此 声音是由 振动产生的。 蚊子翅膀　 2 3 4 5 1 2. 如图所示，在学校科技节“我是小创客”活动展示中，小 点同学用“排箫”(装有不同高度水的试管)吹奏乐曲。音 乐声是由 (填“空气柱”“水”“试管”或 “嘴”)振动产生的。 空气柱　 2 3 4 5 1 【变式】聪明的小点同学发现敲击“排箫”也能发声，此 时声音是由 振动产生的。 试管和水　 2 3 4 5 1 不能辨析声音的特性 3. 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗词里蕴含着物理知识。 下列分析错误的是 ⁠。 A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音调判断 出演奏的乐器是“玉笛” B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音 可以传递信息 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，分辨“鸟语”和“泉 声”，是因为音调不同 D. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，是因为液体 可以传播声音 AC　 2 3 4 5 1 不能正确辨析声音波形图 大 大 高 高 相同 2 3 4 5 1 4. 依据图中发声体的振动图像，写出相应的变化情况。(均 填“大”“小”“高”或“低”) 大 高 小 低 2 3 4 5 1 辨析常见乐器中的声学知识 5. 弦乐器、管乐器、打击乐器是生活中常见的三种乐器，请 你完成下列内容。 云锣(打击乐 器)，出现于唐 代，元代开始大 为流行 声音产生：锣面振动； 声音传播：以 的形式传播； 声音特性：敲击不同厚度的锣发出声音的 不同；用力敲击同一个锣时，锣振动的幅度越大，发出声音 的 ⁠越大 2 3 4 5 1 辨析常见乐器中的声学知识 5. 弦乐器、管乐器、打击乐器是生活中常见的三种乐器，请 你完成下列内容。 云锣(打击乐 器)，出现于唐 代，元代开始大 为流行 声音产生：锣面振动； 声音传播：以 的形式传播； 声音特性：敲击不同厚度的锣发出声音的 不同；用力敲击同一个锣时，锣振动的幅度越大，发出声音 的 ⁠越大 波　 音调　 响度　 2 3 4 5 1 琵琶(弦乐器)， 我国传统弹拨乐 器，被称为“民 乐之王” 声音产生：弦的振动； 声音传播：“忽闻水上琵琶声”，琵琶 的声音在水中传播的速度比在空气中传 播的速度 (填“大”或“小”)； 声音特性：“转轴拨弦三两声，未成曲 调先有情”，“转轴”是为了改变弦的 松紧程度，从而改变琵琶发出声音 的 ，“小弦切切如私语”是指 声音的 ⁠小 2 3 4 5 1 琵琶(弦乐器)， 我国传统弹拨乐 器，被称为“民 乐之王” 声音产生：弦的振动； 声音传播：“忽闻水上琵琶声”，琵琶 的声音在水中传播的速度比在空气中传 播的速度 (填“大”或“小”)； 声音特性：“转轴拨弦三两声，未成曲 调先有情”，“转轴”是为了改变弦的 松紧程度，从而改变琵琶发出声音 的 ，“小弦切切如私语”是指 声音的 ⁠小 大　 音调　 响度　 2 3 4 5 1 我国迄今发现的 年代最早、至今 尚可演奏的乐器 “贾湖骨 笛”(管乐器) 声音产生：骨笛内部 ⁠的振 动； 声音传播：听骨笛发出的声音让人们心 情舒畅，说明声音能传递 ⁠； 声音特性：吹骨笛时按住不同孔发出声 音的 不同；吹骨笛时用力越 大，发出声音的 ⁠越大 2 3 4 5 1 我国迄今发现的 年代最早、至今 尚可演奏的乐器 “贾湖骨 笛”(管乐器) 声音产生：骨笛内部 ⁠的振 动； 声音传播：听骨笛发出的声音让人们心 情舒畅，说明声音能传递 ⁠； 声音特性：吹骨笛时按住不同孔发出声 音的 不同；吹骨笛时用力越 大，发出声音的 ⁠越大 空气柱　 信息　 音调　 响度　 2 3 4 5 1 $$