3.2 声音的特性 课件 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

第三章 声的世界 第二节 声音的特性 1.[合肥瑶海区期中]在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的_(填“音调”“响度”或“音色”)。 响度 返回 2. 联欢会上,小阳为大家敲起了欢庆的锣鼓。如图所示,他重敲和轻敲鼓面,改变的是声音的_,这说明声音的响度和_有关。 响度 返回 发声体的振幅 3.跨学科综合题下列词语中,形容声音响度小的是( ) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 C 返回 4.[中考 安徽]实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图所示),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的_越高。 音调 返回 5 5.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一段伸出桌边。拨动钢尺,向下压的幅度越大,_发出声音的_越大;用相同大小的力拨动钢尺,伸出桌边的钢尺越长,发出声音的_越低;若换用塑料尺做此实验,我们能够分辨出钢尺和塑料尺发出的声音,主要是发出声音的_不同。 钢尺 响度 返回 音调 音色 6.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片发出的声音发生了变化。这个实验用来探究( ) A.音调与物体的振动频率的关系 B.响度与物体的振动幅度的关系 C.声音能否在固体中传播 D.声音的传播是否需要时间 A 返回 7.吉他上的弦绷紧时发出的声音的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发出的声音比它不紧时( ) A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内的振动次数一定更多 D 返回 8.古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人能辨别出玉笛的声音,是依据声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 C 返回 9.下列为录制合成的声音波形图,由图可知,甲和丙的 _相同,甲和丁的 _相同(前两空均填“音调”或“响度”),甲和乙的音色_(填“相同”或“不同”)。 响度 返回 音调 不同 10.如图所示,筷子上裹一些棉布条做一个活塞,用水蘸湿棉布条后插入两端开口的竹管中,用嘴吹竹管的上端,发出悦耳的哨音。用相同速度的气流吹,控制哨音的_相同,上下推拉活塞,可听到哨音的_有显著的变化。 响度 音调 返回 11 11.老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验,纸片发出的声音是靠纸片_产生的;若三种齿轮拨动纸片时发出了do(1)、mi(3)、si(7)三个音调,那么发出si(7)音调时是_(填“甲”“乙”或“丙”)齿轮在拨动纸片。 12 【点拨】齿轮拨动纸片使之振动,产生声音,这种声音是由纸片的振动产生的;在音乐中按1、2、3、4、5、6、7的顺序,音调越来越高,故si(7)比do(1)、mi(3)音调高,由题图可知,甲、乙、丙三个齿轮中丙的齿最密,同样转动一圈,丙转过的齿数最多,也就是在相同时间内拨动纸片使之振动的次数最多,音调的高低由振动的快慢决定,所以丙齿轮拨动纸片发出的声音的音调最高,为si(7)的声音。 返回 【答案】振动;丙 12.把橡皮筋绷在直尺上,用两支铅笔将橡皮筋垫起,拨动橡皮筋产生声音,下列操作能改变声音响度的是( ) A.改变橡皮筋的粗细程度 B.改变橡皮筋的松紧程度 C.改变拨动橡皮筋的力度 D.改变铅笔之间的距离 C 返回 13.“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的( ) A.回声 B.音色 C.音调 D.响度 返回 D 14. [易错题]医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以( ) A.提高声音的音调 B.提高振幅 C.增强音色 D.减少声音的分散,提高响度 D 返回 15.如图甲所示,在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水,水面的高度不同。 (1)若用相同的力依次敲击水瓶,发出声音的音调不同,此时声源是_(填“空气柱”或“瓶和水”),瓶中盛水越多,敲击时发出声音的音调就越_(填“高”或“低”); 瓶和水 低 (2)若用嘴依次吹水瓶瓶口,发出声音的音调也不同,此时声源是_(填“空气柱”或“瓶和水”),瓶中盛水越多,吹水瓶口时发出声音的音调就越_(填“高”或“低”); 空气柱 高 (3)在某课外活动中,几位同学也在做这个实验。如图乙所示,他们从左至右依次敲击3个瓶子,发出的声音为“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”,发现音调逐渐变高,请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 解:如图所示。 返回 $$