江西省上饶市广信区2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023-2024学年度第二学期期末质量评价 七年级语文试题卷答案 一、语言文字运用(本大题共6小题，10分) 1．（1分）C 2．（1分）A 3．（2分）B 4．（2分）B 5．（2分）D 6． （2分）B 2、 古代诗文阅读(本大题共6小题，共20分) (一)阅读下面这首诗，完成第7-8题。（4分） 7． （2分）B 8． （2分）由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。 （二）阅读下面文言文，完成完成第9～11题。(10分) 9． （3分）授予官职，任命 劝说 想要 10． （2分）（1）况且打仗注重（或崇尚）的是神奇隐秘（或出其不意），将军为何不从此地向右进发。 （2分）（2）皇帝派使者持诏书（传诏令）（让周亚夫）出兵救援，周亚夫也没有接受诏令。 11．（3分）①周亚夫采纳了赵涉的建议，避开了吴王的伏兵；②周亚夫恪尽职守、刚正不阿，集合军队，坚守不出，连皇帝派使者传诏令也不奉诏；③周亚夫作战有方（讲究战术），抓住时机，先用梁国拖住吴国，并切断吴、楚后路，再出精兵攻破吴楚。 参考译文： 汉景帝时期，吴、楚等国谋反，景帝任命周亚夫为太尉率兵平定叛乱。大军出发，来到霸上，赵涉拦住周亚夫的马劝说：“吴王以怀柔政策招抚了很多的敢死之士，这次他已经知道将军会率兵而来，一定会在殽、渑等狭隘的山道间埋伏狙击、作战，打仗最关键的是出其不意，将军为什么不从此地朝右进发，经过蓝田、武关到洛阳，其间不过相差一两天的路程，将军直接率军进入军械库。诸侯们听到将军部队的军鼓声，会认为将军是从天而降的。”周亚夫接纳了赵涉的意见，等到了洛阳之后，就派人到殽、渑等山间四处搜查，果然发现了吴王的伏兵。 太尉在荥阳会兵，坚守不出，恰好遇到吴国攻击梁国，情势非常的危急。梁国好几次派使者向周亚夫求救，太尉在外可以便宜行事，想要用梁国吸引吴兵，不肯出兵相救。梁国向皇帝上书，景帝派使者持诏书让周亚夫出兵救援，周亚夫却没有接受诏命，只是派人率领一支轻简的骑兵，将吴、楚军队的后路给断绝了。吴兵求战不得，由于饥饿而撤退，这时周亚夫才出动精兵追击，大破吴、楚军队。 （3） 默写。（6分） 12.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） （一）阅读下面的文字，完成13--15题（8分） 13． （3分）D 14． （3分）C 15． （2分）中心论点：孩子能爱劳动、爱生活、懂感恩，养成勤奋努力的好习惯、好品质，家庭劳动教育的目的就达到了。 （2） 阅读下面的文字，完成16-17题。(6分) 16． （3分）B 17． （3分） ①航天员所处的环境是微重力、高真空、温度频繁高低交替，还有空间辐射；②长达6个月的在轨驻留，长时间的失重飞行，会导致航天员肌肉萎缩、骨钙流失；③长期身处狭小密闭环境，会让航天员的心里产生孤独感、烦躁感。 (三)阅读下面的文章，完成18-21题。(16分) 18.（1分）羞涩节俭，憨态可掬； （2分）热闹，时常来看，攒钱买布； （1分） 淳朴可爱孝顺长辈； （2分） “我们”无私地圆了一位小女孩的小花衬衣梦 19.（3分）店外狂风呼啸，飞沙走石。裁缝铺店内狭窄，拥挤地域生活画面感强烈，然而生活却也温暖幸福，让人陶醉。两者形成对比，可见“我们”一家人对当下生活的满足态度，是热爱生活的有心人。 20.（3分）示例：劳动 淳朴 文中写游牧地区的人们常年都有繁重的劳动，身体也大多变形，“我们”在这里开了一个小小的裁缝店，裁缝生活是辛苦繁琐的，但苦中有乐，乐多苦少，让我感受到了普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美。同时他们身上保留着最原始纯粹的淳朴美，“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，都让我们看到了人与人之间与生俱来的淳朴。 21．（4分）《驿路梨花》：从助人为乐，充满朝气，淳朴热情的梨花姑娘身上，我们想到了雷锋同志助人为乐的精神，想到了边疆民族的优良民风，更想到了雷锋精神的世代相传。 《我们的裁缝店》：通过与牧区人民的相处，我们看到了他们身上质朴，善良，勤劳，节俭，相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性，这让我们想通了店主和顾客之间的关系也不一定是也不应是金钱关系，更是底层人民的惺惺相惜，困境中的友善与真诚彰显出人与人之间的和谐，融洽。更让我想通了劳作的意义，尽管裁缝店的生活很辛苦，甚至暗无天日，但诚实的、无愧于天地良心的谋生都不免辛苦。只要能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守美，为牧区人民创造了美，带给人精神的慰藉。 四．名著阅读（本大题共3小题，共10分） 22. （3分）D 23. （3分）示例一：《骆驼祥子》中，可以精读祥子“三起三落”的悲惨遭遇，了解其悲惨命运的原因。曹先生的学生阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”，这个内容和了解祥子的悲惨命运没有多大帮助，可以跳读。 示例二：《海底两万里》 是科幻小说，有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，不妨采用快速阅读的方法，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个概括的了解。同时善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍，比如尼摩船长，是全书的核心人物，对涉及他的语段，就需要格外关注，而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容，可以先跳读。 24.（4分）选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，他的人生从此失去意义。 选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底，在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜水艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。 五、写作(50分) 25.略 作文评价要求(一)评价整体要 思想积极向上,符合社会主义核心价值观;中心明确,内容切合题意,符合试题的材料、情境与任务要求;文从字顺,思路清晰,结构严谨。(二)等级评分标准 1.基础等级(40分) (1)一类卷(34~40分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确。 (2)二类卷(28~33分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较通顺,结构完整,书写整洁。 (3)三类卷(21~27分):基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。 (4)四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,结构松散,卷面混乱。 2.发展等级(10分) (1)深刻(透过现象深入本质,观点具有启发作用)(2)丰富(材料丰富,形象丰满) (3)有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)(4)有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性) 学科网（北京）股份有限公司 $$2023-2024学年度第二学期期末质量评价 七年级语文试题卷 说明： 1.全卷满分I20分，考试时间150分钟： 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或者其他位置无效。 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成1一4题 历史的星空，因有众多的杰出人物而烟熠生辉，有“目不窥园钻古籍，言行一致干革命”的 民主战士闻一多，也有“埋头苦千数十载②，一朝升起蘑菇云享誉世界”的“两弹”元勋邓稼 先：有挥笔描绘黄河掀起万丈狂澜的磅礴气势的艺术家光未然，也有在广大关东原野挥洒①痛 的爱国情怀的文学家端木蕻良…通过读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对 理想的憧憬与追求。 1.文中加点字注音正确的一项是()(1分) n A.kui B.gu面 C.kui D.gui 批 2.在文中横线①处填入汉字，正确的一项是()(1分) A.挚 B.炽 C.刺 D.赤 3.在文中横线②处填入成语，最恰当的一项是()(2分) A,家喻户晓 B.鲜为人知 C.妇孺皆知 D.无人问津 4.文中画波浪线的句子有语病，下列在保留原意的基础下修改正确的一项是()(2分) A.通过读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质和对理想的憧憬与追求 阳 B.读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 C.通过读懂他们，我们感受到他们非凡的气质和对理想的憧憬与追求。 D.读懂他们，我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 5.下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是()(2分) ①一个人心里可以同时有许多系统中心，每得一条新知识，就会汇归到性质相近的系统里。 ②所以得到的新知识必须与旧有的知识联络贯串，围绕一个中心归集的一个系统。 ③比如看史书，假定注意的中心是教育与政治的关系，则全书的史实都自成一个系统 ④以后读其他书，也自然归到从前看史书时所形成的系统了。 ⑤读书要有中心，有中心才易有系统组织。 A.⑤③①④②B.③⑤①②④ C.③④①②⑤ D.⑤③④①② 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是()(2分) 在学期初，班长张舫了解到班上李珊家里非常困难，于是组织了“真情援助”的活动，同学 们纷纷伸出援助之手，李珊动情地说：“ ”(2分) 线 A.张舫，这次的“真情援助”活动真是太好了，你的大恩大德我会记在心里。 B.班长，你组织的“真情援助活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。 郊 C.张舫，你组织的“真情援助”活动真是多此一举，我并不需要这份爱心。 D.班长，这次的“真情援助”活动让你大显身手，你又赢得了大家的支持。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面古诗，完成7-8小题。（每小题2分，共4分） 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 7,下列对诗歌的内容理解不正确的一项是()(2分) A.第一句从颜色的角度写，用淡白深青写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳树正盛绿。 B,前两句以一青二白，突出了梨花的特点，点明夏末秋初的时令季节。 七年级语文试题卷第1页共6页 C.“一株雪”和几清明”是对偶的写法，“一”不是指有一株梨树，而是指一株梨树一个作者自 己。 D.本诗的诗眼是“惆怅”，人生看得几清明，人生能有几次清明，这是补足前句惆怅”的内容， 更增添悲凉的气氛。 8.本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分) (二)阅读下面文言语段，完成9-11题。(10分) 吴、楚反，景帝拜周亚夫太尉击之。既发，至灞上。赵涉遮说之，曰：“吴王怀辑”死士久 矣。此知将军且行，必置人于般、渑施陋之间。且兵事尚神密，将军何不从此右发，走蓝田，出 武关，抵洛阳，间不过差一二日，直入武库，击鸣鼓。诸候闻之，以为将军从天而下也。"太尉如 其计，至洛阳，使殼、渑间，果得伏兵。 太尉会兵荥阳，坚壁不出。吴方攻梁急，梁请教。太尉欲以梁委吴，不肯往。梁王上书自言。 帝使使诏救采，太尉亦不奉迢，但使轻骑兵绝吴、楚后。吴兵求战不得，饿而走。太尉出精兵击 破之。（节选自《智囊·兵智部》） [注释]①遮：拦住。②怀辑：招纳，取敛。③骰、闻阨陋：骰、渑等险隘的山谷。④委(w©i): 拖延，应付。 9.解释文中加点词的含义。(3分)】 (1)拜()(2)说()(3)欲( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且兵事尚神密，将军何不从此右发。 (2)帝使使诏数梁，太尉亦不奉诏。 11.周亚夫为什么能够平定吴、楚等国的谋反？请简要概括。(3分) (三)默写(6分) 12.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分） (1)《红楼梦》中有诗云“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。”周敦颐《爱莲说》中有一表意与 之相近的句子是： (2)人生中难免会遇到困难，但只要坚持就有成功的希望。正如陆游在《游山西村》一诗中所 说： (3)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力， 将永远滋养我们的精神世界，正所谓 ”。(请用龚自珍《己 亥杂诗》中的诗句填写) 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成13-15题(8分) 用劳动滋养孩子爱的情感 冯永平 ①近日，一则广东9岁女童持刀杀鱼扒鳞的新闻引发热议。女童娴熟的刀工技术与其年龄形 成反差，令人赞叹：其对待劳动的态度，更是令人叹服。整个杀鱼扒鳞的过程，女童乐此不疲， 展现了爱劳动的生动形象。孩子父母说，孩子都是周末完成作业后主动帮忙。 ②唯有劳动能创造美好人生。中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教 育的意见》，初衷是通过劳动教育，提高学生劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳 动态度，为终身发展和人生幸福奠定坚实的基础。今年秋季开学实施的《义务教育劳动课程标准 (2022年版)》明确指出“让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的 劳动价值观和良好的劳动品质”。其中还要求每个中小学生都要学会并掌握日常生活的劳动，如 清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。 ③劳动是美德，是能使人身心健康的生活方式。目前，我国中小学生参加家务劳动的比例还 不高，一些家长对劳动教有的意义还认识不清。有的人把劳动当作惩罚手段，让孩子对劳动产生 了错误认识：有的家长只关心孩子的学习成绩，认为孩子只要学习好，什么都可以不用千。这些 错误观念和做法直接影响了孩子参与劳动的热情和积极性，影响了孩子对待劳动的态度，致使一 七年级语文试题卷第2页共6页 些孩子轻视劳动、不会劳动、高分低能。事实告诉我们，只有劳动，才能更好地让孩子成为独立 自信自强的人，成为有益于国家和民族的人。也只有劳动，才能更好地让孩子从中体会到生活的 意义和乐趣。 ④孩子是国家和民族的希望。要培养孩子成为担当民族复兴大任的时代新人，必须把准劳动 教育的价值取向，引导他们从小树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感 情，养成自觉服务他人、服务社会的高尚情怀。 ⑤孩子也是一个家庭未来的希望。是让孩子做一个四体不勤、五谷不分、衣来伸手、饭来张 口的“巨要”，还是做一个爱学习、爱劳动、热爱家庭、热爱生活、懂得感恩的人？相信家长内 心都有清晰的答案。身教胜于言教，在家庭中对孩子进行劳动教有，父母必须以身作则。当父母 拿起劳动工具进行生产劳动或家务劳动时，孩子会有样学样，潜移默化地养成爱劳动的习惯。当 父母发现孩子对劳动产生兴趣时，要善于引导，给孩子提供合适的学习机会，教孩子掌握一些合 适的劳动技能和技巧：如果发现孩子劳动积极性不高，要耐心引导，带领孩子亲身参与劳动，体 会劳动的意义。 ⑥值得注意的是，孩子年幼时，思想尚不成熟，对事物的认识有待深入和完善，兴趣也会发 生变化，并且每个家庭的情况各有不同。有的孩子喜欢扒豆英，有的孩子喜欢洗碗或者做手工点 心，只要孩子对劳动感兴趣就值得鼓励。孩子能爱劳动、爱生活、懂感思，养成勤奋努力的好习 惯、好品质，家庭劳动教育的目的就达到了。 13.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是()(3分) A.第①段引用一则广东9岁女童持刀杀鱼扒鳞的新闻，引发读者的阅读兴趣，引出文章论题， 同时又作为论据证明本文的中心论点。 B.第②段引用《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的规定，论证劳动教育是中小学教育 的重要内容，采用的是道理论证的方法。 C.第③段列举一些家长的错误观念和做法，论证对劳动教有的意义的错误认识的危害，采用 的是举例论证的方法。 D.第⑤段分析如何引导培养孩子养成爱劳动的习惯，论证只有对孩子进行劳动教育，才能将 孩子培养成能担当民族复兴大任的时代新人。 14.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A。每个中小学生都要学会并掌握清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维 护等日常生活劳动。 B,中小学生只有参加到劳动中去，才能更好地从中体会到生活的意义和乐趣。 C.当父母发现学生对劳动产生兴趣时，要带领孩子亲身参与劳动，体会劳动的意义：如果发 现孩子劳动积极性不高时，要给孩子提供合适的学习机会，教孩子掌握一些合适的劳动技能 和技巧。 D.不管孩子喜欢做什么，只要孩子对劳动感兴趣，就值得鼓励： 15.请结合文章内容，概括本文的中心论点？(2分) (二)阅读下面的文字，完成16-17题。（每小题3分，共6分） 材料一： ①2022年4月16日9时56分，在位于内蒙古自治区的东风着陆场戈壁滩上，神舟十三号载 人飞船返回舱成功着陆。 ②开舱手面带做笑，打开舱门：“神舟十三号乘组，欢迎你们回家。”神舟十三号航天员翟 志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，向迎接他们的人群挥手致意。 ③这片广囊无垠的沙漠戈壁，见证了神舟十三号载人飞船的出征与凯旋。2021年10月16日， 神舟十三号载人飞船在东风发射场发射升空。神舟十三号乘组在轨飞行183天，创造了中国航天 员连续在轨飞行时间的最长纪录。 ④神舟十三号任务的圖满成功，标志着空间站关健技术验证阶段的完美收官，中国空间站即 将进入建造阶段。 材料二： 七年级语文试题卷第3页共6页 ①在浩渺的太空中，神舟十三号乘组创造了许多“首次”，一次又一次刷新中国航天纪录。 ②航天员首次在轨驻留6个月，进行了为期最长的“太空出差”。 ③驻留太空，困难不小。空间站在距离地球400公里左右的近地椭圆轨道上飞行，航天员所 处的环境是微重力、高真空、温度高低交替，还有空间辐射。空间站每90分钟绕地球飞行一圈， 这意味着空间站要频繁感受冷热交替，最高温度达到200摄氏度，最低温度达到零下120摄氏度。 ④瞿志刚坦言，在这次飞行任务中，最具挑战性的是长达6个月的在轨驻留，“长时间的失 重飞行，会导致我们肌肉萎缩、骨钙流失，长期狭小密闭环境，会让我们的心里产生弧独感、烦 赚感”。为此，每位航天员每天需锻炼约两个小时，并主动进行自我心理调节。 ⑤神舟十三号飞行乘组还迈出了中国女性舱外太空行走第一步。 ⑥2021年11月7日，翟志刚、王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核 心舱节点舱成功出舱，翟志刚时隔13年再次出舱，王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 在舱内的叶光富配合支持两名出舱航天员开展舱外操作。 材料三： ①2022年3月23日，“天宫课堂”第二课的“上课铃”响起。“太空探索永无止境…” 在镜头中，王亚平的面孔和声音再次出现，3名航天员身着蓝色工作服站成一排。 ②3位“太空教师”演示了微重力环境下太“冰雪”实验，水油分离实验、太空抛物实验等， 还介绍了在空间站的工作生活情况。 ③太空授课传播普及了空间科学知识，在亿万青少年心里播撒下科学的种子。2013年6月20 日，身为神舟十号航天员的王亚平，在航天员聂海胜、张晓光协助下进行了太空授课，这是中国 首次太空授课。 16.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是()(3分) A.神舟十三号载人飞船于2021年10月16日发射升空，2022年4月16日返回舱成功着陆， 在轨飞行183天。 B.神舟十三号任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段的完美收官，中国空间站已 进入建造阶段。 C.王亚平是中国首位执行出舱任务的女航天员，翟志刚则是时隔13年再次出舱。 D,中国首次太空授课的“教师”是航天员王亚平，她也是“天宫课堂”第二课的“太空教师”。 17.神舟十三号航天员首次在轨驻留6个月，遇到了哪些困哪？请结合材料二简要概括。(3分)】 (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(16分) 我们的裁缝店 李娟 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活退然不同。这是游牧地区，人们 体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做 的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半载做生意，后半截睡觉 做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小 碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖 的风于羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似平都给香得酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实 在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物一清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃 动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般 ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿， 即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂 亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料， 如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够 七年级语文试题卷第4页共6页 做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付 订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来一“三只鸡嘛，换条裙子，够 不够”？ ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻 媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？” ①“婆婆嘛，好得很嘛”！她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好 了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑦她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 ③但是我们要鸡千什么？但是我们还是要了。 ①还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看 一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑤有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿桂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出 来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着斯衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就 是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天， 这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措 地站了好一会儿，才慢吞吞标出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑥裁缝的活不算劳累，就是太麻须，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝 做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免 会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处 都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再千这个了。但假如 有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。一可能干什么都一样的 吧？ ⑦是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前 转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就般勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋一” 地一家伙下去…烫糊一大片… ®怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈 小喇叭的样式散开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑨但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄 袖”。 @千裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能折得掉。当我再一次把二 股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一利那想通很多事情。 (选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有别改) 18。“我们”的裁缝店来往的客人很多，他们的性格也截然不同，阅读文章，梳理表格。(6分) 客户 表现 性格 老一辈的喀吾图男人 很少进屋，不愿试穿、照镜子 ① 女人们 ② 大胆追求美好生活 库尔马家的儿媳妇 二话不说抓鸡付钱、亲一口婆婆、和婆婆轮流穿 新裙子 ③ 库尔马家的婆婆 拎编织袋站在后面、露出笑容 可敬可爱，疼爱儿媳 补充细节：除了写三只鸡帮助库尔马家的儿媳妇实现裙子梦以外，文章还通过④ 因一次失误给帕孜依拉加工了“马蹄袖三个小故事，记述了裁缝生活中温馨的插曲，但作者并没 七年级语文试题卷第5页共6页 将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。 19.本文的语言充满生活气息，请结合划线句进行赏析。(3分) 但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给 香得酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？） 20.下面是某同学在阅读文章时随手写下的批注。请你仿照示例，结合内容，选择你最认同的两 个词语，做详细批注。(3分) 【批注】贫苦和睦人性劳动淳朴美好 【示例】我选择贫苦和美好。文章开头写牧区人民生活条件恶劣，写我们租的店面很小， 让我们感受到地处偏远荒寒地区的生活贫苦，但在这贫苦的生活中，我们开了裁缝店，为他们创 造美好，也让牧区人民在贫苦中追求美好。哪怕生活再簧图艰难，内心也不绝望，不放弃对生活 的美好追求。 我选择 和 21.本学期所学的《驿路梨花》和本文都写到了少数民族的生活状态和品质，请你结合文章最后 一段以及链接材料，分别说说这两篇文章带给你怎样的启示？(4分) 链接材料： 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处 开”。 一《驿路梨花》 四、名著阅读。（本题有3小题，共10分） 22.下面与名著内容相关的表述中，不正确的一项是()(3分) A,诺第留斯号潜艇是《海底两万里》中人物的最主要的活动场所。这艘潜艇是尼摩船长和同 伴在一个隐蔽的荒岛上建造的，它的每个部件来自世界各地，其内部结构与鹦鹅螺相似，由许 多小舱室组成。 B.《骆驼样子》中祥子的精神世界是滞后面苍白的，祥子的堕落和他无力抵御花花绿绿的物质 世界是有关的。 C,《海底两万里》中鹦鹉螺号上的藏书量达12000册，它的最快速度是每小时50海里。 D.《骆驼祥子》以祥子和虎妞的婚烟为线索安排全文，情节跌宕起伏，语言富有京味。 23.请根据下面的“知识链接”，从《海底两万里》《骆驼祥子》中任选一部，仿照阅读示例”，说说 你如何运用“精读”和“跳读”来阅读这部名著。(3分) 【知识链接】 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。这两种方法 在同一阅读过程中可以交替使用。精读就是细读、精思、鉴赏。跳读可以跳过与阅读目的无关或 不易理解的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。 【阅读示例】《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很 值得精读。小说中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，阅读时就可以跳过。 我选《》： 24法国作家大仲马说；“人生的意义就蕴含在这两个词里一一希望和等待。”请从下列人物中选择 一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。(4分) A祥子(《骆驼祥子》)B.尼摩船长(《海底两万里》) 五、写作(50分) 时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦， 成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我 们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训 的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您)， ”为题写一篇文章。 要求：(1)补全题目，不少于600字，文体不限，诗歌除外：(2)表达真情实感，不得套作、抄 袭：(3)文中不得出现真实的地名、人名。 七年级语文试题卷第6页共6页