江西省宜春市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023—2024 学年下学期期末质量监测 七年级语文试卷 说明:1.本卷共四大题,21 小题,全卷满分 100 分,考试时间为 120 分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效。 一、语言知识及运用(本大题共 5小题,10 分) 阅读下面文字,完成 1-2 题。 亲爱的同学们,当我们在书海中遨游的时候,我们的心灵会得到润泽。翻开课本,阅读《驿路梨花》,我们仿佛能从露着晶莹大眼睛的哈尼小姑娘身上,感受到她们助人为乐、甘于奉献的美好品质;阅读《紫藤萝瀑布》,我们好像看到宗璞zh ① 立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前,感受到生命长河的无止境;阅读《伟大的悲剧》,我们似乎能感受到斯科特一行人为人类的南极探险事业而献出自己宝贵生命时的悲壮,钦佩之情 ② 。 品读美文,感悟情感。那些读过的书,不仅是我们获取知识的重要方式,更是建设自身素质的重要途径。 1.(2 分)文中加点字的注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( ) A. y n 驻 B. y ng 伫 C. y n 伫 D. y ng 驻 2.(2 分)填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( ) A. 不期而至 B. 应运而生 C. 与日俱增 D. 油然而生 3.(2 分)文中划波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) A. 那些读过的书,不仅是我们获取知识的重要方式,更是提高自身素质的重要途径。 B. 那些读过的书,虽然是我们获取知识的重要方式,但更是建设自身素质的重要途径。 C. 那些读过的书,不仅是提高自身素质的 2023—2024 学年下学期期末质量监测 七年级语文试卷参考答案 一、语言知识及运用 1.B 【解析】晶莹(yíng)；zhù伫立，故选B。 2.D【解析】A选项，不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。B选项，应运而生 ：指适应时机而产生。C选项，与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。D选项，油然而生：自然地产生（某种思想情感）。语境意在表达学生在阅读时对文中斯科特一行人产生的钦佩之情，应使用“油然而生”，故选：D。 3.A【解析】原句中，“建设”与“自身素质”不能搭配，将“建设”改为“提高”，故选A；B选项，“虽然……但”关联词搭配不当；C选项，应是先“获取知识”，再“提高自身素质”，语序不当；D选项，“建设”与“自身素质”不能搭配。 4.B 【解析】B选项“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”运用的是拟人的修辞手法，将草树拟人化，体现了百花争春斗艳的情形；“白雪是写满春汛的素笺，草地就是春潮萌生的家园。”运用了比喻的修辞手法，将“白雪”比作“素笺”，将“草地”比作“家园”。修辞手法不相同；故选B。 5.C 【解析】A选项，根据“她就有事失陪了”可知，“失陪”一词，属于谦辞，应是自己不能陪别人时的客套话，不能用于他人，说法有误；B选项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”意指忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，这个诗句运用比喻修辞，把塞外的雪比作梨花，不是真写梨花，引用不得体；D选项，“请迅速还我”语气生硬，不得体。 二、古诗文阅读 （一） 6.A 【解析】首联表现的是友人急切南归的心情。 7.①对友人长途跋涉的担忧。②对友人早日回家孝敬父母的美好祝愿。（1点1分，共2分） 【诗歌赏析】这首诗从眼前之春意阑珊联想到万里春尽、鸿雁北归、友人旅程渺远、故乡富饶、慈母望归等一系列内容，以送归为构思线索、以惜别为核心，内容是很清楚的，做到了含蓄而不隐晦，尽谢点染而又情思萧然。 首联描写了万里大地春已去，雁也北归，而友人却要南去的景象。似乎与春暖北上的大雁不相和谐，但它写出了辽阔的高空景观，场面雄伟，是写空中。 颔联是写地上，水波辽阔的汉江连着天，这种景象给人带来物大人小的感觉，人处水上，有漂泊不定之意，故说“孤”客。全诗写得流畅，毫无生硬感。想像丰富，行笔自然，语气舒缓，用字考究。除了写景之外，一些字的力度颇大，感情也极其鲜明，如“尽”是春去夏来，“稀”是雁阵北飞，“广”是辽远阔大。 颈联写了稻田的笔直，菰米收获，通过运用景物描写，渲染了对友人的不舍之情。尾联运用了老莱衣的典故，表达诗人希望友人孝敬父母的祝愿。 综观全诗，既未明言送别之事，又无送别场景的刻意描绘，更无送别诗中所常见的诸如思念、忧伤、凄凉等感情色彩强烈的词语出现。然而，诗人在送别时的复杂心绪——理解、担忧、伤感、劝勉等还是隐伏于作品之中，只要细心寻找，便不难发现它。最后两句，“悬知倚门望，遥识老莱衣”，一写诗人，一写友人，活脱脱地反映出二人形象。 （二） 8.（1）应该 （2）回答 9.（1）齐国有喜欢打猎的人，许多天都没有获得猎物。（好：喜好；得：获得） （2）努力种田于是家里富裕了起来，家里富裕于是买到了一条好的猎犬。（疾：迅猛，这里意为努力；市：购买） 10.要善于发现问题，更要投入心力、认真解决问题。（谈到付出行动改变现状即可。） 【全文翻译】齐国有喜欢打猎的人，很多天都没有收获猎物，回家对着自己的妻子很抱歉，出门对着自己的朋友很惭愧。他打不到猎物的原因，是因为他的猎犬不好。想要得到一条好的猎犬，但是家里穷没有办法得到。有人说：“你应该去努力种田。”猎人问：“为什么？”那个人不回答。猎人独自思考，是想让我努力耕作有收获之后去买好猎犬吗？于是开始努力耕作。努力耕作于是家庭富裕，家庭富裕于是买了一条好猎犬，于是猎人的收获，经常超过他人。并不是单单打猎是这个道理，万事万物都是这个道理。 （三） 11.（1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 三、现代文阅读 （一） 12.A【解析】老陈绘制迎客松的过程应该是先“勾勒轮廓”，再“修改草图”。 13.①热情、淳朴：老陈在墙上绘制迎客松送给即将结婚的新婚夫妻；②技巧高超：老陈用水泥砂浆画出了活灵活现的树叶，栩栩如生的树根；③热爱家乡：他骄傲地向作者介绍村里的三件老物件。（需结合文章内容，不结合文章内容最多2分。1点2分，共4分，答到2点即可。） 14.①批注：运用比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作一砚浓墨，表现了老陈绘制水泥画的手艺熟练，技艺精巧。（修辞手法1分，分析1分） ②批注：叠词。“亮亮的”和“暖暖的”，表现了当地的环境优美及作者当时的心情惬意。（“叠词”1分，分析1分） 15.①课文“驿路梨花处处开”句中的“梨花”一语三关，既指小屋所处的环境优雅，又指哈尼小姑娘梨花，还指芬芳四溢的雷锋精神。（答两点即可给2分） ②本文标题“绽放的梨花”中“梨花”同样一语双关，既指当地优雅的生态环境，也指当地居民淳朴勤劳、热爱家乡的精神品质。（一点1分，共2分，仅写一语双关不解释不给分） （二） 16.C（原文为“有的航天员达到了最高服役年限，以微小差距与太空梦想擦肩而过”。） 17.①难在要接受严苛挑选和超常训练，要在知识、技能、体质、心理方方面面脱颖而出。②难在要有善学的本领和苦学的定力。③难在要有超强的韧性和毅力。（每点2分） 18.科学成就：杂交水稻；青蒿素；北斗卫星组网；核潜艇；“蛟龙号”深海探测器等等。（1个1分，共2分） 我们能做什么：①树立崇高理想，并为之持续奋斗；②传承先辈精神——热爱祖国、无私奉献；③不停追逐探索，不断登攀更远大的目标。（1点1分，共2分，言之成理即可。） 4、 名著阅读 19．B。【解析】在《骆驼祥子》中，小福子是不堪受辱而在树林里上吊自杀，并不是被卖进妓院后投河自尽，该选项表述有误，故选B。 20.示例一: 我选①《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的藤野先生，是鲁迅在日本留学期间的恩师。鲁迅到日本学医，他不仅不歧视来自于异国他乡的鲁迅，反而对鲁迅这个中国学生特别热情、友好，让鲁迅终生怀念，总能给予鲁迅以激励和鼓舞。我从他身上汲取的“最美好的精神食粮” 示例二: 我选②《西游记》。唐僧是孙悟空等徒弟的师父，也是他们西天取经的领路人。唐僧的慈悲和智慧，让徒弟们在取经过程中不断得到成长和提升。唐僧对徒弟们的严格要求和耐心教导，让他们逐渐明白了团结协作、勇往直前的重要性。在唐僧的引领下，徒弟们不仅取得了真经，更在心灵上得到了升华和净化。唐僧的品德和修为，对徒弟们产生了深远的影响，成为他们人生道路上的重要导师。 示例三：我选《骆驼祥子》。《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。奋斗三年终于买上第一辆车，其奋斗的决心令人佩服。 示例四: 我选④《海底两万里》。书中的尼摩船长体现了对人类命运的关怀和拯救精神。尽管他有着许多不满和怨恨，但他还是选择用科技力量来拯救人类。在小说中，他救助了被鲨鱼猎杀的采珠人，向世界展示了一个有同情心的人物形象。他的善行告诉我们，尽管生活中会有很多困难和挑战，但我们仍然要用自己的力量去帮助他人，传递温暖和希望。（人物分析2分，结合情节2分，共4分。） 【解析】本题考查名著人物形象的分析和情节概括。根据题干要求，结合四本名著中的任意一本的具体情节，写一写某个人物形象身上汲取的“最美好的精神食粮”。考生围绕所选人物的精神品质，联系具体情节来谈即可。 5、 写作 【参考中考作文评分标准】 基础等级 内 容 15 分 一等(15-12 分) 二等(12-9 分) 三等(8—5分) 四等(4—0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不 当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表 达 15 分 一等(15-12 分) 二等(12-9 分) 三等(8—5分) 四等(4—0分) 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要 求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病 多 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨 发展等级 特 征 10 分 一等(10-9分) 二等(8-7分) 三等(6-4分) 四等(3—0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创新 学科网（北京）股份有限公司 $$2023—2024学年下学期期末质量监测 七年级语文试卷参考答案 一、语言知识及运用 1.B 【解析】晶莹(yíng)；zhù伫立，故选B。 2.D【解析】A选项，不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。 B选项，应运而生 ：指适应时机而产生。C选项，与日俱增：用于人的思想感情 ，指随着时间的推移而不断增长。D选项，油然而生：自然地产生（某种思想情 感）。语境意在表达学生在阅读时对文中斯科特一行人产生的钦佩之情，应使用 “油然而生”，故选：D。 3.A【解析】原句中，“建设”与“自身素质”不能搭配，将“建设”改为“提 高”，故选A；B选项，“虽然……但”关联词搭配不当；C选项，应是先“获取 知识”，再“提高自身素质”，语序不当；D选项，“建设”与“自身素质”不 能搭配。 4.B 【解析】B选项“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”运用的是拟人的修 辞手法，将草树拟人化，体现了百花争春斗艳的情形；“白雪是写满春汛的素笺， 草地就是春潮萌生的家园。”运用了比喻的修辞手法，将“白雪”比作“素笺” ，将“草地”比作“家园”。修辞手法不相同；故选B。 5.C 【解析】A选项，根据“她就有事失陪了”可知，“失陪”一词，属于谦辞， 应是自己不能陪别人时的客套话，不能用于他人，说法有误；B选项，“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开。”意指忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树 梨花盛开，这个诗句运用比喻修辞，把塞外的雪比作梨花，不是真写梨花，引用 不得体；D选项，“请迅速还我”语气生硬，不得体。 二、古诗文阅读 （一） 6.A 【解析】首联表现的是友人急切南归的心情。 7.①对友人长途跋涉的担忧。②对友人早日回家孝敬父母的美好祝愿。（1点 1 分，共 2分） 【诗歌赏析】这首诗从眼前之春意阑珊联想到万里春尽、鸿雁北归、友人旅 程渺远、故乡富饶、慈母望归等一系列内容，以送归为构思线索、以惜别为核心， 内容是很清楚的，做到了含蓄而不隐晦，尽谢点染而又情思萧然。 首联描写了万里大地春已去，雁也北归，而友人却要南去的景象。似乎与春 暖北上的大雁不相和谐，但它写出了辽阔的高空景观，场面雄伟，是写空中。 颔联是写地上，水波辽阔的汉江连着天，这种景象给人带来物大人小的感觉， 人处水上，有漂泊不定之意，故说“孤”客。全诗写得流畅，毫无生硬感。想像 丰富，行笔自然，语气舒缓，用字考究。除了写景之外，一些字的力度颇大，感 情也极其鲜明，如“尽”是春去夏来，“稀”是雁阵北飞，“广”是辽远阔大。 颈联写了稻田的笔直，菰米收获，通过运用景物描写，渲染了对友人的不舍 之情。尾联运用了老莱衣的典故，表达诗人希望友人孝敬父母的祝愿。 综观全诗，既未明言送别之事，又无送别场景的刻意描绘，更无送别诗中所 常见的诸如思念、忧伤、凄凉等感情色彩强烈的词语出现。然而，诗人在送别时 的复杂心绪——理解、担忧、伤感、劝勉等还是隐伏于作品之中，只要细心寻找， 便不难发现它。最后两句，“悬知倚门望，遥识老莱衣”，一写诗人，一写友人， 活脱脱地反映出二人形象。 （二） 8.（1）应该 （2）回答 9.（1）齐国有喜欢打猎的人，许多天都没有获得猎物。（好：喜好；得：获得） （2）努力种田于是家里富裕了起来，家里富裕于是买到了一条好的猎犬。（ 疾：迅猛，这里意为努力；市：购买） 10.要善于发现问题，更要投入心力、认真解决问题。（谈到付出行动改变现状 即可。） 【全文翻译】齐国有喜欢打猎的人，很多天都没有收获猎物，回家对着自己 的妻子很抱歉，出门对着自己的朋友很惭愧。他打不到猎物的原因，是因为他的 猎犬不好。想要得到一条好的猎犬，但是家里穷没有办法得到。有人说：“你应 该去努力种田。”猎人问：“为什么？”那个人不回答。猎人独自思考，是想让 我努力耕作有收获之后去买好猎犬吗？于是开始努力耕作。努力耕作于是家庭富 裕，家庭富裕于是买了一条好猎犬，于是猎人的收获，经常超过他人。并不是单 单打猎是这个道理，万事万物都是这个道理。 （三） 11.（1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 三、现代文阅读 （一） 12.A【解析】老陈绘制迎客松的过程应该是先“勾勒轮廓”，再“修改草图”。 13.①热情、淳朴：老陈在墙上绘制迎客松送给即将结婚的新婚夫妻；②技巧高 超：老陈用水泥砂浆画出了活灵活现的树叶，栩栩如生的树根；③热爱家乡：他 骄傲地向作者介绍村里的三件老物件。（需结合文章内容，不结合文章内容最多 2分。1点 2分，共 4分，答到 2点即可。） 14.①批注：运用比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作一砚浓墨，表现了老陈绘制 水泥画的手艺熟练，技艺精巧。（修辞手法 1分，分析 1分） ②批注：叠词。“亮亮的”和“暖暖的”，表现了当地的环境优美及作者当 时的心情惬意。（“叠词”1分，分析 1分） 15.①课文“驿路梨花处处开”句中的“梨花”一语三关，既指小屋所处的环境 优雅，又指哈尼小姑娘梨花，还指芬芳四溢的雷锋精神。（答两点即可给2分） ②本文标题“绽放的梨花”中“梨花”同样一语双关，既指当地优雅的生态 环境，也指当地居民淳朴勤劳、热爱家乡的精神品质。（一点 1分，共 2分，仅 写一语双关不解释不给分） （二） 16.C（原文为“有的航天员达到了最高服役年限，以微小差距与太空梦想擦肩而 过”。） 17.①难在要接受严苛挑选和超常训练，要在知识、技能、体质、心理方方面面 脱颖而出。②难在要有善学的本领和苦学的定力。③难在要有超强的韧性和毅力。 （每点 2分） 18.科学成就：杂交水稻；青蒿素；北斗卫星组网；核潜艇；“蛟龙号”深海探 测器等等。（1个 1分，共 2分） 我们能做什么：①树立崇高理想，并为之持续奋斗；②传承先辈精神——热爱祖 国、无私奉献；③不停追逐探索，不断登攀更远大的目标。（1点 1分，共 2分， 言之成理即可。） 四、名著阅读 19．B。【解析】在《骆驼祥子》中，小福子是不堪受辱而在树林里上吊自杀， 并不是被卖进妓院后投河自尽，该选项表述有误，故选B。 20.示例一: 我选①《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的藤野先生，是鲁迅在日本 留学期间的恩师。鲁迅到日本学医，他不仅不歧视来自于异国他乡的鲁迅，反而 对鲁迅这个中国学生特别热情、友好，让鲁迅终生怀念，总能给予鲁迅以激励和 鼓舞。我从他身上汲取的“最美好的精神食粮” 示例二: 我选②《西游记》。唐僧是孙悟空等徒弟的师父，也是他们西天取经的 领路人。唐僧的慈悲和智慧，让徒弟们在取经过程中不断得到成长和提升。唐僧 对徒弟们的严格要求和耐心教导，让他们逐渐明白了团结协作、勇往直前的重要 性。在唐僧的引领下，徒弟们不仅取得了真经，更在心灵上得到了升华和净化。 唐僧的品德和修为，对徒弟们产生了深远的影响，成为他们人生道路上的重要导 师。 示例三：我选《骆驼祥子》。《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、 坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。奋斗三年终于买上第一 辆车，其奋斗的决心令人佩服。 示例四: 我选④《海底两万里》。书中的尼摩船长体现了对人类命运的关怀和拯 救精神。尽管他有着许多不满和怨恨，但他还是选择用科技力量来拯救人类。在 小说中，他救助了被鲨鱼猎杀的采珠人，向世界展示了一个有同情心的人物形象。 他的善行告诉我们，尽管生活中会有很多困难和挑战，但我们仍然要用自己的力 量去帮助他人，传递温暖和希望。（人物分析 2分，结合情节 2分，共 4分。） 【解析】本题考查名著人物形象的分析和情节概括。根据题干要求，结合四本名 著中的任意一本的具体情节，写一写某个人物形象身上汲取的“最美好的精神食 粮”。考生围绕所选人物的精神品质，联系具体情节来谈即可。 五、写作 【参考中考作文评分标准】 基 础 等 级 内 容 15 分 一 等 (15-12 分) 二等(12-9 分) 三等(8—5分) 四等(4—0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不 当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表 达 15 分 一 等 (15-12 分) 二等(12-9 分) 三等(8—5分) 四等(4—0分) 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要 求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病 多 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨 发 展 等 级 特 征 10 分 一等(10-9分) 二等(8-7分) 三等(6-4分) 四等(3—0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创新 第1页，共4页 2023—2024学年下学期期末质量监测 七年级语文试卷 说明：1.本卷共四大题，21小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言知识及运用（本大题共5小题，10 分） 阅读下面文字，完成1-2 题。 亲爱的同学们，当我们在书海中遨游的时候，我们的心灵会得到润泽。翻开课本，阅读 《驿路梨花》，我们仿佛能从露着晶莹．大眼睛的哈尼小姑娘身上，感受到她们助人为乐、甘 于奉献的美好品质；阅读《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù ① 立在辉煌、灿烂的 紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无止境;阅读《伟大的悲剧》，我们似乎能感受到斯科特一 行人为人类的南极探险事业而献出自己宝贵生命时的悲壮，钦佩之情 ② 。 品读美文，感悟情感。那些读过的书，不仅是我们获取知识的重要方式，更是建设自身 素质的重要途径。 1.（2 分）文中加点字的注音和填入横线①处的字全都正确．．的一项是（ ） A. yín 驻 B. yíng 伫 C. yín 伫 D. yíng 驻 2.（2 分）填入文中横线②处的词语，恰当．．的一项是（ ） A. 不期而至 B. 应运而生 C. 与日俱增 D. 油然而生 3.（2 分）文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确．．的一项是（ ） A. 那些读过的书，不仅是我们获取知识的重要方式，更是提高自身素质的重要途径。 B. 那些读过的书，虽然是我们获取知识的重要方式，但更是建设自身素质的重要途径。 C. 那些读过的书，不仅是提高自身素质的重要途径，更是我们获取知识的重要方式。 D. 那些读过的书，是我们获取知识和建设自身素质的重要途径。 4.（2 分）下列说法不正确．．．的一项是（ ） A．《登飞来峰》《望岳》《泊秦淮》三首诗的标题，从短语的结构方式来说都是一样的。 B．诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”与“白雪是写满春汛的素笺，草地就是春 潮萌生的家园。”使用了相同的修辞手法。 C．英国哲学家培根在．《谈读书》中指引．．我们要乐于读书，因为“读书足以．．怡情，足以傅彩， 足以长才”。（加点词“在”“指引”“足以”三个词的词性分别是介词、动词和副词。） D．我知道，我知道——不过你既然来了， 就免得托人捎了。（破折号表示转换话题） 5.（2 分）下列各句中，表达得体．．．．的一项是（ ） A．我刚才在堂姐家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．王明和朋友一起去春游，面对公园内盛开的鲜花，不禁感慨地说：“真可谓‘忽如一夜 春风来，千树万树梨花开’，太美了！” C. 李老师,这是我写的征文初稿,请您斧正,如有不当之处, 恳请批评指正。 D.学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《骆驼祥子》，如果 有拾到者，请迅速归还我。” 二、古诗文阅读与积累（本大题共 6小题，共 18分） （一）阅读下面这首诗，完成 6-7题。（每小题 2分，共 4分 ） 送友人南归 【唐】王维 万里春应尽，三江①雁亦稀。 连天汉水广,孤客郢城②归。 郧国③稻苗秀,楚人菰米④肥。 悬知倚门望,遥识老莱衣⑤。 [注]①三江:指流经岳阳城外的沅江、澧(lǐ)江、湘江。②郢 (yǐng)城：春秋时楚国都城 ，即今湖北江陵一带。③郧(yún)国:春秋时位于楚国附近的小国。④菰(gū)米:一种水生植物的 果实，一称“雕胡米”。⑤老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺，年已七十，还常常穿上 五彩斑斓的衣服，装作婴儿来逗父母开心。这里用此典告知游子应早日归家孝敬双亲。 6.（2 分）下列对诗歌内容的理解与赏析不正确．．．的一项是（ ）。 A.首联通过描写季节变换，春已尽,雁已稀，表现了诗人急切南归的心情。 B.颔联描写汉江水波广阔漫延到天际，友人此时一个人踏上回家的路，略感孤单，故说“孤” 客。 C.全诗八句，连用“三江”“汉水”“郢城”“郧国”四个地名展示了友人的行程,亮出了 友人的归程漫漫。 D.尾联作者想象着朋友的双亲正倚门遥望,远远便认出了儿子归来的身影。 7.（2 分）请结合全诗，说说作者在诗中对友人寄托了怎样的感情？ 第2页，共4页 （二）阅读下面文言文，完成 8—10 题。（8 分） 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故， 则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。人曰：“君宜．致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不 对．。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富 则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 （选自吕不韦《吕氏春秋•贵当》） 8.解释文中加点词的含义。（2分） （1）宜（ ） （2）对（ ） 9.（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。 （2）疾耕则家富，家富则市得良犬。 10.（2分）请你结合好猎者的故事，说说这则小短文告诉了我们一个怎样的道理？ （三）默写（6分） 11.写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分） （1）《木兰诗》中用夸张手法写木兰矫健的身姿，并突出军情紧急、战事吃紧的句子是： ________________，_____________。 （2）陆游在《游山西村》中用“___________，___________”两句诗，来表达困境中蕴含 着希望、磨难里常常孕育着转机这一哲理。 （3）古人说“诗言志”，许多诗歌都抒发了作者的豪情壮志。王安石在《登飞来峰》中以 “____________，____________”来抒发自己在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气与决心。 三、现代文阅读（本大题含 2个文本，7小题，共 26分） （一）阅读下面的文字，完成 12-15题。（14分） 绽放的梨花 李 汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在 梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机 盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你 没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“ 走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说： “这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了 ？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“ 八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是 画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点 什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长 青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。眼看草图已 经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀 一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈 又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一 堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命 一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。那水泥砂浆仿佛是 一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力， 便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑧我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂 浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就 行了。” ⑨老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥 画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。 我爱上这水泥画也是偶然机会。 第3页，共4页 ⑩第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。 走，带你在村子里转一圈。” ⑪村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾 勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑫老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北 民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑬一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房 子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下 来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头 应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来 我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑭在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前， 一时间，满眼是画，满眼是光。（选自《人民日报》） 12.（2 分）下列对文章内容的分析理解，不正确．．．的一项是（ ） A．文章第④-⑦段中，老陈绘制迎客松的过程为“上下比划—修改草图—勾勒轮廓—水泥 绘画—大功告成”。 B．“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”流露 出老陈在介绍家乡特色时洋溢的自豪之情。 C．开头“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。”为环境描写，与 标题“绽放的梨花”相照应。 D．这篇文章语言平实，作者通过语言、动作、神态等多种描写手法，增强了语言的表现力， 使老陈的人物形象更加鲜明、突出。 13.（4分）选文中的老陈是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。 14.（4分）做批注是一种常用的读书方法，请你给文中画线句子做一个批注。 ①那水泥砂浆仿佛是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（从修辞角度批注） ②他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从 词语角度批注） 15.（4分）课文《驿路梨花处处开》和本文的标题《绽放的梨花》都提到了“梨花”，他们 有着异曲同工之妙，请你分析其中的妙处。 （二）阅读下面文字，完成 16-18 题。（12分） 超越极限 问学九天 ①经常有人问我，做好“航天员”这门学问，到底有多难？ ②难在要接受严苛挑选和超常训练，要在知识、技能、体质、心理方方面面脱颖而出。 ③平常人们坐过山车，承受 2 倍人体重量，就会感到不适，而航天员的超重耐力适应性 训练，要承受人体自重更多倍的重量，不到一分钟的训练，就让人感觉耗尽了全身气力；狭 小环境心理适应性训练中，航天员还要经受 72 小时睡眠剥夺，在 7 平方米小房间内完成各种 测试，接受与世隔绝、任务繁重、困倦疲乏的挑战。这是对身体的磨炼和考验。 ④要成为合格的航天员，还要有善学的本领和苦学的定力。入队 2 年时间，我铆足劲儿 通过了 8 大类 58 个专业课程的所有考试。进入空间站时代，任务系统更庞大，设备更先进， 实验更复杂，需要持续不断地学习。环控生保一个系统就由上百个零件组成，每一条支路都 要搞清楚。舱外服就是一个小型飞行器，复杂程度可想而知，那就一个部件一个部件过…… 知识保障安全，学习带来信心。 ⑤做一名航天员，更要有超强的韧性和毅力。加入航天员大队后的几年里，很多航天员 离开航天城的次数屈指可数，大部分时间都在重复单调的生活，接受繁重的训练。然而，这 并不意味着每名航天员都有实现飞天梦的机会，在一年又一年训练考验中，在一次次准备出 征中，有的航天员达到了最高服役年限，以微小差距与太空梦想擦肩而过…… ⑥航天员再强也是人，是人就总有极限，是什么支撑他们超越极限、问学九天？ ⑦是飞天梦想。2016 年，我第一次执行载人航天任务。当神舟十一号抛下整流罩，地球 的温柔蓝照进我的眼睛里时，多少次梦中出现的画面真实地展现在我的面前。指令长景海鹏 在旁边问我：“爽不爽？”我从令人震撼的宇宙美景中回过神儿来，不自觉地提高了声量： “爽！”38 岁的我终于不再需要仰头看天，也不再需要通过想象去编织宇宙。这一刻，我感 到追梦路上所有的付出都值了。 ⑧是精神传承。“神十一”飞天前，我们航天员乘组来到长眠着 700 多位航天英烈的东 风革命烈士陵园。1958 年，10 万工程兵部队和刚从朝鲜战场回国的部分志愿军将士征尘未洗， 来到大漠戈壁深处建设我国第一个导弹武器试验靶场。随后，大批科技人员放弃国外优越条 第4页，共4页 件毅然回国，把汗水和热血洒在茫茫戈壁，仅用 10 年左右的时间就创造了“两弹一星”的伟 大奇迹。“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”，在这里， 我见证着一代代航天人的血脉传承，内心感到无比的光荣与自豪。 ⑨“星空浩瀚无比，探索永无止境”。中国航天员将时刻准备接受祖国的挑选，执行更 为艰巨的任务，为实现中华民族新时代的飞天梦想，向空间站、向月球、向宇宙更高更深更 远的地方不断起航！（作者为中国人民解放军航天员大队大队长）（选自《人民日报》） 16.（2 分）下列对本文相关内容的理解与分析，不正确．．．的一项是（ ） A.航天员的超重耐力适应性训练，要承受人体自重更多倍的重量，不到一分钟的训练， 会让人感觉耗尽了全身气力。 B.进入空间站时代，要成为合格的航天员，更需要通过持续不断的学习来树立飞行信心， 保障飞行安全。 C.虽然航天员的训练枯燥而严苛，航天员的生活单调而乏味，但是只要通过了重重的训 练考验，就可以实现太空梦想。 D.中国航天员的探索不会止步，要向向空间站、向月球、向宇宙更高更深更远的地方不 断起航。 17.（6 分）请你结合文章内容，说说要做好“航天员”这门学问，究竟到底难在哪？ 18.（4 分）1965 年，毛泽东主席重上井冈山，满怀激情地写下“上九天揽月，下五洋捉鳖”， 憧憬美好的未来。今天，伴随着一代又一代科研人的努力，我们真正实现了先辈们的美好愿 景。请你列举新中国取得的 2个载人航天之外的科学成就，并简要谈谈作为新时代的青少年 我们能为祖国科学技术的不断发展做些什么？ 四、名著阅读（本大题共 2个小题，共 6分） 19.（2分）下列关于名著的解说不正确．．．的一项是（ ） A．祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过两辆车，第一辆车是自己花了三年时间， 省吃俭用，辛苦工作买下来的。第二辆车是祥子娶了虎妞后，用虎妞的钱买的车。 B．在《骆驼祥子》中，小福子被父亲卖到了白房子里，后因不甘心生活的屈辱而投河自尽， 这个消息成为了压垮祥子的最后一根稻草，祥子从此变成一具行尸走肉。 C. 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作。小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计 制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事，体现了人类自古以来渴望上天下海、自 由翱翔的梦想。 D．《海底两万里》想象丰富，全书用第一人称来书写，并用生动有趣的语言将科学与文学 巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 20.（4分）著名学者钱理群说：“经典阅读正是这样的导向：要用人类、民族文明中最美好 的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。”同学们，你有从 名著中的哪个人物身上汲取到了“最美好的精神食粮”？请从下列备选名著中任选一本，并 结合具体的人物和情节进行分享。（不少于100字） ①《朝花夕拾》 ②《西游记》 ③《骆驼祥子》 ④《海底两万里》 五、写作（本大题共 1小题，共 40分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 那一天，阿长递给了小鲁迅一包“三哼经”，完成了他人不愿意帮鲁迅实现的愿望；那 一天，中国爆炸了第一颗原子弹，邓稼先团队夜以继日的研究撑起了中国脊梁；那一天，杨 利伟乘坐“神舟五号”载人飞船发射升空，中国从此叩开了太空探索的大门…… 我们很容易记住那些波澜壮阔的，力挽狂澜的，全新蜕变的那一天，但其实无论伟大还 是平凡，那一天都因为它的独特性，被标注在了时光的日历上，它注定了我们是谁。你的那 一天，究竟发生了什么样的故事? 请以“那一天的故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于600字，书写工整；（2）文中不能出现真实的人名、校名。