河南省周口市沈丘县中英文等校2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文答案 一、1.(1)( B )(2)① 撒 ② 璨 2.(1) 拣尽寒枝不肯栖 ，(2) 寂寞沙洲冷 (3) 零落成泥碾作尘 ，(4) 只有香如故 (5) 安得广厦千万间 ，(6) 大庇天下寒士俱欢颜 (7) 端居耻圣明 (8) 故人不独亲其亲 3.示例一：我选择漫画图。漫画图生动形象，能够激发学生们热爱劳动的兴趣。 示例二：我选择数据图。数据图各项数据清晰、醒目，有对照，能够让学生清醒地认识到劳动的必要性。 4.示例：句式：校歌多以四字句为主，句式整齐，节奏感强，兼用其他句式，整齐中富有变化。用词：校歌用词典雅雅致，如“灼灼”“翱翔”“恒久乃光”等，富有文化气息。 5.示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。(句式一致，语言顺畅即可) 二、 6. 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 (1)_乡长以缺乏资金为由拒绝_ 拦住县长请求修路 (2)_县长实地调查路况_ 召开村民大会 (3)_村民修路热情高涨_ (4)_修路启动，村民投工投劳_ 修成柏油新路 7.淡泊名利，一心为公；耿直倔强，有胆有识；富有智慧，有号召力。 8.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，表达了对父亲和村民们的赞美之情。 9.山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；山路修好后，更平更宽，景色宜人。“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 (二) 10. B 【解析】B.根据文本一的第⑥段“事实上，水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了”可知，水太活跃了并不有助于生命，此选项中的“较强的活跃性有助于生命的形成”说法错误；故选 B。 11.示例：首先提出“液态水是否是生命所必需”的疑问；然后说明水的特性对生命形成的独特意义和不利影响；接着讨论可能替代水的其他种类的液态；最后得出“有时，生命可以不需要水”的结论。 12.文本一画线部分提到水的溶解能力，是为了强调水的独特性以及这一特点为生命诞生所提供的重要支持；文本二画线部分提到的溶解能力是自由水的特点，强调水的溶解能力对生物的生理活动的重要意义。 三13. C 14.禁于未发之谓豫/当其可之谓时/不陵节而施之谓孙 15.虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美。 16.教学相长 相观而善 独学而无友，则孤陋而寡闻 示例：三人行，必有我师焉 【参考译文】 【乙】大学施教的方法：在学生的错误没有发生时就加以防止，叫作预防；在适当的时机进行教育，叫作及时；不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫作合乎顺序；互相取长补短，叫作观摩。这四点，是教学成功的经验。 错误出现了再去禁止，就有坚固不易攻破的趋势；错过了学习时机，事后补救，那么即使勤苦努力，也较难成功；施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾；自己一个人冥思苦想，不与友人讨论，就会形成学识浅薄，见闻不广；与不正派的朋友来往，必然会违逆老师的教导；从事一些不正经的交谈，必然荒废正课学习。这六点，是教学失败的原因。 君子不但懂得教学成功的经验，还懂得教学失败的原因，就可以当好教师。 17. 伐薪烧炭 统治阶级剥削、压迫劳动人民 18.①“苍苍”写出了卖炭翁两鬓花白，突出了他苍老、生活艰辛的形象，表达了诗人对劳动人民的深切同情。②“翩翩”写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，表现了诗人对他们掠夺百姓无耻行径的憎恶之情。 四、 19. 示例一：《经典常谈》中的苏秦：家境贫困，所有人都看不起他，但他从来不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金：保尔在出生入死的战斗中，多次负伤，先后历经了伤寒和大叶性肺炎，双腿瘫痪，眼睛失明等病痛的折磨。在这种情况下保尔依然没有放弃战斗，拿起笔这一全新的武器，坚持文学创作，实现了自己的人生价值。(意思对即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末综合测试卷 八年级语文 (满分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(共22分) 班级拟召开“奋斗在我”主题活动，以下是班长小郑准备的部分材料，请你帮他完善。 1.下面是开场白，其中有些字词小郑拿不准，请帮他判断。(共4分) 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子sǎ ① (撒 洒)在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。 把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀 càn ② (璨 灿)夺目；只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的尽职尽责到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。(2分) ( ) A. nì léi báo 2 B. lì léi bǎo C. nì lěi bǎo D. lì lěi báo (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) ① ② 2.天地有情，生命有节，奋斗有我。他们的生命之“节”，在时空浩渺中，亘古永恒。“节”，是气节，是苏轼被贬黄州孤独落魄时“(1) ，(2) ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的高洁自许，是陆游屡遭排斥时“(3) ，(4) ”(《卜算子·咏梅》)的忠诚不渝；“节”，亦是情操，是杜甫“(5) ，(6) ”(《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸襟，是孟浩然“欲济无舟楫，(7) ”的报国之心，是《大道之行也》中“(8) ，不独子其子”的大同理想。(8分) 3.奋斗有我，劳动先行。劳动教育是学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。八(一)班准备举行“劳动教育”主题班会，李老师决定在班内张贴一张漫画或数据图来激发孩子们参与劳动，请你帮李老师选择一幅效果最好的，并结合漫画内容或数据图信息告诉李老师你选取的理由。(4分) 4.奋斗有我——河南省实验中学。河南省实验中学是一所奋斗的学校，是一所光荣的学校。校歌是反映学校精神风貌的重要标志，试从句式、用词、韵律等角度中任选两个角度分析实验校歌特点。(3分) 河南省实验中学校歌 嵩山比邻，黄河为伴，厚土中原，灼灼实验。 红瓦飞檐，绿荫参天，沧桑风雨，学府庄严。 多磨砺铸栋梁，展宏图竞翱翔。 英才辈出，文博星灿，和谐致美，人人发展。 异想天开，脚踏实地，彰显责任，敢于担当。 青春飞扬书写锦绣文章，实验精神美哉，恒久乃光。 5.请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。(3分) 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成问题。(共16分) 长长的山路 沈 念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。 父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。 乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路? ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧? ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。 而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 (节选自《长路与短句》，有删改) 6.为了修路，父亲采取了哪些行动?请梳理文章内容，填写下面表格。(4分) 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 (1)_ _ 拦住县长请求修路 (2) 召开村民大会 (3) (4)_ 修成柏油新路 7.父亲具有哪些优秀品质?请简要概括。(4分) 8.请从修辞手法的角度赏析文章中画横线的句子。(4分) 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 9.“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么?请结合山路的前后变化简要分析。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成问题。(共12分) 文本一： 水是生命所必需的吗 ①我们通常认为，生命基本离不开液态水。如果天文学家找到另一颗表面覆盖着大量液态水的行星，那么就有很大机会在那里找到外星生命。 ②但是，液态水真的是生命所必需的吗? ③如果仔细分析的话，你会发现水十分特别，好像专为生命独特设计的。事实上，水是地球上最为特别的液体。例如，其他简单的氢化物物质，比如甲烷、硫化氢、氨、氯化氢等，在常温和常压下都是气体，但是水却是液体。 ④水具有较高的比热容，也就是说水可以吸收大量的热量，但不会提高很多的温度。这样，海洋可以处理来自太阳的大部分热辐射，帮助整个地球有一个更稳定的气候。而且，与其他液体不同，水结冰时体 积会膨胀，所以冰能浮在水面上。 因此，池塘里的水不会从底往上完全冻住，相反，一个冻结的冰盖会罩住池塘。 ⑤水还能溶解很多物质，所以它能携带生物所必须的营养物质和元素。没有水的超常的溶解能力，那么就不会有光合作用或神经冲动等生物活动。此外，水还具有较大的表面张力，水可以在细小的管道上升很高的地方，这就是毛细现象，植物茎内很细的导管就能借助此作用吸收和运送水分和养分。 ⑥公平地说，水在某些方面是独一无二的，但在另一些方面并非如此。事实上，水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了。 ⑦水分子中的氧原子由于带有微量负电荷，所以能够吸引其他分子中带正电的原子或原子团，这会破坏其他分子的结构，这就是所谓的“水解”。比如蛋白质、纤维素、淀粉之类的多糖复合物，都会被水解。 ⑧由于水过于活跃，实验室和工业生产中，人们有时不得不选择其他的溶剂来代替水。 ⑨当然，对于今天的生命体来说，这并不是什么大问题，酶可以过来修补水解带来的伤害。但是当生命开始诞生的时候，这却是一个大问题。在水中最初诞生的生物分子，因为缺乏相应的酶的协助，它们很容易被水解。很显然，那时的水对最初的生命并不友好。 ⑩水虽然对地球生命来说十分重要，但某些其他的液体也能像水一样支持许多生物化学反应。比如，科学家早就发现，液氨、甲酰胺或其他液态碳氢化合物，也支持许多生物反应。 ⑪土卫六的表面上就存在液态碳氢化合物，比如液态甲烷和液态乙烷。那么，这种液态中能否支持生命呢?最近，一些科学家做了些实验，来研究这种环境下，是否能保存正常发挥作用的遗传物质，就像DNA 或 RNA 那样。 ⑫研究结果显示，一种叫作直链醚类的有机分子可以很好地溶解在—70℃下的液态丙烷中。科学家认为，在液态丙烷中，这种直链醚能发挥类似DNA或RNA那样的作用。 ⑬但是土卫六表面温度要低得多。那里，由液态碳氢化合物构成的海洋，其温度只有约—178℃。在这样的极端低温下，大部分直链醚是不能溶解于丙烷中的。所以说，土卫六上太冷，几乎无法溶解能构成生命的物质。科学家推测，如果把土卫六搬到火星的位置上，那么温度就比较适合了，也许就能诞生出一种新生物。 ⑭假如在宇宙其他地方，的确存在其他种类的液态，能起到类似于水的作用，那么也极有可能诞生出基于此液态的生命。考虑到，宇宙中数不尽的恒星和行星，这种可能性并不是很低。 ⑮总之，水仍是很特殊的液体，但我们可能高估了水对生命的重要性。有时，生命可以不需要水。 (作者：班子晨。有删改) 文本二： 地球上所有物种均遵循一个共同规律：水占其物质组成的主导地位。从个体重量来看，水母体内含水约97%，藻类约90%，鱼类约89%，植物约70%，哺乳动物约65%。对于单细胞生物，水均存在于其细胞内；而对于多细胞生物，细胞外也存在大量的水，它们要么存在于细胞间质，要么存在于血管或维管束等传输网络中。人体内的水主要以两种形式存在：其一为结合水，被细胞内的蛋白质、酶等其他物质所结合或吸附，不再具有流动性，水的结合为这些生物大分子生物活性的发挥提供了条件。 另一部分为自由水，具有良好的流动性和溶解能力，为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件。 (节选自《如何理解生物学常识之“水是生命之源”》，作者：闫荣玲、廖阳) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正解的一项是(4分)( ) A.文本一的第③段在说明水的特别性时使用了作比较和举例子的说明方法。 B.水的超强溶解能力、较大的表面张力以及较强的活跃性有助于生命的形成。 C.如果条件适宜，其他有液态碳氢化合物的行星上也有可能孕育生命。 D.文本二中的“约”“主要”等词语体现了说明文语言的严谨性。 11.结合文本内容，说明文本一是如何得出“有时，生命可以不需要水”的结论的。(4分) 12.上面两个文本的画线部分都提到了水的溶解能力，两者的侧重点有何不同?(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13—16题。(共11分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《礼记·学记》) 【乙】大学之法：禁于未发之谓豫①当其可之谓时不陵节而施之谓孙②，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。 发然后禁，扦格③而不胜，时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。 君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。 (选自《礼记·学记》) 【注释】①豫:同“预”。②孙:同“逊”,恭顺。③扦格:有矛盾。 13.下面理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A.【甲】文中“知”共出现六次，意思完全一样，都可以解释为“知道，明白”。 B.“学学半”中第一个“学”同“敩”，教导。第二个“学”是学习。 C.“虽有至道”和“大道之行”中的“道”意思和用法相同，理解为“道理”。 D.“教然后知困”和“发然后禁”中的“然后”意思和用法相同，理解为“这样之后”。 14.用“/”给下面的句子断句。(2分) 禁于未发之谓豫当其可之谓时不陵节而施之谓孙 15.翻译文中画线句。(2分) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 16.《礼记》推崇相互学习。【甲】文的观点是“教学相长 ”，提倡师生之间相互学习；【乙】文提倡同学之间要相互学习“ ”，并指出这样做的原因是“ ”。(请用原文语句回答)请你再写出一则与学习有关的格言警句： 示例： 。(4分) (二)阅读下面的一首诗，完成问题。(共4分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 17.这首叙事诗先讲述了卖炭老人 和驾车运炭的经历，接着写了老人“卖炭得钱”的期望破灭时无奈的心情，揭露了当时 的社会现实。(2分) 18.古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物，表达诗人情感的。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.“艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从下列名著中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 五、作文(50分) 20.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 种子的梦想 顾 城 种子在冻土里梦想春天/它梦见——/自己舒展着颤动的腰身/长睫旁闪烁着露滴的银钻/……/小小的种子，也可以有大大的梦想，梦想是成长的动力，是精神的支柱，是击破困难的力量…… 请同学们根据诗歌，在下面两个任务中选择一个任务，完成写作。 任务一：以《种子的梦想》为题，结合自己的生活经历写一篇记叙文。 任务二：以《种子的梦想》为题，把“种子在冻土里梦想春天，它梦见”作为开头，发挥想象，写一篇故事。 要求：①根据自选的任务，在答题卡相应的位置，填上所选任务选项；②不少于500字的文章；③符合文体特征，不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$