精品解析：2024年吉林省大安市中考模拟语文试题

大安市2024年初中学业水平考试适应性训练语文试题 时间：120分钟 满分：120分 语文试卷共8页，包括三道大题，共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（18分） 学校开展“寻踪美丽中国，领略中华文化”研学活动，请你参与。 [第一站]寻山水之诗 1. 下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。 见南山，陶渊明借“山气日夕佳，①__________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②___________，③__________，（《望岳》）表现登上高峰的决心。王湾行舟江上，用“④ _________，⑤_________”（《次北固山下》）表现长江的辽阔宽广、波平浪静；曹操东临沧海，用“⑥________，山岛竦峙”（《观沧海》）表现大海的壮阔。诵读诗歌，玩味意象，便能体会诗人寄寓其中的万种情思。 [第二站]觅黄河之根 请你帮助完成"黄河之旅”宣传材料的整理。 资料一： 黄河的告白 五千年很长吗？遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河，向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原，四季交替，万物生长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智① （慧/惠）的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密□而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因，你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰② （莹/盈），努力生长。我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此，我不再是一条孤独的河流。 2. 给加点字注音，在方框处填写标点，全都正确的一项是（ ） A. 春耕冬藏cáng 逗号 B. 春耕冬藏zàng 逗号 C. 春耕冬藏cáng 分号 D. 春耕冬藏zàng 分号 3. 根据语段内容，在①②处填写汉字正确的一项是（ ） A. ①慧 ②盈 B. ①惠 ②盈 C. ①惠 ②莹 D. ①慧 ②莹 4. 同学们就这段文字朗读方式发表了自己的见解，其中正确的一项是（ ） [甲]文段开头用设问句“五千年很长吗”，引人思考，让人感受黄河的源远流长，应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。 [乙]文段结尾用“我不再是一条孤独河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜，应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。 [丙]文段把黄河拟人化，让黄河穿越五千年，跨越时空，向人类告白，应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。 资料二：黄河的气概 为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。 作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水， 的壶口瀑布， 的黄土高坡， 的黄河峡谷， 的九曲十八弯……文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。 5. 在文段横线处依次选填恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折 B 蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴 C. 蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴 D. 气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折 6. 下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最恰当的是（ ） 7. 请你选词补齐下面这副对联，作为本次“黄河之旅”的结束语，恰当的一项是（ ） 历九曲而穿九省，① ，涌一腔豪气； ② 千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。 A. ①狂涛漫卷 ②纳 B. ①漫卷狂涛 ②吐 C. ①漫卷狂涛 ②纳 D. ①狂涛漫卷 ②吐 二、阅读与鉴赏（52分） （一）古诗文阅读（15分） 班级举行“古诗文阅读策略整理”学习活动，请你们小组以下面两篇诗文为例，分享你们的经验。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。 [注]①著：附着。②金粟：黄色的花蕊。 [策略一：知人论世] 8. 周敦颐，字________，是宋朝思想家、文学家；白居易，_______朝诗人，字乐天。 [策略二：理解词句] 9. 下列句子中加点词意义相同的一项是（ ） A. 不蔓不枝/青树翠蔓 B. 香远益清/自以为大有所益 C. 予谓菊/秦王谓唐雎曰 D. 宜乎众矣/诚宜开张圣听 10. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 [策略三：比较鉴赏] 11. 小聪发现，两篇诗文中都有“菊”，比较后明确：《爱莲说》 中，菊是_______的象征； 《咏菊》中，菊有_______________的特点。 （用原文词语填空） 12. 小雅也发现，两篇诗文中都有“莲（荷）”，但作者对莲（荷）的情感却不同。请你带领组员探究《爱莲说》《咏菊》 对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？ [策略四：主旨探究] 13. 你作为小组代表，依据《爱莲说》，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。 （二）现代文阅读（32分） 班级开展“读好文，引路有星辰”的阅读活动，下面是老师推荐的三篇文章，请完成后面问题。 （甲）知热点，养博爱之心以为根 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。 当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。因为① ，所以② 。 【材料二】 在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。 【材料三】 中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行——智慧助老行动倡议书》，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。 14. 根据材料一中的图文信息，在文中横线处填入相应的文字，将文意补充完整。 15. 材料一中提到“全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”，结合三则材料内容分析，下列做法与之不相符的一项是（ ） A. 某医院在挂号大厅的电子挂号设备旁边增设了人工导医服务。 B. 研发高科技手机，采用双屏版技术，实现全新交互使用体验。 C. 国务院颁布《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》。 D. 某社区老年大学开设智能电子设备和上网技能培训等学习课程 16. 学校向全体学生发出了《智慧助老行动》倡议书，呼吁作为孙辈的中学生们多陪伴帮助老人，耐心指导他们学习电子设备的使用。请结合三则材料，说说发出此倡议的现实意义。 （乙）读美文，修齐家之略以为本 阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小题。 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 17. 作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。 18. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。 19. 请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。 20. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。 B. 第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立乡村少女做铺垫。 C. 第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。 D. 第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。 E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。 （丙）析辩稿，学修身之方以为基 阅读下面文章，完成下面小题。 择善而从最重要 利哈乔夫（俄） ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始愿自己的亲人幸福， 这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一图一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿：凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理一没有矫饰的真理， 符合正义的真理——保持忠诚。 [知观点] 21. 本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？ [学技巧] 22. 小聪要从下面两则链接材料中任选其一作为本文的论据，但他不知道哪则材料应该放到选文哪一段最合适，请你帮他做出选择并简述理由。 [链接材料一] 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 [链接材料二] 1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” [践善行] 23. 读完本文，小组围绕“如何践行‘善’ ”展开讨论。小聪首先发言：“ 微信朋友圈里出现转发善事的信息，人家都转了，我不转，还是朋友吗？于是，我经常盲目地跟着转发，让善良变成了一种廉价的 ‘秀’ 。”其他同学也表示有这种情况发生。请你结合本文观点对这种现象进行评析。 （三）名著阅读（5分） 学校图书馆筹备以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著展览活动，请你参与。 24. 展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面三本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。 ①《昆虫记》（法布尔） ②《儒林外史》（吴敬梓） ③《红星照耀中国》（埃德加· 斯诺） 电 子 书 架 讽刺作品： 科普作品： 纪实作品： 25. 请你从下表中任选一句感言，联系表中任一部名著， 结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 [阅读感言] [相关名著] A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 [相关名著] 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 [示例]因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁远关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁远的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 三、写作与交流（50分） 26. 抬起头，可见一树繁花：抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头，才会去拥抱真实的世界…… 请以“抬起头”为题目，写一篇文章，向“成长足迹”栏目投稿。 要求： （1） 主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，有真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 27. 请阅读下面材料，根据要求作文。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章，向“生活哲思”栏目投稿。 要求：（1） 主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，有真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大安市2024年初中学业水平考试适应性训练语文试题 时间：120分钟 满分：120分 语文试卷共8页，包括三道大题，共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（18分） 学校开展“寻踪美丽中国，领略中华文化”研学活动，请你参与。 [第一站]寻山水之诗 1. 下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。 见南山，陶渊明借“山气日夕佳，①__________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②___________，③__________，（《望岳》）表现登上高峰的决心。王湾行舟江上，用“④ _________，⑤_________”（《次北固山下》）表现长江的辽阔宽广、波平浪静；曹操东临沧海，用“⑥________，山岛竦峙”（《观沧海》）表现大海的壮阔。诵读诗歌，玩味意象，便能体会诗人寄寓其中的万种情思。 【答案】 ①. 飞鸟相与还 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 风正一帆悬 ⑥. 水何澹澹 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：凌、览、潮、阔、悬、澹。 [第二站]觅黄河之根 请你帮助完成"黄河之旅”宣传材料的整理。 资料一： 黄河的告白 五千年很长吗？遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河，向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原，四季交替，万物生长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智① （慧/惠）的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密□而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因，你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰② （莹/盈），努力生长。我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此，我不再是一条孤独的河流。 2. 给加点字注音，在方框处填写标点，全都正确的一项是（ ） A. 春耕冬藏cáng 逗号 B. 春耕冬藏zàng 逗号 C. 春耕冬藏cáng 分号 D. 春耕冬藏zàng 分号 3. 根据语段内容，在①②处填写汉字正确的一项是（ ） A. ①慧 ②盈 B. ①惠 ②盈 C. ①惠 ②莹 D. ①慧 ②莹 4. 同学们就这段文字的朗读方式发表了自己的见解，其中正确的一项是（ ） [甲]文段开头用设问句“五千年很长吗”，引人思考，让人感受黄河的源远流长，应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。 [乙]文段结尾用“我不再是一条孤独的河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜，应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。 [丙]文段把黄河拟人化，让黄河穿越五千年，跨越时空，向人类告白，应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。 【答案】2. C 3. A 4. 丙 【解析】 【2题详解】 本题考查给加点字注音和标点符号的运用。 春耕冬藏：chūn gēng dōng cáng，春季播种之前，翻松土地春耕大忙季节；冬季农家把收获之物贮藏起来。 方框处，根据“你们有智  （慧/惠）的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密□而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子”语境可知，方框处前介绍的是“你们”，后面介绍的是“我”，前后两句构成并列关系，且两个分句内部都使用了逗号，故此处应使用分号。 故选C。 【3题详解】 本题考查字形 智慧：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。“慧”不能写作“惠”。 丰盈：（身体）丰满。丰富充足；富裕。“盈”不能写作“莹”。 故选A 【4题详解】 本题考查朗读设计。 甲不正确，开头用设问句“五千年很长吗”是设问句，而非反问句，意在肯定五千年的悠久历史，因此不能“用高亢的声音读出刚劲有力的感觉”，而应语气应深沉舒缓，且拉长最后两字的读音，以表现深沉的思考。 乙不正确，结合“我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我”可知，结尾“我不再是一条孤独的河流”表达了黄河因哺育出生机勃勃的华夏文明而感到欣慰，因此“应用欢快柔和的语调读出活泼调皮的感觉”不准确，这里应该用欣喜的语调读出黄河的幸福感。 故选丙。 资料二：黄河的气概 为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。 作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水， 的壶口瀑布， 的黄土高坡， 的黄河峡谷， 的九曲十八弯……文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。 5. 在文段横线处依次选填恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折 B. 蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴 C. 蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴 D. 气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折 6. 下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最恰当的是（ ） 【答案】5. D 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查成语的辨析与运用。 气势磅礴：形容气势雄伟壮大。表现了壶口瀑布雄伟壮观的特点。 壁立千仞：指（山崖等）像墙壁一样陡立。表现了黄土高坡崖壁陡立的特点。 沟壑纵横：山沟互相交错。表现了黄河峡谷山沟交错的特点。 蜿蜒曲折：迂回弯曲。与“九曲十八弯”意思相符。 故选D。 【6题详解】 本题考查书法字体识别。根据题干“文字部分用草书‘黄河’”可知，设计的图标必须是草书。 隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”；楷书每一个笔画的起笔和收笔都要工整规范、交待清楚、不能潦草、粘连，在结构上强调部首和笔画均衡分布、比例适当、重心平稳、字形端正、合乎规范，字与字的排列要大小匀称、行款整齐；行书字体端正平稳、放纵流动，字与字之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，一般是上密下疏、左密右疏、内密外疏，书写轻松、活泼、迅捷；草书结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，其结体省笔、变形，删繁就简，书写趋于便捷爽利，以概貌约形体，省略点画细节，打破平衡，变形夸张其势，运笔以使转为主，以点画为辅。 综上分析，A为楷书，B为草书，C为行书，D为隶书。 故选B。 7. 请你选词补齐下面这副对联，作为本次“黄河之旅”的结束语，恰当的一项是（ ） 历九曲而穿九省，① ，涌一腔豪气； ② 千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。 A. ①狂涛漫卷 ②纳 B. ①漫卷狂涛 ②吐 C. ①漫卷狂涛 ②纳 D. ①狂涛漫卷 ②吐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。对联上下联要字数相等、结构记性相同，意思相对或相近。 从上下联来看，第①处要填写的内容与“万物萌生”相对应。根据“万物（名词）+萌生（动词）这一“主谓短语结构”，并以描述黄河特点的内容，可对出“狂涛（名词）+漫卷（动词）” 这一“主谓短语结构”；第②处对应的是上联的“历九曲而穿九省”，这里的“历”是经过、动词。结合“纳”意思是收进来，放进来，而“吐意思是使东西从嘴里出来，再联系黄河一路“纳百川”的实情，于是可对“纳”字。 故选A。 二、阅读与鉴赏（52分） （一）古诗文阅读（15分） 班级举行“古诗文阅读策略整理”学习活动，请你们小组以下面两篇诗文为例，分享你们的经验。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。 [注]①著：附着。②金粟：黄色的花蕊。 [策略一：知人论世] 8. 周敦颐，字________，是宋朝思想家、文学家；白居易，_______朝诗人，字乐天。 [策略二：理解词句] 9. 下列句子中加点词意义相同的一项是（ ） A. 不蔓不枝/青树翠蔓 B. 香远益清/自以为大有所益 C. 予谓菊/秦王谓唐雎曰 D. 宜乎众矣/诚宜开张圣听 10. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 [策略三：比较鉴赏] 11. 小聪发现，两篇诗文中都有“菊”，比较后明确：《爱莲说》 中，菊是_______的象征； 《咏菊》中，菊有_______________的特点。 （用原文词语填空） 12. 小雅也发现，两篇诗文中都有“莲（荷）”，但作者对莲（荷）情感却不同。请你带领组员探究《爱莲说》《咏菊》 对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？ [策略四：主旨探究] 13. 你作为小组代表，依据《爱莲说》，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。 【答案】8. ①. 茂叔 ②. 唐 9. D 10. 围绕“水上、地上各种草木的花，可爱的很多”回答。 11. ①. 隐逸（者） ②. 耐寒 12. 情感：《爱莲说》喜爱（赞美）莲，《咏菊》不喜爱（鄙弃）荷。原因：《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。 13. 示例：在物质生活日益丰富的今天，我们依然经常会面对是否随波逐流的选择，更应该注重品德修养，学习作者的君子之风，让我们的人生之路上多一些高尚之举，做一个正直的、对社会有用的人。 【解析】 【8题详解】 本题考查文学常识。 周敦颐，原名敦实，字茂叔，因避宋英宗名讳而改名为敦颐，号濂溪，世称濂溪先生，中国北宋时期官员、文学家、理学家；白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，唐代现实主义诗人。 【9题详解】 本题考查文言文词语的意思。 A.生长枝蔓/藤蔓、枝蔓； B.更加/益处，好处； C.认为/对……说； D.应当/应当； 故选D。 【10题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：之：的。可爱者：值得怜爱的（花）。甚：十分。蕃：多。 【11题详解】 本题考查对内容的理解和提炼。 根据《爱莲说》第②段“予谓菊,花之隐逸者也”可知，作者认为菊是花中的隐逸者，因此“菊”是“隐逸者”的象征；根据“耐寒唯有东篱菊”可知，作者认为惟有那东边篱笆附近的菊花，耐得住严寒，在寒冷中傲然而立，因此菊有“耐寒”的特点。 【12题详解】 本题考查比较阅读的能力。 结合《爱莲说》第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，这一连串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿，清逸超群的美德，特别是可敬而不可侮慢的风范，表现得淋漓尽致。结合《爱莲说》第②段“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，在作者眼里；莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲；它更不像牡丹那样不显妖艳，以富贵媚人；莲花出于污浊淤泥而不受沾染，受清水洗濯而不显妖艳，实为百花从中的贤君子。所以，作者对莲是喜爱的、赞美的； 结合《咏菊》“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”可知，一夜过后初降的寒霜轻轻地附着在瓦上，芭蕉折断荷倾倒。可见，经历过一夜寒霜，荷叶已经倾倒，结合“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”可知，只有东边篱笆旁的菊花，金粟一般的花芯刚刚绽开，让早晨更多了几分清香。“荷”与“菊”相比，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。所以,诗人对荷是不喜爱、鄙弃的。 【13题详解】 本题考查对内容的理解和阅读启发。结合题干“谈谈‘出淤泥而不染’的君子人格的现实意义”可知，一方面要理解“出淤泥而不染”的君子人格是什么，另一方面还应当结合社会现实，说说其对于我们如今生活的作用和指导意义。 示例：“出淤泥而不染”一句意思是：莲花从污泥里长出来却不沾染污秽。这一句既写莲本身的特征，又象征着君子身处污浊环境而不同流合污的美好品质。当今社会，人心越来越浮躁，“内卷”越来越严重，攀比之风越来越剧烈，人们遇到的诱惑也越来越多。只有多一些静气，少一些功利之心，坚持做自己，我们才能拥有独立的人格和“无忧、无惑、无惧”的人生。 【点睛】参考译文： 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们可以远远地观赏莲，而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，人数应当就很多了！ （二）现代文阅读（32分） 班级开展“读好文，引路有星辰”的阅读活动，下面是老师推荐的三篇文章，请完成后面问题。 （甲）知热点，养博爱之心以为根 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。 当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截止到2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。因为① ，所以② 。 材料二】 在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。 【材料三】 中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了《数字时代，与您同行——智慧助老行动倡议书》，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。 14. 根据材料一中的图文信息，在文中横线处填入相应的文字，将文意补充完整。 15. 材料一中提到“全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”，结合三则材料内容分析，下列做法与之不相符的一项是（ ） A. 某医院在挂号大厅的电子挂号设备旁边增设了人工导医服务。 B. 研发高科技手机，采用双屏版技术，实现全新交互使用体验。 C. 国务院颁布《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》。 D. 某社区老年大学开设智能电子设备和上网技能培训等学习课程。 16. 学校向全体学生发出了《智慧助老行动》倡议书，呼吁作为孙辈的中学生们多陪伴帮助老人，耐心指导他们学习电子设备的使用。请结合三则材料，说说发出此倡议的现实意义。 【答案】14. ①大多数老年人不会（不能）上网②很多老年人在当今的互联网时代面临着生活不便 15. B 16. 我国社会老龄化形势严峻，在互联网时代老人生活有很多不便；老年人学习使用电子设备还有很多困难；老年人融入时代特别需要家人孙辈的指点和关怀。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查图文转换和理解概括能力。需在读懂图表的基础上解答本题。观察左侧图表可以知道，我国网民年龄以10-49岁群体为主，占整体的79.2%：其中20—29岁年龄段的网民占比最高，达21.50%，10—19岁、30—39岁、40—49岁群体占比分别是19.30%、20.80%、17.60%，可见当今互联网时代我国网民年龄偏年轻化，大多数老年人不会（不能）上网；观察右侧图表可知，非网民不上网有着诸多生活不便，例如：没有健康码，无法进出一些公共场所、无法现金支付、买不到票，挂不上号等，联系材料中“中国网民规模达9.89亿，占全国总人口的70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人”等内容可知，很多老年人在当今的互联网时代面临着生活不便。综上分析即可作答。 【15题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 A.结合材料二中提到的“老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多”可知，选项中增设人工导医服务的做法符合题意； B.结合材料二中“时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂”可知，老年人逐步被网络边缘化的原因在于时下一味求新的设计不适用于老年人，因此选项中的做法不符合题意； C.结合材料三中“中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标”可知，国家颁布相关法律措施帮助老年人适应网络的做法符合题意； D.结合材料三中“倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过‘数字鸿沟’，共享美好数字生活”可知，选项中社区的做法符合题意； 故选B。 【16题详解】 本题考查对文本内容的理解把握和拓展分析能力。解题时，需在整体把握材料的基础上，结合题干问题的角度作答。 结合材料一中“标志着中国进入了老龄化社会”“严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口‘老有所养’‘老有所乐’的问题”“当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能”等内容可知，我国社会老龄化形势严峻，在互联网时代老人生活有很多不便； 由材料二中“在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考”“一是不信任”“二是不会用”“三是不适用”等内容可知在数字化时代，老年人逐步被网络边缘化，老年人学习使用电子设备还有很多困难； 结合材料三中“让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任”“老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识”等内容可知，老年人融入时代特别需要家人孙辈的指点和关怀。综上分析即可作答。 （乙）读美文，修齐家之略以为本 阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小题。 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 17. 作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。 18. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。 19. 请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。 20. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。 B. 第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。 C. 第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。 D. 第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。 E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。 【答案】17. 端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。 18. 这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。 19. （1）对故乡的眷恋；（2）对浓浓母爱的赞美；（3）对端午传统习俗的热爱；（4）对传统文化代代传承的美好愿望。 20. BD 【解析】 【17题详解】 考查对文段内容的理解概括。仔细阅读②-⑤段的内容，找到相关句子，从第②段“艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。”“那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。”第③段“正是艾草疯长的季节，……充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。”第④段“母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。”第⑤段“据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效”“在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。”提炼语句作答即可。 【18题详解】 考查对句子的赏析。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方法等角度来理解。“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴”中“小心翼翼”“合不拢嘴”是对母亲的神态描写，“采着”“洗去”“看到”等是对母亲的动作描写，“小心翼翼”生动刻画出母亲采艾草时的小心谨慎，对艾草很重视；“乐得合不拢嘴”写出母亲对收获劳动成果的喜悦和满足，采到的艾草可以用来给孩子制作小香包，表现出母亲对孩子的关爱。 【19题详解】 考查对艾香这一物品寄托情感的理解。根据第①段的句子“在我的家乡，每到端午节，……那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡”可知想到艾草就想起故乡，表达对故乡深深的思念之情；②到⑤段写自己“对插艾草这一习俗一直情有独钟”，第④⑤两段写了母亲用艾草缝制的香包，用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽，让我们感受到母亲的疼爱和温情；第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”不难看出表达作者对浓浓母爱的赞美；对端午传统习俗的热爱；对传统文化代代传承的美好愿望。 【20题详解】 B.“为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫”错误，原文“那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗”是将艾草比作乡村少女； D.“表现出母亲思想传统、保守”错误，表现母亲对“我”思念和关爱； 故选BD。 （丙）析辩稿，学修身之方以为基 阅读下面文章，完成下面小题。 择善而从最重要 利哈乔夫（俄） ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始愿自己的亲人幸福， 这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一图一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿：凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理一没有矫饰的真理， 符合正义的真理——保持忠诚。 [知观点] 21. 本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？ [学技巧] 22. 小聪要从下面两则链接材料中任选其一作为本文的论据，但他不知道哪则材料应该放到选文哪一段最合适，请你帮他做出选择并简述理由。 [链接材料一] 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 [链接材料二] 1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” [践善行] 23. 读完本文，小组围绕“如何践行‘善’ ”展开讨论。小聪首先发言：“ 微信朋友圈里出现转发善事的信息，人家都转了，我不转，还是朋友吗？于是，我经常盲目地跟着转发，让善良变成了一种廉价的 ‘秀’ 。”其他同学也表示有这种情况发生。请你结合本文观点对这种现象进行评析。 【答案】21. 观点：择善而从最重要。区别：本文的“择善而从”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。孔子的“择其善者而从之”是选择有优点的人学习。 22. 【示例一】材料一作为第②段的论据，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的观点是“爱所有的人”和第②段的观点“让所有人幸福，扩大爱的范围”相符合。（意思相近即可） 【示例二】材料二作为第⑤段的论据最合适，陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第⑤段的观点“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。（意思相近即可） 23. 表明自己的观点，评析围绕“智慧”回答。 【解析】 【21题详解】 本题考查中心论点的提炼和内容理解与。 第一问： 根据标题“择善而从最重要”是一种观点，结合第①段“择善而从最重要”直接摆这一观点，第 ②段“择善而从，所谓‘善’指的是让所有人幸福，扩大爱的范围”、第④段“择善而从，就是让爱同智慧结合”，第⑤段“择善而从，就是让爱同忠诚结合”三个分论点，均是围绕这一论点展开论证，可知“择善而从最重要”这个观点就是中心论点。 第二问： 根据第②段“择善而从，所谓‘善’指的是让所有人幸福，扩大爱的范围”可知，本文所说的“择善而从”是指让所有人幸福，扩大爱的范围。 而孔子的“择其善者而从之”的意思是：选择有优点的人学习。 可知，两者不同。 【22题详解】 本题考查论据补充。 材料一“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。表达的是大同社会里需要博爱的思想，这种观点与第②段“让所有人幸福，扩大爱的范围”的观点是一致的，故材料一作为第②段的论据较为合适。 材料二“抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：‘告诉你们，我永远是共产党员。’”举陈树湘不被敌人高官厚禄所诱惑，英勇就义的事迹，表现了对中国共产党的忠诚。这与第⑤段“择善而从，就是让爱同忠诚结合”的观点是一致的，故材料二作为第⑤段的论据较为合适。 【23题详解】 本题考查拓展运用。 根据第④段“智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪”可知，真正的“智慧”应该保持理性、明辨是非，不能盲目从众。据此评述，言之有理即可。 示例：智慧，是融合了善良聪明。跟着别人转发微信朋友圈，这是盲目从众的行为，不是智慧的表现，我们应该保持理性、明辨是非，不能让善良变成一种廉价的“秀”。 （三）名著阅读（5分） 学校图书馆筹备以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著展览活动，请你参与。 24. 展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面三本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。 ①《昆虫记》（法布尔） ②《儒林外史》（吴敬梓） ③《红星照耀中国》（埃德加· 斯诺） 电 子 书 架 讽刺作品： 科普作品： 纪实作品： 25. 请你从下表中任选一句感言，联系表中任一部名著， 结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 [阅读感言] [相关名著] A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 [相关名著] 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 [示例]因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁远关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁远的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 【答案】24. ②①③ 25. [示例一]因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 [示例二]因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 【解析】 【24题详解】 本题考查名著内容识记。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。 综上分析，讽刺作品对应②《儒林外史》，科普作品对应①《昆虫记》，纪实作品对应③《红星照耀中国》。 【25题详解】 本题考查名著内容的概括和分析。解答时，先选择阅读感言，并以“这句感言让我联想到……”开头，围绕感言内容，结合具体情节分析，言之有理即可。 [示例一]因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子来到曹宅，曹先生待他和气，祥子感受到了温暖的人情味儿。一天晚上，祥子拉曹先生回来，却被石头绊倒，摔断了车把，自己和曹先生都摔伤了。曹先生没有扣祥子的工钱，还和高妈劝祥子不要辞工。曹先生的出现使祥子开启了一段温暖的人生。 [示例二]因为她，生活的苦难便成了垫脚石 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔结识达雅之后，与她逐渐产生了感情。保尔一度因为失去战斗的能力想到自杀，后来保尔双腿瘫痪、失明，达雅仍然不离不弃，始终鼓励和支持着保尔通过文学创作重新参加战斗，最终完成了书稿。因为达雅的鼓励和支持，保尔经历的苦难变成了成功的垫脚石，引导着保尔一步步继续着战斗。 三、写作与交流（50分） 26. 抬起头，可见一树繁花：抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头，才会去拥抱真实的世界…… 请以“抬起头”为题目，写一篇文章，向“成长足迹”栏目投稿。 要求： （1） 主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，有真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 【答案】例文 抬起头 坐在教室第一排，我总能抬起头听课。 换座位那天，我一到教室，看到后排的位置早被占得满满的，无奈，我只好带着大难不死的勇气，战战兢兢地坐到老师面前的座位上。 我在班里成绩靠后，通常默不作声，像一个花苞紧紧地收着花瓣，把自己隐藏起来，不敢仰望老师。 一坐下来，我深吸一口气。老师也坐在讲台上。她流畅自如地讲，我仰着头乖巧地听；她投入地两手比划，我紧紧地跟着点头。我仰望着老师，享受那种独占的、亲近的感觉。 到了课间，老师会主动地跟我说话，我就抬着头应和，那几句简单的交谈竟能带给我无限的喜悦和莫大的鼓励。我在老师面前的位置，坐得安稳又踏实。 起初，我的声音被一片声音淹没，可我越来越渴望听到自己的回答。我仰望着老师，意外获得几秒钟的关注，那一瞬间，我感觉知识都是鲜活的，课堂都是有趣的。我像是冲破了枷锁，卸下了行囊，深深沉浸在仰望老师听课的状态里，充满激情的内心又发出有力的怦怦声，紧张而期待着老师问出下一个问题，就像花儿在期待着绽放。 抬头听课的感觉真好，我看着老师，看着黑板，看着看着，就看到了真实的、自信的自己！这样一来，我也敢仰望自己的不足。 在第一排，有得天独厚的条件让老师把我的卷子投影在黑板上。我抬头，小心翼翼地看着几道红色的叉，然而心里那一丝忐忑和逃避早在老师耐心的指导下，被风轻轻一吹消散了，取而代之的是仰望错误、仰望知识，仰望前方的勇气和决心！ 人生又何尝不是一堂课呢？或许只有仰望，只有抬起头，才能看到远处的光芒，才能看到坚强的内心，才能看到一朵朵花由含苞待放到开得绚烂多姿的成长蜕变！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“抬起头”意思是把头抬起来，是一个动作，但是在这里又不仅指一个动作，结合材料“抬起头，可见一树繁花：抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头，才会去拥抱真实的世界……”可知：抬起头能看到满天星斗、能走出迷茫、能拥抱真实的世界，所以抬起头能看到美好的风景，抬起头能够找到人生的方向，抬起头能够认识真实的自我，总之，抬起头能够带来美好和进步、成长，所以这里的“抬起头”指的是人的一种态度，勇敢面对、真诚面对、坚强面对生活中困境的态度，以及适时发现生活美好的态度。所以，文章是要写人勇敢、真诚、坚强面对生活的主题。本文可以是记叙文，也可以是议论文。 第二，选材构思。记叙文，应写一个或几个勇敢、真诚、坚强面对生活困境的事件，这个事件要和自己的生活有密切联系，否则容易写空，更好的是写自己“抬起头”面对生活困境的事件。可以写学业上的受挫，写性格上的弱点，写兴趣爱好上的磨难，写与家人、朋友相处中遇到的困难等等。当然也可以写别人的或者更大的对象的相关事件，例如环保问题，人们“抬起头”来看看我们的地球母亲、地球家园，不要盲目的只看重利益等。或者可以写自己忙于学习或者沉浸在某种思绪里，导致忽略了周围的美好，家人、景色等等，“抬起头”来才发现自己拥有的已经非常多，正视自己的真实的生活。写议论文，则是要写一些思考。“抬起头”是一种面对生活的态度，人们为什么要“抬起头”面对生活？因为只有“抬起头”才能面对困局、才能成长、才能实现人生的价值，可以结合古今中外的一些名人事例来论证自己的观点，例如，贝多芬“抬起头”面对耳聋的事实；张海迪“抬起头”面对残疾，坚持自学；孙中山“抬起头”一次又一次面对革命失败等。用丰富的论据充实文章，更重要的则是逻辑要清晰，论证的思路要严密。可以适当的结合自己的生活来结尾，更贴近实际。 27. 请阅读下面材料，根据要求作文。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章，向“生活哲思”栏目投稿。 要求：（1） 主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，有真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 【答案】例文 勇敢的尝试 人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。 周六，我和姐姐、奶奶一起去小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处卖票，进入场地。 穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次。 刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。 真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习…… 终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一匹骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。 我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的道理。 我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。应先认真阅读材料，从材料中找到话题和立意。根据材料中的关键词句“不妨把手头的事做好，把能做的事做好”可立意为“做好当下”，根据“不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试”可参考立意为“勤思多间”“换个角度思考”“询问他人”“敢于尝试”等，比如以“尝试”为话题写作。“尝试”意思是试行、试验、试探等，一般是指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战。尝试，是做别人不敢做的事。生活需要尝试，试一试，就会呈现许多可能，许多面貌。老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的你尝试走上讲台向同学们介绍自己；从未在人前唱歌的你在老师的鼓励下，大胆地张开了嘴；尝试需要勇气，需要走出来……围绕这些内容，我们可以参考立意“尝试，使我们不断成长”等。 二、选材构思。选择写记叙文章的时候，可围绕主题选取生活中你所熟悉的人和事，可采用题记式写作，还可运用小标题形式，或者采用总分总形式。选材新颖，结构形式多样，语言生动，情感真挚，才会让你的文章脱颖而出。选择议论文章的时候，紧紧扣住“尝试”这一话题并紧密联系材料提示的角度，择取其中一点或者多点构思行文即可，行文时论点要鲜明，立意要深刻，思路要清、结构严懂、论据丰富，能够运用典型事例和道理论据加以充分论证，使读者信服，则更容易脱颖而出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$