安徽省淮北市五校联考2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文卷四 参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) (1)挥手自兹去 萧萧班马鸣 无为在歧路 儿女共沾巾 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱 欢颜(2)欲济无舟辑端居耻圣明黄发垂并怡然自乐(每句1分,有漏字、添字、错别 字的,该句不得分) 2.(12分) (1)兽lin 俗 náo(4分,每空1分) (2)朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。他关心保尔的成长,不但教他打拳,还教他革命 的道理,使保尔具有与敌人斗争的体魄和技巧,引导保尔逐渐成长为一名革命战 士。(4分,意思对即可) (3)示例:保尔一生经历了革命战火与身体残疾的考验,经历了“烈火与骤冷的铸造”。他不 甘心被命运打倒,面对伤痛,面对困难,绝不低头,顽强地与病魔搏斗,坚持在病榻上写作 这些都表现出他坚强的革命意志,他是真正的钢铁战士。(4分,意思对即可) 3.(13分) (1)示例1:我想选择隶书的“和”字,因为隶书圆涧端方、旷达雄浑,正如我们对待同学一 样,要有一颗包容之心,有容乃大。 示例2:我想选择楷书的“和”字,因为楷书字体方正,规矩整齐,正如我们对待同学一样,要 秉持君子之风,正直和善。 示例3:我想选择行楷的“和”字,因为行楷流畅和谐、飘逸灵动,正如我们独处时潇洒自在 与同学相处时又能和谐融洽。(3分,言之成理即可) (2)示例:和谐共生,合作双赢;和则两利,分则两伤。(4分,意思对即可) (3)①“主张”后面加上“借”或“通过”(2分)②源远流长(2分)③分号改为逗号(2分) 二、(55分) [一](23分) 4.(3分)D【解析】D项中说“天津具有其他城市所没有的人间烟火气”错误,在文中没有 依据。 5.(4分)非院北的天津口音 天津的文化风格 天津的曲艺 天津的西北角小吃(每空1 分,意思对即可) 6.(4分)长句和短句结合,中间“五方来居”“汇通南北”“连接东西”三个短句,与前后两个长 句交错使用,富有变化,读起来朗朗上口。(意思对即可) 7.(6分)“老几位够吃了,打住别点啦”这句话是劝阻客人少点菜,既有节俭意识,又表现出馆子 的厚道。“那边有茶炉,您受累自已添水吧,小心别烫着哈”这句话既显出热情礼貌,又让客人 有宾至如归的感觉。这两句话,渲染了西北角馆子的烟火气,体现出独特的经营之道。(意思 对即可) 8.(6分)(1)“天津是个卫”来源于天津筑城建卫,天津俗称天津卫。(2)“天津是个卫”表明了 天津浓郁的地域特色和地方文化,有活色生香的民间,时刻诠释着“人间烟火气”的含义,守 卫着“人间烟火气”。(每点3分,意思对即可) 八年级语文卷四参考答案及评分标准 第1页,共2页 [二](16分) 9.(3分)A【解析】“全国国民”错,文中说的是“从成年国民倾向的阅读形式来看” 10.(4分)形式上的改变 内容上的改变(每点2分) 11.(3分)用《额尔古纳河右岸》借助直播推荐火爆“出圈”的例子,证明了“许多优秀的作品 出色的故事,因为多渠道传播获得了更大影响力”,从而证明了材料三“互联网对于阅读的 正面推动作用”的观点。 12.(6分)(1)优点;网络阅读形态多样,可选择的信息更加丰富;网络阅读快捷轻松;网络阅 读打破了传播界限、降低了读书成本。(2)缺点:网络阅读是碎片化阅读、轻阅读、浅阅读 阅读时的思考活动减少,不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。(每点3分,意思对即 可) [三](16分) 13.(4分)(1)相当(2)马鞭(3)回答 (4)眼泪(每小题1分,意思对即可) 14.(2分)君不肯以所轻与士/而责士以所重事君/非士易得而难用也(每处1分) 15.(6分)(1)只能在仆役的手中受屈辱,和普通的马一同死在马既里。 (2)而且财物是您所看轻的,死是士人所看重的。(每小题3分,意思对即可) 16.(4分)【甲】文写统治者埋没、摧残人才,导致千里马被理没,侧重写人才不被重视的原因 【乙】文写管燕只注重自己的利益,却不能善待别人,所以关键时刻没有人为他效力,侧重 写不重视人才的后果。(每点2分,意思对即可) 【乙】文参考译文:管燕得罪了齐王,便对他的左右亲近说:“你们有谁能为我到诸侯中去 奔走一番呢?”左右亲近没有一个人回答。管燕伤心地流着泪说:“可悲啊!士人为什么那 样容易得到,却这样难以使用啊?”田需回答:“士人在您这儿一日三餐还吃不饱,您养的 鹅、鸭,词料却吃不完;您后宫的美人穿的都是缕、罗、绸、缀,而士人想用它们做个衣边上 的镶嵌也不可能。而且财物是您所看轻的,死是士人所看重的。您不肯把您所看轻的财 物给予士人,却要求士人以他们所看重的死为您效劳,这不能说士人容易得到却难以使 用啊!” 三、(55分) 17.(55分)作文略。参考2023年安徽中考作文评分标准 卷面书写(5分) 八年级语文卷四参考答案及评分标准 第2页,共2页八年级语文卷四 一、语文积累与运用(35分】 1.默写。(10分) (1)古人善用意象来表达情感。李白在《送友人》中用离群的马这一意象表达依依不舍之情的 诗句是“ ”;王勃在《送杜少府之任蜀州》中用岔路、手巾意象表达乐观豪 迈之情的诗句是“ ”;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用大厦、寒士意象表 达忧国忧民之情的诗句是 (2)巧妙运用修辞手法可以使语言生动形象。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“ ”运用比喻的修辞手法，表达自己想从政却无人引荐的想法；陶渊明《桃花源记》中 的 ”运用借代的修辞手法，描绘出老人和小孩安闲快乐的生活情景。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 水兵朱赫来已经两次遇险，他像被关进铁笼的猛su一样，暂时待在这问小屋里。他对 打着蓝黄旗珠躏乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间， 把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。 朱赫来讲得鲜明生动，通sú易懂。他对一切问题都有明确的认识。他坚信自己走的道路 是正确的。保尔从他那里懂得了，那一大堆名称好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波 兰社会觉等，原来都是工人阶级的凶恶敌人；只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的 革命党，这就是布尔什雏克党。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 猛shòu()蹂躏()通s0()易懂 不屈不挠( (2)结合《钢铁是怎样炼成的》整部作品，说说朱赫来在保尔的成长过程中所起的作用。(4分) (3)当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名时，他回答：“钢是 在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才会坚硬，什么都不惧怕。”请结合《钢铁是怎样 炼成的》具体情节，谈谈你对此书名的理解。(4分) 3.复兴学校八(1)班开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)班级要选择一帽“和”字的书法作品来布置教室。至于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论， 请你根据提示补全讨论内容。(3分) 和和和 草书 脂书隶书 行楷 我想选择草书的“和“字，因为草书飘逸流杨。正如我们和 同学相处一样。要酒脱豁达、和和气气，不斤斤计较。 我想选择 (2)请结合右面的漫画，拟写一则以“和”为主题的宣传标语。(4分) (3)下面是李华同学收集的有关“以和为贵”的材料，请你阅读后完 成下面小题。(6分) “以和为贵”出自《论语》，意为礼之运用，贵在能和，【甲】就 是主张礼法的作用来保持人与人之间的和谐关系。以和为贵， 是儒家倡导的道德实践原则，表明中华民族历来爱好和平， “和”的基因从未变异，“和”的文化【乙】 。【丙】和平、和睦、和谐的追求深深植根 于中华民族的新神世界之中；融化在中华民族的血液里。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②在【乙】处横线上填上恰当的成语。(2分) ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) 入年城语文卷四第1夏，共4页 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 天津是个卫 肖克凡 ①这座城市的人说话有口音，往往被南方人误认为东北人，尽管这座城市热情、豪爽、风 趣、曲默，但不属于东北，它地处华北而且滨河傍海。这番描述会被误认为唐山或秦皇岛吧？ 其实它是天津，俗称天津卫。天津曾是中国第二大城市，城市身份证印着“曾用名”：天津特别 市、河北省省会。当然现在是排在京沪之后的直辖市。 ②“卫”是军事单位，例如山东威海卫也是如此。天津筑城建卫，驻守此地的军队来自朱姓 皇帝的家乡，皖北子弟最可靠。天津卫驻军家属与天津本地人多有交流，油盐柴米不可缺。这 便是最早的“军民共建”。天津本地人有样学样，明里暗里学着天津卫驻军带来的皖北口音，久 而久之形成非皖北的天津口音，这就是语言的“能产性”。这种“非皖北的天津口音”形成于天 津三岔河口地带，后来逐渐扩展，在天津老城地图上，操持这种口音的地方呈现“倒三角形”闭 合区域，如今则是全市范围了。 ③天津这座城市有史以来得南北大运河之利，五方来居，汇通南北，连接东西，车来船往形 成水旱大码头。天津的老城厢建筑有别于九国租界，全然体现出中国传统文化风格。当年孙 中山先生演讲的广东会馆，如今成为天津戏剧博物馆，也是日常演出折子戏的茶园，生旦净末 丑，神仙老虎狗，尽显天津“京剧大码头”的风采。老城厢东侧的古文化街，逢周末清早开张的 “地摊书市”成为爱书人的热衷之所，接地气，聚人心。 ④天津独特的地理位置，造就北方大商埠的百年繁华，塑造了天津人通达乐观的性格，这 里充满过日子的烟火气，人们尽享凡俗生活的乐趣。常言道“生书熟戏，听不腻的曲艺”，天津 是闻名全国的“曲艺之乡”，京韵大鼓、梅花大鼓、京东大鼓、西河大鼓、乐亭大鼓、单弦、坠子、相 声、快板…令人大饱耳福。天津卫的曲艺园子里，散发着“喂儿都”特有的烟火气息。 ⑤天津也是梨园大舞台，丝弦不断，票房火爆，天津的京剧票友全国有名。1991年创办的 “和平杯”京刷票友邀请赛，连年举办，影响很大，就连港澳台的京剧票友们也纷纷赶来参赛。 ⑤天津卫不光有“包浆”。近年崛起的滨海新区以其改革开放前沿地标，成为天津经济发 展的一极：生态城、塘沾外滩、航母主题公园、彩虹大桥…代表着崭新的天津风貌。近年走红 的天津西北角，以眼花缭乱的各色传统小吃，体现天津这座城市的另一极。所谓西北角其实是 “西北城角”的俗称，它坐落在西马路与北马路交口西侧。西马路和北马路正是在当年的天津 城墙地基之上，1901年天津城墙被都统衡门下令拆毁，于是四面城基建成东西南北四条大马 路，西北城角也就成了西北角。西北角小吃以清真食品特色著称，每天一早，便开始人头攒动， 炸糕、卷图、面茶、锅巴莱、粉汤、熟梨糕、茶汤、乌豆…多种多样的糕点和熟食等，给八方游客 带来美食享受。西北角一带的饭馆，多年保持传统的清真风味，只有在这里才能吃到纯正味道 的红烧牛窝骨和红烧牛舌尾。西北角的馆子不会把高价莱品“瑞”给你，在这里跑堂的多为老 爷儿们和小哥儿，你若点菜稍稍超量，他们抽身便走，说：“老几位够吃了，打住别点啦。”你若想 湖壶茶，小哥儿则说：“那边有茶炉，您受累自己添水吧，小心别烫着哈” ⑦这才是真正的人间烟火气，令人气定神闲，令人气顺心安。举凡真正的人间烟火气，那 必然是放下身段的，从来不强调什么气宇轩昂。一座城市人间烟火气的标志，首先是利他而同 时利己，可谓你中有我，我中有你，缺了谁都不合适，这便构成了和谐社会的生活底色。在天津 城市烟火气里，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，到哪儿都有逗喂的。一言以蔽之，天津是个卫，这里有活 色生香的民间，时刻诠释着“人间烟火气”的含义，守卫着“人间烟火气”，一时一刻不容消散。 (摘自《光明日报》，有射改) 4,下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A,天津人说话有口音，常被人误认为东北人，其实这种口音来自朱元璋的故乡皖北。 B.天津多年的繁华和天津人通达乐观的性格，与天津独特的地理位置不无关系。 C.文章第⑤段写天津人喜欢京剧比较简略，只是举了“和平杯”京剧票友邀请赛的例子。 D.天津具有其他城市所没有的人间烟火气，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，令人气顺心安。 入年级语文卷回第2页，共4页 5.请根据内容概括文段主旨，在下面横线上填上恰当的短语。(4分) 第①段：天津的地位→第②段： *第③段： →第④段： 第⑤段：天津的京剧票友→第⑥段： →第⑦段：天津的人间烟火气 6.请从句式的角度赏析下面的句子。(4分) 天津这座城市有史以来得南北大运河之利，五方来居，汇通南北，连接东西，车来船往形成 水旱大码头。 7.文章第⑥段写跑堂的老爷儿们和小哥儿的话，有什么作用？(6分) 8.文章标题“天津是个卫”意蕴丰富，请结合全文内容谈谈你的理解。(6分) [二](16分) 材料一 “读屏”改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面： 一是 。“读屏”时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断 涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。2023年发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示， 从成年国民倾向的阅读形式来看，数字化阅读倾向进一步增强，倾向于“读屏”的比例已经超过 倾向于读纸质书的比例：有45.5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”：有32.3%的成 年国民倾向于“在手机上阅读”；有8.1%的成年国民倾向于“在电子阅读器上阅读”；有68% 的成年国民倾向于“网络在线阅读”：有8.2%的成年国民领向于“听书”：有2.8%的成年国民 倾向于“看讲书视频”。 二是 ,“读屏”时代，碎片化阅读（利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的 文本阅读)、轻阅读、浅阅读成为典型特征。相关调查显示，人们阅读电子书的种类主要集中在 文娱类、生活类和资讯类图书上，这类内容更适合进行碎片化阅读。另外，随着电子产品的选 代升级，屏上的内容不再限于静态文宇，还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容，让人们可 选择的信息更加丰富。 阅读是复杂的过程。我们读纸质书，看的主要是文字。文字是抽象的符号系统，从眼晴看 到文字到神经传输信号再到大脑分析处理相关信息，整个过程十分复杂。相较于读文字，“读 屏”更轻松，但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。 (摘自《“读屏“带来了什么》，《光明日报)，有刷改) 材料二 网络的互动性，让作者和读者“双向奔赴”，实现文学出版“破图”传播，激发全民阅读的乘 数效应。这启迪我们，建设书香社会，网络是不容忽视的重要一环；提高全民阅读的质量水平， 网络日益成为重要途径。 让读书学习真正走进日常、变成习惯，网络空间大有可为。或在社交平台上分享读书体 会，或在“知识带货”直播中下单购书，或在上下班路上看电子书、听音频课，互联网无远弗届， 打破了传播界限、降低了读书成本，为随时随地的阅读提供了便利。2023年，我国成年国民数 字化阅读方式的接触率为80.3%。多样化的阅读媒介丰富了阅读方式。数字化阅读日益成为 人们获取知识、信息的重要方式。斯的阅读习惯，也有力促进了全民阅读。 (摘自《让网络多一些书香》，《人民日报》，有副改) 材料三 短视频电商与图书之间碰撞出的“化学反应”，反映了互联网对于阅读的正面推动作用。 这种被称为“知识带货”的图书销售模式能兴起，得益于一批知识储备丰富的主播，在推介图书 时增加了知识厚度，讲解生动有趣，令人耳目一斯，从而让读者有了更强烈的购书和阅读欲望。 后来，一些作家也加入进来，与读者近距离交流互动，进一步提升了“知识带货”的热度。如今， 在短视频电商平台上，文学、社科、历史等类图书在直播问纷纷亮相。许多优秀的作品、出色的 故事，因为多渠道传播获得了更大影响力。比如，茅盾文学奖获奖作品、作家迟子建的《颜尔古 纳河右岸》，借助直播推荐火爆“出图”，销售量显著增长。 (摘自《让互联网时代书香更浓》，《人民日报》，有副改) 入年级语文卷四第3页，共4页 材料四 作为一种高效的阅读方式，深度阅读获取的是完整的知识网络和逐辑框架，从而实现知识 内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思雏、逻 辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力一它让我们在多元庞杂的信息源面前仍 然具备独立思考的能力。就深度阅读而言，无论是从视觉生理方面来看，还是从阅读认知方面 来看，读书都有“读屏”不可替代的优势。 (摘自《在阅读中抵达“诗和运方”)，《光明日报)，有酬改) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.材料一中的调查显示，现在全国国民倾向于网络阅读的比例已经超过倾向于读纸质书的比例， B.材料二认为，网络阅读具有互动性，让作者和读者“双向奔赴”，有力促进全民阅读。 C.材料三中“化学反应”是一种比喻的说法，突出了短视频电商对于图书的正面推动作用。 D.材料四认为深度阅读是一种高效的阅读方式，在知识内化和思维训练方面具有重要的作用。 10.请根据材料一的内容，在文中横线上填上恰当的短语。(4分) 11.材料三画线句子有什么作用？(3分) 12.请根据上述材料，分别概括网络阅读的优点与缺点。(6分)】 [三](16分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于数隶人 之手，骄死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一金或尽票一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ (韩《马说》】 【乙】管燕①得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而”与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流 滞曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需©对曰：“士三食不得限①，而君鹅鹜有余食；下宫® 糅罗执，曳绮毅⑦，而士不得以为缘。且财者，君之所轻：死者，士之所重：君不肯以所轻与 士而责士以所重事君非士易得而难用也，” (节选自《战国策) 【注释】①管燕：齐人。②而：能。③田简：接国载人，官至魏相。①展：满足，⑤下官：后官的美人。@株：混泰，⑦教：约妙先 丝织品，⑧像：衣边上的镶碳。⑨责：求 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)且欲与常马等不可得 等： (2)执策而临之 策： (3)左右嘿然莫对 对： (4)管燕连然流涕涕： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 君不肯以所轻与士而责士以所重事君非士易得而难用也 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(3分)】 (2)且财者，君之所轻：死者，士之所重。(3分) 16.【甲】【乙】两文分别是从什么角度谈“人才”的？请简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我”内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐坑头，“我” 内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们檐动腰鼓，“我”内心震撼而又灼热：悄怆幽遮的小石潭 寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤… 生活中，总有那声、那人、那事、那景…在不经意间拨动你的心弦，让你怦然心动。 请你以“枰然心动”为题目，写一篇作文。 【提示和要求】(1)不限定文体：(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章：(4)不少于600字。 入年级语文基四第4首，共4页八年级语文卷四 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古人善用意象来表达情感。李白在《送友人》中用离群的马这一意象表达依依不舍之情的 诗句是“ ”;王勃在《送杜少府之任蜀州》中用岔路、手巾意象表达乐观豪 迈之情的诗句是“ ”;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用大厦、寒士意象表 达忧国忧民之情的诗句是“ (2)巧妙运用修辞手法可以使语言生动形象。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“ ”运用比喻的修辞手法，表达自己想从政却无人引荐的想法：陶渊明《桃花源记》中 的“ ”运用借代的修辞手法，描绘出老人和小孩安闲快乐的生活情景。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 水兵朱赫来已经两次遇险，他像被关进铁笼的猛Sòu一样，暂时待在这间小屋里。他对 打着蓝黄旗蹂躏乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间， 把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。 朱赫来讲得鲜明生动，通Sú易懂。他对一切问题都有明确的认识。他坚信自己走的道路 是正确的。保尔从他那里懂得了，那一大堆名称好听的党派，什么社会苹命党、社会民主党、波 兰社会党等，原来都是工人阶级的凶恶敌人；只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的 革命党，这就是布尔什雏克党。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 猛shòu()蹂躏()通sú()易懂 不屈不挠( (2)结合《钢铁是怎样炼成的》整部作品，说说朱赫来在保尔的成长过程中所起的作用。(4分) (3)当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名时，他回答：“钢是 在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才会坚硬，什么都不惧怕。”请结合《钢铁是怎样 炼成的》具体情节，谈谈你对此书名的理解。(4分) 3.复兴学校八(1)班开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室。至于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论， 请你根据提示补全讨论内容。(3分) 和和和 草书 情书 隶书 行情 我想选择草书的“和”字，因为草书烈逸流畅，正如我们和 同学相处一样，要洒脱蒂达、和和气气，不斤斤计较。 我想迹择 (2)请结合右面的漫画，拟写一则以“和”为主题的宣传标语。(4分) (3)下面是李华同学收集的有关“以和为贵”的材料，请你阅读后完 成下面小题。(6分) “以和为贵”出自《论语》，意为礼之运用，贵在能和，【甲】就 是主张礼法的作用来保持人与人之间的和谐关系。以和为贵， 是儒家侣导的道德实践原则，表明中华民族历来爱好和平， 漫画 “和”的基因从未变异，“和”的文化【乙】 。【丙】和平、和睦、和谐的追求深深植根 于中华民族的精神世界之中；融化在中华民族的血液里。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②在【乙】处横线上填上恰当的成语。(2分) ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) 入年级语文卷四第1页，共4页 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 天津是个卫 肖克凡 ①这座城市的人说话有口音，往往被南方人误认为东北人，尽管这座城市热情、豪爽、风 趣、幽默，但不属于东北，它地处华北而且滨河傍海。这番描述会被误认为唐山或秦皇岛吧？ 其实它是天津，俗称天津卫。天津曾是中国第二大城市，城市身份证印着“曾用名”：天津特别 市、河北省省会。当然现在是排在京沪之后的直辖市。 ②“卫”是军事单位，例如山东成海卫也是如此。天津筑城建卫，驻守此地的军队来自朱姓 皇帝的家乡，皖北子弟最可靠。天津卫脏军家属与天津本地人多有交流，油盐柴米不可缺。这 便是最早的“军民共建”。天津本地人有样学样，明里暗里学着天津卫驻军带来的皖北口音，久 而久之形成非皖北的天津口音，这就是语言的“能产性”。这种“非皖北的天津口音”形成于天 津三岔河口地带，后来逐渐扩展，在天津老城地图上，操持这种口音的地方呈现“倒三角形”闭 合区城，如今则是全市范围了。 ③天津这座城市有史以来得南北大运河之利，五方来居，汇通南北，连接东西，车来船往形 成水旱大码头。天津的老城厢建筑有别于九国租界，金然体现出中国传统文化风格。当年孙 中山先生演讲的广东会馆，如今成为天津戏剧博物馆，也是日常演出折子戏的茶园，生旦净末 丑，神仙老虎狗，尽显天津“京剧大码头”的风采。老城厢东侧的古文化街，逢周末清早开张的 “地摊书市”成为爱书人的热衷之所，接地气，聚人心。 ④天津独特的地理位置，造就北方大商埠的百年繁华，塑造了天津人通达乐观的性格，这 里充满过日子的烟火气，人们尽享几俗生活的乐趣。常言道“生书熟戏，听不腻的曲艺”，天津 是闻名全国的“曲艺之乡”，京韵大鼓、梅花大鼓、京东大鼓、西河大鼓、乐亭大鼓、单弦、坠子、相 声、快板…令人大饱耳福。天津卫的曲艺因子里，散发着“吸儿都”特有的烟火气息。 ⑤天津也是梨因大舞台，丝弦不断，票房火爆，天津的京刷票友全国有名。1991年创办的 “和平杯”京剧票友邀请赛，连年举办，影响很大，就连港澳台的京剧票友们也纷纷赶来参赛。 ⑥天津卫不光有“包浆”。近年崛起的滨海新区以其改革开放前沿地标，成为天津经济发 展的一极：生态城、塘沾外滩、航母主题公园、彩虹大桥…代表着崭新的天津风貌。近年走红 的天津西北角，以眼花缭乱的各色传统小吃，体现天津这座城市的另一极。所谓西北角其实是 “西北城角”的俗称，它坐落在西马路与北马路交口西侧。西马路和北马路正是在当年的天津 城墙地基之上，1901年天津城墙被都统衙门下令拆毁，于是四面城基建成东西南北四条大马 路，西北城角也就成了西北角。西北角小吃以清真食品特色著称，每天一早，便开始人头攒动， 炸糕、卷圈、面茶、锅巴莱、粉汤、熟梨糕、茶汤、乌豆…多种多样的糕点和熟食等，给八方游客 带来美食享受。西北角一带的饭馆，多年保持传统的清真风味，只有在这里才能吃到纯正味道 的红烧牛窝骨和红烧牛舌尾。西北角的馆子不会把高价菜品“瑞”给你，在这里跑堂的多为老 爷儿们和小哥儿，你若点莱稍稍超量，他们抽身便走，说：“老几位够吃了，打住别点啦。”你若想 沏壶茶，小哥儿则说：“那边有茶炉，您受累自己添水吧，小心别烫着哈。” ⑦这才是真正的人间烟火气，今人气定神闲，今人气顺心安。举凡真正的人间烟火气，那 必然是放下身段的，从来不强调什么气宇轩昂。一座城市人间烟火气的标志，首先是利他而同 时利己，可谓你中有我，我中有你，缺了谁都不合适，这便构成了和谐社会的生活底色。在天津 城市烟火气里，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，到哪儿都有逗哏的。一言以蔽之，天津是个卫，这里有活 色生香的民间，时刻诠释着“人间烟火气”的含义，守卫着“人间烟火气”，一时一刻不容消散。 (摘自《光明日报》，有副改》 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A,天津人说话有口音，常被人误认为东北人，其实这种口音来自朱元璋的故乡皖北。 B.天津多年的繁华和天津人通达乐观的性格，与天津独特的地理位置不无关系。 C.文章第⑤段写天津人喜欢京剧比较简略，只是举了“和平杯”京剧票友邀请赛的例子。 D.天津具有其他城市所没有的人间烟火气，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，令人气顺心安。 入年级语文基四第2页，共4页 5.请根据内容概括文段主旨，在下面横线上填上恰当的短语。(4分) 第①段：天津的地位→第②段： →第③段： →第④段： 第⑤段：天津的京剧票友第⑥⑤段： +第⑦段：天津的人间烟火气 6.请从句式的角度赏析下面的句子。(4分) 天津这座城市有史以来得南北大运河之利，五方来居，汇通南北，连接东西，车来船往形成 水旱大码头。 7.文章第⑥段写跑堂的老爷儿们和小哥儿的话，有什么作用？(6分) 8.文章标题“天津是个卫”意蕴丰富，请结合全文内容谈谈你的理解。(6分) [二](16分) 材料一 “读屏”改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面： 一是 。“读屏”时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断 涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。2023年发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示， 从成年国民倾向的阅读形式来看，数字化阅读倾向进一步增强，倾向于“读屏”的比例已经超过 倾向于读纸质书的比例：有45.5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”；有32.3%的成 年国民倾向于“在手机上阅读”；有8.1%的成年国民倾向于“在电子阅读器上阅读”；有6.8% 的成年国民倾向于“网络在线阅读”：有8.2%的成年国民倾向于“听书”；有2.8%的成年国民 倾向于“看讲书视频” 二是 “读屏”时代，碎片化阅读（利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的 文本阅读)、轻阅读、浅阅读成为典型特征。相关调查显示，人们阅读电子书的种类主要集中在 文娱类、生活类和资讯类图书上，这类内容更适合进行碎片化阅读。另外，随着电子产品的速 代升级，屏上的内容不再限于静态文字，还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容，让人们可 选择的信息更加丰富。 阅读是复杂的过程。我们读纸质书，看的主要是文字。文字是抽象的符号系统，从眼睛看 到文字到神经传输信号再到大脑分析处理相关信息，整个过程十分复杂。相较于读文字，“读 屏”更轻松，但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。 (摘自《“读屏”带米了什么》，《光明日报》，有剩改) 材料二 网络的互动性，让作者和读者“双向奔赴”，实现文学出版“破图”传播，激发全民阅读的乘 数效应。这启迪我们，建设书香社会，网络是不容忽视的重要一环：提高全民阅读的质量水平， 网络日益成为重要途径。 让读书学习真正走进日常、变成习惯，网络空间大有可为。或在社交平台上分享读书体 会，或在“知识带货”直播中下单购书，或在上下班路上看电子书、听音频课，互联网无远弗届， 打破了传播界限、降低了读书成本，为随时随地的阅读提供了便利。2023年，我国成年国民数 字化阅读方式的接触率为80.3%。多样化的阅读媒介丰富了阅读方式。数字化阅读日益成为 人们获取知识、信息的重要方式。新的阅读习惯，也有力促进了全民阅读。 (摘自《让网络多一些书香》，《人民日报》，有删改) 材料三 短视频电商与图书之间碰撞出的“化学反应”，反映了互联网对于阅读的正面推动作用。 这种被称为“知识带货”的图书销售模式能兴起，得益于一批知识储备丰富的主播，在推介图书 时增加了知识厚度，讲解生动有趣，令人耳目一新，从而让读者有了更强烈的购书和阅读欲望。 后来，一些作家也加入进来，与读者近距离交流互动，进一步提升了“知识带货”的热度。如今， 在短视频电商平台上，文学、社科、历史等类图书在直播间纷纷亮相。许多优秀的作品、出色的 故事，因为多渠道传撸获得了更大影响力。比如，茅盾文学奖获奖作品、作家迟子建的《颜尔古 纳河右岸》，借助直搭推荐火爆“出圈”，销售量显著增长。 (摘自《让互联网时代书香更浓》，《人民日报》，有副改) 入年级语文卷四第3至，兴4页 材料四 作为一种高效的阅读方式，深度阅读获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而实现知识 内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思雏、逻 辑思雏，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力一它让我们在多元庞杂的信息源面前仍 然具备独立思考的能力。就深度阅读而言，无论是从视觉生理方面来看，还是从阅读认知方面 来看，读书都有“读屏”不可替代的优势。 (摘自《在阅读中抵达“诗和远方”》，《光明日报》，有删改】 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A,材料一中的调查显示，现在全国国民倾向于网络阅读的比例已经超过倾向于读纸质书的比例。 B.材料二认为，网络阅读具有互动性，让作者和读者“双向奔赴”，有力促进全民阅读。 C.材料三中“化学反应”是一种比喻的说法，突出了短视频电商对于图书的正面推动作用。 D.材料四认为深度阅读是一种高效的阅读方式，在知识内化和思维训练方面具有重要的作用。 10.请根据材料一的内容，在文中横线上填上恰当的短语。(4分) 11.材料三画线句子有什么作用？(3分) 12.请根据上述材料，分别概括网络阅读的优点与缺点。(6分)》 [三](16分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】管燕”得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而”与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流 涕曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需⊙对曰：“士三食不得屡①，而君鹅鹜有余食；下宫⑦ 糅四罗纨，曳绮毅0，而士不得以为缘®。且财者，君之所轻：死者，士之所重。君不肯以所轻与 士而责⑨士以所重事君非士易得而难用也，” (节选自《战国策》) 【注释】①管燕：齐人，②而：能，③田箭：战国魏人，官至魏相。①腰：满足。⑤下宫：后官的类人。@揉：混杂，⑦毅：绉纱类 丝织品。圆缘：衣边上的慎嵌。⑨责：求 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)且欲与常马等不可得 等： (2)执策而临之 策： (3)左右嘿然莫对 对： (4)管燕连然流涕涕： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 君不肯以所轻与士而责士以所重事君非士易得而难用也 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(3分) (2)且财者，君之所轻；死者，士之所重。(3分) 16.【甲】【乙】两文分别是从什么角度谈“人才”的？请简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我”内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐炕头，“我” 内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们捶动腰鼓，“我”内心震撼而又灼热；悄怆幽邃的小石潭 寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤… 生活中，总有那声、那人、那事、那景…在不经意间拨动你的心弦，让你怦然心动。 请你以“怦然心动”为题目，写一篇作文。 【提示和要求】(1)不限定文体；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 入年级语文卷四第4页，共4页