第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗（其五）》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

统编版七年级下学期语文第21课诗歌五首己亥杂诗(其五) 同步练习 一、积累与运用 1.下列说法不正确的一项是 ( ) A.律诗是一种诗歌体裁,是近体诗的一种,常见的有五律和七律。 B.杜甫,字子美,是唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,与李白并称“李杜”。 C.“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。 D.《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句,作者是清代的思想家、文学家龚自珍。 2.下列文学常识叙述正确的一项是( ) A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。《木兰诗》是一首长篇叙事诗。 B.《己亥杂诗》的作者龚自珍,明代思想家、文学家。 C.《游山西村》作者陆游,号务观,字放翁,南宋(朝代)著名爱国诗人。《游山西村》选自《剑南诗稿校注》 。 D.《登飞来峰》的作者王安石是南宋时期著名的政治家、文学家,唐宋八大家之一。 3.下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析,有误的一项是( )。 A.前两句诗抒情叙事,在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 B.后两句诗以“落红”为喻,隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。 C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体,通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。 D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。 4.对《己亥杂诗》这首诗的分析有误的一项是( ) 。 A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨,表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。 B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用,也愿为国效力。 C.“落红”一句,从字面上理解:花成泥,成为滋养万物的春泥;从内涵上理解,表达了一种奉献精神。 5.对《己亥杂诗》这首诗分析不恰当的一项是:( )。 A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时