专题02 名著阅读（解析版＋原卷版）-2025年中考语文必考点“真题+模拟”暑期体验卷（安徽专用）

专题02 名著阅读 1．（2024·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē( )掩    召( )唤    散( )去    shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（   ） A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话 C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。 (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 2．（2023·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān( )    八旬( )    竹zhànɡ( )    抖擞( ) (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。 A天竺收玉兔                      B流沙河收沙僧               C三打白骨精 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。 3．（2022·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài( )上    运转( )     细茎( )         téng( )本植物 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．曼延   一律   尽管 B．蔓延   一律   不管 C．蔓延   一直   尽管 D．曼延   一直   不管 (3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。 (4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。 4．（2021·安徽·中考真题）请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘( )故    劲( )儿    引hang( )高歌 (2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( ) A．粽叶飘香   B．光辉历程   C． 绿水青山   D．面向未来 (3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是( ) A．葡萄美酒夜光杯  B．谁家玉笛暗飞声   C．箫鼓追随春社近   D．五十弦翻塞外声 (4)以上文段节选自长篇纪实作品 (又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 的美好品质尤为突出。 5．（2024·安徽芜湖·一模）请运用所积累的知识，完成下面小题。 【甲】 行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着A，灌了下去，喉咙里咯咯地响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为什么这样号táo痛也是的？”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都qī惨起来。 【乙】 那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 号táo( )    qī( )惨     顷( )刻 (2)下列词语的词性与【甲】文中“应诺”的词性相同的一项是（   ） A．咯咯 B．贡院 C．叩头 D．霎时 (3)“三四个客人一齐扶着他。”这个句子的主干是 。 (4)【甲】文段摘自清代著名作家 的长篇讽刺小说《 》，其中的人物A是 。 (5)【甲】【乙】文中都写到了人物哭，结合原著分析人物哭的原因分别是什么？ 6．（2024·安徽六安·模拟预测）运用所积累的知识，完成小题。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn 转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 è( )抑不住   奔迸( )   譬( )喻                  zhǎn( )转反侧 (2)《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。 (3)请你根据对《经典常谈》的理解，补全下面对话。（后两空填选项） 丁老师：《经典常谈》共( )篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“( )”。 小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《( )》。 小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。 丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《( )》。 A．《四书》第七   B．《战国策》第八   C．《史记》《汉书》第九   D．《诗》第十二 7．（2024·安徽合肥·三模）请运用所积累的知识，完成各题。 尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和尼摩艇长的不停地按摩，溺水者在渐渐地恢复知觉。他慢慢地在睁开眼睛。突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。 特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人双手 chàn 抖着接过这位水中人的慷 kǎi 施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。 尼摩艇长做了个手势，我们就又回到珠母沙洲去了。我们按原路返回，走了半个小时，就看到了固定鹦鹉螺号的小艇的锚了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 溺( )水   惊呆( )   chàn ( )抖   慷kǎi ( ) (2)请结合整本书内容按照小说情节的先后顺序，正确的排列顺序是 （填序号） ①卷入大漩涡    ②与鲨鱼搏斗    ③冰川封路     ④遭土著人围攻 (3)请你结合上面的语段，并联系整本书，说说尼摩船长是一个怎样的人？ 8．（2024·安徽合肥·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？我还以为你早就升了职呢。你的生活怎么这样难堪哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗lǔ！”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 差事( )     疲bèi( )     粗lǔ( ) (2)“难堪”在文中的意思是 。 (3)小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样炼成的》插图，按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 （填写字母）。 (4)为什么保尔说“您的生活，却比我原来想象的还要糟”？请联系作品内容回答。 9．（2024·安徽六安·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 武松又见这两个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼，打些暗号。武松早睃见，自瞧了八分尴gà，却且只做不见。又走不数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，一条阔板桥，一座牌楼上写着道“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎。”却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻jīn斗踢下水去了。这一个急待转身，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声：“那里去！”把枷只一扭，赶将下桥来。 那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 朴( )刀       尴 gà( )        jīn( )斗      喝( )一声 (2)选文内容出自 （填写人名）所著的《水浒传》。下列有关武松的情节，按事件发生的先后顺序排列正确的一项是 ①大闹飞云浦 ②醉打蒋门神 ③斗杀西门庆 ④除恶蜈蚣岭 ⑤血溅鸳鸯楼 A．⑤②①③④          B．②①④③⑤          C．③②①⑤④         D．①③⑤④② (3)请你参照下面的示例，从鲁智深、李逵中任选一个仿写一句。 武松是一个侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 10．（2024·安徽六安·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 行至寨前第三关上，只听得空中数行宾鸿liáo亮。花荣寻思道：“晁盖却才意思，不信我射断绒绦。何不今日就此施逞些手段，教他们众人看，日后敬伏我？”把眼一观，随行人伴数内却有带弓箭的。花荣便问他讨过一张弓来，在手看时，却是一张泥金鹊画细弓，正中花荣意。急取过一枝好箭，便对晁盖道：“恰才兄长见说花荣射断绒绦，众头领似有不信之意。远远的有一行雁来，花荣未敢夸口，小弟这枝箭，要射雁行内第三只雁的头上。射不中时，众头领休笑。”花荣搭上箭，拽满弓，觑得亲切，望空中只一箭射去。…… 当下花荣一箭，果然正中雁行内第三只，直坠落山坡下。急叫军士取来看时，那枝箭正穿在雁头上。晁盖和众头领看了，尽皆骇然，都称花荣做“神臂将军”。吴学究称赞道：“休言将军比小李广，便是养由基也不及神手。真乃是山寨有幸。”自此梁山泊无一个不钦敬花荣。众头领再回厅上筵会，到晚各自xiē息。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 liáo亮( )    绒绦( )    骇( )然    xiē息( ) (2)请结合《水浒传》原著，分别说出花荣和晁盖走上梁山的原因。 (3)文段中花荣、晁盖和吴用的绰号分别是“小李广”、“托塔天王”、“智多星”。《水浒传》108将各有不同绰号，且取绰号的原因不同，请参照下面的示例，各列举一个人物（不能列举文段中的人物）。 示例：因本领特长而得绰号，如：“鼓上蚤”时迁。 ①因相貌特征而得绰号，如：     ②因其身份地位而得绰号，如： ③因使用的兵器而得绰号，如：     ④因性格特征而得绰号，如： 11．（2024·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成各题。 那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提xiá。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日缘何到此？”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。”智深道：“洒家初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴，如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。 （选自施耐庵《水浒传》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 燕颔( )虎须    槐( )树    提xiá( ) (2)“令尊”是对 的称呼，属于 （A．敬辞    B．谦辞）； “拙荆”是对 的称呼，属于 （A．敬辞    B．谦辞）。 (3)下列短语的类型与“结为弟兄”相同的一项是（   ） A．每日相伴 B．豹头环眼 C．跳入墙来 D．看得入眼 (4)选段后面的情节，林冲和鲁智深正在饮酒时，女使锦儿来报告了一件什么事？在这件事的处理上，林冲和鲁智深各表现出了怎样的性格特征？ 12．（2024·安徽合肥·三模）请你运用积累的知识，完成问题。 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常páng杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。 （节选自《经典常谈》） 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎng的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 páng( )杂    佚去( )    扒( )土    宽chǎng( ) (2)【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是 ，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《 》。 (3)下列对相关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．《春秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 (4)《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 13．（2024·安徽合肥·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些qī跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读shú。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 河埠( )  qī( )跷  忐忑( )  读shú( ) (2)鲁迅爱读书，从小就与书形影不离。请从先生的书单中选择合适的书籍进行填空。 鲁迅 书单 A《荡寇志》C《天演论》E《鉴略》 G《封神榜》 B《山海经》 D《孝子传》 F《左传》 H《二十四孝图》 有阿长买回来的， 有父亲强制要被背诵的， ，有揭露孝道虚伪的， ，还有在南京求学时痴迷的， 。（填字母） (3)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据下面的备选人物，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判“的内容。 备选人物：藤野先生   衍太太 14．（2024·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成小题。 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程饯买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门，他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。他哥子愁着眉道：“老爹而今有些害发了，说的话，道三不着两的。现今人家催房子，挨着总不肯出，带累我受气。他疼的是你，你来家早晚说着他些。”说哭，把担子挑到房里去。匡超人等菜烂了，和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。 太公因儿子回家，心里欢喜，又有些hūn菜，当晚那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭、太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。匡超人将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在图里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 作揖( )   煨着( )    hūn( )菜 (2)古人有“先学礼，再学艺，先学德，再学武”的名言，选段中的“作揖下跪”就是古代人的生活礼节，下列不属于古代交际活动中的礼节的一项是（   ） A．拱手礼 B．打躬礼 C．稽首礼 D．握手礼 (3)儒生在《儒林外史》中被分为假儒和真儒两大类。假儒的人格具有虚伪性，在他们身上看不到“仁、义、礼、智、信”的影子。真儒内心自由淡泊，鄙弃功名富贵。文段中“匡超人”就是典型的假儒，下列邮票中的人物，同样具有假儒特征的是（   ） A．沈琼枝利涉桥卖文 B．杜少卿夫妇游山 C． 两根灯草 D．王冕画荷 (4)结合整本书阅读，请你再各举一位真儒和假儒的代表人物，并概述其典型情节。（可从上述邮票中选择，“匡超人”除外） 15．（2024·安徽芜湖·三模）《经典常谈》一书介绍了许多传统文化，阅读了《经典常谈》后小洁和小琛都觉得深有感触，于是展开了下述对话，请你把对话补充完整。 小洁：读了《经典常谈》再来赏析我们的课文，我觉得很有裨益。你看，《四书第七》的内容中就提到了《论语》，这部书不但显示孔子伟大人格，并且让我们学习许多做学问做人的道理：如君子应“人不知而不愠”“切问而近思，博学而笃志”等，如学习要“时习”“择善”等，都是可以终身应用的。结合课文《＜论语＞十二章》，我更理解了儒家思想的核心是 。还有《经典常谈·＜诗经＞第四》中说：“歌谣的节奏最主要靠重叠或叫复沓……重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。”我就是扣住“重叠”来解读《蒹葭》的：这首诗每节开头都是用“蒹葭“白露”来起兴，三节诗用相同或相近的语句重复出现，这就是使用 手法，从而达到回环往复的音韵美效果。 小琛：我也有同感，读过《经典常谈》后学到了很多知识。我读《＜说文解字＞第一》了解到中国文字相传是黄帝的史官 造的，后来到了秦朝，才形成了“车同轨，书同文”的一统局面。我还学习到《 》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。所以《经典常谈》真的让我获益匪浅啊。 16．（2024·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成练习。 【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在，当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻 bó 的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ 【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵刺耳的笑声。这笑声很古怪、清晰、拘 jǐn、悲哀。我停下步来，这声音也停止了。刹那间以后，笑声重又响起，声音越来越大。因为最初虽然清楚，却还很低。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声。尽管这声音不过来自一个房间，但我完全能指出是从哪扇门传出来的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 憎( )恶   刻 bó( )    拘 jǐn( )   震( )耳欲聋 (2)依次填入文中横线处的词语，全部正确的一项是（    ） A．简直 甚至 既然 B．真是  已经  既然 C．简直 已经 虽然 D．真是  甚至  虽然 (3)把文中画线的句子改为陈述句： 。 (4)以上两段文字均出自《简·爱》，作者是 。甲语段中的A是 （人名） (5)甲段文字中，A对“我”做了哪些残酷地伤害的事？请列举其中的一件事。 17．（2024·安徽合肥·二模）请运用积累的知识， 完成小题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勉强( )      颤巍巍( )         chān ( ) 扶     huì ( ) 成 (2)选段中说的“第四次死里逃生”，与右边“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是 （填写字母）。 A初识革命者  B战场上搏杀  C工地上磨炼  D病榻上斗争 (3)下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。   小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 18．（2024·安徽六安·二模）阅读下面选文,完成小题。 “破坏一个旧中国，又建设一个新中国……”江姐荡yàng的声音里透着 的向往：“改变贫穷、落后的面 mào，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地 ，强大的祖国，强大的党！我们的革命，对世界，对人类，将来应该做出更大的啊！” ……… 牢门外掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一转身便向门边走去。 “江姐”！孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。” 江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的“监狱之花”，便迎着满脸含笑的孙明霞站了起来。 孙明霞精亮的眼波凝视着那张纸片。许多战友早已翻身起来，挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口， 着随时可能出现的敌人，尽管她们知道今夜那值班看守员是自己人。女室的人之所以知道他，是因为每一次那看守员都把信送到女室，而从未送到其他牢房去。这时，孙明霞一把抓住江姐的手，急切地用耳语般的声音念道：“……”激动的人们，低声欢呼着。                                                      (节选自《红岩》) (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 看守员( )          凝视( )          荡 yàng( )          面 mào( ) (2)依次在上文的横线处填写词语，全都正确的一项是（   ）。 A．无限 宽阔 监测 B．无数 辽阔 监测 C．无限 辽阔 监视 D．无数 宽阔 监视 (3)根据上文内容，完成填空。 看守员传递的信带来了 (事件)的好消息，江姐和孙明霞等革命者通过 的方式来庆祝这一好消息。 (4)眼神最能展现一个人的神韵风采。如果为江姐绘制一幅画像，你觉得她的眼神应该是怎样的?请参照示例，结合小说内容，另选一个角度，用简洁的语言予以表达。 示例：江姐的眼神是充满憧憬的，她憧憬着革命胜利之后的美好生活，尽显革命乐观主义精神。 19．（2024·安徽滁州·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 不觉两个多月，天气渐暖。周进吃过午饭，开了后门出来，河沿上望望。虽是乡村地方，河边却也有几树桃花、柳树，红红绿绿，间杂好看。看了一回，只见蒙蒙的细雨下将起来。周进见下雨，转入门内，望着雨下在河里，烟笼远树，景致更妙。这雨越下越大，却见上流头一只船冒雨而来。那船本不甚大，又是芦席péng，所以怕雨。将近河岸，看时，中舱坐着一个人，船尾坐着两个从人，船头上放着一担食盒。将到岸边，那人连呼船家泊船，带领从人.走上岸来。周进看那人时，头戴方巾，身穿宝蓝缎直视、脚下粉底皂靴，三绺髭须，约有三十多岁光景。走到门口，与周进举一举手，一直进来。自己口里说道：“原来是个学堂。”周进跟了进来作yī。那人还了个半礼道：“你想就是先生了?”周进道：“正是。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 蒙蒙( )     芦席 péng( )     直视( )     作 yī( ) (2)这一文段中与周进举一举手的这人名叫 （姓名），请概括此人后来的故事。 (3)班级召集阅读《儒林外史》交流会，下而是大家的讨论记录。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处，在③处填出可敬之人。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑① ，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，出身贫寒，② 。 同学丁：我敬③ ，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。 20．（2024·安徽合肥·二模）阅读下面的语段,完成各题。 【甲】 昆虫界的反常现象真是无处不在啊，很快我又发现了一对短翅天牛，它体形健美，可与山楂树上的栎黑天牛媲美。（     ）是属于鞘翅目的昆虫，就会找出鞘翅把身体包住，以保护脆弱的后翅和容易受伤的柔弱的腹部。可是，令人奇怪的是，短翅天牛却无视这一常规，它肩上长着的两片短小的鞘翅，失去了防护的作用。短翅天牛到底是因为缺少布料做不起燕尾服，还是因为吝啬才穿起了小马夹呢？ （     ）是真正的鞘翅目昆虫，在鞘翅上偷工减料有什么好处呢？它真是吝啬得让人吃惊。 【乙】 也许飞蝗泥蜂意识到了这埋伏在路上的强盗有多么危险，所以它放下猎物，勇敢地冲向螳螂，准备狠狠地揍它几下，把它赶走，或者吓吓它，让它不敢（     ）。可是那强盗一动不动，紧闭着前后臂。飞蝗泥蜂又从螳螂躺着的草茎旁走过。看看它头部的方向，就知道它十分警ti，它要用充满威力的目光震 shè敌人，让它原地不动。这样的勇气是应该得到回报的：被放下的猎物没有遇到意外事故。 （以上文段节选自《昆虫记》） (1)给加点字注拼音，根据拼音写汉字。 媲( )美     警tì( )     震shè( ) (2)依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（    ） A．既然 只要 轻举妄动 B．只要 既然 轻举妄动 C．只要 既然 胡作非为 D．既然 只要 胡作非为 (3)[甲][乙]文段选自（作者） 的《昆虫记》，文段行文活泼，语言诙谐，主要以 的修辞手法表现昆虫世界。   (4)《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。请结合整本书，举例谈谈你的认识。   21．（2024·安徽合肥·二模）同学们来到合肥园博园的“昆虫博物馆”，见到了各种昆虫，这不禁让他们想到了曾经读过的名著《昆虫记》，请你和他们一起完成下列任务。 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意敖游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着船duò的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。 （节选自《昆虫记》） (1)小语同学在看《昆虫记》时，遇到一点儿困难，请你帮他给加点字注音或根据拼音写汉字。 船duò( )            剥( )去            空隙( ) (2)第一段画线句中有一个错别字的词是“ ”，应改为“ ”。 (3)小语和小文在观察昆虫博物馆中各种昆虫标本，请结合《昆虫记》找出该昆虫的合适习性。 昆虫名称：小甲虫① ；螳螂② 。 昆虫习性： A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面。      B．为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 C．善于利用“心理战术”制服敌人。            D．精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 (4)读了《昆虫记》，同学们发现，法布尔能真实地展现昆虫的生活情景，是运用了 和 的科学研究方法。 (5)巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。（不超过80字） 22．（2024·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成各题。 江姐依wēi在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和tú杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 依wēi( )     兴( )奋    tú( )杀    宁( )愿 (2)选文内容出自小说《红岩》，小说集中笔墨描述了被捕的地下党人在“两座监狱”中的革命斗争，这两座监狱分别是 和 。选段中的“胜利的喜讯”是指 ，“五星红旗”是被大家称为“ ”的小孩的母亲留下的。 (3)《红岩》塑造了诸多人物形象。请从许云峰、甫志高中任选一位，参照示例，仿写句子。 示例：江姐在被捕后，经受住敌人的严刑拷打，始终保守党的秘密，最终献出自己的生命。她是一位坚贞不屈、对党无比忠诚的地下工作者。 23．（2024·安徽六安·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 李青竹低下头，亲了亲酣睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动níng泪的战友的脸。 “同志们，再见！” “江姐！李……” 人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了过去。 再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。 “我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。 江姐上前两步，扶着jué强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头…… （有删改） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 酣( )睡    níng( )泪    红晕( )    jué( )强 (2)文中画线句与前后句子的句式不统一，请你加以变换，使前后句式一致，构成排比。 (3)这段文字选自 、杨益言创作的《 》，是江姐和李青竹就义前的情景。 (4)请结合原著回答：①“监狱之花”是谁给牺牲的革命者遗下的女婴起的名字？②特务以什么样的无耻借口从监狱中带走江姐和李青竹？ 24．（2024·安徽蚌埠·二模）阅读下面的文字,完成各题。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被 shuò风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，yǐ逦背着北风而行。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 包裹( )      焰( )火   shuò( )风       yǐ( )逦 (2)请结合整本书内容，按照时间顺序把与林冲有关的小说情节排序，正确的排列顺序是 。（填序号） ①雪夜上梁山 ②棒打洪教头 ③刺配沧州道 ④风雪山神庙 (3)从以上故事情节中，可以看出林冲是一个怎样的人? 25．（2024·安徽合肥·二模）【甲】 武书对杜少卿说道：“我看这个女人实有些奇。若说他是个邪货，他却不带淫气；若是说他是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装shì，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。论此时的风气，也未必有车中女子同那红线一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的。等他来时，盘问盘问他，看我的眼力如何。” 【乙】 “不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 卿( )   shì( )    cì( )予 (2)【甲】段选自 （作品名），文段中的这个女人指的是 （人名）。 【乙】文段中加点的“我”是指 （人名），说这段话时“我”在 庄园做家庭教师。 (3)将【乙】文段中的划线句改为反问句。 (4)和短语“负气斗狠”结构相同的一项是（   ） A．地位低微 B．贫穷无名 C．缺乏感情 D．强烈激情 (5)【甲】【乙】两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容简析她们性格的相同之处。 26．（2024·安徽芜湖·二模）请你运用积累的知识，完成小题。 【甲】 本来，我已经可以足够安适地休息了，可是一颗悲伤的心破坏了它。它哀诉着自己裂开的伤口，体内的流血，绷断的心弦。它在为罗切斯特先生和他的命运战lì。它怀着强烈的怜悯为他悲叹。它怀着永无休止的渴望呼唤着他，尽管自己已像折断双翅的鸟儿般无能为力，却依然徒然地抖动残破的翅膀试图去寻找他。 【乙】 王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样dài慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷nüè小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家，放心不下。”母亲道：“我儿，你历年卖诗卖画，我也积聚下三五十两银子，柴米不愁没有。我虽年老，又无疾病，你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪，难道官府来拿你的母亲去不成。” (1)根据拼音写出相应的汉字。 战lì( )                dài( )慢 (2)【乙】文中 （nüè）的篆文字形为，《说文解字注》曰：“虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。”据此，你推断该字本义为 。 (3)请将【乙】文中画线的句子改为陈述句： (4)结合整本书的内容，简要说说简·爱和王冕有何相似之处。 (5)下列对名著艺术特色的分析，不正确的一项是（    ） A．《简·爱》中细腻的心理描写，使人物形象更为丰满，增强了作品的艺术感染力。 B．《儒林外史》以独特的讽刺手法，表现了封建科举制度对知识分子群体的毒害。 C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，其间夹杂犀利的批判，引发读者思考。 D．《昆虫记》以其典雅庄重的语言，描绘了昆虫的世界，洋溢着作者对生命的热爱。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 名著阅读 1．（2024·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē( )掩    召( )唤    散( )去    shǔ( )光 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（   ） A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话 C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。 (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 【答案】(1) 遮 zhào sàn 曙 (2)A (3)丙 (4)散发光热，象征光明、理想、希望等。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。 ②召唤（zhào huàn）：呼唤。 ③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。 ④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。 （2）本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。 A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈； 故选A。 （3）本题考查理解诗歌特色。 甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈； 乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点； 丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。 故选丙。 （4）本题考查对诗歌意象的理解。 诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。 2．（2023·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān( )    八旬( )    竹zhànɡ( )    抖擞( ) (2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。 A天竺收玉兔                      B流沙河收沙僧               C三打白骨精 (3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。 【答案】(1) 端 xún 杖 sǒu (2) C B C A (3)示例：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手。 【详解】（1）考查字音字形。 云端：yún duān，意思是云上，云中。 八旬：bā xún，80多岁（的老人）。 竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。 抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 （2）考查名著情节的识记。 第一空，结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬……八戒见了，大惊道：‘师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！’唐僧道：‘寻甚人？’八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来’……”的内容可知，此处情节是“三打白骨精”；故选C。 第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。 天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。 故顺序为：BCA。 （3）考查名著人物识记和仿写句子能力。 猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心戮力，赶奔西天，遇到妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。 沙悟净，又称沙和尚、沙僧。中国古典名著《西游记》中的主角之一。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。 示例：沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到，是取经队伍的坚强后盾。 3．（2022·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài( )上    运转( )     细茎( )         téng( )本植物 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．曼延   一律   尽管 B．蔓延   一律   不管 C．蔓延   一直   尽管 D．曼延   一直   不管 (3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。 (4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。 【答案】(1) 戴 zhuǎn jīng 藤 (2)B (3) 海底两万里 尼德·兰 (4)甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构出来的。 【详解】（1）戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。 运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。 细茎（jīng）：细小的茎。 藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。 （2）曼延：延伸得很长；连续不断。指线性伸展延长，一般用于具体的事物。指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)。 蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。 根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”，可确定选“蔓延”； 一律：都是一个样子，无一例外。 一直：始终。 结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出，应该使用“一律”； 尽管：表示消除顾虑，放心去做。表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词。 不管：不论；不顾，不考虑。 结合后面的“多细多薄，无不”可以看出，使用“不管”更准确； 故选B。 （3）结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩’）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔’）也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 尼德·兰（又译内德·兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 （4）结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔’）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼摩船长设计的潜水服和金属头盔充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻想。 结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。 4．（2021·安徽·中考真题）请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘( )故    劲( )儿    引hang( )高歌 (2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( ) A．粽叶飘香   B．光辉历程   C． 绿水青山   D．面向未来 (3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是( ) A．葡萄美酒夜光杯  B．谁家玉笛暗飞声   C．箫鼓追随春社近   D．五十弦翻塞外声 (4)以上文段节选自长篇纪实作品 (又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 的美好品质尤为突出。 【答案】 （1）yuán jìn 吭 （2）B （3）A （4）红星照耀中国 埃德加·斯诺（或“斯诺”） 乐观、坚强 【详解】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。 （2）“新的民歌”的短语结构类型是偏正短语； A.粽叶飘香（主谓短语）； B.光辉历程（偏正短语）； C.绿水青山（并列短语）； D.面向未来（动宾短语）； 故选B。 （3）B.“谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器； C.“箫鼓追随春社近”的“萧鼓”是乐器； D.“五十弦翻塞外声”的“五十弦”指的是乐器； 故选A。 （4）《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。选文中的“我”指的是作者自己——埃德加·斯诺；选文中“他们”是指红军的指挥员和战士们，从文本中叙写的“唱歌”，可以看出他们“乐观、坚强”的美好品质。 5．（2024·安徽芜湖·一模）请运用所积累的知识，完成下面小题。 【甲】 行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着A，灌了下去，喉咙里咯咯地响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为什么这样号táo痛也是的？”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都qī惨起来。 【乙】 那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 号táo( )    qī( )惨     顷( )刻 (2)下列词语的词性与【甲】文中“应诺”的词性相同的一项是（   ） A．咯咯 B．贡院 C．叩头 D．霎时 (3)“三四个客人一齐扶着他。”这个句子的主干是 。 (4)【甲】文段摘自清代著名作家 的长篇讽刺小说《 》，其中的人物A是 。 (5)【甲】【乙】文中都写到了人物哭，结合原著分析人物哭的原因分别是什么？ 【答案】(1) 啕 凄 qǐnɡ (2)C (3)客人扶他 (4) 吴敬梓 儒林外史 周进 (5)示例：周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做的，看见贡院触景生情，难免伤心不止。大圣三打白骨精，唐僧以为他打死无辜的人，遂逐走他。孙悟空看重师徒之情，又因满心委屈却不得不离开而感伤不已。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 号啕：háo táo，指放声大哭。 凄惨：qī cǎn，指悲惨凄凉。 顷刻：qǐng kè，指片刻，表示行动或事情在极短的时间内完成，相当于“一会儿”。 （2）本题考查词性。 在【甲】文中，“应诺”是一个动词，因为它描述了一个动作——即应答并承诺。 A.咯咯：拟声词，用来模拟笑声，通常被视为副词或拟声词，但它并不描述一个动作。 B.贡院：名词，指的是古代科举考试的地方。 C.叩头：动词，描述了一个动作——即磕头或低头致敬。 D.霎时：副词或时间名词，用来描述时间的短暂。 故选C。 （3）本题考查提取句子主干。句子的主干通常是指句子中去掉所有修饰语、状语、定语等附加成分后，剩下的最基本的句子结构，包括主语、谓语和宾语（如果有的话）。 分析句子可知，该句的主语是“客人”；谓语是“扶”；“他”是宾语，是“扶”这个动作的对象。 故句子主干是“客人扶他”。 （4）本题考查文学常识。从提供的【甲】文段中，我们可以看到几个关键信息点：首先，这是描述清代的一个场景；其次，文中提到了“贡院”和“号板”，这两个元素是《儒林外史》中常见的，与科举考试紧密相关；最后，文中的人物A因为某种原因在贡院表现出极度的情绪化反应，这与《儒林外史》中描绘的某些人物对科举结果的极端反应相吻合。原著《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部长篇讽刺小说，通过描绘科举制度下各色人物的生活状态和精神面貌，对当时社会的虚伪和腐败进行了深刻的揭露和批判。 第一空：根据文段中“清代著名作家”的描述，结合文学史知识，可以判断这位作家是吴敬梓。因此，此空应填“吴敬梓”。 第二空：文段中提到了“贡院”和“号板”，这两个元素是《儒林外史》中的典型场景，因此可以判断这段文字出自《儒林外史》。所以，此空应填“儒林外史”。 第三空：人物A在贡院因为某种原因表现出极度的情绪化反应。结合名著原文可知，周进60多岁还未能考取功名，依旧是一个童生。看到贡院的号板，他不禁想起自己仕途不顺的经历，对自己未能取得功名一事十分遗憾和伤心，所以他会拿头撞号板，号啕痛哭。因此，此空应填“周进”。 （5）本题考查内容的理解和分析。在回答此类题目时，要准确理解材料内容，结合名著原文情节进行分析，注意人物的情感变化和内心活动，以及这些变化对塑造人物形象和推动情节发展的作用。 【甲】段描述了周进在贡院因过于激动而晕倒，被救醒后看到号板再次失控，放声大哭，众人劝阻不住。在《儒林外史》中，周进是一个年岁已高、屡试不第的读书人。他的人生几乎完全围绕科举考试，希望借此改变命运。然而，现实的残酷与命运的不公使他一直未能如愿。当他偶然有机会进入贡院，看到那些熟悉的号板时，内心的悲愤与失望如洪水般爆发。他觉得自己的一生都投入到了科举之中，但到头来却一无所获，这种绝望和无奈促使他放声大哭。这种哭，既是对自己命运的无奈，也是对科举制度残酷现实的控诉。 【乙】段讲述了孙悟空因误会被唐僧赶走，独自离开时伤心落泪。在《西游记》中，孙悟空与唐僧师徒情深，他们共同经历了无数的磨难和考验。然而，在“三打白骨精”这一章节中，由于唐僧的误解，孙悟空被逐出师门。面对这种不公正的待遇，孙悟空虽然满心委屈，但又不得不遵从师父的决定离开。在离开的路上，他听到东洋大海潮发的声响，这声音仿佛触动了他的内心，使他想起了与唐僧共同度过的时光，从而情不自禁地流泪。 示例：在【甲】文中，周进之所以痛哭不止，是因为他苦读了几十年的书，但秀才的功名都未曾取得。当他进入贡院，看到那些熟悉的号板，触景生情，深感自己一生的努力和期待化为泡影，难免会感到极度伤心和失落。而在【乙】文中，孙悟空的哭泣则是因为他与唐僧师徒情深，却因误会而被逐走。他三打白骨精，本意是为了保护唐僧，但唐僧却误解他打死了无辜的人，因此将他赶走。孙悟空心中充满了委屈和不舍，他看重师徒之情，但又不得不接受这个残酷的现实，离开他深爱的师父和师弟们。 6．（2024·安徽六安·模拟预测）运用所积累的知识，完成小题。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn 转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 è( )抑不住   奔迸( )   譬( )喻                  zhǎn( )转反侧 (2)《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。 (3)请你根据对《经典常谈》的理解，补全下面对话。（后两空填选项） 丁老师：《经典常谈》共( )篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“( )”。 小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《( )》。 小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。 丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《( )》。 A．《四书》第七   B．《战国策》第八   C．《史记》《汉书》第九   D．《诗》第十二 【答案】(1) 遏 bèng pì 辗 (2)①结构松散（或没有篇章可言）；②多用譬喻；③讽刺委曲。 (3) 13 集 D C 【详解】（1）本题考查字音字形识记能力。 遏抑不住：读作è yì bù zhù，指压制不住，抑止不住。 奔迸：意思是逃散或犹奔涌。“迸”意思是“向四处溅射或爆开”，读作bèng。 譬喻：指比喻，打比方。“譬”意思是“打比方，比喻”，读作pì。 辗转反侧：读作zhǎn zhuǎn fǎn cè，指躺在床上翻来覆去睡不着；形容心里有所思念或心事重重。 （2）本题考查内容理解和概括。 由“‘东一句，西一句，天上一句，地下一句’，只是一片一段的，没有篇章可言”可知，结构松散，没有篇章可言； 由“篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王”可知，讽刺委曲，含蓄地指摘当世黑暗政治。 由“他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲的表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是‘求之不得’，‘辗转反侧’；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。‘美人香草’从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗、作诗的人很大”可知，多用譬喻，抒情委婉。 （3）本题考查名著文学常识识记。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容。概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。故①空填写“十三”。 “经史子集”泛指中国古代典籍，是古人将古籍按内容区分的四大部类，“经”指经书，是儒家经典著作；“史”是史书，即正史；“子”是先秦百家著作，宗教；“集”指文集，即诗词汇编。由选文“《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构”可知，《离骚》《九章》是屈原的文学作品，是文集。故②空填写“集”。 《四书》第七，主要介绍了《四书》的内容、由来及顺序，是“经”的内容；《战国策》第八介绍了《战国策》的发展由来及艺术特色，是“史”的内容；《史记》《汉书》第九介绍了《史记》《汉书》的体例、异同和地位，是“史”的内容；《诗》第十二介绍了古代文学的发展历程及论诗，是“集”的内容。 结合以上分析，由“如果对古代文学感兴趣”可知，可以先读“《诗》第十二”，故③空选择D；由“对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历”可知，应读“《史记》《汉书》第九”，故④空选择C。 7．（2024·安徽合肥·三模）请运用所积累的知识，完成各题。 尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和尼摩艇长的不停地按摩，溺水者在渐渐地恢复知觉。他慢慢地在睁开眼睛。突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。 特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人双手 chàn 抖着接过这位水中人的慷 kǎi 施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。 尼摩艇长做了个手势，我们就又回到珠母沙洲去了。我们按原路返回，走了半个小时，就看到了固定鹦鹉螺号的小艇的锚了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 溺( )水   惊呆( )   chàn ( )抖   慷kǎi ( ) (2)请结合整本书内容按照小说情节的先后顺序，正确的排列顺序是 （填序号） ①卷入大漩涡    ②与鲨鱼搏斗    ③冰川封路     ④遭土著人围攻 (3)请你结合上面的语段，并联系整本书，说说尼摩船长是一个怎样的人？ 【答案】(1) nì dāi 颤 慨 (2)④②③① (3)英勇顽强，沉着冷静，心地善良，富有正义感（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 溺水，nì shuǐ ，淹没在水里 。 惊呆，jīng dāi，因忽然出现或来临而发呆。 颤抖，chàn dǒu，意思是颤动；哆嗦；发抖。 慷慨，kāng kǎi，意思是充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 （2）本题考查名著情节的掌握。 《海底两万里》共先后描写了十次险情：①诺第留斯号穿过英吉利海峡的出人口，向北极海域飞驰而去。我时常被战舰船毁人亡的噩梦惊醒，而尼德·兰也陷入了颓丧绝望。在这种情况下，在某天清晨，尼德·兰再次找到我，策划逃跑。我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑。可恰在此时，潜艇被卷人了 大旋涡中。这是第十次遇险；②其中在采珠场与鲨鱼搏斗是第四次遇险，③在南极因冰山封路而被困是第六次遇险，④被巴布亚土著人围攻是第三次遇险。据此，按先后排序是④②③①。 （3）本题考查人物形象理解。 看到印度采珠人被鲨鱼袭击，尼摩船长奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，从中可以看出他的沉着冷静、英勇顽强；根据选文第二段“尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里 ”可知，他慷慨地送给采珠人一袋珍珠让他维持生计。可以看出尼摩船长心地善良；虽然尼摩脱离了世俗社会的生活，但他仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的，可以看出他富有正义感。（意思对即可） 8．（2024·安徽合肥·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？我还以为你早就升了职呢。你的生活怎么这样难堪哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗lǔ！”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 差事( )     疲bèi( )     粗lǔ( ) (2)“难堪”在文中的意思是 。 (3)小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样炼成的》插图，按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 （填写字母）。 (4)为什么保尔说“您的生活，却比我原来想象的还要糟”？请联系作品内容回答。 【答案】(1) chāi 惫 鲁 (2)艰苦，难以忍受。 (3) A C B (4)保尔认为冬妮娅精神不高尚，具有等级观念；思想庸俗，认为有功者应该得到相应的地位和报酬。 【详解】（1）本题考查字音字形。 差事，chāi shi，被派遣去做的事情。 疲惫，pí bèi，极度疲劳。 粗鲁，cū lǔ，意思是粗暴鲁莽。 （2）本题考查理解词意。 在理解本义的基础上理解其语境义，“难堪”本义是难以忍受。难为情。结合“我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？”可知，这里指冬妮娅认为保尔的生活是艰苦的，难以忍受的。 （3）本题考查识记名著内容。 A图，图片里，一群士兵围坐在火堆旁，一个年轻的士兵拿着《牛虻》这本书在读，保尔加入了布琼尼的骑兵部队。他和几千名战士一起英勇战斗着。在战斗的间隙里，他认真地阅读《牛虻》，给战士们朗读，牛虻的故事感动着每一个人。故可配上文字：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。是第八章。 B图，结合“人最宝贵的东西是生命”可知，这是保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间，到烈士墓前凭吊战友时引发的对生命意义的思考。在第十二章。 C图，结合“我也没想到你会变得”可知，保尔参加筑路工作，一天早晨冒着严寒清扫积雪时，碰到一辆缺燃料而停下的火车，乘客中有冬妮娅和她的丈夫。保尔劝说拒绝帮助铲雪的乘客参加劳动，然后和冬妮娅先后认出对方，冬妮娅的丈夫嘲笑保尔，保尔冷冷回敬。劳动结束后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什么可谈。在第十一章。 顺序为ACB。 （4）本题考查理解材料内容。 结合文章原文“又过去了几天。每一次会面，每一次谈话，都使他们的关系更加疏远，更加不愉快。保尔对冬妮亚的那种庸俗的个人主义愈来愈不能容忍了”可知，保尔认为冬妮娅思想庸俗，认为有功者应该得到相应的地位和报酬。保尔在铁路铲雪时遇到了冬妮娅，他是这样说的：“两年前，你还好些，那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没什么可说的了。”在保尔眼中，冬妮娅已经变成了一个个人主义、媚俗、贪图安逸生活的女人，彻底跟她无话可说。因此，保尔认为冬妮娅精神不高尚，具有等级观念。 9．（2024·安徽六安·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 武松又见这两个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼，打些暗号。武松早睃见，自瞧了八分尴gà，却且只做不见。又走不数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，一条阔板桥，一座牌楼上写着道“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎。”却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻jīn斗踢下水去了。这一个急待转身，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声：“那里去！”把枷只一扭，赶将下桥来。 那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 朴( )刀       尴 gà( )        jīn( )斗      喝( )一声 (2)选文内容出自 （填写人名）所著的《水浒传》。下列有关武松的情节，按事件发生的先后顺序排列正确的一项是 ①大闹飞云浦 ②醉打蒋门神 ③斗杀西门庆 ④除恶蜈蚣岭 ⑤血溅鸳鸯楼 A．⑤②①③④          B．②①④③⑤          C．③②①⑤④         D．①③⑤④② (3)请你参照下面的示例，从鲁智深、李逵中任选一个仿写一句。 武松是一个侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 【答案】(1) pō 尬 筋 hè (2) 施耐庵 C (3)示例一：鲁智深是一位反迫害的英雄，崇尚的是义气，刚爽豪迈，疾恶如仇，他是勇敢的化身和劳动人民理想中的英雄。 示例二：李逵是一位鲁莽勇武的人物，崇尚的是忠孝，心粗胆大，率直忠诚，他是心直口快的粗人和崇义重情的好汉。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 朴刀：pō dāo，一种旧式武器，刀身窄长，刀柄略短，双手使用。 尴尬：gān gà，处境困难，不好处理；神色、态度不自然。 筋斗：jīn dǒu，跟头，身体向下翻转而后恢复原状的动作。 喝一声：hè yī shēng，大声喊叫一声，常用于表示命令、制止或引起注意。 （2）本题考查名著阅读情节理解和识记。 第一空：由题目中提到的“武松”和选文内容可知，这些情节均出自《水浒传》这部古典小说。《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说 。故这篇小说的作者是施耐庵。 第二空： ①大闹飞云浦：这是武松在发配到孟州途中的一段经历。在飞云浦，武松遭到公差蒋忠、张都监等人的陷害，但他凭借过人的武艺和机智，成功脱险并杀死这些陷害他的人。 ②醉打蒋门神：武松在孟州被张都监陷害，但幸得施恩的帮助。为了报答施恩，武松醉酒后前往快活林，将蒋门神打败，为施恩夺回快活林酒店。 ③斗杀西门庆：这是武松为兄报仇的情节。他的哥哥武大郎被西门庆和潘金莲害死，武松得知后，怒杀西门庆和潘金莲，为兄报仇。 ④除恶蜈蚣岭：在武松被发配到恩州后，他路经蜈蚣岭，发现道观中有道人败坏三清名声，放火烧毁道观，并杀了道人。 ⑤血溅鸳鸯楼：在武松为兄报仇后，被刺配到孟州，但张都监等人设计陷害武松，将其关入鸳鸯楼。武松在愤怒之下，杀死张都监等人，并在墙上写下“杀人者，打虎武松也”的字样。 因此，正确的顺序是：③斗杀西门庆 → ②醉打蒋门神 → ①大闹飞云浦 → ⑤血溅鸳鸯楼 → ④除恶蜈蚣岭。 故选C。 （3）本题考查名著阅读人物形象。本题要求从鲁智深和李逵两位《水浒传》中的人物中任选一个，参照给定的武松的描述进行仿写。我们需要理解的是，仿写不仅要求句式结构的相似，更重要的是要准确把握并体现所选人物的核心性格特点和他们在名著中的典型事迹。 鲁智深：他是《水浒传》中的一位重要人物，以其豪放不羁、嫉恶如仇的性格著称。他原是军官出身，因打抱不平而丢了官职，出家为僧，法名智深。鲁智深在五台山出家后，不守佛规，喝酒吃肉，拳打寺内和尚，后被送至东京大相国寺看管菜园。他在菜园中倒拔垂杨柳，显示了他惊人的力量和胆识。随后，他因救助林冲而大闹野猪林，并火烧瓦罐寺，展示了其勇猛和正义感。鲁智深性格直爽，爱憎分明，是一个典型的侠义之士。 李逵：他也是《水浒传》中的一位重要人物，李逵以其勇猛无畏、憨直可爱的性格著称。他原是沂水县百丈村人氏，因打死人而流亡江州，做了个小牢子。李逵在江州时，因救宋江而大闹江州劫法场，后被宋江收为小弟。他手持双斧，勇猛无匹，在战场上屡建奇功。李逵性格直率，心无城府，对宋江忠心耿耿，是一个典型的忠勇之人。 示例一：鲁智深是一个豪侠之士，崇尚的是正义，嫉恶如仇，扶危济困，他是梁山好汉中最为直爽和勇猛的人物。 李逵二：李逵是一个勇猛之士，崇尚的是忠诚，赤胆忠心，勇猛无畏，他是梁山好汉中最为忠诚和勇猛的人物。 10．（2024·安徽六安·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 行至寨前第三关上，只听得空中数行宾鸿liáo亮。花荣寻思道：“晁盖却才意思，不信我射断绒绦。何不今日就此施逞些手段，教他们众人看，日后敬伏我？”把眼一观，随行人伴数内却有带弓箭的。花荣便问他讨过一张弓来，在手看时，却是一张泥金鹊画细弓，正中花荣意。急取过一枝好箭，便对晁盖道：“恰才兄长见说花荣射断绒绦，众头领似有不信之意。远远的有一行雁来，花荣未敢夸口，小弟这枝箭，要射雁行内第三只雁的头上。射不中时，众头领休笑。”花荣搭上箭，拽满弓，觑得亲切，望空中只一箭射去。…… 当下花荣一箭，果然正中雁行内第三只，直坠落山坡下。急叫军士取来看时，那枝箭正穿在雁头上。晁盖和众头领看了，尽皆骇然，都称花荣做“神臂将军”。吴学究称赞道：“休言将军比小李广，便是养由基也不及神手。真乃是山寨有幸。”自此梁山泊无一个不钦敬花荣。众头领再回厅上筵会，到晚各自xiē息。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 liáo亮( )    绒绦( )    骇( )然    xiē息( ) (2)请结合《水浒传》原著，分别说出花荣和晁盖走上梁山的原因。 (3)文段中花荣、晁盖和吴用的绰号分别是“小李广”、“托塔天王”、“智多星”。《水浒传》108将各有不同绰号，且取绰号的原因不同，请参照下面的示例，各列举一个人物（不能列举文段中的人物）。 示例：因本领特长而得绰号，如：“鼓上蚤”时迁。 ①因相貌特征而得绰号，如：     ②因其身份地位而得绰号，如： ③因使用的兵器而得绰号，如：     ④因性格特征而得绰号，如： 【答案】(1) 嘹 róng hài 歇 (2)花荣：原是清风寨副知寨，只因为义兄宋江抱不平而被小人陷害，后被好汉王英等相救，上了梁山。晁盖：与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲，事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。 (3) 示例：“青面兽”杨志； “豹子头”林冲； “大刀”关胜； “拼命三郎”石秀。 【详解】（1）本题考查字音及字形辨析。 ①嘹亮：liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 ②绒绦：róng tāo，主要指的是用丝线或棉线编织成的花边或扁平的带子，常用于装饰衣物或其他物品。 ③骇然：hài rán，惊诧的样子。 ④歇息：xiē xi，释义是稍作休整，放松身体。睡觉；住宿。 （2）本题考查名著识记。 花荣，有“百步穿杨”的功夫。在梁山泊英雄中排行第九，为马军八虎骑兼先锋使之首。原是清风寨副知寨，使一杆银枪，一张弓射遍天下无敌手，生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑烈马，能开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广，人称“小李广”。只因义兄宋江抱不平而被小人陷害，后被好汉王英等相救，上了梁山。受朝廷招抚后，在对辽国、方腊战役中屡立奇功，然在大哥宋江被高俅等害死后，与吴用一同在宋江墓前自缢身亡。 晁盖，山东省郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡财主。平生仗义疏财，专爱结交天下好汉，闻名江湖。喜欢刺枪使棒，身强力壮，不取妻室，终日打熬筋骨。传说邻村西溪村闹鬼，一日，村中人经一僧人指点，凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，独自将青石宝塔夺了过来在东溪边放下，因此人称“托塔天王”。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡。出师未捷身先死，是一个带有悲情色彩的英雄。 （3）本题考查名著人物识记。 ①因相貌特征而得绰号，如：“美髯公”朱仝，“青面兽”杨志，“九纹龙”史进，“紫髯伯”皇甫端，“一丈青”扈三娘，“白面郎君”郑天，“鬼脸儿”杜兴，“铁臂膊”蔡福。 ②因其身份地位而得绰号，如：“豹子头”林冲，“神医”安道全，“神行太保”戴宗，“小旋风”柴进，“玉麒麟”卢俊义，“神机军师”朱武。 ③因使用的兵器而得绰号，如：“大刀”关胜，“双鞭”呼延灼，“双枪将”董平，“没羽箭”张清，“金枪手”徐宁。 ④因性格特征而得绰号，如：“霹雳火”秦明，“浪子”燕青，“拼命三郎”石秀，“没遮拦”穆弘，“小遮拦”穆春，“急先锋”索超，“铁面孔目”裴宣，“母夜叉”孙二娘，“没面目”焦挺。 11．（2024·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成各题。 那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提xiá。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日缘何到此？”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。”智深道：“洒家初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴，如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。 （选自施耐庵《水浒传》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 燕颔( )虎须    槐( )树    提xiá( ) (2)“令尊”是对 的称呼，属于 （A．敬辞    B．谦辞）； “拙荆”是对 的称呼，属于 （A．敬辞    B．谦辞）。 (3)下列短语的类型与“结为弟兄”相同的一项是（   ） A．每日相伴 B．豹头环眼 C．跳入墙来 D．看得入眼 (4)选段后面的情节，林冲和鲁智深正在饮酒时，女使锦儿来报告了一件什么事？在这件事的处理上，林冲和鲁智深各表现出了怎样的性格特征？ 【答案】(1) hàn huái 辖 (2) 对方父亲 A/敬辞 自己妻子 B/谦辞 (3)C (4)高衙内调戏林冲的妻子。林冲：忍气吞声、委曲求全、妥协忍让；鲁智深：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、不畏权贵。 【详解】（1）本题考查字音字形。 燕颔虎须：yàn hàn hǔ xū，形容相貌威武。“颔”指下巴颏，“须”指胡须。现在多用来形容威严生畏的样子。 槐树：huái shù，槐树是一种落叶乔木，叶子羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花可制黄色染料，果荚、根皮、种子可入药。 提辖：tí xiá，提辖是宋代的官名，主要掌管本区军队训练、督捕盗贼等职务。在《水浒传》中，鲁智深曾任渭州经略府提辖，因此人们也称他为“鲁提辖”。 （2）本题考查文化常识。 令尊：称对方父亲的敬辞。 拙荆：旧时丈夫对自己妻子的谦称。 （3）本题考查短语类型。“结为弟兄”为动宾短语。 A.偏正短语； B.并列短语； C.动宾短语； D.动补短语； 故选C。 （4）本题考查情节识记和人物形象分析。 结合阅读积累可知，选段后面的情节中，女使锦儿来报告了一件重要的事：林冲的娘子（妻子）在岳庙被高衙内（高俅的养子）纠缠调戏。 在处理这件事上，林冲和鲁智深各自表现出了不同的性格特征。林冲性格隐忍，他选择了忍气吞声，未敢发作，只是暗自生气，这也体现了他逆来顺受的性格。而鲁智深则表现出了火爆直爽的性格，他一听此事，立刻就要去打死高衙内，为林冲出气，展现了他嫉恶如仇、爱憎分明的性格特征。 12．（2024·安徽合肥·三模）请你运用积累的知识，完成问题。 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常páng杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。 （节选自《经典常谈》） 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎng的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 páng( )杂    佚去( )    扒( )土    宽chǎng( ) (2)【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是 ，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《 》。 (3)下列对相关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．《春秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 (4)《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 【答案】(1) 庞 yì bā 敞 (2) 朱自清 传统文化经典 说文解字 (3)D (4)①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。 ③随机应变，能根据情况的变化而变化。如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。 ④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。 【详解】（1）本题考查字音字形识记。 庞杂：读páng zá，意思是：多而杂乱。 佚去：表示消逝、失去。“佚”意思是“散失，失传”，读yì。 扒土：指刨开土，挖土。“扒”意思是“刨，挖”，读bā。 宽敞：读kuān chǎng，形容宽阔，宽大。“敞”不能写成“厂”。 （2）本题考查名著知识积累。 《经典常谈》作者朱自清，包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓，是一部为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作。 结合“许慎”“收了好些‘籀文’”“字书”等关键词语可知，A处填写“说文解字”。 （3）本题考查名著阅读理解。 D.《昆虫记》的作者法布尔并没有简单地将昆虫装在木盒里，浸在酒精里进行观察；相反，他采用了更为自然和生态的方法，即直接在昆虫的生活环境中观察它们：他深入昆虫的栖息地，如草丛、树林、田野等，长时间地观察昆虫的生活习性、行为特点以及与其他生物的互动。另外，法布尔也会注意昆虫的器官，如触角、上颚等，但他并不是仅仅依靠这些器官的形态来推断其功能；相反，他通过观察昆虫在实际环境中的行为，结合这些器官的形态，来推测它们的功能和作用； 故选D。 （4）本题考查名著阅读理解。“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”指法布尔以人性化的视角深入观察并描述了昆虫的生活习性，使得我们得以从昆虫身上看到许多人类社会的品质和价值观。回答本题，结合《昆虫记》第十八章关于“蟋蟀”的内容，分析出蟋蟀的优秀的品质。 由“蟋蟀则要比它们中的任何一位更聪明得多。在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知，它将洞穴建在隐秘的地方，说明它十分聪明。 由“在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时，而且隔一小会儿，它就会到进出口的地方来。但是它常常是向着后面的，不停地打扫着尘土。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须特别无力地摆动，一副倦怠的样子”等内容可知，蟋蟀从不停歇，不断挖掘、修正，直到形成一个完美的家。这种坚韧不拔的精神与人类社会中的勤劳者有着相似之处，他们为了自己的目标而不断努力，不怕困难，不怕挫折，勤劳不辍。 由“今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来。”可知，蟋蟀能够及时适应环境，能根据情况的变化而变化巢穴，有随机应变的人性特点。 由“在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去”可知，蟋蟀擅长管理家务，一丝不苟。 由“屋子的内部并不奢华，有暴露的，但是并不粗糙的墙。房子的住户有很多空闲的时间去修整太粗糙的地方。隧道的底部就是卧室，这里比别的地方修饰的略微精细些，并且宽敞些。大体上说，这是个很简单的住所，非常清洁，也不潮湿，一切都符合卫生标准”可知，蟋蟀的住宅虽然简单，但却非常实用、卫生。它们没有过多的装饰和奢华，只有最基本的生活需求。这种简单与朴素的生活态度与人类社会中一些人的价值观相契合，他们追求简单而真实的生活，不追求过多的物质享受。 结合以上分析，列举蟋蟀的优秀品质即可。 示例：蟋蟀在《昆虫记》中展现出了勤劳、坚韧、智慧、简单、朴素以及清洁等优秀的品质。这些品质不仅体现了昆虫的生存智慧，也反映了人类社会中的一些重要价值观。 13．（2024·安徽合肥·模拟预测）请运用积累的知识，完成各题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些qī跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读shú。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 河埠( )  qī( )跷  忐忑( )  读shú( ) (2)鲁迅爱读书，从小就与书形影不离。请从先生的书单中选择合适的书籍进行填空。 鲁迅 书单 A《荡寇志》C《天演论》E《鉴略》 G《封神榜》 B《山海经》 D《孝子传》 F《左传》 H《二十四孝图》 有阿长买回来的， 有父亲强制要被背诵的， ，有揭露孝道虚伪的， ，还有在南京求学时痴迷的， 。（填字母） (3)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据下面的备选人物，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判“的内容。 备选人物：藤野先生   衍太太 【答案】(1) bù 蹊 tè 熟 (2) B E H C (3)示例：藤野先生，没有民族偏见，帮我添改讲义，纠正解剖图，给予我关爱与鼓励。让我感激与怀念。 示例：衍太太怂恿孩子们冬天里“吃冰”、打旋子，事后充当“老好人”；在“我”父亲弥留之际，让“我”大喊大叫，增加病人的痛苦；让“我”看坏书，偷母亲首饰变卖，并散布谣言，让我厌恶和愤怒。 【详解】（1）本题考查字音字形。 河埠，hé bù，河边供船舶停靠的地方。 蹊跷， xī qiāo，怪异而违背常情。 忐忑，tǎn tè，意思是心神不定，心神极为不安。 读熟， dú  shú，朗读熟练。 （2）本题考查对名著内容的理解。 （1）《阿长与〈山海经〉》中记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，阿长寻购赠送鲁迅渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅充满了尊敬和感激； 故选B。 （2）根据《五猖会》中的“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了”，据此可知，父亲要求他背诵的是《鉴略》； 故选E。 （3）鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，揭露孝道虚伪； 故选H。 （4）《琐记》中，鲁迅写到家中败落，只能去读免费的学校。于是去了南京的学堂，学习了地质学、矿物学，还有物理学。全新的知识让鲁迅感觉非常新鲜，而且当时看新书的风气也流行起来，鲁迅知道了中国有一部书叫做《天演论》； 故选C。 （3）本题考查对名著人物的了解。根据备选人物，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判“的内容即可。 示例一：衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。鲁迅对她是理性的批判的态度。 示例二：藤野先生虽是个日本人，但他是一个正直的知识分子，他热爱中国和中国人民，对中国人民怀有真诚友好的感情，他朴素勤谨，热爱科学，工作认真负责细致，对鲁迅无私帮助，令鲁迅无比怀念和感激。对藤野先生，鲁迅充满了温馨的回忆。 14．（2024·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成小题。 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程饯买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门，他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。他哥子愁着眉道：“老爹而今有些害发了，说的话，道三不着两的。现今人家催房子，挨着总不肯出，带累我受气。他疼的是你，你来家早晚说着他些。”说哭，把担子挑到房里去。匡超人等菜烂了，和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。 太公因儿子回家，心里欢喜，又有些hūn菜，当晚那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭、太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。匡超人将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在图里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 作揖( )   煨着( )    hūn( )菜 (2)古人有“先学礼，再学艺，先学德，再学武”的名言，选段中的“作揖下跪”就是古代人的生活礼节，下列不属于古代交际活动中的礼节的一项是（   ） A．拱手礼 B．打躬礼 C．稽首礼 D．握手礼 (3)儒生在《儒林外史》中被分为假儒和真儒两大类。假儒的人格具有虚伪性，在他们身上看不到“仁、义、礼、智、信”的影子。真儒内心自由淡泊，鄙弃功名富贵。文段中“匡超人”就是典型的假儒，下列邮票中的人物，同样具有假儒特征的是（   ） A．沈琼枝利涉桥卖文 B．杜少卿夫妇游山 C． 两根灯草 D．王冕画荷 (4)结合整本书阅读，请你再各举一位真儒和假儒的代表人物，并概述其典型情节。（可从上述邮票中选择，“匡超人”除外） 【答案】(1) yī wēi 荤 (2)D (3)B (4)示例：假儒代表人物：范进。典型情节：热衷功名， 晚年中举后激动发疯。真儒代表人物：杜少卿。典型情节： 装病拒绝出仕，卖地周济他人。 【详解】（1）本题考查汉字的正确读音和写法。 作揖：zuò yī，两手抱拳高拱,身子略弯，表示向人敬礼。 煨着：wēi zhe，用微火慢慢地煮着。 荤菜：hūn cà，有肉的菜、有辛味的蔬菜。 （2）本题考查相关文化常识。 拱手礼，又称作揖，是古时汉民族的相见礼。行礼时，双手互握合于胸前。 打躬礼，是弯身报拳行礼，表示恭敬顺从或恳求的样子。 稽首礼，又称作揖礼。施礼者屈膝跪地,左手按右手(掌心向内)，拱手于地，头也缓缓至于地。 握手礼：两人相向，握手为礼，是当今世界最为流行的礼节，不是古代交际活动中的礼节。不仅熟人、朋友，连陌生人、对手，都可能握手。握手常常伴随寒暄、致意。 故选D。 （3）本题考查对名著中人物理解。 A.沈琼枝，《儒林外史》人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生； B.杜少卿这个形象，许多研究者都指出这是作者的化身或寓有作者自己的影子。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，体现了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界； C.“两根灯草”的主角是严监生，他是中国古典小说《儒林外史》中的一个人物，名严大育，字致和，是广东省高要县的一位监生，严贡生之弟。书中第六回描写他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出两根指头，两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一茎，严监生这才肯断气。严监生的临死之举使他被当作中国吝啬鬼的典型。具有假儒特征； D.《儒林外史》中的王冕是一个懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵的古代书生形象。出生农家的王冕，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才的故事； 故选C。 （4）本题考查归纳概括能力。 《儒林外史》将儒一分为二： 值得肯定、歌颂的正面人物是真儒，他们讲究“文行出处”；其中有些人表面上看去似乎不尽合于传统，那也只是与时俱进，各有其特别的活法，并未离经叛道。代表有：王冕、杜少卿、虞育德等。 负面的乃是“假儒”，又可以分为两种类型：一是一味热衷于功名利禄的八股小人，一是水平极其低下而附庸风雅的所谓文人，他们的共同之处在于道德低迷以至于败坏。这两类人同科举制度都有些关系，特别是前者，完全是通过科举考试爬上去的，但他们的堕落同科举制度本身并无直接关系。代表有范进、周进、严贡生、严监生、匡超人等。 示例：假儒代表人物：周进。典型情节：对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。 真儒代表人物：虞育德。典型情节：诗文俱佳，为人正直且爱助人。他开释有小过的监生，也答应同僚照顾武书的请托。前者在一般的官中是罕见的，那种体谅人的态度是正格的“推己及人”的恕道。 15．（2024·安徽芜湖·三模）《经典常谈》一书介绍了许多传统文化，阅读了《经典常谈》后小洁和小琛都觉得深有感触，于是展开了下述对话，请你把对话补充完整。 小洁：读了《经典常谈》再来赏析我们的课文，我觉得很有裨益。你看，《四书第七》的内容中就提到了《论语》，这部书不但显示孔子伟大人格，并且让我们学习许多做学问做人的道理：如君子应“人不知而不愠”“切问而近思，博学而笃志”等，如学习要“时习”“择善”等，都是可以终身应用的。结合课文《＜论语＞十二章》，我更理解了儒家思想的核心是 。还有《经典常谈·＜诗经＞第四》中说：“歌谣的节奏最主要靠重叠或叫复沓……重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。”我就是扣住“重叠”来解读《蒹葭》的：这首诗每节开头都是用“蒹葭“白露”来起兴，三节诗用相同或相近的语句重复出现，这就是使用 手法，从而达到回环往复的音韵美效果。 小琛：我也有同感，读过《经典常谈》后学到了很多知识。我读《＜说文解字＞第一》了解到中国文字相传是黄帝的史官 造的，后来到了秦朝，才形成了“车同轨，书同文”的一统局面。我还学习到《 》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。所以《经典常谈》真的让我获益匪浅啊。 【答案】 仁 重章叠句 仓颉 史记 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 第①空：根据《＜论语＞十二章》中“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（广泛的学习就要坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了）”可知，儒家的核心思想是“仁”，也就是做国家管理者最高的道德就是爱每个人，现在称为博爱。由仁则生义，也就是社会关系的基本规则。由义生礼，也就是国家制度、官吏行为规范。据此概括为：仁。 第②空：《蒹葭》从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长或从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；或从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚执不已的精神。这首诗采用重章叠句的形式，三章句式相同，重叠或复沓，增加了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美；全诗表达了主人公从上游到下游，不畏艰险的一再追寻，几度求索，表达了主人公对爱情的执着追求，突出了文章的中心。据此概括为：重章叠唱。 第③空：根据提示“中国文字相传是黄帝的史官”可知，此人是仓颉。在《＜说文解字＞第一》记叙了“仓颉造字”的传说。仓颉，称苍颉，复姓侯刚，号史皇氏，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理、规范和使用，在创造汉字的过程中起了重要作用，为中华民族文明的传承做出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。据此概括为：仓颉。 第④空：根据“创了‘纪传体’，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年”可知，这是《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年(前104年)，司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。据此概括为：《史记》。 16．（2024·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成练习。 【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在，当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻 bó 的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ 【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵刺耳的笑声。这笑声很古怪、清晰、拘 jǐn、悲哀。我停下步来，这声音也停止了。刹那间以后，笑声重又响起，声音越来越大。因为最初虽然清楚，却还很低。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声。尽管这声音不过来自一个房间，但我完全能指出是从哪扇门传出来的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 憎( )恶   刻 bó( )    拘 jǐn( )   震( )耳欲聋 (2)依次填入文中横线处的词语，全部正确的一项是（    ） A．简直 甚至 既然 B．真是  已经  既然 C．简直 已经 虽然 D．真是  甚至  虽然 (3)把文中画线的句子改为陈述句： 。 (4)以上两段文字均出自《简·爱》，作者是 。甲语段中的A是 （人名） (5)甲段文字中，A对“我”做了哪些残酷地伤害的事？请列举其中的一件事。 【答案】(1) zēng 薄 谨 zhèn (2)C (3)我没有什么办法来补救这个伤害（或：我没有任何办法来补救这个伤害） (4) 夏洛蒂·勃朗特 里德太太 (5)示例：讨厌她的一举一动；左右开弓打她的耳光；说她是个撒谎的孩子；把简·爱关进“红房子”里。 【详解】（1）本题考查字音和字形识记。 憎恶，zēng wù，意思是憎恨,厌恶。 刻薄，kè bó ，待人处事挑剔、无情。 拘谨，jū jǐn，意思是拘束谨慎；拘束而不自然。 震耳欲聋 ，zhèn ěr yù lóng，形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 （2）本题考查词义辨析。 简直：表示完全如此或差不多如此（带夸张语气）。真是：确实，的确，口语中表示嫌憎﹑不满情绪。结合“ 把我的心伤透了”可知，突出程度之深，故选用“简直”。 已经：意思是表示事情完成或时间过去。甚至：意思是所提出的是突出的、进一步的事例。结合“我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了”可知，这里突出“希望都给消灭了”是已经发生的，故选“已经”。 既然：是连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。尽管：表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。结合“但是我心里明白”可知，后文发生了转折，故选“尽管”。 故选C。 （3）本题考查句式。 把反问句改成陈述句，一般将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。画线句把“又能有”改成“没有”，去掉“呢”。句子改为陈述句是：我没有（什么）办法来补救这个伤害。（或：我没有任何办法来补救这个伤害。） （4）本题考查文学常识和对名著任务和故事情节的掌握。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。结合“我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我”可知，简·爱小心翼翼讨好毫无作用、并且一直伤害她的是其舅母，里德太太。故A是里德太太。 （5）本题考查对小说情节的掌握。 如：简·爱的父母双亡之后，寄养在里德太太家。里德太太本身在里德先生过世时，答应了要好好照顾简·爱，但她并不是真心的。简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子。 17．（2024·安徽合肥·二模）请运用积累的知识， 完成小题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勉强( )      颤巍巍( )         chān ( ) 扶     huì ( ) 成 (2)选段中说的“第四次死里逃生”，与右边“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是 （填写字母）。 A初识革命者  B战场上搏杀  C工地上磨炼  D病榻上斗争 (3)下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。   小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 【答案】(1) qiǎng wēi 搀 汇 (2)C (3) 你要相信自己！保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境要像保尔一样，勇于挑战困难，决不向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。 一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成为钢铁战士。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 勉强（miǎn qiǎng）：意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。 颤巍巍（chàn wēi wēi）：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。 搀扶（chān fú）：用手轻轻架住对方的手或胳膊。 汇成（huì chéng）：旧指水流分支流成一股，后也指情感，语言等事物混合在一起。 （2）本题考查名著内容。 根据保尔的经历分析作答。 A.初识革命者。1918年夏天，少年青年们晚上成对成群聚会，保尔结识了水兵朱赫来，从此走上革命道路。 B.战场上搏杀。1920年8月19日，保尔与白军战斗时腿部负伤。 C.工地上磨炼。1921年，保尔参加筑路工作时患上伤寒。即文段中“青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生”。 D.病榻上斗争。1927年，保尔开始写作，历尽限辛完成《暴风雨所诞生的》。 故选C。 （3）本题考查阅读运用。 第一处。根据“近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了”可知，可结合保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作的经历展开劝说，注意表达得体。 示例：小铁同学，一定要自信，相信自己能战胜困难。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，还能进行小说创作。你也要像保尔一样，决不向困难和挫折低头，努力学习，相信你的成绩一定会提升的。 第二处。根据“难道保尔只注重自我奋斗吗”的具体问题，结合保尔自觉地把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的表现分析作答。 示例：一个人不能只为自己着想，要把自己的追求与祖国和人民联系起来，为社会的发展而奋斗，就能拥有更强的勇气和动力去创造奇迹。 18．（2024·安徽六安·二模）阅读下面选文,完成小题。 “破坏一个旧中国，又建设一个新中国……”江姐荡yàng的声音里透着 的向往：“改变贫穷、落后的面 mào，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地 ，强大的祖国，强大的党！我们的革命，对世界，对人类，将来应该做出更大的啊！” ……… 牢门外掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一转身便向门边走去。 “江姐”！孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。” 江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的“监狱之花”，便迎着满脸含笑的孙明霞站了起来。 孙明霞精亮的眼波凝视着那张纸片。许多战友早已翻身起来，挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口， 着随时可能出现的敌人，尽管她们知道今夜那值班看守员是自己人。女室的人之所以知道他，是因为每一次那看守员都把信送到女室，而从未送到其他牢房去。这时，孙明霞一把抓住江姐的手，急切地用耳语般的声音念道：“……”激动的人们，低声欢呼着。                                                      (节选自《红岩》) (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 看守员( )          凝视( )          荡 yàng( )          面 mào( ) (2)依次在上文的横线处填写词语，全都正确的一项是（   ）。 A．无限 宽阔 监测 B．无数 辽阔 监测 C．无限 辽阔 监视 D．无数 宽阔 监视 (3)根据上文内容，完成填空。 看守员传递的信带来了 (事件)的好消息，江姐和孙明霞等革命者通过 的方式来庆祝这一好消息。 (4)眼神最能展现一个人的神韵风采。如果为江姐绘制一幅画像，你觉得她的眼神应该是怎样的?请参照示例，结合小说内容，另选一个角度，用简洁的语言予以表达。 示例：江姐的眼神是充满憧憬的，她憧憬着革命胜利之后的美好生活，尽显革命乐观主义精神。 【答案】(1) kān níng 漾 貌 (2)C (3) 中华人民共和国成立 绣红旗 (4)示例：江姐的眼神是温柔的，她亲吻“监狱之花”，尽显温柔慈爱。 (江姐的眼神是坚定的，她大义凛然地走向刑场，尽显坚定勇毅。) 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）看守员（kān shǒu yuán）：监视和管理的人。 （2）凝视（níng shì）：聚精会神地看。 （3）荡漾（dàng yàng）：水波微动的样子，形容起伏不定。 （4）面貌（miàn mào）：脸的形状；比喻事物所呈现的景象、状态。 （2）本题考查词语运用。 “无限”的意思是没有穷尽，没有限量；“无数”的意思是无法计数，形容数目极多，心里没底。这里修饰“向往”，没有数量限制，“无限”更合适。 “宽阔”的意思是横向距离很大，思想宽而开朗；“辽阔”的意思是空旷而宽广。这里修饰“土地”，土地广大而无垠，“辽阔”更合适。 “监视”的意思是监督察看；“监测”的意思是监管并检测。这里后接“敌人”，突出监督查看，没有检测的意思，故“监视”更合适。 故选C。 （3）本题考查文章内容理解。 根据《红岩》片段“许多战友早已挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道：‘1949年10月1日，毛泽东主席在北京向全世界宣告，中华人民共和国成立了。’”可知，看守员传递的信带来了中华人民共和国成立的好消息。 根据《红岩》片段“不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。”可知，江姐和孙明霞等革命者通过绣红旗的方式来庆祝这一好消息。 （4）本题考查人物形象分析。 在《红岩》中，江姐的形象是一个坚定的革命者，她充满了勇气和坚韧不屈的精神。她的外貌被描述为身材高挑，面容清秀，眉目如画。她身穿青色的军装，头戴红色军帽，英姿飒爽，给人留下了深刻的印象。性格特点是坚强、果敢、忠诚、理智且富有奉献精神。江姐的形象体现了她对革命事业的无私奉献和对人民的深厚感情。她的形象对当代社会也有着重要的意义，她的勇气、坚韧、不屈不挠的精神鼓舞着人们勇往直前，不怕困难，不怕挫折，为实现民族独立、人民幸福而不断奋斗。江姐是一位杰出的女性领袖，她的形象给人们带来了巨大的鼓舞和启示。 在描绘其眼神时，可以从革命者角度，展现其坚毅、忠诚、坚定的一面；可以从长辈角度，对“监狱之花”的温柔、关爱；可以从对敌人态度角度，展现其蔑视、痛恨的一面等等。 示例：江姐的眼神是坚毅的，她坚信将会有一个崭新、富强的国家建立起来。 19．（2024·安徽滁州·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 不觉两个多月，天气渐暖。周进吃过午饭，开了后门出来，河沿上望望。虽是乡村地方，河边却也有几树桃花、柳树，红红绿绿，间杂好看。看了一回，只见蒙蒙的细雨下将起来。周进见下雨，转入门内，望着雨下在河里，烟笼远树，景致更妙。这雨越下越大，却见上流头一只船冒雨而来。那船本不甚大，又是芦席péng，所以怕雨。将近河岸，看时，中舱坐着一个人，船尾坐着两个从人，船头上放着一担食盒。将到岸边，那人连呼船家泊船，带领从人.走上岸来。周进看那人时，头戴方巾，身穿宝蓝缎直视、脚下粉底皂靴，三绺髭须，约有三十多岁光景。走到门口，与周进举一举手，一直进来。自己口里说道：“原来是个学堂。”周进跟了进来作yī。那人还了个半礼道：“你想就是先生了?”周进道：“正是。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 蒙蒙( )     芦席 péng( )     直视( )     作 yī( ) (2)这一文段中与周进举一举手的这人名叫 （姓名），请概括此人后来的故事。 (3)班级召集阅读《儒林外史》交流会，下而是大家的讨论记录。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处，在③处填出可敬之人。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑① ，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，出身贫寒，② 。 同学丁：我敬③ ，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。 【答案】(1) méng 篷 shì 揖 (2) 王惠 拉拢巴结周进的门生荀玫，教唆他瞒报母亲的丧事；补任南昌太守却故意不交接，待上任太守用自己的钱弥补了官府的赤字之后才上任；上任后定做了一把头号的库践，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公；宁王叛变，王惠投降；宁王兵败，他则逃匿，中途还猎取了上任太守之孙的二百两银子。 (3) 严监生 不慕名利、磊落洒脱 杜少卿 【详解】（1）本题考查字音字形的识记。 蒙蒙：méng méng，通常用来形容雨点细小、密集洒落的样子，或者形容雾气、露水等白茫茫一片的样子。例如：蒙蒙细雨。 芦席篷：lú xí péng，用芦苇编织成的席子做成的篷子，通常用于遮阳、挡雨或作为临时的遮蔽物。 直视：zhí shì，用眼睛直接看，不斜视或不看别处。也指直接面对，不回避。 作揖：zuò yī，是古代的一种相见或感谢的礼节，两手合抱举高，身子略弯，表示敬意。现在常用于戏曲、武术表演中。 （2）本题考查名著内容和人物。 结合“周进看那人时，头戴方巾，身穿宝蓝缎直视、脚下粉底皂靴，三绺髭须，约有三十多岁光景。走到门口，与周进举一举手，一直进来。自己口里说道：‘原来是个学堂’”的内容可知，选文出自“王孝廉村学识同科，周蒙师暮年登上第”，“那人”是王惠。他是典型的封建官僚迷信鬼神的庸官。 相关情节：王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，不是询问案件冤情，而是向蘧公子查询地方人情，了解当地特产，各种案件中有什么地方可以通融；接着便是定做一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。朝廷考察他的政绩时，竟一致认为他是“江西的第一能员”。后来宁王叛乱，王惠降敌，不料叛乱被王守仁镇压。后来又借蘧公孙等人的帮助得以脱身。 （3）本题考查名著人物形象的理解。 ①根据积累可知，“平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷”是严监生。严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才咽气。这一情节具体而形象地讽刺严监生的吝啬。 ②根据积累可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕之所以能放在第一回，是因为他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一种超凡脱俗的气质。他有卓越的才华，而且格调高卓，磊落洒脱。他自幼就很有才，自习能力超强，而且十分洒脱，不拘于时，不慕名利。这与后面出来的人物形成鲜明的对比。 ③由“慷慨大方，尊重妇女，反对礼法”可知，此处人物是杜少卿。杜少卿出身于一个大地主官僚家庭，性格比较豪放，视权贵和名利为粪土。当时的科举制度大环境下，八股取士成为很多书生追求富贵的桥梁，一旦中榜就变得贪得无厌，追求名与利。杜少卿与这些人物形象形成了鲜明的对比，他藐视县里的秀才，称这些秀才是奴才。皇上征辟对多少人来说是一件求之不得的事情，但是杜少卿却在家装病极力婉拒。杜少卿开玩笑似的跟夫人表达了自己不愿意做官，向往自由舒适的小日子的愿望，充分表现出杜少卿对功名与富贵的不屑。他是真儒名贤的代表。 据此分析进行概括即可。 20．（2024·安徽合肥·二模）阅读下面的语段,完成各题。 【甲】 昆虫界的反常现象真是无处不在啊，很快我又发现了一对短翅天牛，它体形健美，可与山楂树上的栎黑天牛媲美。（     ）是属于鞘翅目的昆虫，就会找出鞘翅把身体包住，以保护脆弱的后翅和容易受伤的柔弱的腹部。可是，令人奇怪的是，短翅天牛却无视这一常规，它肩上长着的两片短小的鞘翅，失去了防护的作用。短翅天牛到底是因为缺少布料做不起燕尾服，还是因为吝啬才穿起了小马夹呢？ （     ）是真正的鞘翅目昆虫，在鞘翅上偷工减料有什么好处呢？它真是吝啬得让人吃惊。 【乙】 也许飞蝗泥蜂意识到了这埋伏在路上的强盗有多么危险，所以它放下猎物，勇敢地冲向螳螂，准备狠狠地揍它几下，把它赶走，或者吓吓它，让它不敢（     ）。可是那强盗一动不动，紧闭着前后臂。飞蝗泥蜂又从螳螂躺着的草茎旁走过。看看它头部的方向，就知道它十分警ti，它要用充满威力的目光震 shè敌人，让它原地不动。这样的勇气是应该得到回报的：被放下的猎物没有遇到意外事故。 （以上文段节选自《昆虫记》） (1)给加点字注拼音，根据拼音写汉字。 媲( )美     警tì( )     震shè( ) (2)依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（    ） A．既然 只要 轻举妄动 B．只要 既然 轻举妄动 C．只要 既然 胡作非为 D．既然 只要 胡作非为 (3)[甲][乙]文段选自（作者） 的《昆虫记》，文段行文活泼，语言诙谐，主要以 的修辞手法表现昆虫世界。   (4)《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。请结合整本书，举例谈谈你的认识。   【答案】(1) pì 惕 慑 (2)B (3) 法布尔 拟人 (4)示例：松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢，作者以人的情感看待昆虫，展现了松毛虫之间的相互尊重和关爱。被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，赞美被管虫即使死了也要拿身体当屏障保护幼子的母爱。 【详解】（1）本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）媲美：读音pì měi，美好的程度彼此相当。 （2）tì——惕，警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持警觉。 （3）shè——慑，震慑：使感到震动并害怕。 （2）本题考查词语的运用。 既然：连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。 只要：连词，表示充足的条件关系，常与“就”“便”呼应。 轻举妄动：没有经过仔细考虑，就轻率地行动。 胡作非为：不顾法纪或舆论，任意干坏事。 空一，根据【甲】“（  ）是属于鞘翅目的昆虫，就会找出鞘翅把身体包住，以保护脆弱的后翅和容易受伤的柔弱的腹部”语境可知，此处“鞘翅目的昆虫”是“找出鞘翅把身体包住，以保护脆弱的后翅和容易受伤的柔弱的腹部”的充足的条件，应使用“只要”。 空二，根据【甲】“（  ）是真正的鞘翅目昆虫，在鞘翅上偷工减料有什么好处呢”语境可知，此处“真正的鞘翅目昆虫”是“在鞘翅上偷工减料”的前提条件，应使用“既然”。 空三，根据【乙】“或者吓吓它，让它不敢（ ）”语境可知，此处飞蝗泥蜂吓唬螳螂，让它不敢轻率地行动，应使用“轻举妄动”。 故选B。 （3）本题考查文学常识和修辞手法。 （1）《昆虫记》：又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 （2）根据甲文“短翅天牛到底是因为缺少布料做不起燕尾服，还是因为吝啬才穿起了小马夹呢”和乙文“它放下猎物，勇敢地冲向螳螂，准备狠狠地揍它几下，把它赶走，或者吓吓它”可知，均将昆虫人格化，运用了拟人的修辞手法。 （4）本题考查内容理解。从《昆虫记》中举出一个事例，分析出《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美即可。 示例：蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。作者以人的情感看待昆虫， 表现了昆虫的母爱，蕴含着作者的赞美之情。 21．（2024·安徽合肥·二模）同学们来到合肥园博园的“昆虫博物馆”，见到了各种昆虫，这不禁让他们想到了曾经读过的名著《昆虫记》，请你和他们一起完成下列任务。 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意敖游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着船duò的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。 （节选自《昆虫记》） (1)小语同学在看《昆虫记》时，遇到一点儿困难，请你帮他给加点字注音或根据拼音写汉字。 船duò( )            剥( )去            空隙( ) (2)第一段画线句中有一个错别字的词是“ ”，应改为“ ”。 (3)小语和小文在观察昆虫博物馆中各种昆虫标本，请结合《昆虫记》找出该昆虫的合适习性。 昆虫名称：小甲虫① ；螳螂② 。 昆虫习性： A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面。      B．为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 C．善于利用“心理战术”制服敌人。            D．精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 (4)读了《昆虫记》，同学们发现，法布尔能真实地展现昆虫的生活情景，是运用了 和 的科学研究方法。 (5)巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。（不超过80字） 【答案】(1) 舵 bāo xì (2) 敖游 遨游 (3) B C (4) 野外观察 实验 (5)示例一：趣味——《昆虫记》充满趣味。螳螂捕食充满了“智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的手法，让人读起来兴味盎然。 示例二：美感——《昆虫记》充满美感。自然界中的捕食现象让法布尔写得充满了动感的美。螳螂的双翼，腋窝的形状、颜色描绘得形象而生动。语言风趣自然，准确而富有情趣，给人美的享受。 示例三：思想——《昆虫记》展现了朴素的自然界“思想”和作者的科学思想。自然界中的“弱肉强食”亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，展现了法布尔对生命的尊重与热爱。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 船舵：chuán duò，船舵是船舶上控制航行方向的操作装置，一般位于船尾，又称船尾舵，它是中国造船技术方面的一项重大发明。 剥去：bāo qù ，剥去指去掉（外皮或壳）。 空隙：kòng xì，空隙指中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。 （2）本题考查字形。 敖游——遨 （3）本题考查名著阅读知识积累。 ① 对于小甲虫，根据《昆虫记》中的描述，这些小昆虫展现了极高的母爱和无私的奉献精神。它们不仅为后代准备食物，还会牺牲自己的时间去为儿女寻找和储存食物，确保它们能够在出生后得到充足的营养。这种为后代无私付出的行为，使得选项B“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”与小甲虫的习性相吻合。因此，空①应选B。 ② 螳螂在《昆虫记》中以其独特的捕食方式著称。它们会利用“心理战术”来制服敌人，比如它们会假装出各种威胁的姿态，使敌人感到害怕或迷惑，然后趁机发动攻击。这种独特的捕食技巧与选项C“善于利用‘心理战术’制服敌人”相吻合。因此，空②应选C。 蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，A是蝉。 精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的是切叶蜂。D是切叶蜂。 （4）本题考查名著阅读。 首先，观察是科学研究的基础。法布尔在创作《昆虫记》时，对昆虫进行了长时间的、细致入微的观察。他观察昆虫的习性、行为、活动规律等，并记录下这些观察结果。这种观察方法使得他能够准确地描述昆虫的生活状态，为读者呈现了一个真实而丰富的昆虫世界。 其次，实验是科学研究的重要手段。在观察的基础上，法布尔还通过实验来验证自己的观察结果。他设计各种实验来探究昆虫的某种特性或行为，通过实验结果来验证自己的假设。这种实验方法使得他能够更深入地了解昆虫的生理机制和行为模式，从而更准确地揭示昆虫世界的奥秘。 因此，法布尔能够真实地展现昆虫的生活情景，是因为他运用了观察和实验这两种科学研究方法。这两种方法相辅相成，使得他的研究更加全面、深入和准确。同时，这也为我们提供了一种科学研究的范式，即通过观察和实验来揭示自然界的奥秘。 （5）本题考查名著阅读内容理解和分析。本题要求从“趣味”“美感”“思想”这三个关键词中任选一个，结合《昆虫记》的内容进行理解和阐述。首先，我们需要明确每个关键词的含义和它在《昆虫记》中的体现方式。 （1）“趣味”在这里指的是作品带给读者的愉悦感和吸引力。在《昆虫记》中，趣味主要来源于法布尔对昆虫的生动描绘和拟人化手法。答题时，可以选择一个具体的昆虫和法布尔对其的描写，分析这种描写如何增加了作品的趣味性。 示例：《昆虫记》中的趣味无处不在。法布尔用生动的笔触描绘了昆虫们的世界，如蚂蚁搬运食物的场景，它们排着整齐的队伍，忙碌而有序，充满了趣味性。他运用拟人化的手法，让昆虫们有了人类的情感和行动，使读者在阅读中感受到了乐趣。 （2）“美感”是指作品所展现出来的审美价值和艺术魅力。在《昆虫记》中，美感主要体现在法布尔对昆虫世界的细腻观察和富有诗意的描述上。答题时，可以选取一个具体的描写片段，分析其中所蕴含的自然美和语言美。 示例：《昆虫记》中的美感令人陶醉。法布尔对昆虫的描写充满了诗意，如他对蝉的歌唱的描绘，让读者仿佛听到了那美妙的旋律。他运用细腻的笔触，捕捉了昆虫世界的每一个细节，无论是昆虫的形态还是色彩，都充满了美感。他的作品让读者在欣赏昆虫世界的同时，也感受到了美的熏陶。 （3）“思想”在这里指的是作品所表达的思想观点和价值观念。在《昆虫记》中，思想主要体现在法布尔对生命、自然和人类社会的思考和认识上。答题时，需要分析法布尔如何通过昆虫世界来反映人类社会，以及他所表达的思想观点。 示例：《昆虫记》不仅是一部关于昆虫的科普作品，更是一部蕴含深刻思想的作品。法布尔通过昆虫世界反映了人类社会，他告诉我们每一个生命都有其存在的价值和意义。他尊重生命、热爱自然的思想贯穿全书，让读者在阅读中思考人类与自然的关系，以及我们应该如何对待生命和自然。 22．（2024·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成各题。 江姐依wēi在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和tú杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 依wēi( )     兴( )奋    tú( )杀    宁( )愿 (2)选文内容出自小说《红岩》，小说集中笔墨描述了被捕的地下党人在“两座监狱”中的革命斗争，这两座监狱分别是 和 。选段中的“胜利的喜讯”是指 ，“五星红旗”是被大家称为“ ”的小孩的母亲留下的。 (3)《红岩》塑造了诸多人物形象。请从许云峰、甫志高中任选一位，参照示例，仿写句子。 示例：江姐在被捕后，经受住敌人的严刑拷打，始终保守党的秘密，最终献出自己的生命。她是一位坚贞不屈、对党无比忠诚的地下工作者。 【答案】(1) 偎 xīng 屠 nìng (2) 渣滓洞 白公馆 新中国成立 监狱之花 (3) 示例：许云峰一到沙坪书店，发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊。他是一位老练、机智的地下党领导者。 【详解】（1）本题考查字音字形。 依偎（wēi）：紧挨着；亲热地靠在一起。 兴奋（xīng）：因高兴或受某种刺激而精神激奋。 屠杀（tú）：大批残杀（通常与战争犯罪或暴行相关）；宰杀。 宁愿（nìng）：表明两者相较,只选取某一方面,放弃另一方。 （2）本题考查名著内容识记。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。该书讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。选文内容描述了江姐和狱友们得知新中国成立的喜讯，以及她们绣制五星红旗的情节。小说中的“两座监狱”指的是渣滓洞和白公馆，这是国民党特务用来囚禁和迫害共产党人和革命志士的地方。选段中的“胜利的喜讯”是指中华人民共和国的成立（新中国成立），而“五星红旗”是狱中的一位烈士遗孤的母亲留下的，她曾是地下党成员，小孩被称为“监狱之花”。 （3）本题考查名著人物及其事迹的理解和仿写句子的能力。答题时需要从许云峰和甫志高中选择一位，根据对人物特点和相关情节的了解，仿照给出的示例，描述人物的某一事迹，体现其性格特点。如果选择许云峰，可以参考他在沙坪书店发现敌情后的行动，展现他的机智和果断。如果选择甫志高，可以描述他在被捕前叛变革命，出卖同志的行为，体现他的背叛和投机性格。 示例：甫志高在面对敌人的利诱和威胁时，未能坚守革命信仰，将党的重要信息泄露给敌人，导致多位同志被捕，其中包括江姐。他是一位意志不坚、最终背叛革命的地下党叛徒。 23．（2024·安徽六安·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 李青竹低下头，亲了亲酣睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动níng泪的战友的脸。 “同志们，再见！” “江姐！李……” 人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了过去。 再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。 “我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。 江姐上前两步，扶着jué强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头…… （有删改） (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 酣( )睡    níng( )泪    红晕( )    jué( )强 (2)文中画线句与前后句子的句式不统一，请你加以变换，使前后句式一致，构成排比。 (3)这段文字选自 、杨益言创作的《 》，是江姐和李青竹就义前的情景。 (4)请结合原著回答：①“监狱之花”是谁给牺牲的革命者遗下的女婴起的名字？②特务以什么样的无耻借口从监狱中带走江姐和李青竹？ 【答案】(1) hān 凝 yùn 倔 (2)一块挂在墙头的破镜 (3) 罗广斌 红岩 (4)①许云峰  ②借口把江姐和李青竹转移到白公馆。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①酣睡（hān shuì）：指香甜酣畅的睡眠。 ②凝泪（níng lèi）：眼中含泪。 ③红晕（hóng yùn）：中心浓而四周渐淡的一团红色，一般多指人因害羞或者喝酒等情况，脸上泛起红色。 ④倔强（jué jiàng）：刚强、不屈服。 （2）本题考查句式转换。作答时要求将句子改成排比句。 “一张小小的条桌，一排干净的碗筷”和“一张张激动níng泪的战友的脸”的句式相同，都是：量词+修饰语+名词，因此只用将“墙头挂着一块破镜”改成相同的句式即可，这里的量词是“一块”，修饰语是：挂在墙头的，名词是：破镜。因此修改后的句子是：一块挂在墙头的破镜。 （3）本题考查文学常识。 结合选文中的“李青竹”“监狱之花”“江姐”“牢房”“特务”等关键人物可知，这段文字选自《红岩》，《红岩》的作者是罗广斌、杨益言，曾于1948年先后被国民党反动派逮捕，并囚禁在重庆“中美特种技术合作所”集中营里。他们和小说中的英雄人物，共同经历了那些惊心动魄的斗争生活。 （4）本题考查对名著内容的识记。 ①结合《红岩》原著可知“监狱之花”在她出生的时候，许云峰为她取名“监狱之花”，在“监狱之花”出生之前的一次雷雨之夜，她的父亲便牺牲了；而她的母亲，又在她出生时，不幸难产去世了。 ②结合《红岩》原著“1949年11月14日上午9点，渣滓洞监狱忽然传来了一大批特务的脚步声，江姐所在监狱的大门被打开，特务们以转移江姐到其他监狱为由，将她和李青竹带走，转移到白公馆，江姐意识到这次可能是永别，临行前她仍旧安慰自己的战友：胜利在望”可知，特务们以转移江姐的监狱为由带走了江姐，借口把江姐和李青竹转移到白公馆。 24．（2024·安徽蚌埠·二模）阅读下面的文字,完成各题。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被 shuò风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，yǐ逦背着北风而行。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 包裹( )      焰( )火   shuò( )风       yǐ( )逦 (2)请结合整本书内容，按照时间顺序把与林冲有关的小说情节排序，正确的排列顺序是 。（填序号） ①雪夜上梁山 ②棒打洪教头 ③刺配沧州道 ④风雪山神庙 (3)从以上故事情节中，可以看出林冲是一个怎样的人? 【答案】(1) guǒ yàn 朔 迤 (2)③②④① (3)谨慎细心，忍辱负重；武艺高强，富有反抗精神。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①包裹：bāo guǒ，包容、包围、包扎、包装。“裹”读作guǒ； ②焰火：yàn huǒ，烟火。“焰”读作yàn； ③朔风：shuò fēng，冬天的风,也指寒风、西北风。“朔”读 shuò； ④迤逦：yǐ lǐ，（形）曲折连绵 （2）本题考查对名著情节的把握。联系原著可知，“林冲雪夜上梁山”出现在第十一回。“林冲棒打洪教头”出现在第九回，“林教头刺配沧州道”出现在第八回，联系原著可知，“林冲雪夜上梁山”出现在第十一回。“林冲棒打洪教头”出现在第九回，“林教头风雪山神庙”出现在第十回。据此可知排列顺序为：③②④①。 （3）本题考查对人物形象的把握。“将火炭盖了”写出谨慎细心；“雪夜上梁山”体现了林冲富有反抗精神，“棒打洪教头”体现了林冲谦虚、忍让；“刺配沧州道”体现了林冲善良、软弱、妥协；“风雪山神庙”体现了林冲武艺高强，富有正义感，侠肝义胆，嫉恶如仇。 25．（2024·安徽合肥·二模）【甲】 武书对杜少卿说道：“我看这个女人实有些奇。若说他是个邪货，他却不带淫气；若是说他是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装shì，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。论此时的风气，也未必有车中女子同那红线一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的。等他来时，盘问盘问他，看我的眼力如何。” 【乙】 “不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 卿( )   shì( )    cì( )予 (2)【甲】段选自 （作品名），文段中的这个女人指的是 （人名）。 【乙】文段中加点的“我”是指 （人名），说这段话时“我”在 庄园做家庭教师。 (3)将【乙】文段中的划线句改为反问句。 (4)和短语“负气斗狠”结构相同的一项是（   ） A．地位低微 B．贫穷无名 C．缺乏感情 D．强烈激情 (5)【甲】【乙】两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容简析她们性格的相同之处。 【答案】(1) qīnɡ 饰 赐 (2) 儒林外史 沈琼枝 简·爱 桑菲尔德 (3)难道我的灵魂比你的差，我的感情比你的少？ (4)B (5)示例1：她们都是敢于反抗、敢于争取自由的自尊、自立、自强的女性知识分子形象。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，她敢于追求平等自由的爱情。沈琼枝是个有着自我意识和反抗精神的女性。盐商宋为富骗她做妾，她并未因他家产万贯而屈服，而是逃出宋家，这表现了她自尊自爱：逃出宋家后，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事，这表现了她的自强。我们要做一个独立自强、勇干追求理想的人。 示例2：她们都是敢于反抗、敢于争取自由的自尊、自立、自强的女性知识分子形象。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，她敢于追求平等自由的爱情。沈琼枝是个有着自我意识和反抗精神的女性。盐商宋为富骗她做妾，她并未因他家产万贯而屈服，而是逃出宋家，这表现了她自尊自爱：逃出宋家后，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事，这表现了她的自强。我们要做一个独立自强、勇干追求理想的人。 【详解】（1）本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。 （1）卿：读音qīng，古时君称臣。古时夫妻或好朋友之间表示亲爱的称呼。这里是人名。 （2）shì——饰，装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。 （3）cì——赐，赐予：赏给。 （2）本题考查名著文学常识和内容识记。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。 沈琼枝：儒林外史》人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。 【甲】（1）（2）根据“武书对杜少卿说道”可知，出自《儒林外史》；根据“看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装shì，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。论此时的风气，也未必有车中女子同那红线一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的”可知，女人指的是沈琼枝。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。 简·爱毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。在桑费尔德庄园只有庄园主罗切斯特和他的私生女阿戴尔瓦伦斯，而罗切斯特经常到国外旅行，所以简·爱到桑费尔德好几天，也没见到罗切斯特。一天黄昏，简·爱偶然遇到罗切斯特从马上摔下来，就助了罗切斯特，在以后的交往过程中，简·爱慢慢对罗切斯特产生情愫，后来罗切斯特对简爱说自己一个月后要结婚了，需要简爱离开并帮简爱找一份新工作，简爱误以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐，觉得罗切斯特对自己的爱是欺骗，于是和罗切斯特大吵了起来；所以说这话时简·爱在桑菲尔德庄园做家庭教师。 【乙】（3）（4）从根据由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少”可知，文段中的“我”是简·爱，说这话时简·爱在桑菲尔德庄园做家庭教师。 （3）本题考查句式转换。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；4.在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 示例：我的灵魂岂能比你的差，我的感情岂能比你的少？ （4）本题考查短语结构分析。“负气斗狠”是并列结构。 A.“地位低微”主谓结构； B.“贫穷无名”并列结构； C.“缺乏感情”动宾结构； D.“强烈激情”偏正结构； 故选B。 （5）本题考查人物形象理解。 根据【甲】“却怕是负气斗狠，逃了出来的”，结合原著沈琼枝不愿意做盐商宋为富的小老婆，逃往南京，可知她不愿意成为别人的附属品，是一个坚强自立的人； 根据【乙】“能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗”“我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的”可知简·爱也是一个坚强自立的人，她也不愿意成为别人的附属品。 26．（2024·安徽芜湖·二模）请你运用积累的知识，完成小题。 【甲】 本来，我已经可以足够安适地休息了，可是一颗悲伤的心破坏了它。它哀诉着自己裂开的伤口，体内的流血，绷断的心弦。它在为罗切斯特先生和他的命运战lì。它怀着强烈的怜悯为他悲叹。它怀着永无休止的渴望呼唤着他，尽管自己已像折断双翅的鸟儿般无能为力，却依然徒然地抖动残破的翅膀试图去寻找他。 【乙】 王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样dài慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷nüè小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家，放心不下。”母亲道：“我儿，你历年卖诗卖画，我也积聚下三五十两银子，柴米不愁没有。我虽年老，又无疾病，你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪，难道官府来拿你的母亲去不成。” (1)根据拼音写出相应的汉字。 战lì( )                dài( )慢 (2)【乙】文中 （nüè）的篆文字形为，《说文解字注》曰：“虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。”据此，你推断该字本义为 。 (3)请将【乙】文中画线的句子改为陈述句： (4)结合整本书的内容，简要说说简·爱和王冕有何相似之处。 (5)下列对名著艺术特色的分析，不正确的一项是（    ） A．《简·爱》中细腻的心理描写，使人物形象更为丰满，增强了作品的艺术感染力。 B．《儒林外史》以独特的讽刺手法，表现了封建科举制度对知识分子群体的毒害。 C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，其间夹杂犀利的批判，引发读者思考。 D．《昆虫记》以其典雅庄重的语言，描绘了昆虫的世界，洋溢着作者对生命的热爱。 【答案】(1) 栗 怠 (2) 虐 凶狠，残暴 (3)这样的人，我不要相与他。 (4)①出身贫寒    ②富有才学    ③心地善良    ④人格独立    ⑤有反抗精神 (5)D 【详解】（1）本题考查字形。 战lì（栗）：战抖；哆嗦。 dài（怠）慢：冷淡待人；表示招待不周的客套话。 （2）本题考查字形和字义。 酷nüè（虐）：残酷凶狠。根据“《说文解字注》曰：‘虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。’”可知，“虐”的意思是残酷凶狠。 （3）本题考查句式变换。反问句转换为陈述句的方法是：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 故乙文中画线的反问句“这样的人，我为什么要相与他”改为陈述句是：这样的人，我不要相与他。 （4）本题考查名著人物形象分析概括。 《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。每日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱，朱元璋听说王冕是位贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。 ②《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁，但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。 据此可知两人出身都很贫寒，但是都具有真才实学，也都很善良，最重要的是两人具有独立的人格和反抗精神，不向权贵屈服。据此概括回答即可。 （5）本题考查名著内容的理解和分析。 D.有误，《昆虫记》的语言生动活泼，常用拟人的手法表现昆虫的世界，读来情趣盎然，而非选项中“典雅庄重的语言”； 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $$