专题01 名篇名句默写（解析版＋原卷版）-2025年中考语文必考点“真题+模拟”暑期体验卷（安徽专用）

专题01 名篇名句默写 1．（2024·安徽·中考真题）默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“ ， ”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“ ， ”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”，都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 2．（2023·安徽·中考真题）默写。 （1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 （2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 3．（2022·安徽·中考真题）默写 （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“ ， ”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“ ， ” （王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“ ， ”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“ ， ”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 4．（2021·安徽·中考真题）默写。 (1)学而不思则罔， 。(《论语·为政》) (2)黄发垂髯， 。(陶渊明《桃花源记》) (3) ，送儿还故乡。(《木兰诗》) (4) ？ 烟波江上使人愁。(崔颢<黄鹤楼》) (5)李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中，“ ， ”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 (6)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：“ ？ ” (7)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，“ ， ”两句赋予山河以人格特征，写出了潼关地势的险要。 5．（2024·安徽芜湖·一模）默写。 墨池文学社举办“传诵经典，策励人生”演讲会，请你根据积累，完成填空。 学习贵在“乐之”，乐而得知，乐而忘忧，正如宋濂所言：“以中有足乐者，① ”（《送东阳马生序》）；学习重在得法，要注重学思结合，切记“② ，③ ”（《〈论语〉十二章》）。学习何惧挫折？“④ ，⑤ ”（陆游《游山西村》），积极乐观总能创造奇迹；成功何须太心急？“⑥ ，⑦ ”（李白《行路难（其一）》），坚定信念方能成就自我。 立大志者成大才，杜甫勇攀高峰，抒发“⑧ ，⑨ ”（《望岳》）的豪情，诗圣之名照汗青；秋瑾不愧为巾帼英豪，“⑩ ？英雄末路当磨折。”（《满江红》）之句，气象宏大，格调高昂。 6．（2024·安徽淮北·三模）默写。 （1）中华文明五千年，留给中国人的浪漫数不胜数。“ ， ”[《己亥杂诗》（其五）]，龚自珍将爱国奉献的浪漫，藏在凋零的花朵里；“ ， ”（《九月九日忆山东兄弟》），王维将思念家乡的浪漫，藏在无法与兄弟一同登高的缺憾里；“ ， ”（《醉翁亭记》），欧阳修将洒脱不羁的浪漫，藏在酒与山水之中。 （2）古诗词中的边塞风光千姿百态、气势雄浑。范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”运用典故，写出了秋季天气寒冷、大雁离去的塞外景象；李贺《雁门太守行》中的“ ， ”从听觉和视觉两个角度，写出了阴寒凄切的边塞战地气氛。 7．（2024·安徽马鞍山·三模）默写。 （1）古诗词中“诗言志”这一传统，使得诗歌成为彰显理想价值和承载民族精神财富的重要载体。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“ ， ”两句传达出不追求功名富贵、高风亮节的精神境界；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句用直抒胸臆的方式表达了词人建功立业的强烈愿望；文天祥《过零丁洋》中“ ？ ”两句体现了诗人慷慨激昂的爱国热情和舍生取义的生死观。 （2）古人重视道德修养，锤炼个人品德，留下了不少关于修身养性的经典名言。《鱼我所欲也》中“ ， ”两句体现作者面对优厚的俸禄也能坚守本心不动摇；周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句通过写莲不受生长环境的影响表明自己对高洁人格的追求。 8．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）爱国是永恒的话题。曹刿因“ ， ” (《曹刿论战》)而主动“请见”，献计献言。辛弃疾的“ ， ” (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了词人的爱国激情和建功立业的愿望。 （2）学校举办“我爱记诗词”比赛，用意不在评出奖次的高低，正如欧阳修《醉翁亭记》中所说“ ， ”，学校的真正用意在于让同学们认识诗词的美，让同学们在诗词中感受王维笔下“ ， ”  (《使至塞上》)的“千古壮观”的塞外风光，欣赏苏轼眼里“ ， ” (《饮湖上初晴后雨》)如“绝色美人”的西湖美景。 9．（2024·安徽蚌埠·三模）默写。 （1）诗文中有人生的志趣。王昌龄送友远行，临别叮嘱“ ， ” （《芙蓉楼送辛渐》），以此来表明自己恪守的人生信念；范仲淹走出小我，大声高唱“ ， ”，（《岳阳楼记》），以此来展现自己崇高的政治理想；文天祥兵败被俘，慷慨书写“ ？ ” （《过零丁洋》），以此来彰显自己忠贞的人格操守。 （2）古人写景常用侧面描写。郦道元《三峡》中“ ， ”两句用难见日月写出了山峰的高峻与险要；苏轼《记承天寺夜游》中“ ， ”两句用竹柏影子写出了月光的空灵与皎洁。 10．（2024·安徽合肥·三模）默写。 （1）诗词天地，家国情深。杜甫的“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了诗人兼济天下寒士的胸怀与理想：辛弃疾的“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）抒发了词人希望建功立业的雄心壮志：陆游的“ ， ”（《示儿》）表达了自己对祖国统一的无比渴望。 （2）古人写四季，各具特色。郦道元《三峡》中“ ， ”两句写出春冬之季，趣味横生；欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”两句描绘了琅琊山春夏之交景色变幻无穷。 11．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）人间草木亦传情。贺知章《咏柳》中①“ ， ”两句从色彩角度表现柳树的美好姿态，洋溢着人逢早春的欣喜之情；周敦颐《爱莲说》中②“ ， ”两句从体态角度表现莲的美好品质，表达对莲的赞美之情；文天祥《过零丁洋》里③“ ， ”两句从所处境遇的角度将个人命运与国家命运联系在一起。 （2）坎坷人生引哲思。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中④“ ， ”两句蕴含事物是发展变化的，新事物终将取代旧事物的哲理；苏轼《水调歌头》⑤“ ， ”两句由人及月，表现心中有所郁结到心胸开阔的心理变化，充满理趣。 12．（2024·安徽合肥·三模）默写。 （1）古诗中常用典故表情达意。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表达了自己因岁月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情；李白《行路难》中用“ ， ”含蓄地表达了自己渴望得到朝廷重用的心理；王昌龄《出塞》用 “ ， ”表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。 （2）古人常在诗文中表情达意。诸葛亮的《出师表》中用“ ， ”表明自己无意功名，淡泊名利的人生态度；欧阳修的《醉翁亭记》中，用“   ， ”表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀。 13．（2024·安徽亳州·三模）默写。 （1）自强不息是我们民族几千年熔铸的民族精神。尝尽世间凄凉的李清照仍渴望像大鹏那样乘风高飞，乐观地寻求幸福，“九万里风鹏正举。 ， ”（《渔家傲•天接云涛连晓雾》；（《登飞来峰》） ， ”表现了王安石在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；“ ， ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），字里行间洋溢着辛弃疾建功立业的雄心壮志和爱国激情。 （2）哲思充满智慧的理趣。庄子《北冥有鱼》中的“ ， ”两句，说明事物的存在都依附于一定条件，活动都是有所凭依的；《论语》中“ ， ”两句形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快。 14．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）一诗一境界，一词一慨叹。李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”拓出一片想象的境界，将现实的相思化为重逢的希冀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ， ，可怜白发生！”表达了作者忠君报国、建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。 （2）课堂上，语文老师告诉大家学习不是死记硬背，“ ， ”《〈论语〉十二章》，我们要做到学思结合、积极探索；遇到难题的时候，我们要向老师多请教，态度要诚恳恭敬，正如宋濂“ ， ”（《送东阳马生序》）。同学们听着老师的谆谆教诲，不知不觉掌握了学习方法，不禁想起杜甫在《春夜喜雨》）中的诗句：“ ， ”。 15．（2024·安徽合肥·三模）古诗文默写。 （1）追寻文人的足迹，感受山川的浪漫，郦道元的“   ， ”《三峡》从侧面衬托出三峡两岸山势高耸；孔子的“ ， ”（《<论语>十二章》）道出了奔流之水的深沉意味。 （2）人生之美，贵在选择，面对别离，王勃选择将遗憾置于广阔时空，于是有了“ ， ”《送杜少府之任蜀州）的豁达心境；面对失意，刘禹锡选择将悲苦置于生命长河，于是有了“ ， ”《酬乐天扬州初逢席上见赠》的超然哲思；面对困难，郑燮选择将坚韧扎根于石缝岩隙，于是有了“ ，   ”（郑燮《竹石》）的不屈品格。 16．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）古人常常通过写景来抒发忧乐之情。如“① ，② ”（崔颢《黄鹤楼》）写诗人登楼看到晴川沙洲、绿树芳草，从而触发了思乡之情；如“③ ，④ ”（杜甫《春望》）写望中所见的荒凉情景，痛切地传达出诗人忧国伤时的感情；又如“⑤ ，⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，把冬景写得春意盎然，体现出诗人化苦为乐、积极向上的乐观精神。 （2）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如欧阳修《醉翁亭记》中的“⑦ ,⑧ ”,又如范仲淹《岳阳楼记》中的“⑨ ,⑩ ”。 17．（2024·安徽淮南·模拟预测）默写。 （1）舍生取义、舍生忘死，诗人在古诗词中有不同的表达。在“ ， ” （《过零丁洋》）中，文天祥宁死不屈的壮烈誓词，表现了崇高的民族气节；在“ ， ”  （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）中，辛弃疾愿为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，表现了词人强烈的爱国激情；在  “ ， ”（《石灰吟》）中，于谦直抒胸臆，表现出为国尽忠、不怕牺牲的意愿。 （2）感官是文人思维的触角，可丰富画面，细腻情感。欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”从嗅觉、视觉两方面勾画出春夏琅琊山野花之盛，树木之荣。陶渊明《桃花源记》中“ ， ”从视觉、听觉两方面描绘出乡村宁静和谐的景象，展现了田园生活的美好与安宁。 18．（2024·安徽宿州·二模）默写。 （1）经典古诗词中有情怀。“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），这是辛弃疾渴望建功立业的雄心壮志；“ ， ”（《登飞来峰》），这是王安石锐意改革的远大抱负；“ ， ”（《石灰吟》），这是于谦无畏牺牲的高洁品质。 （2）在文人笔中，月亮具有无穷的魅力。“ ， ”（《岳阳楼记》），范仲淹运用比喻的修辞手法，用它描绘出洞庭湖夜晚的美丽；“ ， ”（《三峡》），郦道元运用侧面烘托的手法，用它表现出三峡的峭拔与狭窄。 19．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）中国古代文人以诗词言志，“情动而辞发”，创作了大量脍炙人口的不朽诗篇。所写诗歌有的表达誓死报国的决心，如“① ，② ”（李贺《雁门太守行》）；有的表达了对伟大、无私母爱的赞颂，如“③ ，④ ”（孟郊《游子吟》）；有的怀古伤今，对世事巨变的感慨，如“⑤ ，⑥ ”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）。 （2）在古代社会，德行对于人的品质和思想是至关重要的。古文中的德行主要指的是人的为人处事的道德准则和处理事情的方法。比如面对“生与义不可兼得”时，孟子认为绝不能“舍义谋生”，即便是有“谋生”的途径，也应该“⑦ ，⑧ ”（《孟子·鱼我所欲也》）；诸葛亮辅佐刘备复汉，以“⑨ ，⑩ ”（诸葛亮《〈出师表》）来回顾自己与先帝患难与共的历史，也表达出了自己的忠诚和创业的艰难。 20．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）诗歌世界，纷繁美丽。诗中有美景，白居易的“ ， ”（《钱塘湖春行》）描绘了一幅花迷人眼、生机盎然的画面；诗中有美味，陆游的“ ， ”（《游山西村》）中用丰盛的待客菜肴，表现淳朴的民风和热情好客的习俗；诗中有友情，李白的“ ， ”（《赠汪伦》）中用夸张的手法把无形的情谊具体化。 （2）想象的天空分外美丽。庄子《北冥有鱼》中“ ， ”运用比喻的修辞手法和雄奇的想象表现了大鹏振翅而飞的气势；陶渊明《桃花源记》中“ ， ”描写了桃花林中草美花繁的美丽画面。 21．（2024·安徽安庆·二模）默写。 （1）人生自有诗意，诗意美在四季。欧阳修在《醉翁亭记》里用“ ， ”展现了春夏两季的美景；马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ，古道西风瘦马”描绘出一幅苍凉的深秋晚景图；张岱在《湖心亭看雪》中用“ ， ”勾勒出一个混沌一片的冰雪世界。 （2）白描是诗词中常用的手法。《十五从军征》中，“ ， ”两句诗通过主人公回到家里所见的野兔、野鸡描绘了一幅荒凉破败的家园景象图；高适在《别董大》中用“ ， ”渲染出凄寒壮阔的送别场景。 22．（2024·安徽合肥·三模）默写。 （1）中华儿女当自强。它是李白笔下“ ， 。”（《行路难》）坚信理想的乐观；是杜甫笔下“ ， 。”（《望岳》）俯视一切的气概；是朱熹笔下“ ， 。”（《观书有感（其一）》）永葆先进的精神。 （2）飞鸟本无意，却引情致起。陶渊明的“ ， 。”（《五》）渲染了山间之优美，归隐之悠然；欧阳修的“ ， 。”（《醉翁亭记》）写出了树林之茂密，禽鸟之欢乐。 23．（2024·安徽淮北·三模）默写。 （1）忧国忧民，爱国之心感人。杜甫的“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人， 抒发了诗人对贫苦读书人的担忧；辛弃疾的“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》）寄托了词人对早日收复失地的期待；于谦的“ ， ”（《石灰  吟》）表达了自己为了社稷苍生不怕牺牲的坚强意志和决心。 （2）春花秋月，自然之美动人。陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”描绘了渔人突遇  桃花林所见的美景；苏轼《记承天寺夜游》中的“ ， ”描绘了秋月空明澄澈、 疏影摇曳之美。 24．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）在古诗文中，古人传情言志的方式非常精妙。岑参言不舍：《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”化景为情，借雪地上的马蹄印，表达了朋友间依依惜别的深情；苏轼言思念：《水调歌头》中“ ， ”借月怀人，表达了美好的祝愿，余韵悠长；欧阳修言情趣：《醉翁亭记》中“ ， ”言此意彼，表达了“醉”是表象，与民同乐才是根本。 （2）很多诗文名句都可以为我所用。如重大事件发生前，我们可以引用“ ， ”（许浑《咸阳城东楼》）两句来渲染紧张气氛；李校长退休之后仍然坚守岗位，我们可以引用“ ， ”（李商隐《无题》）两句来赞美他无私奉献的品质。 25．（2024·安徽淮北·三模）默写 （1）家国情怀是人类共有的一种朴素情感。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志；李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句高度颂扬了守边将士为国捐躯的崇高精神；陆游《示儿》中“ ， ”两句表现出对国家统一的强烈期盼。 （2）古人十分重视修身养德。《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句劝诫我们，即使是个普通人也必须有坚定的志向；宋濂在《送东阳马生序》中用“ ， ”两句表明自己一心向学、安贫乐道的自我坚守。 26．（2024·安徽安庆·三模）默写。 （1）在我国历代文人作品中，爱国是永恒不变的主题之一。辛弃疾用“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以安之》）表达自己的爱国激情和雄心壮志；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“ ， ？” 表达自己虽年事已高，但仍希望受到重用，赴边疆抗敌的爱国之情和豪情壮志；诸葛亮在乱世中为报答先帝知遇之恩而表明决心要“ ， ”（《出师表》），并为此竭尽自己的才能，尽忠职守，保家卫国。 （2）友情是初中生活重要的一部分。三年结束，离别时期，我们用李白《赠汪伦》中的“ ， ”来表达深厚的情意；用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”表达友情永远不会被距离阻隔！ 27．（2024·安徽淮南·三模）请根据提示及你的理解，完成下面的对话。 小语：在我们学习过的古诗文里面，有很多跟酒有关的句子，其中蕴含着丰富的情感。 小文：是的。比如，李白在《行路难》（其一）中以“ ， ”开篇，用美酒佳肴引发下文对人生失意的感慨；杜牧在《清明》中用“ ， ”写出“行人”希望找到一家酒店避雨、小酌，借此驱散心头的愁绪。 小语：古人大多喜欢借酒消愁，《醉翁亭记》中“ ， ”，这一句却写出了欧阳修饮酒的惬意。表现了作者欣赏山水的情趣。 小文：还有些句子则借酒表达了深邃的思想。比如，《饮酒》（其五）中“ ， ”， 陶渊明领悟自然意趣，只可意会，难以言传；《水调歌头》中“ ， ”，苏轼举酒问天，表达对人生的思考。 28．（2024·安徽芜湖·三模）默写。 毕业在即，我们已领略过十几载的四季风光，四季的景色如同自然的交响乐，引人入胜。春天来到西湖湖畔，感受“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）早春花草美景；夏天流连湖畔，仿佛看见待字闺中的李清照醉眼朦胧回舟误入荷塘“ ， ”的娇憨情态（李清照《如梦令》）；秋天傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意“ ， ”（王绩《野望》）；冬日，既能看到湖上雪光水气，一片弥漫“ ”的奇景（张岱《湖心亭看雪》），也能惊叹如春花般的雪景“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；四季风光旖旎动人，真真应了那句“四时之景不同， ”（欧阳修《醉翁亭记》）。 29．（2024·安徽六安·三模）默写。 （1）九年级的同学们即将毕业，离别是伤感的，但天下没有不散的筵席。李明用“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）来寄语同学；张君用“ ， ”（高适《别董大》）慰藉同学。 （2）九年级的同学们毕业前夕，畅谈古文人爱国情怀。杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）抒写了济世情怀；范仲淹“ ， ”（《岳阳楼记》）表达了崇高的政治理想；辛弃疾“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）彰显了忠君报国之志。 30．（2024·安徽六安·二模）默写。 （1）青春逢盛世，逐梦正当时。我们青少年要有“ ， ”(李白《行路难》)的远大追求，要有“ ， ”(王安石《登飞来峰》)的不凡抱负，还要有“ ， ”(郑燮《竹石》)的坚韧意志。 （2）古人游玩，多有记述。欧阳修游醉翁亭，坦言“ ， ”(《醉翁亭记》)，表明自己游玩的心意不在酒上，而在山光水色中；苏轼夜游承天寺，写下了“ ， ”(《记承天寺夜游》)，描绘了庭院中月光如水，其中枝叶的影子如同水草横斜交错的景象。 31．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）大雪纷飞，冰天雪地，意味着路途险阻，步履艰难。诗人往往借助此时此景表达仕途坎坷、人生艰难以及孤独寂寞的情怀。李白在《行路难》（其一）中以“① ，② ”象征人生路上的艰难险阻；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“③ ，④ ”用夸张的手法，描绘雪中沙漠冰封云罩的整体形象，也流露出对好友归途艰险的担心；白居易的《卖炭翁》中“⑤ ，⑥ ”所描绘的雪大冰厚的恶劣环境却被卖炭翁认为是天公作美，真切地反映了他贫寒无依的悲惨境遇。 （2）少年当立凌云志，我们要怀揣“⑦ ，⑧ ”（《〈论语〉十二章》）那不可改变的坚毅志向；胸藏“⑨ ，⑩ ”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治理想，以天下为己任。 32．（2024·安徽黄山·二模）默写 （1）诗歌抒情言志，也多含哲理。刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含着新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好的哲理；杜甫的“ ， ”（《望岳》）蕴藏着只有攀登到最高峰才能俯瞰众山小，只有不断追求进步才能不断超越自我的事理；苏轼的“ ， ”（《题西林壁》）写出了有时身处其中，而难以看清事物全貌的道理。 （2）古人观花赏景多有寄寓。欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”两句描写了花香清幽，树荫浓密的美景；周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句描绘了莲花清芬，洁净挺立的景象。 33．（2023·安徽合肥·二模）古诗默写填空。 （1）爱国是永恒的话题。辛弃疾“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）写自己醉酒后的行为和梦境，表达了他为国建功立业的雄心壮志；龚自珍在《己亥杂诗》中“ ， ”也表现了他想继续为国奉献的精神；“十年春，齐师伐我”，曹刿因“ ， ”（《曹刿论战》）而主动“请见”，献计献言。 （2）孝老爱亲是传统美德。《木兰诗》中木兰因“ ， ”毅然决然代父从军；《九月九日忆山东兄弟》中“ ， ”能看出诗人漂泊异乡对亲人的思念。 34．（2024·安徽合肥·二模）默写。 （1）读古诗文，我们可以欣赏祖国边塞的壮阔风光。王维《使至塞上》中“ ， ”意境雄浑，勾勒出奇特壮丽的边塞画卷；岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”，想象瑰丽，描绘出“妙手回春”的北国冬景；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“ ， ”，气势雄伟，凸显出潼关依山傍水的险要地势。 （2）读古诗文，我们可以体会中华儿女的报国热忱。《木兰诗》中“ ， ”刻画出木兰奔赴战场的飒爽英姿；王昌龄《从军行（其四）》中“ ， ”表现出将士不胜不归的壮志豪情。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 名篇名句默写 1．（2024·安徽·中考真题）默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“ ， ”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“ ， ”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”，都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 了却君王天下事 赢得生前身后名 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 山回路转不见君 雪上空留马行处 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、赢、碧、唯”等字词容易写错。 2．（2023·安徽·中考真题）默写。 （1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 （2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 大漠孤烟直 长河落日圆 天门中断楚江开 碧水东流至此回 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 沙鸥翔集 锦鳞游泳 【详解】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、孤烟、碧、游、翔集、鳞”等字词容易写错。 3．（2022·安徽·中考真题）默写 （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“ ， ”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“ ， ” （王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“ ， ”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“ ， ”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 欲穷千里目 更上一层楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 高峰入云 清流见底 斗折蛇行 明灭可见 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：凌、丝、蜡炬。 4．（2021·安徽·中考真题）默写。 (1)学而不思则罔， 。(《论语·为政》) (2)黄发垂髯， 。(陶渊明《桃花源记》) (3) ，送儿还故乡。(《木兰诗》) (4) ？ 烟波江上使人愁。(崔颢<黄鹤楼》) (5)李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中，“ ， ”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 (6)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：“ ？ ” (7)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，“ ， ”两句赋予山河以人格特征，写出了潼关地势的险要。 【答案】 思而不学则殆 并怡然自乐 愿驰千里足 日暮乡关何处是 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何处望神州 满眼风光北固楼 峰峦如聚 波涛如怒 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、怡、夜郎、峦”等字词容易写错。 5．（2024·安徽芜湖·一模）默写。 墨池文学社举办“传诵经典，策励人生”演讲会，请你根据积累，完成填空。 学习贵在“乐之”，乐而得知，乐而忘忧，正如宋濂所言：“以中有足乐者，① ”（《送东阳马生序》）；学习重在得法，要注重学思结合，切记“② ，③ ”（《〈论语〉十二章》）。学习何惧挫折？“④ ，⑤ ”（陆游《游山西村》），积极乐观总能创造奇迹；成功何须太心急？“⑥ ，⑦ ”（李白《行路难（其一）》），坚定信念方能成就自我。 立大志者成大才，杜甫勇攀高峰，抒发“⑧ ，⑨ ”（《望岳》）的豪情，诗圣之名照汗青；秋瑾不愧为巾帼英豪，“⑩ ？英雄末路当磨折。”（《满江红》）之句，气象宏大，格调高昂。 【答案】 不知口体之奉不若人也 学而不思则罔 思而不学则殆 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 俗子胸襟谁识我 【详解】本题考查名句默写。注意易错字：奉、罔、殆、济、凌、绝、览。 6．（2024·安徽淮北·三模）默写。 （1）中华文明五千年，留给中国人的浪漫数不胜数。“ ， ”[《己亥杂诗》（其五）]，龚自珍将爱国奉献的浪漫，藏在凋零的花朵里；“ ， ”（《九月九日忆山东兄弟》），王维将思念家乡的浪漫，藏在无法与兄弟一同登高的缺憾里；“ ， ”（《醉翁亭记》），欧阳修将洒脱不羁的浪漫，藏在酒与山水之中。 （2）古诗词中的边塞风光千姿百态、气势雄浑。范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”运用典故，写出了秋季天气寒冷、大雁离去的塞外景象；李贺《雁门太守行》中的“ ， ”从听觉和视觉两个角度，写出了阴寒凄切的边塞战地气氛。 【答案】 落红不是无情物 化作春泥更护花 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：遥、茱、萸、醉、翁、衡、雁、满、燕、脂、凝、夜、紫。 7．（2024·安徽马鞍山·三模）默写。 （1）古诗词中“诗言志”这一传统，使得诗歌成为彰显理想价值和承载民族精神财富的重要载体。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“ ， ”两句传达出不追求功名富贵、高风亮节的精神境界；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句用直抒胸臆的方式表达了词人建功立业的强烈愿望；文天祥《过零丁洋》中“ ？ ”两句体现了诗人慷慨激昂的爱国热情和舍生取义的生死观。 （2）古人重视道德修养，锤炼个人品德，留下了不少关于修身养性的经典名言。《鱼我所欲也》中“ ， ”两句体现作者面对优厚的俸禄也能坚守本心不动摇；周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句通过写莲不受生长环境的影响表明自己对高洁人格的追求。 【答案】 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洛、壶、赢、汗青、辩、淤、濯、清涟”等字词容易写错。 8．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）爱国是永恒的话题。曹刿因“ ， ” (《曹刿论战》)而主动“请见”，献计献言。辛弃疾的“ ， ” (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了词人的爱国激情和建功立业的愿望。 （2）学校举办“我爱记诗词”比赛，用意不在评出奖次的高低，正如欧阳修《醉翁亭记》中所说“ ， ”，学校的真正用意在于让同学们认识诗词的美，让同学们在诗词中感受王维笔下“ ， ”  (《使至塞上》)的“千古壮观”的塞外风光，欣赏苏轼眼里“ ， ” (《饮湖上初晴后雨》)如“绝色美人”的西湖美景。 【答案】 肉食者鄙 未能远谋 了却君王天下事 赢得生前身后名 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 大漠孤烟直 长河落日圆 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鄙、赢、酒、妆、抹、宜”等字词容易写错。 9．（2024·安徽蚌埠·三模）默写。 （1）诗文中有人生的志趣。王昌龄送友远行，临别叮嘱“ ， ” （《芙蓉楼送辛渐》），以此来表明自己恪守的人生信念；范仲淹走出小我，大声高唱“ ， ”，（《岳阳楼记》），以此来展现自己崇高的政治理想；文天祥兵败被俘，慷慨书写“ ？ ” （《过零丁洋》），以此来彰显自己忠贞的人格操守。 （2）古人写景常用侧面描写。郦道元《三峡》中“ ， ”两句用难见日月写出了山峰的高峻与险要；苏轼《记承天寺夜游》中“ ， ”两句用竹柏影子写出了月光的空灵与皎洁。 【答案】 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 自非亭午夜分 不见曦月 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：洛、壶 、忧、汗青、亭、曦、藻、荇、盖。 10．（2024·安徽合肥·三模）默写。 （1）诗词天地，家国情深。杜甫的“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了诗人兼济天下寒士的胸怀与理想：辛弃疾的“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）抒发了词人希望建功立业的雄心壮志：陆游的“ ， ”（《示儿》）表达了自己对祖国统一的无比渴望。 （2）古人写四季，各具特色。郦道元《三峡》中“ ， ”两句写出春冬之季，趣味横生；欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”两句描绘了琅琊山春夏之交景色变幻无穷。 【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 了却君王天下事 赢得生前身后名 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 清荣峻茂 良多趣味 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“厦、庇、俱、赢、翁、峻、茂、芳、阴”等字的正确书写。 11．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）人间草木亦传情。贺知章《咏柳》中①“ ， ”两句从色彩角度表现柳树的美好姿态，洋溢着人逢早春的欣喜之情；周敦颐《爱莲说》中②“ ， ”两句从体态角度表现莲的美好品质，表达对莲的赞美之情；文天祥《过零丁洋》里③“ ， ”两句从所处境遇的角度将个人命运与国家命运联系在一起。 （2）坎坷人生引哲思。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中④“ ， ”两句蕴含事物是发展变化的，新事物终将取代旧事物的哲理；苏轼《水调歌头》⑤“ ， ”两句由人及月，表现心中有所郁结到心胸开阔的心理变化，充满理趣。 【答案】 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 中通外直 不蔓不枝 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“妆、绿丝绦、蔓、萍”等字词容易写错。 12．（2024·安徽合肥·三模）默写。 （1）古诗中常用典故表情达意。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表达了自己因岁月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情；李白《行路难》中用“ ， ”含蓄地表达了自己渴望得到朝廷重用的心理；王昌龄《出塞》用 “ ， ”表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。 （2）古人常在诗文中表情达意。诸葛亮的《出师表》中用“ ， ”表明自己无意功名，淡泊名利的人生态度；欧阳修的《醉翁亭记》中，用“   ， ”表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“赋、柯、钓、侯、乎”等字词容易写错。 13．（2024·安徽亳州·三模）默写。 （1）自强不息是我们民族几千年熔铸的民族精神。尝尽世间凄凉的李清照仍渴望像大鹏那样乘风高飞，乐观地寻求幸福，“九万里风鹏正举。 ， ”（《渔家傲•天接云涛连晓雾》；（《登飞来峰》） ， ”表现了王安石在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；“ ， ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），字里行间洋溢着辛弃疾建功立业的雄心壮志和爱国激情。 （2）哲思充满智慧的理趣。庄子《北冥有鱼》中的“ ， ”两句，说明事物的存在都依附于一定条件，活动都是有所凭依的；《论语》中“ ， ”两句形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快。 【答案】 风休住 蓬舟吹取三山去 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 了却君王天下事 赢得生前身后名 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、畏、缘、身、赢、抟、昼”等字词容易写错。 14．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）一诗一境界，一词一慨叹。李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”拓出一片想象的境界，将现实的相思化为重逢的希冀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ， ，可怜白发生！”表达了作者忠君报国、建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。 （2）课堂上，语文老师告诉大家学习不是死记硬背，“ ， ”《〈论语〉十二章》，我们要做到学思结合、积极探索；遇到难题的时候，我们要向老师多请教，态度要诚恳恭敬，正如宋濂“ ， ”（《送东阳马生序》）。同学们听着老师的谆谆教诲，不知不觉掌握了学习方法，不禁想起杜甫在《春夜喜雨》）中的诗句：“ ， ”。 【答案】 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 了却君王天下事 赢得生前身后名 学而不思则罔 思而不学则殆 援疑质理 俯身倾耳以请 随风潜入夜 润物细无声 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：剪、窗、烛、赢、罔、殆、援、俯、潜、润。 15．（2024·安徽合肥·三模）古诗文默写。 （1）追寻文人的足迹，感受山川的浪漫，郦道元的“   ， ”《三峡》从侧面衬托出三峡两岸山势高耸；孔子的“ ， ”（《<论语>十二章》）道出了奔流之水的深沉意味。 （2）人生之美，贵在选择，面对别离，王勃选择将遗憾置于广阔时空，于是有了“ ， ”《送杜少府之任蜀州）的豁达心境；面对失意，刘禹锡选择将悲苦置于生命长河，于是有了“ ， ”《酬乐天扬州初逢席上见赠》的超然哲思；面对困难，郑燮选择将坚韧扎根于石缝岩隙，于是有了“ ，   ”（郑燮《竹石》）的不屈品格。 【答案】 自非亭午夜分 不见曦月 逝者如斯夫 不舍昼夜 海内存知己 天涯若比邻 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：亭、夜、曦、逝、昼、夜、海、涯、侧、畔、病、树、磨。 16．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）古人常常通过写景来抒发忧乐之情。如“① ，② ”（崔颢《黄鹤楼》）写诗人登楼看到晴川沙洲、绿树芳草，从而触发了思乡之情；如“③ ，④ ”（杜甫《春望》）写望中所见的荒凉情景，痛切地传达出诗人忧国伤时的感情；又如“⑤ ，⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，把冬景写得春意盎然，体现出诗人化苦为乐、积极向上的乐观精神。 （2）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如欧阳修《醉翁亭记》中的“⑦ ,⑧ ”,又如范仲淹《岳阳楼记》中的“⑨ ,⑩ ”。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 国破山河在 城春草木深 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 朝晖夕阴 气象万千 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“萋”“鹦”“鹉”“洲”“霏”“暝”“晖”字形正确书写。 17．（2024·安徽淮南·模拟预测）默写。 （1）舍生取义、舍生忘死，诗人在古诗词中有不同的表达。在“ ， ” （《过零丁洋》）中，文天祥宁死不屈的壮烈誓词，表现了崇高的民族气节；在“ ， ”  （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）中，辛弃疾愿为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，表现了词人强烈的爱国激情；在  “ ， ”（《石灰吟》）中，于谦直抒胸臆，表现出为国尽忠、不怕牺牲的意愿。 （2）感官是文人思维的触角，可丰富画面，细腻情感。欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”从嗅觉、视觉两方面勾画出春夏琅琊山野花之盛，树木之荣。陶渊明《桃花源记》中“ ， ”从视觉、听觉两方面描绘出乡村宁静和谐的景象，展现了田园生活的美好与安宁。 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 了却君王天下事 赢得生前身后名 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 阡陌交通 鸡犬相闻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“丹心、汗青、赢、生前身后、粉骨碎身、浑、野芳、幽、佳木、繁阴、阡陌”等字词容易写错。 18．（2024·安徽宿州·二模）默写。 （1）经典古诗词中有情怀。“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），这是辛弃疾渴望建功立业的雄心壮志；“ ， ”（《登飞来峰》），这是王安石锐意改革的远大抱负；“ ， ”（《石灰吟》），这是于谦无畏牺牲的高洁品质。 （2）在文人笔中，月亮具有无穷的魅力。“ ， ”（《岳阳楼记》），范仲淹运用比喻的修辞手法，用它描绘出洞庭湖夜晚的美丽；“ ， ”（《三峡》），郦道元运用侧面烘托的手法，用它表现出三峡的峭拔与狭窄。 【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 浮光跃金 静影沉璧 自非亭午夜分 不见曦月 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“赢、畏、遮、缘、浑、跃、璧、曦”等字的写法。 19．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）中国古代文人以诗词言志，“情动而辞发”，创作了大量脍炙人口的不朽诗篇。所写诗歌有的表达誓死报国的决心，如“① ，② ”（李贺《雁门太守行》）；有的表达了对伟大、无私母爱的赞颂，如“③ ，④ ”（孟郊《游子吟》）；有的怀古伤今，对世事巨变的感慨，如“⑤ ，⑥ ”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）。 （2）在古代社会，德行对于人的品质和思想是至关重要的。古文中的德行主要指的是人的为人处事的道德准则和处理事情的方法。比如面对“生与义不可兼得”时，孟子认为绝不能“舍义谋生”，即便是有“谋生”的途径，也应该“⑦ ，⑧ ”（《孟子·鱼我所欲也》）；诸葛亮辅佐刘备复汉，以“⑨ ，⑩ ”（诸葛亮《〈出师表》）来回顾自己与先帝患难与共的历史，也表达出了自己的忠诚和创业的艰难。 【答案】 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 谁言寸草心 报得三春晖 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 所欲有甚于生者 故不为苟得也 受任于败军之际 奉命于危难之间   【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“携”“晖”“秦”“阙”字形正确书写。 20．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）诗歌世界，纷繁美丽。诗中有美景，白居易的“ ， ”（《钱塘湖春行》）描绘了一幅花迷人眼、生机盎然的画面；诗中有美味，陆游的“ ， ”（《游山西村》）中用丰盛的待客菜肴，表现淳朴的民风和热情好客的习俗；诗中有友情，李白的“ ， ”（《赠汪伦》）中用夸张的手法把无形的情谊具体化。 （2）想象的天空分外美丽。庄子《北冥有鱼》中“ ， ”运用比喻的修辞手法和雄奇的想象表现了大鹏振翅而飞的气势；陶渊明《桃花源记》中“ ， ”描写了桃花林中草美花繁的美丽画面。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 怒而飞 其翼若垂天之云 芳草鲜美 落英缤纷 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：渐、蹄、腊、豚、潭、伦、翼、鲜、缤、纷。 21．（2024·安徽安庆·二模）默写。 （1）人生自有诗意，诗意美在四季。欧阳修在《醉翁亭记》里用“ ， ”展现了春夏两季的美景；马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ，古道西风瘦马”描绘出一幅苍凉的深秋晚景图；张岱在《湖心亭看雪》中用“ ， ”勾勒出一个混沌一片的冰雪世界。 （2）白描是诗词中常用的手法。《十五从军征》中，“ ， ”两句诗通过主人公回到家里所见的野兔、野鸡描绘了一幅荒凉破败的家园景象图；高适在《别董大》中用“ ， ”渲染出凄寒壮阔的送别场景。 【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 天与云与山与水 上下一白 兔从狗窦入 雉从梁上飞 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“幽、繁、藤、昏、窦、雉、梁、曛、雁”等字的写法。 22．（2024·安徽合肥·三模）默写。 （1）中华儿女当自强。它是李白笔下“ ， 。”（《行路难》）坚信理想的乐观；是杜甫笔下“ ， 。”（《望岳》）俯视一切的气概；是朱熹笔下“ ， 。”（《观书有感（其一）》）永葆先进的精神。 （2）飞鸟本无意，却引情致起。陶渊明的“ ， 。”（《五》）渲染了山间之优美，归隐之悠然；欧阳修的“ ， 。”（《醉翁亭记》）写出了树林之茂密，禽鸟之欢乐。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 问渠那得清如许 为有源头活水来 山气日夕佳 飞鸟相与还 树林阴翳 鸣声上下 【详解】本题考查古诗文名名句默写。本题注意易错字：沧、凌、览、那、翳。 23．（2024·安徽淮北·三模）默写。 （1）忧国忧民，爱国之心感人。杜甫的“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人， 抒发了诗人对贫苦读书人的担忧；辛弃疾的“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》）寄托了词人对早日收复失地的期待；于谦的“ ， ”（《石灰  吟》）表达了自己为了社稷苍生不怕牺牲的坚强意志和决心。 （2）春花秋月，自然之美动人。陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”描绘了渔人突遇  桃花林所见的美景；苏轼《记承天寺夜游》中的“ ， ”描绘了秋月空明澄澈、 疏影摇曳之美。 【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 了却君王天下事 赢得生前身后名 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 芳草鲜美 落英缤纷 庭下如积水空明 水中藻荐交横 【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“厦、庇、俱、赢、缤纷、藻荐”等字词容易写错。 24．（2024·安徽合肥·模拟预测）默写。 （1）在古诗文中，古人传情言志的方式非常精妙。岑参言不舍：《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”化景为情，借雪地上的马蹄印，表达了朋友间依依惜别的深情；苏轼言思念：《水调歌头》中“ ， ”借月怀人，表达了美好的祝愿，余韵悠长；欧阳修言情趣：《醉翁亭记》中“ ， ”言此意彼，表达了“醉”是表象，与民同乐才是根本。 （2）很多诗文名句都可以为我所用。如重大事件发生前，我们可以引用“ ， ”（许浑《咸阳城东楼》）两句来渲染紧张气氛；李校长退休之后仍然坚守岗位，我们可以引用“ ， ”（李商隐《无题》）两句来赞美他无私奉献的品质。 【答案】 山回路转不见君 雪上空留马行处 但愿人长久 千里共婵娟 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：愿、婵、娟、醉、翁、溪、满、蜡、炬。 25．（2024·安徽淮北·三模）默写 （1）家国情怀是人类共有的一种朴素情感。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志；李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句高度颂扬了守边将士为国捐躯的崇高精神；陆游《示儿》中“ ， ”两句表现出对国家统一的强烈期盼。 （2）古人十分重视修身养德。《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句劝诫我们，即使是个普通人也必须有坚定的志向；宋濂在《送东阳马生序》中用“ ， ”两句表明自己一心向学、安贫乐道的自我坚守。 【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赢、携、祭、翁。 26．（2024·安徽安庆·三模）默写。 （1）在我国历代文人作品中，爱国是永恒不变的主题之一。辛弃疾用“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以安之》）表达自己的爱国激情和雄心壮志；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“ ， ？” 表达自己虽年事已高，但仍希望受到重用，赴边疆抗敌的爱国之情和豪情壮志；诸葛亮在乱世中为报答先帝知遇之恩而表明决心要“ ， ”（《出师表》），并为此竭尽自己的才能，尽忠职守，保家卫国。 （2）友情是初中生活重要的一部分。三年结束，离别时期，我们用李白《赠汪伦》中的“ ， ”来表达深厚的情意；用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”表达友情永远不会被距离阻隔！ 【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 持节云中 何日遣冯唐 兴复汉室 还于旧都 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“赢”“遣”“己”“涯”字形正确书写。 27．（2024·安徽淮南·三模）请根据提示及你的理解，完成下面的对话。 小语：在我们学习过的古诗文里面，有很多跟酒有关的句子，其中蕴含着丰富的情感。 小文：是的。比如，李白在《行路难》（其一）中以“ ， ”开篇，用美酒佳肴引发下文对人生失意的感慨；杜牧在《清明》中用“ ， ”写出“行人”希望找到一家酒店避雨、小酌，借此驱散心头的愁绪。 小语：古人大多喜欢借酒消愁，《醉翁亭记》中“ ， ”，这一句却写出了欧阳修饮酒的惬意。表现了作者欣赏山水的情趣。 小文：还有些句子则借酒表达了深邃的思想。比如，《饮酒》（其五）中“ ， ”， 陶渊明领悟自然意趣，只可意会，难以言传；《水调歌头》中“ ， ”，苏轼举酒问天，表达对人生的思考。 【答案】 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 此中有真意 欲辨已忘言 明月几时有 把酒问青天 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“樽、羞、直、酒、遥、意、辨、忘、青”等字的正确书写。 28．（2024·安徽芜湖·三模）默写。 毕业在即，我们已领略过十几载的四季风光，四季的景色如同自然的交响乐，引人入胜。春天来到西湖湖畔，感受“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）早春花草美景；夏天流连湖畔，仿佛看见待字闺中的李清照醉眼朦胧回舟误入荷塘“ ， ”的娇憨情态（李清照《如梦令》）；秋天傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意“ ， ”（王绩《野望》）；冬日，既能看到湖上雪光水气，一片弥漫“ ”的奇景（张岱《湖心亭看雪》），也能惊叹如春花般的雪景“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；四季风光旖旎动人，真真应了那句“四时之景不同， ”（欧阳修《醉翁亭记》）。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 兴尽晚回舟 误入藕花深处 树树皆秋色 山山唯落晖 雾凇沆砀 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 而乐亦无穷也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渐、浅、没、蹄、舟、藕、皆、唯、落晖、凇、沆、砀、梨、穷。 29．（2024·安徽六安·三模）默写。 （1）九年级的同学们即将毕业，离别是伤感的，但天下没有不散的筵席。李明用“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）来寄语同学；张君用“ ， ”（高适《别董大》）慰藉同学。 （2）九年级的同学们毕业前夕，畅谈古文人爱国情怀。杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）抒写了济世情怀；范仲淹“ ， ”（《岳阳楼记》）表达了崇高的政治理想；辛弃疾“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）彰显了忠君报国之志。 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、愁、厦、庇、赢得”等字词容易写错。 30．（2024·安徽六安·二模）默写。 （1）青春逢盛世，逐梦正当时。我们青少年要有“ ， ”(李白《行路难》)的远大追求，要有“ ， ”(王安石《登飞来峰》)的不凡抱负，还要有“ ， ”(郑燮《竹石》)的坚韧意志。 （2）古人游玩，多有记述。欧阳修游醉翁亭，坦言“ ， ”(《醉翁亭记》)，表明自己游玩的心意不在酒上，而在山光水色中；苏轼夜游承天寺，写下了“ ， ”(《记承天寺夜游》)，描绘了庭院中月光如水，其中枝叶的影子如同水草横斜交错的景象。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 千磨万击还坚劲 任尔东南西北风 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“长风、沧、遮、自缘、庭”等字词易写错。 31．（2024·安徽六安·模拟预测）默写。 （1）大雪纷飞，冰天雪地，意味着路途险阻，步履艰难。诗人往往借助此时此景表达仕途坎坷、人生艰难以及孤独寂寞的情怀。李白在《行路难》（其一）中以“① ，② ”象征人生路上的艰难险阻；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“③ ，④ ”用夸张的手法，描绘雪中沙漠冰封云罩的整体形象，也流露出对好友归途艰险的担心；白居易的《卖炭翁》中“⑤ ，⑥ ”所描绘的雪大冰厚的恶劣环境却被卖炭翁认为是天公作美，真切地反映了他贫寒无依的悲惨境遇。 （2）少年当立凌云志，我们要怀揣“⑦ ，⑧ ”（《〈论语〉十二章》）那不可改变的坚毅志向；胸藏“⑨ ，⑩ ”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治理想，以天下为己任。 【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瀚、阑、惨淡、凝、辗、辙”等字词容易写错。 32．（2024·安徽黄山·二模）默写 （1）诗歌抒情言志，也多含哲理。刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含着新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好的哲理；杜甫的“ ， ”（《望岳》）蕴藏着只有攀登到最高峰才能俯瞰众山小，只有不断追求进步才能不断超越自我的事理；苏轼的“ ， ”（《题西林壁》）写出了有时身处其中，而难以看清事物全貌的道理。 （2）古人观花赏景多有寄寓。欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”两句描写了花香清幽，树荫浓密的美景；周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句描绘了莲花清芬，洁净挺立的景象。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 会当凌绝顶 一览众山小 不识庐山真面目 只缘身在此山中 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 香远益清 亭亭净植 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：畔、凌、览、庐、缘、幽、繁阴。 33．（2023·安徽合肥·二模）古诗默写填空。 （1）爱国是永恒的话题。辛弃疾“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）写自己醉酒后的行为和梦境，表达了他为国建功立业的雄心壮志；龚自珍在《己亥杂诗》中“ ， ”也表现了他想继续为国奉献的精神；“十年春，齐师伐我”，曹刿因“ ， ”（《曹刿论战》）而主动“请见”，献计献言。 （2）孝老爱亲是传统美德。《木兰诗》中木兰因“ ， ”毅然决然代父从军；《九月九日忆山东兄弟》中“ ， ”能看出诗人漂泊异乡对亲人的思念。 【答案】 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 落红不是无情物 化作春泥更护花 肉食者鄙 未能远谋 阿爷无大儿 木兰无长兄 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“醉”“鄙”“逢”字形正确书写。 34．（2024·安徽合肥·二模）默写。 （1）读古诗文，我们可以欣赏祖国边塞的壮阔风光。王维《使至塞上》中“ ， ”意境雄浑，勾勒出奇特壮丽的边塞画卷；岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”，想象瑰丽，描绘出“妙手回春”的北国冬景；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“ ， ”，气势雄伟，凸显出潼关依山傍水的险要地势。 （2）读古诗文，我们可以体会中华儿女的报国热忱。《木兰诗》中“ ， ”刻画出木兰奔赴战场的飒爽英姿；王昌龄《从军行（其四）》中“ ， ”表现出将士不胜不归的壮志豪情。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 波涛如怒 山河表里潼关路 万里赴戎机 关山度若飞 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：漠、落、忽、潼、戎、度。 学科网（北京）股份有限公司 $$