竖笛练习（一）（教学设计）-2023-2024学年苏少版（2012）音乐三年级上册

【课题】：《竖笛练习（一）》 【教学对象】：小学三年级学生 【教材分析】： 本课选自苏少版音乐教材三年级上册，旨在通过竖笛这一乐器，引导学生初步接触和掌握吹奏乐器的基本技巧，培养学生的音乐表达能力和团队协作精神。竖笛因其便携性和易于上手的特点，非常适合小学阶段的学生学习，能够有效激发学生对音乐的兴趣，同时为将来可能的音乐深造奠定基础。 【教学目标】： 1. 知识与技能： - 学生能够正确持握竖笛，了解竖笛的基本构造和发音原理。 - 掌握竖笛的吹奏姿势和呼吸控制，能够吹出清晰的音色。 - 学习并能够演奏简单的C大调音阶，理解音阶的概念。 2. 过程与方法： - 通过亲身实践，学生能够掌握竖笛的基本吹奏技巧，如口型调整、气息运用等。 - 通过分组练习和集体演奏，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。 3. 情感态度与价值观： - 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发其探索音乐世界的热情。 - 强化团队合作意识，鼓励学生在音乐活动中学会倾听和尊重他人。 【教学重点】： - 竖笛的正确持握和吹奏姿势。 - C大调音阶的吹奏，理解音阶的基本概念。 【教学难点】： - 控制气息，吹出稳定且清晰的音色。 - 在集体演奏中保持节奏一致，提升团队协作能力。 【教学准备】： - 每位学生准备一把竖笛。 - 竖笛吹奏教程和C大调音阶图谱。 - 分组合作用的彩色纸张和笔。 - 准备一块安静、宽敞的练习场地。 【教学过程】： 一、导入新课 1. 乐器介绍：“同学们，今天我们将会接触一种神奇的乐器——竖笛。它小巧轻便，音色清脆悦耳，是我们学习音乐的好伙伴。” 2. 展示演示：教师手持竖笛，边讲解边演示正确的持握方式和吹奏姿势，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 二、新知学习 1. 竖笛构造与吹奏原理 - 构造介绍：展示竖笛，讲解其各个部分的名称和功能，如吹孔、音孔等。 - 吹奏原理：简述竖笛是如何通过气流振动发出声音的，强调正确吹奏姿势的重要性。 2. 基本吹奏技巧训练 - 吹奏姿势：学生模仿教师的动作，练习正确的持笛和吹奏姿势，教师巡回指导，纠正错误。 - 呼吸控制：教授学生如何通过腹部呼吸来控制气息，保证音色的稳定和清晰。 - 音色练习：学生尝试吹奏单个音符，教师指导如何调整口型和气息，以获得更好的音色。 三、实践探索 （一）C大调音阶吹奏 目标：通过分步练习，学生能够熟练吹奏C大调音阶，理解音阶在音乐中的作用，提升吹奏技巧和音准。 步骤： 1. 音阶介绍：详细讲解C大调音阶的构成，即C-D-E-F-G-A-B-C，强调音阶是音乐的基础，能够帮助学生构建音乐感和旋律感。 2. 图谱展示：在黑板或多媒体屏幕上展示C大调音阶的竖笛指法图谱，清晰标注每个音符对应的指孔位置。 3. 分音符示范：教师逐个音符示范吹奏，学生仔细观察教师的手指动作和口型变化，理解每个音符的吹奏要领。 4. 模仿练习：学生跟随教师的示范，逐一尝试吹奏C大调音阶中的每一个音符，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。 5. 连贯演奏：当学生对单个音符的吹奏较为熟练后，引导他们尝试连续吹奏整个音阶，注意音符间的过渡要自然，避免音与音之间出现明显的断层。 6. 集体演奏：组织全班学生一起吹奏C大调音阶，强调节奏和音准的一致性，通过集体演奏提升学生的团队协作能力。 （二）分组合作演奏 目标：通过分组合作，学生能够运用所学的竖笛技巧，共同演奏一段简单的旋律，培养团队合作意识和音乐表现力。 步骤： 1. 分组与任务分配：将全班分为若干小组，每组4-5人，根据学生的吹奏水平适当搭配，确保小组间的均衡。 2. 旋律选择：为每组分配一段简短的旋律，如《小星星》的前四个小节，确保旋律适合学生当前的演奏水平。 3. 分组练习：学生在小组内进行练习，教师巡回指导，关注学生的吹奏技巧、音准和节奏，鼓励学生相互帮助，共同解决问题。 4. 角色分配：在旋律中有多个音符的情况下，小组成员可以轮流担任主旋律吹奏者和伴奏者，这样既能保证旋律的完整性，又能使每位学生都有参与的机会。 5. 成果展示：每组向全班展示他们的演奏成果，其余学生和教师作为观众，给予积极的反馈和鼓励。展示后，教师可以点评每组的表现，指出优点和需要改进的地方，同时强调团队合作的重要性。 延伸活动：鼓励学生在课后继续练习C大调音阶和小组分配的旋律，甚至可以尝试在家中组织小型的家庭音乐会，与家人分享所学的音乐技能，以此激发他们对音乐的持续兴趣和热情。 通过以上实践探索环节的详细设计，不仅能够加深学生对竖笛吹奏技巧的理解和掌握，还能在团队合作中培养学生的沟通能力和音乐表现力，使音乐教育更加生动有趣，富有成效。 四、总结反馈 1. 课堂小结：回顾本节课学习的重点，强调正确的吹奏姿势和气息控制的重要性。 2. 作业布置：鼓励学生回家后每天至少练习10分钟竖笛，巩固今天所学的技巧，特别是C大调音阶的吹奏。 【板书设计】 1. 竖笛构造：吹孔、音孔等 2. 基本吹奏技巧：持笛姿势、呼吸控制、音色调整 3. C大调音阶图谱 【教学反思】： 本节课通过系统的教学设计，不仅让学生掌握了竖笛的基本吹奏技巧，还通过集体演奏和分组合作，培养了学生的团队协作能力和音乐表现力。未来教学中，可以逐渐增加难度，引入更多元的音乐素材和技巧训练，以满足学生不断增长的学习需求，让音乐教育更加丰富多彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$