江西省景德镇市乐平市2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

2023-2024学年乐平市八年级下学期语文期末学业评价 答案参考示例 一、1.D (1分) 2.C (1分) 3. A (2分) 【解析】画波浪线句子存在搭配不当的语病,“连接过去与现在”修饰“孤岛”不恰当,可将“孤岛”改为“桥梁”。正确的选项为A项。 4.B (2分) 【解析】“情感底蕴”与“历史知识”“哲学思考”间是并列关系,应用顿号。5.C (2分) 【解析】根据横线前的句子内容,四句中衔接最恰当的是第③句,是对前一句的补充,而第①句的“在这个过程中”,对应的是第③句及前一句,第②句“这”指代的是第④句的内容,因此正确的语序是③①④②。 6. C (2 分) 【解析】C项引用的名言与“和”的思想无关。 二、（一）7.B (2分)【解析】不是静态而是动态。 8. 楚山横亘，耸出地面，汉水深广，水势浩淼，仿佛与云天相连，转折迂回而去。(2分) （二）9.(1)最终 (2)特别,格外 (3)才 （3分) 10.(1)于是(宋琰)便住在姑姑家,亲自熬制汤药，来保全活下来的人。 (2)我读书,只以不能阐明道理为忧愁,怎么会羡慕富贵呢? (4分） 11.示例一：我最喜欢陈希亮，因为他重义轻利,乐善好施,帮助供养朋友的母亲,安置朋友的孩子。 示例二：我最喜欢宋琰，因为他舍生取义,在瘟疫盛行时敢于去救助姑姑一家。 示例三：我最喜欢徐一鸿，因为他重义轻利,读书不慕富贵,妥善安葬遇难的陌生人,并为他们写祭文。(意思对即可) （3分) 【参考译文】 陈希亮,轻视钱财,爱好施舍,把恩情和义气看得很重。小时候和蜀人宋辅交往,宋辅在京城身亡,(他的)母亲年老,儿子幼小,陈希亮就赡养宋辅的母亲到老,并把(自己的)女儿许配给宋辅幼年丧父的儿子宋端平为妻,让(宋端平)和(自己的)儿子们一起游学,最终(宋端平)和儿子陈忱一同考上进士。 宋琰住在乡里时，勇于做仁义的事。当时瘟疫盛行,姑姑家(的情况)格外严重,人们都远远地躲避，没有一个上门(看望)的人。宋说:“倘若这样,活下来的人也会死去，(遭遇)祸患、灾难不去救济,还要亲人做什么!”于是(宋琰)便住在姑姑家,亲自熬制汤药，来保全活下来的人。死去的人，宋琰提供土地安葬他们,乡亲们都被宋琰的行为感化。 徐一鸿，,是江西怀玉人，（他）生来聪明过人,外貌魁梧奇伟。通晓经学，品行端正，不违背正道来逢迎当世,常常自己叹息说:“我读书,只以不能阐明道理为忧愁,怎么会美慕富贵呢?富贵能(给人)带来福祉也能(给人)带来灾难。”(徐一鸿)曾经因为参加科举需要渡鄱阳湖,(遇到)风暴船只翻沉,(徐一鸿)获救得以幸免,同船的人半数都被淹死了。徐一鸿寻找到他们的尸体衣冠妥善安葬,又写了篇文章为他们悼念后才离开。 （三）（1）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 （2）欲济无舟楫 端居耻圣明 （3）零落成泥碾作尘 只有香如故 (6分) 三、（一）13. D (3分) 【解析】是按从主要到次要的逻辑顺序，不是时间顺序。 14. 示例: 举例子、作比较、列数字。列举北方的梨树和松树的针叶这两个例子，并运用准确的数字，分别把两种树在两个不同时期的状态进行比较，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。使读者易于理解、明白。（4分） （二）15.B (3 分) 【解析】由材料一第三段中的“在临床实践中,颜色还被用于一些疾病的辅助治疗,取得了很好的效果。比如,高血压病人戴上烟色眼镜可使血压下降”可知,颜色只是被用于一些疾病的辅助治疗,高血压病人戴上烟色眼镜可使血压下降,而非“治愈高血压”。 16. ①不同颜色会使人产生不同的情绪,从而引发心境的变化。②人的第一感觉是视觉,而对视觉影响最大的因素是色彩，色彩作用于人的感官,刺激人的神经,进而在情绪、心理上产生影响。 (3 分) （三）17. 微雨新竹图（白雾青竹图） 江河奔流图 (4分) 18.（1）连用四个四字短语，句式整齐，用语凝练，生动传神地表现了秋天谷间竹木、流水、石头相融合的美，表达了作者对明月山的喜爱和赞美之情。(3分) （2）运用拟人的修辞手法，把湿云浓雾赋予了人的灵性，生动形象地描绘出“湿云浓雾”气势汹涌的情态，动态感十足，表达出作者对这幅直立起来的江河奔流图的赞美之情。（答夸张，可适当给分）(3分) 19.D (3分) 【解析】不是小说，是游记散文。 20.文末坐等吃笋的话，风趣地写出了作者对明月山的不舍。雨中的明月山有着山间水流漱石、茂林修竹、飞瀑泻地、群山奇峰等美景。不仅如此，还有区分竹之公母增长见识之趣，主人设茶款待的温馨，静坐品茶的闲适。所有的这些都让作者沉醉其中，不愿离开。表达了作者对明月山的赞美与留恋。(4分) 四、21.C 【解析】不是以叙事和议论为主，而是以叙事和描写为主。(3分) 22.《<战国策>第八》 《<说文解字>第一》或者《战国策》 《说文解字》 (2分) 23.示例: ①为理想而献身的精神：因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；为了革命事业，牺牲了与冬妮娅的爱情；受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我的工作。②钢铁般的意志：筑路时带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂的工作；失去了工作能力，顽强的战胜了自杀的念头；克服难以想象的困难，在病榻上写作写出了《暴风雨所诞生的》。③顽强奋斗，乐观豁达：重伤时，手术中，死神四次触及过他，他仍坚持写作，并乐观地安慰妻子达雅。（品质每点1分，结合内容2分，结合的内容符合要求即可，不需都写）(5分) 五、24.写作(50分)（参考江西省中考评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $$乐平市2023-2024学年度下学期期末学业评价 八年级语文 命题：陈清风 审核：汪林霞 一、语言文字运用（10分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 庐山云雾象绕，仿佛仙境一般。尤其是在晴朗的日子里，山脚下的云雾缓缓升起，遮蔽 了群山的脚步，如同一幅神秘的画卷。登上山①，白云朵朵飘来飘去，让人仿佛置身于 云端之间，有一种②的感觉。 1.语段中加点字“缭”的字音及横线①处所填的字，都正确的一项是（ )(1分) A.1ià0巅B.1iǎ0滇C.1i60颠 D.1i0巅 2.填入横线②处词语，最恰当的一项是()(1分) A.目眩神迷B.瞬息万变 C.超凡脱俗 D.风口浪尖 阅读下面的文字，完成3-5题。 《2024中国诗词大会》的热播，让我们再次重温那些隽永的诗句。在这个飞速发展的时代， 古诗词仿佛成了一座连接过去与现在的孤岛。诗词中蕴含的不仅仅是优美的文字和韵律，更有 深厚的情感底蕴()历史知识和哲学思考。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分) A.在这个飞速发展的时代，古诗词仿佛成了一座连接过去与现在的桥梁。 B.古诗词在这个飞速发展的时代仿佛成了一座连接过去与现在的孤岛。 C.这个飞速发展的时代，古诗词仿佛成了一座连接现在与过去的孤岛。 D.古诗词在这个飞速发展的时代仿佛成了一座连接现在与过去的桥梁。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是()(2分) A. B. C.... D.: 5.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)》 ①在这个过程中，人们可以找到心灵的慰藉，得到情感的共鸣，甚至是对人生的启发和思 考。 ②这不仅是一种文化的传承，更是一种精神的寻根。 ③诗词中的山川风月、悲欢离合，都是对人类思想情感的深刻探讨与表达。 ④更重要的是，《中国诗词大会》通过诗词，让今人与历史上的伟人对话，倾听他们的心声， 感悟他们的智慧。 A.②③①④ B.③@④0 C.③①④② D.④②③① 6.某班围绕“和”的思想展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是 ( )(2分) A.甲：我认为与朋友交往要提倡“和而不同”的思想，孔子说过“君子和而不同，小人同而 不和”。 B.乙：我认为“和”体现世界大同的理想观，孔子曾说“大道之行也，天下为公。选贤与能， 讲信修睦”。 C.丙：我认为“和”体现修身正已的道德观，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。 D.丁：我认为“和”体现孝顺和美的家庭观。“事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让”。 二、古代诗文阅读(20分) 八年级语文1 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 (一)阅读下面这首诗，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 登襄阳城① 杜审言 旅客三秋至，层城四望开。楚山横地出，汉水接天回。 冠盖非新里，章华即旧台。习池风景异，归路满尘埃。 【注】①此诗作于诗人流放途中。②冠盖：里名。章华：台名。习池：池名。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首联点明题意，记述诗人在秋高气爽的九月登临襄阳城楼的瞬间感受。 B.领联中，“出”“回”与“横地”“接天”分别组合起来，就产生了奇异的传神写照 效果，表现出山川的静态美。 C.颈联转入了怀古抒情，想当年那修筑章华台的楚灵王，云集冠盖里的汉代达官贵人， 如今也不过只留下这古迹罢了。 D.尾联承接上文的沧桑之意，以写景作结，表达了作者无所归属的悲哀之情。全诗借景 抒情，写景气势磅礴，格调清新鲜明。 8.请用自己的语言描绘出领联中的画面。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9一11题。(10分) 陈公希亮，轻财好施，笃于思义。少与蜀人宋辅游，辅卒于京师，母老子少，公养其母终身， 而以女妻其弧端平，使与诸子游学，卒与子忱同登进士第。 宋琰居乡，勇于行义。时疫大作，姑家尤甚，人皆远避，无至门者。公曰：“若此，噍类绝矣 患难不恤，何以亲为！”遂宿其家，躬治汤药，以全活之。卒者，出地兼之，乡间为之感化。 徐名一鸿，江西怀玉人，生而早慧，容状魁奇。经明行修“，不枉道”以逢世，恒自叹曰：“吾 读书，独不得明道为忧耳，何墓富贵？富贵能福人亦能祸人。”尝应举渡都阳湖，风变舟覆，遇救 得免，同舟半皆溺死。徐觅其尸衣冠殓埋，又为文以祭之方去。 【注】①憔(jⅱào)类：指活下来的人。②经明行修：通晓经学，品行端正。③枉道：违背 正道。 9.解释文中加点字的含义。(3分) (1)卒( (2)尤( (3)方( 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)遂宿其家，躬治汤药，以全活之。 (2)吾读书，独不得明道为忧耳，何慕富贵？ 11.选文中的三位人物你最喜欢谁？请结合内容简要说明理由。(3分) (三)默写(6分) 12.补写出下面句子中的空缺部分。（每空1分） (1)《卖炭翁》一诗中，揭示卖炭翁矛盾心理的诗句是： 八年级语文2 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播APe (2)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，运用比喻婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到 举荐的诗句是： (3)《卜算子·咏梅》中抒发了诗人独立不倚、坚贞不渝的品格的诗句 是： 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成13-14题。(7分) 耐寒植物如何过冬 ①植物生长活动的最低温度通常是0℃。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物 纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些“英雄好汉” 是不怕严寒的。 ②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样。在夏季活动期多不耐 寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其 抗冻能力较弱。如北方的梨树在-30℃-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的整击； 松树的针叶冬天能耐-30℃的严寒，夏天如果人为地降温到-8℃就会冻死，就是这个道理。 ③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低， 树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，变粗壮并木质化，树叶里合成了更 多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢 会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能 量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻 掉，小枝依旧完好无损。 ④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休 眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强。事实上，多年生植物的季节性休眠 是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。 ⑤此外，每一棵树木都有一副“甲胄”，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副“甲胄” 就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织一死的间层。木栓既不透 水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层 越厚。因此，老树、粗树的杭寒能力比枝嫩干细的小树强。 ⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的 植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细 胞外，防止细胞内的水结冰。 ⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径 庭：自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会 结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结 冰，植物因此可以忍受更低的温度。 ⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含 量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。 13.下面有关本文的理解和分析，不恰当的一项()(3分) A.第①段加点词“几乎”表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第③段加点的“越长越‘胖’”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。 C.第⑤段中加点的“甲胄”，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织一一木栓层。 D.本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。 八年级语文3 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 14.第②段画线句运用了哪些说明方法，有什么作用？(4分) (二)阅读下面的文字，完成15-16题。(6分) 材料一：大自然中的各种色彩可以陶冶人的情操。不同颜色会使人产生不同的情绪，从而 引发心境的变化。 心理学家研究了颜色与人的心理健康的关系，发现颜色可以影响人的情绪。一般情况下， 红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满，激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮，使人兴高 采烈，充满喜悦之情。绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、 凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、空虚。黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。 白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。总之，不同颜色会给人的情绪带来不同的影响，使人的心 理活动发生变化。 颜色不但可以影响人的情绪，而且还会影响人的健康。在临床实践中，颜色还被用于一些 疾病的辅助治疗，取得了很好的效果。比如，高血压病人戴上烟色眼镜可使血压下降。医院的 房间通常被布置为白色、淡蓝色、淡绿色或淡黄色的墙壁，这可以使人心情安定和舒适，有助 于病人恢复健康。 颜色还可以影响人们的生理表现，比如改变人的脉搏和握力。国外研究表明，人在黄色的 房间里脉搏正常，在蓝色的房间里脉搏减慢，而在红颜色的房间里脉搏增快很明显。法国的生 理学家通过实验发现，在红色光的照射下，人的握力比平常增强一倍；在橙黄色光的照射下，手 的握力比平常增强半倍。 材料二：心理学家认为，人的第一感觉就是视觉，而对视觉影响最大的因素则是色彩。色彩 作用于人的感官，刺激人的神经，进而在情绪、心理上产生影响。而人的行为之所以受到色彩 的影响，是因为行为容易受情绪的支配。大自然中存在着丰富的色彩，蓝色的天空、鲜红的血 液、金色的太阳…人们看到这些与大自然先天的色彩一样的频色，自然就会联想到相关的感 觉体验，这是色彩最原始的影响。许多受到工业污染困扰的人们都很向往大自然的颜色，并将 这些表现大自然的色彩称为“天空色”“海蓝色”“沙漠色”“森林色”等，以表达他们对大 自然的喜爱。 不同年龄的人对于色彩常有不同喜好，有测脸表明：4岁至9岁的儿童最爱红色，9岁以上 的儿童最爱绿色。婴儿时期对于颜色的偏好是由于生理作用，年龄淅长，联想作用便逐渐加大。 不同地城、不同民族的人对颜色的喜好及感受性也大不相同，比如南欧和热带的人喜好鲜明的 颜色，而北欧和寒带的人喜好暗淡的颜色，这种偏好反映在他们的绘画和服装上。 人们对颜色的心理感觉还受到社会文化因素的影响。令不同的文化影响，人们对于颜色的 感觉也不同。比如，红色在中国很受欢迎，而在非洲（如尼日利亚）则被认为是一种不吉利的颜 色。金色在埃及被用于象征王权与神圣的事物，这是因为金色代表太阳，而古埃及人把金色当 作太阳神的象征， 材料三：正确地应用色彩美学，还有助于改善居住条件。宽散的居室适宜采用红、黄、橙 等暖色装修，避免房间给人以空旷之感；狭小的房间则可以采用青、绿、蓝等冷色装修，在视 觉上让人感觉更开阔一些。人口少而感到寂寞的家庭可以选择暖色的装修，人口多而觉得喧闹 的家庭宜用冷色装饰。同一家庭内部，在色彩上也需要有所侧重。比如，卧室装饰采用暖色有 利于增进夫妻情感的和谐，书房用茨蓝色装饰更容易让人集中精力学习，在餐厅里布置红棕色 的餐来则会有助于增进食欲。 不同的气候条件，运用不同的色彩也可以在一定程度上改变环境气氛。在严寒的北方，室 内墙壁、地板、家具、窗帘等选用暖色装饰会让人有温暖的感党。而南方气候炎热潮湿，则适 宜采用冷色装饰居室，让人感觉更加凉爽。巧妙利用不同的色彩来装饰我们的环境，可以缓解 焦虑不安的情绪，促进身体健康，让我们的生活变得更加美好。 15.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A.颜色与人的心理健康关系密切，有些颜色可以使人产生积极的情绪。 B颜色在治疗疾病方面取得了很好的效果，如戴烟色眼镜可以治愈高血压。 C色彩最原始的影响是当人们看到与大自然先天的色彩一样的颜色，就会联想到相关的感 八年级语文 4 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 觉体验。 D.不同地区的人们受不同的文化影响，对颜色的心理感觉也不同。 16.请结合材料内容，说说色彩美学可以改善居住条件及在一定程度上改变环境气氛有何依 据。(3分) (三)阅读下面的文字，完成17一20题。(17分) 雨中明月山梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府根世人不识壁中之玉，闺中 之秀，便遨海内外作家记者团做考察之游。 ②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日， 看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立 见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退 净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲 上去照相。然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌， 其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东 西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石 头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论 大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中， 四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满 山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。 竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉， 不可居无竹，又说到城里莱市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道 不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地 处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单 双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知 道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前， 壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅银 了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去， 浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便 有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾 倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红 叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备 两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，威辣香绵，慢慢入心；而另一种则为 山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯 子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了 就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” 八年级语文5 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播APe 17.作者在雨中游明月山的过程中，依次见到了哪些景色？请概括。(4分）：行平无 →深山秋景图一 →云雾奇峰图 18.请按要求赏析下面的句子。(6分) (1)水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。（从短语的角度） (2)我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们 上天而去。（从修辞的角度） 19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.开头交代了明月山的地理位置、游明月山的原因。 B.文章采用了“先抑后扬”的写法，先写头两日游山“不为所动”，突显出第三天雨中 游山的趣味，与第三日游山的精神振奋形成对比。 C.明月山中的竹子不仅供人欣赏，还为山里人提供了生活资源、经济来源。 D.这篇小说中，作者以清新的笔触记叙了自己在雨中游明月山的经过。 20.结合全文，说说你对文末画线句的理解。(4分) 四、名著阅读(10分) 21.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是()(3分) A.保尔出生于乌克兰贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持 生计。 B.书中的保尔在骑兵团是一个很好的侦察兵，他最喜欢看的书是《牛虻》。 C.小说写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等， 使人物形象有血有肉。 D.丽达爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。 22.读《经典常谈》这本书，不妨选择自己感兴趣部分作为切入点，例如你对战国时期的说客 产生兴趣，可以去读 :也可以带着某个目的去阅读，比如你正在与同学开 展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读 。（2分) 23.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他身上凝聚的最美好 的精神品质是什么？请结合小说内容具体说说。不少于150字。(5分) 五、写作(50分) 24.阅读下面的材料，按要求完成作文。 同学们，实现梦想的道路一定会伴随着崎呕坎坷、荆棘丛生，艰难困苦、玉汝于成，唯 有发扬不懈奋斗的精神，淬炼自强不息、发愤图强的意志，才能“千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风”。 一摘自同济大学校长郑庆华2023届学生毕业典礼的演讲 材料引发了你怎样的联想或思考？自选角度，写一篇文章。可以写生活经历，也可以发 表看法。文体不限，题目自拟，不少于600字。 八年级语文6 CS扫描全能王 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