湖北省武汉市武昌区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

五年级语文试卷 ★祝考试顺利★ 考生注意： 1.本试卷共8页，满分110分（其中书写10分），考试用时90分钟 2.全部答案必须在答题卡上完成，答在其它位置上无效 3.答题前，请认真阅读答题卡“注意事项“，考试结束后，请将答题卡上交 【书写】（共10分） 仔细观察下面的书写作品，再认真抄写在横格中，注意内容正确，格式规范，书写美 观。 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 习近平 【积累·构筑语言家园】（共40分） 同学们，让我们开启追光之旅，在人物长廊中汲取榜样的力量，争做新时代的好少年！ 活动一：推敲字音字形(6分) 1. 根据拼音写词语。 翻阅语文书，一幕幕画面牵动人心：武松shǒujfyǎnkuài 吊 打老虎，威震四方：黄继光勇敢无畏，义无反顾bēnfù 朝鲜战场：刘伯 承铁骨铮铮，接受眼部手术yTshēngbùkēng ；船长沉着冷静，危 急时刻果断地用枪miáozhǔn 儿子，命令他跳水…读着他们的故事， 一个个鲜活的形象跃然纸面。 活动二：品析词句精妙(12分) 2.按要求选一选。 (1)一举一动显性情。下列句子中，加点字的读音有误的一项是( A.停泊(bo)的船开走了，祖父驻足凝望，风撩(1iāo)乱了他整齐的银发。 B.刷子李举着蘸(zhan)了浆(jiang)的毛刷，在墙面上悠然摆来，悠然摆去。 C. 嘎子与胖墩儿揪(jia)在了一起，他俩都想用脚腕(wàn)子去勾对方的腿。 D.在供(gog)给短缺的情况下，他在深山坞(wm)中顽强抵抗敌人。 五年级语文试卷第1页共8页 (②)）一言一语表心高。下列句子中，加点词语运用恰当的一项是( 3 A. 林黛玉委曲求全地说：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。。 B. 孙髌脚有成竹地说，“将军放心，按照我的主意办，一定让您赢。 C. 补更食地克疗膏有到做乡的月充闲？·季线林节爷型用充好 “他是我的儿子也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”主席 不得地说 (③)一笔西藏乾坤。下面是“英”字字体演变的过程，排序正确的一项是（人、 D. 见血地说。 芙英哭英 ④楷体 ①金文 ②隶书 ③小篆 C.①④②③ D.①②④③ A. 雕一琢露真情。下列印章中，最适合英雄方志敏的一枚是( ①②③④ B.①③②④ (4)-一 精 D A 围类 B 精 显 (精诚所至) (精诚团结 (精益求精) (5)一人一事扬风采。阅读下面的名片，人物年龄与别称匹配合适的一项是( (精忠报国) 姓名：袁隆平 姓名：景海 姓名：毛岸英 (1930.9-2021.5) (1966.10-】 (1922.10-1950.11) 主要事迹：未到() 主要事迹：袁隆平 主要事连：已 踏入()之 之年的毛岸英为了朝鲜人民的解 院士是我国杂交水稻研究领域的 年的景海鹏，第四次执行最 放事业英勇牺牲。 开创者和带头人，他在将要迈入 )之年仍心系农田。 飞行任务，令人敬佩 A.弱冠 古稀 不惑 B.弱冠 花甲 天命 C.而立古稀 豆蔻年华 D.而立 期颐 天命 (6)一字一词有讲究。“太白感其意，还卒业”中的“意”与“意志”相对应。下雅 点字词对应不恰当的一项是() A.女娃游于东海，溺而不返 返回 B.王戎不取道旁李 道路 C.其人弗能应也 应该 D.胤恭勤不倦 疲倦 五年级语丝 活动三：探寻文本真谛(10分) 按要求填一填。 3. 【资料袋】一次四共谈判，国民党代表理屈词穷，于是以攻为守：“算婆算索，限 你们共产党说话，荷直就是对牛弹琴！” 只见周恩来先生不慌不忙地站了起来，大声说道：“对！”所有在场的人都不禁一 楞， 紧接着又听到周总理一宇一顿地说：“牛—弹—琴！”话音一落，全场掌声面 动 (1) 面对国民党的“倒打一粑”，周总理运用“拆词法”巧妙化解了局面。此时，我们 不禁感叹，总理真是 ( A咸菜烧豆腐一一 有言（盐）在先 B.孔明加子龙一一 智勇双全 C.外甥打灯笼一一照旧（舅） D.四月的冰河一—开动（冻）了 (2)周恩来用幽默的语言对国民党代表进行了( )。此时，你一定也会想到他们 一杨氏子用幽默的语言( )；费奥多罗夫用幽默的语言( )；丰子恺将 手指的特点用( )生动呈现……（填序号，不重复) A.有趣的联想 B.巧妙应答 C.自我安慰 D.有力回击 (3)风趣和幽默是智慧的闪现。如果你遇到下面的情境会如何巧妙应答呢？请任选一个 情境填一填。 情境1：杨澜采访诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。 杨澜：“您的科研成果70年代就完成了，为什么40多年后才得奖？” 屠呦呦：“ 现场为老人的机智幽默报以热烈的掌声。 情境2：夏天小新晒得更黑了，同学忍不住调侃他。 同学：“你长得好黑哦，真像块煤炭！” 小新：“ 我选择情境 我会这样回答： 4判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×” (1)鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰钢，宋江率军三打视家庄…《水浒传》中到 (2)读名著时，为了阅读起来更顺畅，所有难理解的语向我们都要反复琢磨，直到弄 处都是英雄的豪情壮志。（） 懂为止。() 活动四：撷取诗文精华(12分) 5.按要求写一写。 (1)诗文探品质 英雄品质 我的探究成果 古诗文名句 侧隐之心，仁之端也。 心中有“仁” 联系闭读经历，我觉得 英雄的品质还应该是心中 小人喻于利。 心中有“ 有 遗民泪尽胡尘里， 心中有“情” 不破棒兰终不还。心中有“志” (2)寄语立目标 致将要迈入六年级的自己： 在未来的日子里，我要做一个心胸开阔的谦谦君子，不斤斤计较，不患得患夫，就 如《论语》中所说“ ”:做个幽默智慧之人，能如杨氏之子，巧 妙回应“ ”:做个常怀感恩之心的人，牢记《游子吟》中的“谁言寸草 心 6.用修改符号修改下面的一段话。 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船顺利成功发射！从神五到神十八， 中国的载人航天科学在不断进步。一代又一代的航天人努力拼博，勇往直前地追寻着航天 梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 【阅览·感悟多彩生活】（共30分） 文段一：读懂选段(7分) 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器 最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想 请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照 办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交 战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三 天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立 下军今状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招 待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬桥。” 诸葛亮喝了几杯酒就走了。 一节选自《草船借箭》 工五立卷第4页共8页 乙.读《三国演义》，品百味人生。找出与选段对应的回目() A.第四十回 蔡夫人议献荆州诸葛亮火烧新野 B.第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑 C,第四十九回七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 D.第五十一回曹仁大战东吴兵孔明一气周公瑾 8.选段主要运用了()描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象。 A.神态 B.动作 C.语言 D.心理 9.下列对画““句子的分析，正确的是() A.周瑜信任诸葛亮，想把造箭的任务交给诸葛亮。 B.周瑜心怀妒忌，设下陷阱，假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。 C.军中缺箭，周瑜特别着急，只好请诸葛亮帮忙 D.军情紧急，周瑜知人善任，委托诸葛亮造箭。 10.根据提示写一写人物心中所想。 (1)诸葛亮说“愿意立下军令状”时，心中在想： (2)诸葛亮立下军令状后，周喻很高兴，想： 11.“军令状”指接受任务时所立下的按时完成任务的保证书。诸葛亮的军令状该怎么写 军令状 承诺人： 诸葛亮 日期：×年×月×日 文段二：读懂非连续性文本(11分) 【材料一】 湖北省博物馆作为荆楚文化的渊薮殿堂，中央与地方共建的国家级重点博物馆，现有 藏品46万余件（套），其中国家一级文物1095件（套），共有“十大镇馆之宝”。馆藏曾侯 乙编钟入选第五批中国档案文献遗产名录。 湖北省博物馆典藏的镇馆 之宝，包括：曾侯乙编钟、曾 侯乙尊盘、越王勾践剑、虎座 鸟架鼓、元青花四爱图梅瓶等。 ① ② 一摘自湖北省博物馆官网 五年级语文试卷 第5页共8页 【材料二】 省博镇馆之宝“身份证” 名称：曾候乙尊盘 名称：元青花四爱图梅瓶 名称： ) 照片：( 照片：（②） 照片：( 造型：底座为两只 造型：由尊和盘两件 造型：小口外城，短项丰 卧虎，虎背上各立一只 器物构成。尊的口沿有龙 肩，平底图足，瓶身肩部饰风 高歌的风鸟。风鸟中间 蛇楼空花校，形似云朵， 穿社丹图，腹部菱形开光内绘 悬挂大鼓，两只小兽托 预部有四只反首吐舌的 有王羲之爱兰、陶渊明爱莉 住鼓腔。器身候黑漆， 豹，腹部和图足布满场楠 林和请爱梅鹤、周敦顿爱莲的 彩绘红黄，转显是文化 饺和浮雕龙。盘的制作更 “四爱图”人物故事画。足部 浪漫神奇。 复杂，口沿与尊同，抠手 三层蚊饰，层次分明。 功用：可盛贮挥发性液 功用：中国传统鼓 处也为龙蛇镂空花纹。 功用：作为盛酒器和 体，作明器和供器，也可用于 乐器。 价值：在民间音 礼仪场合的礼器。 插花、清供、陈设等。 乐、戏曲和舞蹈中具重 价值：商周青钢器的 价值：被参为“陶瓷中的 巅峰之作。 大熊猫”。 要地位。 【材料三】 越王勾践剑 馆藏：湖北省博物馆 出土：湖北省江陵县望山一号墓 年代：春秋 在这柄铜剑上，铸剑师采用了最上乘的材料，在没有实战价值的地方仔细打磨。剑身 用锡金属熨烫出菱形花纹，剑柄镶嵌绿松石，底部的十一个同心圆整齐排列，让两千年后 的数控技术都为之汗颜。 剑被誉为百刃之君，适合一击刺杀。剑客需深藏剑，等待时机，以小博大、不欺老幼、 善于忍耐，体现剑的品格与君子的信仰。“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有 不平事？”唐代诗人费岛在《剑客》一诗中抒发理想抱负，剑客遇贤君则视死如归，留使 义之名。 一摘自《如果国宝会说话》，有别改 12.阅读三则材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“X” (1)湖北省博物馆是荆楚文化的渊薮殿堂，现有藏品46万余件（套）和国家一级文物 1095件（套），此外还有“十大镇馆之宝”。 () (2)元青花四爱图梅瓶绘有王羲之、陶渊明、林和靖、周敦颐爱梅花的人物故事画， 被誉为“陶瓷中的大熊猫”。 () (3)越王勾践剑代表着胜利。贾岛借宝剑托物言志，宝剑需多年打磨，剑客经年磨炼， 期待明君赏识，一展抱负。 五年级语文试卷第6页共8页 18根据【材料一】中的图文资科完材料一】镇馆之室“身份证”的相关信息，将 文物名称和照片序号依次填写在相应的“一”或”（)”处， 14如果要以有博“镇馆之宝一为代表，号一份反映剥楚文化的研究报告，【材料三】中 的文物“身份证”应放到哪一部分？ B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 15。《图家宝藏)栏日要为湖北省博物馆制作一期特别节目，邀请你作为荆楚文化传讲人。 A问题提出 请结合以上材料，为其中一件“镇馆之宝”列一个讲解提纲。 开头 简介湖北省博物馆及“十大镇馆之宝” 镇馆之宝： 中间 结尾 文段三：读懂综合性阅读(12分) 一棵怀抱炸弹的老樟树 采衡 ①一棵茂盛的古树用它的枝桠轻轻地托着一颗未爆的炸弹，就像一个老人拉住了一个 到处乱跑、莽撞闻祸的孩子。炸弹是从千多米高的天空飞落下来后被这裸树轻轻接住的， 就这样在浓密的绿叶间探出头来，瞪大眼晴审视人世，已经整整八十年。眼前是江西瑞金 叶坪村的一裸老樟树。 ②棒树在江西、福建一带是常见树种，家家门前都有种植，三五百年的老树随处可见。 但这一裸却不同。一是它老得出奇，树龄已有一千一百多年，往上推算一下该是北宋时期 了。一棵树就是一部站立着的历史。第二个不寻常处，是因为它和中国现代史上的一个伟 人紧紧连在一起，这个人就是毛泽东。毛泽东也是一棵参天大树，他有83图的年轮，1931 年，当他生命的年轮进入到第38图时在这里与这棵古樟相遇。当时，毛泽东借住在一户 农民家里，楼后就是这棵巨大的樟树。 ③一走近大树我就为之一震，肃然起敬。国 (1)“树千直径约有4米”这 为它实在太粗、太高、太大，简直就是火山喷出 里运用了 的说明方法，突出 地面后突然凝固的一座石山，盘龙卧虎，遮天盖 了古树 的特点。 地。树千直径约有4米，树身苔痕斑驳幽黑铁青， 树纹起伏奔腾如江河行地。树的一半曾遭雷劈，外皮炸裂，木质外露，向天狂呼疾喊，声 若奔雷。而就在炸裂后的树身上又 (2)“向天狂呼疾喊”采用 的修辞手 生出新的躯干，杆又生枝，枝再长 法，形象地写出了古树 的 叶，一团绿云直向蓝天铺去，直将 毛泽东住的后半座房子盖了个严 状态，蕴涵着作者见到老树后内心的 实。好一棵不朽的老树！ 和 ④那天，毛泽东正在二楼上看 书，空中隐隐传来飞机的轰鸣。他并不在意，起身到窗前看了一眼，又回到来前展纸濡毫 准备写文章。突然一声凄厉的斯鸣，飞机俯冲而下，铁翅几乎刮着了屋顶，一颗炸弹从天 而降。警卫员高喊“飞机”，冲上楼梯。毛泽东停笔抬头，看看窗外，半天没有什么动静， 飞机已经远去，轰鸣声渐渐消失。这时房后已经乱作一团，早涌来了许多干部、群众。大 五年级语文试卷第7页共8页 家围着屋子到处寻找，地上没有，又仰头看天，突然有谁喊了一声：“在树上！”只见一 颗光溜溜的炸弹垂直向下卡在树缝里。好悬！没有爆炸。 ⑤这时毛泽东已经走下楼来。人们早已惊出一身冷汗，齐向主席问安，天佑神人，大 难不死。毛泽东笑了笑说：“是天助人民，该我新生的苏维埃政权不亡。” ⑥历史的脚步已走过八十年，这棵老樟树依然仁立在那里。枝更密，叶更茂，杆更壮。 他怀里轻轻地抱着那颗炸弹，俯橄大地，似有所言。 (选自《千秋人物》，有删改) 16.这是一棵怎样的老樟树？阅读选文中的相关段落，为老樟树“画像”， 第③自然段： 第④⑤自然段： 的老樟树 不朽的老樟树 第②自然段： 的老棹树 第⑥自然段： 似有所言的老樟树 第①自然段： 的老樟树 17.阅读第③自然段，理解加点部分的语句，完成两处批注。 18.阅读④⑤自然段，这里不仅用 等描写方法，直接展现了毛主席的形象， 的气魄 同时还通过 间接表现了毛主席 19.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)本文围绕老樟树讲述了毛主席在瑞金遭遇炸弹袭击的一段惊险经历，讴歌了毛主 席的崇高人格。 (2) 本文写民间栽种樟树的习俗以及革命年代的光辉历程，其目的是突出樟树之古老。 (3) 老樟树不仅于人有救命之恩，还静静地诉说着历史，见证着人世沧桑。( 【习作】（共30分） 选题1：《一棵怀抱炸弹的老樟树》一文给你留下了怎样的印象？读后你有什么感想？ 请联系自己的阅读积累和生活经验，写一篇读后感。 选题2：在人物长廊中漫游，我们见识了形形色色的人，他们各具特色，活灵活现。 请你选择一个现实生活中的人，用一两件最能突出人物特点的典型事件，运用学过的描三 方法，来展现他（她）的风采吧！ 要求：(1)题目自拟； (2)内容具体，感情真挚： (3)书写工整，语句通顺流畅，不少于400字。