浙江省金华市兰溪市2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

兰溪市2023学年第二学期期末测试 小学六年级语文试题卷 2024.6 【卷首语】 1. 根据语境把“卷首语”补充完整。(8分) 阅读是和作家对话,听b心ksīyì( △ )的奇人趣事,遇见的不只是làngmàn △)与美好,还有pāoqì(△)与qī liáng(△):是和自然对话,读光的 mingmèi(△),风的tànxi(△),山的rèqíng(△):是和自己对话,因 为阅读,我们不断成为更好的自己,也因为阅读,人类不断创造更美的世界。 【第一部分积累与运用】(29分) 2. 请将下面评语抄写在阅读推荐卡上,注意行款整齐,力求美观。(3分) 经典是那些你经常听人家说“我正在重读.....”而不是“我正在读.....”的书。....《鲁 滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 [意大利]卡尔维诺 3. 小语想竞选经典诵读的主持人,要求选出读音和字形完全正确的一项是(△)。(2分) A. 徘徊(huái)严竣 万象更新 B. 雨雪霏霏(y) 倾覆 死的其所 C. 鄙夷(y) 耽搁 见微知著 D. 翻箱倒柜(do)惊皇 别出心裁 4. 小语在写主持稿时写到“南方的风湿热,北方的风干冷,南北真有xiāo壤之别”时,不 会写“xiāo”。翻开字典,哪一个是他要写的字? ?△。(2分) 宵 x0o T1么夜:通-1~禁.1元宵1元 袅(). o T即wrio).· 青节,衣历正月十五日晚上.一种红 A. 勇键(常有不驯顺的意思)一将1~雄.) 米(糯米]而做成的球形有馆儿食品,多 B. 首,首:毒一.<古>悬挂(欲下的 。 在元育节吃. 人%一1-示. 霄 oT.云(连云一)天 萧()xoT):冷落、没有生气的 C. 空:重(chong)~1九~1~填之别(形容相去 D. 样子:样子一热1~1一素,[条]寂宽冲 戳远). 露:晚景~,喻不兴旺:济~。姓. 5. 下列各组加点字意思不相同的一项是( △)。(2分) B.不以为然 A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 处士笑而然之 C. 浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕 D. 兔走触株 快走踏清秋 6. 小语平时也读了不少的书,但他仍然觉得自己需要不断读书,不断接受种种不同的思想、 汲取鲜活的知识,才能达到新的境界,正如古人所说的“ A. 常将有日思无日,莫把无时当有时。B. 问渠那得清如许?为有源头活水来。 C. 听君一席话,胜读十年书。 D.苟日新,日日新,又日新。 小学六年级语文期末试题卷-1 (共6页) 扫描全能王创建 7. 对于下面句子运用的修辞手法,判断正确的一项是(△)。(2分) ①提到睛八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢? ②有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 ③我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。 ④他大吼了一声,大山都抖了三抖。 A. 设问 对比 比喻 夸张 B. 设问 对偶 夸张 比喻 C.反问 对比 夸张 比喻 D. 反问 对偶 比喻 夸张 8. 根据描述,你觉得小语阅读的书籍是( )(2分) 读书交流会上,小语分享了对( )一书中人物的评价:这个十四岁的小男孩 他家住在瑞典南部,不爱读书学习,总是调皮捣蛋,好作弄小动物,但有时也是一个体 贴父母的孩子..... A.《汤姆·素亚历险记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《西游记》 D.《格林童话》 9. 读书展演活动中,小语扮演了名著中的一位人物。他身长九尺,面如重枣,丹凤眼,卧 蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛,手持青龙月刀。他扮演的是(△)。(2分) A.关羽 C.赵子龙 B.宋江 D. 诸葛亮 10. 小语对名著中人物特别感兴趣,做了如下笔记。请结合阅读经验完成下面的笔记。(4分) 书名 主人公 伙伴 《鲁滨逊漂流记》 △ 阿廖沙 △》 “好事儿” 《西游记》 我喜欢《△》中的△,因为 11.名句积累。(8分) (1)跟着诗词去旅行,跟着苏轼游水清泉寺,欣赏 △。潇潇暮雨子规 啼”的生机盎然;跟着王维送元二使安西,体会 临行“劝君更尽一杯酒。 ”的深 情:跟着王建望月怀远,想象“__ △”的清幽月夜:跟着于谦借物言 志,“粉身碎骨浑不怕,△”....诗词 歌赋最能怡情养性,让我们一起读诗词吧!(6分) (2)右图是小语同学画的一幅画,请你根据画面内容, 为它配上两句诗。(2分) 【第二部分 阅读与鉴赏】(33分) (一)阅读文言文,完成12一15题。(8分) 曾子^{①}之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女^{②}还,顾^{①}反为女杀^{}。”妻适市来,曾 子欲捕杀之,妻止之曰:“特^{①}与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏耳。婴儿非有知^{}也, 待^{}父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以^{②} 成教。”遂亮也。 小学六年级语文期末试题卷-2(共6页) 扫描全能王 创 【注释】①曾子:孔子的弟子。②女,通“汝”,你。③顾:回来。④(zhì):猪。特:只不 过,只是。知:同“智”,心智,此指判断能力。待:依赖。⑧所以:用来l.的方法。 12.理解字词,读懂故事。(2分) 联系上下文可以知道“曾子”“其子”“今子欺之” “妻适市来”中的 中的“子”意思不同。(A.你 B.儿子C.对人的尊称) “适”意思是△。 曾子:△其子:△今子欺之: A.到,去 B.恰好 13. 下列句子与“虽与之俱学”中的“之”用法不同的一项是(△)(1分) C.妻止之 B. 曾子欲捕杀之 A. 曾子之妻之市 D.今子欺之 14. 梳理情节,补白人物活动,能帮助我们更好地理解故事中的人物。请完成下面的图表(3分) 事情 人物 表现 ①我猜曾子之妻心里可能这样想: 曾子之妻 曾子之妻 之市,共 曾子 欲捕杀之 ②用“ _”在文中画出曾 子随之而 曾子之妻 子杀的原因。 i。 曾子 ...遂高也 ③曾子是一个△的人。 15. 读完故事,同学们围绕“曾子有无必要杀”展开辩论。下面是正方的辩词,请代表反 方表明观点,联系生活实际或结合事例写一写。(2分) 正方辩词: 反方辩词: 孔子说“人而无信,不知其可也”。故 事里的曾子如果不讲信用,就会将自己的 子女教育成一个不真诚待人的人。所以 我认为曾子有必要“杀”,他用自己的 行动教育孩子要言而有信,诚实待人。 (二)阅读以下信息文本,完成16一19题。(8分) 材料一: 材料二: 传说屈原死后,楚国百姓哀痛异 常,纷纷涌到泪罗江边去凭吊屈原。渔 夫们划起船在江上来回打捞他的尸身。 ,次现乐为一的大,与,,为到大..完 端年rm Fet1l),又后节,走海节,五,天节,是耳,选 :同同 为了不让屈原的身体被鱼龙虾吃,人 们纷纷往江里扔饭团、倒雄黄酒。以后。 在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、 。 吃粽子、喝雄黄酒的风俗。 小学六年级语文期末试题卷-3(共6页) 扫描全能王 创建 材料三: 我祖母坐在后门空地上包粽子呢。有一只洗澡的大木盆装满了清水,浸泡着刚从湖边 苇地里劈下的青粽叶,我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味.....祖母把雪白的糯米盛在四张 棕叶里,窝成一只小脚的形状来,塞紧包好,扎上红红绿绿的花线。有一只棕子挂到我的脖 子上了,我低头朝那只粽子左看右看,发现祖母包的粽子一年比一年大,挂着香喷喷、沉句 句的。(苏童) 一大早张罗好艾蒿、莒蒲还有雄黄酒,吃过蘸白糖的棕子,就跑上大堤看赛龙船。小 孩子荷包里装满炒蚕豆,一边嘎崩嘎嚼着,一边伸长颈子张望。河湾那头转出一条龙船, 人们顿时欢呼雀跃,猜测是哪个村子的船......等看清了是黄龙还是白龙,爆竹就哗暗啪啪炸 响起来。 船上大鼓擂动,几十支桨挠同时起落,合着鼓点,动作整齐地往后划水,激起阵阵水花 朝红旗方向疾驶而去.....船后高高翘起的梓杆,每落下一次,船便如同给抽了一鞭,一蹄多 远。站在岸坡上的男女老少都发了狂,“加油,加油”的吼声震得河水都发颤。(谈正衡) 16. 读了这三则材料之后,小文对于端午节的习俗很感兴趣,她又收集了一些关于端午习俗 的资料,请帮助她判断以下不属于端午习俗的一项是( △)(1分) B.闹花灯 A.挂钟】画像 C.采插艾叶、蒲 D.添饮雄黄酒 17. 小语有记笔记的阅读习惯,他在不同 时间读到上述三则材料,根据内容概 6月10日星期一(1)端午节的百科知识 括了小标题,梳理了材料内容,并贴 与春节、△、△并称四大传统节日 上了“端午”的主题标签。请根据阅 今年端午节放假日子是6月△至△日 读材料将右面笔记补充完整。(3分) 6月11日星期二(2)△ 18. 小兰看了小语的阅读笔记,对“名作 屈原死后,百姓江边凭吊 家笔下的端午”中“祖母包粽子”很 人们往江里扔饭团,倒雄黄酒 感兴趣,也读了这一内容,觉得作者 每年五月初五,就有了风俗 将动作描写得特别精彩,请帮助她完 6月15日星期六 (3)名作家笔下的端午 成积累。(2分) 祖母包粽子(苏童) 端午 (谈正衡) 19. 读了“名作家笔下的端午”,你是否也有了感触,请留下你“笔下的端午”。(2分) (三)阅读现代文,完成20-24题。(17分) 温馨提醒:文章较长,先一气呵成完成第一遍默读,再根据问题默读文章。 一顶军帽 ①红军长征路过村子时,村里的老人告诉阿柴,红军是给老百姓打天下的队伍。于是, 他整天跟在战士们身后,看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食,与乡亲们一起推磨、割草..... 小学六年级语文期末试题卷-4(共6页) 扫描全能王 创建 他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽,越看心里越瘁瘁。一天,阿柴找到指导员,说: “报告指导员,我要参加红军!”看他一脸倔强的神情,指导员同意了。 ②部队走得急,军装来不及发。阿柴对指导员说:“那军帽呢?头上没有军帽,算什么红 军呀!”指导员摸着他的头,说:“别急,以后一定发给你!”阿柴只能一边行军,一边惦记 着那顶神气的军帽。 ③就这样,他跟着部队进了雪山。巍蛾壮丽的雪山寒气逼人,泛出刺眼的白光。宣传队 的战士们在队伍中穿梭着,每当走过阿柴身边,他们总是会说:“_ ”听 了宣传队战士的话,阿柴觉得翻过雪山并不困难。 ④进入雪山后没多久,阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了, 双腿也慢慢被冻。它们开始不听他的指挥,每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声,阿柴 倒在了地上。他想要站起来,但是怎么努力都没有用。 指导员从后面赶过来,大口地喘着粗气。他看到阿柴那黄黄的小脸冻得发青,看不出 一丝血色,两只脚由于穿着破草鞋,已经冻得又青又红。他急切地把阿柴无法动弹的双腿悟 (w)在怀里。阿柴摇摇头,目光暗淡地说:“指导员,这路太难走了,我实在走不动了。”指 导员没说话,在干粮袋里摸索了一阵,拘出一小块煮熟的牛皮,用冻得发抖的手哆嗦着递给 阿柴。阿柴没有去接,他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中 受过伤,现在还没恢复呢!指导员硬把牛皮塞到阿柴手里,说:“快吃,一切行动听指挥。 阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚,阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说:“站 起来!你可以的。”阿柴慢慢地站了起来,但这时,他发现指导员的脚像是被冻在地上一样, 迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚,又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终 于缓过劲来,又能勉强迈开步子了。 指导员拍拍阿柴的肩膀说:“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山,你肯定比 不过我。”阿柴说:“那可不一定,我行军速度可快了!”“要是你比我先翻过雪山,我的军帽 送给你!”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了,二话不说,挂起木棍,迈开大步在齐膝深的大 雪中走了起来。虽然又冷又饿,可一想到自己梦寐以求的军帽,他就觉得浑身充满了力量! 指导员看着阿柴,心里想,年轻人是希望,是未来,他们一定要到达胜利的终点。指 导员叫住了阿柴,不紧不慢地说:“阿柴,我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不 服气地说:“指导员,我一定比你快!”对军帽的渴望让阿柴全神贯注,尽管走得吃力,但是 每迈出一步都强而有力。指导员渐渐落在后面,他停下了步子,再次叫住阿柴。他庄重地把 自己的军帽摘下来,戴到阿柴头上,又正了正,端详了一会儿,满意地说:“阿柴,你赢了。” 阿柴拒绝道:“我可不需要你让我,我靠自己的真本事来赢。”“哈哈,你已经赢啦!比赛到 此结束,你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀,微笑着说,“快走 吧,不要误了下山的时间。 阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的,但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地 摸了摸军帽说:“那,那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽,是一名真正的红军战士了。 过了一会儿,阿柴意识到指导员没有跟上来,他回头看去,发现指导员一动不动地坐 在雪地里。他赶紧跑过去,喊着:“指导员!指导员!”谁知,指导员就这么突然倒了下去, 脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边,大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰 冷的脸上。 苍茫雪山,堆琼积玉,雄伟壮丽,刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定,特 别是阿柴军帽上那颗红色五角星,在弥漫的风雪中显得尤为耀眼..... (取材于命春放《十四岁的长征》) 小学六年级语文期末试题卷-5(共6页) 扫描全能王 创建 20. 根据短文内容填空。(4分) 第②~③自然段 第①自然段 第⑧~自终段 第④~自然段 第~自然段 同柴边记军 指导员牺牲了, 帽,边跟着部 阿柴痛哭,但他 队进入雪山. 眼神更坚定了. 羡慕、渴望 不觉得困难 满心欢喜 21. 联系上下文,将第③自然段中宜传队战士的语言补充在下面的横线上。(2分) 22.品味细节。(2分) (1)指导员没说话,在干粮袋里摸索了一阵,揭出一小块煮熟的牛皮,用冻得发抖的手 哆啥着递给阿柴。 从文中“摸索了一阵”可以看出 (2)他庄重地把自己的军帽摘下来,戴到阿柴头上、又正了正,端详了一会儿,满意地 说:“阿柴,你赢了。” 这句话描写了指导员的言行,联系上下文,可以知道指导员这样做的原因是: 23.文章以“一顶军帽”作为题目,选出对此题目评价最准确的一项(△)(3分) A. 指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴,使阿柴最终能够鼓起勇气,继续前行。 B. .“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索,-寄托了革命前辈对年轻战士的期望。 C. 文中多次出现的“一顶军帽”,见证了阿柴翻越雪山的经历与他的精神成长。 D. “一顶军帽”是红军战士头上缀着五星的八角军帽,在苍茫雪地上显得最耀眼。 24.选一选,并回答问题。(6分) A.外貌 B. 神态 C.言行 (1)他看到阿柴那黄黄的小脸冻得发青,看不出一丝血色,两只脚由于穿着破草鞋,已 经冻得又青又红。 (2)他赶紧跑过去,喊着:“指导员!指导员!” (3)阿柴的眼神却越发坚定,特别是阿柴军帽上那颗红色五角星,在弥漫的风雪中显得 尤为耀眼..... (△) ①联系以上描写,结合全文,你觉得阿柴是一位怎样的小战士 ②本文并没有交代阿柴是否翻过了雪山。你推测阿柴能翻过雪山吗?联系全文, 写出你的推测与依据。 我的推测: 依据: 【第三部分语言运用与表达】(30分) 25.作家史铁生的《那个星期天》记述了自己小时候一个星期天的经历,表达了真实的情感 体验。在你的记忆中是否有一个星期天发生过特别的事情,遇见过特殊的风景,获得了 别样的体验?在你的想象中是否有一个星期天,经历一场奇遇,解开一个迷团,见证一 个奇迹?请以“那个星期天”为题写一篇文章。 要求:①把印象深刻的内容写具体,表达真情实感;②写出事情发展过程中的情感变化。 ③文中不要出现真实的校名、姓名;不少于450字。 小学六年级语文期末试题卷-6(共6页) 扫描全能王 创