江西省九江市2023-2024学年四年级下学期期末检测语文试题

九江市2023-2024学年度下学期期未教学质量评估试卷 学校： 四年级 语文 座位号 (测试时间：100分钟) 注意书写规范、端正、整洁哦！ 积累与运用 一、根据语境，读拼音，写词语。 这个学期以来，我们阅读了许多文质兼美的文章，了解到ling king 菱 )翔翔的鸟儿竟然是kong l6ng( )的一支演化来的：知道钠 米技术让我们的生活更加jian kang( );guan shang( )了石钟乳 和石笋的美丽景象；感受到了猫的nhr( )和白鸺的goào( : 领略到乡下人家山e( )的风景和别有风趣的chuang shl( : 数佩哈尔成船长在“诺受底号”被剖开大kǖlog( )的生死时刻，仍坚 守gang wei( )的精神… 封 二、用“√"选出加点字的正确读音。 姓名。 绮丽(q qr) 亲昵(nl ) 析求(g4 qI) 曝晒(p0 bao) 倔强(jue jue) 慰藉(j jie) 三、单项选择题。 1.下列加点字词的解释有误的一项是( A平明送客楚山孤（天刚亮）》 B.最喜小儿亡赖（撒泼，蛮不讲理） C.欲将轻骑逐（骑兵） D.只留清气满乾坤（天地间） 2.下列句子中加点部分表达的情感，不恰当的一项是(·) 学号： A那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B.那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C这本书太有趣了，我棒着它就含不得放手，像蚊子吸血一样。 D,她在唱歌，歌声犹如百灵鸟般婉转悠场。 3.下列三字俗语运用正确的一组是() 小林是班级的一，负责号召、蛀励更多的人参加活动。他在晨会讲中 说：“我们每个人都应该是，不断学习，提升自我。困难是，只要我们 座位号 独立思考，不做一，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A,千里马小蜜蜂纸老虎变色龙 B.百灵鸟小蜜蜂纸老虎应声虫 C.领头羊老黄牛纸老虎变色龙 D.领头羊小蜜蜂纸老虎应声虫 期床数学质量评估试卷四年级语文（下学期）第1.页（共4页） 4.下列词语运用正动的一组是( 上完网课，我先把电病 请汉干净然后打开“指业“ ,花《较救通 行者〉这篇习作通过贷信 发进给考师，这时候，班长在班鼓碑里发语： 的同学们都冒个泡，十分钟后开格读书分事！“ ①文件夹 ②商口 ③普水 ④桌而 A.④②③① B.①③2C.AL2③ D.①②③ 5.小林同学很想知道“地球的年龄”“冰川起源”“地球正任变冷还是变烫“等问 题的答案，可以推荐他阅读( A.米·伊林的（十万个为什么） B.幸四光的（看看我们的地球） C.贾兰坡的（人类起源的演化过程》D.高士其的（灰尘的旅行） 四、小林参加了学校举办的“童心向党礼赞成长”十岁成长典礼，写下了自己的客 受，但是有五处错误，请你用学过的修改符号帮他改一改。 谢谢学校为我们的十岁成长礼。看着推上亲的生日蛋慈，我不禁☒忆起从前的 往事。爸爸妈妈对我无微不至的照顾，老历们对我的严肃要宋，同学们对我的真说帮 助，都让我感动不己。十岁的我们，象正要启杭的小船，勇往直前，准备场思风帆。 五、根据情境，运用学过的知识填空。 1.古往今来，美丽的花儿总惹人喜爱，范成大的计句“ ”写出了支花的风采：社甫的请句“ ”则刻画出桃花显开的模林， 2.小林近段时问学习不太务力，芳芳以名宫 ”开 导他学习不怕基础差，只要务力此会有进步，亦不算太迟：元几列用《老子)里 的名句“ “成动他战胜自己，改具正的蛋者。 阅读与理解 六、课内阅读。 海上日出（节选） 采然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边登，红是真红，却没有 亮光。太阳好像负盖重荷似的一步一步，慢慢地势力上升，到了英后，终干冲破 了云度完全跳出了海面，颜色虹得非常可堂。一荆那间、这个深红的圆东西： 忽然发出了夺月的亮光射得人眼帅发痛，它身边的云片也突然有了光衫。 1.文段主要从颜色、 这三个方面写出太阳升起的变化过程。 其中太阳颜色的变化是：红是真红→ 2.画4 ”的句子运用了」 的修辞手法。读加点的部分，可以体会到 这样写的好处是 期末敏学质量评估试卷四年缓语文（下学期）第2页（共4页） 3.下列对选文中画“ ”句子的理解，有误的一项是( ) A.这是从观察者视觉和嗅觉的角度，描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景。 B.“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法，表达出作者对太阳的喜爱之情。 C.“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了阳光的强烈。 七、课外阅读。 有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿了两个装水的小木 桶，把十几个年纪差不多的孩子领到一座又矮又小的什桥旁边，说：“孩子们，谁 要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一包礼物。” “好！”孩子们欢呼生跃，但看见这座桥，都不吃声了。原来，这座桥桥身很 软，贴近水面，一个孩子只有拿不起过三五斤的东西才能勉狂过桥，否则，桥身 就会弯沉下去碰到水面。 徐文长见大家一声不响，就走出来说：“我来试试吧！” 他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵着绳轻轻巧巧地走过竹桥，到了河对岸。 大家纷纷拍手叫好。伯父点头称登，把礼物取出来。这礼物不是拿在手 中，而是吊在一根长长的竹竿上面。伯父拿着竿子，对徐文长说：“礼物就吊在 上面，你要拿必须做到两个要求：第一，不能把竹竿横着放下来；第二，不能腺着 凳于伞。” 徐文长想了想，从伯父手黑接过竹竿，走到一口井旁边，然后将竹竿慢慢从 井口坚下去。当竹竿放到跟他身子一样高时，他便笑连嘻地取下礼物。 1.短文写了两件事，请用小标题列出。 (1) (2) 2.根据句子意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。 (1)形容十分快乐的样子。( (2)将就，姿合。 ( 3.文中最后一个自然段画“。”的句子主要是对徐文长的 描写，从中可以体会到 4.徐文长说“我来试试吧”而不说“我能提着两桶水过桥”，这样写更能表现他 。 表达与交流 小林的文具盒“离家出走”了，原因是小林不爱惜文具，经常弄得文具们“遍体 牌伤”，现在小林请大家来帮忙，请你从以下任务中任选一个，完成习作，题目自拟。 任务一：请你陪著小林寻找出走的文具盒，编一个故事，要把故事的情节写清楚。 任务二：请你为小林发明一个新型的文具盒，帮助他改正坏习惯，将新型文具 盒的样子和功能介绍清楚。 期末效学质量评估试卷四年级语文（下学期）第3页（共4页）