河南省驻马店市平舆县2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023一2024学年度下学期期末学情测评 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本武卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 8068 一，积累与运用（共22分） 班级拟开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他 完成。 1.下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断，(7分) “孝”，小篆写作“到”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。“百善孝为先”，中国传统 节日中多有推①（常祟）孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心 奉养。“生，事之以礼：死，莽之以礼，祭之以礼”，才是完整的举。“祭之以礼”主要在传统节日进 行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、 国家、社会作出重要贡献的人文祖先和②（厉历）代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的 祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死我生，还具有激励后人的力量。 (1)语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择，(2分) A.chi hai shi B.chi haisi C.shi he si D.shi he shi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (3)班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式繁琐，意义不大。结合材料 联系现实，写一段话谈谈你的想法。(3分) 数 2. 小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补充空缺处(8分) 中国古典诗文精彩纷呈，博大精深，历久弥新。悠扬的笛声飘荡在月朗风清的夜 晚，拔动了多少游子思乡的心弦，正如李白的“①，②”(《春夜洛城闻笛》)：寒气阵 阵，打更声声，传达出多少将士征战之苦，正如“③，④”(《木兰诗》)：杨万里《过松源 晨炊漆公店（其五）》中的“⑤，⑥”暗指困难之后还有图难：陈子吊《登幽州台歌》中 的“⑦，国”直抒胸隐地表达了作者壮志难酬的悲愤之情。 3. 班级拟邀请对中国孝文化有深入研究的李教授，于6月28口下午三点到班级做专题讲座。 现请你以育才中学七三班班委会的名义提前一周向李教授写一份邀请函。（文中不得出现 真实的人名、校名，地名等)(4分)》 七年级语文试题第1页（共6页） 4.时代在发展，“孝”的内涵也在不断丰富和发展。请仿照示例，将内容补充完整。(3分) 大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命： 中孝立业，孝是调尽心力、艰苦创业的时代精神： 小孝 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面文章，完成5一8题。(16分) 金箍棒 陈毓 ①盼我爷爷从田地回家，就像我在冬天阴雅的日子盼风一样。风不可捉摸，我爷爷却总 带来惊喜。 ②“你想不想要一根金箍棒？”爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮。【A】可 他换开的两手却是空空的。 ③【B】爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布表服的口袋，再全出来，还是空空的，反复无 敛次，他的手，连一把苦李子都没掏出来。 ④这真叫我失望。按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来。 ⑤以往爷爷把两只空手在我面前一是，立即探进他的衣服口袋。手再掏出来，手心摊着 三颗小青杏。那是春天刚从花朵里瓣出不久的小杏子。如果爷爷口袋里掏出山核桃、毛乘子 的时侯，说明秋天来了，这个季节食谱的范固扩大，会有很多惊喜。 ⑥但这次，爷爷的口袋是空的，不过他的眼晴里却藏着从未有过的光亮，这光亮指引向 根种秘的金箍棒。 ⑦孙悟空的故事我们都知道，每夜，坐在核桃树下乘凉的时候，福壁的郑伯伯总要讲这个 故事，他装故事的口袋叫我们反复翻构，都翻出里子了。 ⑧劈山救母的沉香，跳江的杜十娘，但我们更善欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭喻啼，就算 被师父体罚，痛得在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在 山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们美慕数佩。 ⑨现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了。 ⑩爷爷说：“你再等两天，我给你弄一根金箍棒。“爷爷眼里全是笑，却一点都没糊弄我的意 思。我能看出来。爷爷描述那根金箍棒的时候，把我拉近他，把我的身体在他的身体前比量 说：“不能太长，太长磕绊：太短，又成武松的短棒了。” ①好看得很。"【C】爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，木了，却还是两手空空。 ①“金箍棒啥时候会有？”我问爷爷。 ⑧“快了。”爷爷回答。 国等得再磨人不过，我的“金箍棒”来了。 ⑤这个下午，当我在院门口跳望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向 我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：“变！” 七年级语文试题第2页（共6页》 ⑥我真的就有了一根“金箍棒”。 ⑦光灿灿，黄亮亮，带着深邃纹理的一根棒子。拿在手上比画，在地面上扫荡，在头顶上 运过，在双手中倒来倒去…不长不短，恰是按我的身高量身定制。 ⑧有棵黄龙木被金银花的两根藤缠着了。一个拼命缠，一个拼命静脱，却终究挣不脱，最 后，两个被我爷爷途住了。 四爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷 并不着急，他要挑睛朗日子欧那棵树，再把上面有金银花的藤荽一段段从树身招出来，把勋黑 的树皮揭下来，晾晒树干到千透，这期间，他还要用砂纸适度打磨。于是，当我看见这根爷爷 打造的“金箍棒”的时候，“金箍棒”完美的程度可想而知。 ②①爷爷看我在屋檐下习棒，一根棒子在双腕间翻飞，在两根大拇指间来回倒换，我凭一根 手指使棒子翻飞如舞，用脚尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又稳稳地在半空接住，这是 何等美好的时候。 ②①现在，夜晚依旧是隔壁郑伯伯讲故事，他装故事的布袋尽管被我们翻倒出来，里子都被 我们看见，但只要他讲故事，我们总是国坐着听，因为谁都不能把那些故事讲述得那么好听。 白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小 伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段：大人喊，小子来一段吧，我就来一段。 ②我的表演大概没叫大家失望，因为叫好声远超我想象，响亮又持久。 ②是这练故吧，郑伯伯给队长说，等下回马戏团来的时候，要让我表演一回棒术，和马戏 团那个舞棍的小伙子比试比试。 @这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待。 巧上次马戏团走的时候我失落了好多天，现在，盼他们来，变得如此具体，如此可期。 ②我爷爷住在生产队，他照看牛，晚上是不回家的。 ⑦现在我去看他，穿过黑夜也不客怕，因为我有“金箍棒”。 四我还要告诉他：“我长大了，我变坚强了，有了金箍棒，我连黑夜都不怕了。” (进自《安微文学》，有删改) 5.小语同学按照时间顺序重新梳理了内容，请你帮他完成。(4分) 期盼金箍棒→①→②→+③→④ 6.小语同学认为选文中的爷爷是疼爱孙儿的老顽童，请你在文中寻找依据，(4分) 7.阅读文章要关注语言的重复之处，小语同学注意到文章A,B、C三处都提到爷爷的两手“空 空”，请你简要分析这样重复的作用。(4分) 8.小语同学建议把本文作为初中语文教科书的拓展阅读篇目，你觉得放在七年级下册第三 单元合适吗？请根据该单元的单元导语和目录，并结合本文，说说理由。(4分) 单元导语 目录 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人10阿长与《山海经》/鲁迅 物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀11老王/杨蜂 品格的先辉，引导人们向善、务实、求美。其实，善通人12台称/李森祥 也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 13卖油翁/欧阳修 七年级语文试题第3页（共6页） (二)阅读下文，完成9一11题.（共12分） 好一朵木槿花 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。 红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现 在很想枚回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小国中，它们是外来户。偶然得 来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫藏似娇气些，始终未见花。木槿则已两 度花发了。 ②木罐以前给我的印象是平庸。在那段特殊时期里许多花木惨遭摧残，它却得全性命， 陪伴着显赫一时的文冠果，免得那软定植物太弧单。据说原因是它的花可食用，大概总比草 根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之围惑。我们 不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到苹园骏步。那 时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙 扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一，点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙被开草丛走过 去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木模。木槿开花了，而且是紫色的。 @木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好：白色的花，有老 伙伴玉普己经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的 幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周固的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。 降风过，苹面漾出绿色的波浪，薄如坪翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝 毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小国又一次遭受磨难。国旁小兴土木，盖一座大有 用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全推在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在 底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿 枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ①我的心也震颤起来，一种悲壮的感凳援住了我。土埋大半截了，还开花！ ②土埋大半截了，还开花！ ⑤我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣。略有 皱褶。似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的限难，更不觉自己的奇特。 邱忽然觉得这是一来量话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为诗有的是面对一切困 难的勇气。 ⑤常色的流光抛救开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉再升起，倚着明亮的紫霞，微笑地 看着我。 今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认 识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑦我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。它不再来。 七年级语文试题第4页（共6页） ⑧即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲 壮？ (作者：宗璞，有删改) 9.阅读全文，请根据自己的阅读心得，完成下面表格内容(4分) 大致时间 木横花的状态 “我”的心理（感受） 以前 花开有紫，红、白等色 平甫 前年秋至 一朵紫色的花缀在不高的绿枝上 ① ② ③ 震颜 今年 枝繁叶茂，仍不见花 ④ 10.本文善于把炽烈的情感蕴藏于平静的叙述中，把浓烈的感情和深刻的哲理紧密地结合起 来。请你结合第⑦段画线句体会这一特点。(4分) 11,这是一篇托物言志的散文，作者通过那朵木槿花告诉我们一个怎样的道理？请用简洁的 语言概括.(4分) 三，古诗文阅读(15分) 阅读下面短文，完成12一15题.(11分) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱莉。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲之出 淤泥而不柒，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐速者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 香远益清 词语推断法：精兰求精 ① 亭亭净植 查字典法：①栽种：②繁殖，生长：③竖立（摘白《古汉 语常用字字典》) (填序号) 水陆草木之花 课内迁移法：花之君子者也 ③ 13.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 中通外直，不蔓不枝 14.下面是选文中画线句的另一种标点方式，结合选文内容，对标点使用解释合理的一项是 (2分) 意！菊之爱，陶后鲜有闻：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (取材于《古文鉴赏辞典》) A.在菊和莲之间使用分号，内容上突出对于菊和莲的喜爱，不同人群有不同的选择，存 在并列关系。在牡丹后面用感叹号，表达了作者对众人喜爱牡丹的由衷赞叹。 B.在菊和莲之间使用分号，内容上突出喜爱菊和莲两种花的人都很少，存在并列关系。 在牡丹后面用感叹号，表达对牡丹所代表的追遂功名言贵风气的厌恶。 七年级语文试题第5页（共6页） 15.请结合阅读收获，完成下面结构图。(4分) 菊花 ① 厂隐逸者 ② 一不像菊花逃避现实 丹 富贵者 莲花 一不像牡丹以亩贵烟人 表现王旨 君子品行：③ 阅读下面的古诗，完成16一17题.（共4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 16.下面诗句与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样都宫含哲理的一项是( )(2分) A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 B。造化钟神秀，阴阳割昏晓 C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 17,有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”，请结合诗歌内容，帮助他们更好地理解诗歌，以便书写 正确，(2分) 四、名著阅读(5分) 18.《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的，”如果有 可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪个章节的情景？请结合小说内容和你的阅读感受 简要说明，(5分) A.《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》 C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》 五，作文(50分) 19.任选一题作文(50分) 语文课堂上，老师给出了一个作文话题“生活”，请从以下两个作文题目中任选一个进行 写作。 (1)请以“我的生活里有 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。不少于500字。 ③文巾请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请阅读下面材料，根据要求作文。 有人说生活是一杯苦咖啡，不断地遇到问题，不断地遇见挫折，不断地享受问题和挫折带 给我们的甜蜜与苦涩，就是生活的常态。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？结合自身经历，自选角度，确定立意，自拟题目，写 一篇文章。 要求：①注意围绕中心选材，详略得当。不少于500字。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文试题第6页（共6页）