精品解析：山东省烟台市芝罘区（五四制）2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省烟台市芝罘区（五四制）2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 (60分钟,100分) 一、单项选择题(每小题2分，共20小题，共40分) 1. 水滴是散，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可见（ ） A. 集体力量取决于成员数量的多少 B. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 C. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 D. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 2. “工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项含义相符的是（ ） ①人多山倒，力众海移 ②滴水不成海，独木难成林 ③赠人玫瑰、手有余香 ④少壮不努力、老大徒伤悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说： “我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己只是团队的一员。”这告诉我们（ ） ①成员越多，集体的力量就越大 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力 ④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. 习近平总书记给“李志强班”职工回信，对航空发动机研制工作提出殷切期望。发动机总装工序工作量陡增，“李志强班”主动请缨，根据每名员工的装配技能和熟练程度，发挥每个人的特长，合理进行生产组织，实现各环节无缝衔接，大大缩短了装配周期。这种“接力式”标准化的作业模式，在保证装配质量的前提下缩短装配时间超过20%。这说明（ ） ①离开集体，个人的力量没有任何作用 ②集体力量的大小取决于成员数量 ③优化组合可以使个人之间做到优势互补 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 对漫画“快乐大扫除”理解正确的有（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下图同学的言行，对此认识正确的是（ ） A. 担任科代表容易影响同学关系 B. 担任科代表耗费精力，影响学习 C. 担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质 D. 担任科代表是一种负担，还是独善其身的好 7. 进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部 ③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为 ④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 最近学拉要举行合唱比赛，七年级（1）班成功进入决赛，每天的课外活动时间成了班级排练时间，对此有部分同学不满，他们认为自己的自由活动时间被占用了。你如对这部分不满的同学说（ ） A. 个人利益不能忽视，自由时间自己决定 B. 个人利益和集体利益在根本上是一致的 C. 为了集体利益，必须放弃个人的利益 D. 当集体规则能保障个人利益时，我们才要遵守和维护 9. 某班的集体活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活跃。这让我们感受到（ ） A. 集体是民主和公正的 B. 个人利益高于集体利益 C. 集体的力量是强大的 D. 个人意愿都能得到满足 10. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 A 学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加 集体生活成就我 B 班级集体跑操要求“一个也不能少”，经努力我融入其中 集体不宜发展个性 C 同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长 D 班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，增长了知识 共同愿景是动力 A. A B. B C. C D. D 12. “万人操弓，共射一招，招无不中”“万夫一力，天下无敌”两则名言启示我们要（ ） A. 珍惜集体荣誉 B. 培养竞争意识 C. 增强合作精神 D. 加强体育锻炼 13. 美好的集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长离不开我们共同的努力。下面是九年级（1）班的同学们在班级里的一些表现，其中能体现努力建设美好集体的是（ ） A. 小强做好上课前的准备工作，自觉复习所学知识并进行课前预习 B. 小红和自己的三个好朋友结成小群体，拒绝参加班集体活动 C. 小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报 D. 作为学生会干部的小刚，偷偷改动自己所在班级的考评分数以便获得表彰 14. 班里有几个同学一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。对此，下列做法正确的是（ ） ①要明辨是非，培养正确的是非观 ②要坚持正确的行为，反对错误的行为 ③要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ④ 要拒绝与集体中其他人来往，以免被带坏 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 步入中学校园，学生社团百花齐放，李礼喜欢英语，他选择了英语角社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体（ ） ①会让不良风气蔓延，危害班集体 ②能融入集体生活时会让集体生活更美好 ③有利于发展小群体成员兴趣爱好 ④一定会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 16. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 七年级3班，师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，一年来同学们都进步不少。这启发我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②民主商定集体制度有助于建立淡化老师作用的新型师生关系 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 19. 近年来，某市为整修道路不断对市区各交通路口进行局部封闭施工，部分市民的出行因此受到影响。面对利益冲突，我们应该（ ） ①优先考虑社会长远利益、共同利益②只考虑个人利益，促进个人利益的充分实现 ③优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益④跟随大众，以他人利益为主 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 20. 华为企业创始人任正非在谈到员工的薪酬问题时说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！"从中我们可以领悟到（ ） A. 人们的道德水准随收入增长而自然提高 B. 个人利益与集体利益在根本上是统一的 C. 个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 D. 个人无私为集体奉献，集体才会得到发展 二、非选择题(共4小题，共60分) 21. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下面情境中人物的行为进行分析点评。 小苗和同学小战前几天闹了一点矛盾，谁也不理谁。但在校板报评比时，二人冰释前嫌，配合默契，最终赢得了比赛。 22. 【集体生活中成长】 学校要举行合唱比赛，同学们个个跃跃欲试。在准备过程中发生了一些插曲。 小丽天生一副好嗓子，但她怕影响期中考试复习，于是借口嗓子不舒服不参加了。 （1）请你对小丽的行为进行评析。 合唱队需要统一服装。小伟对班里定的服装样式和颜色很不以为然，主张张扬个性，选自己喜欢的。 （2）假如你是合唱队的一员，请谈谈你的看法。 23. 【美好班集体】 小明转学到了一所寄宿制学校。但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，班里同学们热心的帮助他。小明很快学会了叠被子，整理内务……小明和同学们一起学习、一起就餐，一起早起跑操……一段时间后，小明在新环境里感到无比温暖，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。 （1）小明在新集体中的改变说明了什么? （2）简要说说，在你心里，美好的集体是怎样的? 24. 【在担当中成长】 新一届学校学生会换届即将开始。对新校学生会干部选举新规则等问题，学校发出了征询意见稿，来听取大家的意见和建议。这引发了同学们的关注。 小李认为调整学生会干部规则是学校的事情，与自己无关。 （1）你同意小李的看法吗?请根据“集体”的有关知识简要说明理由。 小华是公认的代表班级参加学生会干部竞选的人。但小华觉得自己还承担着学校社团骨干，校篮球队主力，担心自己分身乏术，所以想放弃学生会干部竞选。 （2）为让小华参加竞选，你作为他的同学会给他什么建议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市芝罘区（五四制）2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 (60分钟,100分) 一、单项选择题(每小题2分，共20小题，共40分) 1. 水滴是散，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员数量的多少 B. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 C. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 D. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人力量与集体力量的关系。 A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：依据教材知识，给题文内容水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋等句子说明个人力量与集体力量的关系，个人汇聚到集体中能产生强大的力量，故B说法正确； CD：与题文主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 2. “工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项含义相符的是（ ） ①人多山倒，力众海移 ②滴水不成海，独木难成林 ③赠人玫瑰、手有余香 ④少壮不努力、老大徒伤悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体团结。 ①②：体现了团结的力量，强调了集体团结的重要性，故①②符合题意； ③：体现了与人为善，故③不符合题意； ④：启示我们要珍惜时间，故④不符合题意； 故本题选A。 3. “人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说： “我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己只是团队的一员。”这告诉我们（ ） ①成员越多，集体的力量就越大 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力 ④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 ②③：题文内容说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，体现了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，在集体协作中可以实现优势互补，产生强大合力，所以②③正确； ①：成员越多，并不意味着集体的力量就越大，①错误； ④：集体中要坚持集体主义，不能发扬个人英雄主义，④错误； 故本题选B。 4. 习近平总书记给“李志强班”职工回信，对航空发动机研制工作提出殷切期望。发动机总装工序工作量陡增，“李志强班”主动请缨，根据每名员工的装配技能和熟练程度，发挥每个人的特长，合理进行生产组织，实现各环节无缝衔接，大大缩短了装配周期。这种“接力式”标准化的作业模式，在保证装配质量的前提下缩短装配时间超过20%。这说明（ ） ①离开集体，个人的力量没有任何作用 ②集体力量的大小取决于成员数量 ③优化组合可以使个人之间做到优势互补 ④集体建设需要每个人的智慧和力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、为集体建设尽责。 ③④：“根据每名员工装配技能和熟练程度，发挥每个人的特长，合理进行生产组织，实现各环节无缝衔接”说明优化组合可以使个人之间做到优势互补，集体的建设需要每个人的智慧和力量，故③④说法正确； ①：个人的力量没有任何作用的说法太绝对，故①错误； ②：集体力量的大小取决于成员间的团结协作，故②错误； 故本题选D。 5. 对漫画“快乐大扫除”理解正确的有（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活影响我。 ①②③：从漫画里可以看出，在参加大扫除活动的过程中，学生需要动手操作，完成指定的任务，不同的学生承担的任务不同，这说明在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任；通过参与大扫除，学生可以学会承担责任，有助于培养他们的责任感和独立性，此外，在大扫除的过程中，学生需要互相配合，这有助于提高他们人际交往的基本态度和能力，①②③正确； ④：劳动是实现人生梦想的重要途径，但不是唯一途径，④错误； 故本题选A。 6. 下图同学的言行，对此认识正确的是（ ） A. 担任科代表容易影响同学关系 B. 担任科代表耗费精力，影响学习 C. 担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质 D. 担任科代表是一种负担，还是独善其身的好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活涵养品格的相关知识点。 C：图片中展示了科代表和同学之间的对话，科代表感慨容易得罪人，但对于这个认识是错误的，担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质，故C符合题意； A：担任科代表容易影响同学关系，说法错误，担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故A说法错误； B：担任科代表耗费精力，影响学习，说法错误，担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故B说法错误； D：担任科代表是一种负担，还是独善其身的好，说法错误，担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故D说法错误； 故本题选C。 7. 进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部 ③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为 ④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①④：题干中小明转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时，小明通过参加集体活动，找回了自己的价值，①④符合题意； ②：我们并不是每个人都要当班干部，②排除； ③：“一定”，说法绝对，③排除； 故本题选B。 8. 最近学拉要举行合唱比赛，七年级（1）班成功进入决赛，每天的课外活动时间成了班级排练时间，对此有部分同学不满，他们认为自己的自由活动时间被占用了。你如对这部分不满的同学说（ ） A. 个人利益不能忽视，自由时间自己决定 B. 个人利益和集体利益在根本上是一致的 C. 为了集体利益，必须放弃个人的利益 D. 当集体规则能保障个人利益时，我们才要遵守和维护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是个人利益与集体利益的关系。 B：七年级（1）班成功进入决赛，每天的课外活动时间成了班级的排练时间，对此有部分同学不满，他们认为自己的自由活动时间被占用了，应该这部分不满的同学说个人益和集体利益在根本上是一致的，从整体利益出发，暂时牺牲个人利益，B正确； A：错误，有时可以不惜牺牲个人利益； C：错误，说法太绝对； D：错误，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益； 故本题选B。 9. 某班的集体活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活跃。这让我们感受到（ ） A. 集体是民主和公正的 B. 个人利益高于集体利益 C. 集体的力量是强大的 D. 个人意愿都能得到满足 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的力量的认识和把握。 A：题文中小菲在集体力量的感召下融入集体的事例，未体现集体是民主的和公正的，A说法不符合题意； B：集体利益高于个人利益，个人利益要服从集体利益，B说法错误； C：题文中团结、活泼的集体改变了生性内向、怯于表现的小菲，使他变得越来越活跃，说明了集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，C说法正确； D：集体尽量满足个人正当、合理的意愿，但不可能满足个人的所有意愿，都能的说法太绝对，D说法错误； 故本题选C 10. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确； ②：“总是一致的”说法太绝对，故②错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④错误； 故本题选B。 11. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 A 学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加 集体生活成就我 B 班级集体跑操要求“一个也不能少”，经努力我融入其中 集体不宜发展个性 C 同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长 D 班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，增长了知识 共同愿景是动力 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我与集体共成长。 C：根据所学知识，同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次被评“优秀”，这说明了我与集体共成长，故C说法正确； A：学校举行大合唱，这就发挥不出我的特长，我不参加，这说明要处理好集体利益和个人利益的关系，故A说法错误； B：班级集体长跑要求“一个也不能少”，经努力我融入其中，这说明了共同愿景是动力，故B说法错误； D：班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，并增长了知识，这说明了集体生活成就我，故D说法错误； 故本题选C 12. “万人操弓，共射一招，招无不中”“万夫一力，天下无敌”两则名言启示我们要（ ） A. 珍惜集体荣誉 B. 培养竞争意识 C. 增强合作精神 D. 加强体育锻炼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合作。 C：“万人操弓，共射一招，招无不中”的意思是众人都拿着弓箭去射击同一个目标，这个目标没有射不中的；“万夫一力，天下无敌”的意思是大家同心协力，天下就没有敌手；这两句名言都说明团结合作力量大，启示我们要增强合作精神，故C符合题意； ABD：说法在题干中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 美好的集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长离不开我们共同的努力。下面是九年级（1）班的同学们在班级里的一些表现，其中能体现努力建设美好集体的是（ ） A. 小强做好上课前的准备工作，自觉复习所学知识并进行课前预习 B. 小红和自己的三个好朋友结成小群体，拒绝参加班集体活动 C. 小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报 D. 作为学生会干部的小刚，偷偷改动自己所在班级的考评分数以便获得表彰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 C：美好的集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长离不开我们共同的努力。小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报就是努力建设美好集体的表现，故C符合题意； A：小强的行为属于个人负责任行为，故A不符合题意； B：结成小群体拒绝参加班集体活动，是缺乏集体责任感的表现，故B错误； D：作为学生会干部的小刚，偷偷改动自己所在班级的考评分数是弄虚作假的表现，故D错误； 故本题选C。 14. 班里有几个同学一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。对此，下列做法正确的是（ ） ①要明辨是非，培养正确的是非观 ②要坚持正确的行为，反对错误的行为 ③要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ④ 要拒绝与集体中其他人来往，以免被带坏 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①：班里有几个同学只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。面对这种现象，我们应该学会要明辨是非，不应该参与打架斗殴，反对小团体主义，培养正确的是非观，①正确； ②：小团体主义危害学生的健康成长，我们要坚持正确的行为，坚持正确的是非判断，反对错误的行为，②正确； ③：针对这种不正确的小团体现象，我们要“心怀一把尺子”，坚持正确的是非判断，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，坚持集体主义，反对小团体主义，③正确； ④： 拒绝与集体中其他人来往太绝对，④错误； 故本题选B。 15. 步入中学校园，学生社团百花齐放，李礼喜欢英语，他选择了英语角社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体（ ） ①会让不良风气蔓延，危害班集体 ②能融入集体生活时会让集体生活更美好 ③有利于发展小群体成员的兴趣爱好 ④一定会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体的理解。 ②③：在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，有利于集体的发展和个人的成长，因此材料中这些小群体的存在有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干，能融入集体生活旋律时，我们会感受集体生活的美好，故②③说法符合题意； ①④：材料中的小群体不是小团体，不会让不良风气蔓延，危害班集体，不会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾，故①④说法错误； 故本题选B。 16. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体相关知识。 ①②③：班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感，小群体中的成员更容易相互理解，①②③说法正确符合题意； ④：一定的说法过于绝对，④说法错误； 故本题选A。 17. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 18. 七年级3班，师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，一年来同学们都进步不少。这启发我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②民主商定集体制度有助于建立淡化老师作用的新型师生关系 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我与集体共成长。 ①：在班级的管理制度中，做到人人有事管，事事有人管。启示我们班集体建设需要发挥每个人的智慧和力量，激发班集体成员的主人翁意识，故①说法正确； ②：民主商定集体制度离不开老师指导，我们要在老师的指导下民主商定集体制度，建立良好的新型师生关系，故②说法错误； ③：建立班级民主管理制度，同学们的自主管理能力越来越强，班级成员都取得了进步。这启示我们，美好的集体充满着活力，成员之间的相互激励和竞争是集体发展的动力，故③说法正确； ④：美好班集体是我们共同学习和生活的地方，是我们的精神家园，我们在集体的呵护下茁壮成长，故④说法正确； 故本题选D。 19. 近年来，某市为整修道路不断对市区各交通路口进行局部封闭施工，部分市民的出行因此受到影响。面对利益冲突，我们应该（ ） ①优先考虑社会的长远利益、共同利益②只考虑个人利益，促进个人利益的充分实现 ③优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益④跟随大众，以他人利益为主 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ①③：面对利益冲突，我们应该优先考虑社会的长远利益、共同利益，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益，故①③符合题意； ②：只考虑个人利益是自私的表现，是缺乏具体责任感的表现，故②错误； ④：不能盲目从众，一味服从他人利益，不能完全放弃个人利益，故④错误； 故本题选D。 20. 华为企业创始人任正非在谈到员工的薪酬问题时说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！"从中我们可以领悟到（ ） A. 人们的道德水准随收入增长而自然提高 B. 个人利益与集体利益在根本上是统一的 C. 个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 D. 个人无私为集体奉献，集体才会得到发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者是相互依存的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。题干描述体现了个人利益与集体利益的和谐统一的关系，B符合题意； AC：“自然提高、一切为物质利益”表述绝对，AC说法错误； D：“个人无私为集体奉献，集体才会得到发展”说法太绝对，D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题(共4小题，共60分) 21. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下面情境中人物的行为进行分析点评。 小苗和同学小战前几天闹了一点矛盾，谁也不理谁。但在校板报评比时，二人冰释前嫌，配合默契，最终赢得了比赛。 【答案】做法正确。他们的行为是心中有集体，识大体、顾大局，维护集体的荣誉和利益的表现。遇到矛盾和冲突，做到冷静思考，慎重选择处理方式，学会包容、理解和尊重他人，无论遇到多大的矛盾和冲突，我们都要心中有集体，识大体、顾大局。不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：集体利益与个人利益的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小苗和同学小战前几天闹了一点矛盾，谁也不理谁。但在校板报评比时，二人冰释前嫌，配合默契，最终赢得了比赛。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：他们的行为是心中有集体，识大体、顾大局，维护集体的荣誉和利益的表现； 论据②：遇到矛盾和冲突，做到冷静思考，慎重选择处理方式，学会包容、理解和尊重他人； 论据③：无论遇到多大的矛盾和冲突，我们都要心中有集体，识大体、顾大局； 论据④：不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【集体生活中成长】 学校要举行合唱比赛，同学们个个跃跃欲试。在准备过程中发生了一些插曲。 小丽天生一副好嗓子，但她怕影响期中考试复习，于是借口嗓子不舒服不参加了。 （1）请你对小丽的行为进行评析。 合唱队需要统一服装。小伟对班里定的服装样式和颜色很不以为然，主张张扬个性，选自己喜欢的。 （2）假如你是合唱队的一员，请谈谈你的看法。 【答案】（1）小丽的行为是没正确认识个人利益与集体利益的关系的表现；在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；小丽应该积极参加歌咏比赛，用自己的行为为集体赢得荣誉。 （2）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体必须有共同的规则；有时集体规则与我们的个性化存在发生矛盾和冲突；面对冲突，个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 【解析】 【分析】考点考查：个人利益与集体利益的关系、遵守集体的规则。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小丽怕影响期中考试复习，于是借口嗓子不舒服不参加合唱比赛。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据：个人利益与集体利益的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守集体的规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小伟主张张扬个性，选自己喜欢的服装→可链接正确对待集体的规则； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【美好班集体】 小明转学到了一所寄宿制学校。但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，班里同学们热心的帮助他。小明很快学会了叠被子，整理内务……小明和同学们一起学习、一起就餐，一起早起跑操……一段时间后，小明在新环境里感到无比温暖，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。 （1）小明在新集体中的改变说明了什么? （2）简要说说，在你心里，美好的集体是怎样的? 【答案】（1）①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人; ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力; ③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长等。 （2）①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体的特征。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明很快学会了叠被子，整理内务，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了→可链接集体力量的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 24. 【在担当中成长】 新一届学校学生会换届即将开始。对新校学生会干部选举新规则等问题，学校发出了征询意见稿，来听取大家的意见和建议。这引发了同学们的关注。 小李认为调整学生会干部规则是学校的事情，与自己无关。 （1）你同意小李的看法吗?请根据“集体”的有关知识简要说明理由。 小华是公认的代表班级参加学生会干部竞选的人。但小华觉得自己还承担着学校社团骨干，校篮球队主力，担心自己分身乏术，所以想放弃学生会干部竞选。 （2）为让小华参加竞选，你作为他的同学会给他什么建议? 【答案】（1）不同意。学生会建设是集体生活一部分，集体建设依赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿，需要我们的“自治”精神，自治需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体没有旁观者，人人都要积极参与，要有主人翁意识；在承担责任中成长。 （2）要学会处理不同角色的冲突，当遇到不同集体之间矛盾时，要从整体利益出发，自觉让局部利益服从集体利益；不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好的融入集体，感受成长的快乐；代表班级参加竞选，也是维护集体荣誉的表现。 【解析】 【分析】考点考查：在共建中尽责、排解集体角色冲突的策略 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小李认为调整学生会干部规则是学校的事情，与自己无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不同意。 论据①：学生会建设是集体生活一部分，集体建设依赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理； 论据②：民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿，需要我们的“自治”精神，自治需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉； 论据③：集体没有旁观者，人人都要积极参与，要有主人翁意识；在承担责任中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用坚持绿色发展的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华身兼数职，想放弃学生会干部竞选→可链接正确处理不同集体中的角色冲突的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$