精品解析：2024年海南省省直辖县级行政单位临高县中考二模化学试题

2024年临高县九年级化学中考第二次模拟检测题 解题可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Cl：35.5 Na：23 Fe：56 Cu：64 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1. 古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是 A. 花香四溢 B. 矿石粉碎 C. 木已成舟 D. 火上浇油 2. 化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 称量氢氧化钠固体质量 D. 测定溶液的pH 3. 合理施用化肥是农作物增产的有效措施之一，下列物质中可用作复合肥料的是 A. Ca3(PO4)2 B. NH4H2PO4 C. CO(NH2)2 D. K2SO4 4. 高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)可用于清水池进行杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为 A. +3 B. +2 C. +6 D. +5 5. 5G通信芯片由氮化镓材料制成。已知镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 镓元素属于金属元素 B. 镓原子的电子数为31 C. 镓元素的相对原子质量为69.72g D. 镓元素在化合物中的化合价通常显+3价 6. 生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 7. 我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 甲醇的化学式为CH4O B. 该反应中有三种物质属于氧化物 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应前后原子个数改变 8. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A 分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 9. 化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是 A. 2N B. N2 C. 2NH3 D. N2O4 10. 化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是 A. ①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性 B. ②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低 C. ③既可探究的密度比空气大，又可说明不能燃烧也不支持燃烧 D. ④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1∶2 11. 消防安全，人人有责。下列做法正确的是 A. 室内着火，打开门窗 B. 燃气泄漏，开灯检查 C. 火灾逃生，匍匐前进 D. 加油站内，接打电话 12. 科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体 分别加水溶解，再分别测所得溶液温度 B 除去CaCl2溶液中少量的HCl 加入过量的大理石、过滤 C 分离铁粉和铜粉 加足量的稀硫酸，过滤 D 鉴别硬水和软水 取样，分别加入等量的肥皂水，搅拌，观察现象 A. A B. B C. C D. D 13. 如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是 A. 仪器m为广口瓶 B. 用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置①④组合 C. 用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 D. 在装置③中装满水收集氧气，气体应从b通入 14. 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A. 使用的催化剂在反应前后的质量和性质都没有发生变化 B. 反应①中的能量由化学能转化为光能 C. 可循环利用的物质有水和二氧化碳 D. 反应②的化学方程式：2CO2+6H24H2O+X，X的化学式为C2H4 二、填空题(每空2分，共26分) 15. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氧气 ②氖气 ③干冰 ④金刚石 （1）可用于制作霓虹灯的是______。 （2）能支持燃烧的气体是_______。 （3）可用来切割玻璃的是______。 （4）可用于人工降雨的是______。 16. 某饼干包装袋上的部分说明如表： 配料 小麦粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、食盐、膨松剂碳酸钙、食用香精 储藏方法 存放于阴凉干爽处，避免阳光直射 保质期 9个月 （1）该配料中所含的营养素有______(答一种即可)。 （2）根据表中的储藏方法，说明这样储藏的原因是______。 （3）配料中的碳酸钙可以增加_______元素的摄入量，预防骨质疏松。 17. 溶液在生产生活中有重要的作用。 （1）浓盐酸放置较长时间，其溶质的质量分数将______。(填写“变大”或“变小”或“不变”) （2）甲、乙是两种不含结晶水的固体物质，请结合图1、图2，回答下列问题。 ①t1℃时，乙饱和溶液中溶质和溶液的质量比为______(填最简整数比)。 ②将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别升温至t3℃，所得两种溶液的溶质质量分数的关系为______(填字母)。 A.甲＞乙 B.甲=乙 C.甲＜乙 D.无法比较 ③某同学按图2所示步骤进行实验。下列说法正确的是______(填字母)。 A.I中溶液是t2℃时甲的不饱和溶液 B.I中甲的质量分数为15% C.II中溶液是t3℃时甲的不饱和溶液 D.Ⅲ中有10g甲的晶体析出 18. 劳动人民在很早以前就掌握了湿法炼铜的技术，某实验小组模拟湿法炼铜，向100.0g氯化铜溶液中加入10.0g铁粉(铁粉过量)，待溶液中氯化铜反应完全后，过滤、干燥，所得滤渣的质量为10.8g。 （1）写出该反应的化学方程式______。 （2）原溶液中氯化铜的质量分数为多少？______ 三、简答题(第19小题4分，第20小题6分，共10分) 19. 铁是生产、生活中应用广泛的一种金属。如图是研究小组在探究铁生锈条件中的一组实验，一段时间后，只有试管A中铁钉生锈。请你回答以下问题。 （1）写出铁生锈的条件。 （2）写出一种防止铁制品生锈的方法。 20. 某学习小组用不同浓度溶液浇灌植物，为了研究CuSO4溶液的浓度对植物生长的影响。配液方案如表：(每次施用的浇灌液均为100mL，本研究所用溶液很稀，密度均近似看作1g/cm3) 编号 浇灌液中CuSO4的浓度 总体积/mL 5%CuSO4溶液的用量/mL 水的用量/mL 盆1 5% 100 100 0 盆2 3% 100 60 40 盆3 1% 100 a b 盆4 W 100 c d （1）补充盆3的配液数据：a=_______，b=_______。 （2）为了获得严谨的结论，请合理设计盆4的配液方案，补充配液数据：d=_______。 四、实验题(每空2分，共14分) 21. 学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师指导下进行了下列探究活动。 （1）按图1所示进行实验，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应，依据的实验现象是______，该反应的化学方程式是______。 （2）图2是图1反应微观示意图，反应后表示的微观粒子是______(用化学符号表示)。 实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。 【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？ 【作出猜想】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和H2SO4 【进行实验】 （3）为了验证猜想，请你设计实验进行探究： 实验操作 实验现象 实验结论 _______ _______ 猜想二正确 【反思交流】 （4）分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑______。 【拓展应用】 （5）应用中和反应，可以解决生产、生活中的实际问题。如某工厂排放的废水呈酸性，可加入_______进行中和。 五、计算题(第22小题2分，第23小题6分，共8分) 22. 维生素C(C6H8O6)具有增强机体抵抗力，预防坏血病等作用。维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为_______(填最简整数比)。 23. 电解食盐水能够制得可用于环境消毒的次氯酸钠(NaClO)，反应的化学方程式为：NaCl+H2ONaClO+H2↑。若要制取149g次氯酸钠，理论上需要多少gNaCl？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年临高县九年级化学中考第二次模拟检测题 解题可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Cl：35.5 Na：23 Fe：56 Cu：64 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1. 古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是 A. 花香四溢 B. 矿石粉碎 C. 木已成舟 D. 火上浇油 【答案】D 【解析】 【详解】A、花香四溢，是花香分子在不断的运动，没有新物质生成，是物理变化； B、矿石粉碎，没有新物质生成，是物理变化； C、木已成舟，是将木头制成了船，没有新物质生成，是物理变化； D、火上浇油，是往火上浇油，火会越烧越旺，生成新物质，发生化学变化。 故选D。 2. 化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 称量氢氧化钠固体质量 D. 测定溶液的pH 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，所示操作错误。 D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。 故选：A。 3. 合理施用化肥是农作物增产的有效措施之一，下列物质中可用作复合肥料的是 A Ca3(PO4)2 B. NH4H2PO4 C. CO(NH2)2 D. K2SO4 【答案】B 【解析】 【详解】A、Ca3(PO4)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故A不符合题意； B、NH4H2PO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中磷元素和氮元素，属于复合肥，故B符合题意； C、CO(NH2)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中氮元素，属于氮肥，故C不符合题意； D、K2SO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故D不符合题意。 故选B。 4. 高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)可用于清水池进行杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为 A. +3 B. +2 C. +6 D. +5 【答案】C 【解析】 【详解】高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零可得：(+1)×2+x+(-2)×4=0，则x=+6价。 故选C。 5. 5G通信芯片由氮化镓材料制成。已知镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 镓元素属于金属元素 B. 镓原子的电子数为31 C. 镓元素的相对原子质量为69.72g D. 镓元素在化合物中的化合价通常显+3价 【答案】C 【解析】 【详解】A、镓带有“钅”字旁，则镓元素属于金属元素，故选项说法正确； B、在原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，镓元素的质子数是31，在原子中，质子数=核外电子数，则镓原子的电子数为31，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的信息图可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故该元素的相对原子质量为69.72，故选项说法错误； D、由镓原子结构示意图可知，镓原子的最外层电子数是3，在反应过程中容易失去三个电子形成带三个正电荷的离子，则镓元素在化合物中的化合价通常显+3价，故选项说法正确； 故选：C。 6. 生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：物质是由元素组成的，生活中常接触到的“高钙奶”、“加铁酱油”、“加碘盐”等食品中，“钙、铁、碘”指的就是元素，它们以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的，所以选项A正确。 考点：考查分子、原子、离子、元素与物质之间的关系及物质的组成和物质的构成的知识。 7. 我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 甲醇的化学式为CH4O B. 该反应中有三种物质属于氧化物 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应前后原子个数改变 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为：。 【详解】A、由图可知，每个甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子构成，化学式为：CH4O，故A说法正确，符合题意； B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，则该反应中有二氧化碳和水两种氧化物，故B说法错误，不符合题意； C、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应的生成物均是化合物，不属于置换反应，故C说法错误，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故D说法错误，不符合题意； 故选A。 8. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A. 分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、生铁、矿泉水中含有多种物质，属于混合物，但液氮中只含有一种物质，属于纯净物，该选项认识不正确； B、某物质在氧气中燃烧有水生成，由于氧气中含有氧元素，则根据元素守恒，该物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素，该选项认识不正确； C、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项认识正确； D、酸与碱反应生成盐和水的反应称为中和反应，由于金属氧化物与酸反应也生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定属于中和反应，该选项认识不正确。 故选C。 9. 化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是 A. 2N B. N2 C. 2NH3 D. N2O4 【答案】A 【解析】 【分析】在元素符号前面加上数字，表示几个该原子； 在化学式前加上数字，表示几个该分子； 化学式中右下角的数字表示一个分子含有的该原子的个数。 【详解】A、元素符号前的数字表示原子个数，则2N表示2个氮原子，选项正确； B、化学式中右下角的数字表示一个分子含有的该原子的个数，则N2表示一个氮分子中含有两个氮原子，选项错误； C、化学式前的数字表示分子个数，则2N2表示2个氮分子，选项错误； D、化学式中右下角的数字表示一个分子含有的该原子的个数，则N2O4表示一个四氧化二氮分子中含有两个氮原子，选项错误。 故选A。 10. 化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是 A. ①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性 B. ②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低 C. ③既可探究的密度比空气大，又可说明不能燃烧也不支持燃烧 D. ④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1∶2 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子运动到烧杯中结合成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，实验①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性，故选项A正确； B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧，实验②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的，故选项B正确； C、燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，实验③既可探究 CO2 的密度比空气大，又可说明 CO2 不能燃烧也不支持燃烧，故选项C正确； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成，实验④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的体积比约为1∶2，故选项D错误； 故选：D。 11. 消防安全，人人有责。下列做法正确的是 A. 室内着火，打开门窗 B. 燃气泄漏，开灯检查 C. 火灾逃生，匍匐前进 D. 加油站内，接打电话 【答案】C 【解析】 【详解】A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故错误； B、燃气具有可燃性，泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，不能立即开灯，不然可能会引起电火花，引发爆炸，故错误； C、火灾发生时，浓烟中含有很多有害成分，并受热膨胀上升。浓烟首先充满屋顶，后渐渐从上往下扩散。故低处浓烟较少，空气相对较好，视野清晰，易于呼吸与逃生，所以火灾逃生时最好匍匐前进，故正确； D、在加油站附近含有可燃性气体，遇明火或电火花可能会发生爆炸，不能在加油站接打电话，故错误。 故选C。 12. 科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体 分别加水溶解，再分别测所得溶液的温度 B 除去CaCl2溶液中少量的HCl 加入过量的大理石、过滤 C 分离铁粉和铜粉 加足量的稀硫酸，过滤 D 鉴别硬水和软水 取样，分别加入等量的肥皂水，搅拌，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、分别加水溶解，再分别测所得溶液的温度。硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现象不同，可以鉴别，不符合题意； B、加入过量的大理石，大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，过滤，除去过量的大理石等，可除去杂质，不符合题意； C、加足量的稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，过滤，得到铜粉，达不到分离的目的，符合题意； D、取样，分别加入等量的肥皂水，搅拌，泡沫多、浮渣少，是软水，泡沫少、浮渣多，是硬水，不符合题意。 故选C。 13. 如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是 A. 仪器m为广口瓶 B. 用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置①④组合 C. 用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 D. 在装置③中装满水收集氧气，气体应从b通入 【答案】B 【解析】 【详解】A、仪器m为锥形瓶，故选项说法错误； B、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，选择固液不加热型装置，氧气密度大于空气，不易溶于水，选择向上排空气法或排水法收集，故可用装置①④来制取氧气，故选项说法正确； C、实验室制取二氧化碳选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸，用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀盐酸，故选项说法错误； D、在装置③中装满水收集氧气，气体密度小于水，气体应从c口通入，故选项说法错误； 故选：B。 14. 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A. 使用的催化剂在反应前后的质量和性质都没有发生变化 B. 反应①中的能量由化学能转化为光能 C. 可循环利用的物质有水和二氧化碳 D. 反应②的化学方程式：2CO2+6H24H2O+X，X的化学式为C2H4 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用的催化剂在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，物理性质可能发生变化，故A说法错误； B、反应①为水在太阳光和新型催化剂的作用下生成氢气和氧气，反应①中的能量由光能转化为化学能，故B说法错误； C、根据图示，水和氢气既是反应物又是生成物，则可循环利用的物质有水和氢气，故C说法错误； D、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有2个C、4个O、12个H，反应后有4个O、8个H，则X中有2个C和4个H，化学式为C2H4，故D说法正确； 故选：D。 二、填空题(每空2分，共26分) 15. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氧气 ②氖气 ③干冰 ④金刚石 （1）可用于制作霓虹灯的是______。 （2）能支持燃烧的气体是_______。 （3）可用来切割玻璃的是______。 （4）可用于人工降雨的是______。 【答案】（1）② （2）① （3）④ （4）③ 【解析】 【小问1详解】 氖气属于稀有气体，通电时能发出有色光，可用于制作霓虹灯，故选②； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，能支持燃烧，故选①； 【小问3详解】 金刚石是天然存在最硬的物质，可用来切割玻璃，故选④； 【小问4详解】 干冰为固体二氧化碳，易升华吸热，可用于人工降雨，故选③。 16. 某饼干包装袋上的部分说明如表： 配料 小麦粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、食盐、膨松剂碳酸钙、食用香精 储藏方法 存放于阴凉干爽处，避免阳光直射 保质期 9个月 （1）该配料中所含营养素有______(答一种即可)。 （2）根据表中的储藏方法，说明这样储藏的原因是______。 （3）配料中的碳酸钙可以增加_______元素的摄入量，预防骨质疏松。 【答案】（1）糖类##油脂##无机盐 （2）防止食品受潮、受热，使食品发生缓慢氧化的速率变慢，能保存更长的时间 （3）钙##Ca 【解析】 【小问1详解】 营养素包含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水。配料表中的小麦粉和白砂糖富含糖类，精炼植物油和奶油中富含油脂；食盐和膨松剂碳酸钙中含有无机盐，故填糖类或油脂或无机盐； 【小问2详解】 该饼干的储藏方法是存放于阴凉干爽处，避免阳光直射，防止饼干受潮、受热，使食品变质的速率变慢点；故填防止食品受潮、受热，使食品发生缓慢氧化的速率变慢，能保存更长的时间。 【小问3详解】 碳酸钙中含钙元素，可以预防骨质疏松，故填钙或Ca。 17. 溶液在生产生活中有重要的作用。 （1）浓盐酸放置较长时间，其溶质的质量分数将______。(填写“变大”或“变小”或“不变”) （2）甲、乙是两种不含结晶水的固体物质，请结合图1、图2，回答下列问题。 ①t1℃时，乙饱和溶液中溶质和溶液的质量比为______(填最简整数比)。 ②将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别升温至t3℃，所得两种溶液的溶质质量分数的关系为______(填字母)。 A.甲＞乙 B.甲=乙 C.甲＜乙 D.无法比较 ③某同学按图2所示步骤进行实验。下列说法正确的是______(填字母)。 A.I中溶液是t2℃时甲的不饱和溶液 B.I中甲的质量分数为15% C.II中溶液是t3℃时甲的不饱和溶液 D.Ⅲ中有10g甲的晶体析出 【答案】（1）变小 （2） ①. 1：6 ②. B ③. C 【解析】 【小问1详解】 浓盐酸具有挥发性，浓盐酸放置较长时间，氯化氢挥发导致溶质质量减小，其溶质的质量分数将变小； 【小问2详解】 ①由图1可知，t1℃时，乙的溶解度为20g，即100g的水中最多能溶解20g的乙物质达到饱和状态，此时饱和溶液中溶质和溶液的质量比为20g:(20g+100g)=1:6，故填：1:6； ②由图1可知，甲、乙两种物质的溶解度均随温度的升高而增大，在t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，故此温度下两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等。将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别升温至t3℃，甲、乙两种物质的溶解度均增大，变成不饱和溶液，溶液组成不变，故溶质质量分数不变； 故选B； ③A、由图1可知，t2℃时，甲的溶解度为30g，故100g的水中最大能溶解30g甲物质，故向50g水中加入15g甲，甲完全溶解形成该温度下的饱和溶液，该选项说法错误； B、由A选项分析可知，I中溶液为t2℃时甲的饱和溶液 ，故此时I中甲的质量分数为，该选项说法错误； C、由图1可知，甲物质的溶解度均随温度的升高而增大，t3℃时，甲的溶解度为50g，故100g的水中最大能溶解50g甲物质，则50g水中最多能溶解25g甲。故将I中溶液升温并加入5g甲，固体全部溶解，此时溶质质量为15g+5g=20g，故形成该温度下的不饱和溶液，该选项说法正确； D、由图1可知，t1℃时，甲的溶解度小于10g，甲物质的溶解度随温度的降低而减小，由C选项分析可知，Ⅱ中溶液中溶质质量为20g，故将Ⅱ中溶液降温至t1℃，会有大于10g甲的晶体析出，该选项说法错误； 故选C。 18. 劳动人民在很早以前就掌握了湿法炼铜的技术，某实验小组模拟湿法炼铜，向100.0g氯化铜溶液中加入10.0g铁粉(铁粉过量)，待溶液中氯化铜反应完全后，过滤、干燥，所得滤渣的质量为10.8g。 （1）写出该反应的化学方程式______。 （2）原溶液中氯化铜的质量分数为多少？______ 【答案】（1）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu （2）设：原溶液中氯化铜的质量分数为x。 x=13.5%。 答：原溶液中氯化铜的质量分数为13.5%。 【解析】 【小问1详解】 铁与氯化铜溶液发生置换反应，生成氯化亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu； 【小问2详解】 见答案。 三、简答题(第19小题4分，第20小题6分，共10分) 19. 铁是生产、生活中应用广泛的一种金属。如图是研究小组在探究铁生锈条件中的一组实验，一段时间后，只有试管A中铁钉生锈。请你回答以下问题。 （1）写出铁生锈的条件。 （2）写出一种防止铁制品生锈的方法。 【答案】（1）铁与氧气、水同时接触 （2）涂油、喷漆等 【解析】 【小问1详解】 A中铁钉与氧气和水同时接触生锈了，B中铁钉只与水接触，未生锈，C中铁钉只与氧气接触，未生锈，故可证明铁生锈需要与氧气和水同时接触； 【小问2详解】 根据实验现象可知，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，在铁制品表面喷涂油漆、涂防锈油或在表面镀一层抗腐蚀的金属等，可防止铁制品锈蚀。 20. 某学习小组用不同浓度的溶液浇灌植物，为了研究CuSO4溶液的浓度对植物生长的影响。配液方案如表：(每次施用的浇灌液均为100mL，本研究所用溶液很稀，密度均近似看作1g/cm3) 编号 浇灌液中CuSO4的浓度 总体积/mL 5%CuSO4溶液的用量/mL 水的用量/mL 盆1 5% 100 100 0 盆2 3% 100 60 40 盆3 1% 100 a b 盆4 W 100 c d （1）补充盆3的配液数据：a=_______，b=_______。 （2）为了获得严谨的结论，请合理设计盆4的配液方案，补充配液数据：d=_______。 【答案】（1） ①. 20 ②. 80 （2）100 【解析】 【小问1详解】 1g/cm3=1g/mL 配制100mL 1%的硫酸铜溶液需要5%的硫酸铜溶液的质量为：，即20mL，则a=20，需要水的质量为：，即80mL，则b=80； 【小问2详解】 为了获得严谨的结论，需要使用只浇灌水的空白组实验与使用硫酸铜溶液浇灌的实验组进行对比，判断硫酸铜溶液是否对植物生长有影响，则d=100。 四、实验题(每空2分，共14分) 21. 学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行了下列探究活动。 （1）按图1所示进行实验，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应，依据的实验现象是______，该反应的化学方程式是______。 （2）图2是图1反应的微观示意图，反应后表示的微观粒子是______(用化学符号表示)。 实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。 【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？ 【作出猜想】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和H2SO4 【进行实验】 （3）为了验证猜想，请你设计实验进行探究： 实验操作 实验现象 实验结论 _______ _______ 猜想二正确 【反思交流】 （4）分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑______。 【拓展应用】 （5）应用中和反应，可以解决生产、生活中的实际问题。如某工厂排放的废水呈酸性，可加入_______进行中和。 【答案】（1） ①. 溶液由红色变为无色 ②. （2）H2O （3） ①. 取样于试管中，加入适量碳酸钠溶液 ②. 产生大量气泡 （4）反应物是否过量 （5）熟石灰（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，加入稀硫酸，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠显中性，稀硫酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，故溶液由红色变为无色，说明稀硫酸和氢氧化钠发生了反应； 氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，其实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，钠离子和硫酸根离子没有参与反应，故反应后表示的微观粒子是：H2O； 【小问3详解】 结论为猜想二正确，则溶质为硫酸钠和硫酸，碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，故实验操作：取样于试管中，加入适量碳酸钠溶液，产生大量气泡，说明含硫酸，说明猜想二正确； 【小问4详解】 由以上分析可知，分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑反应物是否过量； 【小问5详解】 某工厂排放的废水呈酸性，可加入熟石灰进行中和，因为熟石灰显碱性，能与酸性物质反应。 五、计算题(第22小题2分，第23小题6分，共8分) 22. 维生素C(C6H8O6)具有增强机体抵抗力，预防坏血病等作用。维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为_______(填最简整数比)。 【答案】9：1：12 【解析】 【详解】维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×6）：8：（16×6）=9:1:12。 23. 电解食盐水能够制得可用于环境消毒的次氯酸钠(NaClO)，反应的化学方程式为：NaCl+H2ONaClO+H2↑。若要制取149g次氯酸钠，理论上需要多少gNaCl？ 【答案】解：设理论上需要NaCl的质量为x， x=117g 答：若要制取149g次氯酸钠，理论上需要117gNaCl。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$