精品解析：黑龙江省哈尔滨市萧红中学校2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

萧红中学2023-2024学年度八年级（下）语文学科限时训练 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 卑劣（liè） 奠定（diàn） 瞭望（liào） 挑拨离间（bō） B. 蛮横（hèng） 彷徨（páng） 赋予（yǔ） 强词夺理（qiáng） C. 缅怀（miǎn） 襁褓（qiǎng） 拙劣 （zhuó） 阳奉阴违（wéi） D. 堕落（duò） 卑鄙（bì） 缄默（jiān） 分崩离析（bēng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 绚丽 枷锁 决择 自圆其说 B. 挚爱 萦绕 膏药 不修边辐 C. 雾蔼 狡辩 指摘 袖手旁观 D. 浩劫 陨石 诬蔑 相辅相成 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 B. 文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 C. 中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。 D. 萧红中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对提高学生语文核心素养有着积极作用。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 演讲词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己的见解的讲话文稿。 B. 闻一多，现代著名诗人、学者、民主战士，主要作品有诗集《红烛》《死水》。 C. 柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。 D. 记，是古代的一种文体，往往通过记人、记事、记物、写景来抒发作者的感情或见解。 5. 结合语境，下文衔接最恰当的一项是（ ） ①这个固定的纵线叫“经”，来回动的横线叫“纬”。②古人织布，先将几根纵线固定。然后用梭子牵着横线来来回回地织。③“经”原指织布机上的纵线。④“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅。⑤“纬”是动的，“经”是不动的。⑥所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞。这些文章或言辞可以让人感动，可以给人启迪，可以激发人们旺盛的生命活力。 A. ②③①⑥⑤④ B. ③②①④⑥⑤ C ②①⑤③④⑥ D. ③②①⑤⑥④ 综合性学习（3分） 6. 4月23日是世界读书日，哈尔滨市萧红中学结合“读书文化节”活动，开展了“阅读点亮人生，书香浸润校园”系列活动，初三学年举办了“《经典常谈》阅读交流会”。请完成以下任务。 （1）《经典常谈》是__________为青少年撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 （2）《经典常谈》的《诗第十二》一章中，作者说杜甫是“继往开来的诗人”，杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。请结合以上观点和你所学过的杜甫诗歌作品，与同学们分享你的阅读感悟。 7. 按课文原文填空。 古诗词如同繁星闪烁，照亮我们的心海。生活中，总有一些女孩，她们优雅娴静，宛如《诗经》中那“（1）____________________，君子好逑”的绝美画卷。茫茫人海中，若有幸遇见一位心灵相通的挚友，挥手告别之际的难舍之情，便如李白笔下的“挥手自兹去，（2）____________________”般令人动容。但我们依然坚信，即使相隔千山万水，友情也能跨越时空，正如王勃所言：“（3）____________________，天涯若比邻”。春暖花开之时，漫步于寺庙的蜿蜒小径，欣赏着花木繁盛的美景，便能感受到常建诗句中“（4）____________________，禅房花木深”的宁静与深远。公园里，看到老人和小孩尽享天伦之乐的场景，不禁让人想到陶渊明笔下的“（5）____________________，并怡然自乐”的温馨画面。 然而，生活并非总是如此美好。杜甫以现实主义笔触描绘了安史之乱下石壕村老妇一家的苦难。三子参军，二子阵亡的悲惨遭遇，诗人用诗句“（6）____________________，____________________”展示了战争的残酷与罪恶，令人深感同情和悲痛。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 8. 解释下列文中加点的词语。 （1）佁然： （2）清： 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上 （2）斗折蛇行，明灭可见 10. “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？ （二）（10分） 阅读《汉字书法》，完成下面小题。 汉字书法 ①汉字书法不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的风韵影响了左右芳邻。 ②它首先影响的是中国画。中国画骨子里其实也是一种线的艺术，讲究用丰富的线条来勾勒物体的轮廓，历来主张以线造型，以形传神。细线显刚，曲线见柔，折转表示锐利，波弯显示绵软，不同的用线可以表现画家独特的感受和情趣。 ③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得意未到，情未尽。 ④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空想象。别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。 ⑤汉字书法也影响到中国古典小说。书法中一笔一划的线性结构、繁简复杂的笔画与中国古典小说以线式结构为主的形式极为相似。古典小说虽然空间感十分自由，但它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而叙，依时而言。小说的结构固然有繁有简，基本形态却万变不离其宗。简单成一线的如《西游记》，就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，孙悟空“走”到哪里，故事便“跟”到哪里。复杂一点的如《水浒传》，故事情节呈水脉系结构。小说先是以不同人物为线索分别来写，最后归于聚义梁山，小说的情节结构就像河流一样，条条支流汇于一处。更复杂的则是《红楼梦》，《红楼梦》的结构形态是网状的，人物事件千头万绪，纵横交错，网络天成。 ⑥可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。 ⑦中国书法承载着华夏文明而一路铺展。它源远流长，既保持历史本色，又有创造性的活力。人们说它在几千年中华文化里成了活标本。中国书法以汉字为依附，以独到的书写方式，呈现了别样的精神，至今在艺术的世界里仍具有鲜活的生命力。在其所形成的艺术世界里，似乎简简单单的这一笔那一画，经过微妙的整合，居然能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧。 11. 汉字书法因其特有的风韵影响到了哪些领域？（答出三点即可） 12. 分别指出下面两句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）汉字书法不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的风韵影响了左右芳邻。（ ） （2）君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空想象。（ ） 13. 结合上下文，说说第⑦段加点词“活标本”在文中的含义。 14. 为什么说古典名著《水浒传》“故事情节呈水脉系结构”？ （三）（15分） 阅读《墙角里爱》，完成下面小题。 墙角里的爱 ①老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将蹲在地上呜呜大哭起来。 ②大将打开的是一个笔记本，上面记着日常开支，一笔一笔，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲了关于他和父亲的一段往事。 ③大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，难得回家一次。 ④大将考上西安的一所大学时，父亲从银行取出一包钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次。 ⑤大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。暑假回家，大将在村里待了几天，感觉特别无聊，就忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天，至少那里有网吧。父亲竟然破天荒地答应了。 ⑥远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。经过一年大学生活的洗礼，大将第一次感觉父亲在人群中是那么扎眼——衣服破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧了。父亲说，出力干活的，又不是坐办公室，穿那么新干吗？他又说，那也太大了啊。父亲又说，衣服大点，干活才能伸展开手脚，不然，一伸手，衣服就撕破了。 ⑦父亲把大将带回住处，就忙着干活去了。大将悄悄跟在父亲身后，他想看看父亲是做什么的。七弯八拐，大将跟随父亲来到了徐州冷库。大将看到父亲从门卫那里推出了自己的手推车。正在这时，一辆大货车进入大院，父亲和大伙一起，跟在车后拥了进去。几分钟后，大将看到了父亲，他弓着腰扛着大大的纸箱，走几步，停一下，用系在手腕处的毛巾擦额头的汗，再前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一个纸箱。如此反复七次之后，父亲推着那辆车向冷库走去，弓着腰，双腿蹬得紧紧的，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。 ⑧大将当天下午就回了家。他不再想着上网了，他的眼前总是晃动着父亲暴着青筋的腿。这一天，大将下决心戒掉网瘾，做个好儿子，好学生！ ⑨但他的这种想法，很快成为过眼云烟。在玩伴的鼓动下，终于，他又一次走进了网吧，从家里带来的钱，很快就没了。 ⑩大将给妈妈打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。 ⑪第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学打牌的大将接到电话，说校门口有人找他。大将跑到校门口，看到了父亲。五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上依然穿着破旧的衣服，还背着一床棉絮。大将把父亲带入校园里，才小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个破东西。” ⑫父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？当时多带点钱就好了。要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费，你爸也掏得起。天冷了，这是你妈妈用自己种的棉花给你做的棉胎。” 大将嗫嚅着说：“已经……好了……” ⑬在通往教学楼的路上，父亲说：“看到你好好的，我也就放心了，把生活费给你，我就回去。不影响你。”大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲又说了，“再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你刚生病，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”父亲止住脚步，“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就不再说什么。他走出很远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼睛。 ⑭干瘪的钱包终于鼓了起来，一周不见的“魔兽”又在呼唤大将。晚饭过后，大将又去了校外的网吧。五个小时的凶猛厮杀之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，从那儿翻墙进校。 ⑮就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上。 ⑯大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我说，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……因为我知道父亲的固执，我那时就是叫醒他，他也会坚持着在那里。我悄悄回了宿舍，可我的心里却一直疼着，想到他裹紧衣服的动作，我就心疼。我连夜把所有的关于游戏的账号全部删掉了。 ⑰从那以后，我再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，我准备了这个记账本，也开始把以前落下的学业一点点补回来。” ⑱大将的父亲于去年春天去世了，给大将留下了三十七万元的存款。大将的父亲是许多贫困父亲的缩影，他们的爱深沉而又无私。幸运的是，他的孩子看到了墙角里的爱，而我知道，还有很多孩子想不到，也看不到墙角里的爱。 15. 文章第①段和第⑥段都写到大将“大哭”，结合课文内容说说他两次大哭的原因各是什么？ 16. 结合上下文，说说第⑦段划线句有何作用？ 17. 文中第②段，“父亲讨好的对他笑着”，父亲为什么要“讨好”儿子？ 18. 结合文章内容分析最后一段加点词，“幸运”指的是什么？ 19. 如何理解文章标题“墙角里的爱”的含义？ （四）（11分） 阅读《品读经典，培养高尚心灵》，完成下面小题。 品读经典，培养高尚心灵 ①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典，可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典，可以培养高尚心灵。 ②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。 ③品读经典，可以感受圣贤哲人的思考。孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。又如，品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 ④品读经典，可以领略古人的风采。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场。《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。 ⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“大漠孤烟直，长河落日圆。”让人感到雄奇瑰丽，境界阔大；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景，通过剧烈的情感冲突，使观众产生强烈的思考和共鸣。一部《红楼梦》揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势…… ⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。 （选自《人民日报》有删改） 20. 请写出本文的中心论点。 21. 选文第⑤段运用了______________和_____________两种论证方法。 22. 结合全文内容说一说，品读经典有哪些好处。 23. 文章开头引用林语堂话，其作用分析有误的一项是（ ） A. 是证明论点的事实论据。 B. 引出中心论点。 C. 使论点更有说服力。 D. 激发读者阅读兴趣。 三、作文（50分） 24. 命题作文 那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我的生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 材料作文 当今社会纷繁复杂，许多初涉世事的年轻人由于对自我认识不足又个性张扬，所以四处碰壁，经常遇上不顺之事。在印度的一个学校，每个新生进学校之前，都必须先通过一个只有1.5米高、0.4米宽的小门。这个小门普通人根本无法抬头挺胸地进去，只有低头侧身，才能勉强通过。 这个“小门”的存在至少要告诉我们：人生有时需要低头，方能迎来更广阔的未来；在求学的道路上，谦虚是我们要上的第一课；低头不等于失去尊严，尊严应该是我们每个人骨子里的坚韧而不是面子的好看…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 萧红中学2023-2024学年度八年级（下）语文学科限时训练 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 卑劣（liè） 奠定（diàn） 瞭望（liào） 挑拨离间（bō） B. 蛮横（hèng） 彷徨（páng） 赋予（yǔ） 强词夺理（qiáng） C. 缅怀（miǎn） 襁褓（qiǎng） 拙劣 （zhuó） 阳奉阴违（wéi） D. 堕落（duò） 卑鄙（bì） 缄默（jiān） 分崩离析（bēng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.强词夺理（qiáng）——qiǎng； C.拙劣 （zhuó）——zhuō； D.卑鄙（bì）——bǐ； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 绚丽 枷锁 决择 自圆其说 B. 挚爱 萦绕 膏药 不修边辐 C. 雾蔼 狡辩 指摘 袖手旁观 D. 浩劫 陨石 诬蔑 相辅相成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.决择——抉择； B.不修边辐——不修边幅； C.雾蔼——雾霭； 故选D。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 B. 文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 C. 中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。 D. 萧红中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对提高学生语文核心素养有着积极作用。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，将“枪声”改为“猎枪”； C.语义重复，删去“约”或“左右”； D.语序不当，将“策划”与“举办”互换位置； 故选B。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 演讲词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己的见解的讲话文稿。 B. 闻一多，现代著名诗人、学者、民主战士，主要作品有诗集《红烛》《死水》。 C. 柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。 D. 记，是古代的一种文体，往往通过记人、记事、记物、写景来抒发作者的感情或见解。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.柳宗元是唐代文学家，并非宋代； 故选C。 5. 结合语境，下文衔接最恰当的一项是（ ） ①这个固定的纵线叫“经”，来回动的横线叫“纬”。②古人织布，先将几根纵线固定。然后用梭子牵着横线来来回回地织。③“经”原指织布机上的纵线。④“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅。⑤“纬”是动的，“经”是不动的。⑥所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞。这些文章或言辞可以让人感动，可以给人启迪，可以激发人们旺盛的生命活力。 A. ②③①⑥⑤④ B. ③②①④⑥⑤ C. ②①⑤③④⑥ D. ③②①⑤⑥④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。 ③句概括了“经”的原意；②句描述织布中“经”的具体特征；依据①句中的“固定的纵线”“来回动的横线”可知，其与②句中的“先将几根纵线固定”“然后用梭子牵着横线来来回回地织”互相照应，所以，①句应放到②句后面；接下来⑤句进一步总结“纬”和“经”的基本特点，⑥句引申强调说明“经”的含义；最后④句概括“典”的最初意义；正确的语序是③②①⑤⑥④； 故选D。 综合性学习（3分） 6. 4月23日是世界读书日，哈尔滨市萧红中学结合“读书文化节”活动，开展了“阅读点亮人生，书香浸润校园”系列活动，初三学年举办了“《经典常谈》阅读交流会”。请完成以下任务。 （1）《经典常谈》是__________为青少年撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 （2）《经典常谈》的《诗第十二》一章中，作者说杜甫是“继往开来的诗人”，杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。请结合以上观点和你所学过的杜甫诗歌作品，与同学们分享你的阅读感悟。 【答案】（1）朱自清 （2）例：杜甫诗歌《春望》中的诗句“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。显示出诗人忧国忧民，感时伤怀的情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识积累。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。叶圣陶先生在为1980年生活·读书·新知三联书店重印本书写的序里说，全书字里行间表现出作者那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神。从建设精神文明、提高全民族的科学文化水平来说，当代该书无疑仍能起很好的作用。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 杜甫是唐朝现实主义诗人。杜甫少年时期曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。所以他的诗歌中也就有很多关于“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，体现了他忧国忧民的情怀。结合我们所学的杜甫诗歌《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》等进行分析即可。 示例：《茅屋为秋风所破歌》是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望，体现了他对天下苍生的担忧。最后诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。 7. 按课文原文填空。 古诗词如同繁星闪烁，照亮我们的心海。生活中，总有一些女孩，她们优雅娴静，宛如《诗经》中那“（1）____________________，君子好逑”的绝美画卷。茫茫人海中，若有幸遇见一位心灵相通的挚友，挥手告别之际的难舍之情，便如李白笔下的“挥手自兹去，（2）____________________”般令人动容。但我们依然坚信，即使相隔千山万水，友情也能跨越时空，正如王勃所言：“（3）____________________，天涯若比邻”。春暖花开之时，漫步于寺庙的蜿蜒小径，欣赏着花木繁盛的美景，便能感受到常建诗句中“（4）____________________，禅房花木深”的宁静与深远。公园里，看到老人和小孩尽享天伦之乐的场景，不禁让人想到陶渊明笔下的“（5）____________________，并怡然自乐”的温馨画面。 然而，生活并非总是如此美好。杜甫以现实主义笔触描绘了安史之乱下石壕村老妇一家的苦难。三子参军，二子阵亡的悲惨遭遇，诗人用诗句“（6）____________________，____________________”展示了战争的残酷与罪恶，令人深感同情和悲痛。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 萧萧班马鸣 ③. 海内存知己 ④. 曲径通幽处 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 一男附书至 ⑦. 二男新战死 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：窈窕、萧、班、曲径、幽、髫、附。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 8. 解释下列文中加点的词语。 （1）佁然： （2）清： 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上 （2）斗折蛇行，明灭可见。 10. “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？ 【答案】8. （1）佁然：静止不动的样子 （2）清：凄清 9. （1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 10. 高度概括了潭中环境幽静寂静的特点，也含蓄地表达了作者孤寂、凄凉、哀怨的心境，是全文的点睛之笔。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词，注意结合语境分析。 （1）“佁然不动”句意：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子。 （2）“以其境过清”句意：因为这里环境太凄清。清：凄清。 【9题详解】 本题考查文言翻译，注意句中关键词。 （1）关键词：下，向下。彻，穿透。布，照映，分布。 （2）关键词：斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。 【10题详解】 本题考查内容理解。 “凄神寒骨，悄怆幽邃”意思是：使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。这句话写出了小石潭环境的凄清，到这为止，前文的“心乐之”“似与游者相乐”已然全无了，这是因为作者当时是被贬到永州的，短暂的快乐并不能掩盖他内心的凄凉，面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。故这句话还烘托出了作者悲伤抑郁之情。也为下文“不可久居，乃记之而去”做铺垫。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （二）（10分） 阅读《汉字书法》，完成下面小题。 汉字书法 ①汉字书法不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的风韵影响了左右芳邻。 ②它首先影响的是中国画。中国画骨子里其实也是一种线的艺术，讲究用丰富的线条来勾勒物体的轮廓，历来主张以线造型，以形传神。细线显刚，曲线见柔，折转表示锐利，波弯显示绵软，不同的用线可以表现画家独特的感受和情趣。 ③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得意未到，情未尽。 ④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空想象。别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。 ⑤汉字书法也影响到中国古典小说。书法中一笔一划的线性结构、繁简复杂的笔画与中国古典小说以线式结构为主的形式极为相似。古典小说虽然空间感十分自由，但它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而叙，依时而言。小说的结构固然有繁有简，基本形态却万变不离其宗。简单成一线的如《西游记》，就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，孙悟空“走”到哪里，故事便“跟”到哪里。复杂一点的如《水浒传》，故事情节呈水脉系结构。小说先是以不同人物为线索分别来写，最后归于聚义梁山，小说的情节结构就像河流一样，条条支流汇于一处。更复杂的则是《红楼梦》，《红楼梦》的结构形态是网状的，人物事件千头万绪，纵横交错，网络天成。 ⑥可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。 ⑦中国书法承载着华夏文明而一路铺展。它源远流长，既保持历史本色，又有创造性的活力。人们说它在几千年中华文化里成了活标本。中国书法以汉字为依附，以独到的书写方式，呈现了别样的精神，至今在艺术的世界里仍具有鲜活的生命力。在其所形成的艺术世界里，似乎简简单单的这一笔那一画，经过微妙的整合，居然能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧。 11. 汉字书法因其特有的风韵影响到了哪些领域？（答出三点即可） 12. 分别指出下面两句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）汉字书法不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的风韵影响了左右芳邻。（ ） （2）君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空想象。（ ） 13. 结合上下文，说说第⑦段加点词“活标本”在文中的含义。 14. 为什么说古典名著《水浒传》“故事情节呈水脉系结构”？ 【答案】11. 。中国画，中国传统建筑，武术，中国古典小说，（答出三点即可） 12. ①. 打比方 ②. 举例子 13. 鲜活富有活力的典范（样本、标杆、代表、榜样） 14. 《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写，最后归于聚义梁山，小说的情节结构就像河流一样，条条支流汇于一处。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容的概括。 根据第②段“它首先影响的是中国画”，第③段“汉字书法又影响了中国传统建筑”，第④段“汉字书法又是与武术相通相连的”，第⑤段“汉字书法也影响到中国古典小说”可知，汉字书法影响了中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说。 【12题详解】 本题考查说明方法。 （1）该句将汉字书法影响的其他艺术形式比作“左右芳邻”，运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了汉字书法对其他艺术形式的影响。故填：打比方； （2）该句列举了电影《英雄》与《卧虎藏龙》中武家书法的镜头，运用了举例子的说明方法，具体地说明了汉字书法与武术相通相连。故填：举例子。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑦段“中国书法承载着华夏文明而一路铺展。它源远流长，既保持历史本色，又有创造性的活力”“在其所形成的艺术世界里，似乎简简单单的这一笔那一画，经过微妙的整合，居然能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧”可知，中国书法历史悠久，保持着自身特色的同时又充满创新活力，展现出独特的美学价值和智慧。所以，“活标本”在这里指的是中国书法是鲜活的、富有活力的典范，能够充分体现华夏文明的特色与魅力。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑤段“复杂一点的如《水浒传》，故事情节呈水脉系结构。小说先是以不同人物为线索分别来写，最后归于聚义梁山，小说的情节结构就像河流一样，条条支流汇于一处”可知，《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写，最后归于聚义梁山，小说的情节结构就像河流一样，条条支流汇于一处。正是因为这种独特的情节安排方式，就像河流由条条支流最终汇于一处，所以说古典名著《水浒传》“故事情节呈水脉系结构”。 （三）（15分） 阅读《墙角里的爱》，完成下面小题。 墙角里的爱 ①老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将蹲在地上呜呜大哭起来。 ②大将打开的是一个笔记本，上面记着日常开支，一笔一笔，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲了关于他和父亲的一段往事。 ③大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，难得回家一次。 ④大将考上西安的一所大学时，父亲从银行取出一包钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次。 ⑤大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。暑假回家，大将在村里待了几天，感觉特别无聊，就忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天，至少那里有网吧。父亲竟然破天荒地答应了。 ⑥远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。经过一年大学生活的洗礼，大将第一次感觉父亲在人群中是那么扎眼——衣服破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧了。父亲说，出力干活的，又不是坐办公室，穿那么新干吗？他又说，那也太大了啊。父亲又说，衣服大点，干活才能伸展开手脚，不然，一伸手，衣服就撕破了。 ⑦父亲把大将带回住处，就忙着干活去了。大将悄悄跟在父亲身后，他想看看父亲是做什么的。七弯八拐，大将跟随父亲来到了徐州冷库。大将看到父亲从门卫那里推出了自己的手推车。正在这时，一辆大货车进入大院，父亲和大伙一起，跟在车后拥了进去。几分钟后，大将看到了父亲，他弓着腰扛着大大的纸箱，走几步，停一下，用系在手腕处的毛巾擦额头的汗，再前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一个纸箱。如此反复七次之后，父亲推着那辆车向冷库走去，弓着腰，双腿蹬得紧紧的，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。 ⑧大将当天下午就回了家。他不再想着上网了，他的眼前总是晃动着父亲暴着青筋的腿。这一天，大将下决心戒掉网瘾，做个好儿子，好学生！ ⑨但他的这种想法，很快成为过眼云烟。在玩伴的鼓动下，终于，他又一次走进了网吧，从家里带来的钱，很快就没了。 ⑩大将给妈妈打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。 ⑪第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学打牌的大将接到电话，说校门口有人找他。大将跑到校门口，看到了父亲。五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上依然穿着破旧的衣服，还背着一床棉絮。大将把父亲带入校园里，才小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个破东西。” ⑫父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？当时多带点钱就好了。要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费，你爸也掏得起。天冷了，这是你妈妈用自己种的棉花给你做的棉胎。” 大将嗫嚅着说：“已经……好了……” ⑬在通往教学楼的路上，父亲说：“看到你好好的，我也就放心了，把生活费给你，我就回去。不影响你。”大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲又说了，“再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你刚生病，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”父亲止住脚步，“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就不再说什么。他走出很远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼睛。 ⑭干瘪的钱包终于鼓了起来，一周不见的“魔兽”又在呼唤大将。晚饭过后，大将又去了校外的网吧。五个小时的凶猛厮杀之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，从那儿翻墙进校。 ⑮就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上。 ⑯大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我说，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……因为我知道父亲的固执，我那时就是叫醒他，他也会坚持着在那里。我悄悄回了宿舍，可我的心里却一直疼着，想到他裹紧衣服的动作，我就心疼。我连夜把所有的关于游戏的账号全部删掉了。 ⑰从那以后，我再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，我准备了这个记账本，也开始把以前落下的学业一点点补回来。” ⑱大将的父亲于去年春天去世了，给大将留下了三十七万元的存款。大将的父亲是许多贫困父亲的缩影，他们的爱深沉而又无私。幸运的是，他的孩子看到了墙角里的爱，而我知道，还有很多孩子想不到，也看不到墙角里的爱。 15. 文章第①段和第⑥段都写到大将“大哭”，结合课文内容说说他两次大哭的原因各是什么？ 16 结合上下文，说说第⑦段划线句有何作用？ 17. 文中第②段，“父亲讨好的对他笑着”，父亲为什么要“讨好”儿子？ 18. 结合文章内容分析最后一段加点词，“幸运”指的是什么？ 19. 如何理解文章标题“墙角里的爱”的含义？ 【答案】15. 第①段的大哭，是大将看到记账本儿想起心经去世的父亲，想到父亲一生对自己的爱，涌起无限的思念；第⑯段的大哭，是大将看到父亲为了省钱，在学校的墙角睡觉的一幕，大将内心充满了心疼和自责。 16. 动作描写，写出父亲工作的艰辛（父亲赚钱的不易），突出了大将内心的自责，为后文大将产生戒掉网瘾，做个好儿子，好学生的心理做铺垫。 17. 。父亲觉得自己没能给儿子提供足够的生活保障，以至于让他生病时缺钱，感到愧对儿子；父亲怕儿子看到自己的老态，疲惫和寒酸，会给儿子丢脸；父亲希望儿子能够努力的读书。（答出两点即可） 18. 父亲依偎在墙角里睡了一夜这件事儿，让儿子大将看到了，并触动了他的内心，让他成功戒掉了网瘾，开始好好学习。 19. 既指大将的父亲为了省钱，依偎在墙角里过夜，而体见出来的伟人的父爱。义指大下所有的父母对孩子所付出的，被孩子忽略或者不被他们察觉的，无私而深沉的爱。（表达了作者对天下所有无私的父爱的歌颂和赞扬。） 【解析】 【15题详解】 本题考查内容的理解概括。 根据第①段“在整理一堆旧书籍的时候，大将蹲在地上呜呜大哭起来”，第②段“大将打开的是一个笔记本，上面记着日常开支，一笔一笔，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲了关于他和父亲的一段往事”可知，大将看到记账本，回忆起父亲对自己的种种付出以及父亲已经去世，思念与感恩之情涌上心头，因而大哭。 根据第⑮段“就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上”，第⑯段“大将说到这里，又忍不住放声大哭起”可知，大将看到父亲在墙角艰难过夜的场景，内心极度心疼父亲，也为自己曾经的不懂事而深深自责，所以忍不住放声大哭。 【16题详解】 本题考查句子的作用。 第⑦段划线句描绘了父亲“弓着腰”“扛着纸箱”“走几步停一下”“擦汗”等一系列动作，运用了动作描写，细致的描绘了父亲在搬运货物时的艰难和疲惫。“如此反复七次之后”，这个细节强化了父亲工作的强度和重复性，进一步突出了他赚钱的艰辛和不易。不仅让读者能够直观地感受到父亲工作的辛苦，还体现了父亲为了生计不得不从事的繁重劳动。联系第⑧段“大将当天下午就回了家。他不再想着上网了，他的眼前总是晃动着父亲暴着青筋的腿。这一天，大将下决心戒掉网瘾，做个好儿子，好学生！”可知，大将看到父亲如此艰辛的工作场景后，内心受到极大的震撼和触动，不再沉迷于网络游戏，而是决定改变自己，做个让父亲骄傲的好孩子、好学生。第⑦段父亲辛苦劳作的动作描写，突出了大将内心的自责，为后文大将产生戒掉网瘾，做个好儿子、好学生的心理转变做了有力的铺垫。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑫段“父亲讨好地对他笑着，说：‘听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？当时多带点钱就好了。要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费，你爸也掏得起。’”可知，父亲因儿子生病时自己没给够钱而感到愧疚，所以讨好儿子； 联系第⑪段“五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上依然穿着破旧的衣服，还背着一床棉絮”可知，父亲担心自己的老态、疲惫和寒酸的形象让儿子难堪，所以讨好儿子； 联系第⑬段“再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你刚生病，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学”可知，父亲希望儿子能努力读书，所以讨好儿子。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑮段“就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上”，第⑯段“为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……因为我知道父亲的固执，我那时就是叫醒他，他也会坚持着在那里。我悄悄回了宿舍，可我的心里却一直疼着，想到他裹紧衣服的动作，我就心疼。我连夜把所有的关于游戏的账号全部删掉了”，第⑰段“从那以后，我再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，我准备了这个记账本，也开始把以前落下的学业一点点补回来”可知，大将看到了父亲在墙角艰苦过夜的场景。正是这一幕深深触动了大将的内心，让他戒掉了网瘾，开始努力学习。所以，“幸运”指的是大将看到了父亲在墙角过夜这件事，从而改变了自己，开始奋发图强。 【19题详解】 本题考查题目的含义。 联系第⑮段“就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上”可知，大将的父亲为了省钱在墙角艰难过夜，这体现了一位父亲为了孩子默默付出的伟大父爱。题目“墙角里的爱”直接描绘了大将父亲在墙角过夜所体现的父爱。 联系第⑱段“大将的父亲于去年春天去世了，给大将留下了三十七万元的存款。大将的父亲是许多贫困父亲的缩影，他们的爱深沉而又无私。幸运的是，他的孩子看到了墙角里的爱，而我知道，还有很多孩子想不到，也看不到墙角里的爱”可知，大将父亲的爱只是众多父母深沉无私之爱的一个缩影，还有很多像这样不被孩子察觉的爱存在。题目“墙角里的爱”又象征着天下所有父母那容易被孩子忽略的深沉爱意，表达了作者对这种无私父爱的歌颂和赞扬。 （四）（11分） 阅读《品读经典，培养高尚心灵》，完成下面小题。 品读经典，培养高尚心灵 ①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典，可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典，可以培养高尚心灵。 ②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。 ③品读经典，可以感受圣贤哲人的思考。孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。又如，品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 ④品读经典，可以领略古人的风采。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场。《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。 ⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“大漠孤烟直，长河落日圆。”让人感到雄奇瑰丽，境界阔大；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景，通过剧烈的情感冲突，使观众产生强烈的思考和共鸣。一部《红楼梦》揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势…… ⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。 （选自《人民日报》有删改） 20. 请写出本文的中心论点。 21. 选文第⑤段运用了______________和_____________两种论证方法。 22. 结合全文内容说一说，品读经典有哪些好处。 23. 文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是（ ） A. 是证明论点的事实论据。 B. 引出中心论点。 C. 使论点更有说服力。 D. 激发读者阅读兴趣。 【答案】20. 品读经典，可以培养高尚心灵。 21. ①. 道理论证 ②. 举例论证 22. 品读经典，可以感受圣贤哲人的思考；品读经典，可以领略古人的风采；品读经典，可以给人以美的享受。 23. A 【解析】 【20题详解】 本题考查论点提炼。 结合标题“品读经典可以培养高尚心灵”和第①段“林语堂曾说，‘读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。’读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以‘养性灵’，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以丰富知识、高尚道德、健康情趣，可以让人从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵”可知，文章开篇通过林语堂的话引出读书的好处，接着指出品读经典有独特好处，然后明确提出“品读经典可以培养高尚心灵”这一观点。接下去第②段“何谓经典？……”可知具体论述了什么是经典并明确“经典是历史选择出来的最具价值的书籍”。然后第③段“品读经典，可以感受圣贤哲人的思考”，第④段“品读经典，可以领略古人的风采”，第⑤段“品读经典，可以给人以美的享受”从三个方面论述品读经典的好处，最后第⑥段“品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵”进行总结提升，再次点明品读经典可以培养高尚的心灵。因此本文中心论点为：品读经典可以培养高尚心灵。 【21题详解】 本题考查论证方法。 结合“‘所谓伊人，在水一方’，人美景也美；‘大漠孤烟直，长河落日圆’，让人感到雄奇瑰丽，境界阔大；‘七八个星天外，两三点雨山前’，让人感到清新舒旷，意境悠长”可知引用了这些诗句来论证“品读经典可以给人美的享受”的分论点，故采用了引用论证或道理论证；结合“阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等”可知列举了历史人物论证了“阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊”；又如“杜甫的‘三吏’‘三别’，书写了安史之乱的历史场景，通过剧烈的情感冲突，使观众产生强烈的思考和共鸣。一部《红楼梦》揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势”举了杜甫的“三吏”“三别”和《红楼梦》论证了“文学经典往往也是历史经典”，故采用了举例论证，论证了“品读经典，可以给人以美的享受”的分论点，从而论证了“品读经典，可以培养高尚心灵”的中心论点。 【22题详解】 本题考查内容提取与概括。 结合第③段“品读经典，可以感受圣贤哲人的思考。……”可知作者举了孔子、马克思恩格斯的例子告诉我们品读经典可以感受圣贤哲人的思考；结合第④段“品读经典，可以领略古人的风采。……”可知列举了《史记》这部经典，告诉我们可以“读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀”，故可以领略古人的风采；结合第⑤段“品读经典，可以给人以美的享受……”可知运用举例论证和道理论证，论证了“品读经典，可以给人以美的享受”。据此可概括作答。 【23题详解】 本题考查引用的作用。 A.引用林语堂的话属于道理论据，不是事实论据。因此本项说法错误； 故选A。 三、作文（50分） 24. 命题作文 那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我的生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 你的馈赠，点燃了我 “雨馀静听溪流激，风过时闻稻米香。”不知不觉间，袁隆平这个名字已经深深刻在了我的心间。 回想过去分餐稀粥的日子，是您创新试验，潜心研究“无性杂交”；如今谷仓满满的岁月，是您居安思危，从未放弃对稻田的坚守。您常说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”。多么高尚而朴素的理想啊！ 当您还是位乡村教师时，因为意外发现的一株特殊水稻，您开始了雄性不育研究之路，立志用农业科学技术击败饥饿威胁。您将水稻视为自己的“孩子”，每天都“泡”在稻田里，您说种田虽然辛苦，但乐在苦中，因为它前途光明，所以快乐。 踽踽前行并非是一帆风顺，您攻克了“三系”配套难关，熬过了命运的漩涡，您终于成功了！您具有颠覆世界权威的胆识，播撒的是智慧，收获的是富足！您曾把在科研小组发现的相关材料毫无保留分送给全国18个研究单位，只为加快协作攻关的步伐。 您从不汲汲于名利，拿了世界粮食奖的奖金，在当时可算巨款的12.5万美元，但您却坦然捐献；第二次拿国家科学技术奖，整整100万奖金，也全都捐给了科研。您是那样淡泊名利，还设立奖励基金鼓励为科研做出贡献的农业科技工作者们。 您曾说“要把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”我知道，您身上闪动着的，是对国家前途民族命运的深深忧虑和无疆大爱，这样的爱支撑着您，更点燃了我！ 2021年5月您因病去世，一时间，举国同悲，山河变色。您在离世前依然心系田地和稻野，我的思绪如云海翻涌不绝。您坚守的不仅仅是田埂，更是初心和梦想。 您心怀天下，辛苦付出所得到的研究成果，造福了人类，也点燃了我心中的理想之火。我们自应秉承您的遗志，不忘初心，以滚烫热忱继续笃定前行，在新时代出彩出力！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“你的馈赠，点燃了我”是一个结构较复杂的句子，可紧缩为“馈赠点燃我”。题眼有两个，即“馈赠”“点燃”。“馈赠”的意义就是“点燃”，“你的”是归属，第二人称与“我”进行交流，便于直抒情感。这是一道材料式全命题作文，一定要读出隐含在材料中的限制要求。结合材料可知，“点燃”用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作“秋夜的流星”，“我”即被“点燃”的对象。“我的生命深处”的深层含义是“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。“那一刻”，强调的是时机，特殊的时期，特定的需求，特别的功效。想要获得高分，必须在时机的选择、馈赠何物的选择、对“我”的点燃功效上下功夫。这样紧扣题目和材料去写作，才不会出现跑题的现象。 第二，立意。可以叙写生活中的一件有关馈赠的小事，展现馈赠者美好的心灵，抒写自己接受馈赠的前后变化，从而表达积极健康的思想。 第三，选材。可写发生在生活中的某件短暂小事。例如，老师的微笑，同桌的叮嘱，都可以是发生在短短一瞬间的馈赠。要注意他人的馈赠不是有意图的计划，而是不假思索的无心之举，隐藏在背后的是馈赠者的善良内心或高贵品质。可写如因考试失利或身患疾病等，“我”生活在困境中，内心充满了沮丧和失落，然而在老师的关心，同学的鼓舞，父母的安慰下，“我”得到了他人的“馈赠”，精神被“点燃”了，拥有了战胜困难的斗志和勇气，从而战胜了困难，走出了生活的阴影。要选择符合题意的素材，抒写有关“馈赠”的故事，表达积极健康的主题作文。 25. 材料作文 当今社会纷繁复杂，许多初涉世事的年轻人由于对自我认识不足又个性张扬，所以四处碰壁，经常遇上不顺之事。在印度的一个学校，每个新生进学校之前，都必须先通过一个只有1.5米高、0.4米宽的小门。这个小门普通人根本无法抬头挺胸地进去，只有低头侧身，才能勉强通过。 这个“小门”的存在至少要告诉我们：人生有时需要低头，方能迎来更广阔的未来；在求学的道路上，谦虚是我们要上的第一课；低头不等于失去尊严，尊严应该是我们每个人骨子里的坚韧而不是面子的好看…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】范文： 生活中，需要低头 人生不是一帆风顺，总会有坎坎坷坷。在人生之路上，时常会有需要我们低头才可以过去的小门。面对这种情况，我们要学会低头，生活需要低头。 懂得低头，是人生中一大领悟。据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是过一道只有1.5米高，0.4米宽的小门。一个成年人只有变腰侧身才不会碰壁撞头地过去。 生活路上的曲曲直直，怎么可能一条道地往前走呢？因此，我们时常需要低头，需要侧身，需要弯腰，需要迂回。历史上著名的“韩信胯下受辱”正说明了这一点。正因为韩信知道生活中需要低头，才成就了后来“萧何月下追韩信”的佳话，韩信成为西汉一统天下的第一功臣。 需要低头，并不意味着任何时候都要低头。这就要我们懂得什么时候该低头什么时候不该低头。如果在该低头的时候不低头，那么就会碰壁撞头了。苏东坡正因为不懂得低头，因此才会被一贬再贬，终究没能实现自己的政治抱负。但如果在不该低头的时候低头，就会招来千古骂名，遗臭万年。在抗日战争时期，汪精卫不顾做人尊严，公开叛国，成为日本控制下的傀儡政府中的一名走狗。他的这一“低头”遭到世人的唾骂，后人的鄙弃。而具有传奇色彩的张作霖，面对日本人的威逼利诱，绝不低头，最终被日本人炸死在火车上。虽然身死，但他的“不低头”给他的人生抹上了神话性的一笔。 懂得低头，不等于说在人生之路上就会如鱼得水。除此之外，还需要学会如何低头。只知低头而不知变通，即使将要成功也会功败垂成。但只知不低头不会拐弯，也一样结果。张良就是懂得学会如何低头，他才会受到那位老人的信任，将一部兵法奇书传给他。他才会成为一代军事家。由此可见，学会低头是人生中一张必不可少的妙方。 人生中如果知道学会低头，便可以不畏艰难险阻。低头，如同翻山越岭时在体力不支的情况下一时的休息；就像遇到急湍瀑流时的绕道而行；好似遇到悬崖峭壁时的退后一步。正如歌中所唱：“往前一步是黄昏，往后一步是人生”。 暂时的低头，实在是人生中的一种大智慧。 【解析】 【分析】 【详解】这是一则材料作文。 1.审题与立意。通读材料，可以找到材料的关键词是“小门”。矮小、狭窄的门，是具体可观的，这时，如果写作者将其实写，记叙一次过小门的经历，并从中得到某种启示，也是可以的。只是，这种立意，无疑是比较拙劣的。因为，“小门”不小，自有深意。根据门的特点，可以将之理解为某种障碍，某个难关，进而想到某种挫折、经历教训等等，或者要达到某种境界必须要实现的某种超越，要实现这种超越，必须“低头侧身”。这里的“低头侧身”也就被赋予了新的意义：放低自己，学会弯腰，并进而得出“学会适应”，“学会变通”“低头侧身进小门，才终有一天出佛门”这种更深层次的精神思考。一个将自己看得过高，过重的人，总是将自己当做一个“人物”的人，现实面前不肯“弯腰”，只会碰得头破血流，焉能勘破红尘，大彻大悟?因此，由材料的关键句“这个“小门”的存在至少要告诉我们：人生有时需要低头，方能迎来更广阔的未来；在求学的道路上，谦虚是我们要上的第一课；低头不等于失去尊严，尊严应该是我们每个人骨子里的坚韧而不是面子的好看……”可以找到作文的立意所在。 2.选材与构思。文章适合写成记叙文或议论文。可以记叙自己在困难面前的一次低头，如韩信忍受胯下之辱一般，写暂时的低头、忍受，是为了更好的崛起，写出自己前后的心理变化和形象对比，突出文章的中心：生活中的小门并不可怕，只要我们动动脑筋、想想办法，是完全可以顺利通过，不必碰得头破血流的；人生中，有时候只有“弯腰侧身”才能“度过”难关，可见，“变通”有时候是一种极有用的“人生智慧”。也可以写成议论文，论述耐挫折的生存能力或者行为习惯，可以应对危机和危难的到来，让自己反败为胜，成为笑到最后的人。历史上这样的例子不胜枚举，如上面分析中的韩信，如司马迁，如“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”等。通过摆事实，讲道理，使逻辑严密，观点令人信服。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$