内容正文:
2023–2024学年度新城区增值性评价数据采集七年级历史
注意事项:
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。
2.考生要将答案写在答题纸上,在试卷上答题一律无效。
3.本试卷满分50分,考试时间45分钟。
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题的四个选项中,只有一个是最符合题目要求的)
1. 阅读右图文可知,隋朝开通大运河的目的是为了加强( )
A 控制边疆 B. 国家统一 C. 南北交通 D. 中央集权
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知,为了加强南北交通,便利江南粮食,布匹的北运,进而巩固隋王朝对全国的统治。605年,隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心,北达(或最北点)涿郡(今北京),南至(或最南点)余杭(今杭州),全长2000多公里,是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流,成为我国南北交通的大动脉:促进了运河沿线经济和商业城镇的发展,C项正确;运河联接的不是边疆地区,排除A项;运河开通时,国家已经统一,排除B项;中央集权只是其客观影响,不是主观目的,排除D项。故选C项。
2. 唐太宗认为“为君之道,必须先存百姓”;武则天劝农桑、薄赋敛、省力役;开元年间,唐玄宗锐意改革,选用贤才,兴利除弊,发展农业。这些史事共同说明( )
A. 农业的持续发展 B. 唐朝兴盛的原因
C. 唐朝兴衰的过程 D. 藩镇割据的结果
【答案】B
【解析】
【详解】材料“为君之道,必须先存百姓”体现的是唐太宗的民本思想。材料“武则天劝农桑、簿赋敛、省力役”体现了武则天统治时期社会经济持续发展,人口持续增长,为后来唐玄宗“开元盛世”的出现奠定了基础。材料“唐玄宗锐意改革,选用贤才,兴利除弊,发展农业。”最终出现了开元盛世,唐朝国力进入鼎盛时期。因此,材料描述的是唐朝兴盛的原因,B项正确;材料“为君之道,必须先存百姓”体现的是唐太宗的民本思想,与农业没有直接关系,排除A项;唐朝兴衰的转折点是安史之乱,材料并未涉及,排除C项;安史之乱后,唐朝开始陷入藩镇割据的局面,而材料并未涉及,排除D项。故选B项。
3. (唐)高祖武德到太宗贞观年间,女性多穿“羃”(古代遮蔽脸部的巾)。武则天执政后,“帷帽大行,羃渐息”。开元初期,女性“皆着胡帽,靓装露面,无复障蔽”。这一变化主要反映了唐朝
A. 女性社会地位每况愈下 B. 女性服饰丰富多彩
C. 少数民族服饰大受欢迎 D. 社会风气日趋开放
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学和材料“……太宗贞观年间,女性多……遮蔽脸部……武则天……帷帽大行……开元……女性……靓装露面……”可知,女性由脸部遮蔽到露面,显示了民风开化,这是社会风气日趋开放,故D符合题意;材料通过女性脸部的开放来显示民风的开放,不是在说社会地位每况愈下、女性服饰丰富多彩,故AB均不符合题意;材料没有提到少数民族服饰,故C不符合题意。故选D。
4. 学者吕思勉认为“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是( )
A. 君主专制遭到削弱 B. 边境军事防务所致
C. 地方完全脱离中央 D. 藩镇割据局面形成
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“边兵之重,要为其大者”可知,安史之乱爆发的主要原因是“边兵之重”即边疆军事防务所致,边疆形势日益紧张,节度使势力膨胀,形成内轻外重的局面,最终导致节度使发动叛乱,B项正确;题干体现不出君主专制遭到削弱和地方完全脱离中央管控,排除AC项;藩镇割据局面形成是在安史之乱之后,排除D项。故选B项。
5. 1004年,辽宋签订“澶渊之盟”,规定:“辽宋结为兄弟之国;宋方每年向辽提供银10万两,绢20万匹;双方于边境开展互市贸易。”从统一多民族国家形成和发展的角度看,其价值在于( )
A. 宋勉强获得北部边防安定 B. 导致北宋统治危机加重
C. 还获得财富有利经济发展 D. 促进双方经济文化交流
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“澶渊之盟……双方于边境开展互市贸易”,结合所学知识可知,“澶渊之盟”后, 宋辽订立的和议后,宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面,促进了双方经济和文化的交流与发展。D项正确;宋勉强获得北部边防安定、导致北宋统治危机加重,与题干内容不符,排除AB项;获得财富有利经济发展,不符合史实,排除C项。故选D项。
6. 从下面的示意图可以看出,宋元时期的时代特征应该是( )
A. 民族政权由并立到统一 B. 宋元时期的繁荣与开放
C. 宋元时期经济重心南移 D. 宋元时期科技文化发达
【答案】A
【解析】
【详解】从材料中几个政权并立的现状再到最后元朝统一可得出,宋元时期的特征是民族政权由并立到统一,A项正确;繁荣与开放是隋唐时期,排除B项;材料看不出重心南移,排除C项;材料中不能体现科技的内容,排除D项。故选A项。
7. 北宋中期,为摆脱统治危机,富国强兵,实行了王安石变法。下列关于右图变法内容“青苗法”的理解正确的是( )
A. 都肯定了这一措施 B. 触犯了官僚地主的利益
C. 是农业银行的开始 D. 多种史料利于重构历史
【答案】D
【解析】
【详解】据题干图片和所学知识可知,“青苗钱利民甚少,害民极多……”反映了司马光对王安石的青苗法持否定的态度,认为对百姓伤害极多;而梁启超认为“与今世银行所营之业相近,青苗则农业银行之性质也”,认为就是当今社会的农业银行性质。故“多种史料利于重构历史”的说法是正确的,D项正确;据材料可知,司马光对王安石的青苗法持否定的态度,排除A项;材料强调的是司马光和梁启超对青苗法的看法,而不是对王安石变法内容触犯哪一阶层的利益,排除B项;材料中梁启超认为“青苗则农业银行之性质”,而没有体现是农业银行的开始,排除C项。故选D项。
8. 以下三幅图中人口密度的变化反映出( )
A. 中外交流频繁 B. 疆域面积扩大 C. 经济重心南移 D. 政治中心南移
【答案】C
【解析】
【详解】根据图片内容可知,从西汉末年到宋朝末年,人口最大密度从北方逐渐转移到南方,反映出经济重心南移,唐朝中后期经济重心开始南移,到南宋时期完成,C项正确;图片没有涉及中外交流频繁,排除A项;疆域面积扩大没有体现图片反映人口密度的变化,排除B项;图片没有体现政治中心南移,排除D项。故选C项。
9. 下图是宋代生产的瓷器,由此可推断宋代瓷器( )
宋代瓷器
A. 种类丰富 分布广泛 B. 江西省景德镇成为了我国制瓷中心
C. 青花瓷器 花纹优美 D. 生产地区分布体现了经济重心南移
【答案】A
【解析】
【详解】从图片的内容可以看出,宋代出现了五大名窑,分布在不同的地区,生产出了多样化的瓷器,说明宋代瓷器种类丰富 分布广泛,A项正确;材料中没有景德镇,排除B项;材料中没有青花瓷,排除C项;生产地区分布不能体现出经济重心南移,排除D项。故选A项。
10. “蹴鞠”是指古人以脚蹴、踏、踢皮球的活动,在宋代从皇宫内院到平民家庭普及很广。宋代蹴鞠艺人组织社团,制定社规,如要和气、要信实、要礼法、要尊重、戒争斗、戒酒色等。据此可知,当时蹴鞠( )
A. 推动了军事力量不断增强 B. 具有规范社会秩序的功能
C. 源于中外文化的频繁交流 D. 有助于形成忠君爱民思想
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知,“蹴鞠”是一种体育运动。题干的“宋代蹴鞠艺人组织社团,制定社规,如要和气、要信实、要礼法、要尊重、戒争斗、戒酒色等。”表明当时蹴鞠具有规范社会秩序的功能,B项正确;“蹴鞠”是体育运动,与军事力量增强、中外文化的频繁交流无关,排除AC项;题干材料不能体现蹴鞠有助于形成忠君思想,排除D项。故选B项。
11. 自古以来,西藏与中原王朝有着密切的联系,共同为中华文明的发展作出了贡献。元朝时中央政府对西藏正式行使行政管辖,元朝统辖西藏的机构是( )
A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学可知,元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分和有效的管理。从此,中央政府对西藏正式行使行政管辖,C项正确;安西都护府是唐朝时期新疆地区的管辖机构,排除A项;澎湖巡检司是元代设置于澎湖列岛的官署,排除B项;伊犁将军是清朝乾隆帝平定准部和回部之后设立的新疆地区名义上的最高军政长官,排除D项。故选C项。
12. 《元史地理志》载:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”元朝政府这样做的初衷是( )
A. 改善民族关系 B. 便利地方统治 C. 促进物资交流 D. 加强各地联系
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“元有天下, 薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中”结合所学知识可知,元朝疆域辽阔,为加强各地的联系,修建了覆盖全国的陆路交通网,建立了四通八达的驿站,D项正确;驿站设立在全国各地,不仅仅在民族区域,无法得出改善民族关系的结论,排除A项;材料中的驿站是方便来往,而不是加强地方控制以及物资交流,不符合题意,排除BC项。故选D项。
二、材料题(第13题9分,第14题8分,第15题9分,共计26分)
13. 阅读下列材料,回答问题
材料一 我国古代地方行政制度演变
时期
地方行政区划及组织层级
秦汉
郡
县
——
——
——
隋及唐前期
郡(州)
县
——
——
——
宋朝
路(府)
州
县
——
——
元朝
行省
路
府
州
县
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料二 北宋强化中央集权的措施
项目
措施
军事方面
解除禁军高级将领的兵权;禁军分内外驻屯,将领经常调换;统兵权与调兵权
分离,在中央设枢密院掌握军队的调动权
在中央
由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权
在地方
分派文官担任地方长官并实行轮换制;设立通判分割知州的权力;设转运使收缴地方官的财税权
——摘编自《中国历史七下教师教学用书》
材料三 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训,地方区域的设置,人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。
——李怀孔《中国古代行政制度史》
大部分行省的辖区包括今天的二到三个省,远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点,避免了中央与地方空档过大状况的出现,做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务,凡军、政、财权无所不统,与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。
——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》
(1)根据材料一,分别写出秦汉和元朝地方行政制度的名称,并概括我国地方行政制度演变的特点。
(2)根据材料二并结合所有学知识,概括宋代政治的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识,简析行省制度形成的积极影响。
【答案】(1)秦朝:郡县制,元朝: 行省制。
特点:①县级行政单位基本稳定;②在继承基础上不断创新;③地方行政区划的数量(层级)增多;④中央对地方的控制不断强化。
(2)重文轻武,文人治国;分化事权,内外相制;强干弱枝,守内虚外
(3)影响:①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;②巩固了多民族国家的统一;③是中国古代地方行政制度的重大变革,中国省制的开端。
【解析】
【小问1详解】
秦朝:根据“郡县”可得出秦朝实行的是郡县制;元朝:根据“行省路府州县”得出元朝实行的是行省制。
特点:根据县一级的设置可得出县级行政单位基本稳定;根据历代的变革可得出在继承基础上不断创新;从设置的层级可得出地方行政区划的数量(层级)增多;结合所学可得出中央对地方的控制不断强化。
【小问2详解】
特点:根据“解除禁军高级将领的兵权;禁军分内外驻屯,将领经常调换;统兵权与调兵权分离,在中央设枢密院掌握军队的调动权”“分派文官担任地方长官并实行轮换制;”得出重文轻武,文人治国;根据“由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权”得出分化事权,内外相制;根据“解除禁军高级将领的兵权;禁军分内外驻屯,将领经常调换;统兵权与调兵权分离,在中央设枢密院掌握军队的调动权”得出强干弱枝,守内虚外
【小问3详解】
影响:根据“这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点,避免了中央与地方空档过大状况的出现,做到上下结合、浑然一体。”得出便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;根据“中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。”得出巩固了多民族国家的统一;结合所学可得出是中国古代地方行政制度的重大变革,中国省制的开端。
14. 音乐创作来源于生活,又高于生活。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 隋唐时期的音乐、舞蹈,大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞,再加以创新,呈现出气势恢弘、风格多样,既优美和谐,又铿锵热烈的盛世特色。著名的歌舞大曲有《秦王破阵乐》和唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》等。
材料二 宋元时期市井音乐生活最活跃的场所设在市镇贸易中心的“瓦肆”“勾栏”。艺人们迎合城镇中下层听众的需求,创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统,采用化装演示故事人物的形式,融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出,从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河。
——摘编自伍国栋《中国古代音乐》
(1)根据材料一,判断唐朝歌舞大曲《秦王破阵乐》是歌颂谁的乐曲?并分析隋唐歌舞呈现出盛世特色的原因。
(2)根据材料二和所学知识,概括宋元时期市井音乐的特点,分析出现这些特点的原因。
(3)结合上述两则材料,说说音乐创作与时代风貌的关系。
【答案】(1)秦王: 李世民原因:吸收、融合了西域各族和周边各国的传统乐舞;不断创新
(2)特点:场所设在市镇贸易中心;迎合城镇中下层人士需求;音乐形式和演出风格多样;在继承中有所创新;等等。原因:商业的发展,城市的繁荣和市民阶层的不断壮大等。
(3)音乐创作从独特视角反映一定时期社会风貌和时代特征
【解析】
【小问1详解】
秦王:据材料“著名的歌舞大曲有《秦王破阵乐》和唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》等”可知,材料中的“秦王”是李世民。
原因:据材料“隋唐时期的音乐、舞蹈,大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞,再加以创新,呈现出气势恢弘、风格多样,既优美和谐,又铿锵热烈的盛世特色”可知,隋唐时期的音乐、舞蹈,吸收、融合了西域各族和周边各国的传统乐舞;不断创新。
【小问2详解】
特点:据材料“宋元时期市井音乐生活最活跃场所设在市镇贸易中心的‘瓦肆’‘勾栏’”可知,场所设在市镇贸易中心;据材料“艺人们迎合城镇中下层听众的需求,创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统,采用化装演示故事人物的形式,融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出,从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河”并结合所学可知,迎合城镇中下层人士需求;音乐形式和演出风格多样;在继承中有所创新;等等。
原因:据所学可从商业的发展,城市的繁荣和市民阶层的不断壮大等角度回答。
【小问3详解】
关系:据材料可知,音乐创作从独特视角反映一定时期的社会风貌和时代特征。
15. 阅读材料,完成下列问题。
材料
中国的三种发明(如左图)曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文字方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。由此又产生了无数变化,这种变化是如此之大,以至没有一个帝国,没有一个教派,没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。——摘编自培根《新工具》
(1)根据材料,指出“改变了整个世界的面貌和状态”的中国的三种发明。
(2)阅读材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。)
【答案】(1)活字印刷术,指南针,火药武器
(2)例:观点:先进科学技术推动了人类社会的发展。
论述:北宋毕昇发明活字印刷术,先后传入朝鲜、日本和东南亚及欧洲,对人类文明的发展产生了重大的影响。战国时做成了指南工具“司南”,宋代制成罗盘,北宋末年在中国的海船上开始使用指南针,指南针传到欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。唐朝中国人发明了火药并开始运用到军事领域,在宋元时期火药武器广泛用于战争,后来经由阿拉伯人传到了欧洲,对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲社会的变革。
结论:综上所述,宋元时期我国科技成就领先于世界,极大地推动了世界历史的进步,影响深远。
【解析】
【小问1详解】
发明:根据材料“中国的三种发明(如左图)曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文字方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”并结合所学可知,图片反映的三种发明分别是活字印刷术、火药武器、指南针。
【小问2详解】
论点:根据“中国的三种发明(如图)曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文字方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。由此又产生了无数变化。这种变化是如此之大,以至没有一个帝国,没有一个教派,没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”可知,可以提炼观点为中国古代科技发明促进了世界文明的发展。论述:可从中国古代四大发明经丝绸之路传到欧洲,这一传播促进了欧洲的社会发展。火药的传入推动了欧洲火药武器的发展,改变了战争方式,有利于资产阶级战胜封建势力,促进了欧洲的社会变革;指南针用于航海事业,促进了航海事业的发展和新航路的开辟,导致世界市场的初步形成;造纸术和印刷术促进了欧洲教育和文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件,促进了欧洲思想的解放。从而,说明中国古代四大发明推动欧洲进入近代社会,加速了世界历史发展进程,对世界文明的发展做出了巨大的贡献;等等方面加以论述。
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2023–2024学年度新城区增值性评价数据采集七年级历史
注意事项:
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。
2.考生要将答案写在答题纸上,在试卷上答题一律无效。
3.本试卷满分50分,考试时间45分钟。
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题的四个选项中,只有一个是最符合题目要求的)
1. 阅读右图文可知,隋朝开通大运河的目的是为了加强( )
A. 控制边疆 B. 国家统一 C. 南北交通 D. 中央集权
2. 唐太宗认“为君之道,必须先存百姓”;武则天劝农桑、薄赋敛、省力役;开元年间,唐玄宗锐意改革,选用贤才,兴利除弊,发展农业。这些史事共同说明( )
A. 农业的持续发展 B. 唐朝兴盛的原因
C. 唐朝兴衰的过程 D. 藩镇割据的结果
3. (唐)高祖武德到太宗贞观年间,女性多穿“羃”(古代遮蔽脸部的巾)。武则天执政后,“帷帽大行,羃渐息”。开元初期,女性“皆着胡帽,靓装露面,无复障蔽”。这一变化主要反映了唐朝
A. 女性社会地位每况愈下 B. 女性服饰丰富多彩
C. 少数民族服饰大受欢迎 D. 社会风气日趋开放
4. 学者吕思勉认为“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是( )
A. 君主专制遭到削弱 B. 边境军事防务所致
C. 地方完全脱离中央 D. 藩镇割据局面形成
5. 1004年,辽宋签订“澶渊之盟”,规定:“辽宋结为兄弟之国;宋方每年向辽提供银10万两,绢20万匹;双方于边境开展互市贸易。”从统一多民族国家形成和发展的角度看,其价值在于( )
A 宋勉强获得北部边防安定 B. 导致北宋统治危机加重
C. 还获得财富有利经济发展 D. 促进双方经济文化交流
6. 从下面示意图可以看出,宋元时期的时代特征应该是( )
A. 民族政权由并立到统一 B. 宋元时期的繁荣与开放
C. 宋元时期经济重心南移 D. 宋元时期科技文化发达
7. 北宋中期,为摆脱统治危机,富国强兵,实行了王安石变法。下列关于右图变法内容“青苗法”的理解正确的是( )
A. 都肯定了这一措施 B. 触犯了官僚地主的利益
C. 是农业银行的开始 D. 多种史料利于重构历史
8. 以下三幅图中人口密度的变化反映出( )
A. 中外交流频繁 B. 疆域面积扩大 C. 经济重心南移 D. 政治中心南移
9. 下图是宋代生产的瓷器,由此可推断宋代瓷器( )
宋代瓷器
A. 种类丰富 分布广泛 B. 江西省景德镇成为了我国制瓷中心
C. 青花瓷器 花纹优美 D. 生产地区分布体现了经济重心南移
10. “蹴鞠”是指古人以脚蹴、踏、踢皮球的活动,在宋代从皇宫内院到平民家庭普及很广。宋代蹴鞠艺人组织社团,制定社规,如要和气、要信实、要礼法、要尊重、戒争斗、戒酒色等。据此可知,当时蹴鞠( )
A. 推动了军事力量不断增强 B. 具有规范社会秩序的功能
C. 源于中外文化的频繁交流 D. 有助于形成忠君爱民思想
11. 自古以来,西藏与中原王朝有着密切的联系,共同为中华文明的发展作出了贡献。元朝时中央政府对西藏正式行使行政管辖,元朝统辖西藏的机构是( )
A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军
12. 《元史地理志》载:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”元朝政府这样做的初衷是( )
A. 改善民族关系 B. 便利地方统治 C. 促进物资交流 D. 加强各地联系
二、材料题(第13题9分,第14题8分,第15题9分,共计26分)
13 阅读下列材料,回答问题
材料一 我国古代地方行政制度演变
时期
地方行政区划及组织层级
秦汉
郡
县
——
——
——
隋及唐前期
郡(州)
县
——
——
——
宋朝
路(府)
州
县
——
——
元朝
行省
路
府
州
县
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料二 北宋强化中央集权的措施
项目
措施
军事方面
解除禁军高级将领的兵权;禁军分内外驻屯,将领经常调换;统兵权与调兵权
分离,在中央设枢密院掌握军队的调动权
在中央
由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权
在地方
分派文官担任地方长官并实行轮换制;设立通判分割知州的权力;设转运使收缴地方官的财税权
——摘编自《中国历史七下教师教学用书》
材料三 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训,地方区域的设置,人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。
——李怀孔《中国古代行政制度史》
大部分行省的辖区包括今天的二到三个省,远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点,避免了中央与地方空档过大状况的出现,做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务,凡军、政、财权无所不统,与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。
——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》
(1)根据材料一,分别写出秦汉和元朝地方行政制度的名称,并概括我国地方行政制度演变的特点。
(2)根据材料二并结合所有学知识,概括宋代政治的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识,简析行省制度形成的积极影响。
14. 音乐创作来源于生活,又高于生活阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 隋唐时期的音乐、舞蹈,大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞,再加以创新,呈现出气势恢弘、风格多样,既优美和谐,又铿锵热烈的盛世特色。著名的歌舞大曲有《秦王破阵乐》和唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》等。
材料二 宋元时期市井音乐生活最活跃的场所设在市镇贸易中心的“瓦肆”“勾栏”。艺人们迎合城镇中下层听众的需求,创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统,采用化装演示故事人物的形式,融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出,从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河。
——摘编自伍国栋《中国古代音乐》
(1)根据材料一,判断唐朝歌舞大曲《秦王破阵乐》是歌颂谁的乐曲?并分析隋唐歌舞呈现出盛世特色的原因。
(2)根据材料二和所学知识,概括宋元时期市井音乐的特点,分析出现这些特点的原因。
(3)结合上述两则材料,说说音乐创作与时代风貌的关系。
15. 阅读材料,完成下列问题。
材料
中国的三种发明(如左图)曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文字方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。由此又产生了无数变化,这种变化是如此之大,以至没有一个帝国,没有一个教派,没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。——摘编自培根《新工具》
(1)根据材料,指出“改变了整个世界的面貌和状态”的中国的三种发明。
(2)阅读材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。)
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