精品解析：河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年河北省石家庄市赵县七年级（下）期中 语文试卷 第一部分（20分）【感受家国情怀】 1. 【品文段，明匹夫之责】 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们振长策，击长空，为祖国为人民“鞠躬尽cuì ① （A.粹 B.瘁），死而后已”。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者 甲 （A.挚痛 B.沉痛）的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多钻探古代典籍时锲② （A.qiè B.qì）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先在那个特殊历史时期乙 （A.广为人知 B.鲜为人知）的为国献身精神。通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于 丙 。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 （1）根据拼音给①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的拼音。（只填序号） ①______（A.粹 B.瘁） ②______（A.qiè B.qì） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲______（A.挚痛 B.沉痛） 乙______（A.广为人知 B.鲜为人知） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）把下列四个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是（ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A. ①③② B. ③②① C. ②③① D. ③①② 2. 感受古诗词里的家国情怀，完成下面对话。 小文：家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情：“①__________，何人不起故园情”（《春夜洛城闻笛》）。 小语：我想起了岑参在《逢入京使》中的两句诗：“马上相逢无纸笔，②__________。” 小文：这两句抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪，我也喜欢。同样事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽了孝的同时，也完成了报效国家的使命。其中“③__________，壮士十年归”两句就在表现战争的旷日持久，战斗的激烈的同时，展现了木兰的英勇善战。 小语：是的。老师还说过，这两句运用了④__________的修辞手法，上下句互相交错，互相补充。所以这两句的实际意思应该是将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 小文：而且木兰在面对“策勋十二转，⑤__________ ”奖赏，选择“⑥__________，送儿还故乡”，这种淡泊是多少英雄崇高品格的缩影。 3. 下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情，这两种抒情方式没有高下之分，但中国传统的情感抒发以直接抒情为主。 B. 《资治通鉴》，书名说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 C. 家国情怀是人类共有的一种朴素的情感。《黄河颂》激励中华儿女像黄河一样伟大坚强；《土地的誓言》让我们感受到作者为了土地而奋斗的爱国之情。 D. “气冲斗牛”的“斗”“牛”都是二十八星宿之一。二十八星宿是我国古代天文学家为观测日月星辰运行而划分的二十八个星区。 4. “中国红”有着浓郁厚重的文化感，下列选项填入横线最恰当的一项是（　　） 最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色， 是威严与庄重， 是热情与希望， 是团结与幸福， 是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化中一脉相承、绵延不绝的象征。 ①故宫的红墙 ②中国结 ③火焰 ④红星 A. ②③①④ B. ③②④① C. ④①③② D. ①③②④ 第二部分（42分）【体会人性光辉】 5. 阅读两首古诗，完成表格。 晚春[唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 苏溪亭[唐]戴叔伦 苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 相同点 两首诗描写的时令都是晚春时节 不同点 景象不同 ①　 　、杨榆翻飞 野草茁长、燕子不归、② 情感不同 本诗通过描写草树知道春天 将归去，想留住春天的脚步，就连 杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起 舞，化作漫天飞雪，表达了作者对 春天大好风光的珍惜之情。 ③ 6. 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 诸葛亮临终前给后主刘禅的奏疏 ㅤㅤ成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生①，以长尺寸②。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 （《三国志•诸葛亮传》） 【乙】 为书诫子崧 ㅤㅤ吾家世清廉，故常居贫素。至于产业之事，所未尝言，非直③不经营而已。 ㅤㅤ“薄躬④遭逢”，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之。每念叨窃⑤若斯，岂由才致？仰藉先代风范及以福庆⑥，故臻此耳。古人所谓以清白遗子孙，不亦厚乎！ （《全梁文》） 【注释】①生：生产，产业。②以长尺寸：来增加自己的收入。③直：仅仅，只是。④薄躬：自称，谦辞。⑤叨窃：自谦才不胜任而据有其位。⑥仰藉先代风范及以福庆：仰仗先人德行的荫被福佑。 （1）运用提供的方法，解释加点的词语。 字词 方法 方法过程 字义 悉仰于官 成语联想 悉听尊便 A ___________ 遂至今日 课内迁移 遂成枯落 B ___________ 可谓备之 字典查找 ①具备，完备；②尽，皆；③防备；④准备。 C ___________ 岂由才致 课内迁移 非宁静无以致远 D ___________ （2）请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①子弟衣食，自有余饶。 ②古人所谓以清白遗子孙，不亦厚乎！ （3）关于【甲】文中的“不别治生”中“治”的意思，请你在【乙】文中找到一个词汇来解释。 （4）诸葛亮写【甲】文时担任蜀国丞相，徐勉写【乙】文时已有“尊官厚禄”，他们仅仅因为有才能才取得这样的成就吗？请结合两篇文章进行分析。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 有知亦不可无畏 游宇明 ①“无知无畏”是经常来拜访我们的一个成语，意思是：一个人无知，面对一些不熟悉的事更喜欢发表轻率的意见、作出鲁莽的决定。其实，一个人有知，也同样必须怀有对事物的敬畏之心。 ②无论如何学富五车，面对这个世界，我们其实都是无知的，根本就没有不畏的资本。知识是动态的，不同的时代会有不同的知识，我们很难做到一学定终身。正所谓，有知亦不可无畏。 ③我们要畏惧的是自己的能力和自我的内心。一个人读的书再多、社会经验再丰富，才华都是有方向性的：有的人可能适合写作而不适合从政，有的人也许适合经商而不适合做学问，有的人或许适合唱歌而不适合跳舞……明白了自己的短板所在，不过分将自己的精力用在补短上，而是充分扬长，在事业上才可能取得应有的成就。行走在尘世，什么事情该做，什么事情不该做，我们的内心都有一把尺子，这把尺子的名字时有不同，有时叫是非感，有时叫正义心，有时叫良知，但它们的“远方”一致，就是可以引领我们的一言一行有益世道人世。一个人无论知识多么渊博、职位多么显赫，都始终不能忘记这把尺子。明代吕昭书读得很好，为官很有成就，升任沁州知州，蒲城的老百姓以全钱相赠，他反复推辞不受。他的儿子吕旦刚考中进士，他说：“若饮贪泉之水，死后将不会被列入吕氏宗祠；哪怕穷得只能吃糠咽菜，我们还是父子。”吕昭畏惧的就是自我的内心。 ④人也应该畏惧法度。好的法律是人行为的基本规范，无知之人固然应该老老实实遵守，有知之人更要作出榜样，知法犯法从来不会被人视作聪明，而会看成是无耻。法律使大家在日常生活中“自动”做到不影响他人的利益、不妨碍社会的发展。对道德、法律没有畏惧，再有知的人也不会得到公众的尊敬。 ⑤我想强调的是人对时间的畏惧。一个人渺小也好，伟岸也罢，都是活在一定的时间中，能不被时光铭记，从来就是人生作为的一种标志。畏惧时间的无形之手，尽可能去做能够有益于千秋万世的事，这是有知者最明智的选择。汉代的司马迁没有当过大官，也没有成为巨富，他只是懂得一个道理：人的价值最终是由时间来评定的。他以坚韧的毅力完成了一部《史记》。结果，司马迁也真的在历史上留下了英名。 ⑥有知者一旦有畏，他们也就有了一双飞向未来的坚硬翅膀！ （选自《思维与智慧》，2023年第11期，有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章由成语“无知无畏”及其意思入手，引出话题，从而提出自己独特的见解。 B. “君子有畏”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”均可补充为本文的道理论据。 C. 第③段“尺子”意为人一言一行有益世道人世的“是非感”“正义感”“良知”。 D. 文章采用了总分总结构，主体部分属于并列式论证结构，层次分明，深入分析。 （2）根据文章内容，完成下列思维导图。 （3）在论述过程中文章常使用某些词语或句子来推进论证，如关联词等，请从第④段中找到这类词，并简要分析。 阅读下面文字,回答各题。 半封介绍信 刘洪林 ①村主任坐在屋里给社员们记工分，有人进来找他，还递上一页介绍信说：“村主任，我叫宋长河，是咱们东胜村的人，今年退伍回乡，这是我的介绍信。”村主任接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：“东胜村委会；今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。”落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印。 他连忙抬头仔细打量宋长河，只见他五官端正，两腿没有毛病，只有左袖管耷拉着。村主任问清楚他的情况，先给他安排住处：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西头还有两间空房子，你就先住在那里吧。” ②东胜村是个小村子，宋长河安顿下来后，也跟社员们一样来上工，村主任照顾他：“你就一只手，干不了重活，就负责赶牛车吧。” ③宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。 村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。村主任让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和却车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手留着老孙头一起干活。一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景。放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们。淘气的孩子一边扯住他的空袖子拧来拧去，一边歪着脑袋问他：“你就剩下一只手，还能打枪吗?”他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！我能赶车，就能打枪！”闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，沉默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了。 ④村里的孩子们又淘气又贪玩，越是危险的游戏他们玩得越瘦越过瘾. 村西头有个废弃的砖窑，旁边还有个木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪树木时，把砍下来的树枝截成粗细不等的木棍堆起来的，专门留给豆腐坊的马师傅烧火做豆腐。宋长河隔三岔五就赶着牛车给马师傅拉木柴，负责装车的老孙头，总是从木柴垛的中间往外抽木柴，抽来抽去就把木柴垛掏出个大窟隆。这天，宋长河又赶着牛车去拉木柴，看见一群孩子分成两伙儿在砖窑上玩“攻城”游戏。一群孩子把砖窑当城堡守着，另一群孩子手持各种自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有个稍大点的孩子想出个好主意：“咱们爬上木柴垛，从上面往里扔土疙瘩。”孩子们早就玩疯了，他们爬上木柴垛，在上面蹦跳着扔土疙瘩，宋长河赶紧提醒他们：“快下来，上面危险！”玩疯了的孩子们根本不听招呼。尽管木柴横七竖八地叉在一起，垛顶上还堆了几十厘米的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌了。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河。体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。 ⑤尖尖的树枝扎进宋长河的胳膊、后背和腰上，有一根还扎进肺里。村主任闻讯赶过来，连忙吩咐人套马车送他去县医院。宋长河拦住他，指着墙角的木箱子喘着粗气说：“村主任，你打开木箱子，里面有个小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”村主任从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。村主任看见信封上写着“介绍信”三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着： ⑥宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡…… （选自《解放军报》2023 年 6月 27 日有删改） 8. 梳理故事情节，概括宋长河的主要经历，完成横线处的内容。 宋长河退伍回乡后，持介绍信找东胜村村主任报到；→__________；→宋长河伤重，嘱咐村主任将包裹与自己一起埋葬；→__________ 9. 结合语境，按要求回答。 （1）宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。（赏析加点词语） （2）他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！ 我能赶车，就能打枪！”（赏析句子） 10. 宋长河是一个什么样的人?请结合小说中具体事例简要分析。 11. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“半封介绍信”为题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，同时“介绍信”也是文章的线索。 B. 一个残疾人宋长河，一个老头儿老孙，一头老黄牛，小说抓住人与物的特征，传达出他们的形与神。 C. 画波浪线句子表现了宋长河既因自己能活下来而庆幸，又因自己断了一只手而悲伤的矛盾心理。 D. 村主任发现信封里面竟然还有另外一半介绍信，情节既出乎意料却又合情合理，让人回味无穷。 第三部分（8分）【体悟经典名著】 12. 两地学生会面，交流学习情况环节，小南正好有一个问题不明白，想向如皋的同学请教。 有人说“小说中次要人物虽然着墨不多，但其作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色，为主要人物服务：推动故事情节发展，烘托突出主人公性格，揭示深化主题。”《骆驼祥子》中的次要角色也有这些作用。请任选以下一个人物，结合相关情节，谈谈对这句话的理解。 A.虎妞 B.孙侦探 C.小福子 13. 阅读名著,完成小题 （A）祥子没了主意。对于钱，他向来是不肯放松一个的。可是，在军队里，这些日子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。况且，可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的十万块更可靠，虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些！就单说。三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋。（B）可是，有什么法儿呢！ “骆驼算你的了，老者！（C）我就再求一件事，给我找件小褂，和一点吃的。 “那行！” （D）祥子喝了一气凉水、然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！ （节选自《骆驼祥子》人民教育出版社2017年版，有删改） （1）圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。下列对文中画线句子所做的批注，有误的一项是（ ） A. 祥子需要钱，但又不舍得低价卖掉骆驼，因此拿不定主意。 B. 心理描写，表达了祥子身处绝境的无奈。 C. 语言描写，表现了祥子贪图小便宜的劣性。 D. “喝了一气”“一步迈到城里”，把祥子走出困境，急于回城的心情表现得真切自然。 （2）某公众号为《骆驼祥子》作了一期推送，请你根据材料，回复网友的留言。（60字左右） 材料一 他活生生地死了 “体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子的挣扎并没有带来改变，他已经死了，活生生地死了。 网友：为什么说祥子“活生生地死了”？ 第四部分（50分）【抒写家国故事】 14. 梁启超说过，天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。 20年来靠双脚走过了26万公里的山路为山村群众传递邮件的王顺友，航天队伍中虽未请缨披甲，已是鞠躬尽瘁的“邓清明们”，疫情之际废寝忘食的医护人员，炎炎烈日下挥汗如雨的城市建设者们……责任不管大小，职位不论高低，人人都做好本职工作，社会就不会出乱子，这是一种尽责，也是普通人的家国天下。 读了上面两则材料，你有什么联想与思考？请以“坚守”为题目写一篇文章，在班级举办的“家国天下”主题班会上，与大家交流分享。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年河北省石家庄市赵县七年级（下）期中 语文试卷 第一部分（20分）【感受家国情怀】 1. 【品文段，明匹夫之责】 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们振长策，击长空，为祖国为人民“鞠躬尽cuì ① （A.粹 B.瘁），死而后已”。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者 甲 （A.挚痛 B.沉痛）的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多钻探古代典籍时锲② （A.qiè B.qì）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先在那个特殊历史时期乙 （A.广为人知 B.鲜为人知）的为国献身精神。通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于 丙 。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 （1）根据拼音给①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的拼音。（只填序号） ①______（A.粹 B.瘁） ②______（A.qiè B.qì） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲______（A.挚痛 B.沉痛） 乙______（A.广为人知 B.鲜为人知） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）把下列四个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是（ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A. ①③② B. ③②① C. ②③① D. ③①② 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. A ②. B （3）他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 鞠躬尽瘁（cuì）：指恭敬谨慎、竭尽心力；故选B。 锲（qiè）而不舍：比喻有恒心，有毅力；故选A。 【小问2详解】 本题考查成语和熟语运用。 挚痛：指深刻而持久的痛苦、悲痛、伤心或懊悔，通常用来形容某个人或事物给人带来的极度心理伤害和痛苦；沉痛：沉重悲痛。句中用来修饰“爱国情怀”，所以选“挚痛”；故选A。 广为人知：流传很广，大家都知道；鲜为人知：很少被人知道。结合语境可知，应用“鲜为人知”；故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析与修改。 文中画线句成分残缺，缺少主语，可以去掉“通过”或“使”其中一个。 【小问4详解】 本题考查句子衔接与排序。 通读①②③可知，句子应按“大小程度”来排序。也就是说先说“个人”，再说“民族”，最后说“社会”。所以句子排序为：②③①。 故选C。 2. 感受古诗词里的家国情怀，完成下面对话。 小文：家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情：“①__________，何人不起故园情”（《春夜洛城闻笛》）。 小语：我想起了岑参在《逢入京使》中的两句诗：“马上相逢无纸笔，②__________。” 小文：这两句抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪，我也喜欢。同样事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽了孝的同时，也完成了报效国家的使命。其中“③__________，壮士十年归”两句就在表现战争的旷日持久，战斗的激烈的同时，展现了木兰的英勇善战。 小语：是的。老师还说过，这两句运用了④__________的修辞手法，上下句互相交错，互相补充。所以这两句的实际意思应该是将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 小文：而且木兰在面对“策勋十二转，⑤__________ ”的奖赏，选择“⑥__________，送儿还故乡”，这种淡泊是多少英雄崇高品格的缩影。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 凭君传语报平安 ③. 将军百战死 ④. 互文 ⑤. 赏赐百千强 ⑥. 愿驰千里足 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凭、赐”等字词容易写错。“将军百战死，壮士十年归”是互文的修辞手法，意思是“将军壮士（有的）百战死，（有的）十年归”。 3. 下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情，这两种抒情方式没有高下之分，但中国传统的情感抒发以直接抒情为主。 B. 《资治通鉴》，书名说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 C. 家国情怀是人类共有的一种朴素的情感。《黄河颂》激励中华儿女像黄河一样伟大坚强；《土地的誓言》让我们感受到作者为了土地而奋斗的爱国之情。 D. “气冲斗牛”的“斗”“牛”都是二十八星宿之一。二十八星宿是我国古代天文学家为观测日月星辰运行而划分的二十八个星区。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化、文学常识。 A.“但中国传统的情感抒发以直接抒情为主”有误，中国的传统审美观念崇尚含蓄美，情感抒发以间接抒情为主； 故选A。 4. “中国红”有着浓郁厚重的文化感，下列选项填入横线最恰当的一项是（　　） 最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色， 是威严与庄重， 是热情与希望， 是团结与幸福， 是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化中一脉相承、绵延不绝的象征。 ①故宫的红墙 ②中国结 ③火焰 ④红星 A. ②③①④ B. ③②④① C. ④①③② D. ①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 故宫是中国明清两代的皇家宫殿，给人以庄严肃穆的感受，“故宫的红墙”与“是威严与庄重”衔接； 热情似“火”，给人温暖与希望，“火焰”与“是热情与希望”衔接； “中国结”从头到尾都是用一根丝线编结而成，有着吉庆有余、福寿双全、双喜临门、吉祥如意、团结一心等寓意，“中国结”与“是团结与幸福”衔接； “红星”常用来代指“革命与胜利”，如书籍《红星照耀中国》中的“红星”；“红星”与“是革命与胜利”衔接； 故分别填入：①③②④； 故选D。 第二部分（42分）【体会人性光辉】 5. 阅读两首古诗，完成表格。 晚春[唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 苏溪亭[唐]戴叔伦 苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 相同点 两首诗描写的时令都是晚春时节 不同点 景象不同 ①　 　、杨榆翻飞 野草茁长、燕子不归、② 情感不同 本诗通过描写草树知道春天 将归去，想留住春天的脚步，就连 杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起 舞，化作漫天飞雪，表达了作者对 春天大好风光的珍惜之情。 ③ 【答案】①花草斗艳 ②沙洲迷蒙，杏花凄楚可怜、杏花见寒 ③本诗通过倚阑人所望见的景象：燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。 【解析】 【详解】本题考查诗歌的理解和概括。 ①在理解诗文内容基础上概括作答。根据题干已知项“杨榆翻飞”可知，此处应将“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”概括为四字词语，答案不唯一，概括合理即可，可概括为：花草斗艳、花树争艳、花草争妍等； ②根据诗歌大意及题干已知项“野草茁长、燕子不归”可知，此处据 “一汀烟雨杏花寒” 概括即可，可概括为：烟雨杏花、杏花见寒、沙洲迷蒙等； ③把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的意象来体会。《苏溪亭》一诗通过描写燕子还未归巢，沙洲一片迷蒙，杏花也失去了艳丽的容颜等景色，具体形象而又委婉表达了作者因春光即将消逝的怅惘和绵绵的哀愁，具体而婉曲地表达了对友人的深切思念之情。全诗委婉含蓄，隽永醇厚，极富情趣。 6. 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 诸葛亮临终前给后主刘禅的奏疏 ㅤㅤ成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生①，以长尺寸②。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 （《三国志•诸葛亮传》） 【乙】 为书诫子崧 ㅤㅤ吾家世清廉，故常居贫素。至于产业之事，所未尝言，非直③不经营而已。 ㅤㅤ“薄躬④遭逢”，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之。每念叨窃⑤若斯，岂由才致？仰藉先代风范及以福庆⑥，故臻此耳。古人所谓以清白遗子孙，不亦厚乎！ （《全梁文》） 【注释】①生：生产，产业。②以长尺寸：来增加自己的收入。③直：仅仅，只是。④薄躬：自称，谦辞。⑤叨窃：自谦才不胜任而据有其位。⑥仰藉先代风范及以福庆：仰仗先人德行的荫被福佑。 （1）运用提供的方法，解释加点的词语。 字词 方法 方法过程 字义 悉仰于官 成语联想 悉听尊便 A ___________ 遂至今日 课内迁移 遂成枯落 B ___________ 可谓备之 字典查找 ①具备，完备；②尽，皆；③防备；④准备。 C ___________ 岂由才致 课内迁移 非宁静无以致远 D ___________ （2）请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①子弟衣食，自有余饶。 ②古人所谓以清白遗子孙，不亦厚乎！ （3）关于【甲】文中的“不别治生”中“治”的意思，请你在【乙】文中找到一个词汇来解释。 （4）诸葛亮写【甲】文时担任蜀国丞相，徐勉写【乙】文时已有“尊官厚禄”，他们仅仅因为有才能才取得这样的成就吗？请结合两篇文章进行分析。 【答案】（1） ①. A全，都。 ②. B于，就。 ③. C具备，完备。 ④. D达到。 （2）①子女弟子衣食所用，自然有富余。 ②（这就是）古人所说的把清清白白做人的品质留给后代子孙，不也是很厚重的一笔财富吗？ （3）经营 （4）不是。①除了个人才能外，还要有先人美好德行的影响（或者继承前代先辈美好德行），如乙文“仰藉先代风范及以福庆”；②有清廉、清白的家风，如乙文“以清白遗子孙”；③对物质生活低欲望，淡泊寡欲，如甲文“不别治生，以长尺寸”，乙文“非直不经营”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言词语的意思。 ①悉听尊便：有事情都完全按照对方的意思去办，“悉”的意思是：全，都。因此可推测“悉仰于官”的“悉”的意思是：全，都； ②课内“遂成枯落”的意思是：于是凋落衰残，“遂”的意思是：于是，就。因此可推测“遂至今日”的“遂”的意思是于是，就； ③“可谓备之”的意思是：可以说是全都具备了。可推测出“备”的意思是具备，完备，因此选择①； ④课内“非宁静无以致远”的意思是：不排除外来干扰无法达到远大目标。“致”的意思是“达到、实现”。因此可推测“岂由才致？”的“致”的意思是达到。 【小问2详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。 重点词有： ①衣食：衣食所用。自：自然。余饶：富裕。 ②所谓：所说的。以：用、把。遗：留给。亦：也。厚：丰厚。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解。 “不别治生”的意思是：不另谋生计，因此“治”的意思是谋求，乙文中“非直不经营而已”的意思是：不只是不营求产业。因此，“经营”与“治”的意思接近。 【小问4详解】 本题考查对人物形象的分析理解。 根据甲文“随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸”的意思是：随身所需的衣食，都依靠公家，不另谋生计来增加自己的收入。乙文“至于产业之事，所未尝言，非直不经营而已”的意思是：至于产业的事情，从不曾谈论，不只是不营求产业。可知，他们不追求财富和物质享受，淡泊寡欲，有节俭朴素的美德；根据乙文“吾家世清廉”和“以清白遗子孙”的意思是：我家世代都很清廉，将清白遗留给子孙，可知，他们有清廉和清白的家风浸润和影响；乙文“仰藉先代风范及以福庆”的意思是：（只是）仰仗依靠先人的风范，以及靠着福运赏赐。可知他们自身学习和继承前辈先贤的美好德行和高尚品性。 【点睛】参考译文： 【甲】成都有桑树八百株，薄田十五顷，后辈的衣食，自有盈余。至于我自己在外任职，没有别的安排，随身所需的衣食，都依靠公家，不另谋生计来增加自己的收入。如果我死的时候，定不让家里有多余的绸布，家外有多余的钱财，以至于辜负陛下。 【乙】我家世代都很清廉，因此常过着清贫朴素的生活，至于产业的事情，从不曾谈论，不只是不营求产业。 自身（卑微辛苦）的际遇，就一直到今天，尊贵的官职和丰厚的俸禄，可以说都齐备了。每想到像这样不当得而得，哪里是由于自己的才能所致的呢？（只是）仰仗依靠先人的风范，以及靠着福运赏赐，才达到这种地位啊。（这就是）古人所说的将清白遗留给子孙，不也很丰厚吗？ 7. 阅读下面的文字，完成问题。 有知亦不可无畏 游宇明 ①“无知无畏”是经常来拜访我们的一个成语，意思是：一个人无知，面对一些不熟悉的事更喜欢发表轻率的意见、作出鲁莽的决定。其实，一个人有知，也同样必须怀有对事物的敬畏之心。 ②无论如何学富五车，面对这个世界，我们其实都是无知的，根本就没有不畏的资本。知识是动态的，不同的时代会有不同的知识，我们很难做到一学定终身。正所谓，有知亦不可无畏。 ③我们要畏惧的是自己的能力和自我的内心。一个人读的书再多、社会经验再丰富，才华都是有方向性的：有的人可能适合写作而不适合从政，有的人也许适合经商而不适合做学问，有的人或许适合唱歌而不适合跳舞……明白了自己的短板所在，不过分将自己的精力用在补短上，而是充分扬长，在事业上才可能取得应有的成就。行走在尘世，什么事情该做，什么事情不该做，我们的内心都有一把尺子，这把尺子的名字时有不同，有时叫是非感，有时叫正义心，有时叫良知，但它们的“远方”一致，就是可以引领我们的一言一行有益世道人世。一个人无论知识多么渊博、职位多么显赫，都始终不能忘记这把尺子。明代吕昭书读得很好，为官很有成就，升任沁州知州，蒲城的老百姓以全钱相赠，他反复推辞不受。他的儿子吕旦刚考中进士，他说：“若饮贪泉之水，死后将不会被列入吕氏宗祠；哪怕穷得只能吃糠咽菜，我们还是父子。”吕昭畏惧的就是自我的内心。 ④人也应该畏惧法度。好的法律是人行为的基本规范，无知之人固然应该老老实实遵守，有知之人更要作出榜样，知法犯法从来不会被人视作聪明，而会看成是无耻。法律使大家在日常生活中“自动”做到不影响他人的利益、不妨碍社会的发展。对道德、法律没有畏惧，再有知的人也不会得到公众的尊敬。 ⑤我想强调的是人对时间的畏惧。一个人渺小也好，伟岸也罢，都是活在一定的时间中，能不被时光铭记，从来就是人生作为的一种标志。畏惧时间的无形之手，尽可能去做能够有益于千秋万世的事，这是有知者最明智的选择。汉代的司马迁没有当过大官，也没有成为巨富，他只是懂得一个道理：人的价值最终是由时间来评定的。他以坚韧的毅力完成了一部《史记》。结果，司马迁也真的在历史上留下了英名。 ⑥有知者一旦有畏，他们也就有了一双飞向未来的坚硬翅膀！ （选自《思维与智慧》，2023年第11期，有删改） （1）下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章由成语“无知无畏”及其意思入手，引出话题，从而提出自己独特的见解。 B. “君子有畏”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”均可补充为本文的道理论据。 C. 第③段“尺子”意为人的一言一行有益世道人世的“是非感”“正义感”“良知”。 D. 文章采用了总分总结构，主体部分属于并列式论证结构，层次分明，深入分析。 （2）根据文章内容，完成下列思维导图。 （3）在论述过程中文章常使用某些词语或句子来推进论证，如关联词等，请从第④段中找到这类词，并简要分析。 【答案】（1）B （2）①我们要畏惧的是自己的能力和自我的内心。 ②人对时间的畏惧。 ③有知者一旦有畏，他们也就有了一双飞向未来的坚硬翅膀！ （3）第④段运用关联词“固然……更要……；不会……而会……”来证明分论点“人也应该畏惧法度”说明无论是无知之人还是有知之人都会敬畏法律，有知之人会给他人做出榜样。本段所用的两个关联词从无知之人和有知之人递进论证，使论证语言更严密准确。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容的理解。 B.“君子有畏”指的儒家指“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。畏天命是对自然规律的敬畏，逆之则凶；畏大人是对有德有位者的敬畏；畏圣人，指出了人生应该遵循之道，足以使人敬畏。根据文章第②段“正所谓，有知亦不可无畏。”可知，可以作为本文的论据； “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”则是说每天三更半夜到鸡啼叫的时候，少年时代要知道发愤苦读，和本文中心论点不符。 故选B。 【8题详解】 本题考查论证思路。 ①处：结合题干“人也应该畏惧法度。”，根据文章第③段“我们要畏惧的是自己的能力和自我的内心。”，可知，故答案为：我们要畏惧的是自己的能力和自我的内心； ②处：根据文章第⑤段“我想强调的是人对时间的畏惧。”可知，故答案为：人对时间的畏惧。 ③处：根据文章第⑥段“有知者一旦有畏，他们也就有了一双飞向未来的坚硬翅膀！”可知，结论为：有知者一旦有畏，他们也就有了一双飞向未来的坚硬翅膀！ 【9题详解】 本题考查关联词的作用。列举文章的关联词，分析其在文章的作用即可。 由第④段“固然应该老老实实遵守，有知之人更要作出榜样”可知，运用了关联词“固然……更要……”，由“知法犯法从来不会被人视作聪明，而会看成是无耻”可知，运用了关联词“不会……而会……”，充分证明了本段的分论点“人也应该畏惧法度”，这样递进论证，使得论证更严密，具有说服力。 阅读下面文字,回答各题。 半封介绍信 刘洪林 ①村主任坐在屋里给社员们记工分，有人进来找他，还递上一页介绍信说：“村主任，我叫宋长河，是咱们东胜村的人，今年退伍回乡，这是我的介绍信。”村主任接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：“东胜村委会；今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。”落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印。 他连忙抬头仔细打量宋长河，只见他五官端正，两腿没有毛病，只有左袖管耷拉着。村主任问清楚他的情况，先给他安排住处：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西头还有两间空房子，你就先住在那里吧。” ②东胜村是个小村子，宋长河安顿下来后，也跟社员们一样来上工，村主任照顾他：“你就一只手，干不了重活，就负责赶牛车吧。” ③宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。 村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。村主任让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和却车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手留着老孙头一起干活。一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景。放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们。淘气的孩子一边扯住他的空袖子拧来拧去，一边歪着脑袋问他：“你就剩下一只手，还能打枪吗?”他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！我能赶车，就能打枪！”闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，沉默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了。 ④村里的孩子们又淘气又贪玩，越是危险的游戏他们玩得越瘦越过瘾. 村西头有个废弃的砖窑，旁边还有个木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪树木时，把砍下来的树枝截成粗细不等的木棍堆起来的，专门留给豆腐坊的马师傅烧火做豆腐。宋长河隔三岔五就赶着牛车给马师傅拉木柴，负责装车的老孙头，总是从木柴垛的中间往外抽木柴，抽来抽去就把木柴垛掏出个大窟隆。这天，宋长河又赶着牛车去拉木柴，看见一群孩子分成两伙儿在砖窑上玩“攻城”游戏。一群孩子把砖窑当城堡守着，另一群孩子手持各种自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有个稍大点的孩子想出个好主意：“咱们爬上木柴垛，从上面往里扔土疙瘩。”孩子们早就玩疯了，他们爬上木柴垛，在上面蹦跳着扔土疙瘩，宋长河赶紧提醒他们：“快下来，上面危险！”玩疯了的孩子们根本不听招呼。尽管木柴横七竖八地叉在一起，垛顶上还堆了几十厘米的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌了。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河。体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。 ⑤尖尖的树枝扎进宋长河的胳膊、后背和腰上，有一根还扎进肺里。村主任闻讯赶过来，连忙吩咐人套马车送他去县医院。宋长河拦住他，指着墙角的木箱子喘着粗气说：“村主任，你打开木箱子，里面有个小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”村主任从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。村主任看见信封上写着“介绍信”三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着： ⑥宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡…… （选自《解放军报》2023 年 6月 27 日,有删改） 8. 梳理故事情节，概括宋长河的主要经历，完成横线处的内容。 宋长河退伍回乡后，持介绍信找东胜村村主任报到；→__________；→宋长河伤重，嘱咐村主任将包裹与自己一起埋葬；→__________ 9. 结合语境，按要求回答。 （1）宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。（赏析加点词语） （2）他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！ 我能赶车，就能打枪！”（赏析句子） 10. 宋长河是一个什么样的人?请结合小说中具体事例简要分析。 11. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“半封介绍信”为题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，同时“介绍信”也是文章的线索。 B. 一个残疾人宋长河，一个老头儿老孙，一头老黄牛，小说抓住人与物的特征，传达出他们的形与神。 C. 画波浪线句子表现了宋长河既因自己能活下来而庆幸，又因自己断了一只手而悲伤的矛盾心理。 D. 村主任发现信封里面竟然还有另外一半介绍信，情节既出乎意料却又合情合理，让人回味无穷。 【答案】8. ①. 宋长河赶牛车、拉木柴、运杂货，为救贪玩的孩子们而受伤 ②. 村主任在包裹中发现了宋长河的另一页介绍信和九枚军功章 9. （1）“井井有条”形容整整齐齐，有条理，丝毫不乱。在这里是指宋长河处理工作和生活效率较高，有能力应对各种情况和困难，并能够在工作和生活中保持自己的节奏和步调。（意思对即可） （2）运用“抬”“瞄准”的动作描写及“能打！ 我能赶车，就能打枪！”的语言描写，表现出宋长河自信自强、顽强不屈的性格特点。（意思对即可） 10. 示例：①战功卓越、不重名利：留下了介绍军功的那一页信纸，只把半封介绍信给了村主任。 ②热爱生活、乐观积极：仅凭一只手就把生活打理得井井有条，从没有过愁事，整天乐呵呵。 ③勤劳善良：用一只手干活，整天忙个不停，不呵斥淘气的孩子。 ④见义勇为、无私奉献：舍命营救贪玩的小孩。 11. C 【解析】 分析】 【8题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“宋长河退伍回乡后，持介绍信找东胜村村主任报到”的提示，找到③段“ 宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。 村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货”和④段“很快木柴垛就被蹦塌了。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河。体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面”，可概括为：宋长河赶牛车、拉木柴、运杂货，为救贪玩的孩子们而受伤； （2）根据题干“宋长河伤重，嘱咐村主任将包裹与自己一起埋葬”的提示，找到⑤段“村主任从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。村主任看见信封上写着‘介绍信’三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页”和⑥段“宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡……”，可概括为：村主任在包裹中发现了宋长河的另一页介绍信和九枚军功章。 【9题详解】 （1）本题考查词语赏析。 ③段“宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条”句中加点词“井井有条”意思是：形容条理分明，丝毫不乱。结合下文“他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。村主任让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和却车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手留着老孙头一起干活。一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景”可知，这里是指宋长河处理工作和生活效率较高，有能力应对各种情况和困难，并能够在工作和生活中保持自己的节奏和步调。 （2）本题考查语句赏析。 根据③段画线句“他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：‘能打！ 我能赶车，就能打枪！’”句中的“抬”“瞄准”等动词可知，运用了动作描写，“能打！ 我能赶车，就能打枪！”是语言描写；这些描写表现了宋长河自信自强、顽强不屈的性格特点。 【10题详解】 本题考查人物肖像描写。 根据①段“村主任接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：‘东胜村委会；今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。’落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印”和⑤段“村主任从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。村主任看见信封上写着‘介绍信’三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页”宋长河留下了介绍军功的那一页信纸，只把半封介绍信给了村主任，可知他战功卓越、不重名利； 根据③段“宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货”宋长河仅凭一只手就把生活打理得井井有条，从没有过愁事，整天乐呵呵，可知他热爱生活、乐观积极； 根据③段“整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景。放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们”可知，宋长河用一只手干活，整天忙个不停，不呵斥淘气的孩子可知他勤劳善良； 根据④段“一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河。体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面”可知，宋长河舍命营救贪玩的小孩，可知他见义勇为、无私奉献。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.分析鉴赏不正确。根据③段画波浪线句“闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，沉默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了”，结合⑥段“宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡……”可知，此处写出了宋长河闲暇时的样子，表现了他为自己的过去的战功而自豪，为死去的战友而悲伤，而非表现了“既因自己能活下来而庆幸，又因自己断了一只手而悲伤的矛盾心理”。 故选C。 第三部分（8分）【体悟经典名著】 12. 两地学生会面，交流学习情况环节，小南正好有一个问题不明白，想向如皋的同学请教。 有人说“小说中的次要人物虽然着墨不多，但其作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色，为主要人物服务：推动故事情节发展，烘托突出主人公性格，揭示深化主题。”《骆驼祥子》中的次要角色也有这些作用。请任选以下一个人物，结合相关情节，谈谈对这句话的理解。 A.虎妞 B.孙侦探 C.小福子 【答案】示例1：虎妞因难产去世后，祥子卖掉人力车给虎妞办丧事。与虎妞的结合让祥子本以为即将迎来新生活，而虎妞的死亡让祥子又一次失去了一切。虎妞的死重创了祥子的要强的心，让祥子开始对生活失去信心。也折射出祥子善良有责任心的性格底色。揭示了旧社会，底层劳动人民无法改变生活的悲惨命运。 示例2：孙侦探的恐吓敲诈，使祥子丢稳定的工作、没了存款，买车的梦想破灭了，生活又像从前一样贫穷。孙侦探让祥子见识到人性的黑暗，但未能打垮祥子，改变祥子“勤劳致富”的梦想。孙侦探的出现既展现了祥子的老实、懦弱的一面，也体现祥子骨子里的善良、好强，勤劳。这样的祥子最终依然走向堕落的深渊，揭示了旧社会的黑暗、腐朽、堕落，以及底层劳动人民生活的艰难。 示例3：小福子被到“白房子”，不堪屈辱而上吊自杀，祥子失去了生活最后的希望，从此自甘堕落。小福子是祥子生命里的最后一束光，小福子身上折射着祥子对爱的渴望，对美好生活的追求。小福子的死让祥子彻底放弃自己，变得颓废、麻木、偷奸耍滑。揭示了旧社会，底层劳动人民无力通过劳动改变悲惨命运的真相。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记与次要人物的作用。 老舍的《骆驼祥子》在塑造祥子悲剧形象的同时也刻画了当时社会的各个阶层、各色各样的次要人物：最底层的穷苦百姓、烧杀抢掠的兵匪、敲诈勒索的特务、唯利是图的车主老板、因饥饿而生活堕落的小福子……这些各具特色的次要人物为我们描绘了一幅阴冷灰色的小市民生活图景，真实再现了军阀割据时代的社会生活环境，从而揭示了祥子悲剧命运的社会根源。这些次要人物构成了主要人物祥子生存的社会环境，让祥子从原先的勤劳吃苦、自尊好强走向“行尸走肉”的末路。这些人非常自私，为了自身的利益，有的不择手段，有的可以舍弃或牺牲亲情。同时，这些次要人物，也推动了小说情节的发展。联系《骆驼祥子》的具体情节来谈即可。 示例A：祥子被迫与虎妞结婚后，她变成了捉住祥子的精灵和毒物。他们的结合成了样子个人奋斗过程中的一个新的打击。“他第一得先伺候老婆，那个红袄虎牙的东西，吸人精血的东西，他已不是人，而是一块肉。他没了自己，只在她的手中挣扎着，像猫叼住的一只小老鼠。”一直到最后她难产而亡，祥子又卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。所以，虎妞是造成他人生悲剧的一个重要人物。也折射出底层人在那个社会中无法生存的事实。 示例B：祥子想买一辆人力车的愿望，正像农民想拥有土地一样，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。他历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。祥子的理想破灭，孙侦探起到了推波助澜的关键作用。孙侦探的敲诈勒索，从侧面衬托祥子的老实、胆怯，不敢反抗的一面，也体现了祥子性格中的善良、朴实的一面。孙侦探是社会的阴暗面的展现，孙侦探的出现，摧残了祥子想通过自己的努力过上好日子的意志，促使祥子逐渐走向的堕落的深渊。 示例C：小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的，也是他对美好生活的憧憬。但最后那么善良的女人却上吊自尽，使祥子心中最后一丝希望夜彻底毁灭，从此祥子便失去对生活的信心，从上进好强变的自甘堕落。小说借助小福子的遭遇，揭示了旧社会环境下底层劳动人民生活的艰难，即使他们想要通过辛勤劳动改变悲惨命运，也终将把他们拽向堕落深渊的必然命运。 13. 阅读名著,完成小题 （A）祥子没了主意。对于钱，他向来是不肯放松一个的。可是，在军队里，这些日子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。况且，可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的十万块更可靠，虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些！就单说。三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋。（B）可是，有什么法儿呢！ “骆驼算你的了，老者！（C）我就再求一件事，给我找件小褂，和一点吃的。 “那行！” （D）祥子喝了一气凉水、然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！ （节选自《骆驼祥子》人民教育出版社2017年版，有删改） （1）圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。下列对文中画线句子所做的批注，有误的一项是（ ） A. 祥子需要钱，但又不舍得低价卖掉骆驼，因此拿不定主意。 B. 心理描写，表达了祥子身处绝境的无奈。 C. 语言描写，表现了祥子贪图小便宜的劣性。 D. “喝了一气”“一步迈到城里”，把祥子走出困境，急于回城的心情表现得真切自然。 （2）某公众号为《骆驼祥子》作了一期推送，请你根据材料，回复网友的留言。（60字左右） 材料一 他活生生地死了 “体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子的挣扎并没有带来改变，他已经死了，活生生地死了。 网友：为什么说祥子“活生生地死了”？ 【答案】（1）C （2）接连遭受生活的打击（三落），小福子的自杀吹灭了祥子心中最后一朵希望的火花。祥子开始丧失了对于生活的任何希冀和信心，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，如同行尸走肉，所以说他是“活生生地死了”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的理解和赏析。 C.有误，这句话表现了祥子生活的困窘，他急于攒钱买车，卖骆驼的钱舍不得花，他看老人很随和，所以就要了点吃的穿的，这并不是贪图小便宜的劣性； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著情节内容的理解。解说祥子“活生生地死了”是什么意思，也就是结合他后期的表现，分析出他如同行尸走肉一般的生活即可。比如他开始吃喝嫖赌，厌恶拉车等行为。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。 示例：祥子在经历了买车过程中的三次的打击后，尤其是心爱的女人小福子的死，更是成了压倒他的最后一根稻草，从此他再也没有追求的目标和动力，不再去拉车，而是浑浑噩噩的过生活，给人家出殡，拣烟头吸，甚至去找以前的人骗钱买酒喝，变得自私，堕落，可怜儿又可悲，所以说他“活生生地死了”。 第四部分（50分）【抒写家国故事】 14. 梁启超说过，天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。 20年来靠双脚走过了26万公里的山路为山村群众传递邮件的王顺友，航天队伍中虽未请缨披甲，已是鞠躬尽瘁的“邓清明们”，疫情之际废寝忘食的医护人员，炎炎烈日下挥汗如雨的城市建设者们……责任不管大小，职位不论高低，人人都做好本职工作，社会就不会出乱子，这是一种尽责，也是普通人的家国天下。 读了上面两则材料，你有什么联想与思考？请以“坚守”为题目写一篇文章，在班级举办的“家国天下”主题班会上，与大家交流分享。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚守 湖南女孩钟芳蓉以优异成绩考取了北京大学，选择了她钟爱的考古专业。消息一出，却遭到一些网友质疑，称“没钱途”“考古专业冷门”“不容易找到好工作”。敦煌研究院名誉院长、“国家荣誉称号”获得者樊锦诗得知此事后，写信鼓励钟芳蓉：“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书。”看到这里，我也想说说自己的心里话。 人生当不忘初心，坚守梦想。 考古专业相对冷门，与其专业知识相匹配的工作也较为稀缺，不容易找到好工作，也许真的“没钱途”，但我以为“没钱途”并不意味着“没前途”。一个人选择自己喜欢的职业，并为之坚持不懈地奋斗，既是一种心灵上的愉悦和满足，也是取得重大成就的保障，这种快乐是其他物质生活不能比拟的。“国家荣誉称号”获得者樊锦诗投身于敦煌文物修复工作，勤勉工作几十载，踽踽独行于大漠中的身影值得我们铭记，也恰好为我们指明了方向。 “三百六十行，行行出状元。”职业不分贵贱。衡量个人成功与否，不是看他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。还记得当初顶着众多骂名，卖猪肉的北大学子陆步轩，在实践中，和他的师兄校友一起做高端猪肉品牌，如今拥有万名员工，他还给他的母校捐赠了9个亿。他的成功告诉我们，是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，我们每一个人都要相信自己。坚守初心，追逐梦想。 坚守梦想，前途光明。芳蓉学姐，相信在你影响下，会有更多的人变得勇敢坚定，也期待你能始终坚守梦想，用成功回应所有的怀疑，创造属于自己的辉煌。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“坚守”为题写一篇全命题作文。“坚守”是坚决守卫的意思。我们应该坚守什么呢？可以是坚守思想的清纯，坚守做人的原则，坚守做事的态度，坚守初心，坚守自己内心的信念等，坚守的东西，必定是我们珍视的东西。以此立意，选择自己熟悉的有价值有意义的内容写作，行文时，要写出自己独特的体验和感悟。 第二，思路选材。奥运赛场上五星红旗冉冉升起，正是因为有每一位运动健儿勇于拼搏的坚守，才为祖国赢得荣光；神舟十三到神舟十五的发射成功，正是因为有无数航天人的奋斗与坚守，才换来亿万中国人的飞天梦圆；疫情当前，正是因为有一群群人默默的坚守，才让我们拥有安宁与幸福无论取材何种坚守，笔锋务必指向坚守者的心灵，展现那道无形的底线，渗透进你的感悟与深思，讴歌某种伟大的品格，或者阐发某种深刻的哲理，在“坚守”的内涵上写作，如必胜的信念、道德的底线、内心的宁静、做人的气节，也可以着眼于“坚守的意义”，总之，要赋予“坚守”以客观的现实内容，选取其中一个新颖而又小巧的角度来演绎真情故事，描绘生活图景，做到文章内容充实具体，具有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$