精品解析：2024年6月江苏省扬州市部分校中考模拟语文试题

网上适应性练习 语文 一、积累运用（30分） 阳春三月，漫步于宝应湖畔，陌上花开。花是自然的那种，朴素恬淡，【甲】 。这意境，枝繁叶茂，从古代长到现代，不枯不衰； 岁岁年年，让人爱让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花的影子，花的风韵。 眼中千般景，诗文万种情。“杨花落尽子规啼，① ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），有着诗人离愁别绪的伤感；“出淤泥而不染，② ”（周敦颐《爱莲说》），作者赞美莲花不同流合污的品质；“③ ，④ ”（白居易《钱塘湖春行》），写出花草欣欣向荣的清新，使人联想到春花盛开、马踏春草的景象；“⑤ ，⑥ ”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》），诗人以落花为喻，表达自己不甘自弃、继续为国效力的奋斗与献身精神；“⑦ ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒（其五）》），写出作者悠然自得的心境：“⑧ ，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》） 和“正是江南好风景，⑨ ”（杜甫《江南逄李龟年》），又分别写出了诗人杜甫的忧国伤时之情和深沉的悲哀与感慨…… 陌上花开，假如没有从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉或感怀的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被人吟诵了多少遍，人归缓缓，那花便有灵性，便开得执着，陌上风情也被潦拨得浓郁而热烈。 1. 结合语境，完成题目 （1） 给加点字注音： 悄然 （ ） （2） 指出画波浪线句子中错别字并修改：“____”应改为“___” （3） 指出短文中画横线文字的复句类型：_____________ 2. 在①——⑨处填写相应的名句。 3. 填入【甲】处的四字短语最恰当的一项是（ ） A. 不悱不发 B. 不绝如缕 C. 不落尘俗 D. 不存芥蒂 4. 宜城中学举办以“水韵宝应·人杰荷乡”为主题综合实践活动，请你参与。 【景点推介】 （1）艾扬在网络上搜索到下面几句介绍宝应荷园的文字，请帮忙选出句子排序正确的一项（ ） 宝应荷园内河渠纵横，水网密布。 。 。 。 。 。 ①船夫竹篙轻点河水，小船便如离弦的箭一样向前飞去。 ②若乘船行进在荷花荡中，则又是另一种心境。 ③在耀眼的阳光下，万亩荷花荡的尽头则是碧绿一片。 ④近在眼前的芦苇、蒲草、睡莲等自然景观更是尽收眼底，妙不可言。 ⑤站在荷园岸边，放眼望去，眼前呈现出一片浩瀚的荷花荡。 A. ⑤②①③④ B. ⑤③②①④ C. ①④②⑤③ D. ①④⑤②③ 【活动在线】 （2）学校准备邀请扬州中国大运河博物馆馆长来校开设“大运河——中国的世界文化遗产”专题讲座，时间定在本周星期三下午两点，请你以“运河印象”社团负责人的身份与馆长电话联系，你该怎么说？ 【扉页寄语】 （3）下面是怡宝为“身边好教师风采录”宣传册写的扉页寄语，请根据语境，帮其完善空缺处，要求与前两句形成对偶。 执一支粉笔，舞动知识之美； 立一方讲台，绽放灵魂之光。高擎求真的火把，灼灼光芒显大爱；__________________，_______________。师泽流芳，他们以行动明示教育真谛；师道弘扬，他们以赤情书写最美的教育华章！ 5. 下面对文学作品的阐述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》《简·爱》均主要采用第一人称叙事角度。前者讲述了祥子三起三落买车的故事，客观全面地展现了老北京的风情世态图；后者讲述了简·爱的经历与内心，更为细腻、真实。 B. 臧克家的《说和做》、朱德的《回忆我的母亲》和鲁迅的《狗·猫·鼠》，均运用了夹叙夹议的写作方法，这既增强了文章的感染力，又突出了文章的中心。 C. 欧阳修的《卖油翁》、白居易的《卖炭翁》和选自《列子》的寓言《愚公移山》均讲述了老人的故事，均能运用对比手法刻画人物，使人物形象鲜明突出。 D. 郭沫若的《屈原》和孙鸿的《枣儿》均运用象征手法，增强作品的艺术表现力和感染力。前者还具有想象瑰丽，雄浑壮阔的特点； 后者能以个性化的戏剧语言表现人物。 二、阅读理解（57分） 6. 如果名著中的下列人物跨越时空进行“我的金钱观”交流，下面的两句话很可能分别出自谁之口？请结合名著内容说明你的判断及依据。 （1）钱财如粪土，仁义值千金。 （2）钱是人之胆，财是富之苗。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.杜少卿（《儒林外史》） 7. 扬扬在《人生的选择》演讲稿中写下这样一段文字： 人的一生，要经历许多“选择”。鲁迅在日本学医时，经历“匿名信”和“看电影”事件后，选择了弃医从文，决定用手中的笔唤醒中国民众沉睡的灵魂，这是为民族复兴而作出的选择；江姐在渣滓洞中面对敌人的严刑拷打，选择了舍生取义，为保守党的机密而英勇献身，这是为革命信仰而作出的选择； 今天，我们也要认真对待人生中的每一次选择，在选择中重塑自我，完善自我！ 请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或简·爱（《简·爱》）的相关事例，在空格处补写一段话。 8. 阅读下列文字，回答问题。 金圣叹对施耐庵在《水浒传》中所展现的叙事技巧非常赞赏，其中有一种技巧被他定义为“正犯法”。 所谓正犯法，就是故意写两个相同或相似的故事情节，却又在具体细节方面显示出不同来，以此刻画不同的人物性格，如①武松和李逵；或者借此对照主要人物的命运，如②江州城劫法场和大名府劫法场。 从以上画横线的两组材料中任选一组，结合相关情节，分析小说中此种技巧的运用。 诗歌阅读（5分） 阅读下面这首诗，完成各题。 山中问答 【唐】李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 【注】窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 9. “笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富，请作简要赏析。 10. 从“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的碧山是怎样的境界？从中看出诗人崇尚的是什么？ 文言文阅读（14分） 徐谦尊侠义 [清]魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。慕古侠烈之士，好施与，矜然诺②。明末赋役重，首事者③往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲④，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑥君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举忽罹大祸君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑦初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑧不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自《魏叔子文集》，有删减） 【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②然诺：然、诺皆应对之词，指应允。③首事者：主管这些事的人。④诸甲：各户丁口。⑤殲：饿死。⑥字：许嫁。⑦鼎革：指改朝换代。⑧饮饩（xì）：饮食。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）君岁减廪食以资乡里 （ ） （2）贼大恨卒杀公（ ） （3）君悉心护之 （ ） （4）我辈无所恃矣（ ） 12. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 黄 之 姻 某 喜 豪 举 忽 罹 大 祸 君 营 救 之 为 破 家 13. 翻译文中画横线的句子。 （1）慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。 （2）君条利弊上巡抚张公。 14. 用自己话概述文中正面、侧面写徐谦尊的文字，并分别说说他是一位怎样的人。 有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务 【材料一】 ①近段时间，都市人的生活圈流行一个“公园20分钟效应”，指即便不做任何运动，只要在公园或其他能感受到自然气息的地方待上20分钟，人就会变得愉快起来。究其原因，并不只是美好环境与心理暗示的作用，而是与人体压力激素有诸多关系。 ②美国亚拉巴马州大学的研究团队从生理和生物化学方面来验证“公园20分钟效应”，主要是收集参与者的唾液样本，检测其体内代表压力指标的激素——皮质醇的浓度。结果显示，有76.7%参与研究的游客表示逛公园后提升了他们的快乐感，心理健康水平的评分从进公园前的平均35.82分升至逛公园后的39.18分，说明主观心理感受的确得到了显著改善。更为重要的是，有78.3%的游客在逛公园后皮质醇水平显著下降，表明压力得到了有效缓解。 ③研究人员得出最终结论：只要逛公园达到21.8分钟以上，就可以检测到人体皮质醇水平降低。 ④由此，无论是心理感受还是生理、生化指标都证明了逛公园对人身心健康的积极影响。撇开复杂的科学原理，简单理解就是公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力。 （摘自2024年4月23日《北京日报》，有删减） 【材料二】 ①皮质醇是什么物质？通过什么路径作用于人的大脑并影响心理感受呢？ ②皮质醇其实是人或动物肾上腺分泌的一种糖皮质激素，具有多种重要的生理功能。由于皮质醇能在人应对压力中扮演重要角色，又被称为压力激素。皮质醇的水平随着人感受到的压力增加而上升，当人遇到危险，学习或工作任务重、时间紧时，大脑中豌豆大小的垂体腺就会向位于肾脏上方的肾上腺发出信号，促使它们分泌皮质醇并将其输送到血液中，导致皮质醇水平的快速上升。这其实是人类在演化过程中形成的一种应对压力机制，可迫使人们选择对抗或逃离危险。 ③虽然皮质醇能帮助人们应对压力，但如果较长时间处于高水平状态，会影响身心健康。反之，若拥有适当的皮质醇水平，人会处于一种放松且舒适的状态，于学习或工作中获得高水平的发挥。 （摘自“中国青年网”，有删减） 【材料三】 ①中考临近，许多同学压力倍增，严重者甚至给身心造成危害。如何调适压力呢？ ②有规律的体育活动有助于降低焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高。大量研究证明，一周三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动对心理健康水平会有所改善。 ③有研究表明，从睡眠时间段上看，22：00﹣6：00的睡眠时间最有助于皮质醇水平的降低；从睡眠时长来看，睡6小时者血液中皮质醇含量比睡8小时者高约50%。除此之外，午睡习惯也被证明有助于调适压力。 ④采用均衡的饮食，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入，增加富含维生素和矿物质的食物，如新鲜水果、蔬菜和全谷类食品。为什么有压力者更需强调低糖低脂饮食？原因在于含有反式脂肪酸的食物能够引起压力和愤怒的感觉，加工过的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸。 （节选自《压力的调适》，作者西英俊，有删改） 15. 《答谢中书书》中，陶弘景写自己置身山林，产生“实是欲界之仙都”之感。请结合材料，分析造成这种感受的原因。 16. 根据材料二，完成下列思维导图。 17. 根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ） A. 逛公园能提升快乐感，主要是因为公园内优美的风景让人放松身心，忘却烦恼。 B. 皮质醇如果长期处于高水平状态，会影响身心健康；但这不意味皮质醇水平越低，越有利于身心健康 C. 每日坚持一定时长的剧烈运动有助于皮质醇水平的降低，可以有效减压。 D. 加工过的蛋糕、油炸食品中含有反式脂肪酸，食用后会引起愤怒的情绪。 18. 学校准备于近期面向初三学生召开“科学减压，奔赴中考”心理健康教育活动。请你结合材料，就如何减轻压力的问题，对同学提三点建议。 阅读下文，完成题目。 与一根芦苇站在一起 王子君 ①“芦苇！”表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊“小心点，小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢。 ②表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。 ③表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：“我最喜欢芦苇。”她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么‘最爱芦苇’？ ” ⑥表姐说：“最早接触芦苇时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇； 联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格……” ⑦表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。 ⑧我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮如白云落在清洋河两岸，连绵不已，云、树、水、芦苇，影姿绰约动人，秋色纯净无尘。 ⑨受表姐的影响，我对芦苇也格外留意起来。每次走到清洋河边，就想折一枝芦苇渡水到小岛去。“谁谓河广？ 一苇杭之。”在诗经《河广》中，浪漫的诗人站在一根芦苇上可以渡过浩荡宽广的黄河，我为什么不能凭一枝芦苇渡过小小的清洋河呢？ ⑩没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ⑪清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑫我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑬“壮美！ 壮美！ 悲壮而不屈！ 看到没？ 风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑭表姐是个坚韧如芦苇的人。在那个特殊的年代里，表姐本该像芦苇花开一样的青春却黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 ⑮我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？ 在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上向善向美。 ⑯眼前的芦苇，何止是植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。 ⑰这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。我仿佛看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息…… （选自《当代优秀散文选》，有删改） 19. 读完短文后，怡宝和艾扬同学展开了讨论，请你参与，帮忙补全讨论的内容。 怡宝：我觉得选文的题目不太好，有点偏长，最好换成《芦苇照》《舞动的芦苇》。 艾扬： 我认为原题更好，因为（1） __________________________。 怡宝：哦，你说的确实有道理。受《湖心亭看雪》一文启发，我认为选文第⑧段中的画波浪线的句子不妨换成“云与树与水与芦苇”，这样更连贯。 艾扬：我想这里与张岱看到的画面不同，不能换，因为（2）_____________。 怡宝：是的，我没注意句子语境。第⑥段文字很有必要写，交代表姐喜欢芦苇的原因。 艾扬：我赞同你的理解，这段语言描写还暗示了表姐是个坚韧如芦苇的人。 20. 根据题后要求，品析文中画横线的句子。 （1）她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。（加点词的表达作用） （2）它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。（修辞的表达作用） 21. 结合文章内容，说说第⑯段中加点词“柔软”“庞大”的具体含义。 22. 假如初中语文教材的责任编辑，在改编教材时按人文主题分设单元，你建议把这篇短文编入下面哪个单元？ 请联系短文具体内容和单元选文特点把理由阐述清楚。 ①七上第二单元：人文主题“至爱亲情”，已有选文《秋天的怀念》《散步》。 ②七下第五单元：人文主题“生活哲理”，已有选文《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》。 三、作文与书写（63分） 23. 作文 生命的长河中，每个人都在经历着成长。家庭的温暖，师友的帮助，社会的关爱，亦或是美丽的风景……都会感动着你，启迪着你，激励着你，带给你奋勇前行的力量。这种力量能让你从颓废走向积极，从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平庸走向卓越。 请以《总有一种力量让我前行》为题目，写一篇文章。 要求：①情感真挚，有自己思考，不得抄袭和套作；②文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息；③不少于600字；④认真书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 网上适应性练习 语文 一、积累运用（30分） 阳春三月，漫步于宝应湖畔，陌上花开。花是自然的那种，朴素恬淡，【甲】 。这意境，枝繁叶茂，从古代长到现代，不枯不衰； 岁岁年年，让人爱让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花的影子，花的风韵。 眼中千般景，诗文万种情。“杨花落尽子规啼，① ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），有着诗人离愁别绪的伤感；“出淤泥而不染，② ”（周敦颐《爱莲说》），作者赞美莲花不同流合污的品质；“③ ，④ ”（白居易《钱塘湖春行》），写出花草欣欣向荣的清新，使人联想到春花盛开、马踏春草的景象；“⑤ ，⑥ ”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》），诗人以落花为喻，表达自己不甘自弃、继续为国效力的奋斗与献身精神；“⑦ ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒（其五）》），写出作者悠然自得的心境：“⑧ ，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》） 和“正是江南好风景，⑨ ”（杜甫《江南逄李龟年》），又分别写出了诗人杜甫的忧国伤时之情和深沉的悲哀与感慨…… 陌上花开，假如没有从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉或感怀的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被人吟诵了多少遍，人归缓缓，那花便有灵性，便开得执着，陌上风情也被潦拨得浓郁而热烈。 1. 结合语境，完成题目。 （1） 给加点字注音： 悄然 （ ） （2） 指出画波浪线句子中的错别字并修改：“____”应改为“___” （3） 指出短文中画横线文字的复句类型：_____________ 2. 在①——⑨处填写相应名句。 3. 填入【甲】处的四字短语最恰当的一项是（ ） A. 不悱不发 B. 不绝如缕 C. 不落尘俗 D. 不存芥蒂 【答案】1. ①. qiǎo ②. 潦 ③. 撩 ④. 假设复句 2. ①闻道龙标过五溪；②濯清涟而不妖；③乱花渐欲迷人眼；④浅草才能没马蹄；⑤落红不是无情物；⑥化作春泥更护花；⑦采菊东篱下；⑧感时花溅泪；⑨落花时节又逢君。 3. C 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 悄然（qiǎo rán ）：形容忧愁的样子；也形容寂静无声。 （2）本题考查字形。 潦拨——撩拨（liáo bō）：挑逗；招惹。 （3）本题考查复句类型。 “假如没有从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉或感怀的人，那么花开也寂寞，风情也苍白”中“假如”是假设复句的标志。假设复句指分句之间具有假设关系的复句。前边的偏句提出一句假设的情况，后面的正句说明在这种假设的情况之下所产生的结果。句中“没有从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉或感怀的人”是一个假设的情况，“花开也寂寞，风情也苍白”是在这种假设的情况之下所产生的结果。 【2题详解】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“道”“溪”“濯”“涟”“蹄”“落红”“作”“篱”“溅”“落”等字词容易写错。 【3题详解】 本题考查词语的辨析。 A.不悱不发：指不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他； B.不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长； C.不落尘俗：形容的是一个人精神面貌很好，对待事物的方式清心别致，不随波逐流，不与世俗同流合污； D.不存芥蒂：意思是心里不积存怨恨和不快，形容人心地宽，气量大； 甲处前“花是自然的那种，朴素恬淡”是形容花朴素自然，应选择“不落尘俗”，运用拟人手法，生动地展现花的清新洁净的特点。 故选C。 4. 宜城中学举办以“水韵宝应·人杰荷乡”为主题的综合实践活动，请你参与。 【景点推介】 （1）艾扬在网络上搜索到下面几句介绍宝应荷园的文字，请帮忙选出句子排序正确的一项（ ） 宝应荷园内河渠纵横，水网密布。 。 。 。 。 。 ①船夫竹篙轻点河水，小船便如离弦的箭一样向前飞去。 ②若乘船行进在荷花荡中，则又是另一种心境。 ③在耀眼的阳光下，万亩荷花荡的尽头则是碧绿一片。 ④近在眼前的芦苇、蒲草、睡莲等自然景观更是尽收眼底，妙不可言。 ⑤站在荷园岸边，放眼望去，眼前呈现出一片浩瀚的荷花荡。 A. ⑤②①③④ B. ⑤③②①④ C. ①④②⑤③ D. ①④⑤②③ 【活动在线】 （2）学校准备邀请扬州中国大运河博物馆馆长来校开设“大运河——中国的世界文化遗产”专题讲座，时间定在本周星期三下午两点，请你以“运河印象”社团负责人的身份与馆长电话联系，你该怎么说？ 【扉页寄语】 （3）下面是怡宝为“身边好教师风采录”宣传册写的扉页寄语，请根据语境，帮其完善空缺处，要求与前两句形成对偶。 执一支粉笔，舞动知识之美； 立一方讲台，绽放灵魂之光。高擎求真的火把，灼灼光芒显大爱；__________________，_______________。师泽流芳，他们以行动明示教育真谛；师道弘扬，他们以赤情书写最美的教育华章！ 【答案】（1）B （2）示例：馆长您好！我是宜城中学“运河印象”社团负责人，我校近期举办“水韵宝应·人杰荷乡”为主题的综合实践活动，想邀请您在本周星期三下午两点莅临我校开设“大运河——中国的世界文化遗产”专题讲座。我们全体师生都期待您的到来，您有时间吗？ （3） ①. 示例：细铸尚善之匠心 ②. 谆谆教诲见真情 【解析】 【小问1详解】 本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。 通读全段话可知，它主要写宝应荷园内河渠纵横，水网密布。题干中句子应按照由远及近的顺序来写。⑤句“站在荷园岸边，放眼望去，眼前呈现出一片浩瀚的荷花荡”是远景，故排在第一位；③句写万亩荷花荡在耀眼的阳光下的景象，故排在第二位；②句“若乘船行进在荷花荡中，则又是另一种心境”是近景，故排在第三位；①句“船夫竹篙轻点河水，小船便如离弦的箭一样向前飞去”写在荷花荡划船的情景，故排在第四位；④句“近在眼前的芦苇、蒲草、睡莲等自然景观更是尽收眼底，妙不可言”是近景，写在船上看到的景象，故排在第五位。所以正确顺序是⑤③②①④； 故选B 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。 解答时，开头应有称呼“馆长”；然后介绍自己，“宜城中学‘运河印象’的社团负责人”；再向馆长说明讲座的具体安排，“想邀请您于本周星期三下午两点来我校开设以‘大运河——中国的世界文化遗产’为主题的专题讲座”；最后询问馆长是否方便。组织语言时要注意语句连贯，表意清楚，语言得体即可。 【小问3详解】 本题考查句子的续写。 为“身边好教师风采录”宣传册写的扉页寄语，围绕“歌颂、赞美老师”来写，和“高擎求真的火把，灼灼光芒显大爱”形成对偶句即可。 示例：积淀千秋的智慧，殷殷期盼显浓情。 5. 下面对文学作品的阐述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》《简·爱》均主要采用第一人称叙事角度。前者讲述了祥子三起三落买车的故事，客观全面地展现了老北京的风情世态图；后者讲述了简·爱的经历与内心，更为细腻、真实。 B. 臧克家的《说和做》、朱德的《回忆我的母亲》和鲁迅的《狗·猫·鼠》，均运用了夹叙夹议的写作方法，这既增强了文章的感染力，又突出了文章的中心。 C. 欧阳修的《卖油翁》、白居易的《卖炭翁》和选自《列子》的寓言《愚公移山》均讲述了老人的故事，均能运用对比手法刻画人物，使人物形象鲜明突出。 D. 郭沫若的《屈原》和孙鸿的《枣儿》均运用象征手法，增强作品的艺术表现力和感染力。前者还具有想象瑰丽，雄浑壮阔的特点； 后者能以个性化的戏剧语言表现人物。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度； 故选A。 二、阅读理解（57分） 6. 如果名著中的下列人物跨越时空进行“我的金钱观”交流，下面的两句话很可能分别出自谁之口？请结合名著内容说明你的判断及依据。 （1）钱财如粪土，仁义值千金。 （2）钱是人之胆，财是富之苗。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.杜少卿（《儒林外史》） 【答案】（1）句很可能出自杜少卿之口，他重情义，轻财帛，对别人有求必应，比如送银子给黄大、鲍廷玺等，仗义疏财，慷慨豪爽；（2）句很可能出自祥子之口，他埋头苦干，努力攒钱买车，不将钱存入银行，而是觉得放在罐子里踏实，可以看出他珍视钱财，认为有了钱财就有了胆量。 【解析】 【详解】本题考查名著人物性格和金钱观念的理解。 （1）句“钱财如粪土，仁义值千金”体现了对钱财的轻视和对仁义的重视，这与杜少卿的人物形象相符。在吴敬梓的《儒林外史》中，杜少卿是个性情豪放、淡泊名利的人物，他尊重仁义，轻视钱财，有时甚至到了散财济人的地步。例如他曾给黄大、鲍廷玺等人银子，帮助他们度过难关，展现出他重情重义的品质。 （2）句“钱是人之胆，财是富之苗”则强调了金钱对人的重要性，这与祥子（《骆驼祥子》）的形象相吻合。祥子是一位来自农村的年轻车夫，他以勤劳、坚韧著称，对金钱有一种近乎执著的追求。他渴望通过自己的努力攒钱买一辆属于自己的黄包车，认为有了钱就能有安全感和力量。他的这一观念在小说中体现得淋漓尽致，他攒钱、失车、再攒钱，反复经历挫折，但始终把金钱看作实现目标的关键。 7. 扬扬在《人生的选择》演讲稿中写下这样一段文字： 人的一生，要经历许多“选择”。鲁迅在日本学医时，经历“匿名信”和“看电影”事件后，选择了弃医从文，决定用手中的笔唤醒中国民众沉睡的灵魂，这是为民族复兴而作出的选择；江姐在渣滓洞中面对敌人的严刑拷打，选择了舍生取义，为保守党的机密而英勇献身，这是为革命信仰而作出的选择； 今天，我们也要认真对待人生中的每一次选择，在选择中重塑自我，完善自我！ 请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或简·爱（《简·爱》）的相关事例，在空格处补写一段话。 【答案】示例1：简·爱在得知罗切斯特不幸双目失明，躯体残疾，妻亡财毁时，毅然选择回到爱人身边，一心一意侍候他，这是为伟大爱情作出的选择。 示例2：保尔在双腿瘫痪、双目失明后，经过痛苦的挣扎，选择了一条文学创作之路，创作小说《暴风雨所诞生的》，这是为人生理想作出的选择。 【解析】 【详解】本题考查语段的补写。 首先，需要理解扬扬在《人生的选择》演讲稿中所表达的主题，即人的一生中会遇到很多选择，这些选择往往关乎个人的信仰、价值和方向。演讲稿中提到的鲁迅和江姐的例子，都是他们根据自己的人生信仰和目标作出的重要选择。因此，我们在选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）或简·爱（《简·爱》）的相关事例时，需要挑选出与演讲稿主题相符的事例。这些事例应当体现出人物在面对重要选择时，如何根据自己的信仰和价值观作出决定。 示例1：保尔在艰苦的筑路工作中，面对身体的极限挑战和精神的巨大压力，选择了坚守信仰，为了革命事业的胜利而拼搏，这是为理想信念而作出的选择。 示例2：简·爱在面对罗切斯特求婚时，面对这个道德困境，选择了坚守尊严，为了自己的道德准则而拒绝求婚，这是为人生信条而作出的选泽。 8. 阅读下列文字，回答问题。 金圣叹对施耐庵在《水浒传》中所展现的叙事技巧非常赞赏，其中有一种技巧被他定义为“正犯法”。 所谓正犯法，就是故意写两个相同或相似的故事情节，却又在具体细节方面显示出不同来，以此刻画不同的人物性格，如①武松和李逵；或者借此对照主要人物的命运，如②江州城劫法场和大名府劫法场。 从以上画横线的两组材料中任选一组，结合相关情节，分析小说中此种技巧的运用。 【答案】示例1：选①。武松与李逵有相同的经历，武松曾景阳冈打虎，李逵曾沂岭杀四虎。小说通过写武松为民除害而打虎，突出其勇武豪迈的性格；通过写李逵为母报仇而杀虎，突出其孝顺和凶悍的特点。 示例2：选②。江州城劫法场是梁山好汉营救宋江，大名府劫法场是石秀营救卢俊义。这两场营救行动，是宋江与卢俊义命运的转折点。江州被救之后，宋江上了梁山，从此由一个公职人员转变成朝廷眼中的草寇；大名府被救之后，一直拒绝落草的卢俊义，终于不得不上了梁山。 【解析】 【详解】本题考查《水浒传》中叙事技巧“正犯法”的理解与分析。 解答时，首先要明确“正犯法”是指在文学作品中故意写两个相同或相似的故事情节，但在具体细节上又有所不同，以此来刻画不同的人物性格或者对照主要人物的命运。接着，从题目给出的两组材料中任选一组进行分析。然后，根据所选的材料，详细阐述两个相似情节中的不同之处。最后，要总结“正犯法”这种叙事技巧在文中的运用效果。 示例1：选择的是武松和李逵的比较。两者都有打虎的经历，但背后的动机和展现的性格却截然不同。武松在景阳冈打虎，是出于为民除害的目的，这突出了他勇武豪迈的性格特点。而李逵在沂岭杀四虎，则是为了为母报仇，这既展现了他的孝顺，也显示出他凶悍的一面。通过这种相似的情节设置，却展现出两个截然不同的人物性格，这就是“正犯法”的叙事技巧。 示例2：选择的是江州城劫法场和大名府劫法场的比较。这两场营救行动虽然情节相似，但却对照了宋江和卢俊义两人不同的命运。宋江在江州被救之后，选择了加入梁山，从此由公职人员变成了朝廷眼中的草寇，这是他命运的重要转折点。而卢俊义在大名府被救之后，尽管之前一直拒绝落草，但最终也不得不加入了梁山。这两场相似的营救行动，却反映了两个主要人物不同的命运走向，也是“正犯法”叙事技巧的体现。 诗歌阅读（5分） 阅读下面这首诗，完成各题。 山中问答 【唐】李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 【注】窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 9. “笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富，请作简要赏析。 10. 从“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的碧山是怎样的境界？从中看出诗人崇尚的是什么？ 【答案】9. 首先表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松而愉快的气氛。其次，“笑而不答”，带有几分神秘色彩，造成悬念，引人深思。 10. 山上有桃花流水问答，可见李白陶醉于一个有山有水有美景的人间仙境。一方面他热爱自然。另一方面他又愤世嫉俗，远离喧嚣，向往自由、高尚优雅的生活。 【解析】 【9题详解】 本题考查赏析词句的能力。 本诗是一首诗意淡远的七言绝句，以问答形式并暗用典故抒发了作者隐居生活的自在天然的情趣，也体现了作者的矛盾心理。 “问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”前句起得突兀，后句接得迷离。诗以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者得注意。当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃,“笑而不答”，设置了悬念，同时带有几分神秘色彩，诱发读者思索的兴趣。一个“笑”字写出了诗人的神态，再加上后边的“心自得”三个字，可以看出诗人轻松闲适、悠闲自得的状态，表现出诗人喜悦而矜持的神态，营造了欢快的气氛。 【10题详解】 本题考查对诗歌鉴赏的能力。 “碧山”即指山色的青翠苍绿。第二联“桃花流水窗然去，别有天地非人间”，这是写“碧山”之景。这两句诗虽写花随溪水，窗然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染、来赞叹。因为上一联写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都流露出这种感情。桃花随流水是美的，它们都是依照自然的法则，在荣盛和消逝之中显示出不同的美，这不同的美却具有一个共同点——即“天然”二字。这种美学观点反映了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。由此可见，李白陶醉的是那种类似于青山绿水的旷远仙境，如同桃花源一般的美好境界，这实际上突出诗人对现实生活中那些尔虞我诈的不满，强调内心的无奈之举，希望过上没有人打扰，闲适自然的桃源世界。 “别有天地非人间”，其言外之意是，碧山桃花源别有天地，妙趣无穷，他就爱在这山中隐居。“碧山”之中这种没有名利，又不冷落荒凉的环境，充满着天然、宁静之美的“天地”，不是“人间”所能比。而“人间”究竟怎样，诗人没有明说。只要读者了解当时黑暗的现实和李白的不幸遭遇，诗人“栖碧山”、爱“碧山”便不难理解了。这里隐含了诗人心中许许多多的伤和恨。诗中用一“闲”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜明的对比。“问余何意栖碧山”一句写出诗人对自然生活的无限热爱，“别有天地非人间”则是突出自然的心灵空间，这与诗人的自身性格紧密联系，诗人愤世嫉俗，看不惯那些浮华，这里可知，面对现实，渴望过着高雅的生活，这便是诗人的追求。 文言文阅读（14分） 徐谦尊侠义 [清]魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。慕古侠烈之士，好施与，矜然诺②。明末赋役重，首事者③往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲④，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑥君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举忽罹大祸君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑦初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑧不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自《魏叔子文集》，有删减） 【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②然诺：然、诺皆应对之词，指应允。③首事者：主管这些事的人。④诸甲：各户丁口。⑤殲：饿死。⑥字：许嫁。⑦鼎革：指改朝换代。⑧饮饩（xì）：饮食。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）君岁减廪食以资乡里 （ ） （2）贼大恨卒杀公（ ） （3）君悉心护之 （ ） （4）我辈无所恃矣（ ） 12. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 黄 之 姻 某 喜 豪 举 忽 罹 大 祸 君 营 救 之 为 破 家 13. 翻译文中画横线的句子。 （1）慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。 （2）君条利弊上巡抚张公。 14. 用自己话概述文中正面、侧面写徐谦尊文字，并分别说说他是一位怎样的人。 【答案】11. ①. 每年 ②. 最后 ③. 全，尽 ④. 依靠 12. 黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家 13. ①（徐君）仰慕古代刚直严正、见义勇为壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。 ②徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公。 14. 选文正面写了徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋等事（或：每年减少官府给自己的粮食，用以资助乡里人；尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸），可见他是一位重义轻财、亲贤友善、勇敢正义的人。文末写乡里的百姓都哀叹流泪，侧面写出了徐谦尊是一位深受百姓爱戴、尊敬的侠义之士。 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人。岁，每年。 （2）句意：盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。卒，最后。 （3）句意：徐谦尊尽心救助她们。悉，全、尽。 （4）句意：我们这些人没有可依靠的了。恃，依靠。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他倾尽家财。“黄之姻某喜豪举”独立完整的表达句意；“君营救之为破家”写“忽罹大祸”后徐谦尊的做法；且“忽”是忽然的意思，另起一句话；故断为：黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）慕，仰慕；施，施舍；诺，诺言。 （2）条，分列条目；上，呈报。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解。根据“明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：‘此真读书人。’于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉”可知，徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋。根据“崇祯末，旱蝗相仍，民殲于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众”可知，徐谦每年减少官府给白己的粮食，用以资助乡里人，这些都正面表现了徐谦重义轻财；根据“妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦”可知，徐谦尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士，正面表现出他亲贤友善；根据“而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御”可知，徐谦挺身抵御盗贼，保护百姓，可见其勇敢正义；根据“贼大恨，卒杀公。乡里人皆欲，流涕曰：‘斯人死，我辈无所恃矣’”可知，徐谦遭杀身之祸，乡里百姓悲伤痛哭，百姓的哀叹流泪侧面写出了徐谦尊是一位受百姓爱戴尊敬的侠义之士。 【点睛】参考译文： 徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。徐君仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。明代末年，各种赋税徭役非常沉重，主管这些事的人经常耗尽家产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”从这以后，张公广施义田来周济全地区的百姓，设置役田给各户丁口，至今百姓还蒙受这些好处。崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上。徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人，又鼓励扶助有劳力的家庭，被他保全、活下来的人很多。他妻子的兄弟中有一年老而无子的人，徐谦尊奉养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。徐谦尊的一个姓黄的好友父子死于非命，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏寡妇和孤女一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他，倾尽家财。徐谦尊教育孩子要把亲近贤能，与善者为友作为第一要务。改朝换代（清朝）初年，州郡中有声望的贤人义士大多都到邓尉山、太湖畔避居，徐谦尊不停地为他们资助房屋饮食，不再把得失利害放在心上。乙酉丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐谦尊以一己之力保障一方百姓安宁。每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“徐谦死了，我们这些人没有可依靠的了。” 有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务 【材料一】 ①近段时间，都市人的生活圈流行一个“公园20分钟效应”，指即便不做任何运动，只要在公园或其他能感受到自然气息的地方待上20分钟，人就会变得愉快起来。究其原因，并不只是美好环境与心理暗示的作用，而是与人体压力激素有诸多关系。 ②美国亚拉巴马州大学的研究团队从生理和生物化学方面来验证“公园20分钟效应”，主要是收集参与者的唾液样本，检测其体内代表压力指标的激素——皮质醇的浓度。结果显示，有76.7%参与研究的游客表示逛公园后提升了他们的快乐感，心理健康水平的评分从进公园前的平均35.82分升至逛公园后的39.18分，说明主观心理感受的确得到了显著改善。更为重要的是，有78.3%的游客在逛公园后皮质醇水平显著下降，表明压力得到了有效缓解。 ③研究人员得出最终结论：只要逛公园达到21.8分钟以上，就可以检测到人体皮质醇水平降低。 ④由此，无论是心理感受还是生理、生化指标都证明了逛公园对人身心健康的积极影响。撇开复杂的科学原理，简单理解就是公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力。 （摘自2024年4月23日《北京日报》，有删减） 【材料二】 ①皮质醇是什么物质？通过什么路径作用于人的大脑并影响心理感受呢？ ②皮质醇其实是人或动物肾上腺分泌的一种糖皮质激素，具有多种重要的生理功能。由于皮质醇能在人应对压力中扮演重要角色，又被称为压力激素。皮质醇的水平随着人感受到的压力增加而上升，当人遇到危险，学习或工作任务重、时间紧时，大脑中豌豆大小的垂体腺就会向位于肾脏上方的肾上腺发出信号，促使它们分泌皮质醇并将其输送到血液中，导致皮质醇水平的快速上升。这其实是人类在演化过程中形成的一种应对压力机制，可迫使人们选择对抗或逃离危险。 ③虽然皮质醇能帮助人们应对压力，但如果较长时间处于高水平状态，会影响身心健康。反之，若拥有适当的皮质醇水平，人会处于一种放松且舒适的状态，于学习或工作中获得高水平的发挥。 （摘自“中国青年网”，有删减） 【材料三】 ①中考临近，许多同学压力倍增，严重者甚至给身心造成危害。如何调适压力呢？ ②有规律的体育活动有助于降低焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高。大量研究证明，一周三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动对心理健康水平会有所改善。 ③有研究表明，从睡眠时间段上看，22：00﹣6：00的睡眠时间最有助于皮质醇水平的降低；从睡眠时长来看，睡6小时者血液中皮质醇含量比睡8小时者高约50%。除此之外，午睡习惯也被证明有助于调适压力。 ④采用均衡的饮食，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入，增加富含维生素和矿物质的食物，如新鲜水果、蔬菜和全谷类食品。为什么有压力者更需强调低糖低脂饮食？原因在于含有反式脂肪酸的食物能够引起压力和愤怒的感觉，加工过的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸。 （节选自《压力的调适》，作者西英俊，有删改） 15. 《答谢中书书》中，陶弘景写自己置身山林，产生“实是欲界之仙都”之感。请结合材料，分析造成这种感受的原因。 16. 根据材料二，完成下列思维导图。 17. 根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ） A. 逛公园能提升快乐感，主要是因为公园内优美的风景让人放松身心，忘却烦恼。 B. 皮质醇如果长期处于高水平状态，会影响身心健康；但这不意味皮质醇水平越低，越有利于身心健康。 C. 每日坚持一定时长的剧烈运动有助于皮质醇水平的降低，可以有效减压。 D. 加工过的蛋糕、油炸食品中含有反式脂肪酸，食用后会引起愤怒的情绪。 18. 学校准备于近期面向初三学生召开“科学减压，奔赴中考”心理健康教育活动。请你结合材料，就如何减轻压力的问题，对同学提三点建议。 【答案】15. 因为大自然的美景会让人体内的皮质醇水平下降，缓解心理压力；同时心理健康水平有所提高，所以会感到外在安适，内心和乐。 16. （1）垂体腺；（2）皮质醇。 17. B 18. （1）坚持锻炼，保证每周三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动；（2）科学睡眠，每天早睡早起，养成午睡习惯；（3）均衡饮食，增加新鲜水果、蔬菜等富含维生素和矿物质的食物，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解运用材料内容。 结合《答谢中书书》的内容可知，陶弘景置身山林，欣赏到美丽的山水美景，让他产生了“实是欲界之仙都”之感，实际上是通过欣赏美景，他的身心健康有了积极健康的影响； 结合【材料一】第④段“由此，无论是心理感受还是生理、生化指标都证明了逛公园对人身心健康的积极影响。撇开复杂的科学原理，简单理解就是公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力”可知，欣赏自然美景对人的身心健康有积极影响，能显著降低人体内的皮质醇水平，从而缓解心理压力，使人感受到闲适安乐如在仙境的感觉。据此概括作答。 【16题详解】 本题考查筛选信息与理解概括材料内容。 结合【材料二】第②段“由于皮质醇能在人应对压力中扮演重要角色，又被称为压力激素。皮质醇的水平随着人感受到的压力增加而上升，当人遇到危险，学习或工作任务重、时间紧时，大脑中豌豆大小的垂体腺就会向位于肾脏上方的肾上腺发出信号，促使它们分泌皮质醇并将其输送到血液中，导致皮质醇水平的快速上升。这其实是人类在演化过程中形成的一种应对压力机制，可迫使人们选择对抗或逃离危险”可知，A处应是大脑中豌豆大小的垂体腺，故可填“垂体腺”；B处应是与“促使它们分泌皮质醇并将其输送到血液中”有关，故填“皮质醇”。 【17题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 A.“主要是因为公园内优美的风景让人放松身心，忘却烦恼”表述不正确。结合【材料一】第④段“由此，无论是心理感受还是生理、生化指标都证明了逛公园对人身心健康的积极影响。撇开复杂的科学原理，简单理解就是公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力”可知，逛公园能提升快乐感，主要是因为公园中的短暂休憩显著降低了人体内的皮质醇水平，从而缓解了压力； C. “每日坚持一定时长的剧烈运动有助于皮质醇水平的降低”表述不正确，结合【材料三】第②段“有规律的体育活动有助于降低焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高”可知，有规律的体育活动有助于降低焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高； D.“食用后会引起愤怒的情绪”表述不正确。结合【材料三】第④段“为什么有压力者更需强调低糖低脂饮食？原因在于含有反式脂肪酸的食物能够引起压力和愤怒的感觉，加工过的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸”可知，加工过的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸，食用后可能会引起压力和愤怒的感觉。 故选B。 【18题详解】 本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料三】第②段“有规律的体育活动有助于降低焦虑，但过度运动也可能导致皮质醇升高。大量研究证明，一周三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动对心理健康水平会有所改善”可提出建议：坚持体育锻炼，每周保证三到四次，每次不低于30分钟的有氧运动； 结合【材料三】第③段“有研究表明，从睡眠时间段上看，22：00﹣6：00的睡眠时间最有助于皮质醇水平的降低；从睡眠时长来看，睡6小时者血液中皮质醇含量比睡8小时者高约50%。除此之外，午睡习惯也被证明有助于调适压力”可提出建议：科学睡眠，每天早睡早起，养成午睡习惯； 结合【材料三】第④段“采用均衡的饮食，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入，增加富含维生素和矿物质的食物，如新鲜水果、蔬菜和全谷类食品”可提出建议：均衡饮食，减少咖啡因、糖和高脂肪食物的摄入，增加新鲜水果、蔬菜等富含维生素和矿物质的食物。 阅读下文，完成题目。 与一根芦苇站在一起 王子君 ①“芦苇！”表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊“小心点，小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢。 ②表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。 ③表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：“我最喜欢芦苇。”她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么‘最爱芦苇’？ ” ⑥表姐说：“最早接触芦苇时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇； 联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格……” ⑦表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。 ⑧我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮如白云落在清洋河两岸，连绵不已，云、树、水、芦苇，影姿绰约动人，秋色纯净无尘。 ⑨受表姐的影响，我对芦苇也格外留意起来。每次走到清洋河边，就想折一枝芦苇渡水到小岛去。“谁谓河广？ 一苇杭之。”在诗经《河广》中，浪漫的诗人站在一根芦苇上可以渡过浩荡宽广的黄河，我为什么不能凭一枝芦苇渡过小小的清洋河呢？ ⑩没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ⑪清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ⑫我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ⑬“壮美！ 壮美！ 悲壮而不屈！ 看到没？ 风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” ⑭表姐是个坚韧如芦苇的人。在那个特殊的年代里，表姐本该像芦苇花开一样的青春却黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 ⑮我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？ 在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上向善向美。 ⑯眼前的芦苇，何止是植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。 ⑰这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。我仿佛看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息…… （选自《当代优秀散文选》，有删改） 19. 读完短文后，怡宝和艾扬同学展开了讨论，请你参与，帮忙补全讨论的内容。 怡宝：我觉得选文的题目不太好，有点偏长，最好换成《芦苇照》《舞动的芦苇》。 艾扬： 我认为原题更好，因为（1） __________________________。 怡宝：哦，你说的确实有道理。受《湖心亭看雪》一文启发，我认为选文第⑧段中的画波浪线的句子不妨换成“云与树与水与芦苇”，这样更连贯。 艾扬：我想这里与张岱看到的画面不同，不能换，因为（2）_____________。 怡宝：是的，我没注意句子语境。第⑥段文字很有必要写，交代表姐喜欢芦苇的原因。 艾扬：我赞同你的理解，这段语言描写还暗示了表姐是个坚韧如芦苇的人。 20. 根据题后要求，品析文中画横线的句子。 （1）她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。（加点词的表达作用） （2）它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。（修辞的表达作用） 21. 结合文章内容，说说第⑯段中加点词“柔软”“庞大”的具体含义。 22. 假如初中语文教材的责任编辑，在改编教材时按人文主题分设单元，你建议把这篇短文编入下面哪个单元？ 请联系短文具体内容和单元选文特点把理由阐述清楚。 ①七上第二单元：人文主题“至爱亲情”，已有选文《秋天的怀念》《散步》。 ②七下第五单元：人文主题“生活哲理”，已有选文《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》。 【答案】19. ①. 原题既能紧扣第②④段的内容和照应结尾的梦境，颇具画面感；也能表达出表姐对芦苇的迷恋和执着，以及表姐和作者对芦苇的喜爱与深情。 ②. 原句用顿号，将云、树、水、芦苇断开，体现了各种景致在重叠中又清晰可见，与“天气晴好”看得分明和纯净无尘的秋色相符合。而若用“与”连接，会有种难以辨别，浑然一体的感觉，与实际情况不符。 20. （1）“咕咚”一词将声音化轻为重，“落”字又将声音化无形为有形，表现出表姐的痴语给我深深的触动。（意对即可）（2）运用拟人修辞，赋予芦苇以人的姿态，生动形象地表现了芦苇在寒风中的悲壮不屈，表达了作者对其生命力的赞美与咏叹。 21. 柔软”是指芦苇的形象，细高柔韧，随风摇曳；“庞大”是指芦苇的品质，它在大自然的摧残之下，仍然傲然挺立，有着顽强的生命力和意志力（或围绕“坚韧坚强”“自尊自爱”的品质）。 22. 选②（或七下第五单元）。因为短文和已有选文《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》，均运用了托物言志的手法，通过写“我”看到芦苇经风雪而不折腰的场景，想到表姐如芦苇一样的人生经历，表达了在生活中遭遇挫折坎坷时，要像芦苇一样坚韧勇敢、永不屈服的感悟，符合单元人文主题“生活哲理”；短文没有重点写亲情方面的内容，不符合“至爱亲情”的单元人文主题。 【解析】 【19题详解】 （1）本题考查标题的作用。原题之所以更好，首先是因为它紧扣了文章中的关键段落，特别是第②段和第④段。这两段内容描述了芦苇的美景和表姐对芦苇的深厚情感，原题正好体现了这些要点。其次，原题与结尾的梦境形成了呼应，使整篇文章在结构上更加完整。此外，原题还具有很强的画面感，读者可以通过题目联想到芦苇摇曳的画面，从而加深对文章内容的理解。最后，原题能够准确表达表姐对芦苇的迷恋和执着，以及表姐和作者对芦苇的喜爱与深情，这有助于读者更好地理解文章的主题和情感。 （2）本题考查内容的理解。原句中使用顿号将云、树、水、芦苇分开，这种写法体现了各种景致在重叠中依然能够保持清晰的界限。这与文章描述的“天气晴好，看得分明”和“纯净无尘的秋色”是相符合的。使用顿号可以清晰地展示出各种自然元素的独立存在，使得画面更加生动和立体。而如果使用“与”来连接这些元素，会使得句子显得过于紧凑，景致之间的界限变得模糊，给人一种难以辨别、浑然一体的感觉。这与文章实际描述的景色和氛围是不符的。因此，原句的写法更为恰当，更能准确地表达出文章所要传达的意境。 【20题详解】 本题考查词句的理解和分析。 （1）在画横线的句子中，“咕咚”一词巧妙地将原本轻柔的声音赋予了重量感。这种声音的突然和有力，与“很轻”的形容词形成了鲜明的对比，使得读者能够更加真切地感受到表姐话语中所蕴含的深沉情感。同时，“落进”一词则进一步强化了声音的实体感，仿佛声音具有了穿透力，能够直接触及并打动人心。这两个词语的巧妙运用，不仅形象地描绘出表姐话语的特殊性，也深刻地表现出它对我产生的深远影响。因此，通过对“咕咚”和“落进”这两个词语的品析，我们可以更好地理解表姐话语的深意以及它在我心中留下的深刻印象。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予芦苇以人的姿态和动作，使得芦苇在寒风中的摇曳变得生动而富有情感。通过“舞蹈着”的描写，我们不仅可以想象到芦苇在风中摇曳的优美姿态，更能感受到它们所展现出的坚韧和生命力。这样的表达方式，不仅增强了语言的形象性和感染力，也使得读者能够更加深入地理解和感受芦苇在即将凋零的季节中所展现出的悲壮不屈的精神。同时，通过拟人化的描写，作者也表达了对芦苇生命力的赞美与咏叹，展现了对自然景物的深厚情感。因此，通过对这句话的品析，我们可以更加深入地理解作者的情感表达和对芦苇的赞美之情。 【21题详解】 本题考查词句的理解和分析。 “柔软”在这里首先指的是芦苇的物理特性，即其细高柔韧的外观。芦苇的茎干细长而柔软，这使得它们能够在风中摇曳生姿，给人一种轻盈、柔美的感觉。然而，这个词也隐含着更深层次的含义。尽管芦苇的外表看起来柔软，但它们却能在各种环境中顽强生存，这种柔中带刚的特性正是“柔软”一词所要表达的。 “庞大”则更多地指向芦苇的精神品质。在大自然的摧残之下，芦苇能够傲然挺立，展现出顽强的生命力和意志力。这种坚韧不拔的精神，使得芦苇在作者眼中显得异常“庞大”。这里的“庞大”并不是指芦苇的体积或规模，而是指其内在力量的强大和崇高。它象征着一种自尊自爱、不屈不挠的精神品质，这种品质使得芦苇在作者心中占据了重要的位置。 因此，通过对“柔软”和“庞大”这两个词的品析，我们可以更深入地理解芦苇的形象及其所代表的精神品质，从而进一步领会作者在文章中所要表达的情感和主题。 【22题详解】 本题考查情感主旨、拓展应用。 首先，从短文内容来看，文章主要通过对芦苇坚韧形象的描绘，以及表姐与芦苇相似的人生经历的叙述，表达了生活中应坚韧勇敢、永不屈服的生活哲理。这种通过具体事物来寄托情感和思想，进而表达生活感悟的写作手法，与七下第五单元已有的选文《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》所采用的托物言志手法相契合。这种手法在文学作品中是一种常见的表达方式，能够帮助学生更好地理解和感悟文章的深层含义。 其次，短文所表达的生活哲理与七下第五单元的人文主题“生活哲理”高度一致。该单元旨在引导学生通过阅读和理解文章，感悟生活中的智慧和道理，培养积极的生活态度和正确的价值观。将这篇短文编入该单元，能够进一步丰富和深化学生对生活哲理的理解和体验，有助于他们在日常生活中更好地应用这些哲理。 最后，虽然短文中提到了亲情元素，但文章的重点并非在于描写亲情，而是借由亲情这一线索，引出对芦苇和表姐坚韧品质的赞美，以及对生活哲理的探讨。因此，从文章主题和内容的侧重点来看，它更符合“生活哲理”这一人文主题，而非“至爱亲情”。 综上所述，将这篇短文编入七下第五单元“生活哲理”是合适的。这既符合短文的内容和风格特点，也符合单元选文的人文主题和教学目标。通过这样的编排，能够使学生在阅读和学习的过程中，更好地理解和感悟文章所传达的生活哲理，进而促进他们的全面发展。 三、作文与书写（63分） 23. 作文 生命的长河中，每个人都在经历着成长。家庭的温暖，师友的帮助，社会的关爱，亦或是美丽的风景……都会感动着你，启迪着你，激励着你，带给你奋勇前行的力量。这种力量能让你从颓废走向积极，从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平庸走向卓越。 请以《总有一种力量让我前行》题目，写一篇文章。 要求：①情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；②文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息；③不少于600字；④认真书写。 【答案】例文 总有一种力量让我前行 在人的一生中，友谊是不可缺少的一部分，有人说，友谊是炎炎夏日，一杯清凉爽口的冰红茶；友谊是秋天的佳叶，构成了一幅绝美的秋景图；友谊是寒雪纷飞时，在寒风中傲然挺拔的梅花，花儿绽放笑脸，心里便升起了火炉。 那是在小考前的最后一次模拟考试中，我在前一天夜晚，自以为自己什么都会，复不复习都一样，反正不会跌下前三名。考场上，笔尖“唰唰唰”地在试卷上滑过写完合笔，非常满意且自信地合上了试卷自以为这次一定八九不离十了。 夜晚是静谧的，白天发生的一切，如同看一场电影一样，一幕幕在我脑海中浮现，心不知为何突然这般狂跳，心情也不知为何如此低沉。第二天早晨，我自信满满地走进教室等着那张今我心安的考卷发到手中，可同桌的一番话，把我从梦里拉回现实，我的白日梦醒了，试卷上赤红色的89分今我瞬间清醒，也百感交集，我一下子变得沉默，丝毫没有注意到教室里有一个人从我进入教室以来就一直默默注视着我。好啊！连你也和我做对，下了大雨，而且雨越下越大，我现在还能回忆起那时的情景。 当时，千分之一秒不到，雨顷刻间倒了下来，我豪无防备，成了个“落汤鸡”也浇透了我的心，看着地上的雨花，我却突然觉得异常的烦躁，为什么，为什么……这时，一个人带着一把伞如同天使般降临到我的身边，挡住了一切，保护了我。“你怎么不拿伞啊！看，你都湿透了，唉，这指定会感冒，学习固然重要，但也不能不顾及身体，身体……”这位天使怎么像个老母亲一样，唠唠叨叨，我一下子破涕而笑，脸上不知是哭了还是笑出了泪珠，还有刚才淋的雨，狼狈极了。那时你为我撑起了一把伞，把我从深渊中，从懒惰之神手中拉回人间，督促我，帮助我，让我再一次名列前茅，我们互帮互助，一起努力，在小考中都取得了不错的成绩。 你的出现，让我奋起直追，让我有了后盾，让我有了一种奋勇争先的力量。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。首先明确题目“总有一种力量让我前行”中“力量”的内涵。先思考“总有一种力量”是哪种力量呢？可以是情感的力量，亲情、友情，可以是道德的力量，意志的力量，精神的力量，生命的力量，自然的力量，个人的力量，集体的力量，社会的力量。由此可见，力量的内涵很丰富。力量不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人的心灵的冲击力。注意限制“有一种”，只能写一种力量。其次明确“前行”的内涵。“前行”可以理解为成长，也可以理解为进步，要体现动态的过程或变化，是这种力量带给“我”的结果。 第二，立意。通过写家庭、校园、生活中的经历，表达它们对我们成长的影响，表达自己对社会对人生的独特感悟与体验。 第三，选材。我们要用好材料中的提示，“家庭的温暖，师友的帮助，社会的关爱，亦或是美丽的风景，经典的名著，优秀的文化，高雅的艺术”等，从中我们可以整理归类，写亲情友情，选取生活中或成长中的小事，来体现“力量”带给自己的影响；写自然风景，感悟生命，获得力量；写阅读名著，从书中人物身上获得心灵的启迪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$